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初三教學(xué)質(zhì)量提升方案(通用12篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,預(yù)先制定方案是必不可少的,方案是闡明行動的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編幫大家整理的初三教學(xué)質(zhì)量提升方案,歡迎大家分享。
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 1
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期將根據(jù)學(xué)校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo),在上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究力度,切實(shí)深化初三歷史教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量。
二、基本情況分析:
初三年級情況是:不好動、不好說、課堂氣氛不如一二年級熱烈。雖然絕大部分學(xué)生上課時(shí)能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學(xué)生回答問題跑調(diào),放出去就收不回來。今年初三情況是:學(xué)生素質(zhì)比上屆高點(diǎn),但學(xué)習(xí)習(xí)慣還須要培養(yǎng),小部分男生,由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,習(xí)慣又較差,認(rèn)識又不足,故要達(dá)到100%的合格率目標(biāo)還是有一定的難度,因此在教學(xué)中必須加大力度備好課,做好每一個(gè)課件,課堂及時(shí)鞏固,及時(shí)消化,力求每一節(jié)課都能有實(shí)際成效。
三、教材分析
本學(xué)期世界歷史教學(xué)內(nèi)容共分為15個(gè)單元主題,世界古代史、歐美主要國家的社會巨變、殖民擴(kuò)張與殖民地人民的抗?fàn)帯①Y產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固擴(kuò)大和國際工人運(yùn)動、第二次工業(yè)革命、世界大戰(zhàn)、科學(xué)和思想文化、蘇聯(lián)社會主義道路的探索、凡爾賽——華盛頓體系下的東西方世界、第二次世界大戰(zhàn)、主要資本主義國家的發(fā)展變化、社會主義國家的改革與演變、亞非拉國家的獨(dú)立和振興、戰(zhàn)后世界格局的演變、科學(xué)技術(shù)和文化49課,有新課、活動課,世界史教材著眼于學(xué)生的發(fā)展,注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化,重視學(xué)生的`思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀。
四、學(xué)期目標(biāo)及設(shè)想
1、深化對《歷史教學(xué)大綱》及現(xiàn)行教材的理解,提高教學(xué)質(zhì)量。抓好課堂40分鐘的效率,在教學(xué)中貫徹"全面性、系統(tǒng)性、準(zhǔn)確性、綜合性、科學(xué)性、鞏固性"的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點(diǎn)突出,難點(diǎn)講清,切實(shí)做到落實(shí)"三基",打好基礎(chǔ),發(fā)展學(xué)生智力,培養(yǎng)學(xué)生能力。
2、抓好后進(jìn)生的個(gè)別輔導(dǎo)工作,從端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,積極參與課堂的讀,思,練活動,使其成績在原有基礎(chǔ)上更進(jìn)一步。
3、深入研究和領(lǐng)會畢業(yè)考試中各種題型的特點(diǎn),加強(qiáng)對學(xué)生的指導(dǎo)和練習(xí)。如學(xué)習(xí)成績優(yōu)良的學(xué)生重在抓他們的思維分析能力,學(xué)習(xí)較困難者,重點(diǎn)讓其掌握考綱所要達(dá)到基礎(chǔ)知識和基本能力,做到畢業(yè)會考能順利通過。
4、加強(qiáng)教育科研,理論聯(lián)系實(shí)際搞好歷史學(xué)科研究。
5、以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學(xué)形式和途徑的多樣化,充分利用人文景觀和歷史遺跡,豐富歷史課堂內(nèi)容。
6、注重教學(xué)方法,教學(xué)手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運(yùn)用投影,像影片、網(wǎng)絡(luò)等進(jìn)行輔助性教學(xué)。
五、具體措施:
1.夯實(shí)基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力
初三這學(xué)期的歷史內(nèi)容是世界古代史、近代史、現(xiàn)代史,理清每個(gè)階段的歷史線索,概括每個(gè)階段的歷史特征,找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律,是本學(xué)期教學(xué)最核心的內(nèi)容。這就必須夯實(shí)基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律,從而培養(yǎng)學(xué)生的能力。
2.以問題教學(xué)為抓手,提高學(xué)生的思維品質(zhì)
智能的核心是思維,思維的起點(diǎn)是問題,如何提出有質(zhì)量的問題,是本學(xué)期課堂教學(xué)中沿著重要研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學(xué)目標(biāo)的分類開始,由淺入深,思維有易到難,從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
3.以多媒體教學(xué)為突破口,提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣
力圖以直觀的、形象的多媒體教學(xué)方法來改進(jìn)以往的教學(xué),力求使自己的學(xué)科成為學(xué)生喜愛的學(xué)科,課堂教學(xué)朝著樂、活、趣的方向努力。
4.以課改的理念作指導(dǎo),對新教材進(jìn)行摸索
新教材教材插圖多,直觀性強(qiáng),能力要求高,所以準(zhǔn)備好好研究這本教材,上出自己的教學(xué)特色。
5.對課型進(jìn)行研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)多元智能理論,并用于指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 2
一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路
