畢業(yè)班質(zhì)量提升方案（精選10篇）
為了確保工作或事情能高效地開展，通常會被要求事先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的畢業(yè)班質(zhì)量提升方案，僅供參考，大家一起來看看吧。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 1
為全面貫徹黨的教育方針，扎實推進素質(zhì)教育，建立健全以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為導(dǎo)向的教學(xué)管理制度和工作機制，認(rèn)真落實縣教育局《關(guān)于進一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的實施意見》，結(jié)合我校實際，特制訂我校的實施方案。
一、指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，以強化學(xué)校精細(xì)化管理為基礎(chǔ)，以開展系列活動為抓手，以創(chuàng)名校、樹名師為突破口，狠抓教學(xué)管理，加大教師培養(yǎng)力度，更新教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，向管理要質(zhì)量，向課堂要質(zhì)量，向教研要質(zhì)量，全力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
二、主要措施
(一)充分認(rèn)識提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義
提高教育教學(xué)質(zhì)量是教育改革與發(fā)展的根本出發(fā)點和落腳點，是學(xué)校自身發(fā)展的內(nèi)在要求。只有不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能贏得社會的認(rèn)可，學(xué)校發(fā)展才有不竭的動力；沒有高質(zhì)量的教育教學(xué)，就培養(yǎng)不出高素質(zhì)的人才，就沒有生存和發(fā)展的空間。我校教師要充分認(rèn)識提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要意義，明確教育教學(xué)工作的中心地位，堅持教育教學(xué)工作中心地位不動搖，堅持一把手是教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人制度不動搖，堅持教育教學(xué)管理監(jiān)控保障和教育教學(xué)質(zhì)量考核一票否決制不動搖。進一步加大工作力度，不斷開拓創(chuàng)新，努力把我校教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個新水平。
(二)加強教學(xué)精細(xì)化管理，抓好教學(xué)常規(guī)的落實
1、落實教學(xué)常規(guī)。認(rèn)真貫徹落實《博野縣中小學(xué)教育教學(xué)管理常規(guī)實施意見》《博野縣教育局中小學(xué)、幼兒園教師獎勵考評辦法（試行）》，按照“嚴(yán)、細(xì)、精、實”的管理要求，層層抓好教學(xué)管理常規(guī)落實，把教學(xué)各環(huán)節(jié)的難點、弱點作為學(xué)校教學(xué)管理研究的.重點。重過程、重細(xì)節(jié)、重視導(dǎo)，對備、講、批、輔、考、評等教學(xué)環(huán)節(jié)要求明確，視導(dǎo)及時，表揚與批評并重，力促把教學(xué)常規(guī)的過程管理做扎實。
教學(xué)管理人員要經(jīng)常深入課堂，掌握教學(xué)第一手材料，及時研究新情況，解決新問題。
2、精心設(shè)計教案。倡導(dǎo)集中研究基礎(chǔ)教案與個體設(shè)計創(chuàng)新教案相結(jié)合的備課方式，充分發(fā)揮集體智慧，體現(xiàn)個性特色，增加備課的實效性。
教案要包括教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點、難點，教學(xué)方法及教具準(zhǔn)備，教學(xué)過程和板書設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，教學(xué)反思等內(nèi)容，力求做到過程清晰，重點突出，科學(xué)實用。杜絕教師無教案、沿用舊教案或抄襲別人教案上課的現(xiàn)象。
學(xué)校每學(xué)期至少對備課情況檢查四次，做好檢查記錄，評定備課等級，載入教師業(yè)務(wù)檔案。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力及習(xí)慣。充分利用同中開展培養(yǎng)學(xué)生“十大學(xué)習(xí)好習(xí)慣”活動的契機，培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。以教研組為單位，各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點開展適合本學(xué)科的“好習(xí)慣”活動。如語文教研組開展培養(yǎng)“閱讀好習(xí)慣”活動，組織學(xué)生開展閱讀活動。
4、提高課堂效率。以提高處理教材的能力為基本要求，以教學(xué)方法研究、改革為突破口，以提高教學(xué)效率為目標(biāo)。根據(jù)教材特點和學(xué)生實際，做到教學(xué)目的和要求明確；合理組織教材，做到內(nèi)容充實，密度適當(dāng)，結(jié)構(gòu)緊湊；恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，積極倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)效率；善于啟發(fā)思維，加強技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力。
