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小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是書面計劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測方案1
根據(jù)縣教育局普教科和教研室20xx年工作計劃安排，現(xiàn)將我鎮(zhèn)20xx年小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測的初步實施方案通知如下，請各小學(xué)認真貫徹落實。
一、指導(dǎo)思想
通過貫徹落實《田羅縣教育局關(guān)于加強學(xué)校全面教育質(zhì)量管理的若干意見》的精神，實行教學(xué)質(zhì)量抽測，進一步突出教學(xué)中心地位，加強全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量目標管理，改進學(xué)校教學(xué)行為，規(guī)范教師教學(xué)行為，科學(xué)地分析評價學(xué)校與教師教學(xué)水平，全面提高我鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、抽測安排
1、抽測學(xué)科與分值：語文(60分)、數(shù)學(xué)(60分)、英語(40分)、科學(xué)(40分)、品社或品生（40分），共計200分。
2、抽測內(nèi)容：內(nèi)容以本學(xué)期現(xiàn)行教材、新課程標準為依據(jù)，各學(xué)科抽測內(nèi)容注重檢測學(xué)生的基本知識和基本技能，不強調(diào)抽測內(nèi)容的高、深、難。
3、抽測對象：各小學(xué)一至六年級學(xué)生，具體抽測比率臨時再定。
4、抽測形式：實行五科或是四科綜合試卷、分科計分、閉卷考試的'方式進行，分數(shù)按科計算到任課教師。
5、抽測時間：一般在每學(xué)期期中考試前后，具體抽測時間臨時通知。
6、抽測結(jié)果：主要通過低分率、合格率、優(yōu)秀率、人均分來分析各學(xué)校各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，為教師改進教學(xué)提供幫助。抽測結(jié)果實行鎮(zhèn)內(nèi)排名，并將抽測積分按照一定比率納入到中心學(xué)校本學(xué)期對各小學(xué)的綜合考核積分當中。
三、其他事項
1、由中心學(xué)校負責(zé)集中制卷、印卷、統(tǒng)計，抽教師集中閱卷。
2、抽測過程以原班級為單位設(shè)置試場。被抽測學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師不能參加監(jiān)考與閱卷。
3、考試紀律按照期末統(tǒng)考要求執(zhí)行。
4、其它未盡事宜，臨時再通知和完善。
小學(xué)教學(xué)質(zhì)量抽測方案2
為全面貫徹黨的教育方針，加強我區(qū)中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測評價，構(gòu)建具有實效性和可操作性的中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控評價體系，科學(xué)規(guī)范開展教育質(zhì)量監(jiān)測診斷和評價工作，推動實施素質(zhì)教育，促進全區(qū)教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升，制定本方案。
一、義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測
�。ㄒ唬┍O(jiān)測診斷目的
通過教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，客觀反映義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)業(yè)水平和教師教學(xué)質(zhì)量，深入分析影響教學(xué)質(zhì)量的主要原因，為轉(zhuǎn)變教學(xué)管理方式、改進教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式提供客觀依據(jù)，引導(dǎo)廣大教育管理干部和教師樹立基于學(xué)生發(fā)展、數(shù)據(jù)驅(qū)動改進教學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控意識，推動教師有效教學(xué)水平、學(xué)生有效學(xué)習(xí)水平和教育質(zhì)量的不斷提升。
�。ǘ┍O(jiān)測診斷原則