九年級化學(xué)的教學(xué)過程,是在課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,切實(shí)提高課堂的實(shí)效性,以達(dá)到事半功倍的效果。提高課堂的實(shí)效性,就必須把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,在設(shè)計(jì)中也應(yīng)以學(xué)生所求、所需為基本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),以學(xué)生研讀、質(zhì)疑、思悟?yàn)橹黧w,以教師啟發(fā)、辨析、點(diǎn)撥為主導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力。
本節(jié)課的教學(xué)思想是以學(xué)生為主體,以教師為主導(dǎo),以訓(xùn)練為主線,以思維為核心,以能力素質(zhì)為目標(biāo)。
二、教材分析
“燃料及其利用”是人教版九年級第七單元的教學(xué)內(nèi)容。本單元共3個(gè)課題:燃燒和滅火;燃料和熱量;使用燃料對環(huán)境的影響。其中1、3課題是重點(diǎn),也是難點(diǎn),并且配有大量的實(shí)驗(yàn)來解決重點(diǎn)和難點(diǎn)。本單元從常見的燃燒現(xiàn)象入手,介紹燃燒的條件和滅火原理以及一些安全知識。利用燃燒反應(yīng)的實(shí)例很多,而生活中利用最多的是燃料的燃燒,所以,在介紹燃燒等知識之后,又介紹了燃料及其用途,以及使用燃料對環(huán)境的.影響等。并用所學(xué)知識去解決生活中的實(shí)際問題,體現(xiàn)了新課程改革的理論聯(lián)系實(shí)踐的科學(xué)理念。
三、學(xué)情分析
本單元在內(nèi)容的安排上注意從學(xué)生的親身體驗(yàn)出發(fā),選擇學(xué)生熟悉和生活中常見的知識和現(xiàn)象,并配合圖像,增強(qiáng)學(xué)生對知識的感受;同時(shí),注意通過與探究、調(diào)查研究、討論和實(shí)驗(yàn)等形式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教材中還適當(dāng)?shù)木幦肱c社會發(fā)展、新科技等相關(guān)的資料,以開闊學(xué)生的眼界。
四、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:
1、認(rèn)識燃燒的條件和滅火的原理,了解易燃物和易爆物的安全知識。
2、知道化石燃料是人類重要的自然資源,對人類生活起著重要作用;同時(shí)了解化石燃料的不可再生性,認(rèn)識合理開采和節(jié)約使用化石燃料的重要性。了解化學(xué)反應(yīng)中的能量變化,認(rèn)識燃料充分燃燒的重要性。
3、了解化石燃料燃燒對環(huán)境的影響,認(rèn)識使用和開發(fā)清潔燃料及各種能源的重要性。
過程和方法:
1、通過活動與探究,學(xué)習(xí)對獲得的事實(shí)進(jìn)行分析得出結(jié)論的科學(xué)方法;
2、從化石燃料的元素組成及
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 3
一、指導(dǎo)思想
歷史課的教學(xué)著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解,本學(xué)期主要學(xué)習(xí)世界歷史,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡特征,結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況,曉之以理、動之以情,才能達(dá)到事半功倍的效果。
二、基本情況
1、學(xué)情分析:由于以前學(xué)生對歷史不重視,基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)不太扎實(shí),對于記憶性較強(qiáng)的科目學(xué)生有點(diǎn)偷懶,但只要老師有方法、有耐心,將枯燥乏味的歷史知識加以生動化、形象化,同時(shí)輔以豐富的教學(xué)手段,牢牢抓住學(xué)生的好奇心,激發(fā)學(xué)生的求知欲,學(xué)生就定能將歷史知識學(xué)好。因?yàn)槭钱厴I(yè)班,為了使中考總復(fù)習(xí)能提前進(jìn)行,贏取更多更寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間,教學(xué)進(jìn)度會大大加快,計(jì)劃今期將《世界歷史》(上)授完。
2、教材分析:結(jié)合歷年中考要求,重點(diǎn)為近代史以后的內(nèi)容。每課的內(nèi)容多,知識點(diǎn)多,且容易混淆,要記憶的圖形也多,教師要教會學(xué)生理解,方能取得好的教學(xué)效果。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo):學(xué)生需要掌握的基本歷史知識:文藝復(fù)興、新航路開辟、英國資產(chǎn)階級革命、第一、二次工業(yè)革命、三角貿(mào)易、美國南北戰(zhàn)爭、俄國和日本的改革、第一次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。還有下冊的俄國十月革命和對社會主義道路的探索、凡爾賽—華盛頓體系、經(jīng)濟(jì)大危機(jī)和第二次世界大戰(zhàn)的相關(guān)史實(shí)。
2、能力目標(biāo):針對九年級學(xué)生的認(rèn)知能力,教學(xué)過程中要著眼于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力,對世界有更深刻的了解;還要注意培養(yǎng)學(xué)生正確的評價(jià)歷史人物和歷史事件的能力;也要訓(xùn)練學(xué)生歸納總結(jié)歷史內(nèi)容的能力。
3、情感目標(biāo):注重弘揚(yáng)中國和世界各民族的優(yōu)秀文化;關(guān)注學(xué)生的思想情感教育,培養(yǎng)正確的世界觀、價(jià)值觀和人生觀;使學(xué)生了解和接受世界先進(jìn)文化,尊重各地區(qū)各民族的風(fēng)俗習(xí)慣,從而接受世界文化。
4、成績目標(biāo):本學(xué)期九(9)班的平均成績力爭高于上學(xué)期期末成績1-2分,及格率達(dá)到100%,優(yōu)良率達(dá)到98%。
四、教學(xué)內(nèi)容梳理分析
本冊教材共分為八個(gè)單元,共21課,包括世界古代史和世界近代史,根據(jù)歷年中考要求,重點(diǎn)為世界近代史部分。為了提早進(jìn)入中考復(fù)習(xí)階段,趕進(jìn)度,本學(xué)期教學(xué)任務(wù)還有九年級下冊的四個(gè)單元。重點(diǎn)單元是九年級上冊的四、六、七和九年級下冊的一、二、三、四單元。
重要知識點(diǎn):九年級上冊的文藝復(fù)興、新航路開辟、英國美國法國資產(chǎn)階級革命,第一、二次工業(yè)革命,美國南北戰(zhàn)爭,俄國、日本的`改革,第一次世界大戰(zhàn)。九年級下冊的:俄國十月革命和社會主義道路的探索,一戰(zhàn)后的世界格局,經(jīng)濟(jì)危機(jī),第二次世界大戰(zhàn),戰(zhàn)后美國、日本、西歐經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