強力推進教育信息化，加大各學(xué)科與信息技術(shù)的深度融合。要求我校50周歲以下教師要積極使用多媒體教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)資源編輯、開發(fā)教學(xué)資源；會制作課件，并能熟練使用多媒體課件進行教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)。
5、科學(xué)設(shè)置作業(yè)。教師要根據(jù)學(xué)科特點和學(xué)生實際，精心選擇、編擬習(xí)題，不得盲目使用復(fù)習(xí)資料和試卷，努力使作業(yè)設(shè)計體現(xiàn)針對性、鞏固性、建構(gòu)性和有效性，對課堂作業(yè)和練習(xí)堅持做到“有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾”。
教務(wù)處每學(xué)期至少對作業(yè)布置及批改情況檢查四次，檢查要評定等次，檢查結(jié)果作為教師業(yè)務(wù)考核的主要依據(jù)，載入教師業(yè)務(wù)檔案。
6、強化課外輔導(dǎo)。學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐活動是課堂學(xué)習(xí)的繼續(xù)，是教學(xué)工作的延伸。教師要指導(dǎo)學(xué)生參與豐富多彩的課外活動，為學(xué)生的課外學(xué)習(xí)和實踐創(chuàng)造有利條件。輔導(dǎo)要根據(jù)學(xué)生情況有針對性的開展，加強對特優(yōu)生、藝術(shù)特長生的培養(yǎng)以及對“學(xué)困生”的幫扶力度，做到輔導(dǎo)時間、地點、內(nèi)容三落實，使學(xué)生的個性特長得到充分發(fā)揮。
7、發(fā)揮專用教室效能。專用教室是為教育教學(xué)提供重要支撐的場所。相應(yīng)學(xué)科的教師要按照課標(biāo)要求積極使用專用教室及相關(guān)教育教學(xué)資源。圖書室要全天開放，語文教師每月不少于一節(jié)閱讀指導(dǎo)課；科學(xué)安排實驗探究活動，演示實驗開出率100%，分組實驗不低于95%；信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等學(xué)科的教學(xué)活動嚴(yán)格按課標(biāo)要求進行。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 2
教學(xué)常規(guī)，是教學(xué)大綱精神和科學(xué)教學(xué)法思想的具體體現(xiàn)，是建立正常教學(xué)秩序、確保完成教學(xué)計劃，提高教學(xué)效率的必備條件，而教學(xué)常規(guī)管理是學(xué)校管理工作中最基本、最經(jīng)常的工作，網(wǎng)是教學(xué)管理的核心，是落實素質(zhì)教育質(zhì)量的主要途徑。為促進我鎮(zhèn)教學(xué)工作、大力提高教學(xué)質(zhì)量，特別制訂本方案。
一、備課
認(rèn)真學(xué)習(xí)大綱。教師要以教學(xué)大綱為依據(jù)，深刻領(lǐng)全大綱精神，弄清本學(xué)科性質(zhì)、地位、目的、教學(xué)內(nèi)容、任務(wù)、教學(xué)原則和具體要求，以大綱指導(dǎo)整個教學(xué)工作。
二、認(rèn)真鉆研教材
�、俅謧淙珪８鶕�(jù)《大綱》年度要求，分析全冊教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，編排體系，明確全學(xué)期總和教學(xué)目的、要求，弄清本冊教材與其它年級相關(guān)教材內(nèi)容的層次關(guān)系及在系列中的'地位，各單元訓(xùn)練的重點和難點，課時安排計劃。
�、诩�(xì)備學(xué)元。分析本單元教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)、目的要求，訓(xùn)練重、難點，課時安排。
�、劬珎湔n時（即課時教案設(shè)計），課時教案要有教學(xué)內(nèi)容、目的、要求，教學(xué)重點難點、關(guān)鍵、教學(xué)步驟、板書設(shè)計，教具準(zhǔn)備，課堂小結(jié)或總結(jié)、作業(yè)設(shè)計。教學(xué)步驟、方法要科學(xué)、靈活，課本結(jié)構(gòu)要安排合理、富有特色和風(fēng)格。問題設(shè)計針對性強，“雙基”落實到位。
三、制定受課計劃
1、教師必須在開學(xué)第一周內(nèi)，根據(jù)大綱、教材和學(xué)生實際；科學(xué)、合理定出前期的授課計劃（用時間起止、內(nèi)容安排等）。
2、學(xué)校同年級教師定期進行集體備課，做到定時備課，做到定時間定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，集思廣益、共同提高。
3、當(dāng)教學(xué)法完成一單元或一個知識重點時，必須進行綜合歸類，寫好復(fù)習(xí)課或練習(xí)課教案，同時對學(xué)生進行單元測評，并寫出試卷
4、分析與講評課教案設(shè)計。
四、五年級語文必須有作文指導(dǎo)與作文講評課教案
1、提倡提前一周寫好教案，不上無教案之課。
2、復(fù)式教學(xué)要按復(fù)式教學(xué)內(nèi)容備教案。