1.導(dǎo)向性原則。引導(dǎo)學(xué)校和教師樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，貫徹和落實新課程標準，實施素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育管理方式，提升教學(xué)質(zhì)量，推動我區(qū)教育有效均衡發(fā)展。
2.客觀性原則。合理選取樣本，科學(xué)命制試題，嚴密組織測試和閱卷，嚴肅監(jiān)測紀律，嚴禁弄虛作假，確保監(jiān)測數(shù)據(jù)客觀準確、真實有效。
3.診斷性原則。根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測獲得的數(shù)據(jù)、信息，對學(xué)校教學(xué)管理、教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式等進行全面分析和科學(xué)診斷，找出影響教學(xué)質(zhì)量的主要問題和主要因素。
4.改善性原則。監(jiān)測不是為了甄別，意在體檢診斷，旨在改善提質(zhì)，各層面要根據(jù)監(jiān)測反饋信息，分析數(shù)據(jù)背后的信息，提出改進措施，改善教學(xué)，提質(zhì)增效，促進學(xué)校、教師和學(xué)生的發(fā)展。
（三）監(jiān)測考試安排
義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測安排在每學(xué)期期末進行，由教科所統(tǒng)一提供監(jiān)測試題、統(tǒng)一考試時間安排。各學(xué)區(qū)（學(xué)校）、直屬小學(xué)及初中負責(zé)組織實施完成包括試題保密、試卷印制、考務(wù)安排、閱卷及成績登統(tǒng)、撰寫質(zhì)量分析報告等有關(guān)工作。各單位應(yīng)于考前上報質(zhì)量監(jiān)測具體實施方案和本單位“藁城區(qū)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測保密責(zé)任書”。
1.監(jiān)測學(xué)科。小學(xué)1－6年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、綜合（品德、科學(xué)）的若干學(xué)科。初中7－8年級：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、生物、道德與法制、歷史、地理的若干學(xué)科。
2.監(jiān)測樣本抽取。教育局將分學(xué)段從小學(xué)1－6年級、初中7－8年級，分別隨機抽取一個年級，涉及本年級的部分（或全部）學(xué)校的部分（或全部）班級學(xué)生參加抽測筆試，于抽測考前公布。
3.考場安排
（1）直屬小學(xué)、初中在本校，農(nóng)村小學(xué)由學(xué)區(qū)統(tǒng)一安排考點。各考點要根據(jù)本考點學(xué)生人數(shù)和抽測要求，做好抽測考前培訓(xùn)，并布置好考場。各學(xué)校要做好安全預(yù)案。
�。�2）各考場原則上要按7887單人單桌布置。
（3）以直屬小學(xué)和初中、學(xué)區(qū)為單位，統(tǒng)一由小到大編排學(xué)生考場考號，安排學(xué)生考試座次。
4.監(jiān)考
由學(xué)區(qū)或“教學(xué)聯(lián)合體”統(tǒng)一調(diào)配負責(zé)任的教師異地輪換監(jiān)場。每場3名監(jiān)考，2名來自其他不同單位，1名為本地教師。各直屬小學(xué)和初中校長、各學(xué)區(qū)中心校長任考點主任。
教育局安排專人到各個考點巡視，重點巡視查看學(xué)區(qū)（學(xué)校）期末監(jiān)測考試的具體組織安排和保密措施、監(jiān)考等各環(huán)節(jié)是否嚴密到位、考試秩序、考風(fēng)考紀情況及出現(xiàn)的問題等。巡視結(jié)果納入對學(xué)區(qū)（學(xué)校）年度工作目標考核內(nèi)容。
5.閱卷和成績登統(tǒng)
監(jiān)測考試完畢，監(jiān)測試卷集中，由各單位統(tǒng)一組織閱卷和成績登統(tǒng)。要按照教科所統(tǒng)一下發(fā)的成績登統(tǒng)模板Excel表格錄入抽測年級的學(xué)生成績原始數(shù)據(jù)，不要改變科目順序，不要在表格中錄入公式，也不要改變表格格式。每校、每學(xué)區(qū)一表；組織聯(lián)考的，由聯(lián)考牽頭單位統(tǒng)計上報成績。郵件名稱為：**初中（小學(xué)、學(xué)區(qū)）**年級期末監(jiān)測成績統(tǒng)計。
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1.監(jiān)測數(shù)據(jù)不對學(xué)區(qū)、學(xué)校和師生進行排隊，不作為教育局對各學(xué)區(qū)、直屬小學(xué)和初中的年度考核依據(jù)。但對監(jiān)測工作的組織實施及考風(fēng)考紀等情況則納入年度考核內(nèi)容。
