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學校教學質(zhì)量監(jiān)測方案

時間:2024-09-12 12:32:49 方案 我要投稿

學校教學質(zhì)量監(jiān)測方案

  為保障事情或工作順利開展,通常需要預先制定一份完整的方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎?以下是小編幫大家整理的學校教學質(zhì)量監(jiān)測方案,僅供參考,大家一起來看看吧。

學校教學質(zhì)量監(jiān)測方案

  學校教學質(zhì)量監(jiān)測方案1

  為全面貫徹黨的教育方針,進一步加強全縣中、小學教育教學質(zhì)量監(jiān)督管理,構(gòu)建具有實效性和可操作性的中、小學教學質(zhì)量監(jiān)控體系,科學評價學校教學質(zhì)量,促進全縣教育均衡、健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展,根據(jù)省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我縣實際,制訂《五河縣中、小學教學質(zhì)量監(jiān)測方案》。

  一、監(jiān)測目的

  1、貫徹落實新課程改革精神,推進素質(zhì)教育發(fā)展。

  2、全面深入了解我縣教育教學現(xiàn)狀,科學評價學校教學工作,充分調(diào)動所有學校爭先進位的積極性。

  3、促進學校加強教學管理、努力防流堵輟、注重學生主動學習和全面發(fā)展。

  4、根據(jù)監(jiān)測結(jié)果,調(diào)整教學思路,優(yōu)化課堂教學,大面積提高教學質(zhì)量。并作為評價各校教學質(zhì)量的依據(jù)。

  5、逐步建立全縣學生發(fā)展狀況數(shù)據(jù)庫、學科質(zhì)量數(shù)據(jù)庫,為全縣教育發(fā)展科學決策提供依據(jù)。

  二、監(jiān)測范圍及內(nèi)容

  監(jiān)測對象為全縣中、小學在籍在校生(以學籍電子檔案為依據(jù)),監(jiān)測范圍為《課程標準》規(guī)定開設(shè)的所有科目。

  監(jiān)測內(nèi)容注重考查學生的基礎(chǔ)知識、基本技能和實踐、創(chuàng)新能力,監(jiān)測試題難易得當,適應(yīng)不同層次學生;監(jiān)測方法采取紙筆監(jiān)測、面試監(jiān)測和實際操作監(jiān)測相結(jié)合。

  三、監(jiān)測辦法

  質(zhì)量監(jiān)測總分為120分(其中附加分20分)。監(jiān)測類型為集中監(jiān)測、隨機監(jiān)測、特長監(jiān)測三種。集中監(jiān)測按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分等五項賦分。隨機監(jiān)測按平均分、及格率、優(yōu)秀率三項賦分。特長監(jiān)測按比賽獲獎、大課間活動、測試三項賦分。

 。ㄒ唬┘斜O(jiān)測(60分)

  高中、初中、小學的集中監(jiān)測分別為高考、中考、小學畢業(yè)考試(明年以后將在三年級舉行一次監(jiān)測作為小學階段的起始分數(shù))。

  高中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率四項計算,具體分值分別為5分、20分、15分、20分。

  初中按鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分五項計算,具體分值分別為5分、15分、10分、20分、10分。

  小學的鞏固率、平均分、及格率、優(yōu)秀率、后30%的平均分的分值分別為5分、15分、15分、15分、10分。

  計分辦法如下:

 。1)集中監(jiān)測鞏固率,即參加考試人數(shù)與參評人數(shù)之比。小學鞏固率達97%、高初中達95%,記5分,每低一個百分點扣0.5分。為防止人為的淘汰差生,鞏固率可記負分,以充分抵消因淘汰差生而提高的其他幾方面的得分。

  參評人數(shù)=(學籍數(shù)+轉(zhuǎn)入數(shù)+復學數(shù)+其他)-(轉(zhuǎn)出數(shù)+休學數(shù)+其他)(縣內(nèi)轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出均應(yīng)主動到教育科備案,轉(zhuǎn)到縣外應(yīng)到教育科審批,否則視同流失)。

 。2)集中監(jiān)測平均分,即學?偡峙c學校參考人數(shù)之比。

  集中監(jiān)測平均分賦分:

 。3)集中監(jiān)測及格率,即學?偡旨案袢藬(shù)與學校參考人數(shù)之比。及格分數(shù)=總分×60%。

  集中監(jiān)測及格率賦分:

  (4)集中監(jiān)測優(yōu)秀率,即學?偡诌_優(yōu)秀人數(shù)與學校參考人數(shù)之比。優(yōu)秀分數(shù)=總分×80%。優(yōu)秀率達到40%記該項最高分值,每低一個百分點,中、小學均扣0.5分。

  (5)集中監(jiān)測后30%的平均分,即各校位于后30%的學生的平均分。

  后30%學生平均分賦分:

 。ǘ╇S機監(jiān)測(高中40分,初中、小學25分)

  即教育局每學年隨機對全縣某些學校、某些年級、某些班級、某些學科隨機進行監(jiān)測,按平均分、及格率、優(yōu)秀率等三項賦分。高中以每學期末聯(lián)考數(shù)據(jù)為依據(jù),分值為平均分15分、及格率10分、優(yōu)秀率15分。初中分值分別為10分、5分、10分。小學分值分別為10分、10分、5分。其計分辦法是:

  (1)隨機監(jiān)測平均分賦分:

  (2)隨機監(jiān)測及格率賦分:

  (3)隨機監(jiān)測優(yōu)秀率賦分:優(yōu)秀率達到40%記該項分值,每低一個百分點高中扣0.4分、初中扣0.3分、小學扣0.2分。

  參評人數(shù)、及格分、優(yōu)秀分規(guī)定同集中監(jiān)測。

  為減少隨機抽樣的偶然性,對鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學的村完小實行按類抽取,中心小學在學年初把全鎮(zhèn)村完小按教學質(zhì)量平均分成三類,并上報質(zhì)量監(jiān)測中心。在隨機監(jiān)測前抽簽決定監(jiān)測的學科、類別、學校、年級和班級。一類高中的隨機監(jiān)測以每學期的聯(lián)考成績?yōu)橐罁?jù),二類高中以抽查數(shù)據(jù)為準。

  (三)特長監(jiān)測(15分)

 。1)比賽獲獎(3分)

  即每學年各校學生參加各級各類中小學生運動會、文體活動、學科競賽和綜合實踐活動等獲獎情況。計分辦法如下:

 、佾@縣級以上個人一、二、三等獎的分別計10、8、5分。

 、讷@縣級以上團體一、二、三等獎分別計100分、80分、50分。

  所有活動必須是教育主管部門組織開展的,與其他部門聯(lián)合組織的,折半計分,以表彰文件、通報及獲獎證書原件為依據(jù)(若按名次發(fā)獎,按1:2:3比例轉(zhuǎn)化為一、二、三等獎)。計分辦法是:

  比賽獲獎賦分:

 。2)大課間活動(3分)

  學校舉行大課間活動正常,且活動內(nèi)容豐富,能有效提高學生鍛煉水平。大課間賦分:

 。3)測試(9分,其中體育3分、音樂3分、美術(shù)3分。)

  即:縣教育局組織專業(yè)人員進校進班隨機抽取學生,對學生音樂、體育、美術(shù)等知識和技能進行監(jiān)測,計分辦法是:

  測試賦分:

  高中不進行特長監(jiān)測。

 。ㄋ模┌l(fā)展性指標(20分)

  發(fā)展性監(jiān)測指標分為兩項,即學年進位10分、學段進位10分。

 。1)學年進位,即各學校集中監(jiān)測排名比上學年集中監(jiān)測排名進位情況。上年排名在前10%名今年仍保持的加10分,上年排名在前10%-15%名今年保持的加8分,上年排名在前15%-20%名今年仍保持的'加6分。如果上年排名在前10%名,今年雖退位但仍在前20%名,可加相應(yīng)的分值,退位到20%名以后得0分。

  學年進位賦分:

 。2)學段進位,即各學校學段末排名比學段初排名進位情況。高、初中學段初成績以入學成績?yōu)闇,小學學段初成績以三年級集中監(jiān)測排名為準。年段初排名在前10%名年段末仍保持的加10分,年段初排名在前10%-15%名年段末仍保持的加8分,年段初排名在前15%-20%名年段末仍保持的加6分。如果年段初排名在前10%名,年段末雖退位但仍在前20%名,可加相應(yīng)的分值,退位到20%名以后得0分。

  學段進位賦分:

  以上各項累計得分為各校年度教學質(zhì)量綜合評定得分,其中發(fā)展性指標為附加分。初中學段提高分自2011年起實施,小學、高中學段提高分自2014年起實施。

  四、評價辦法

  (一)分類比較:

  高中:

  第一類:一中、二中、新集中學、蘇皖學校、大志中學。

  第二類:四中、沫河口中學、劉集中學、小圩中學。

  初中:所有公辦民辦初中,以及完中的初中部、九年一貫制初中部。

  小學:

  第一類:局屬小學、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學校本部等19個學校。

  第二類:15個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位)。

  第三類:村完小、九年一貫制小學部。各項分值以集中監(jiān)測為依據(jù)。

  同一類別的學校之間進行比較。

 。ǘ┓值仍u定:

  優(yōu)秀等次:監(jiān)測總分達80分以上的單位

  良好等次:監(jiān)測總分達70-79分的單位

  合格等次:監(jiān)測總分達60-69分的單位

  不合格等次:監(jiān)測總分低于60分的單位

  五、獎懲

 。ㄒ唬┓脖O(jiān)測總分為優(yōu)秀等次的單位,教育局頒發(fā)教學質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。其中鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學全學區(qū)教學質(zhì)量雖然達到優(yōu)秀等次,但仍有五分之一教學質(zhì)量不合格完小的,該鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學不授予教學質(zhì)量優(yōu)秀單位獎。

 。ǘ┓脖O(jiān)測總分排名較上年進位超過五名以上的單位,教育局頒發(fā)教學質(zhì)量同比進步獎。

 。ㄈ┓步虒W質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果為不合格等次的單位,通報全縣,并責令整改,對第一年教學質(zhì)量不合格等次的學校進行重點幫扶,對校長進行誡勉談話,連續(xù)兩年為教學質(zhì)量不合格等次的學校校長引咎辭職。

 。ㄋ模┓仓行男W有三分之一以上學校為不合格等次的,通報全縣,并責令整改,對第一年有三分之一以上學校為教學質(zhì)量不合格等次的中心小學校長及業(yè)務(wù)副校長進行誡勉談話,連續(xù)兩年都有三分之一以上的學校為教學質(zhì)量不合格等次的中心小學校長及業(yè)務(wù)副校長引咎辭職。

 。ㄎ澹┙虒W質(zhì)量監(jiān)測結(jié)果作為重要指標納入學校綜合評估。

 。┘斜O(jiān)測按各科任課教師總數(shù)20%的比例設(shè)學科教學一、二、三等獎(一、二、三等獎比例為1:2:3)。

  六、違紀處理辦法

 。ㄒ唬⿲W生違反考試紀律,情節(jié)嚴重的取消考試資格,凡冒名頂替或在試卷上做特殊標記的,該學科作零分處理。

  (二)學校對參考學生資審不嚴,為學生冒名頂替提供條件或為學生提供作弊便利的,該學科按零分處理,并視情節(jié)輕重,對校長及相關(guān)責任人嚴肅處理。

 。ㄈ┍O(jiān)考教師不按考試規(guī)范程序操作,違反考試紀律,造成考場秩序混亂、集體作弊、出現(xiàn)雷同卷的或閱卷教師工作不負責,造成閱卷、統(tǒng)分誤差大,查實后取消下一年監(jiān)考資格,閱卷資格,取消當年評優(yōu)評先資格,并予以通報批評。

 。ㄋ模┛h局抽調(diào)下派的考務(wù)人員工作不負責任,不按考試規(guī)范程序操作,造成試卷泄密、混裝、倒裝或少裝答卷,將視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。

  (五)凡人為淘汰差生,或在學籍上弄虛作假的,將追究相關(guān)人員責任。

  學校教學質(zhì)量監(jiān)測方案2

  一、時間及科目

  20xx年6月26日。

  二、科目

  1——6年級語文、數(shù)學3——6年級英語

  上午:8:30--10:00數(shù)學(90分鐘),10:30--11:30英語(60分鐘);

  下午:14:30--xx:30語文(120分鐘)。

  三、命題與制卷

  由教科中心根據(jù)本期教材和課程標準要求,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一制卷。

  四、監(jiān)測形式:

  閉卷筆試考試(其中英語學科有聽力測試)。

  五、實施:

  1、黃志祥校長為本?键c主任。

  2、考室布置:

 。1)每個年級分為三個考室,單人單座,按各班學籍號順序呈“S”形編排學生座位。注意座位間隔均勻并保持適當距離,不得過窄。

 。2)桌凳排列整齊,地面保持清潔,桌斗內(nèi)的雜物和紙屑要清除干凈,考室內(nèi)多余的`課桌整齊排在考室后面,考場四周墻上不能保留與考試內(nèi)容有關(guān)的文字,圖畫。

  (4)請各負責老師在6月25日下午布置好考室,學校進行檢查。

  3、監(jiān)測信號:二鈴一哨。

 。1)開考鈴:開始考試。

 。2)提醒哨:下考前15分鐘,主監(jiān)考提醒學生還有15分鐘。

 。3)終考鈴:考試結(jié)束。

  4、監(jiān)考:

 。1)請監(jiān)考教師提前15分鐘到教導處領(lǐng)試卷,提前5分鐘發(fā)試卷.

 。2)本次監(jiān)測實行交叉監(jiān)考,每考室設(shè)兩名監(jiān)考人員。

 。3)監(jiān)考人員要注意著裝和儀表,不要穿帶釘?shù)男M入考場。既要嚴肅認真地維護考場紀律,又要態(tài)度和藹地熱心關(guān)心考生,保證考試工作的順利進行。

  六、閱卷與評價

  1、監(jiān)測科目實行分組流水閱卷。

  2、請各組統(tǒng)一閱卷地點、時間。

  3、各任課教師負責數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析評價工作。

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