3、學(xué)期結(jié)束后，學(xué)校必須將教師備課本收回，以便查考。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 3
一、指導(dǎo)思想
為了認(rèn)真貫徹落實海區(qū)教育局和上級教研部門的各項指示精神，以開展有效教研、創(chuàng)設(shè)高效課堂、促進教師專業(yè)發(fā)展為推動力，以校本教研品牌建設(shè)為主線，以聚焦課堂為立足點，以課題研究為先導(dǎo)，全面推進我區(qū)教研工作品牌的建設(shè)。結(jié)合海區(qū)教研、教學(xué)工作實際，特制定此實施方案。
二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，積極推進教學(xué)質(zhì)量提高工作
教育局十分重視教學(xué)質(zhì)量提高年建設(shè)，特成立“教學(xué)質(zhì)量提高年”領(lǐng)導(dǎo)小組，由教育局分管局長任組長，教研室主任、副主任擔(dān)任副組長，全體教研員與各校一把手任組員，全面推進教學(xué)質(zhì)量的提高。各校也要高度重視此項工作，制定學(xué)�！敖虒W(xué)質(zhì)量提高年”實施方案，成立領(lǐng)導(dǎo)小組（由校長擔(dān)任組長），明確職責(zé)分工，真正將此項工作落到實處。
三、主要工作及措施
組織學(xué)校開展教學(xué)管理和學(xué)科教學(xué)規(guī)范的研究，執(zhí)行課程方案、落實課程標(biāo)準(zhǔn)，確保在課程“開齊、開足”的基礎(chǔ)上要“開好”每個學(xué)科的教學(xué)工作。組織開展高中課改“學(xué)校學(xué)科建設(shè)”、初中“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”、小學(xué)“智慧課堂、快樂學(xué)習(xí)”的活動。
（一）落實課堂教學(xué)常規(guī)：
落實教學(xué)工作“十字”方針，并把這“十字”方針作為我區(qū)強化教學(xué)中心意識，開發(fā)教師潛能，提高教育教學(xué)質(zhì)量，進而形成規(guī)范化教學(xué)管理的重大舉措。同時，在教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)與層面加以體現(xiàn)。
1、備課要“深”。即深入學(xué)習(xí)課標(biāo)，深入挖掘教材，深入了解學(xué)生，深入探討教法。
2、上課要“實”。即上有充分準(zhǔn)備課，不搞花架子，做到關(guān)注學(xué)生，面向全體，因材施教。
3、作業(yè)要“精”。即作業(yè)要有針對性，有代表性，有目的性，不留成堆作業(yè)。
4、教學(xué)要“活”。即不局限于教材，不局限于現(xiàn)成的模式，不死用教案，做到教有特色，教有風(fēng)格。
5、手段要“新”。即在創(chuàng)設(shè)情境方面，在學(xué)習(xí)方式、教學(xué)方式選擇方面，在訓(xùn)練設(shè)計方面要有創(chuàng)新。
6、反饋要“勤”。即實行課堂教學(xué)知識點反饋及課堂小結(jié)反饋相結(jié)合,及時了解、掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
7、考核要“嚴(yán)”。即嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，嚴(yán)把落實課程標(biāo)準(zhǔn)、課程計劃關(guān)。
8、批改輔導(dǎo)要“細(xì)”。即所有學(xué)科作業(yè)或筆記類，都要詳批、詳改，各任課教師要建立學(xué)生輔導(dǎo)記錄，有的放矢地進行分層輔導(dǎo)。
9、檢查評價要“公”。即公平、公正地檢驗、評價每位教師的教學(xué)行為及教學(xué)效果。
10、負(fù)擔(dān)要“輕”。即最大限度地減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，多為學(xué)生創(chuàng)造愉快寬松的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）強化校本教研制度建設(shè)
1、發(fā)揮學(xué)校教研組的職能作用，落實每周一次的有效教研活動。要求每次活動有較高專業(yè)水平，有記錄、有感悟、有啟示。
2、學(xué)校要加強教研組工作的過程管理，使教研組的常規(guī)工作與活動組織有序、高效。學(xué)校要制定教研組的考核細(xì)則。
3、學(xué)校要發(fā)揮好每個學(xué)科備課組的作用，要及時檢查、督導(dǎo)備課組每周一次的公共教研活動，要定內(nèi)容、定主講人，有計劃、有重點、有措施、有收獲、有提高、有記錄，實效性強。
4、繼續(xù)加強集體備課研究。學(xué)校各備課組要從實際出發(fā)，做到“三研究三統(tǒng)一”，即研究教材、研究學(xué)生、研究習(xí)題，并統(tǒng)一進度、統(tǒng)一檢測、統(tǒng)一質(zhì)量分析。要做到及時反饋，共同提高。
5、學(xué)校要思考備課組的深層次管理，如開展優(yōu)秀和有創(chuàng)意的備課組等評選活動；學(xué)校應(yīng)制定備課組考核細(xì)則。教研室將根據(jù)學(xué)校集體備課開展情況適時召開現(xiàn)場會，推廣、借鑒先進校的典型經(jīng)驗。
（三）樹立向課堂要質(zhì)量意識，嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃。
把課堂教學(xué)作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的主渠道，加強質(zhì)量管理，通過階段檢查、總結(jié)、測試、反饋等方式，科學(xué)地管理、規(guī)范教學(xué)工作。
