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小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案（通用10篇）
為有力保證活動(dòng)開展的質(zhì)量水平，就常常需要事先準(zhǔn)備活動(dòng)方案，活動(dòng)方案是對(duì)具體將要進(jìn)行的活動(dòng)進(jìn)行書面的計(jì)劃�；顒�(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 1
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，教育引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育在學(xué)校深入開展，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)民族文化自信和價(jià)值觀自信。
二、活動(dòng)主題
傳承傳統(tǒng)文化精粹，培育誠(chéng)信厚德少年，創(chuàng)建和諧文明校園。
三、基本原則
與課程計(jì)劃相結(jié)合；與德育教育研發(fā)相結(jié)合；與日常行為習(xí)慣教育相結(jié)合；與學(xué)校特色創(chuàng)建相結(jié)合；與校園文化建設(shè)相結(jié)合。
四、活動(dòng)內(nèi)容
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)傳統(tǒng)美德教育。
1、開展“亮家風(fēng)守家訓(xùn)”活動(dòng)。家風(fēng)家訓(xùn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，蘊(yùn)含著中華傳統(tǒng)美德的精髓，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的鮮活載體。通過開展征集家訓(xùn)好格言、講述家風(fēng)好故事、拍攝家庭好風(fēng)氣等活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生在“尋家訓(xùn)、講家訓(xùn)、守家訓(xùn)”的過程中感覺到中華傳統(tǒng)美德就在自己身邊，增強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)知認(rèn)同和行動(dòng)自覺。同時(shí)，通過學(xué)生把中華傳統(tǒng)美德教育的內(nèi)容帶到每個(gè)家庭和家族，帶動(dòng)家長(zhǎng)和家庭培養(yǎng)起良好家風(fēng)，進(jìn)而改進(jìn)家庭教育環(huán)境，實(shí)現(xiàn)“用家訓(xùn)育家風(fēng)，用家風(fēng)促校風(fēng)”，推動(dòng)家訓(xùn)校訓(xùn)兩相長(zhǎng)，家風(fēng)校風(fēng)兩提升。
2、通過開展“倡美德做表率”活動(dòng)，以弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神為核心，以家國(guó)情懷教育、社會(huì)關(guān)愛教育和人格修養(yǎng)教育為重點(diǎn)，引導(dǎo)兒童崇德向善，學(xué)習(xí)身邊的榜樣，從自身做起，從生活點(diǎn)滴入手，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)，幫助兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
3、通過深入開展文明禮儀主題教育月等活動(dòng)推進(jìn)文明禮儀教育。包括升旗、就餐、課堂、尊師、同學(xué)間交往、穿戴、待人接物等禮儀習(xí)慣養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成謙虛禮貌、助人為樂、愛護(hù)公物、遵紀(jì)守法、言行合一的禮儀規(guī)范。綜合運(yùn)用課程教學(xué)、主題活動(dòng)、道德實(shí)踐，把文明禮儀教育貫穿于學(xué)習(xí)生活全過程，讓學(xué)生感受禮儀之美，養(yǎng)成“講文明、懂禮貌、有道德”的良好品格和行為習(xí)慣。
（二）重視傳統(tǒng)節(jié)日教育
把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育內(nèi)容融入到“開學(xué)第一課”、“中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日或紀(jì)念日”等形式多樣的活動(dòng)中，廣泛開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為內(nèi)容的形式多樣的主題教育、展演活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，教育學(xué)生愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)，愛祖國(guó)，寓教育于豐富多彩的活動(dòng)之中。
1、開展“孝父母知感恩”活動(dòng)。利用“三八”婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展“感恩父母，踐行孝心”、“感恩師長(zhǎng)、感恩長(zhǎng)輩”等主題道德實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生理解父母的養(yǎng)育之恩、師長(zhǎng)的教誨之恩。
2、開展“賞民俗憶傳統(tǒng)”活動(dòng)。利用元旦、春節(jié)、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化經(jīng)典知識(shí)、故事的普及教育。積極挖掘這些節(jié)日中的德育元素，培育學(xué)生民族感情，激發(fā)民族自豪感。
3、開展“愛祖國(guó)祭英烈”活動(dòng)。以五一勞動(dòng)節(jié)、七一建黨節(jié)、八一建軍節(jié)、九月三十國(guó)家公祭日、十一國(guó)慶節(jié)為契機(jī)，引導(dǎo)廣大師生緬懷先烈，了解黨和祖國(guó)的發(fā)展史，不斷增進(jìn)愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛他人的`情感。
�。ㄈ┳ズ媒�(jīng)典誦讀教育。
1、構(gòu)建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀體系。各班每學(xué)期要制定誦讀計(jì)劃，本著從易到難、從少到多、循序漸進(jìn)、以點(diǎn)帶面的原則，針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，開展符合學(xué)情實(shí)際的國(guó)學(xué)教學(xué)內(nèi)容，組織師生讀《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典，全體師生共同參與，構(gòu)建誦讀體系。
2、搭建國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀平臺(tái)。豐富誦讀形式，開展“誦經(jīng)典、寫經(jīng)典、唱經(jīng)典、演經(jīng)典、展經(jīng)典”等活動(dòng)，即：每日開展“誦經(jīng)典”活動(dòng)，保證誦讀內(nèi)容的落實(shí)；每星期開展一次“寫經(jīng)典”活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生寫字教學(xué)相結(jié)合；借助校園藝術(shù)節(jié)、文藝匯演等載體，圍繞孝父母、守誠(chéng)信、善待人、好學(xué)習(xí)等話題，以詩(shī)文朗誦、快板、課本劇、美文說(shuō)唱等新穎活潑的形式，把《弟子規(guī)》、《論語(yǔ)》、《禮記》、《孝經(jīng)》等經(jīng)典美文表現(xiàn)出來(lái)。
�。ㄋ模╅_展地方文化教育。
1、充分發(fā)揮地方資源優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“進(jìn)課堂、進(jìn)校園、進(jìn)師生頭腦”；將地方傳統(tǒng)名人名事、文化遺跡、藝術(shù)、傳播媒介等資源有效整合，構(gòu)建具有鮮明時(shí)代特征和濃郁地方特色的傳統(tǒng)文化體系。
2、培育地方傳統(tǒng)文化資源德育教育基地。利用富有地方人文特色的重大紀(jì)念活動(dòng)、重要?dú)v史文化遺跡、博物陳列館、青少年愛國(guó)教育基地等載體，通過形式多樣的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育工作。
3、做好地方國(guó)粹教育。以學(xué)校原有項(xiàng)目的基礎(chǔ)上開展相關(guān)活動(dòng)，如：民間藝術(shù)、泥塑、剪紙、戲曲、棋類、書法、刺繡、武術(shù)等傳統(tǒng)文化精髓教育，將中華文化精華發(fā)揚(yáng)光大。
五、組織保障
1、結(jié)合語(yǔ)文課開設(shè)書法課、利用早讀、課前進(jìn)行詩(shī)文、弟子規(guī)誦讀；結(jié)合美術(shù)課開設(shè)美術(shù)欣賞繪畫課。舞蹈、習(xí)作可以結(jié)合興趣小組。
2、傳統(tǒng)文化融入各學(xué)科，利用語(yǔ)文、思品、綜合實(shí)踐課進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育。
3、利用國(guó)旗下的講話、校園廣播、板報(bào)進(jìn)行宣傳，利用好團(tuán)隊(duì)活動(dòng)課，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)樂趣，得到贊許，獲得鼓勵(lì)，提高教育效果。
4、利用教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識(shí)，提高教師知識(shí)能力。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 2
一、指導(dǎo)思想
為進(jìn)一步強(qiáng)化反腐倡廉建設(shè)，深入推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，營(yíng)造廉潔從教的育人環(huán)境，培育學(xué)生敬廉崇潔的價(jià)值觀念，通過在全校師生中組織豐富多彩的反腐倡廉宣傳教育活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園廉潔文化氛圍，提高廣大教職工愛崗敬業(yè)、廉潔從教的意識(shí)，增強(qiáng)廣大學(xué)生干凈做人、規(guī)范做事、遵紀(jì)守法的自覺性。
二、活動(dòng)目標(biāo)
