高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(合集15篇)
時(shí)間過(guò)得可真快,從來(lái)都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫(xiě)一份計(jì)劃了。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢?以下是小編為大家整理的高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃1
復(fù)習(xí)分三個(gè)階段走,一個(gè)一個(gè)階段的進(jìn)行,會(huì)比較好。首先,第一個(gè)階段就是利用早自習(xí)的時(shí)間復(fù)習(xí)。早自習(xí)是用來(lái)做早讀的額,氣氛也會(huì)比較好,高一要背和記的東西很多,因?yàn)楦咭坏膶W(xué)科比較多,九科里面占了一半以上的要去背,為了能在期末考試時(shí)不丟掉這些基本分值,因此在早自習(xí)是就努力的背書(shū)。一節(jié)課也是有比較長(zhǎng)的時(shí)間,因此就不固定時(shí)間去背書(shū)了,一個(gè)科目讀累了,就換個(gè)科目讀,一堂課要充分利用起來(lái),把能去背的東西都盡量去背和記,等到考試來(lái)的那一天,就也不會(huì)驚慌了,所有的知識(shí)點(diǎn)在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的記背,一定能有深刻的印象。
第二階段就是中午的時(shí)間,中午時(shí)間較短,因此就用來(lái)做一些簡(jiǎn)單的練習(xí)題,鞏固一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)。除了做些小練習(xí),就是去把以前寫(xiě)的摘抄的'錯(cuò)題看一遍,再去自己做一遍,把題型掌握好,在期末考試就不怕遇到相同題型不會(huì)做了。高一是個(gè)奠基學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的時(shí)光,中午的時(shí)間就不能錯(cuò)過(guò),在短暫的時(shí)間里做些有效率的事情,會(huì)更加有利于考試。因?yàn)闀r(shí)間較短,所以可以用來(lái)練習(xí)做題的速度和準(zhǔn)確率。打算每天中午就這樣去做題,我想等到考試那一天,一定能練習(xí)好。
第三階段就是利用晚上的時(shí)間去做難題,晚上時(shí)間很充足,這樣就能仔細(xì)看題做題。晚上做題能更加仔細(xì),這樣跟中午就互補(bǔ)起來(lái)了,一個(gè)練習(xí)速度,一個(gè)練習(xí)細(xì)心。安排好晚上的每一個(gè)時(shí)間段,分配好做不同科目的時(shí)間,這樣就能達(dá)到鍛煉不同科目的做題效果了,增加做題經(jīng)驗(yàn),到期末考試那一天,就不會(huì)因?yàn)闆](méi)有做好哪一科目而著急了。
以上就是我的期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,我打算先按照這個(gè)計(jì)劃進(jìn)行,中間要是遇到特殊情況,再去做相應(yīng)的調(diào)整。我相信只要制定好的計(jì)劃,就一定能在考試時(shí)發(fā)揮自己最大的潛力,考取一個(gè)優(yōu)秀的期末成績(jī),不僅達(dá)到自己的目標(biāo),更是讓老師們滿(mǎn)意。我相信自己可以成功的,也請(qǐng)老師們支持。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃2
根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求,這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊(cè)全部?jī)?nèi)容,內(nèi)容多,時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jī),研究常州市樣卷,針對(duì)教研室出題意圖,針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排:
1復(fù)習(xí)時(shí)間:
約為十天,即元月五號(hào)到十五號(hào)。
2復(fù)習(xí)內(nèi)容:
整冊(cè)教材,四個(gè)專(zhuān)題,十個(gè)單元。
3復(fù)習(xí)重點(diǎn):
2、3、4、5、9、10單元。
4復(fù)習(xí)過(guò)程方式:
