教師自評報告范文（通用13篇）

　　在現(xiàn)實生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的教師自評報告范文，歡迎閱讀與收藏。

　　教師自評報告 1

　　隨著人們自身素質(zhì)提升，報告的使用頻率呈上升趨勢，我們在寫報告的時候要注意涵蓋報告的基本要素。在寫之前，可以先參考范文，以下是小編幫大家整理的教師自評報告范文，希望對大家有所幫助。

　　彈指間，步入教壇已經(jīng)十二個春秋。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領(lǐng)會黨和和國家的教育方針、教育精神及思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　做一名師德高尚的教師。十余年的實踐告訴自己，一位教師，在從事教育教學活動中首先表現(xiàn)出來的是職業(yè)道德素質(zhì)。因而完善的教師職業(yè)道德素質(zhì)就成了新時期教師素質(zhì)的頂梁柱。一個教師的成就，不僅取決于他的學識和智慧，更重要的是取決于教育事業(yè)的忠誠態(tài)度。我想，新時期的教師不僅要繼承對教育事業(yè)的愛，還要把這樣的愛現(xiàn)實化、行為化、把對教師事業(yè)的愛當成人生的一大追求、當成人生的價值體現(xiàn)的源泉。所以我在工作、生活中處處嚴格要求自己——“其身正，不令而行”、“學校無小事，事事育新人”，無論是愛生、團結(jié)同事還是各種班級、學校工作我都努力做到“身先士卒，身正示范”。本人多次榮獲校級模范教師、學生最受歡迎的老師、優(yōu)秀班主任榮譽稱號，xx年被評為臨清市優(yōu)秀教師，xx年被評為京華中學首屆十佳師德標兵，xx年被確定為地區(qū)骨干教師并被省青語會評為優(yōu)秀教師。

　　做一個科研型教師�！爱斀處�，就要當名師，專家型、學者型名師”，教師的從教之日，也即重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。我參加工作的這些年，可以說是語文教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，市教育局、學校不斷提倡改革，鼓勵教學上的大膽創(chuàng)新。在這種教改思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。在調(diào)動學生學習語文的積極性、發(fā)揮學生的主體地位、提高課堂教學效益上取得了良好的成效。本人以“學會學習”為指導理念先后從事分組教學實驗、作文互批互改、“三模塊”教學實驗，并在此基礎(chǔ)上形成了“四問導學法”語文學習方法及課堂模式。論文《“四問導學”教你輕松學語文》、《協(xié)作學習與語文閱讀》分獲地區(qū)一、二等獎，《學習能力的自我培養(yǎng)》獲省百佳論文評選二等獎，《教改應(yīng)遵循的`三大原則》、《語文教改小策略》分別發(fā)表在江蘇省一級期刊《教學論壇》的3、4期（xx年），《教學論壇》、聊城日報教育周刊分別對本人的教改情況做了連帶性介紹，本人還多次參與臨清市大集備培訓工作并在大會上做了“四問導學”教學法實踐報告、教改經(jīng)驗介紹；xx年獲臨清市優(yōu)質(zhì)課一等獎，xx年分別被評為“京華名師”、“臨清市教學能手”；所指導學生在歷次作文競賽中獲獎，本人也分獲全國暨海外華人作文競賽優(yōu)勝指導獎、全國中學生作文競賽優(yōu)秀輔導獎、“光岳杯”作文大賽指導獎、“唱童謠明榮辱”優(yōu)秀輔導獎等。

　　“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績——“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索�！�

　　教師自評報告 2

　　本人教齡已有28年了，小教高級教師，長期擔任小學班主任和從事教育教學工作。我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學 生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。做一個敬業(yè)的教師在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。做一個富有愛心的教師愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感 受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。通過大家討論和評議，自我剖析如下：

　　1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但同時也認識到，對新近頒布的政策還不能深入領(lǐng)會，需要進一步學習。依法治教就是要求教師從嚴格守法的.高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則。

　　2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學校，教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德，傳播有益學生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，偶爾有敷衍現(xiàn)象。

　　3、在熱愛學生方面，我關(guān)心愛護學生，尊重其人格；耐心教導，保護學生合法權(quán)益，促進學生全面發(fā)展。熱愛學生是教師處理與學生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。當教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。

　　4、在嚴謹治學方面，我注意樹立優(yōu)良學風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識；我注意嚴謹治學，提高業(yè)務(wù)水平；但教育教學方法還缺靈活性和改進力度，所以我必須不斷學習。

　　5、團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的。在團結(jié)協(xié)作方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，能夠維護其他教師在學生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏。

　　教師自評報告 3

　　從去年十二月份開始，我成為了一名教師已經(jīng)有半年時間了，在這半年時間當中，通過自己的實踐，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么，作為一名教師，除了要教給學生課業(yè)知識外，對學生人生觀、道德觀、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心，古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。

　　作為一名語文老師，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚，對于他們不同特點，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育，使學生更樂于接受，激發(fā)他們的學習興趣，使他們不再對相對枯燥的教學內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。 為了這份事業(yè)，我忠愛的教育事業(yè)，我會摒除雜念，把所有的熱情，所有的愛傾注于學生身上，依法從教，嚴謹治學，廉潔從教，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號！