五、教學(xué)重點(diǎn)和各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)
(一)首先是備好課,在備課中真正做到中心校所要求的備教材、備學(xué)生、備教法、。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生平等受教育的權(quán)利,堅(jiān)持因材施教,分類指導(dǎo)努力開發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長和潛能,要堅(jiān)持基礎(chǔ)性和科學(xué)性原則,準(zhǔn)確傳授基礎(chǔ)知識,切實(shí)加強(qiáng)基本技能訓(xùn)練。
(二)課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心,只有切實(shí)有效地提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,才能大面積的提高教學(xué)質(zhì)量。課堂教學(xué)堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生能力為重點(diǎn),優(yōu)化課堂教學(xué),以提高課堂效率,改進(jìn)教學(xué)模式和方法,要加倍信心實(shí)踐《導(dǎo)學(xué)案》教學(xué),以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和積極參與意識,加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使學(xué)生在主動的探索中獲得知識,提高自主學(xué)習(xí)能力。
(三)課堂教學(xué)堅(jiān)持整體性原則,教學(xué)過程中始終把知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值的全面整合,使學(xué)生全面發(fā)展,從實(shí)際出發(fā),積極探索和實(shí)踐,尋求有自己學(xué)科特色的教學(xué)模式。
(四)教學(xué)語言規(guī)范,精神振奮,按時(shí)上下課,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),使學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),樂于學(xué)習(xí)。使學(xué)生逐步掌握歷史和認(rèn)識歷史的一些基本技能和方法,例如:識別和運(yùn)用與教學(xué)有關(guān)的歷史地圖、圖片、圖表;搜集和整理與歷史學(xué)習(xí)相關(guān)的材料;敘述重要的歷史事實(shí);解釋重要的歷史概念,分析和評論重要的歷史人物和歷史事件等。
(五)教學(xué)中考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心里特征,從學(xué)生的認(rèn)識水平出發(fā),調(diào)動和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動,同時(shí),對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)活動從有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā),啟發(fā)學(xué)生對歷史的理解,避免死記硬背,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
六、理念轉(zhuǎn)變、方法改進(jìn)、策略加強(qiáng)、手段使用構(gòu)想
(一)有效的作業(yè),是學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識,教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的有效途徑之一。改變過去做得多就能學(xué)的會的思想,在不增加學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的前提下,布置有效的學(xué)習(xí)任務(wù),針對不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的學(xué)習(xí)任務(wù),爭取在課堂中完成習(xí)題。對于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋。查漏補(bǔ)缺。
(二)研究和應(yīng)用《導(dǎo)學(xué)案》的教學(xué)方法和“自學(xué)精講以練為主”的教學(xué)模式。努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。使學(xué)生由“學(xué)會”到“會學(xué)”,并能主動獲取知識。
(三)課下輔導(dǎo):輔導(dǎo)以學(xué)習(xí)上的優(yōu)等生和有希望的后進(jìn)生為主。
七、目標(biāo)實(shí)現(xiàn)、任務(wù)完成措施
(一)認(rèn)真研究中考試題。歷史學(xué)科在題型上、出題的知識點(diǎn)上往往每年都有相似的地方,明年中考還有可能涉及古代史部分,所以在沒時(shí)間領(lǐng)著學(xué)生通過一遍教材的情況下,要提前壓一部分知識塊。所以要研究試題出題方向。一方面,在講授新知識的時(shí)候滲透進(jìn)去,另一方面為中考復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。
(二)做好集體備課。群策群力才能打造精品。做好前面講到的個(gè)人備課外,還要做好學(xué)校要求的集體備課。我會和其他幾位老師一起統(tǒng)一確定重點(diǎn)、難點(diǎn),也要一起精選《導(dǎo)學(xué)案》中的試題,將集中選大家認(rèn)為經(jīng)典的試題選出來讓學(xué)生做。
八、學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)要求
1、學(xué)習(xí)目的明確,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,認(rèn)識到學(xué)習(xí)歷史的意義,并真正重視它。
2、抓好學(xué)習(xí)的三個(gè)環(huán)節(jié):課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后復(fù)習(xí)。
3、上課時(shí)要認(rèn)真聽講,開動腦筋,積極舉手發(fā)言,學(xué)會記筆記。
4、課后要溫故知新,多鉆研,遇到問題及時(shí)向老師、同學(xué)請教。
5、作業(yè)要主動認(rèn)真完成,嚴(yán)禁抄襲,如有錯(cuò)誤及時(shí)改正。
6、課后可有選擇地看一些歷史作品,以拓寬知識面,深化課堂所學(xué)知識。
7、明確考試目的、端正考試態(tài)度,認(rèn)真復(fù)習(xí),嚴(yán)禁作弊,答題應(yīng)規(guī)范整潔。
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 4
一、指導(dǎo)思想
學(xué)校緊緊依靠上級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)各位初三老師,圍繞縣初三教學(xué)工作會議精神,結(jié)合市、縣中考要求,把提高初三教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重中之重,力爭今年在原有的基礎(chǔ)上再上一個(gè)臺階。