。1)復(fù)習(xí)基本概念和方程式,叫學(xué)生默寫(xiě)方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解,大概用3到4課時(shí)。
。2)根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的'專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料,講解專(zhuān)題復(fù)習(xí)練習(xí),特別期中考試后的內(nèi)容。
(3)根據(jù)四個(gè)專(zhuān)題具體內(nèi)容,精選三份練習(xí)題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份,吳柯軍負(fù)責(zé)一份,抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問(wèn)題,精講,并能延伸知識(shí)點(diǎn),以求實(shí)效。
。4)針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng),練習(xí)效果,出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷,回歸課本,增強(qiáng)學(xué)生考試信心(吳柯軍負(fù)責(zé))。
(5)指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。
。6)最后一節(jié)課為考前指導(dǎo):解決如下問(wèn)題:a教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶};b如何挖掘題意,與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題;c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃3
為迎接期末調(diào)考,順利實(shí)現(xiàn)本期既定的語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo),結(jié)合學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的具體情況,特制定高一下期期末調(diào)考考前復(fù)習(xí)計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
1、采取主題復(fù)習(xí)與針對(duì)性訓(xùn)練相結(jié)合的.方法。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和自我復(fù)習(xí)中暴露的問(wèn)題,組織10個(gè)主題進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2、精心計(jì)劃,充分準(zhǔn)備。備課組制訂統(tǒng)一的復(fù)習(xí)計(jì)劃,任課教師要制訂專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)計(jì)劃。課前備好課。
3、精選近三年期末調(diào)考試題,進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練,復(fù)習(xí)立足基礎(chǔ),側(cè)重能力,講求實(shí)效,傳授方法
二、復(fù)習(xí)安排。
。ㄒ唬⿻r(shí)間:
從20xx年xx月xx日至xx月xx日。
。ǘ┬问剑
主題復(fù)習(xí)加模擬訓(xùn)練。
。ㄈ┲黝}復(fù)習(xí):
1、主題1:
古代詩(shī)歌閱讀。(xx月xx日——xx日)
2、主題2:
。1)文言文閱讀。(xx月xx日——xx月xx日)
(2)課內(nèi)文言文:(xx月xx日——xx日)。
(3)課外文言文:(xx月xx日)。
3、主題3:
小說(shuō)閱讀(xx月xx日——xx月xx日)。
4、主題4:
。1)語(yǔ)言知識(shí)及運(yùn)用(xx月xx日——xx月xx日)。
(2)字音字形(xx月xx日)。
(3)謙稱(chēng)與敬稱(chēng)(xx月xx日)。
。4)課外名著導(dǎo)讀(xx月xx日)。
5、主題5:
古代詩(shī)歌默寫(xiě)(xx月xx日———xx月xx日)。
6、主題6:
文言文默寫(xiě) (xx月xx日———xx月xx日)。
7、主題7:
作文的審題立意(xx月xx日)。
8、主題8:
材料的選擇與使用(xx月xx日)。
9、主題9:
結(jié)構(gòu)與語(yǔ)言(xx月xx日)。
10、主題10:
20xx——200xxxx市期末調(diào)考語(yǔ)文試題(xx月xx日——xx日)。
三、復(fù)習(xí)要求:
1、字音字形:先劃出每課的重要詞語(yǔ),然后注音默寫(xiě)
2、謙稱(chēng)與敬稱(chēng):背會(huì)“古代的謙稱(chēng)與敬稱(chēng)”
3、每個(gè)主題復(fù)習(xí),先總結(jié)有關(guān)知識(shí),再做針對(duì)性練習(xí),練習(xí)不超過(guò)30分鐘,現(xiàn)做現(xiàn)改,發(fā)現(xiàn)共性問(wèn)題進(jìn)行點(diǎn)撥。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃4
一、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)和鞏固必修1第4章和必修2第1—4章所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化。
2、強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí),通過(guò)落實(shí)知識(shí)點(diǎn),不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí),而且使他們?cè)谛碌乃缴侠斫夂图由顚W(xué)過(guò)的知識(shí)。
3、拓展已學(xué)的知識(shí),聯(lián)系例題,將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用。
4、根據(jù)教材的特點(diǎn),在復(fù)習(xí)中要教給學(xué)生一般解題思路,使學(xué)生在解題的過(guò)程中能夠迅速找到切入點(diǎn)。
二、學(xué)情分析:
化學(xué)教材內(nèi)容多、雜,部分學(xué)生不熟悉內(nèi)容、基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。依據(jù)歷次考試情況分析,學(xué)生成績(jī)差別大,兩級(jí)分化嚴(yán)重、尖子生不多待優(yōu)生不少,且不及格的低分學(xué)生較多。
學(xué)生對(duì)化學(xué)概念、原理理解不透、靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間:
6月5日前結(jié)束新課,6月14日——6月30日為復(fù)習(xí)時(shí)間,每周4節(jié)課,晚自習(xí)輔導(dǎo)一次。
四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:
1、6月5日-6月13日:學(xué)生在假期里,完成必修2復(fù)習(xí)并完成各章的知識(shí)清單填空:
2、6月14日-6月21日對(duì)第一、二章復(fù)習(xí)、檢測(cè)。重點(diǎn)內(nèi)容:
(1)主要知識(shí)點(diǎn):周期表結(jié)構(gòu)、元素周期律、“位、構(gòu)、性”、化學(xué)鍵、放熱和吸熱反應(yīng)的原理、原電池(構(gòu)成條件、電極判斷、電極反應(yīng)式、應(yīng)用)、化學(xué)反應(yīng)速度和限度(計(jì)算、影響因素),
。2)測(cè)試,講評(píng)共五節(jié)課;
。3)抓好學(xué)生基礎(chǔ)過(guò)關(guān)
3、6月22日-6月30日對(duì)必修1第四章和必修2第三、四章復(fù)習(xí)檢測(cè)。重點(diǎn)內(nèi)容:
。1)甲烷、乙烯、苯、乙醇、醋酸、營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)(“四式”和空間結(jié)構(gòu))、性質(zhì)及應(yīng)用、基本概念(“四同”、官能團(tuán)、烴的.衍生物、有機(jī)物的通式等)、計(jì)算等等知識(shí)歸納總結(jié),進(jìn)行解題指導(dǎo),抓好基礎(chǔ)較差學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān);元素及其化合物知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,重要物質(zhì):SiO2、Cl2、SO2、NH3、H2SO4和HNO3的性質(zhì)。
。2)以練為主,結(jié)合講評(píng),提高學(xué)生應(yīng)用知識(shí)應(yīng)考的能力。測(cè)試一節(jié)課,講評(píng)一節(jié)課。
4、模擬測(cè)試,出兩套綜合試卷,利用周末和周考檢測(cè)、講評(píng),
五、主要措施:
1、以課本為依據(jù),以小練習(xí)為主,基礎(chǔ)過(guò)關(guān),達(dá)到懂、會(huì)、準(zhǔn)。