�。ㄒ唬┰趯W(xué)校中層干部和黨員教師中開展以“一身正氣，廉潔治�！睘橹黝}的廉潔文化進(jìn)校園教育活動(dòng)。結(jié)合校黨支部開展的“黨員示范崗”、“五好”黨組織、“八好”黨員創(chuàng)建活動(dòng)，以提高全校黨員干部的黨性認(rèn)識(shí)為目標(biāo)，通過教育活動(dòng)提高黨員干部的廉政意識(shí)和拒腐防變的`自覺性，促使全體學(xué)校干部以身作則，奮發(fā)有為，勤儉辦學(xué)，成為師生的楷模，辦人民滿意的教育，進(jìn)一步筑牢廣大黨員干部的思想道德防線，提高拒腐防變的能力。
�。ǘ┰谌w教職員工中開展“廉潔從教、為人師表”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)。通過教育活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執(zhí)教，規(guī)范執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠(chéng)信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿意的教師。
�。ㄈ┰趯W(xué)生中開展“從我做起，敬廉崇潔”為主題的教育活動(dòng)，把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入學(xué)校德育工作，并與學(xué)校德育課題“孝德教育”和“新‘三好’評(píng)比”緊密聯(lián)系起來(lái)。
三、工作原則
1、廉潔教育與德育工作相結(jié)合。
2、歷史與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合。
3、正面教育與反面教育相結(jié)合。
4、課堂教育與社會(huì)教育相結(jié)合。
5、教育與娛樂相結(jié)合。
四、組織機(jī)構(gòu)
領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長(zhǎng)：
成 員：支委會(huì)成員、全體班主任
五、參加對(duì)象
全體師生
六、活動(dòng)時(shí)間
xx年3月—12月
七、活動(dòng)形式
�。ㄒ唬� 突出一個(gè)課題
結(jié)合本校實(shí)際情況，針對(duì)性地開展好“廉潔文化進(jìn)校園”課題研究活動(dòng)。
�。ǘ� 建好兩支隊(duì)伍
建立以黨支部書記為組長(zhǎng)的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組；培養(yǎng)一支以班主任為主體、全員參與的實(shí)施隊(duì)伍。充分發(fā)揮兩支隊(duì)伍的先進(jìn)性，保證領(lǐng)導(dǎo)重視，行動(dòng)科學(xué)，活動(dòng)有效。
�。ㄈ� 分成三個(gè)層面
要科學(xué)地把“廉潔文化進(jìn)校園”的教育活動(dòng)對(duì)象分為學(xué)生、教師和黨員領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)層面。學(xué)生層面?zhèn)戎赜谕ㄟ^學(xué)生參與活動(dòng)，接受學(xué)習(xí)和教育，達(dá)到提高素養(yǎng)，健全品德，完善人格。教師側(cè)重于邊學(xué)邊教，增強(qiáng)修養(yǎng)；黨員領(lǐng)導(dǎo)側(cè)重于廉潔自律樹立榜樣。實(shí)現(xiàn)從學(xué)生的素質(zhì)教育、教職工的職業(yè)道德教育和黨員干部的理想信念教育多方入手，使“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)滲透到教育、教學(xué)、管理的各個(gè)領(lǐng)域和全體師生員工。
八、活動(dòng)內(nèi)容
1、 學(xué)生層面 ，主要開展“六個(gè)一”活動(dòng)。
即一節(jié)廉政教育課；開展一次廉潔小故事或優(yōu)美詩(shī)文朗誦演講比賽；組織一次“誠(chéng)信守法”主題班會(huì)；一次“文化書法繪畫”比賽活動(dòng)；一期廉潔文化手抄報(bào)、黑板報(bào)、德育小報(bào)，專題櫥窗。
2、教師層面 ，主要開展“三個(gè)一”活動(dòng)
即一次廉潔從教承諾活動(dòng)；開展一次“廉潔從教、從我做起”征文。提煉一句“廉潔從教”格言座右銘。
3、黨員領(lǐng)導(dǎo)層面 ，主要開展“五個(gè)一”活動(dòng)
即舉辦一次廉潔教育講座；在校園博客網(wǎng)中開辟一個(gè)廉潔從教專欄；讀一本反腐鑒書；寫好一篇廉潔體會(huì)文章；開展一次警示教育活動(dòng)；組織一次觀看《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》記錄片的活動(dòng)。
九、實(shí)施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)、精心部署階段（3月份）
1、領(lǐng)導(dǎo)小組制訂好教育活動(dòng)方案，落實(shí)分工，明確職責(zé)。
2、利用晨會(huì)、班會(huì)、例會(huì)及教師大會(huì)，宣傳“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)的重要性與緊迫性。
3、通過板報(bào)、博客等有針對(duì)性地進(jìn)行文化環(huán)境宣傳。
第二階段：具體研究、實(shí)施教育階段（4——5月份）
學(xué)生
1、創(chuàng)設(shè)教育基地：一節(jié)廉政教育課。 3月份至5月份搜集整理圖片文字資料
2、主題班會(huì)活動(dòng)：開展“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的教育活動(dòng)整理活動(dòng)方案和圖片資料。
3、優(yōu)美詩(shī)文朗誦比賽。
4、一期廉政板報(bào)評(píng)比現(xiàn)場(chǎng)比賽
5、宣傳教育活動(dòng)，組織以“敬廉崇潔、誠(chéng)信守法”為主題的征文活動(dòng)。
6、師生廉政書畫比賽。
7、組織全體教職員工學(xué)習(xí)相關(guān)文件及師德要求。
8、觀看倡廉教育片，開展“廉潔從教”公開承諾活動(dòng)。
9、上一節(jié)廉潔教育專題課，提煉一句廉潔從教格言。
10、開展自查自糾活動(dòng)。
黨員領(lǐng)導(dǎo)干部
1、組織學(xué)生《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》和《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》。
2、開設(shè)博客專欄 整理圖片資料
3、一次廉潔教育講座。
4、撰寫“學(xué)廉政準(zhǔn)則，做廉政楷模”體會(huì)文章
5、組織觀看一次典型案例影視光盤。
第三階段：總結(jié)深化階段（6——7月份）
1、認(rèn)真總結(jié)在“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)中涌現(xiàn)的好載體、好方法，結(jié)合各班活動(dòng)開展情況，組織一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。
2、組織召開全體教師大會(huì)，在全體教師中推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步深化“廉潔文化進(jìn)校園”工作。
3、 評(píng)選、表彰“廉潔小標(biāo)兵”、“師德標(biāo)兵”和先進(jìn)集體。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 3
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)國(guó)家民政部公布的《中國(guó)慈善事業(yè)發(fā)展指導(dǎo)綱要(20xx-20xx年)》的精神，在區(qū)慈善總會(huì)和慈善組織的指導(dǎo)下，在“積淀文化，讓師生得到全面發(fā)展”的辦學(xué)理念引領(lǐng)下，立足“傳統(tǒng)文化（國(guó)學(xué)）教育”辦學(xué)特色，制定慈善教育計(jì)劃，在全校師生家長(zhǎng)中培育慈善理念，弘揚(yáng)慈善行為，推動(dòng)青少年道德教育，促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，建立誠(chéng)信友愛、團(tuán)結(jié)互助、和諧相處的人際關(guān)系，營(yíng)造學(xué)校、社會(huì)、家庭三位一體的慈善文化氛圍，增強(qiáng)全校師生家長(zhǎng)的社會(huì)責(zé)任感。
二、組織機(jī)構(gòu)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
秘書長(zhǎng)：
組 員：
三、推進(jìn)原則
1.教育提升原則。通過慈善教育講座，讓學(xué)生、家長(zhǎng)樹立正確的慈善觀念。將教育化為師生及家長(zhǎng)喜歡的活動(dòng)，讓參與者在看書、聽故事、做游戲、角色扮演等活動(dòng)中感受愛、表達(dá)愛，激發(fā)愛的情感，提升愛的能力。
2.課程體驗(yàn)原則。通過《慈善教育》讀本學(xué)習(xí)體驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、慈善之根。
3.實(shí)踐體驗(yàn)原則。以活動(dòng)為基本的組織形式，根據(jù)參與者的興趣特點(diǎn)及心理情感，選擇他們喜歡的作品，設(shè)計(jì)他們喜歡的活動(dòng)，讓參與者不知不覺地受到教育與啟發(fā)。
4.體現(xiàn)傳統(tǒng)文化特色原則。根據(jù)我校傳統(tǒng)文化教育特色，挖掘傳統(tǒng)文化中的仁愛、慈善資源，讓慈善文化有計(jì)劃、有步驟地滲入到學(xué)校的教育內(nèi)容之中，在青少年心中播種“愛心”的種子，灌輸“仁愛”的理念，培育“向善”的心靈，樹立關(guān)懷意識(shí)、公益意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。開創(chuàng)出教育資源為慈善服務(wù)、慈善資源為教育服務(wù)的“雙贏”新局面。
四、推進(jìn)策略
學(xué)校把慈善理念的宣傳、教育和培養(yǎng)，作為校園精神文明建設(shè)和德育滲透的重要內(nèi)容，在慈善文化進(jìn)校園活動(dòng)中，學(xué)校決定在教職工大會(huì)上學(xué)習(xí)《人人參與慈善，讓仁愛根植于心》，在學(xué)生集會(huì)上宣傳慈善文化，讓全體師生充分認(rèn)識(shí)到慈善文化進(jìn)校園的重要性，與我校傳統(tǒng)文化（國(guó)學(xué)）教育特色相結(jié)合，通過校級(jí)宣傳發(fā)動(dòng)、班級(jí)主題活動(dòng)、家庭社區(qū)活動(dòng)、“我當(dāng)校長(zhǎng)小助理”個(gè)人德育實(shí)踐，積極營(yíng)造人人參與慈善事業(yè)的校園慈善環(huán)境。
�。ㄒ唬┐壬莆幕c學(xué)生思想品德課相融合