二、具體措施
1.準(zhǔn)備階段
。1)建立初三工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員:
。2)建立初三年級質(zhì)量管理機(jī)制,由袁春金副校長直管,年級主任王洪超負(fù)責(zé)具體工作。
。3)加強(qiáng)班主任管理,調(diào)整部分師資力量,讓年富力強(qiáng)你和有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師任教,確保初三師資最優(yōu)化。
2.動員階段
。1)召開初三教師動員會,傳達(dá)縣局會議精神,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識。
。2)分析2020中考各項(xiàng)數(shù)據(jù),分析現(xiàn)狀,排查摸底,定出目標(biāo),找出差距,采取措施,將初三管理工作和提高教學(xué)質(zhì)量作為頭等大事來抓。
。3)2021年中考目標(biāo)初定:市級排名力爭由去年的46名上升到42名,灌南高級中學(xué)統(tǒng)招上線數(shù)110名左右,低分率、優(yōu)秀率、合格率達(dá)到要求。
3.措施落實(shí)階段
。1)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,鼓勵(lì)教師用多媒體上課,提倡相互聽課,吸取他人長處,提高教學(xué)質(zhì)量,布置作業(yè)科學(xué)適量,批改規(guī)范及時(shí)。
。2)加強(qiáng)集體備課,提高集體備課質(zhì)量,要求初三年級各個(gè)備課組每周至少備課一次,教研組長和備課組長要及時(shí)把最新、最優(yōu)的教學(xué)理念和信息傳達(dá)給每位教師,使他們能及時(shí)得到教學(xué)上的指導(dǎo)和幫助。
。3)抓好課堂教學(xué),加強(qiáng)隨堂聽課檢查力度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂,及時(shí)掌握教學(xué)情況,及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題。
。4)每周狠抓單元過關(guān),注重單元過關(guān)質(zhì)量,及時(shí)分析存在的問題,找出問題的原因,采取合適的辦法,亡羊補(bǔ)牢,確保人人過關(guān)。
。5)制定20xx年中考激勵(lì)方案,激發(fā)初三教師的工作積極性和潛能,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校要為初三教師做好服務(wù)保障工作,讓他們一心一意投入到工作中。
。6)做好提優(yōu)輔差工作。要求老師每節(jié)課都要面對全體學(xué)生教學(xué),因材施教,分層教學(xué),適當(dāng)加深梯度,適當(dāng)加深教學(xué)難度,讓每位學(xué)生都能有所收獲,有大的`提高。
(7)經(jīng)常召開優(yōu)生和后進(jìn)生會議,給他們鼓勁加油,增加其學(xué)習(xí)的信心和力量,不斷提高對他們的要求,爭取能每天有進(jìn)步,每次考試有提升,給自己和家人帶來希望。
。8)每學(xué)期聘請教學(xué)專家和優(yōu)秀教師來校指導(dǎo),開展講座,為初三教師排憂解難,指點(diǎn)迷津,開拓教學(xué)視野。
。9)不定期派出教師外出學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)其他學(xué)校先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),汲取別人長處,補(bǔ)自己短板,不斷提高自己。
。10)重視學(xué)生心理健康,初三學(xué)生壓力大,學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)中,重視對他們的心理健康輔導(dǎo),適時(shí)加以疏導(dǎo)談心,讓他們能化解壓力為動力,正確對待學(xué)習(xí)中的困難,不斷向自己的中考目標(biāo)邁進(jìn)。
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 5
和身體健康,根據(jù)省市區(qū)相關(guān)文件精神,現(xiàn)決定20xx年x學(xué)期學(xué)校推遲開學(xué)至xx月xx日之后,具體開學(xué)時(shí)間以上級教育主管部門通知為準(zhǔn)。為此,我們決心把“疫情的危機(jī)”轉(zhuǎn)化為“彎道超越的契機(jī)”。學(xué)校將利用“空中課堂”為平臺,進(jìn)行免費(fèi)直播授課,組織開展在線教學(xué)、輔導(dǎo)答疑、作業(yè)檢查、質(zhì)量檢測等線上教學(xué)活動,真正實(shí)現(xiàn)“離校不離教,停課不停學(xué)”的目標(biāo)。
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長:xxx
副組長:xxx
組員:xxx
二、實(shí)施原則
1、結(jié)合我校實(shí)際,以生為本,科學(xué)謀劃,力求實(shí)效。
2、統(tǒng)籌安排,資源共享。由備課組長牽頭,討論制定各年級教學(xué)計(jì)劃,明確學(xué)習(xí)任務(wù),整合學(xué)習(xí)資源。
3、建立家校聯(lián)合機(jī)制。充分利用各種資源,調(diào)動家長監(jiān)督與孩子學(xué)習(xí)的積極性。
三、實(shí)施辦法
1、線上教學(xué)平臺主要依托“空中課堂”為載體,各年級統(tǒng)一進(jìn)行網(wǎng)上授課和線上答疑。
2、各年級實(shí)行錯(cuò)峰上課,具體上課時(shí)間安排為:七年級:xx月xx-xx日(晚上6:30-9:30);八年級:xx月xx日-xx日(下午2:00-5:25);九年級:xx月xx日-xx日(上午8:00-11:25,其中xx日-xx日為全天,xx日休息,xx日開始為上午上課,下午自主學(xué)習(xí))。(如果有學(xué)生未能及時(shí)收看在線教學(xué)內(nèi)容,可以利用其它時(shí)間進(jìn)行回看,具體要求可以參看各年級組“致家長一封信”相關(guān)內(nèi)容。)
3、各年級備課組長牽頭制定各年級教學(xué)計(jì)劃,由教務(wù)處統(tǒng)一布置實(shí)施。班主任通過教育平臺、微信群等渠道,提前通知到每一位學(xué)生。
4、授課教師必須精心備課,主動了解學(xué)生線上學(xué)習(xí)情況,指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)共性問題,及時(shí)進(jìn)行線上答疑輔導(dǎo)并推送相關(guān)資源,幫助學(xué)生消化和鞏固知識。
5、班級教師由班主任負(fù)責(zé),必須進(jìn)入所在班級群,對在線教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)輔導(dǎo)和解疑,并通過各種資源平臺下載各類優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源進(jìn)行整合梳理后,推送至班級群。