具體督促檢查辦法：
1、開展抽查課（推門課）活動，課后評價，及時反饋，發(fā)現(xiàn)并及時糾正教學(xué)工作中存在的問題，總結(jié)、推廣教學(xué)中的創(chuàng)新及先進經(jīng)驗，使備課、上課、聽課成為有機整體。
2、定期檢查教師教案，指導(dǎo)教師寫出既規(guī)范又實用的.教案。
3、組織好各階段測試工作，并認(rèn)真組織好試卷分析，質(zhì)量分析及測試后反思。
4、定期檢查教師聽課、測試、批改等情況，做到有記錄，勤反饋，及時總結(jié)。
（四）以新理念為指導(dǎo)加強培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
在實施新課程的同時，重點抓好教師的學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀的轉(zhuǎn)變與更新，組織教師學(xué)習(xí)《展鴻市義務(wù)教育教學(xué)常規(guī)（意見稿）》、制定《海區(qū)新理念下第二批中小學(xué)教師常規(guī)教學(xué)基本功達(dá)標(biāo)實施方案）》。實施“青年教師導(dǎo)師制”，師徒結(jié)合，加快成長步伐，以盡快適應(yīng)我區(qū)教育教學(xué)工作的需要。教研室要結(jié)合學(xué)科教研工作，加大對教師參與教研活動的指導(dǎo)力度，不定時間，多種形式的開展教師培訓(xùn)工作，為教師參與教研活動搭建平臺，提升教師的課堂教學(xué)水平。
�。ㄎ澹╅_展校本教研活動，促進教師教學(xué)水平的提高
為了進一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提高教師的教學(xué)水平，繼續(xù)以年組、學(xué)科組為單位，開展年組（學(xué)科備課組）的教研活動及專題研討活動。年組（學(xué)科組）活動重點是規(guī)范集體備課。
集體備課主要采取以下措施：
1、改善教師集體備課環(huán)境，規(guī)定時間、場所及負(fù)責(zé)人。業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)分年組、分學(xué)科參與督促檢查指導(dǎo)，重在教法和教學(xué)過程的研究。同組教師要提出相應(yīng)的改進和補充意見，最后，由中心發(fā)言人形成完整教案，同年組（學(xué)科組）教師，在備課時再根據(jù)自己教學(xué)特色及學(xué)生實際進行完善，課后認(rèn)真寫出教學(xué)后記或教學(xué)反思。教導(dǎo)處檢查時重點檢查教師的完善過程和教學(xué)反思完成情況。
2、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與備課過程中，著重從以下幾方面加以指導(dǎo)：
a、要充分體現(xiàn)創(chuàng)設(shè)愉快教學(xué)情境；
b、教法靈活突出新型學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式；
c、師生活動設(shè)計要科學(xué)，有序合理；
d、習(xí)題配置合理，有層面、有梯度，突出創(chuàng)新思維能力的訓(xùn)練；
e、內(nèi)容分布科學(xué)合理適量。
3、繼續(xù)開展組內(nèi)教研活動，形成比“教”比“學(xué)”的風(fēng)氣。組內(nèi)研究應(yīng)是同組集體備課的結(jié)晶，教師先說課后講課，再評課，教師間取長補短，共同提高。
4、教師在集體備課基礎(chǔ)上，制定自己本學(xué)期一節(jié)精品課計劃。精品課教案要寫成詳案，并且寫明每一環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計意圖。突出重點，突出傳授一種怎樣的學(xué)習(xí)策略，培養(yǎng)怎樣的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師隨機聽課，集中評課，互通有無。
以上關(guān)于提高教育教學(xué)質(zhì)量措施主要突出做法，同時突出了課改新理念這條主線。隨著課改工作的不斷深入與發(fā)展，在工作中還會遇到許多新形勢，新問題，針對新的情況，我們將及時對本措施進行修改與完善。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 4
一、明確目標(biāo)，制定有效措施，全面提升教學(xué)質(zhì)量
我校緊緊圍繞本次縣教學(xué)工作會議精神，調(diào)整了教學(xué)過程目標(biāo)。本學(xué)年度，我校綜合考核力爭進入前10名，（20xx年綜合考核第14名），各學(xué)科在今年基礎(chǔ)上必須提升2個名次。為此，我校制定了一系列行之有效的措施：
1、結(jié)合縣局考核機制，將過程考核變?yōu)榻虅?wù)處管理下的年級組責(zé)任制考評，充分調(diào)動全體教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。
2、加大業(yè)務(wù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極推進課改活動。組內(nèi)同學(xué)科教師積極交流，抓實過關(guān)檢測等各個教學(xué)環(huán)節(jié)。
3、強化課前2分鐘學(xué)習(xí)及準(zhǔn)備措施，著力提高課堂效益，實行課堂教學(xué)一票否決制。
4、加大對薄弱學(xué)科的指導(dǎo)，努力促進各學(xué)科均衡發(fā)展，實現(xiàn)雙贏局面。
5、對全體初三教師設(shè)立滿勤獎懲考核，加大對教師的辦公時間的檢查力度，努力提高辦公效率。