　　教育工作中，我積極學習“先學后教，當堂訓練”先進的教學模式，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

　　教學中我認真的'調(diào)查研究，虛心向同仁學習，不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應(yīng)該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；

　　學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，在探索中小學生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)中小學生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果。

　　學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

　　學生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學生參與學習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓學生愉快思考、主動探索、大膽質(zhì)疑，敢于標新立異。采用“引導式”，充分發(fā)揮教師的主導作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給學生一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，提供其積極參與的思維空間。學生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。

　　富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的。”同樣，語文教師如果沒有淵博的知識，不注重吸納時代活水，創(chuàng)造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學迅速發(fā)展的今天，各學科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必然反映到語文教學內(nèi)容上來�！拔沂冀K是教育教學戰(zhàn)線上的一名新兵�！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學習和不斷提高。保持業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學習，在學習中探索的習慣。并常以自己的讀書行動體會去感染學生，熏陶學生，潛移默化中使學生養(yǎng)成良好的學地理的習慣。

　　如今，我的思路更加開闊，目標更加遠大，步伐更加堅實，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。

　　教師自評報告 4

　　作為一名教師，我們不僅要教好書本，還要培養(yǎng)好人才。異常是一個師德、師風問題。經(jīng)過自我反省，我們認真反思了自己的工作作風，發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，分析如下：

　　一、存在的問題

　　1、學習缺乏自覺性和主動性，長期堅持閱讀文章，導致業(yè)務(wù)水平提升緩慢。

　　2、自我工作要求不高，不夠嚴格，有拖拉現(xiàn)象，影響工作效率。

　　3、在對學生的教育中，有時用詞不夠嚴謹，影響了與學生的溝通和交流。

　　4、缺乏反思精神，下班后不能及時對工作進行反思和總結(jié)。

　　二、改進措施

　　原因是他們放松學習，對自己不嚴格。經(jīng)過一段時間的自我反省和對自身情況的分析，他們決定從以下幾個方面改善自身存在的問題。

　　1、加強自身學習，提高自身素質(zhì)。

　　努力提高政治理論和業(yè)務(wù)水平，理論聯(lián)系實際，促進全面提高。

　　2、強化責任，提高效率。

　　在工作中要有進取心和認真，動動腦筋和心思。領(lǐng)導交辦的任務(wù)和工作要有條不紊、有條不紊、循序漸進地完成。只有這樣，才能促進各項工作的`順利進行和有序改進。

　　3、發(fā)展創(chuàng)新，提升業(yè)務(wù)水平。

　　在教學中，要多觀察、多思考學生和家長的想法，多思考學生和家長的想法，多擔心學生和家長的焦慮，做好各方面的工作。

　　三、整改時限

　　確保xxxx年底前整改，并能長期堅持反思和發(fā)現(xiàn)不足。

　　教師自評報告 5

　　尊敬的領(lǐng)導：

　　勤奮學習，弘揚師德。師德是教育之魂。在平日的教育教學工作中，我注重師德學習，嚴格遵循學校規(guī)章制度，堅決執(zhí)行“五不準”要求。認真做好黨小組長工作。無論是在家庭、社區(qū)、學校，都充分發(fā)揮黨員的先進模范作用。與家人相敬如賓，與同事和睦相處，與孩子們親密互動，力求做一名優(yōu)秀的黨員教師。

　　更新理念，教學有法。我傾情于語文教學，認真解讀課程標準，不斷改進課堂教學方法，在學習、實踐、研究、帶教中，實現(xiàn)自身教育理念的動態(tài)更新，對培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力總結(jié)出一些切實有效的方法。聽：以聽為軸，培養(yǎng)能力。聽力訓練是培養(yǎng)學生思維力、注意力、辨別力的重要手段。語文課前，我讓學生輪流進行一分鐘演講，讓其余同學認真聽，記下幾個關(guān)鍵詞，并能復述發(fā)言的梗概。這樣，學生不斷增強聽的意識，掌握聽的方法，對提高語言表達能力非常有益。讀：以讀為本，感悟語言。在語文教學中，朗讀是非常重要的。在語文課上，我摒棄繁瑣的分析，留給學生充裕的讀書時間和空間。我還要求學生回家進行課文朗讀錄音。讓學生在讀中感悟語言，在讀中積累語言，在讀中積淀文化。說：以說為導，讀說結(jié)合。每一堂語文課，讓學生在初讀課文的基礎(chǔ)上，說說整體感受；我抓住文本中的空白點、想象點、矛盾點進行文本人物的對話，讓學生通過潛心閱讀后說說自己個人的體驗。我力求體現(xiàn)學生、教師、文本之間的平等對話，在這個過程中碰撞思維，交流情感，提高能力。寫：以寫為化，學以致用。我善于捕捉文本中讀寫結(jié)合的訓練點，適時引導學生運用文本中的好詞佳句，通過仿寫、續(xù)寫、改寫、創(chuàng)編等方式，對文本進行二度創(chuàng)作，這對提高學生的寫作能力大有幫助。此外，我專門設(shè)計了適合孩子年齡特征的“畫畫寫寫”本，讓孩子們畫下自己最喜歡的人或物，進行寫話訓練，受到學生和家長的歡迎。帶教金春鳳、王曉嵐2位青年教師，通過隨堂聽課，平時交流，提高青年教師的教育教學水平。