6、對于沒有網(wǎng)絡(luò)、電腦和智能手機(jī)的`極少數(shù)學(xué)生,班主任應(yīng)盡早收集相關(guān)信息,積極安排本班授課老師探索通過電話、短信等方式進(jìn)行個(gè)性化、針對性專門輔導(dǎo)。
7、九年級學(xué)生將依據(jù)在線教學(xué)內(nèi)容,開學(xué)初進(jìn)行第一次模擬考試,試卷由教研室統(tǒng)一安排。
四、實(shí)施步驟
線上教學(xué)暫定為xx月xx日之前,后期學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定和上傳時(shí)間將根據(jù)疫情情況另行通知。
。ㄒ唬(zhǔn)備階段
由備課組長牽頭,依托學(xué)科組微信群進(jìn)行集體備課,討論制定相關(guān)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、任務(wù)、作業(yè)和完成時(shí)間,下載整合相關(guān)資源,形成學(xué)科組資源包,并將資源包發(fā)至教研組群。
。ǘ﹨R總階段
教研室將各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)資源匯總打包(七年級由余芳負(fù)責(zé),八年級由xx負(fù)責(zé),九年級由xx負(fù)責(zé)),九年級于xx月xx日前,七八年級于xx月xx日前,將學(xué)習(xí)資源包發(fā)至各年級班主任微信群或QQ群,班主任將其轉(zhuǎn)發(fā)至班級群,并對線上學(xué)習(xí)提出具體要求。
(三)實(shí)施階段
1、線上學(xué)習(xí)期間,班主任要根據(jù)班級情況合理安排,督促學(xué)生每天按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),授課老師要參與線上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、答疑和作業(yè)檢查。
2、班主任要及時(shí)關(guān)注班級學(xué)生的思想動態(tài),對于學(xué)習(xí)困難和因客觀原因不能參加線上學(xué)習(xí)的學(xué)生,要做好解釋和安撫工作,并積極創(chuàng)造條件,確保每一個(gè)學(xué)生都能參與學(xué)習(xí)。
老師們,同學(xué)們,平衡心態(tài),抗擊疫情,齊心協(xié)力,眾志成城,寒冷的冬天過后,必將是一個(gè)更加明媚的x天!
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 6
為了做好疫情防控的各項(xiàng)工作,我校班子成員于20xx年xx月xx號上午召開了xx中學(xué)疫情防控專題會議,對停課不停學(xué)也做出了相關(guān)要求。成立了xx中學(xué)“停課不停學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任,細(xì)化分工。
一、組織領(lǐng)導(dǎo)
組長:xxx
副組長:xxx
職責(zé):負(fù)責(zé)全校居家不停學(xué)工作謀劃,全面檢查督導(dǎo),了解各班各學(xué)科實(shí)施和落實(shí)情況,及時(shí)修改和調(diào)整工作方案。
成員:文理科組長、各班主任、各任課教師
二、主要任務(wù):
1、貫徹落實(shí)學(xué)生居家不停課的工作要求,保證學(xué)生在家預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)效果。
4、授課方式:所有學(xué)科利用“專遞課堂、名師課堂、名校網(wǎng)絡(luò)課堂”開展線上教學(xué),或通過直播平臺開展網(wǎng)上授課、在線輔導(dǎo)、交流答疑等。(教育部最新改版升級的xx教育云平臺網(wǎng)址:)建議科任老師采用電腦、手機(jī)直播教學(xué),可與其他同步直播教學(xué)資源科學(xué)高效有機(jī)結(jié)合進(jìn)行,充分展示教學(xué)活動過程,選用利于師生交流的方式進(jìn)行,力求效率最大化。
三、工作重點(diǎn):
1、以班級為單位,按原課程表和作息時(shí)間表進(jìn)行學(xué)習(xí)和休息。
2、每日任務(wù)中適量安排學(xué)科作業(yè)以及疫情防控、線上德育、室內(nèi)體育、家務(wù)勞動、課外閱讀等學(xué)習(xí)內(nèi)容,作業(yè)布置力求具體、分層。
3、各科老師根據(jù)班級的實(shí)際情況布置學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)。利用微信群、企業(yè)群等平臺指導(dǎo)學(xué)生在家自主學(xué)習(xí)。老師線上講課時(shí)注意學(xué)生用眼疲勞問題,采用勞逸結(jié)合的方式授課,提高教學(xué)效率。
4、教師要求學(xué)生完成的作業(yè)標(biāo)上日期,拍照上傳,教師線上批閱作業(yè)并留存照片,復(fù)學(xué)后上交?紤]到每個(gè)家庭情況的不同,教師要把工作分類別做實(shí)、做細(xì),避免過于強(qiáng)求一刀切。
四、具體措施
1、時(shí)間安排
依據(jù)學(xué)生在校時(shí)作息時(shí)間和各班級課表,暫時(shí)先安排一周。
晨讀:內(nèi)容由語文或英語老師布置(一三五為語文學(xué)科,二四六為英語學(xué)科),30分鐘左右的晨讀任務(wù)要具體可操作,提前指導(dǎo)讓學(xué)生自主完成。
午自習(xí):指導(dǎo)學(xué)生午休、完成部分作業(yè)。
晚自習(xí):指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,消化當(dāng)日所講內(nèi)容;完成學(xué)科作業(yè);預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容;合理規(guī)劃經(jīng)典閱讀等內(nèi)容。如有疑問當(dāng)晚向任課老師尋求解答。建議學(xué)生完成相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)后養(yǎng)成早起的習(xí)慣。每天睡覺時(shí)間安排在晚上9點(diǎn),依然做到按時(shí)上課、不遲到、不早退。
2、線上教學(xué)方式
各班建立線上教育群,在群內(nèi)通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片,師生互動,實(shí)現(xiàn)輔導(dǎo)、布置分層作業(yè)、檢查作業(yè)、答疑等教學(xué)功能
3、周六每個(gè)學(xué)科重點(diǎn)輔導(dǎo)、梳理一周以來的重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn),和學(xué)生互動交流,開展線上輔導(dǎo)活動。
4、適量布置學(xué)生力所能及地完成家務(wù)勞動、體育鍛煉、和家長互動等任務(wù)。
五、多讀書,讀好書
讀書可以使人更充實(shí)、豐富,使思想訓(xùn)練,境界提升,改變氣質(zhì),對人的言行舉止,處世方式都有益處。讀書也可以開闊視野,書本中的知識可謂是包羅萬象,通過讀書,可以拓寬視野,在讀書的過程中,可以閱讀跟你不同的人,比如來自不同文化或背景的人,能幫助你了解他們的看法,重新審視原有的偏見。讀書可以陶冶情操,當(dāng)我們生活失意或者需要幫助的'時(shí)候,讀書會使我們感到快樂。讀書還可以提高寫作水平,在讀書過程中,欣賞到了許多優(yōu)美的詞句,寫作時(shí)就可以學(xué)習(xí)和借鑒,取長補(bǔ)短。
