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初中心理健康教育計(jì)劃
光陰迅速,一眨眼就過去了,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編幫大家整理的初中心理健康教育計(jì)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
初中心理健康教育計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想:
根據(jù)北京市教育委員會(huì)下發(fā)的《關(guān)于印發(fā)北京市中小學(xué)校和職業(yè)學(xué)校心理咨詢室建設(shè)基本要求的通知》(京教德〔20XX〕2號(hào))的精神,結(jié)合我區(qū)教委中教科提出的指導(dǎo)意見和我校的實(shí)際情況,本著幫助師生和學(xué)生家長(zhǎng)“獲得心理支持、消除心理困擾、提高心理素質(zhì)”的基本工作指導(dǎo)思想,結(jié)合我校實(shí)際制訂本計(jì)劃,堅(jiān)持育人為本,根據(jù)中小學(xué)學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,運(yùn)用心理健康教育的理論和方法,培養(yǎng)中小學(xué)學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們身心全面健康發(fā)展。
二、功能定位:
我校心理健康教育是“面向全校學(xué)生、教師和家長(zhǎng)開展心理健康教育工作,提供心理咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)”。具體來說,為全校師生提供以下具體的服務(wù):
第一、開展面向全體學(xué)生的心理健康教育活動(dòng),如開展心理保健操、小團(tuán)體心理訓(xùn)練等;開設(shè)心理健康教育課程,指導(dǎo)學(xué)生自助,促進(jìn)學(xué)生良好心理素質(zhì)和健康人格的形成;為有特殊需要或心理問題傾向的學(xué)生建立心理檔案;建立學(xué)生的心理檔案。
第二、針對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),積極開展學(xué)生成長(zhǎng)關(guān)鍵期和關(guān)鍵點(diǎn)的指導(dǎo)工作,如入學(xué)適應(yīng)性調(diào)節(jié)、考前減壓、專業(yè)選擇咨詢和升學(xué)指導(dǎo)等活動(dòng),幫助學(xué)生充分認(rèn)識(shí)自己的個(gè)性能力特點(diǎn),以利學(xué)生做出合適的選擇。
第三、接待有心理輔導(dǎo)需求的學(xué)生,對(duì)有一般心理問題的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),幫助他們解決心理困擾;發(fā)現(xiàn)和鑒別出具有較為嚴(yán)重和嚴(yán)重心理問題的來訪者,向家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人提出建議,將其轉(zhuǎn)介到有關(guān)專業(yè)心理咨詢和治療機(jī)構(gòu)。
第四、開展對(duì)班主任、學(xué)科教師和學(xué)校教職員工的心理健康教育知識(shí)和簡(jiǎn)單操作技能的培訓(xùn),幫助教職員工掌握心理保健和心理健康教育的基本方法。
第五、向家長(zhǎng)提供有關(guān)親子關(guān)系和家庭教育的咨詢,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)孩子的心理特點(diǎn)、成長(zhǎng)規(guī)律和教育策略。
第六、通過對(duì)男生青春期教育的講座面向全體學(xué)生通過普遍開展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)心理健康教育有積極的認(rèn)識(shí),使心理素質(zhì)進(jìn)一步得到提高;
第七、我校已經(jīng)將成為首師大社會(huì)工作系的.實(shí)驗(yàn)基地,將使學(xué)校的心理健康教育進(jìn)一步發(fā)展;
第八、建立三個(gè)學(xué)生心理活動(dòng)小組,定期開展學(xué)生活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生心理適應(yīng)能力。
三、工作開展原則:
針對(duì)本校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn) ,有針對(duì)性地開展心理健康教育。
四、具體工作安排:
新的一學(xué)年即將開始,總結(jié)以往學(xué)期心理咨詢的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),我們?cè)诒緦W(xué)期要調(diào)整思路,團(tuán)結(jié)一致,開動(dòng)腦筋,爭(zhēng)取使心理咨詢室真正成為局中一道風(fēng)景線。為此,我們具體計(jì)劃如下:
。ㄒ唬┏R(guī)工作:
1、正常開放心理咨詢室,每周一至周四中午12:30——13:20向全校師生開放。值班時(shí)間、值班教師規(guī)定好,堅(jiān)持按時(shí)值班,認(rèn)真對(duì)待來訪的學(xué)生,做好來訪資料的整理。
2、小組成員集中學(xué)習(xí)心理健康教育理論和交流學(xué)習(xí)心得。
3、學(xué)生心理活動(dòng)小組每周二晚上第一節(jié)課開展一次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。(負(fù)責(zé)人:)。
4、開展學(xué)校心理健康教育課題研究。
5、對(duì)有較嚴(yán)重心理問題的學(xué)生進(jìn)行跟蹤調(diào)查,以幫助其真正從心里陰影中走出來。
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9月份:
1、選定三個(gè)實(shí)驗(yàn)班;(負(fù)責(zé)人:)
2、制作第三屆暑假“成長(zhǎng)”夏令營(yíng)成果宣傳展板;(負(fù)責(zé)人:)
3、制定本學(xué)期計(jì)劃;(負(fù)責(zé)人:)
4、開展初一新生學(xué)習(xí)適應(yīng)性調(diào)查和講座;(負(fù)責(zé)人:)
5、填寫兩個(gè)新初一實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生心理檔案;(負(fù)責(zé)人:)
6、組織學(xué)生心理活動(dòng)小組的報(bào)名工作;(負(fù)責(zé)人:)
7、組織新初一學(xué)生參觀心理咨詢室————“知心小屋”; (負(fù)責(zé)人:)
8、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課;(負(fù)責(zé)人:)
9、整理心理閱覽室書籍,增訂有關(guān)中學(xué)心理健康教育雜志。
10月份:
1、出版第八期心理期刊————“心靈視窗”; (負(fù)責(zé)人:)
2、制定心理團(tuán)體活動(dòng)室建設(shè)方案;(負(fù)責(zé)人:)
3、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課;(負(fù)責(zé)人:)
11月份:
1、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課;(負(fù)責(zé)人:)
2、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練(一);(負(fù)責(zé)人:)
3、心理團(tuán)體活動(dòng)室設(shè)備采購(gòu)和裝飾;(負(fù)責(zé)人:)
4、邀請(qǐng)有關(guān)心理健康教育專家到校進(jìn)行心理健康主題專題講座;
5、課題組開展家長(zhǎng)“親子關(guān)系”心理健康教育專題講座。
12月份:
1、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課;(負(fù)責(zé)人:)
2、出版第九期心理期刊————“心靈視窗”; (負(fù)責(zé)人:)
3、班主任素質(zhì)拓展訓(xùn)練(二);(負(fù)責(zé)人:)
4、心理團(tuán)體活動(dòng)室建設(shè)和驗(yàn)收;(負(fù)責(zé)人:)
5、組織心理輔導(dǎo)教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、輪訓(xùn)、報(bào)告、講座等。
元月份:
1、新初一心理健康教育輔導(dǎo)課;(負(fù)責(zé)人:)
2、心理教師針對(duì)該班學(xué)生心理健康情況和教學(xué)情況寫1篇經(jīng)驗(yàn)文章;
3、心理健康教育材料的整理和歸類;(負(fù)責(zé)人:)
4、本學(xué)期心理健康教育工作總結(jié)和制定下學(xué)期工作計(jì)劃。
五、開放心理輔導(dǎo)室活動(dòng)時(shí)間:
每周一至周四中午12:20——13:20
輔導(dǎo)教師安排:
星期一:
星期二:
星期三:
星期四:
六、心理健康教育輔導(dǎo)小組人員組成:
主 任:
副主任:
組 員:
七、注意事項(xiàng):
1、每次活動(dòng)都形成文稿、電子稿并上交存檔。
2、遵守到會(huì)時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)及時(shí),盡量縮短開會(huì)時(shí)間和次數(shù)。遲到早退皆點(diǎn)名記錄。
3、小組成員互相支持配合。
4、工作會(huì)議:隔周周三下午第三節(jié)、心理輔導(dǎo)室、工作及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
初中心理健康教育計(jì)劃2