　　科研引領(lǐng)，服務(wù)有效。任職以來，我積極參與教育科研工作。今年9月，我被任命為學校教科研主任。參加了區(qū)第2屆教科研主任的培訓。我虛心學習，更好地為教師們提供業(yè)務(wù)上的指導與服務(wù)。在學�？蒲行〗M成員的共同努力下，08年下半年，完成了校內(nèi)8項課題的開題論證工作、12項課題的'結(jié)題工作；09年上半年，完成了7項課題區(qū)級立項工作。其中一項課題為確立為區(qū)重點課題，另一項課題被選送到市教科院，有望市級立項。我自己的一項課題也被確立為區(qū)級課題。本學期，校園網(wǎng)內(nèi)開辟“教師博客”一欄，營造群體科研氛圍。我分管的學校探究型課程、拓展型課程工作形成特色，去年10月，我校承擔了區(qū)探究型課程的教學展示活動。學校拓展型方案編入《拓展型課程實施方案與科目設(shè)計》，三位老師的科目設(shè)計也同時編入此書。此外，在學校條線各處的配合下，我積極執(zhí)筆學校三年規(guī)劃以及教科研工作的三年規(guī)劃。下半年，我們將集中精力申報區(qū)合格單位。

　　回顧一年的工作，忙碌之余也感到了充實與快樂，我將繼續(xù)努力，傾心傾力傾情做好每項工作。

　　教師自評報告 6

　　彈指一揮間一個學年又將結(jié)束，在過去的一年里壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責。下面我將自己這一年來的工作做如下小結(jié)：

　　一、師德表現(xiàn)：

　　作為一名有著近三十年教學經(jīng)驗的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長。

　　二、教學引領(lǐng)：

　　作為一名普通的小學教師，多年來，我嘗試著改變陳舊的教學模式通過探究性學習在教學中的運用，取得了良好的教學效果。隨著二期課改的深入教師把自己的角色定位于“知識的傳授者”顯然已經(jīng)過時，這種“角色”和由此產(chǎn)生的教師在課堂中的“職責”行為，和在新的平臺上構(gòu)建的“以發(fā)展為本的課堂教學對教師“角色”的要求已經(jīng)格格不入了。這就要求我越來越多地激勵學生去思考。在新觀念、新模式、新的課堂教學評價平臺上，迅速轉(zhuǎn)變自己的“角色”，使自己成為學生學習的合作者與激勵者。真是因為有了這樣一種觀念的更新與提升一年來在教學實踐活動中取得了較好的成績。

　　三、加強教研組建設(shè)：

　　在原有的教研組經(jīng)驗上，組織教師根據(jù)本校實際繼續(xù)有針對性地開展校本教研，逐步建立符合學校特點的校本教研活動的保障機制，不斷提高校本研修的質(zhì)量。定期開展教研組間的互動交流活動。每年組織幾次教研組經(jīng)驗交流，課堂教學展示、以及對教學中出現(xiàn)的'問題進行專題研討等。作為聯(lián)合體負責人，任職期間，工作認真負責，積極組織有主題、有實效的跨校課堂教學研討。促進各教研組之間的學習和互補，進一步推動各校教研組建設(shè)。

　　四、教學成果：

　　在工作中我力求做到“求大同，存小異”，學會尊重和接納，很好地與學校領(lǐng)導溝通、與同事合作，使整個教研組內(nèi)可以互通信息，交流體會，取長補短，相互借鑒，形成團結(jié)協(xié)作的教研氛圍。我經(jīng)常利用休息日積極輔導學生參加各項比賽。通過在課堂中探究性學習的運用，學生自主設(shè)計與創(chuàng)新的能力有了很大的提升。

　　“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”成績在取得的同時又將成為歷史。面對未來，我將以更大的熱情投入到工作中去，為我校以及我縣的自然教學工作的進一步提升作出我應(yīng)有的一份貢獻。

　　教師自評報告 7

　　自從從事教師這一行，當一位好教師就是我的目標。本學年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待自己的工作。此刻又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結(jié)。

　　一、思想品德方面：

　　在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十七大會議精神，自覺踐行“三個代表”重要思想，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，透過政治思想、學識水平、教育教學潛力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。

　　二、教育教學方面：

　　一年來我一向擔任班主任工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改善教育教學方法。

　　1、尊重學生是以學生為主的關(guān)鍵。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。首先，務(wù)必尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依靠別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題務(wù)必實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的狀況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同，潛力相同的狀況下有了思考問題的時間，這樣就到達了分層次合作的目的'，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

　　3、規(guī)范作業(yè)。

　　學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠必須的作業(yè)來鞏固提高。透過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)能夠使學生的習慣得以構(gòu)成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。

　　4、制定幫教方案。

　　對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進

　　生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，構(gòu)成你追我趕的良好學習氛圍。平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面透過尖子生輔導后進生，以先進幫忙后進，以好帶差，促進雙贏效果。

　　5、課題研究工作。

　　在課題研究工作中我所做的工作有：

　　1、提高課前準備工作有效性。

　　（1）提高備課的有效性。

　　我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不但備教材、備學生、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質(zhì)量。