學(xué)校要求思想品德課要充分發(fā)揮慈善文化的育人功能 ,抓好課堂教育體驗(yàn)，各中隊(duì)輔導(dǎo)員在授課內(nèi)容中增加慈善理念、慈善行為、典型人物和事跡等內(nèi)容，發(fā)展思想品德課促進(jìn)人際和諧的功能，促使學(xué)生彼此之間的溝通和了解，使其相互之間的關(guān)系能更加密切。讓學(xué)生在掌握思品課本知識(shí)的同時(shí), 接受慈善文化的'熏陶，彌補(bǔ)自身道德認(rèn)知的缺陷，糾正平時(shí)行為中的錯(cuò)位，使自己健康成長(zhǎng)，也使學(xué)生深刻意識(shí)到，慈善事業(yè)是一種建立在人格平等基礎(chǔ)上的互助互愛的事業(yè)。
�。ǘ┐壬莆幕c主題班會(huì)相融合
慈善文化有多方面的育人功能，班會(huì)課上學(xué)習(xí)慈善文化，也是實(shí)現(xiàn)育人功能的重要途徑。各中隊(duì)輔導(dǎo)員要利用班會(huì)課組織學(xué)生通過學(xué)習(xí)慈善文化，會(huì)讓全班學(xué)生明白，平時(shí)應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，作為一名小學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任是什么。以開展故事會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、征文、演講等形式開展慈善文化傳播教育。
�。ㄈ┐壬莆幕c主題活動(dòng)相融合
學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部要開展全校性的豐富多彩的慈善主題活動(dòng)，如黑板報(bào)、手抄報(bào)、墻報(bào)、作文、繪畫等競(jìng)賽活動(dòng)并通過音頻、視頻、廣播、網(wǎng)絡(luò)等多種載體，廣泛宣傳慈善文化，營(yíng)造慈善文化氛圍。
�。ㄋ模┐壬莆幕c社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)相融合
學(xué)校學(xué)校德育處要在宣傳誠(chéng)信友愛、互幫互助的公益理念中，提升全校師生的慈善意識(shí)；要在大力宣傳中華民族樂善好施、扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德上，引導(dǎo)全校師生積極關(guān)心、主動(dòng)參與慈善事業(yè)。學(xué)校通過多種形式的社會(huì)公益、志愿服務(wù)、愛心幫扶實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)和教育學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)愛社會(huì)，學(xué)會(huì)知恩、感恩，懂得報(bào)恩，施恩，培養(yǎng)學(xué)生愛的情感和品質(zhì)。
�。ㄎ澹┐壬莆幕c家庭教育相融合
學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校分校要在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)、學(xué)校開放日、家長(zhǎng)會(huì)、家訪等活動(dòng)中向?qū)W生家長(zhǎng)宣傳慈善文化理念，提高家長(zhǎng)的慈善意識(shí)，號(hào)召家長(zhǎng)積極參加慈善募捐、公益活動(dòng)。用自己的人格魅力感染、熏陶自己的孩子。每個(gè)學(xué)生也要爭(zhēng)當(dāng)傳播慈善文化的小使者，通過小手拉大手，把慈善文化向家庭、社區(qū)延伸。
�。┐壬莆幕c星級(jí)少年評(píng)選相融合
學(xué)校要把慈善文化的教學(xué)列入學(xué)校的總體計(jì)劃中,要制定適合本校師生參加慈善活動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制，運(yùn)用學(xué)校星級(jí)少年評(píng)選評(píng)價(jià)體系促進(jìn)學(xué)生慈善意識(shí)的形成，建立“一日一善”儲(chǔ)蓄卡，對(duì)在校內(nèi)外開展的各種慈善公益活動(dòng)中表現(xiàn)突出的師生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，使學(xué)校對(duì)師生的慈善行為有個(gè)公正的評(píng)價(jià)。
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結(jié)合我�！鞍说隆苯逃黜�(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生在每天道德作業(yè)中要有感恩、孝敬等相關(guān)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的仁愛、慈善之心。
�。ò耍┐壬莆幕c開放式配方課程相融合
把慈善文化進(jìn)校園，作為貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于深化文化體制改革、推動(dòng)社會(huì)主義文化大發(fā)展大繁榮若干重大問題的決定》，發(fā)展、繁榮慈善文化的一項(xiàng)重要工作。開發(fā)或購(gòu)買《慈善讀本》，探索青少年慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑，以培養(yǎng)青少年的慈善意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，在校園中弘揚(yáng)社會(huì)主義的慈善文化。促進(jìn)青少年樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。
《慈善讀本》擬訂每?jī)?cè)6-7個(gè)活動(dòng)單元，每個(gè)活動(dòng)單元有2-4個(gè)活動(dòng)課。低年級(jí)版重在感染和熏陶，有愛心序曲和愛心歌曲、愛心圖片、愛心故事、愛心童話、愛心劇場(chǎng)、愛心行動(dòng)等單元。高年級(jí)版重在感知、了解和體驗(yàn)，在單元活動(dòng)中讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)慈善與責(zé)任、愛與尊重、助人與分享、愛與力量等富有社會(huì)價(jià)值的慈善主題。
總之，通過積極開展慈善教學(xué)，有利于弘揚(yáng)中華民族扶危濟(jì)困的傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感，進(jìn)而推動(dòng)我校物質(zhì)文明、精神文明共同進(jìn)步。我校要以倡導(dǎo)愛心責(zé)任為使命，開發(fā)《慈善讀本》校本教材，積極培育慈善文化, 讓慈善之花在上屋小學(xué)盛開。
五、具體實(shí)施
“每月一事”主題活動(dòng)初步工作安排：
主題活動(dòng)一：慈善文化進(jìn)校園調(diào)研規(guī)劃
1、時(shí)間：20xx年11月-20xx年1月
2、地點(diǎn)：上屋小學(xué)
3、XX區(qū)慈善總會(huì)會(huì)長(zhǎng)等領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校調(diào)研座談
4、黃偉軍校長(zhǎng)在教師大會(huì)宣講《倡導(dǎo)愛心責(zé)任 推動(dòng)慈善長(zhǎng)青》
主題活動(dòng)二：走進(jìn)福利院慰問演出
1、時(shí)間：20xx年11月5日
2、地點(diǎn)：石巖敬老院
3、參與人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、演出學(xué)生、家長(zhǎng)代表、愛心人士
4、活動(dòng)形式：手拉手慰問演出
主題活動(dòng)三：慈善文化教育進(jìn)校園啟動(dòng)儀式
1、時(shí)間：20xx年11月
2、地點(diǎn)：學(xué)校操場(chǎng)
3、參與人員：上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、全校師生、家長(zhǎng)代表、愛心人士
4、活動(dòng)形式：發(fā)言、倡議、授牌、贈(zèng)送慈善讀本
主題活動(dòng)四：愛心故事會(huì)
1、時(shí)間：20xx年11月
2、授課教師：愛心人士
3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)
4、活動(dòng)形式：故事分享
主題活動(dòng)五：“愛心行動(dòng)知多少”主題班會(huì)
1、時(shí)間：20xx年12月
2、指導(dǎo)教師：各班主任教師
3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)
4、活動(dòng)形式：歌詠、故事、表演等
主題活動(dòng)六：愛心畫展慈善拍賣會(huì)
1、時(shí)間：20xx年12月
2、指導(dǎo)教師：美術(shù)教師、德育處
3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)
4、活動(dòng)形式：學(xué)生愛心繪畫作品現(xiàn)場(chǎng)拍賣，籌集善款
主題活動(dòng)七：“愛心劇場(chǎng)”欣賞會(huì)
1、時(shí)間：20xx年1月
2、指導(dǎo)教師：各班主任教師、德育處
3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)
4、活動(dòng)形式：演出欣賞
主題活動(dòng)八：評(píng)選慈善之星
1、時(shí)間：20xx年1月
2、指導(dǎo)教師：各班主任教師、德育處
3、活動(dòng)年級(jí)：各年級(jí)
4、活動(dòng)形式：獎(jiǎng)勵(lì)表彰教師、家長(zhǎng)、學(xué)生典型愛心人物
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 4
一、指導(dǎo)思想
中華民族連綿五千年，積累了豐富的文化財(cái)富，中國(guó)傳統(tǒng)文化不僅豐富了我們的文化寶庫(kù)，也是取之不盡的思想寶藏。通過傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，學(xué)習(xí)我們祖先創(chuàng)造的光輝燦爛的文化知識(shí)，繼承“禮、智、孝、勇”的民族秉性逐步形成我園“快樂健康、富有活力、溫馨和諧、自主創(chuàng)新”的園本文化，培養(yǎng)孩子們“知感恩會(huì)說(shuō)話靠自己敢嘗試”的孩子。
二、活動(dòng)主題
1、開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，具有特色的活動(dòng)課程，進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育，尊敬父母，熱愛集體，文明禮貌，助人為樂，讓幼兒了解中華民族的燦爛文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心，提高審美能力，豐富知識(shí)。