6、將教務(wù)處、教科室以及各年級管理人員的工作納入績效考核。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。
二、大膽嘗試教學(xué)改革，為提升教學(xué)質(zhì)量保駕護航
縣教學(xué)工作會議結(jié)束后，我們遵循初中教學(xué)規(guī)律，通過長期的教學(xué)實踐，在一年探索研究的基礎(chǔ)上，摸索出“1、3、5”課堂教學(xué)模式：“1”即揭示目標(biāo)，“3”即檢查預(yù)習(xí)質(zhì)量，掌握基礎(chǔ)知識，分類整理學(xué)生自主學(xué)習(xí)的疑惑，“5”即“情趣導(dǎo)學(xué)——自主感知——合作研討——拓展延伸——鞏固提升”。打造切合二中校情的課堂教學(xué)模式。領(lǐng)導(dǎo)推門聽課及其他素質(zhì)競賽，實行一票否決權(quán)，即課堂教學(xué)沒有突出導(dǎo)學(xué)提綱、自主學(xué)習(xí)、合作研討，特別是鞏固檢測，則定為差課。該教師要在年級組或?qū)W校大會上作反思。另外，階段性檢測中出現(xiàn)離差較大的，實行黃牌警告。任課教師不僅要反思，教務(wù)外還要解剖分析，跟蹤推進。
同時，我們積極倡導(dǎo)校本教研及教學(xué)反思。以課題研究為載體，研究解決課程改革中的困惑與問題。開展課題研究可以促進教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，接受大量新觀念，新信息、新知識，激發(fā)教師的教學(xué)思想活力和教育教學(xué)創(chuàng)造力，提高教育教學(xué)能力。要求教師及時總結(jié)經(jīng)驗，做好課題研究工作，撰寫教育教學(xué)論文。
三、正視并努力改進薄弱環(huán)節(jié)，做好畢業(yè)班教育教學(xué)工作
我校的教育教學(xué)工作的確存在一些薄弱環(huán)節(jié)。教學(xué)工作中特別是初三的創(chuàng)新意識仍須加強，還須加強年級組的'宏觀調(diào)控作用，加大教務(wù)處、教科室指導(dǎo)功能。初三的部分學(xué)科不平衡，嚴(yán)重影響了初三教學(xué)質(zhì)量的整體提升。在調(diào)研分析中，我們看到仍有部分初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動力不足等現(xiàn)象。
針對這種情況，我們及時總結(jié)上屆畢業(yè)班工作的成功經(jīng)驗和不足的教訓(xùn)，扎扎實實抓好畢業(yè)班的管理工作。全體畢業(yè)班教師要以“提高優(yōu)秀率，降低低分率”為已任，全身心投入教育教學(xué)工作。年級組、備課組要根據(jù)本年級的實際情況，制定行之有效的階段工作措施，特別是初三教學(xué)不能“炒夾生飯”。加強年級管理責(zé)任制考核，使整個年級有一個良好的教育教學(xué)氛圍。同時加強學(xué)生的主題教育工作，使學(xué)生有目標(biāo)、有信心，在學(xué)習(xí)過程中不斷激發(fā)拼搏精神。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進生工作的同時，側(cè)重抓學(xué)科間的平衡，提高優(yōu)秀率和合格率。加強分類輔導(dǎo)，扎實做好拔尖補差工作。
面對困難，我們絕不退縮。我們將以責(zé)任考評為抓手，獎勤罰懶，扎實推進教學(xué)改革進程。在工作中不斷總結(jié)反思，力爭使20xx年中考少些遺憾，初一初二年級扎實打好基礎(chǔ)，為全面提高教學(xué)質(zhì)量盡職盡力。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 5
一、功能定位
市質(zhì)檢的考試形式為單科測試，其主要功能是質(zhì)量檢測與教學(xué)診斷，部分學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)與試題分值等不具備高考模擬功能。
二、具體要求
1.成立漳州市高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：林琦
副組長：楊國和蘇育仁吳亞萬陳鵬飛
成員：市普教室高中教研員及各縣（市、區(qū)）教育局分管中學(xué)副局長、中教股長。
各縣（市、區(qū)）教育局、普通高中學(xué)校要成立相應(yīng)的高中畢業(yè)班質(zhì)量檢測領(lǐng)導(dǎo)小組。
2.考試安排
3.試題命制
試題的命制工作由市普教室牽頭組織，為了保證試題質(zhì)量，各學(xué)科應(yīng)成立命題小組，按照國家《考試大綱》和福建省《考試說明》的有關(guān)要求進行試題命制。
4.試卷征訂：（具體詳見漳教研〔xx〕05號文件）
5.考試管理
各縣（市、區(qū)）教育局、各相關(guān)學(xué)校要高度重視高中畢業(yè)班市質(zhì)檢管理工作。嚴(yán)格質(zhì)量檢測時間，嚴(yán)肅質(zhì)量檢測紀(jì)律，規(guī)范質(zhì)量檢測行為。要求各縣（市、區(qū)）教育局向各考點派出巡視員，在考務(wù)方面參照高考要求進行。
6.閱卷要求
為提高質(zhì)量檢測的信度和效度，為后階段的備考工作提供科學(xué)的依據(jù)，有條件的'縣（市、區(qū)），閱卷工作應(yīng)由縣（市、區(qū)）教育局統(tǒng)一組織，集中閱卷。有困難的縣（市、區(qū)），必須由學(xué)校組織人員采用“流水作業(yè)”的方式進行閱卷。市直有關(guān)學(xué)校閱卷工作由市普教室安排。
7.質(zhì)量分析
評卷結(jié)束后，各縣、各相關(guān)學(xué)校要認(rèn)真進行成績統(tǒng)計，并做好質(zhì)量分析，質(zhì)量分析報告包括三項內(nèi)容：
一是試題評價；二是學(xué)生答題情況分析；三是對今后的教學(xué)及其管理的建議和對策。
8.材料報送