　�。�2）提高學生預(yù)習的有效性。

　　一是教給學生一些預(yù)習的方法，并透過課堂訓練提高預(yù)習質(zhì)量的達成度；二是有針對性地提出某些預(yù)習題，以教促學；三是進一步重視預(yù)習的課堂檢查，教學即能夠從預(yù)習入手，以學定教。

　　2、對課堂操作的有效性的研究。

　�。�1）教學目標：首先，我有預(yù)設(shè)的課堂教學目標，目標根據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側(cè)重；其次，我根據(jù)課堂的動態(tài)發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標和生成新的目標，預(yù)設(shè)目標和生成目標也有所側(cè)重；再次，我主動對目標的達成度自我評估。

　�。�2）師生主角：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者，同時教師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有教師的專業(yè)成長，就難有學生的自主發(fā)展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調(diào)和共同發(fā)展。課堂中我正確地定位自己的主角，并努力促進學生構(gòu)成正確的主角感。

　�。�3）教學結(jié)構(gòu)：課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括教師教的方式與學生學的方式。我在教學時根據(jù)不同文章的特點來選取教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采用問題導引法，比較較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采用以研促讀，重視學生的自讀自悟。

　�。�4）教學資源：教學資源包括文本資源（教材資源與擴展閱讀資源）、媒體資源以及人的資源（主要指師生的資源）。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中教師應(yīng)重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。

　　（5）學習評價：a、學習評價應(yīng)是完整的評價，包括激勵和批評。b、學習評價應(yīng)是針對性的評價，既要避免空洞，又要避免機械頻繁地評價。c、學習評價應(yīng)是發(fā)展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不傷害學生的自尊。

　　3、對課后反思有效性的研究。

　　一方面?zhèn)�人勤思考、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的交流與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。

　　三。遵守紀律方面：

　　本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。

　　人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情；我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天！

　　教師自評報告 8

　　一、在思想上：加強學習，提高修養(yǎng)。

　　我積極參加各種學習培訓，認真學習政治、業(yè)務(wù)，做好筆記，并撰寫了心得體會。我還深知，要教育好學生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新課改要求，我認真學習新的教學理念，用它指導教學實踐。在新課程改革中轉(zhuǎn)變自己的角色，用中小學教師職業(yè)道德規(guī)范嚴格要求自己，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。積極參加學校組織的校本教研和網(wǎng)絡(luò)教研并撰寫論文。學習點擊陶行知并寫讀書筆記。在工作中，我積極、主動、勤懇地完成了學校布置的各項工作；我還注重文化學習，參加了中心小學的網(wǎng)絡(luò)教研上傳很多文章篇，與同行交流探討教學經(jīng)驗，學習他們先進教學理念和教學方法并結(jié)合自己實際情況設(shè)計教學方案。感受到：在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都有了提高。

　　二、在教育教學上：敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

　　認真學習數(shù)學大綱，準確把握大綱要求。不斷學習新的教學理念，并在網(wǎng)上收集相關(guān)資料，結(jié)合本校本班情況和學生實際情況設(shè)計符合自己實情的教學方法和教學策略。要讓學生學會數(shù)學，對數(shù)學產(chǎn)生興趣，積極參與到教學活動中，自主學習。我主要從以下幾個方面做起。

　　首先，備好課。備好課是上好課的前提條件。先學習大綱，把握大綱要求，結(jié)合中學生心里和認知水平，設(shè)計好教學方法和策略，并認真寫好教案。其次，上好每一節(jié)課，力求向45分鐘要效率。努力創(chuàng)設(shè)問題情景，從學生熟知的和身邊事情入手，激發(fā)學生學習興趣。力爭做到精講多練。教會學生學習方法。在例題講解，盡可能從多方位，多角度講解，發(fā)展學生思維，拓展學生知識面，訓練學生舉一反三能力。強化學生數(shù)學能力。再次，做好課后輔導，教師光是課講的好不夠，還需做好輔導。做好尖子生的提升，又要做好學困生輔導。我經(jīng)常利用自己休息時間為學生輔導，從不較個人得失，同時做好作業(yè)批改，做到全批全改。把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。

　　作為一名教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念，刻苦鉆研讓學生如何喜歡自己、聽從自己的教學模式。我注重研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學中的應(yīng)用，通過進行教學資源的重組，盡量使課堂教學效果優(yōu)化。得到學生和家長認可和好評。

　　在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向青年教師學習信息技術(shù)，豐富教學手段，向領(lǐng)導請教，使自己的'教學語言更嚴謹。虛心學習，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自己的教學中為斷實踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時還注意向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習，提高自己的課堂教學水平。在這一學期中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。

　　三、工作上，能夠以大局為重，從不計較個人得失

　　在工作需要你時，你沒有任何理由拒絕。開學初，初三數(shù)學老師考特崗走了，沒有誰愿意接，由于種種原因每人接，學校領(lǐng)導找到我，我也很無奈，因為自己身體不好，孩子上初中，家務(wù)負擔重等，在這種情況下，我還是選擇接初三數(shù)學課。既然接了，就意味著付出，因為教初一和初三課，備課量增大，批改和輔導等都增大，面對這些克服種種困難，還要聽別人諷刺，說你愿意接，還要聽別人諷刺，在這種情況下，只有能努力工作，才不辜負學校領(lǐng)導、學生及家長的期望。