這場沒有硝煙的戰(zhàn)“疫”雖然阻斷了同學(xué)們上學(xué)的腳步,但是阻斷不了我們對未來美好生活的期望和獲取新知的步伐。xx中學(xué)的老師們將會不斷探索、共同琢磨、自我嘗試中,尋求更好的教學(xué)方法。為保障孩子們能夠收獲更多的知識而努力!
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 7
一、指導(dǎo)思想:
新學(xué)期又開始了,本人堅(jiān)持“促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展”的教研工作方向,“培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生”的指導(dǎo)思想領(lǐng)導(dǎo)下,在認(rèn)真總結(jié)自己上學(xué)期工作得失的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的教學(xué)工作實(shí)際,特制定如下一系列教學(xué)工作計(jì)劃。
1、每一個(gè)學(xué)生能將教材中的所有實(shí)驗(yàn)進(jìn)行熟練地操作,使他們基本上具有一般物理知識的操作能力;
2、學(xué)生具有一定的分析問題和解決問題的能力
3、學(xué)生能運(yùn)用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實(shí)際問題的能力要得到提高;
本學(xué)期教學(xué),主要是以復(fù)習(xí)為主,系統(tǒng)地復(fù)習(xí)八年級、九年級的物理知識,形成能力為中考練兵。
二、工作措施:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)課標(biāo),領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求,因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了,難度降底了,實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì),對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處,既不能拔高要求,也不能降底難度。
2、注重教材體系,加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識,更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn),做到一個(gè)一個(gè)學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān),凡是做不好一律重做,直到做到熟練為止。
3、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法,雙向交流法,還要充分運(yùn)用多媒體,進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生:學(xué)習(xí)的觀念更新,學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué),學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。
4、嚴(yán)格要求學(xué)生,練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,也會學(xué)習(xí),愛學(xué)習(xí),但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,教師在教學(xué)過程中,必須以學(xué)生嚴(yán)格要求,不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的`管理。做到課前有預(yù)習(xí),課后有復(fù)習(xí),課堂勤學(xué)習(xí);每課必有一練,杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè);教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力,使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動,培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識,提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學(xué)的同時(shí),要注重利用業(yè)余時(shí)間,組織學(xué)生參加一些有意義的課外教學(xué)活動。
6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修,提高自己的教學(xué)水平。本期我在教學(xué)之余,要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程,擴(kuò)大自己的學(xué)識范圍,學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)。多聽課,吸取他人教學(xué)之長。
三、教學(xué)進(jìn)度
時(shí) 間 內(nèi) 容
第一周 組織入學(xué)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、總結(jié)上學(xué)期的不足。 第二周 新課教學(xué)17章 能源與可持續(xù)發(fā)展 第三周 復(fù)習(xí)聲現(xiàn)象 復(fù)習(xí)物態(tài)變化
第四周 復(fù)習(xí)光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用 第五周 模擬測試
。ㄒ唬⑿【C合復(fù)習(xí)
第六周 復(fù)習(xí)電流和電路、電壓、電壓
第七周 復(fù)習(xí)歐姆定律
第八周 復(fù)習(xí)電功率
第九周 復(fù)習(xí)電與磁、信息的傳遞 第十周 復(fù)習(xí)多彩的物質(zhì)世界、運(yùn)動和力
第十一周 復(fù)習(xí)力和機(jī)械、功和機(jī)械能
第十二周 復(fù)習(xí)壓強(qiáng)和浮力
第十三周 熱和能
第十四周 能源與可持續(xù)發(fā)展
第十五周 模擬測試
。ǘ⑿【C合復(fù)習(xí)
第十六周 綜合復(fù)習(xí)聲、光、熱學(xué)
第十七周 綜合復(fù)習(xí)力學(xué)
第十八周 綜合復(fù)習(xí)電學(xué)
第十九周——— 第二十周 模擬測試
。ㄈ 、考前學(xué)生動員
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 8