2、重陽(yáng)節(jié)—傳統(tǒng)文化節(jié)
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
五、活動(dòng)原則
1、中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要在每一個(gè)幼兒身上得到落實(shí)，使每一名幼兒都能得到和諧發(fā)展。
2、中國(guó)傳統(tǒng)文化教育思想要體現(xiàn)在幼兒園工作的方方面面，形成體系。
3、中國(guó)傳統(tǒng)文化教育要由淺入深，循序漸進(jìn)，不斷提高，不急功近利。
六、具體實(shí)施
一日活動(dòng)中進(jìn)行中華傳統(tǒng)文化活動(dòng)的練習(xí)
1、晨練時(shí)間：
�。�1）組織全體師生進(jìn)行禮儀操、武術(shù)操；
（2）自由活動(dòng)，小班進(jìn)行扔沙包、中班跳格子、大班學(xué)前班進(jìn)行花樣跳繩。
2、午餐和餐后散步，播放民間童謠讓幼兒欣賞。
3、大課間進(jìn)行傳統(tǒng)體能游戲。小班《丟手絹》、中班《踩高蹺》、大班學(xué)前班《竹竿舞》。
4、下午區(qū)域游戲，語(yǔ)言區(qū)進(jìn)行朗誦民間童謠；建構(gòu)區(qū)進(jìn)行積木搭建竹樓、蒙古包等具有民族特色的建筑物；表演區(qū)可以進(jìn)行《唐詩(shī)誦唱》、幼兒經(jīng)典故事的角色表演；美工區(qū)進(jìn)行印染、剪紙、手工、繪畫《京劇臉譜》。
5、重陽(yáng)節(jié)—傳統(tǒng)文化節(jié)，進(jìn)行傳統(tǒng)文化活動(dòng)的展示。
七、活動(dòng)措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，科學(xué)計(jì)劃
傳統(tǒng)文化活動(dòng)，園領(lǐng)導(dǎo)從思想上高度重視教育活動(dòng)的組織實(shí)施工作，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，努力形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，相關(guān)教研人員落實(shí)。
2、立足園本制定方案
幼兒園將結(jié)合師幼實(shí)際情況，制定具體的實(shí)施方案，方案具體、明確、易行，有主要措施和具體做法，內(nèi)容簡(jiǎn)要，由易到難，具有針對(duì)性和可操作性，形成我園自己的特色。
3、指導(dǎo)檢閱規(guī)范提高
開展傳統(tǒng)文化活動(dòng)成為我園的`自覺行為和校園文化建設(shè)的常規(guī)性活動(dòng)，力爭(zhēng)每學(xué)期定期開展全校性的大型成果匯報(bào)展示活動(dòng)，為幼兒的學(xué)習(xí)成果提供展示的舞臺(tái)，為教師的教學(xué)指導(dǎo)提供交流的平臺(tái)。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 5
為進(jìn)一步加強(qiáng)中華傳統(tǒng)文化教育，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的民族精神、傳統(tǒng)和美德，更好的繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，為學(xué)生的全面發(fā)展和終生發(fā)展奠定基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)院《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的通知》文件精神，結(jié)合學(xué)院團(tuán)學(xué)工作的實(shí)際，特制定本方案。
一、總體目標(biāo)
從培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的高度，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育與加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生思想道德建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，與學(xué)院教育教學(xué)改革及長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來(lái)，與校園文化建設(shè)結(jié)合起來(lái)，認(rèn)真落實(shí)立德樹人的目標(biāo)，培養(yǎng)既有職業(yè)技能、又有文化知識(shí)的技術(shù)技能人才。
二、活動(dòng)時(shí)間及內(nèi)容
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間
20xx年3月至20xx年12月
�。ǘ﹥�(nèi)容形式
1.開展誦讀經(jīng)典活動(dòng)，營(yíng)造書香校園
每學(xué)期開展一次主題為“我讀書，我快樂，我成長(zhǎng)”的“人人誦讀中華經(jīng)典活動(dòng)”。充分利用學(xué)院圖書館、班級(jí)圖書角，有計(jì)劃、有組織地向?qū)W生推薦讀物、讀本，開展“我與好書同行”活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。
2.組織主題班會(huì)，出一期主題黑板報(bào)，開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀
組織開展“明禮知恥·崇德向善”主題班會(huì)。緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值觀“24字”、省委“五禮五恥”10字和孝老愛親、誠(chéng)實(shí)守信、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)友愛等開展討論。每學(xué)期各班出一期以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品”為主要內(nèi)容的黑板報(bào)，并進(jìn)行評(píng)比。利用傳統(tǒng)節(jié)日在學(xué)生中開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。開展禮儀培訓(xùn)。在校園營(yíng)造講道德、尊道德、守道德，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的氛圍。（由學(xué)工部、各系負(fù)責(zé)）
三、保障措施
�。ㄒ唬I(yíng)造良好氛圍。切實(shí)做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，引領(lǐng)廣大團(tuán)員自覺和主動(dòng)參與活動(dòng)中來(lái)，充分利用板報(bào)、校園廣播等媒介做好活動(dòng)宣傳報(bào)道工作，加深學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)知識(shí)的力度，不斷提升學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，大力營(yíng)造人人參與的氛圍，廣泛宣傳學(xué)院開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園主題教育的情況。
（二）做好幾個(gè)相結(jié)合。以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課題為切入點(diǎn)，做好傳統(tǒng)文化與校園特色文化的相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與學(xué)生養(yǎng)成教育相結(jié)合；優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育與常規(guī)教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合。抓節(jié)點(diǎn)活動(dòng),充分利用好重要傳統(tǒng)節(jié)日，突出傳統(tǒng)文化的`內(nèi)涵，講解傳統(tǒng)文化知識(shí)，舉行特色活動(dòng)，讓廣大學(xué)生在參與中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
�。ㄈ┳ド�(dòng)，做好示范。學(xué)院全體團(tuán)學(xué)干部，都要積極主動(dòng)參與傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，帶頭研讀經(jīng)典，帶頭踐行中華傳統(tǒng)文明，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的學(xué)習(xí)、宣傳、實(shí)踐活動(dòng)，努力形成生生互動(dòng)、人人參與的良好氛圍。
通過學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓全體學(xué)生進(jìn)一步了解祖國(guó)的悠久歷史，增強(qiáng)民族自豪感，形成良好的校園文化氛圍。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 6
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化“構(gòu)建和諧校園”為社會(huì)培養(yǎng)知文明、懂禮貌、有良好心理素質(zhì)的建設(shè)者和接班人“我們參照市教育局關(guān)于傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)的通知”切實(shí)提高我校德育教育的針對(duì)性和實(shí)效性“提升我校的德育教育水平”，結(jié)合我校德育教育的實(shí)際情況，我校開展了“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”系列活動(dòng)，以讓每一個(gè)學(xué)生的心靈都受到強(qiáng)烈的震撼，喚起他們善良、聰穎、活潑的天性。
一、指導(dǎo)思想
傳統(tǒng)文化作為人類活動(dòng)的結(jié)晶，集中反映了民族精神、民族生活和民族經(jīng)驗(yàn)。通過廣泛深入地開展“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”主題教育活動(dòng)，對(duì)學(xué)行進(jìn)行“仁、義、禮、智、信”教育，繼承中華傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、培育文明新風(fēng)、倡導(dǎo)文明禮儀，使廣大師生樹立正確的思想道德觀念和人生價(jià)值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。營(yíng)造健康、文明、和諧的校園環(huán)境，大力促進(jìn)校園文化建設(shè)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性。