　　四、今后努力方向

　　在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，本學期，我在工作中雖然取得了一定的成績，但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，理論知識不夠， 電腦知識長進不快。文化知識有待進一步強化，特別是要不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)水平。 進一步完善自我。繼續(xù)用實際行動，一步一個腳印地做好工作，做到有一份熱發(fā)一份光。認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，創(chuàng)設(shè)一種和諧教學課堂，使學生在輕松愉悅環(huán)境下學習。

　　教師自評報告 9

　　回顧本學期美術(shù)教學工作，順利完成任務(wù)。當然，我享受著工作中收獲的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的一些問題。我享受的收獲將用于下學期的工作。我會認真思考并找到解決我遇到的問題的方法。在這里，我總結(jié)如下，以便取長補短，取長補短，提高來年的教學水平。

　　一、在思想上

　　忠于黨的教育事業(yè)，熱愛基礎(chǔ)工作，認真遵守學校規(guī)章制度，服從領(lǐng)導安排，認真工作，愛校如家，為學生做表率，以身作則。積極參加學校組織的各項政治學習，提高思想政治素質(zhì)。能夠自覺遵守學校各項規(guī)章制度，作風扎實，勤奮工作，無怨無悔。

　　二、教學

　　1、教學計劃實施場景

　　開學時，我與課組教師一起研究了學校工作計劃和教學部工作計劃，結(jié)合課組工作的現(xiàn)狀和特點，明確了學期工作的目標和任務(wù)，根據(jù)小學藝術(shù)課程大綱的要求，在新課程開始之前，已經(jīng)制定了一個全面而詳細的教學計劃。在教學中，我們認真按照教學大綱的要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推進素質(zhì)教育，按時、按質(zhì)地完成了這一時期的教育教學工作。

　　2、教學情況：

　　本學期我在小學三、四、五年級教書法和美術(shù)。班級很多，班級管理和學生情況也不同。這就要求教師精心規(guī)劃教學，因人而異，采取讓學生易學易學的方式，激發(fā)學生的求知欲，事半功倍！

　　根據(jù)新的藝術(shù)課程標準的要求，在本學期新課程開始之前，已經(jīng)制定了一個周密而詳細的教學計劃。在教學過程中，我可以從頭到尾按照計劃進行教學。期末考試前，本學期的美術(shù)和書法教學任務(wù)已順利完成。在過去的一個學期里，我認真?zhèn)湔n、聽課、聽課、批改作業(yè)、及時點評作業(yè)，廣泛覆蓋各種知識，形成了比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生不斷學習和提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟。工作中必要的錯誤和缺點是不可避免的。我來自教學相長的歷程，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，向先進個人和教學經(jīng)驗豐富的人學習，取長補短，相互學習，圓滿完成教育教學任務(wù)。

　　3、通過藝術(shù)和書法教學，培養(yǎng)學生對書法藝術(shù)的興趣和愛好，學習書法藝術(shù)的基本知識和技能，培養(yǎng)學生健康的審美興趣、初步的審美能力和良好的道德情操，提高學生的觀察能力、想象能力、思維能力和思維能力，形象思維能力和創(chuàng)造能力。

　　4、使學生形成基本的藝術(shù)和書法素養(yǎng)。在美術(shù)和書法教學中，我也注重面向全體學生，注重學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力。我選擇了有利于學生發(fā)展的美術(shù)和書法的基本知識和功能，結(jié)合過程和方法形成了本課程的基本素材。同時，教材的層次應(yīng)適應(yīng)不同素質(zhì)的學生，使他們在學習美術(shù)和書法的過程中逐步認識美術(shù)和書法學習的特點，構(gòu)成美術(shù)和書法的基本素質(zhì)和學習能力，為終身學習打下基礎(chǔ)。

　　5、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。在書法藝術(shù)教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，首先要注意保護學生獨特的個性，讓學生自由發(fā)揮個性。鼓勵學生在個性的基礎(chǔ)上大膽表達自己，鼓勵學生對他人的藝術(shù)作品表達自己的不同觀點。在思維方法上，要注意發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。

　　6、重視學生的自我評價

　　今天，我們教育的主要任務(wù)不是灌溉許多現(xiàn)成的知識，而是讓學生掌握自己的知識；杯子并用自己的方法不斷地尋找水適合他們，就是學會學習，形成一種可持續(xù)發(fā)展：學習能力。也就是說，在新的社會發(fā)展背景下，我們可以不斷發(fā)現(xiàn)社會或自我發(fā)展過程中的問題，學習并找到解決問題的有用信息，通過分析和思考做出決策，創(chuàng)造性地設(shè)計問題的`解決方案，并在實踐過程中不斷反思和評價，繼續(xù)改進或完善，直到問題真正解決。

　　三、負責工作，服從安排，積極完成

　　除了完成學校的教學工作和副校長的工作外，第二節(jié)書法課應(yīng)該正常進行。努力完成學校交辦的各項宣傳工作，協(xié)助教學部門做好其他工作。如高質(zhì)量的課程評估、基本技能競賽、引導學生參加畫展、團結(jié)同事、幫助同事盡可能解決教具制作中的一些問題等。