本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口,提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續(xù)樹立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神,進(jìn)一步確立“以研促教”的思想,努力執(zhí)行貫徹好教育局、教研室的工作思路,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地開展教學(xué)研究活動。以《歷史課程新標(biāo)準(zhǔn)》為契機(jī),以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),以全面提高未來勞動者的素質(zhì)為宗旨,努力學(xué)習(xí)不斷探索。針對我市學(xué)科師資現(xiàn)狀,通過多種途徑,以研育師,加快提高教師素質(zhì),為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此,在歷史教研活動中追求以下四個(gè)原則:
、俳滩呐嘤(xùn)實(shí)效化;
②教研工作課題性化;
、劢萄谢顒訉n}化;
、芙處熍嘤(xùn)能力化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。
一、教材培訓(xùn)實(shí)效化
以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機(jī),進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓(xùn)工作,注意培訓(xùn)的實(shí)效,把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn),在實(shí)施時(shí),必須堅(jiān)持“以科研為先導(dǎo),以教學(xué)為載體,以活動為紐帶,以管理為保證,以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執(zhí)行國家、地方課程,積極建設(shè)好校本課程,保證課程改革實(shí)驗(yàn)的完整性;組織好形式多樣的教育活動;不斷探索課必中的問題,把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程;加強(qiáng)管理,能把課程理想轉(zhuǎn)變?yōu)槔硐胝n程,把政策的課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的習(xí)得課程;按規(guī)律,扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量,使課程改革顯示出強(qiáng)大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養(yǎng),實(shí)行以點(diǎn)帶面,全面提高,努力做到課改工作研究化,課改研究過程化。
二、教研工作課題化
歷史教研活動要立足于為全面提高未來勞動者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ),立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì),立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。基于這三方面的'認(rèn)識,尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn),按教育科研的規(guī)范和要求,開展課題研究,重視經(jīng)驗(yàn)的提升和規(guī)律的總結(jié)推廣和應(yīng)用,真正實(shí)現(xiàn)教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結(jié)合各種教研活動,組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革,通過專題和課題研究,來總結(jié)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這樣促使教師更新教育觀念,改革教學(xué)方法,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化,我們確立工作目標(biāo)是:
、倮^續(xù)以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績評價(jià)模式探索”研究為抓手,努力探索歷史教學(xué)改革,提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平,同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸,擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空,增強(qiáng)實(shí)踐性,力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。
、卺槍歉山處煹呐囵B(yǎng)工程,結(jié)合教研活動,本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀,每人必須確立或參與一項(xiàng)教研教科專題研究,將課題由課題組輻射到全體骨干教師,以骨干教師來帶動本校本組學(xué)科教研工作,從而形成校校有課題,教師人人都參與的課題研究的氛圍。
③不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提升課題研究的科學(xué)含量,力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著,新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性,我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊,供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。
三、教研活動專題化
針對以往教研活動存在著弊端和不足,本學(xué)期教研活動力求實(shí)效性和針對性,每次教研活動都確立一個(gè)專題,注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動、教學(xué)評價(jià)等方面下功夫,豐富教研活動的內(nèi)容和活動形式,不斷提高教研活動的效益。教研活動專題化必須要做到以下幾個(gè)方面:
、偌訌(qiáng)學(xué)習(xí)教育新理論,不管是哪一級的教研活動,教育理論學(xué)習(xí)是必備內(nèi)容之一,尤其是現(xiàn)代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗(yàn)、多媒體網(wǎng)絡(luò)資料等,要創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)研究的氛圍,引導(dǎo)廣大教師自覺學(xué)習(xí)和研究。
、诎颜n堂教學(xué)改革作為教研活動的重點(diǎn)。加強(qiáng)示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評議工作,組織教師帶著問題參加聽課和評議。本學(xué)期將三個(gè)問題列為每次聽課的必備內(nèi)容之一,一是本堂課有哪些可供你可取之處;
二是本堂課有哪些不足之處;
三是你認(rèn)為本堂課最好的教法是什么?