二、活動(dòng)宗旨：
中華傳統(tǒng)美德集中體現(xiàn)了中華民族上下五千年文化中的核心價(jià)值觀、核心精神理念和核心道德信仰，需要我們世代傳承。為此，我們?cè)谌７秶鷥?nèi)開展本次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)，其宗旨是進(jìn)一步拓寬校園文化建設(shè)渠道，加強(qiáng)師生自身修養(yǎng)，用美德規(guī)范師生的言行，創(chuàng)我校校園文化建設(shè)的新特色，提高學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力，真正發(fā)揮校園生產(chǎn)力在學(xué)�？沙掷m(xù)健康發(fā)展中的積極作用。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)
為確保這次“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)而富有成效，必須切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。我校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，全面抓，中層領(lǐng)導(dǎo)密切配合，年級(jí)主任包學(xué)年組;班主任包班級(jí)。從校長(zhǎng)到科任教師，根據(jù)我校實(shí)際情況，使責(zé)任到人，形成人人參與的工作格局。特設(shè)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
組員：
四、組織形式：
由校委會(huì)統(tǒng)籌，學(xué)工處組織實(shí)施。按照日日有教育，月月一重點(diǎn)，部門自主設(shè)計(jì)，自主組織的原則開展活動(dòng)。做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，循序漸進(jìn)，使中華美德教育入耳、入口、入腦、入心、入行，從而達(dá)到用傳統(tǒng)美德感染人、教育人、約束人、規(guī)范人的目的。
五、活動(dòng)目標(biāo)
1、經(jīng)典誦讀。利用每天晨讀等時(shí)間，廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，并通過讀書交流、撰寫心得、主題班會(huì)等形式，引導(dǎo)廣大青少年愛讀書、讀好書，自覺繼承傳統(tǒng)美德。
2、宣傳教育。以課堂教學(xué)為主陣地，同時(shí)利用教室、食堂、寢室、走廊、墻壁、櫥窗等宣傳窗口。通過學(xué)校廣播、校園網(wǎng)、宣傳欄、電子屏等媒介，張貼和布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫圖像、名言警句、詩(shī)詞歌賦等，進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氛圍。
3、征文演講。在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題征文演講比賽活動(dòng)，分層次進(jìn)行小組賽、班級(jí)賽、年組賽、寓教于賽、以賽促學(xué)，同時(shí)遴選優(yōu)秀作品，匯編成冊(cè)，相互文流。
4、綜合表演。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)目，通過班團(tuán)隊(duì)會(huì)，吟唱詩(shī)文歌曲，編排小品短劇，演繹古代人物、演奏古典名曲，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻感受藝術(shù)熏陶，體味傳統(tǒng)文化魅力，促進(jìn)廣大青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、理解和感悟。
5、評(píng)選先進(jìn)。圍繞“四個(gè)一”(每天自查一次不雅行為、每周幫助父母做一次家務(wù)、每月為班級(jí)和學(xué)校做一件好事、每學(xué)期參加一次公益性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng))標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選“班十佳” 、“校十佳” 、“文明好少年”，以典型示范提高傳統(tǒng)美德的影響力。
六、主題內(nèi)容系列活動(dòng)
1、“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。為營(yíng)造“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)氛圍，調(diào)動(dòng)全校師生參與的積極性，明確活動(dòng)開展的實(shí)際意義，我校組織全校師生參與的“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”活動(dòng)啟動(dòng)儀式。校長(zhǎng)親自作“傳統(tǒng)文化進(jìn)校園”的動(dòng)員報(bào)告或?qū)W習(xí)講座。
2、組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)文章。收看有關(guān)講座，從提高個(gè)人道德素養(yǎng)和為學(xué)生人生奠基的高度認(rèn)識(shí)美德教育的重要和必須。扎實(shí)開展教師師德師風(fēng)和行為規(guī)范的自查自糾活動(dòng)，要求每人進(jìn)行一次認(rèn)真而不敷衍，全面而非零碎的思想反�。�
A、進(jìn)入新世紀(jì)，我離合格教師有哪些差距，在“誠(chéng)信”這壹人的基本素養(yǎng)上，我有哪些缺失。
B、作為學(xué)生品德的塑造和思想的領(lǐng)路人，我做到了學(xué)高為師，身正為范沒有，在日常生活中，我是否做到了“要求學(xué)生做到的，自己首先做到，要求學(xué)生不做的，自己首先不做。
C、本學(xué)年來(lái)，我對(duì)學(xué)生關(guān)愛了多少，了解了多少，包容了多少，鼓勵(lì)了多少，幫助解決了多少困難，不厭其煩地進(jìn)行了多少輔導(dǎo)，學(xué)生有過多少心與心的碰撞，又和多少學(xué)生能達(dá)到情與情的交融。
D、教師首要的是激情，我的追求尚在否，我的工作標(biāo)準(zhǔn)是崇尚完美，追求一流，還是平打直過抑或得過且過。
3、開辦家長(zhǎng)學(xué)校，以班級(jí)為單位，召開各類家長(zhǎng)會(huì)，宣傳美德教育的重大意義，明確家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子方面的重大責(zé)任，攜手共建良好育人環(huán)境。
4、在全校開展“周讀一文、月讀一書”活動(dòng)。各班利用每天的晨讀時(shí)間按照學(xué)校印發(fā)的校本教材進(jìn)行經(jīng)典誦讀，共分六期完成。年末將舉辦經(jīng)典誦讀大賽。
5、充分發(fā)揮學(xué)校廣播、�？�、班刊、大小標(biāo)語(yǔ)、校報(bào)站牌的作用，進(jìn)行廣泛持久的輿論宣傳。塑造學(xué)校先進(jìn)文化。倡樹理念，彰顯特色，凝聚精神，砥勵(lì)斗志，讓人活出精神來(lái)，讓學(xué)校辦出特色來(lái)。
6、運(yùn)用校會(huì)班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)間，結(jié)合讀書誦經(jīng)和爭(zhēng)做語(yǔ)、數(shù)、物、化、英等小能人活動(dòng)，要求學(xué)生日行一善，日學(xué)一語(yǔ)，開展比愛心、比讀書、比才干活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)誠(chéng)信學(xué)校、誠(chéng)信班級(jí)，做文明學(xué)生。
7、舉辦中華美德事跡報(bào)告會(huì)，論文朗誦會(huì)，“誠(chéng)信教育”研討會(huì)，師生書畫，學(xué)生手抄報(bào)，學(xué)生讀書摘錄和名人名言記錄展。
8、在學(xué)習(xí)“仁、義、禮、智、信”等傳統(tǒng)美德的基礎(chǔ)上，開展“學(xué)經(jīng)典、寫人生、強(qiáng)素質(zhì)”主題演講比賽活動(dòng)。
為了豐富校園文化生活，活躍校園文化，提升校園文化品位，為廣大學(xué)生提供一個(gè)展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺(tái)，舉辦“慶國(guó)慶”演講比賽。每班出一名參賽選手，經(jīng)過預(yù)賽，先出12選手參加學(xué)校的決賽。要求演講者以生動(dòng)的語(yǔ)言和感人的事例，表達(dá)對(duì)黨、對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民的深厚感情，展現(xiàn)新世紀(jì)青少年奮發(fā)進(jìn)取、積極向上的精神面貌。演講內(nèi)容要求緊扣主題，內(nèi)容充實(shí)具體、連貫貼切，語(yǔ)言要符合演講者的年齡特點(diǎn)。使用普通話，要求口齒清晰、表達(dá)流暢、精神飽滿、儀態(tài)自然。
9、開展主題活動(dòng)月。把修身教育、立志教育、孝心教育、交友教育、尚勇教育、愛國(guó)教育、誠(chéng)信教育、勤儉教育依次做為每個(gè)月活動(dòng)的主題�；顒�(dòng)中除按照政教處制定總體規(guī)劃外。各班要根據(jù)自己的實(shí)際，制定具體的活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并報(bào)政教處，做為考核活動(dòng)落實(shí)情況的重要依據(jù)。
(1)修身教育
所謂“修身”，就是修正、規(guī)范自己的言行。對(duì)于學(xué)生來(lái)講，修身就是通過學(xué)校教育、他人影響、自己反思來(lái)修正學(xué)生的行為，規(guī)范自己的言語(yǔ)，從而提高學(xué)生做人的內(nèi)在要求，使學(xué)生能在激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中立于不敗之地;對(duì)于教師來(lái)講，修身就是要在教育、教學(xué)過程中要注重師德修養(yǎng)，樹立師表形象，達(dá)到先正己，后正人的目的。
(2)立志教育