　　四、提高自身素質(zhì)

　　除了一周的課外工作外，我還堅持在業(yè)余時間練習基本的藝術(shù)技能，以提高自己的創(chuàng)作水平。我一直是一個認真負責的人，關(guān)心身邊的事情，關(guān)注身邊的書籍，不斷提高自己的理論知識。工作表現(xiàn)努力工作也帶來收獲的喜悅。這學期對我來說也是一個富有成果的學期。

　　在教學和科研方面，自編論文《創(chuàng)造藝術(shù)課堂的快樂雙環(huán)教學活動后的體驗》獲得xxxx年2月全國優(yōu)質(zhì)科研論文評選活動優(yōu)秀學術(shù)成果二等獎。并在全國教育科學研究論壇上發(fā)表。多年來，我還參加了多個地區(qū)的書畫比賽

　　教師自評報告 10

　　在剛剛過去的xxxx年，是不平凡的一年，也是激動人心、難忘的一年，驀然回首，往事歷歷在目。為了總結(jié)得失，以利今后進一步改善和提高，現(xiàn)將近一年工作總結(jié)于下：

　　一、教育教學工作

　　學年初，由于學校領(lǐng)導的信任和自身的努力，在擔任學校報賬工作的同時，繼續(xù)連任五年級的數(shù)學教學工作，努力完成學校安排的各項活動，包括（政治學習、業(yè)務(wù)學習、科研理論學習、體育活動）以及興趣小組的輔導等。在工作中，我始終把遵守職業(yè)道德作為自己的行為準則，努力做到干一行，愛一行，鉆一行，把教書育人，為人師表作為自己的座右鉻，把熱愛學生滲透到教育教學中，。我認為對學生的思想品德教育并不完全是班主任的事情，作為一個非班主任覺得也就應(yīng)把對學生思想教育放在教學的首位，使學生端正學風，認真學習，使學生有了一個良好的學習氛圍和學習態(tài)度，有被動變主動，增強他們的自信心，激發(fā)學習興趣。加強補差，讓優(yōu)等生幫忙后進生。這學期我擔任四年級教學，接班后，對于這個個班著實地擔心了一陣，因為，有名的調(diào)皮、搗蛋、不做作業(yè)的幾個學生就在這個班，并且這個班存在著嚴重的兩級分化，教學不能太快，也不能太慢，又要思考全班的整體水平，但之后想想，只要盡心盡職去教，盡自己最大的努去教，我相信，孩子們必須有進步，有進步就是成功的一大步。每學期我都能向?qū)W校、家長交一份滿意的'答卷。

　　二、積極參加各項活動

　　在今年的四月初，我有幸代表學校參加了鎮(zhèn)組織的數(shù)學說課活動，取得了全鎮(zhèn)第一名的好成績，并且取得參加數(shù)學區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選的資格，并在區(qū)優(yōu)質(zhì)課評選中獲得二等獎。同月，在備戰(zhàn)優(yōu)質(zhì)課的同時，接到領(lǐng)導的通知，為迎接張店區(qū)第二屆體育節(jié)的召開，我和王君君老師擔任學校男女隊排球訓練，由于排球?qū)W生是第一次接觸，訓練起來難度個性大，我就利用課間操、中午時間、下午課外活動以及周六上午，手把手的教學，加強訓練，在訓練中得到校長、任德國老師的有力指導，歷時將近一個月的刻苦訓練，那段時間我的嗓子沙啞了，腿也不聽使喚了，但這些最終換來的是優(yōu)異的成績，在周主任精心的領(lǐng)導、安排照顧下，我們獲得了小學女子全區(qū)第一、男子第三的好成績。在今年7月，我透過說課等一系列評選，被評選為張店區(qū)第六批數(shù)學教學能手，8月，我又評為張店區(qū)優(yōu)秀教師，在那里我感謝各位領(lǐng)導、老師對我的培養(yǎng)。今年的10月，在區(qū)教研室的安排下，我在九級小學成功出示了一節(jié)數(shù)學公開課，并受到領(lǐng)導和老師們的一致好評。在11月分，在馬尚鎮(zhèn)素質(zhì)教育展演中，我和劉劍老師輔導的男女團體毽球比賽分獲二等獎，由于種種原因，我們與第一失之交臂，但我和我們的隊員絕不氣餒，我們會找出原因和不足，信心百倍迎接下一次比賽。在今

　　年的慶元旦活動中，我參加女子青年組團體乒乓球比賽，又一次獲得全鎮(zhèn)第一的好成績，這是我們?nèi)�年連續(xù)獲得冠軍，這三連冠的優(yōu)異成績促使了我業(yè)余愛好的發(fā)展。使我發(fā)展了自己優(yōu)勢的特長，深入學習，做到一專多能，即在教育教學、科研方面有所成就，又在自己的體育愛好方面有所提高。