2、進(jìn)行要點(diǎn)(考點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn))歸納,使課本知識(shí)全面系統(tǒng)化。精選習(xí)題,選編有梯度層次的習(xí)題,并突出重點(diǎn),習(xí)題對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的覆蓋要全面。每一節(jié)課內(nèi)或課后都要有相應(yīng)練習(xí),題量不要求多。
3、學(xué)生要求:扎扎實(shí)實(shí)抓基礎(chǔ),全面覆蓋。加強(qiáng)堂上和課外的輔導(dǎo),對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練要即時(shí)跟進(jìn)。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃5
在20xx年7月XX號(hào)我們要進(jìn)行了期末考,所以在這還沒(méi)有一個(gè)月里我們要抓緊每一分每一秒的時(shí)間。
細(xì)節(jié)規(guī)劃
學(xué)習(xí)是用屁股-> 手 -> 腦袋 -> 心的過(guò)程。
第一,一個(gè)相對(duì)完善的時(shí)間表,既要涵蓋每月的整體安排,又要包括每月以及每天、每時(shí)的細(xì)節(jié)規(guī)劃。
第二,復(fù)習(xí)計(jì)劃要留有余地,不要“滿(mǎn)打滿(mǎn)算”。比如,晚上7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),8點(diǎn)開(kāi)始復(fù)習(xí)英語(yǔ),這樣安排就太緊了,當(dāng)中應(yīng)該有一個(gè)緩沖:7點(diǎn)到8點(diǎn)是數(shù)學(xué)時(shí)間,8點(diǎn)15分以后留給英語(yǔ)。這樣,數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)完后喝口水,稍作休息,不要“連軸轉(zhuǎn)”。
而且,留有余地也可以確保上一段計(jì)劃的完成。還是以7點(diǎn)到8點(diǎn)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)為例,萬(wàn)一時(shí)間到了,卻還差一道題沒(méi)做完怎么辦?留有15分鐘的余地,孩子就可以具體問(wèn)題具體解決,而不致產(chǎn)生浮躁的情緒。
第三,教孩子在執(zhí)行計(jì)劃時(shí)學(xué)會(huì)放棄。有的學(xué)生死心眼兒,比如復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)遇到兩道難題,卡了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)有思路,卻非要做出來(lái)不可,一晚上的時(shí)間都搭上去了。結(jié)果,這兩道題沒(méi)有眉目,其他的科目也耽誤了。孩子的情緒也難免受到影響。對(duì)于這樣的孩子,家長(zhǎng)就需要告訴他,把這兩道題放一放,先完成其他科目的計(jì)劃,最后如果還有剩余時(shí)間,再回過(guò)頭來(lái)處理先前的“遺留問(wèn)題”,如果沒(méi)有時(shí)間就放在明天或后天再做。
第四,復(fù)習(xí)計(jì)劃要兼顧全面。有的考生對(duì)喜歡的科目就先復(fù)習(xí),不喜歡的科目放在后頭;有的考生把自己的強(qiáng)項(xiàng)放在前面復(fù)習(xí),弱項(xiàng)的復(fù)習(xí)受到影響,導(dǎo)致強(qiáng)項(xiàng)越來(lái)越強(qiáng),弱項(xiàng)始終沒(méi)得到實(shí)質(zhì)性的提高。其實(shí),每個(gè)考生都有自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),正確的做法是優(yōu)勢(shì)要強(qiáng)化,劣勢(shì)也要彌補(bǔ)。
學(xué)習(xí)方法
1、成績(jī)要在較短期內(nèi)獲得較大提高。
長(zhǎng)時(shí)間的慢慢提高對(duì)大多數(shù)科目沒(méi)有必要,且消磨銳氣。要在一定時(shí)間段內(nèi)刻苦投入,在成績(jī)開(kāi)始提升時(shí)加把勁兒,爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)大幅提高成績(jī)。
2、成績(jī)提高用四大件——精華教育學(xué)習(xí)階段論
實(shí)踐
(三)周循環(huán)學(xué)習(xí)法如何實(shí)踐?