心理健康教育是提高中學(xué)生心理素質(zhì)的教育,是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為切實(shí)做好我校學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)工作,特制定計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹省、市、區(qū)關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政教處的指引下,在學(xué)生中宣傳、普及心理健康知識(shí),幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強(qiáng)承受挫折適應(yīng)環(huán)境的能力,積極為廣大學(xué)生身心健康服務(wù)。
二、工作目標(biāo)
促進(jìn)學(xué)生智力正常發(fā)展,培養(yǎng)健全的人格特征,提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力;開發(fā)學(xué)生的潛能,培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的成功者素質(zhì);通過心理咨詢幫助學(xué)生改變認(rèn)知結(jié)構(gòu),矯正不良行為習(xí)慣,調(diào)節(jié)化解消極情緒,使學(xué)生恢復(fù)和回歸到健康成長(zhǎng)的軌道上來,促進(jìn)學(xué)生更好的成長(zhǎng)。
三、主要工作
1.常規(guī)工作
。1)心理咨詢
認(rèn)真執(zhí)行咨詢預(yù)約制度,做好來訪學(xué)生的面詢工作,根據(jù)來訪者的具體問題進(jìn)行鑒別歸類,確定相應(yīng)具體咨詢目標(biāo)。
。2)小白鴿信箱
發(fā)揮“小白鴿心理信箱”的作用,便于一些不愿與輔導(dǎo)老師見面的`學(xué)生,利用寫信的方式進(jìn)行咨詢。
。3)心語心苑報(bào)
繼續(xù)做好我校的特色心理健康教育工作之一——心語心苑報(bào)的出版,利用報(bào)紙向全校師生普及、宣傳心理健康知識(shí)。
。4)心靈驛站廣播
利用心靈驛站廣播及時(shí)對(duì)學(xué)生中普遍出現(xiàn)的心理問題進(jìn)行疏導(dǎo),如:考試前后、節(jié)假日前后等。
。5)心靈物語本
以“心靈物語本”作為與學(xué)生溝通的另一渠道,繼續(xù)做好及時(shí)的回復(fù)、反饋,并根據(jù)具體情況及時(shí)邀約一部分學(xué)生進(jìn)行面談。
。6)心理委員的組織、培訓(xùn)
任命六年級(jí)各班的心理委員,組織好全校各班級(jí)的心理委員,使其真正在班級(jí)中發(fā)揮作用,不定期對(duì)他們進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)。
2.本學(xué)期亮點(diǎn)工作
(1)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室的完善
按照上級(jí)對(duì)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的要求,繼續(xù)完善我校的心理輔導(dǎo)室建設(shè),迎接省級(jí)規(guī)范化心理輔導(dǎo)室掛牌的檢查。
。2)心理檔案的建立
建立我校新生的心理檔案,深入班級(jí)利用心理課的時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成心理檔案的填寫。
(3)新生入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查
在開學(xué)后的三至四周內(nèi)對(duì)六年級(jí)新生進(jìn)行入學(xué)適應(yīng)性調(diào)查,掌握學(xué)生對(duì)新學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況,對(duì)適應(yīng)能力欠缺的學(xué)生給予及時(shí)的心理輔導(dǎo),必要的和家長(zhǎng)聯(lián)系,共同探討,制定解決方案。
。4)創(chuàng)辦“家長(zhǎng)心理課堂”
對(duì)于學(xué)生中出現(xiàn)的共性心理問題,通過小資料向家長(zhǎng)介紹解決策略以及教育孩子的方式方法,家長(zhǎng)通過讀后反饋與老師之間建立溝通,及時(shí)商討、解決孩子在成長(zhǎng)出現(xiàn)的各種問題。
(5)“十月十日世界心理健康日”宣傳
每年的十月十日為世界心理健康日,利用這一節(jié)日向?qū)W生宣傳、普及心理健康知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生維護(hù)心理健康的意識(shí)。
。6)學(xué)生特殊時(shí)期的心理輔導(dǎo)
在考試前后、節(jié)假日前后、重大事件發(fā)生前后結(jié)合具體情況對(duì)學(xué)生加以心理輔導(dǎo),使其能夠盡快適應(yīng)各種變化。
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