各縣（市、區(qū)）教育局和有關(guān)學(xué)校必須于下列時間用e-mail向市普教室高中組（zzpjsgzz@xx）發(fā)送以下兩份材料：
一是xx年3月9日前，由各縣（市、區(qū)）統(tǒng)一報送轄區(qū)內(nèi)各校“xx年漳州市質(zhì)檢考生各科成績表（按考生花名冊登錄的各科成績）（見附件）”。
二是xx年3月12日前，由各縣（市、區(qū)）收集后統(tǒng)一報送的各�！罢闹菔匈|(zhì)檢質(zhì)量分析報告”；
要求各校把“xx年漳州市質(zhì)檢考生各科成績表”于xx年3月8日前報到龍海中學(xué)教研室zbh1545@xx郵箱，于xx年3月10日前把各校的“漳州市質(zhì)檢質(zhì)量分析報告”到龍海中學(xué)教研室zbh1545@xx郵箱。
三、聯(lián)系方式
漳州市普通教育教學(xué)研究室高中組
電話：
附件：xx年漳州市質(zhì)檢考生各科成績表
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 6
為了強化教師質(zhì)量意識，激勵教師不斷奮發(fā)進取，勤奮工作，確保我校教育質(zhì)量不斷提高，保證中小下達(dá)的畢業(yè)班各分?jǐn)?shù)段質(zhì)量目標(biāo)達(dá)成，并在此基礎(chǔ)上有所突破，進而提升我村小學(xué)在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)的辦學(xué)地位，結(jié)合我校校情實際，特制定以下畢業(yè)班獎勵方案：
一、獎勵范圍：
1、全縣畢業(yè)班檢測考試，成績以教體局評比公布數(shù)據(jù)為準(zhǔn)，各類獎勵以本鎮(zhèn)六年級成績評比結(jié)果執(zhí)行。
2、獎勵對象：
（1）、語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科（品社、科學(xué)）。
�。�2）、獎勵項目：a/合格率；b/單科三率和；c/中小下達(dá)的質(zhì)量目標(biāo)（分?jǐn)?shù)段人數(shù)）
二、具體辦法：
1、合格率：
本校合格率位居全鎮(zhèn)前4名進行獎勵，依名次分別獎勵班主任100元、80元、60元，50元。
2、單科三率和：
單科三率和位居全鎮(zhèn)各教學(xué)班前三名予以獎勵：第一名獎勵80元，第二名獎勵60元，第三名獎勵50元。
備注：綜合科成績獎金由品社、科學(xué)科老師平均分配。
3、質(zhì)量目標(biāo)的`完成：
中小下達(dá)我校各分?jǐn)?shù)段人數(shù)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)：
各分?jǐn)?shù)段每超一人依次獎勵班級30元、25元、20元、15元、10元，按人數(shù)累計計算；未下達(dá)分?jǐn)?shù)段每進入一人，從高到低依次獎勵50元、45元、40元、35元、30元，按各段人數(shù)累計計算。
備注：本目標(biāo)獎勵屬班級獎勵，由班主任根據(jù)進入學(xué)生各科成績高低進行分解，分配到教師個人，品社、科學(xué)占總獎金的三分之一，再從三分之一中進行平均分配。
三、幾點說明：
1、月考成績按照中小獎勵政策執(zhí)行，本校不再設(shè)獎；
2、本獎勵方案屬本校獎勵政策，與中小獎勵方案不沖突，獲獎教師雙重受獎（中小獎勵和本校獎）。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 7
一、方案目標(biāo)
本方案旨在提高畢業(yè)班學(xué)生的整體質(zhì)量，確保學(xué)生在知識掌握、技能運用和綜合素質(zhì)等方面達(dá)到或超過預(yù)定目標(biāo)，為他們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、具體措施
1、課程設(shè)置與調(diào)整
針對畢業(yè)班學(xué)生的實際需求，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，增加與實際應(yīng)用結(jié)合緊密的課程內(nèi)容。
強化基礎(chǔ)知識的教學(xué)，確保學(xué)生在核心學(xué)科上掌握扎實的基礎(chǔ)。
開設(shè)拓展課程，鼓勵學(xué)生根據(jù)個人興趣和特長進行選擇，以培養(yǎng)學(xué)生的多元化能力。
2、教學(xué)方法改革
采用互動式、討論式等教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。
加強實驗教學(xué)和實踐教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力和實際操作能力。
利用信息技術(shù)手段，如在線學(xué)習(xí)平臺、多媒體教學(xué)等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
3、學(xué)習(xí)氛圍營造
建立積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互競爭。
組織豐富多彩的課外活動，如學(xué)術(shù)講座、學(xué)科競賽等，拓寬學(xué)生的知識視野。
加強家校溝通，共同營造有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的家庭和社會環(huán)境。
4、師資隊伍建設(shè)
加強對教師的培訓(xùn)和考核，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
鼓勵教師開展教學(xué)研究和改革，探索適合畢業(yè)班學(xué)生的教學(xué)方法和策略。