志不強(qiáng)者智不達(dá)。立志就是要有明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的堅(jiān)定信念。目標(biāo)分為近期目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。立志教育就是要使學(xué)生有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的成人成才規(guī)劃。立志教育對(duì)于教師來(lái)講，要立足生存，愛崗敬業(yè)，成名師，當(dāng)名家，做一名有思想的`教育工作者，促進(jìn)自身增值。
(3)孝心教育
愛親者，不敢惡于人;敬親者，不敢慢于人。“孝心教育”就是要教育學(xué)生孝敬父母，尊敬師長(zhǎng);教育學(xué)生關(guān)愛他人，理解他人，尊重他人;教育學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，用良心面對(duì)一切，感恩父母、師長(zhǎng)、他人、社會(huì);教育學(xué)生樹立責(zé)任意識(shí)，明確自身責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于教師來(lái)講，狹義的孝心教育，指尊老愛幼，構(gòu)建和睦家庭;廣義的孝心教育，就是要用良心來(lái)對(duì)待工作，愛家、愛校，愛國(guó)。
(4)交友教育
通過交友教育，要在師生中形成“善交益友、樂交諍友、不交損友”的交友氛圍。具體來(lái)講，就是要求學(xué)生結(jié)交能夠幫助自己上進(jìn)的朋友;能夠直言不諱地指出自己的錯(cuò)誤，批評(píng)幫助自己的朋友。遠(yuǎn)離對(duì)自己的道德品行產(chǎn)生不良影響的朋友，慎交網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬朋友。恰當(dāng)處理好異性朋友。要求教師之間形成團(tuán)結(jié)、協(xié)作的同事關(guān)系，共謀學(xué)校可持續(xù)健康發(fā)展的美好前景。同時(shí)，要做好學(xué)生的朋友，成為學(xué)生心目中的益友、諍友。
(5)尚勇教育
“小勇，血?dú)馑鶠?大勇，義理所發(fā)”。尚勇教育，就是要使學(xué)生明辨是非，科學(xué)地理解義氣，遇到突發(fā)事件能以智勇判斷，大勇處理;要使教師深刻理解尚勇的，并將尚勇教育滲透在自己的言行和自己的教學(xué)工作中。
(6)愛國(guó)教育
先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。愛國(guó)教育就是要振奮民族精神，樹立民族自尊心和自豪感，通過熟知?dú)v史、了解國(guó)情、關(guān)注國(guó)際、立足自身等形式多樣且密切聯(lián)系師生實(shí)際的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，把學(xué)生的愛國(guó)熱情引導(dǎo)到努力學(xué)習(xí)知識(shí)立志報(bào)效祖國(guó)上來(lái)，把教師的愛國(guó)熱情引導(dǎo)到努力做好本職工作實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)價(jià)值上來(lái)。
(7)誠(chéng)信教育
誠(chéng)信，就是誠(chéng)實(shí)而有信用，是“立人之道”、“做人之本”。在鑄造誠(chéng)信人格、構(gòu)建和諧校園的誠(chéng)信教育管理中，讓全校師生不斷提高認(rèn)識(shí)，懂得并堅(jiān)信誠(chéng)信是個(gè)人的品質(zhì)，更是對(duì)社會(huì)的責(zé)任，從而自覺地從每個(gè)人做起，從每件小事做起。真正成為構(gòu)建和諧校園的學(xué)習(xí)者、實(shí)踐者。
(8)勤儉教育
勤儉是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，通過勤儉教育使師生懂得“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”和“歷覽前朝國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”的含義。提高對(duì)勤儉的認(rèn)識(shí);使師生樹立“當(dāng)用則萬(wàn)金不惜，不當(dāng)用則一文不費(fèi)”的消費(fèi)觀念和“一塊煤，不算多，千塊煤炭堆成坡;一滴油，不算多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴匯成河”的節(jié)儉觀念;教育師生在衣、食、住、行等各方面崇尚節(jié)儉，尊重他人勞動(dòng)成果，尤其是在當(dāng)前我校新校建設(shè)的特殊時(shí)期，全體教職員工都要身體力行做勤儉節(jié)約的表率。
10、開展“板報(bào)寫經(jīng)典”全校黑板報(bào)大賽。以班級(jí)單位，以黑板報(bào)的形式，出了一期以“紅色記憶，經(jīng)典中國(guó)，展望未來(lái)”為主題，以愛國(guó)主義思想為內(nèi)容的黑板報(bào)。每個(gè)班級(jí)，都為自己繪制出一期不同特色，又表達(dá)共同愿望的黑板報(bào)，使教室里的這堵墻變成了一堵會(huì)說(shuō)話的墻，向現(xiàn)在、向未來(lái)宣告著我們新時(shí)期青少年的理想與愿望。
11、結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)目，吟唱詩(shī)文歌曲，編排小品短劇，演繹古代人物、演奏古典名曲，戲曲進(jìn)校園，大家唱大家跳等，開展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生深刻感受藝術(shù)熏陶，體味傳統(tǒng)文化魅力，促進(jìn)廣大青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)、理解和感悟。
12、召開以“學(xué)傳統(tǒng)美德、做文明三中人”為主題的全校性主題班會(huì)。
結(jié)合本學(xué)期開學(xué)初新生教育，在各班級(jí)開展主題班會(huì)活動(dòng)，各班級(jí)先自行組織，由學(xué)校統(tǒng)一組織檢查、初評(píng)，在每個(gè)學(xué)年挑選一個(gè)最佳班會(huì)在學(xué)校展示。充分發(fā)揮典型的引領(lǐng)示范作用，掀起學(xué)習(xí)傳統(tǒng)美德教育的熱潮。
七、活動(dòng)要求
1、明確活動(dòng)意義和目的。各班要充分認(rèn)識(shí)開展系列活動(dòng)的重要意義和目的，從思想和行動(dòng)上重視活動(dòng)的組織和開展，要以高度負(fù)責(zé)的精神高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的任務(wù)，確�；顒�(dòng)順利開展并取得明顯成效。
2、精心組織。各班根據(jù)活動(dòng)方案，組織學(xué)生積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，并及時(shí)總結(jié)活動(dòng)開展情況。讓每一個(gè)學(xué)生都能在此次活動(dòng)中有所收獲。弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化是我們學(xué)校永恒的教育主題，我們今后要繼續(xù)堅(jiān)持抓好這項(xiàng)工作，雖然我們還處于不斷的摸索中，但相信我們會(huì)用中華傳統(tǒng)文化做底蘊(yùn)，讓中華傳統(tǒng)文化滲透到校園的每一個(gè)角落。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 7
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，緊緊圍繞社會(huì)主義核心價(jià)值體系這條主線，以提高市民素質(zhì)為切入點(diǎn)，以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)為著力點(diǎn)，大力弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以此帶動(dòng)城市文明程度的全面提升。
二、活動(dòng)內(nèi)容
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)學(xué)校。以開展“城鄉(xiāng)少年手拉手，爭(zhēng)做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)為總攬，以“感恩、勵(lì)志、修德”為主題，每天利用早晨、中午課前20分鐘左右時(shí)間，廣泛開展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)，傳承中華傳統(tǒng)文化和美德，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，塑造高尚的道德情操。同時(shí)，開展多種形式的傳統(tǒng)經(jīng)典競(jìng)賽活動(dòng)，如學(xué)生賽、小組賽、班級(jí)賽、年級(jí)賽等，還可以通過詩(shī)文配畫、小品劇、唱詩(shī)文歌曲等方式促進(jìn)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)美詩(shī)文的學(xué)習(xí)和理解。開展“五個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)生做到每天自查一次不雅行為；每周向父母（或長(zhǎng)輩）說(shuō)一句體貼性的話；每月為父母（或長(zhǎng)輩）做一件侍奉性的事；每學(xué)期給父母（或長(zhǎng)輩、教師、幫助過自己的人）寫一封信，向他們反映自己的學(xué)習(xí)、思想以及生活情況，交流感情；每年參加一次公益性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生參與學(xué)校、班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)和集體主義精神，提高學(xué)生自理、自立、自律能力；組織學(xué)生扶貧結(jié)對(duì)，引導(dǎo)他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中互幫互助，增進(jìn)友誼，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的愛心。營(yíng)造傳承中華傳統(tǒng)美德，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的良好氛圍。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)機(jī)關(guān)。以“文明禮儀宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)”為帶動(dòng)，從解決干部職工在工作生活中不文明的行為入手，以“學(xué)經(jīng)典、品人生、提素質(zhì)”為主題，在全市黨政機(jī)關(guān)、執(zhí)法部門、窗口單位中開展“做文明公仆、創(chuàng)禮儀機(jī)關(guān)”活動(dòng)。同時(shí)廣泛開展促進(jìn)公共文明志愿服務(wù)、公務(wù)員志愿者參與交通協(xié)管活動(dòng)、便民服務(wù)等各類文明禮儀踐行活動(dòng)。在廣大機(jī)關(guān)干部中開展讀一本好書、參加一次社會(huì)公益活動(dòng)、組織一次演講比賽等活動(dòng)，大力弘揚(yáng)中華民族講文明、知禮儀、熱情好客、團(tuán)結(jié)友善的傳統(tǒng)美德，在參與和體驗(yàn)中自覺成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳者、實(shí)踐者、示范者，打造文明機(jī)關(guān)、禮儀機(jī)關(guān)、書香機(jī)關(guān)、效率機(jī)關(guān)、廉潔機(jī)關(guān)。