2.本監(jiān)測為本學(xué)校本年級本學(xué)期唯一統(tǒng)一考試，各直屬小學(xué)和初中、學(xué)區(qū)（學(xué)校）不得再組織所參加抽測年級學(xué)生的第二次考試，如經(jīng)查實，教育局年度考核時將給予相關(guān)單位教學(xué)工作積分一票否決，并通報全區(qū)。
3.各單位要高度重視，“一把手”負總責(zé)，統(tǒng)籌安排，認真落實監(jiān)測各環(huán)節(jié)的工作部署，確保監(jiān)測試題保密和監(jiān)測數(shù)據(jù)真實有效。監(jiān)測過程中，如發(fā)現(xiàn)泄密，弄虛作假，違反監(jiān)考、閱卷等工作紀律，故意安排冒名頂替、違紀舞弊等嚴重擾亂監(jiān)測工作秩序行為的，一經(jīng)查實，教育局將對單位負責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人和當事人進行嚴肅處理，除全區(qū)通報批評外，本年度不得評先、評優(yōu)、晉職。
二、中學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評與獎勵
中高考成績作為出口，是學(xué)校整體教育教學(xué)成果的集中展示窗口。是衡量義務(wù)教育階段和高中階段各單位教育質(zhì)量的重要標尺。
為進一步激勵各學(xué)校奮力拼搏，開拓進取，爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調(diào)動各級各類學(xué)校干部、教師的干事創(chuàng)業(yè)的積極性，堅持評價的分層定位原則、績效對應(yīng)原則、統(tǒng)籌兼顧原則和激勵性原則，充分發(fā)揮評價的導(dǎo)向和促進作用。根據(jù)石家莊人民政府（石政發(fā)[20xx]40號）《關(guān)于加快普通高中教育改革發(fā)展的若干意見》的文件精神。結(jié)合我區(qū)實際，制定中高考成績考核獎勵暫行辦法。
�。ㄒ唬└呖汲煽兛己嗽u價獎勵辦法
普通高中高考成績的評價以本一上線率、本科率、合格率（省專上線率）、平均分和高考本科率自身縱向提升情況（與上一年比較）確定我區(qū)“高中教學(xué)質(zhì)量先進單位”。
1.對省級示范性高中（一中、九中）高考成績的評價以石家莊市教科所的評價為依據(jù)，參考高考本一貢獻率和自身縱向提升情況，確定區(qū)“教學(xué)質(zhì)量先進單位”。
高考評價名列石市縣（市）區(qū)分類同組評價第一名的學(xué)校獎勵人民幣x萬元；第二名獎勵人民幣x萬元；其他獲x教育局表彰的，獎勵人民幣x萬元。
其他普通高中（二中、三中、新冀明中學(xué)）高考成績的評價方法：本科貢獻率占50%，�？坡收�25%，平均分占20%，自身縱向提升率占5%。此外，為鼓勵尖子生培養(yǎng)，其他普通高中本一（按純文史類、純理工類）上線1名另加2分，加滿10分為止。
本組學(xué)校得分=（該校本科率÷該組最高本科率）x50+（該校專科率÷該組最高�？坡剩﹛25+（該�？偲骄帧略摻M最高平均分）x20+（該校本科提升率÷該組最高提升率)x5+該校本一上線獎勵分。
根據(jù)本組學(xué)校高考本科率自身縱向提升幅度（與上一年比較），酌情分別獎勵人民幣5-10萬元。
以上專項獎勵用于獎勵高三任課教師和有關(guān)教學(xué)管理人員，具體獎勵分配辦法由學(xué)校制定，并報教育局備案。
3.對高中教學(xué)管理先進個人的表彰。
根據(jù)各校高考上線優(yōu)秀率，教育局對獲得“教學(xué)質(zhì)量先進單位”表彰的`學(xué)校授予“高中教學(xué)管理先進個人”榮譽獎勵1名，由獲獎學(xué)校從高三教學(xué)管理人員（含年級主任）中推薦。
4.為大力發(fā)展職業(yè)教育，對職教中心對口招生、技能培訓(xùn)等工作，教育局將酌情給予獎勵。
5.教育局將把高考成績評價結(jié)果作為重要內(nèi)容，納入各高中年度目標考核。
6.音體美類各層次上線考生列入相應(yīng)統(tǒng)計結(jié)果。
7.計算本科上線率、合格率時的參評人數(shù)均以招生辦提供的學(xué)校參考人數(shù)為準。計算平均分以學(xué)校報名參考人數(shù)的95%為參評人數(shù)。
（二）中考成績考評獎勵辦法
初中教學(xué)質(zhì)量考評的主要指標：區(qū)一中統(tǒng)招貢獻率、合格率、總平均分，總分為100分。
其賦分權(quán)重分別為：區(qū)一中統(tǒng)招貢獻率占10分，成績合格率占50分，總平均分占40分，總分值為100分。其考核賦分計算方法是：
1.區(qū)一中統(tǒng)招貢獻率（滿分10分）
依據(jù)各初中達到并被區(qū)一中統(tǒng)招錄取的比率計算。