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 9
一、引言
為了提高初三的教學(xué)質(zhì)量,確保學(xué)生能夠在中考中取得優(yōu)異的成績,特制定以下教學(xué)質(zhì)量提升方案。本方案旨在通過明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)方法、有效的評估機(jī)制和全面的學(xué)生支持體系,全面提升初三的教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能目標(biāo):確保學(xué)生掌握中考所要求的.基本知識和技能,提高學(xué)科成績。
2、過程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、解決問題的能力,掌握有效的學(xué)習(xí)方法。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立正確的價(jià)值觀。
三、教學(xué)策略
1、優(yōu)化課程設(shè)置:根據(jù)中考要求和學(xué)生實(shí)際情況,調(diào)整課程內(nèi)容和難度,確保教學(xué)內(nèi)容與中考緊密銜接。
2、實(shí)施分層教學(xué):根據(jù)學(xué)生學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,實(shí)施分層教學(xué),為不同層次的學(xué)生提供針對性的教學(xué)服務(wù)。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué):增加實(shí)驗(yàn)課程的比重,通過實(shí)驗(yàn)活動培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。
4、采用多元教學(xué)方法:運(yùn)用案例分析、小組討論、角色扮演等教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。
四、教學(xué)評估與反饋
1、定期測試與評估:每兩周進(jìn)行一次小測驗(yàn),每月進(jìn)行一次月考,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決。
2、建立學(xué)生檔案:為學(xué)生建立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案,記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)狀態(tài)等信息,為教學(xué)提供有力支持。
3、及時(shí)反饋與指導(dǎo):教師根據(jù)測試結(jié)果和學(xué)生學(xué)習(xí)情況,及時(shí)給予反饋和指導(dǎo),幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效果。
五、學(xué)生支持體系
1、心理輔導(dǎo):建立心理輔導(dǎo)機(jī)制,為學(xué)生提供心理咨詢服務(wù),幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的心理問題。
2、家長參與:加強(qiáng)家長與學(xué)校的溝通與合作,共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,為學(xué)生提供全方位的支持。
3、資源共享:充分利用學(xué)校和社會資源,為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資料和課外活動機(jī)會。
六、總結(jié)與展望
本方案旨在通過明確的教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)的教學(xué)方法、有效的評估機(jī)制和全面的學(xué)生支持體系,全面提升初三的教學(xué)質(zhì)量。未來,我們將根據(jù)中考改革和學(xué)生需求的變化,不斷完善和優(yōu)化本方案,為初三學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 10
一、引言
隨著中考的臨近,初三學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力逐漸增大。為了幫助他們更好地備考,提高整體的教學(xué)質(zhì)量,我們制定了以下方案。
二、明確教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:確保學(xué)生掌握中考所需的`基礎(chǔ)知識和解題技能,提高學(xué)生的學(xué)科成績。
2、思維能力:培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。
三、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容
1、精簡課程:去除冗余內(nèi)容,確保課程內(nèi)容與中考緊密相關(guān)。
2、增加專題訓(xùn)練:針對中考?碱}型和難點(diǎn),設(shè)置專題訓(xùn)練,提高學(xué)生的解題能力。
四、教學(xué)方法創(chuàng)新
1、小組合作:鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作,共同討論、解決問題,提高學(xué)習(xí)效率。
2、多媒體教學(xué):利用多媒體資源,使教學(xué)更加生動、直觀,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
五、加強(qiáng)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)
1、課后輔導(dǎo):教師為學(xué)生提供課后輔導(dǎo),解答疑惑,確保學(xué)生理解并掌握所學(xué)內(nèi)容。
2、個(gè)性化輔導(dǎo):針對學(xué)生的不同需求,提供個(gè)性化的輔導(dǎo)方案,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難。
六、結(jié)語
通過本方案的實(shí)施,我們期望能夠提高學(xué)生的學(xué)科成績,培養(yǎng)他們的思維能力,為他們的中考備考提供有力支持。
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 11
一、引言
為了全面提升初三的教學(xué)質(zhì)量,我們制定了以下方案,旨在通過優(yōu)化教學(xué)策略、加強(qiáng)師生溝通、提高教師素質(zhì)等多方面措施,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
二、優(yōu)化教學(xué)策略
1、分層教學(xué):根據(jù)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力,實(shí)施分層教學(xué),確保每個(gè)學(xué)生都能得到適合自己的教學(xué)服務(wù)。
2、啟發(fā)式教學(xué):采用啟發(fā)式教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動思考、積極探究,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。
三、加強(qiáng)師生溝通
1、定期座談會:組織師生座談會,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求,及時(shí)解決教學(xué)中的問題。
2、建立反饋機(jī)制:鼓勵(lì)學(xué)生向教師反饋教學(xué)意見和建議,促進(jìn)師生之間的有效溝通。
四、提高教師素質(zhì)
1、定期培訓(xùn):組織教師參加專業(yè)培訓(xùn),提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
2、經(jīng)驗(yàn)交流:鼓勵(lì)教師之間進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,分享成功的.教學(xué)案例和方法,促進(jìn)教師之間的互相學(xué)習(xí)和提高。
五、結(jié)語
通過本方案的實(shí)施,我們期望能夠優(yōu)化教學(xué)策略、加強(qiáng)師生溝通、提高教師素質(zhì)等多方面措施,全面提升初三的教學(xué)質(zhì)量。
初三教學(xué)質(zhì)量提升方案 12
一、引言
為了提高初三的教學(xué)質(zhì)量,我們制定了以下綜合性方案,旨在通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化教學(xué)資源、加強(qiáng)家校合作等多方面措施,實(shí)現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
1、創(chuàng)新教學(xué)方法:采用多樣化的教學(xué)方法,如游戲化教學(xué)、情境教學(xué)等,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
2、舉辦學(xué)科競賽:定期舉辦學(xué)科競賽活動,鼓勵(lì)學(xué)生參與競爭,培養(yǎng)他們的競爭意識和自信心。
三、優(yōu)化教學(xué)資源
1、更新教學(xué)設(shè)備:更新教學(xué)設(shè)備,確保教學(xué)設(shè)備的先進(jìn)性和適用性,提高教學(xué)效果。
2、引入優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源:積極引入優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源,如網(wǎng)絡(luò)課程、教學(xué)軟件等,為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)選擇。
四、加強(qiáng)家校合作
1、定期家長會:組織定期家長會,與家長溝通學(xué)生的`學(xué)習(xí)情況和需求,共同關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展。
2、建立家校聯(lián)系平臺:建立家校聯(lián)系平臺,方便家長隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和教師的教學(xué)動態(tài)。
五、結(jié)語
通過本方案的實(shí)施,我們期望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、優(yōu)化教學(xué)資源、加強(qiáng)家校合作等多方面措施,實(shí)現(xiàn)初三教學(xué)質(zhì)量的全面提升。
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