優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)家庭。以家庭美德教育普及為重點(diǎn)，開展“與經(jīng)典文化同行，與圣賢先哲為友”，“親子讀書共成長(zhǎng)、經(jīng)典文化進(jìn)家庭”和“書香家庭”評(píng)選活動(dòng)。通過讀書知識(shí)競(jìng)賽、優(yōu)秀讀后感評(píng)選、“子女和父母、同讀一本書”等特色載體活動(dòng)，引導(dǎo)廣大市民群眾愛書、藏書、看書，自覺接受傳統(tǒng)美德教育。年底前，層層推薦、評(píng)選全市十大“書香家庭”。引導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化的`精華，并注重言傳身教，提高家長(zhǎng)利用傳統(tǒng)文化開展家庭教育的能力。
三、保障措施
（一）建立師資隊(duì)伍。師資隊(duì)伍在弘揚(yáng)、繼承中華民族傳統(tǒng)文化中具有骨干作用，這是傳統(tǒng)文化教育重要的保障。要盡快建立一支由各類志愿者組成，熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化、熟悉中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史、熟悉教學(xué)方法的骨干教師隊(duì)伍。
�。ǘ┩扑]優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教材。本著去其糟粕、取其精華，古為今用、推陳出新的原則，由淺到深，由易到難，推薦出一批優(yōu)秀傳統(tǒng)經(jīng)典書目。
四、工作要求
營(yíng)造濃厚氛圍。開辟傳統(tǒng)文化走廊、學(xué)習(xí)園地、專欄、�？�、網(wǎng)站、網(wǎng)頁(yè)等陣地。在學(xué)校墻壁、走廊、教室、櫥窗、寢室等地精心合理布置有關(guān)中華傳統(tǒng)美德的圖畫、警句、詩(shī)詞歌賦等，營(yíng)造濃厚的文化氛圍，激勵(lì)師生奮發(fā)向上。在單位進(jìn)出口墻面、走廊等醒目位置張貼懸掛傳統(tǒng)典故成語(yǔ)、格言警句等。通過廣泛、深入的宣傳教育，使更多的人了解傳統(tǒng)文化，喜愛傳統(tǒng)文化，成為優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的承載者、傳播者。
挖掘地方資源。我市有很多文物古跡、歷史人物以及典故，要充分利用豐厚的地方文化資源，充實(shí)和豐富優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及的內(nèi)容。文化、民俗、文物、旅游、社科界等相關(guān)管理部門要組織專家挖掘、整理傳統(tǒng)文化，將傳統(tǒng)文化精髓歸類，形成本土化傳統(tǒng)教育系列讀本，以群眾喜聞樂見的藝術(shù)形式，展示傳統(tǒng)文化的魅力，以通俗明了的方式，如童謠、畫冊(cè)、民間故事、卡通等，將傳統(tǒng)文化的核心要義展現(xiàn)在不同年齡層次、不同受眾面前，使之得到熏陶、感染。
利用傳統(tǒng)節(jié)慶。春節(jié)、清明、端午、中秋等傳統(tǒng)節(jié)日，是弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。在優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳普及活動(dòng)中，要緊緊圍繞節(jié)日主題，突出傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，充分展現(xiàn)和傳承中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)。并注重提升文化內(nèi)涵，通過舉辦具有濃郁民族特色和地方特色民俗文化表演和民間藝術(shù)展示等活動(dòng)，讓人們?cè)趨⑴c中親身體驗(yàn)節(jié)日習(xí)俗，感受傳統(tǒng)文化魅力。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 8
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的文件精神，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育，構(gòu)建具有中國(guó)特色的現(xiàn)代學(xué)校教育體系。
二、活動(dòng)目標(biāo)
傳承文化精髓：通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和特色。
增強(qiáng)文化自信：激發(fā)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，增強(qiáng)文化自信。
提升道德素養(yǎng)：通過傳統(tǒng)文化的熏陶，提升學(xué)生的道德品質(zhì)和文化素養(yǎng)。
促進(jìn)全面發(fā)展：以傳統(tǒng)文化為載體，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1. 營(yíng)造文化氛圍
環(huán)境布置：在校園內(nèi)張貼古詩(shī)文、名言警句、書法作品等，營(yíng)造濃厚的傳統(tǒng)文化氛圍。利用板報(bào)、櫥窗、文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
班級(jí)文化建設(shè)：各班級(jí)可以根據(jù)自身特點(diǎn)，設(shè)計(jì)具有傳統(tǒng)文化元素的班級(jí)文化，如班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、班級(jí)墻報(bào)等。
2. 開設(shè)傳統(tǒng)文化課程
課程安排：將傳統(tǒng)文化教育納入學(xué)校課程體系，開設(shè)專門的傳統(tǒng)文化課程，如國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、書法、國(guó)畫、傳統(tǒng)音樂、舞蹈等。
教材編寫：結(jié)合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生特點(diǎn)，編寫適合小學(xué)生的傳統(tǒng)文化教材，確保教學(xué)內(nèi)容的.科學(xué)性和系統(tǒng)性。
3. 開展主題活動(dòng)
經(jīng)典誦讀活動(dòng)：利用晨讀、午讀等時(shí)間，組織學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，如《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《道德經(jīng)》等。可以開展班級(jí)誦讀比賽、全校誦讀展示等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的誦讀興趣。
傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)：結(jié)合春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。通過節(jié)日慶祝、手工制作、故事講述等形式，讓學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來(lái)、習(xí)俗和文化內(nèi)涵。
傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽，如詩(shī)詞大會(huì)、成語(yǔ)接龍、歷史故事問答等，讓學(xué)生在競(jìng)賽中學(xué)習(xí)和掌握傳統(tǒng)文化知識(shí)。
文藝演出活動(dòng)：組織文藝演出活動(dòng)，展示中華傳統(tǒng)文化的藝術(shù)魅力�？梢匝�(qǐng)專業(yè)演員來(lái)校演出，也可以由學(xué)生自編自演傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲劇等節(jié)目。
4. 實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
實(shí)地參觀考察：組織學(xué)生參觀博物館、文化遺址等場(chǎng)所，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的歷史和發(fā)展。
手工制作活動(dòng)：開展剪紙、泥塑、編織等手工制作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
志愿服務(wù)活動(dòng)：組織學(xué)生參與傳統(tǒng)文化志愿服務(wù)活動(dòng)，如參與社區(qū)文化活動(dòng)、為老年人表演傳統(tǒng)節(jié)目等，讓學(xué)生在實(shí)踐中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
四、活動(dòng)保障
組織保障：成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體規(guī)劃、組織協(xié)調(diào)和督促檢查。
師資保障：加強(qiáng)傳統(tǒng)文化師資隊(duì)伍建設(shè)，組織教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提高教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)和教學(xué)能力。
經(jīng)費(fèi)保障：確保活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的充足投入，為活動(dòng)的順利開展提供必要的物質(zhì)保障。
安全保障：制定詳細(xì)的安全預(yù)案和應(yīng)急措施，確�；顒�(dòng)過程中的學(xué)生安全。
五、活動(dòng)效果評(píng)估
學(xué)生反饋：通過問卷調(diào)查、學(xué)生座談會(huì)等方式收集學(xué)生對(duì)活動(dòng)的反饋意見。