1、第一步:周日晚上制定周學(xué)習(xí)計(jì)劃。
根據(jù)自己總的學(xué)習(xí)進(jìn)度,制定一周的.目標(biāo)。根據(jù)目標(biāo)計(jì)算周一到周六的學(xué)習(xí)量,制定可行的、但又必須完成的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
2、第二步:周一至周六按計(jì)劃學(xué)習(xí)。
根據(jù)計(jì)劃學(xué)習(xí)量做好每日時(shí)間管理,每日結(jié)束前確認(rèn)一下計(jì)劃完成度,記錄學(xué)習(xí)日志;
3、第三步:周日徹底完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。
把本周的學(xué)習(xí)完成情況總結(jié)一下。沒(méi)有完成的部分在周日徹底解決。一周計(jì)劃都完成了,就好好放松一下,然后做下周計(jì)劃。
(四)注意事項(xiàng):
1、不要做過(guò)度的計(jì)劃,以免產(chǎn)生挫折感,漸漸失去學(xué)習(xí)興趣;
2、要空著周日。因特殊情況而沒(méi)有完成的計(jì)劃周日彌補(bǔ),并休息。
3、當(dāng)日未完成的計(jì)劃不要拖到第二日,要果敢地跳過(guò)去。待周日再完成。拖到第二日反而會(huì)產(chǎn)生連鎖反應(yīng)而更疲憊。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6
這次的高一數(shù)學(xué)期末考試,是全市高中統(tǒng)考,試卷要拿到區(qū)里統(tǒng)改,并要進(jìn)行全區(qū)排名。為了做好復(fù)習(xí)迎考工作,使備課組活動(dòng)做到有目的、有步驟地進(jìn)行,與城里的高中縮小差距,特制定如下復(fù)習(xí)計(jì)劃:
一、指導(dǎo)思想
做好高一數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué),對(duì)大面積提高教學(xué)質(zhì)量起著重要作用。高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)應(yīng)達(dá)到以下目的':
。1)使所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、讓學(xué)生將一學(xué)期來(lái)的數(shù)學(xué)知識(shí)連成一個(gè)有機(jī)整體,更利于學(xué)生理解;
。2) 少講多練,鞏固基本技能;
。3)抓好方法教學(xué),歸納、總結(jié)解題方法;
。4)做好綜合題訓(xùn)練,提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題的能力。
二、 明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)
范圍:必修1與必修4
重點(diǎn):必修1:函數(shù)的基本性質(zhì),指數(shù)函數(shù),對(duì)數(shù)函數(shù);必修4:三角函數(shù),平面向量。
三、復(fù)習(xí)要求
1、重點(diǎn)復(fù)習(xí)掌握核心概念、基礎(chǔ)知識(shí)、強(qiáng)調(diào)作圖、解題規(guī)范;
2、圍繞綜合卷加強(qiáng)對(duì)差生的個(gè)別輔導(dǎo)、面批,爭(zhēng)取提高合格率。
四、復(fù)習(xí)要點(diǎn):
掌握各章知識(shí)結(jié)構(gòu)和要點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、澄清概念、解決疑難問(wèn)題。
習(xí)題歸類(lèi),解題思路、方法,從解題中對(duì)知識(shí)加深理解、掌握,提高分析問(wèn)題,解決問(wèn)題的能力
五、具體課時(shí)安排
由于教學(xué)時(shí)間緊,按照計(jì)劃估計(jì)要到12月31號(hào)才能結(jié)束新課,復(fù)習(xí)時(shí)間大約8天左右,鞏固練習(xí)主要是讓學(xué)生在課下完成,上課講評(píng)。具體安排如下:
20xx年元月1日前結(jié)束新課;
2日------6日復(fù)習(xí)必修1:集合(1天)、函數(shù)(2天);
7日------8日復(fù)習(xí)必修4:三角函數(shù)(1天)、平面向量(1天); 9日------10日必修1、4綜合訓(xùn)練。
六、復(fù)習(xí)方法
1、根據(jù)學(xué)生的薄弱點(diǎn),有針對(duì),有系統(tǒng)地設(shè)計(jì)4份復(fù)習(xí)案,其中集合與函數(shù)2份,三角函數(shù)與平面向量2份,綜合訓(xùn)練試卷4份。
2、利用星期二、五早讀課時(shí)間對(duì)優(yōu)生進(jìn)行補(bǔ)短,主要是補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí),看學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)有沒(méi)有記住,記住了會(huì)不會(huì)應(yīng)用,再找一些基本題讓學(xué)生練。
3、時(shí)間很緊,要求我們穩(wěn)扎穩(wěn)打,讓每一節(jié)課都高效,每節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案都當(dāng)堂完成,晚自習(xí)讓學(xué)生處理更多的典型題。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃7
1復(fù)習(xí)時(shí)間:約為十天,即元月五號(hào)到十五號(hào)。
2復(fù)習(xí)內(nèi)容:整冊(cè)教材,四個(gè)專(zhuān)題,十個(gè)單元。
3復(fù)習(xí)重點(diǎn):2、3、4、5、9、10單元。
4復(fù)習(xí)過(guò)程方式:
復(fù)習(xí)基本概念和方程式,叫學(xué)生默寫(xiě)方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解,大概用3到4課時(shí)。
根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料,講解專(zhuān)題復(fù)習(xí)練習(xí),特別期中考試后的內(nèi)容。
根據(jù)四個(gè)專(zhuān)題具體內(nèi)容,精選三份練習(xí)題,期中考試前的一份,期中考試后的.兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份,吳柯軍負(fù)責(zé)一份,抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問(wèn)題,精講,并能延伸知識(shí)點(diǎn),以求實(shí)效。
針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng),練習(xí)效果,出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷,回歸課本,增強(qiáng)學(xué)生考試信心(吳柯軍負(fù)責(zé))。
指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。
最后一節(jié)課為考前指導(dǎo):解決如下問(wèn)題:
a教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶};
b如何挖掘題意,與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題;
c如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃8
一、 復(fù)習(xí)內(nèi)容
必修3《文化生活》和必修4《生活與哲學(xué)》
二、復(fù)習(xí)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。
2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。