　　三、積極參加各級各類學習

　　在工作中，我清醒的意識到要樹立終身學習的觀念，積極參加繼續(xù)教育和各種培訓等學習活動，不斷給自己充電；提升個人修養(yǎng)，努力做有個性、品位的教師。不斷更新知識，每一天安排必須的時間閱讀教育專著，養(yǎng)成勤讀書、勤做筆記的習慣，不斷豐富自己的科研理論，豐富自己的文化素養(yǎng)。增強科研意識，XX年1月，我寫的論文《體育教學中預(yù)防安全事故發(fā)生》在市教育導報發(fā)表，在教學中總結(jié)教學經(jīng)驗和教訓，提高自己的理論水平，提高了科研潛力。

　　教師自評報告 11

　　隨著一張張的日歷被撕落，轉(zhuǎn)眼間一學年結(jié)束了。在這段日子里，有很多值得回憶的事情，而回顧這一年的教育歷程，我記憶猶新；

　　一、思想政治方面：

　　本人能認真貫徹黨的教育方針、政策，執(zhí)行教育規(guī)程，全心全意為幼兒和家長服務(wù)。積極參加政治學習，為人師表，團結(jié)同志，嚴于律己，寬以待人。服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進步，愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一位孩子。

　　二、教育教學方面：

　　帶了一學期的學前班班幼兒，對這個年齡段孩子的心理、生理特點以及他們在各個領(lǐng)域應(yīng)該達到哪些目標已了如指掌，并能夠在日常生活當中嚴格認真地去執(zhí)行。我從沒帶過幼兒園孩子，一切都是從頭開始的。我結(jié)合其年齡特點，在“幼小銜接”的工作上面，根據(jù)本班幼兒的實際發(fā)展水平，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，根據(jù)開放教育理念，以挖掘幼兒潛能為教育模式，以幼兒的經(jīng)驗、能力、興趣、為出發(fā)點，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學活動化的理念指導下，用主題統(tǒng)整的形式，將個領(lǐng)域的學習關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學習，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗而成長。

　　本學年主要以基礎(chǔ)知識教學為主，我擔任的是本班的語言、音樂、舞蹈等課程，開學初我首先了解孩子大班學習情況，根據(jù)已經(jīng)所掌握的東西制訂了一年的教學計劃，主要包括拼音、漢字等方面的教學內(nèi)容安排，其次再在周計劃中制訂了關(guān)于音樂，舞蹈等方面的計劃。在教學中，我沒有沿襲孩子們以前接受的那種單調(diào)的教學方式，讓孩子在枯燥乏味中不斷重復機械的抄寫，不斷重復無味的朗讀。我注重實物教學，游戲教學，采取各種提高幼兒興趣的方式進行教學，讓幼兒在輕松愉快中學到了知識，達到了事半功倍的效果。我新的教學方式慢慢被家長接受，最后深得家長的好評。一年下來，孩子們不僅掌握了學前教育應(yīng)該掌握的東西，還養(yǎng)成了一些良好的學習習慣，家長們看在眼里，喜在心里，我從家長們的神情中，目光中，語言中，讀出了這一切。有付出就有收獲，我收獲的不是金錢，也不是豐厚的物質(zhì)，只是獲得了一些認可，但我覺得這就夠了。另外我還學習了新操，對孩子進行系統(tǒng)的教授，讓他們感受到一種新的早操形式，不再只是單純的做一些模仿小動物的操，結(jié)合幼兒喜愛的音樂、自編一些幼兒容易接受和學習的動作，幼兒在這種形式下積極參與學習。和幼兒們一起在游戲中快樂的成長。大大豐富了幼兒的學習、生活。 經(jīng)過這學期的.學習、生活，大部分孩子養(yǎng)成了良好的一日常規(guī)，學會了自己的事情自己做，學會了互相幫助、互相謙讓、互相合作。能夠幫助老師做一些力所能及的事情。幼兒在日常生活中、學習中都學會了良好的學習習慣、進餐習慣、衛(wèi)生習慣、身體素質(zhì)也逐步上升。這點也得到家長的肯定。在與孩子們朝夕相處的學習和生活中，我與他們結(jié)下了了深深地感情，孩子們常常拿些吃的或者是玩的東西來討好我，還會在我累了的時候問候我，甚至給我捶捶背什么的，每當那時我就特別溫暖，他們是那么的天真可愛，純潔溫情。我甚至覺得他們就是上帝派到我身邊的天使！

　　三、安全教育工作

　　安全教育是每位教師工作中的重中之中，保障每位幼兒的人身安全，也是每位教師的責任和職責，讓家長放心，幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，我在平時課后或空閑時間教幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不吃生人的東西、不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。不帶不安全物品到班上。我還加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到人到心到。因此本班無以外事故發(fā)生。但我也必須做到警鐘長鳴。

　　四、關(guān)注家園互動，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴

　　平時，熱情的對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現(xiàn)或關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常溫暖。讓家長參與活動、園內(nèi)環(huán)境布置等。家長對班級的工作支持度高，能積極參與其中，樂意為班級孩子多做貢獻。使我能有針對性的開展幼兒的教育工作，而且還能夠促使我跟著家長的互相理解，建立合作伙伴。

　　總之，這一學年來的工作非常忙也非常累，但卻讓我更加感受到了生活的充實帶給我的幸福與快樂！

　　教師自評報告 12

　　首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的并且是優(yōu)秀的人民教師！我忠誠黨的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，積極學習，努力提高自己的知識水平和業(yè)務(wù)潛力，理論聯(lián)系實際，解決教學上的問題，努力探索教學的新路子，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　基于以上認識，在具體的教育教學工作中我是這樣來做的：