建立激勵機制，表彰在教學(xué)工作中取得突出成績的`教師。
5、學(xué)生評價與反饋
完善學(xué)生評價體系，綜合評價學(xué)生的知識掌握、技能運用和綜合素質(zhì)。
定期收集學(xué)生的反饋意見，及時調(diào)整教學(xué)方案，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
加強對學(xué)生的個性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。
三、實施保障
加強組織領(lǐng)導(dǎo)，成立畢業(yè)班質(zhì)量提升工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)方案的制定和實施。
明確責(zé)任分工，確保各項措施得到有效落實。
加強監(jiān)督檢查，定期對方案實施情況進行評估和總結(jié)，及時調(diào)整和完善方案。
通過本方案的實施，我們有信心能夠提高畢業(yè)班學(xué)生的整體質(zhì)量，為他們的未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。同時，我們也將繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法和策略，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 8
一、引言
隨著教育改革的不斷深入，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量已成為教育領(lǐng)域的重要任務(wù)。畢業(yè)班是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，其教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和未來的職業(yè)發(fā)展。因此，制定一份有效的.畢業(yè)班質(zhì)量提升方案至關(guān)重要。
二、方案目標(biāo)
提高畢業(yè)班學(xué)生的綜合素質(zhì)，包括學(xué)科知識、實踐能力和情感態(tài)度等方面。
優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。
加強師生溝通與合作，建立良好的師生關(guān)系。
三、具體措施
加強教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。制定詳細(xì)的教學(xué)計劃和教學(xué)進度表，明確教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容。加強課堂管理，確保教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。
優(yōu)化教學(xué)方法和手段。根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點，選擇合適的教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、項目驅(qū)動等。充分利用信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。
強化學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。通過組織實驗、社會實踐、科技創(chuàng)新等活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，鼓勵學(xué)生參加各類競賽和活動，拓展視野和鍛煉能力。
加強師生溝通與合作。建立定期的師生溝通機制，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑。加強師生之間的互動和交流，增進彼此的理解和信任。
四、評估與反饋
制定教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，定期對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進行評估和反饋。通過學(xué)生評價、教師互評等方式，了解教學(xué)效果和存在的問題。
根據(jù)評估結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)方案和方法，優(yōu)化教學(xué)過程和效果。同時，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和管理，確保教學(xué)質(zhì)量持續(xù)提升。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 9
一、引言
為了提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力，特制定本質(zhì)量提升方案。本方案旨在通過一系列有效的措施和方法，確保畢業(yè)班學(xué)生在知識掌握、技能提升和情感態(tài)度等方面取得顯著進步。
二、方案目標(biāo)
提高畢業(yè)班學(xué)生的學(xué)科成績和綜合素質(zhì)，為升學(xué)和未來發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
優(yōu)化教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境，提升教學(xué)效果和學(xué)習(xí)體驗。
加強家校合作與溝通，共同促進學(xué)生全面發(fā)展。
三、具體措施