3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體的問(wèn)題。
4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
5月15日——6月8日系統(tǒng)復(fù)習(xí)必修4《生活與哲學(xué)》;6月9日——6月20日復(fù)習(xí)必修3《文化生活》
四、復(fù)習(xí)方法和措施:
1、將《生活與哲學(xué)40個(gè)原理和方法論》和《文化生活全書(shū)知識(shí)點(diǎn)歸納》印發(fā)給學(xué)生
2、《生活與哲學(xué)》比較難學(xué),復(fù)習(xí)的`時(shí)候時(shí)間放的稍長(zhǎng)一些,每一課大概需要四課時(shí)復(fù)習(xí),即引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)用一課時(shí);學(xué)生理解記憶用一課時(shí);每課一練用一課時(shí);講評(píng)練習(xí)用一課時(shí)。這樣學(xué)生對(duì)必修四掌握的比較扎實(shí)。
3、《文化生活》內(nèi)容較少,且容易理解,復(fù)習(xí)時(shí)間相對(duì)安排少短一點(diǎn)。以單元復(fù)習(xí)為主,共四單元,每單元用三課時(shí),即學(xué)生理解記憶用一課時(shí),做單元檢測(cè)用一課時(shí),老師講解檢測(cè)試卷用一課時(shí)。
五、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
(1) 考點(diǎn)詳解:拓展、突破重難點(diǎn)
(2)誤區(qū)警示:強(qiáng)化、區(qū)分易錯(cuò)點(diǎn)
(3)鞏固訓(xùn)練:從課到單元逐步提升
(4)強(qiáng)化背記:抓關(guān)鍵詞句牢記基本概念和觀點(diǎn)。
(5)分析運(yùn)用:結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃9
高中地理備課組長(zhǎng): 時(shí)常武
根據(jù)學(xué)校工作安排,高一地理備課組進(jìn)行一次集體備課,議題為:商討迎接會(huì)考和期末統(tǒng)考的復(fù)習(xí)計(jì)劃和策略,提高備課組教育質(zhì)量。
一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排,先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。
單元復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,有計(jì)劃、有步驟、有方法地開(kāi)展復(fù)習(xí),使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法:
1.深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)到位。
單元復(fù)習(xí)階段,我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn),將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念,爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位,避免“夾生飯”,留下后患。
2.講練結(jié)合,建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),單元過(guò)關(guān)。
單元復(fù)習(xí),是以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過(guò),現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”,但學(xué)生的知識(shí)遺忘率甚高,有時(shí)說(shuō)是上“新課”也不為過(guò)。但是,教師一定要避免將課上成“新課”
一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ),邊講邊練,通過(guò)大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能?荚,不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況,有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候。
要注意對(duì)習(xí)題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí),不拘泥于教材的順序,將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,建構(gòu)每一單元的`知識(shí)結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu),我們可以在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步延伸、細(xì)化,要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目,爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率,每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過(guò)關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”
在剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)地理時(shí),學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,只對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類(lèi)地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào),學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,尤其是地圖。
4.靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程,固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。
單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎(chǔ),綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。
2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法
綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評(píng)為主
在綜合復(fù)習(xí)階段,教師需有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),綜合練習(xí)不易過(guò)深,過(guò)難。及時(shí)講評(píng)練習(xí),查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應(yīng)考能力。
二、具體課時(shí)安排
第17周:新課結(jié)束
第18周:地理第一章《行星地球》和第二章《地球上的大氣》復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)
第19周:后三章的復(fù)習(xí)及相關(guān)練習(xí)
第20周:期末綜合練習(xí)
1月16日下午開(kāi)始期末考試
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃10
基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)方法?