教師評(píng)價(jià)：組織教師對(duì)活動(dòng)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)和總結(jié)，提出改進(jìn)意見和建議。
家長(zhǎng)反饋：通過家長(zhǎng)會(huì)、家校聯(lián)系本等方式收集家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)的反饋意見。
綜合評(píng)估：根據(jù)以上反饋意見和評(píng)估結(jié)果，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)和分析，為今后的傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和借鑒。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 9
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的文件精神，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育，構(gòu)建具有中國(guó)特色的現(xiàn)代學(xué)校教育體系。
二、基本原則
與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合：引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
與傳承優(yōu)秀民族文化相結(jié)合：增強(qiáng)學(xué)生民族文化自信和價(jià)值觀自信。
與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合：注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
與學(xué)生人文素養(yǎng)教育相結(jié)合：拓寬學(xué)生的`知識(shí)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
與校園文化建設(shè)相結(jié)合：營(yíng)造積極向上的文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、實(shí)施策略
營(yíng)造文化氛圍：在校園中張貼古詩(shī)文、名言警句、書法作品等，營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍。
開展文化活動(dòng)：組織傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)詞朗誦、書法比賽等活動(dòng)。
加強(qiáng)文化教育：開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，組織專題講座，加深學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。
融入少先隊(duì)活動(dòng)：開展豐富多彩的傳統(tǒng)文化主題活動(dòng)，如“傳統(tǒng)文化節(jié)”、“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”等。
四、活動(dòng)內(nèi)容
傳統(tǒng)節(jié)日教育：通過春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等重要節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)。
主題活動(dòng)：舉辦“傳統(tǒng)文化節(jié)”、“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”、“傳統(tǒng)文化文藝演出”等活動(dòng)。
文化實(shí)踐活動(dòng)：在校園內(nèi)建設(shè)傳統(tǒng)文化展示區(qū)、文化長(zhǎng)廊等，展示中華傳統(tǒng)文化的精髓和特色。
文化講座：邀請(qǐng)專家、學(xué)者、藝術(shù)家等來(lái)校進(jìn)行傳統(tǒng)文化講座。
文藝演出：組織傳統(tǒng)音樂、舞蹈、戲劇等文藝演出活動(dòng)。
閱讀活動(dòng)：組織學(xué)生閱讀《論語(yǔ)》、《詩(shī)經(jīng)》、《道德經(jīng)》等經(jīng)典著作。
五、保障措施
成立領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，動(dòng)員全校師生人人參與。
加強(qiáng)師資培訓(xùn)：做好傳統(tǒng)文化進(jìn)校園的師資隊(duì)伍建設(shè)，保證師資配備和培訓(xùn)。
加大投入：確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，保障活動(dòng)的順利開展。
小學(xué)傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)方案 10
一、指導(dǎo)思想
深入貫徹落實(shí)中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》和教育部《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》的文件精神，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育，構(gòu)建具有中國(guó)特色的現(xiàn)代學(xué)校教育體系。
二、基本原則
與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合：傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生形成良好的思想品德和行為習(xí)慣。
與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合：將傳統(tǒng)文化教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
與學(xué)生人文素養(yǎng)教育相結(jié)合：注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交流能力，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
與校園文化建設(shè)相結(jié)合：將傳統(tǒng)文化教育融入校園文化建設(shè)中，營(yíng)造積極向上的'文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
三、實(shí)施策略
成立領(lǐng)導(dǎo)小組：由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，成立專門的領(lǐng)導(dǎo)小組和研究指導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)籌策劃、組織實(shí)施和效果評(píng)估。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)：努力做好師資的配備和培訓(xùn)工作，確保特色項(xiàng)目師資的優(yōu)先安排和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
加大建設(shè)投入：確保每年有足夠的特色建設(shè)經(jīng)費(fèi)，以保障活動(dòng)的順利開展。
四、活動(dòng)內(nèi)容
營(yíng)造文化氛圍
在校園中張貼古詩(shī)文、名言警句、書法作品等，營(yíng)造傳統(tǒng)文化氛圍。
利用板報(bào)、櫥窗、文化長(zhǎng)廊等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。
開展文化活動(dòng)
組織傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)詞朗誦、書法比賽等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受傳統(tǒng)文化的魅力。
開展“傳統(tǒng)文化節(jié)”、“傳統(tǒng)文化知識(shí)競(jìng)賽”、“傳統(tǒng)文化文藝演出”等主題活動(dòng)，讓學(xué)生通過活動(dòng)了解和體驗(yàn)傳統(tǒng)文化的魅力。
加強(qiáng)文化教育
開設(shè)傳統(tǒng)文化課程，如國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀、古詩(shī)詞鑒賞等，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和理解。
組織專題講座，邀請(qǐng)專家、學(xué)者、藝術(shù)家等來(lái)校進(jìn)行傳統(tǒng)文化講座，讓學(xué)生了解中華傳統(tǒng)文化的歷史、內(nèi)涵和特點(diǎn)。
融入日常教育
利用晨讀、午讀等時(shí)間，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典和現(xiàn)代經(jīng)典美文，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和審美能力。
在大課間進(jìn)行傳統(tǒng)體能游戲，如丟手絹、踩高蹺、竹竿舞等，讓學(xué)生在游戲中感受傳統(tǒng)文化的樂趣。
開展傳統(tǒng)節(jié)日教育
通過春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等重要節(jié)日，開展傳統(tǒng)文化教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解中華民族的燦爛文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心。
開展特長(zhǎng)教育
開設(shè)硬軟筆書法、剪紙、繪畫、舞蹈等特長(zhǎng)教育活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)，德識(shí)長(zhǎng)進(jìn)。
五、保障措施
加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)：確�；顒�(dòng)有明確的組織架構(gòu)和責(zé)任人，形成全校師生共同參與的良好氛圍。
加大宣傳力度：通過校園網(wǎng)、微信公眾號(hào)等多種渠道，廣泛宣傳活動(dòng)的意義和內(nèi)容，提高師生的參與度和積極性。
強(qiáng)化監(jiān)督考核：定期對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行檢查和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并采取措施加以改進(jìn)。
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