制定個性化學(xué)習(xí)計劃。根據(jù)學(xué)生的學(xué)科基礎(chǔ)、興趣愛好和發(fā)展?jié)摿�，制定個性化的學(xué)習(xí)計劃，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和任務(wù)。同時，鼓勵學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
加強師資隊伍建設(shè)。選拔具有豐富教學(xué)經(jīng)驗和專業(yè)素養(yǎng)的教師擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作。加強教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，提高教師的教育教學(xué)水平和能力。
優(yōu)化教學(xué)資源和教學(xué)環(huán)境。充分利用學(xué)校的教學(xué)資源和設(shè)施，為畢業(yè)班學(xué)生提供良好的`學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。同時，加強與校外優(yōu)質(zhì)教育資源的合作與交流，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野和實踐機會。
加強家校合作與溝通。建立定期的家校溝通機制，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題。鼓勵家長積極參與學(xué)生的教育過程，共同促進學(xué)生的全面發(fā)展。
四、評估與反饋
建立教學(xué)質(zhì)量評估機制。通過學(xué)生評價、教師互評和學(xué)校評估等方式，全面評估畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量和效果。
定期總結(jié)與反思。對教學(xué)質(zhì)量評估結(jié)果進行總結(jié)和反思，及時發(fā)現(xiàn)問題和不足，并采取有效措施進行改進和優(yōu)化。
激勵與表彰。對在畢業(yè)班教學(xué)中表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生進行表彰和激勵，樹立榜樣和典型，激發(fā)全體師生的教學(xué)熱情和積極性。
畢業(yè)班質(zhì)量提升方案 10
一、引言
畢業(yè)班作為學(xué)校教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)生的升學(xué)和未來發(fā)展。為了全面提升畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，本方案從教學(xué)管理、教學(xué)方法、學(xué)生發(fā)展等多個方面提出具體措施，以期實現(xiàn)畢業(yè)班質(zhì)量的全面提升。
二、方案目標(biāo)
建立科學(xué)、規(guī)范的`教學(xué)管理體系，確保教學(xué)秩序和質(zhì)量。
創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。
注重學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)和競爭力。
三、具體措施
加強教學(xué)管理，確保教學(xué)質(zhì)量。建立健全的教學(xué)管理體系，明確教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，規(guī)范教學(xué)行為和過程。加強課堂管理，確保教學(xué)秩序和質(zhì)量。同時，加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)督和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。
創(chuàng)新教學(xué)方法和手段。根據(jù)學(xué)生的實際情況和學(xué)科特點，靈活運用多種教學(xué)方法和手段，如情境教學(xué)、案例教學(xué)、項目驅(qū)動等。同時，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高教學(xué)效果和學(xué)習(xí)效率。
注重學(xué)生全面發(fā)展。在注重學(xué)科知識傳授的同時，加強對學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。通過組織實驗、社會實踐、科技創(chuàng)新等活動，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維。同時，關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感態(tài)度，營造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。
加強師生合作與交流。建立和諧的師生關(guān)系，加強師生之間的合作與交流。鼓勵教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，及時解決學(xué)生的學(xué)習(xí)困惑。同時，鼓勵學(xué)生積極參與課堂教學(xué)和課外活動，發(fā)揮自己的特長和優(yōu)勢。
四、評估與反饋
制定科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)和方法，定期對畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量進行評估和反饋。通過學(xué)生評價、教師互評和學(xué)校評估等方式，全面了解教學(xué)效果和存在的問題。
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