計算方法為：以區(qū)一中統(tǒng)招貢獻率（區(qū)一中統(tǒng)招錄取人數(shù)÷在籍人數(shù)）第一名為基準為“1”，確定參照系數(shù)，其他學(xué)校得分=參照系數(shù)x10分。
2.成績合格率（滿分為50分）
其中：特長生比率占5分，中考成績文化總分排序前四分之一人數(shù)比率占30分，文化總分排序后四分之一人數(shù)比率占15分。
計算方法分別是：
�。�1）按特長生中考專業(yè)成績?nèi)珔^(qū)排序，劃取前四分之一人數(shù)，確定其中各學(xué)校所占比率（學(xué)生數(shù)÷在籍人數(shù)）。以比率第一名的學(xué)校為基準 “1”，確定參照系數(shù)（既：其他學(xué)校比率÷第一名比率，下同）， 其他學(xué)校得分=參照系數(shù)x5分。
�。�2）按文化成績總分全區(qū)排序，劃取前四分之一人數(shù)，確定其中各學(xué)校所占比率（所占學(xué)生數(shù)÷在籍人數(shù)）。以比率第一名的學(xué)校為基準“1”，確定參照系數(shù)，其他學(xué)校得分=參照系數(shù)x30分。
（3）按文化成績總分全區(qū)排序，劃取后四分之一人數(shù)(含在籍但未參加中考學(xué)生數(shù)，從有效分開始計數(shù)），確定各學(xué)校所占其中的比率（所占學(xué)生數(shù)÷在籍人數(shù)）。以比率第一名的學(xué)校為基準“1”，確定參照系數(shù)。其他學(xué)校得分=１5分－（參照系數(shù)x15）。
學(xué)校合格率總得分為以上三項指標得分總和。
3.總平均分計算方法
該項得分滿分為40分（總平均分最高的學(xué)校做為基準，得滿分40分）。參照系數(shù)=其他學(xué)�？偲骄帧缕骄偡肿罡叩膶W(xué)校比率），其他學(xué)校得分﹦其學(xué)�？偲骄衷诩畬W(xué)生各學(xué)科得分總和÷在籍學(xué)生數(shù)）x參照系數(shù)x40分。
4.統(tǒng)計說明
�。�1）在籍人數(shù)由基教科提供；職教春季招生分流數(shù)由職教科提供；各初中被一中統(tǒng)招錄取的人數(shù)、中考成績、音體美特長生成績由招生辦提供。
（2）特長生培養(yǎng)按專業(yè)分計算，其文化成績計入文化分計算。
�。�3）前25％特長生、前25％優(yōu)秀率、后25％學(xué)生、人均總分均以在籍人數(shù)計算。
在籍人數(shù)=初一建籍人數(shù)＋轉(zhuǎn)入人數(shù)－轉(zhuǎn)出人數(shù)－職教春季招生分流人數(shù)。
�。�4）綜合名次由區(qū)屬一中統(tǒng)招錄取率、合格率評價得分與平均分評價得分相加后排序。
5.教育局將把中考成績評價結(jié)果作為重要內(nèi)容，納入各學(xué)區(qū)中心校和各初中年度目標考核。
6.獎項設(shè)置
依據(jù)評價標準，擬設(shè)初中“教學(xué)質(zhì)量先進單位、教學(xué)質(zhì)量進步獎、先進備課組、教學(xué)管理先進個人”等榮譽稱號。
（1）教學(xué)質(zhì)量先進單位的評選
綜合學(xué)校辦學(xué)的軟硬件基礎(chǔ)和招生區(qū)域劃分，分類分組評價考核，依據(jù)質(zhì)量綜合評價情況，授予“教學(xué)質(zhì)量先進單位”。每單位獎勵人民幣3萬元。
具體分組及獎勵名額為： 城區(qū)直屬初中組1名、鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中組（含區(qū)七中）6名、民辦初中組1名。
�。�2）教學(xué)質(zhì)量進步單位的評選
為進一步調(diào)動鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中辦學(xué)積極性，中考綜合評價全區(qū)初中統(tǒng)一排序后，根據(jù)質(zhì)量縱向提升幅度，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)組當年位次比上一年進步幅度在3名（含3名）以上的，授予“教學(xué)質(zhì)量進步單位”1名，獎勵人民幣1萬元。
以上專項獎勵用于獎勵初三任課教師和有關(guān)教學(xué)管理人員，具體獎勵分配辦法由學(xué)校制定，并報教育局備案。
�。�3）先進備課組
根據(jù)中考各學(xué)科平均分的得分排名，擬每學(xué)科分別表彰6個單位。
�。�4）教學(xué)管理先進個人
為進一步調(diào)動基層學(xué)校教學(xué)管理的積極性，設(shè)“教學(xué)管理先進個人”榮譽獎勵。凡獲得“教學(xué)質(zhì)量先進單位和進步單位”表彰的學(xué)校表彰1名教學(xué)管理先進個人，由獲獎學(xué)校從初三教學(xué)管理人員（含年級主任或組長）中推薦。
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