　　一、加強學習，不斷提高思想認識和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一向以來我以“天道酬勤”自勵，積極參加各種學習，課改實施中我能結(jié)合實際的教學工作，確立新課程標準及新課程學習的重點，認真參加各級各類組織的培訓及各類學習講座，利用書籍、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志、網(wǎng)絡(luò)等繼續(xù)認真學習，開拓教學視野和拓寬思維。積極參加校內(nèi)外的聽課、開課等教研活動，吸取相關(guān)的教學經(jīng)驗，尋找新理念、新方法與自己在個性、業(yè)務(wù)潛力，學校、學生實際等方面的契合點，使自己在教育教學方面不斷進步。

　　二、求實創(chuàng)新，認真開展教育教學工作。

　　“立足學科，專研業(yè)務(wù)”，以精益求精的態(tài)度對待教學工作。教育教學是我們教師工作的首要任務(wù)。因計算機類專業(yè)跟隨信息時代的腳步發(fā)展較快，每一天都會出現(xiàn)很多新的資料。任現(xiàn)職過程

　　中我不斷更新教學資料，將所學的新知識理念、新課程標準知識應(yīng)用到實際的課堂教學實踐中，力求讓教學更具特色，構(gòu)成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)學科的實用性。在日常教學中，我堅持扎實做好課堂教學準備工作。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合學生的.實際，靈活上好每一堂課，在課堂教學上以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學，積極運用計算機輔助教學，提高實踐教學的實效。

　　三、在反思中鍛煉，提高。

　　認真研究新教材，準確把握教學目標，能夠利用各種學習資源進行設(shè)計教學預(yù)案，能夠根據(jù)教育教學需要科學合理的使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，自覺的為學生帶給自主探索、獨立思考、合作交流的空間，學生學習興趣得到了充分的調(diào)動，促進了學生的大發(fā)展，養(yǎng)成學生主動學習主動參與學習活動的習慣。

　　教師自評報告 13

　　在過去的教學工作中，壓力與動力并存、忙碌與收獲同在。作為一名老教師，我積極履行著自己的職責。下面我將自己的工作做如下小結(jié)：

　　一、職業(yè)道德

　　作為一名有著近三十四年教學經(jīng)驗的老師，我熱愛黨，熱愛黨的教育事業(yè)，立志為教育事業(yè)奮斗終身。同時，我也深知作為一名教師更應(yīng)為人師表。在向?qū)W生傳授科學知識的同時更要通過教育教學活動以及自己的言教身傳，對學生進行思想品德教育，從而促進學生的健康成長。

　　二、教育方面

　　一直以來我一直擔任語文學科的教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。

　　在教學中，深刻體會到要以學生為主個人工作總結(jié)，以學生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學生。尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生探究精神個人工作總結(jié)，尊重學生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學生去思考，讓學生探究。

　　學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索個人工作總結(jié)，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同，能力相同的.情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。

　　三、課堂教學

　　1、注重培養(yǎng)優(yōu)等生，同時，還在班級里開展“一幫一”的活動幫助學困生。這當然離不開班里的小干部，對于背誦課文等基礎(chǔ)作業(yè)，實行優(yōu)幫差，小干部及時檢查自己的幫扶對象，使其在復習期間能迎頭趕上。在課上注意激勵學困生，幫助他們樹立信心，多給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，以此激起他們的學習興趣。同時做好家訪工作，及時與家長聯(lián)系，取得家長的支持，家校合力共同提高教學質(zhì)量。

　　課上注重創(chuàng)設(shè)各種情境，發(fā)現(xiàn)身邊的數(shù)學，激發(fā)學生思考，然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦，針對教學重、難點，選擇學生的探究結(jié)果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力，接著，讓學生練習不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維，最后，盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。現(xiàn)在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

　　2、以技術(shù)為教學服務(wù)為宗旨，根據(jù)教學活動需要，科學、合理地利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段；能繼承簡便、實用的傳統(tǒng)教學手段。

　　3、符合課堂教學民主化、學生自主學習，自主發(fā)展的要求，教學方式的選擇有利于課堂教學目標的實現(xiàn)；努力為學生提供動手實踐、自主探索、獨立思考、合作交流的空間。能夠引發(fā)學生興趣，學生積極思考，大膽探究。

　　4、教師平等對待學生、態(tài)度親切，能用多種方式調(diào)動學生參與學習活動的興趣；能夠展示出知識本身的魅力，善于與學生共同創(chuàng)造學習環(huán)境，為學生提供討論、質(zhì)疑、探究、合作、交流的機會；教師能夠適時提出具有較高思考價值的問題，課堂氣氛活躍，師生互動和諧。

　　四、自身的自學情況

　　為了提高自身的素養(yǎng)，我積極跟隨學校的號召，認真學習了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德法》，收獲頗深，通過學習，使我對師德師風有了更深刻的認識，也明白教師學習師德師風是機器有必要的。托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師；如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生相結(jié)合，他就是個完善的好老師。”在今后的工作中，我會努力做到熱愛學生，尊重學生人格，認真上課備課，對工作賦予高度熱情，以這些知識來不斷提高教學水平。

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