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聲樂線上教學方案
為了確保事情或工作扎實開展，常常需要預先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編精心整理的聲樂線上教學方案，希望對大家有所幫助。
聲樂線上教學方案1
為嚴控疫情風險，考慮安全等因素，根據(jù)《昆明市中小學幼兒園20xx年春季學期延期開學實施線上教學工作方案》的要求，新迎二小音樂組緊緊圍繞“停課不停學”的要求制定居家音樂教學計劃，在唱、玩、敲、動、聽之下，讓學生在喜聞樂見的教學活動中情趣盎然地居家接受美育熏陶，特制定如下教學方案：
一、教學內(nèi)容：
�。ㄒ唬⒆孕虚_嗓練聲后，每次課復習鞏固三首必須掌握的歌曲或一首葫蘆絲曲目（每次課復習一至兩首），時間控制在5分鐘內(nèi)，教師隨時在班群抽查學生復習情況并及時反饋抽查結(jié)果。
（1） 欣賞并演唱《國歌》
1、聽范唱
2、學生隨伴奏音樂演唱 要求：奏唱國歌時應當肅立，舉止莊重。能隨伴奏音樂準確背唱歌詞，演唱時能正確咬字、吐字相結(jié)合，歌唱音準、節(jié)奏準確。
�。�2）、欣賞并演唱《中國少年先鋒隊隊歌》
1、聽范唱
2、學生隨伴奏音樂演唱 要求:演唱聲音洪亮、情緒飽滿；能隨音樂準確背唱歌詞；歌曲音準、節(jié)奏演唱準確無誤；能融入歌曲表現(xiàn)歌曲。
（3）、欣賞并演唱《新迎二小校歌》
1、聽范唱
2、學生隨伴奏音樂演唱要求：演唱聲音洪亮、情緒飽滿；能隨音樂準確背唱漢語、彝語歌詞；歌曲音準、節(jié)奏演唱準確無誤；能融入歌曲表現(xiàn)歌曲。歌曲。、葫蘆絲演奏《新迎二小》看視頻示范學生隨伴奏音樂練習。
二、利用互聯(lián)網(wǎng)思維
通過網(wǎng)絡、通訊等途徑與家長和學生保持聯(lián)系，向?qū)W生提出學習建議，欣賞演唱音樂歌曲作品，聆聽演出一些愛國，正能量歌曲。提倡家庭成員共同參與，彰顯新迎二小積極向上的精神風。
三、樂理小課堂
讓我們來認識一下樂器
四、欣賞歌曲《國家》
要求：開學前全體同學記背、唱熟歌曲，音樂課堂上要抽查
五、“戰(zhàn)疫”小先鋒個人才藝展示活動
以抗擊疫情為主題謳歌社會主義、謳歌黨、謳歌戰(zhàn)疫一線工作人員的`優(yōu)秀文藝作品展示，節(jié)目分為：聲樂、器樂、舞蹈、語言四類。每天在班群播放一個節(jié)目，時間控制在5分鐘內(nèi)。優(yōu)秀節(jié)目以班級推舉方式報送音樂組每班每項報送一個精品節(jié)目視頻存檔，提倡家庭成員共同參與，彰顯新迎二小積極向上的精神風貌。
聲樂線上教學方案2
本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程了解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的線上教學工作做了以下幾點安排：
一、對自身的要求
提高教學質(zhì)量：
1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結(jié)合。
2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。
3、設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。
4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、趣味性、以及表演性。調(diào)動學生的積 極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。
5、多看多聽其他的課程，從中總結(jié)經(jīng)驗。為教好學生做好充分的準備。 使課堂保持愉悅性：
在教學過程中，不論是歌曲的.學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。
二、對學生的要求
發(fā)聲訓練部分： 這個部分主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣; 歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按教師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。
視唱、知識、練耳：
1、讀譜知識：知道音有高低;知道音有長短;知道音有強弱。
2、視唱部分：能用聽唱法模唱歌曲
3、練耳部分：聽辯音的高低聽辯音的長短，比較各種時值音的長短。
欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度 、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能辨別音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。
我認為在音樂教學中要通過藝術(shù)形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進行審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。
本學期我會加強自身音樂素質(zhì)的訓練，摸索出一套適合自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調(diào)動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以達到一個整體成績有所提高共同進步的好局面 。
以上是我對本學期的工作安排， 我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。
聲樂線上教學方案3
為響應疫情期間“離校不離教，停課不停學”的工作要求，積極應對并切實解決好學生居家時期在學習上及生活中帶來的系列問題，自3月XX日開始，我校將通過釘釘平臺直播的形式，統(tǒng)籌各級教育資源，對學生進行音樂線上教學、輔導，現(xiàn)將線上教學工作實施方案制定如下：
一、學生基本情況分析：
1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。
2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，外來務工人員的`子弟較多，所以學生的音樂素質(zhì)肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的眼光看待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。
二、教學目標：
1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。
2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養(yǎng)愛國主義和集體主義精神。
三、教材特點：
1、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用趣味化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。
2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。
3、建立了發(fā)展性綜合評價體系，課后——“音樂小花在開放”包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。
四、教學重點、難點分析：
1、把每個學生的發(fā)展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂實踐中獲得學習音樂的愉悅和能力。
2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氛圍，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。
3、要善于發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的眼光看待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。
4、發(fā)揮自己的特長，積極探索、努力鉆研。
五、各方面要求：
(一)、發(fā)聲基本要求：
1、培養(yǎng)練聲的興趣。
2、歌唱姿勢要正確。
3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。
4、按教師的手勢，整齊地唱歌。
5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。
(二)、讀譜知識：
1、知道音有高低。
2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。
3、知道音有強弱。
4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。
(三)、視唱：
能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x——、x—、x等節(jié)奏。
(四)、練耳：
1、聽辨音的高低，比較不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的高低。
2、聽辨音的長短，比較全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。
3、聽辨并說明音的強弱差別，比較ff與pp、f與p的強弱差別。
(五)、欣賞：
1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。
2、發(fā)展音樂聽覺能力、記憶能力和想象力。
3、使他們具有初步的音樂感受能力。
(六)、唱游：
1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，提高兒童對音樂多種要素的感知力。
2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。
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