1、“三位一體”法?计匆、漢字、詞語(yǔ),其實(shí)是考音、形、義;考“音”,以形、義識(shí)之;考“形”,以音、義辯之;考“義”,以音、形推之。這就是“三位一體”。復(fù)習(xí)時(shí)將三者合而為一,將會(huì)提高這三道題的命中率。同時(shí),對(duì)這幾個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)復(fù)習(xí),做題后印教師用書(shū)上的詞語(yǔ)詳解,節(jié)省學(xué)生查詞語(yǔ)的時(shí)間。
2、語(yǔ)法分析法。用病句知識(shí)分析詞語(yǔ)題,以詞語(yǔ)的知識(shí)分析病句題,以短語(yǔ)、單句、復(fù)句的知識(shí)分析標(biāo)點(diǎn)題。
3、邏輯分析法。以此解決詞語(yǔ)、病句、連貫、下定義、長(zhǎng)短句的互換等題目。
現(xiàn)代文部分復(fù)習(xí)方法?
1、圍繞三大問(wèn)題復(fù)習(xí)法。不管是閱讀還是寫(xiě)作,不外乎解決兩方面的問(wèn)題或三大問(wèn)題。兩方面即形式與內(nèi)容;三大問(wèn)題即寫(xiě)了什么、怎么寫(xiě)、為什么寫(xiě)。一句話(huà)、一段話(huà)、一篇文章都可用這三大問(wèn)題去解讀,學(xué)生回答問(wèn)題只要圍繞兩個(gè)方面或三大問(wèn)題回答,一般是這樣的。
2、關(guān)鍵句、中心句歸納法。不管是小現(xiàn)代文還是大現(xiàn)代文,培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀和歸納的能力很有必要;而快速歸納各段、劃分部分層次、歸納中心是閱讀的基本功。辦法是快速找出中心句、關(guān)鍵句(一般在首尾處)迅速綜合出全文大意,這主要是使解題時(shí)始終圍繞主旨答題。然后是找出各項(xiàng)(小現(xiàn)代文)或各題(大現(xiàn)代文)在文中的位置,根據(jù)上下文,圍繞段意或主旨解題。
3、答題模式化、條理化。許多學(xué)生不會(huì)組織答案,導(dǎo)致分?jǐn)?shù)減少。答題時(shí)思路混亂,誤以為寫(xiě)得越多越好,這在教學(xué)中要引起高度重視。每一類(lèi)題都可以總結(jié)出規(guī)律性的東西,教師在講評(píng)時(shí)把大小現(xiàn)代文當(dāng)課文詳盡分析,總結(jié)出模式和規(guī)律性的東西,給學(xué)生建立一個(gè)體系,以后在遇到某一類(lèi)問(wèn)題時(shí),就知道如何答得周全了。要知道,在眾多學(xué)生都讀得懂文章做得起題的時(shí)候,就要靠答題技巧獲得高分。
4、復(fù)習(xí)每種文體的大致的基本知識(shí)和方法(以散文為例)。
。1)分類(lèi)及特點(diǎn)。敘事散文:以小見(jiàn)大;寫(xiě)景散文:情景交融,思想感情融于景中;詠物散文:托物言志,所托之物大多被賦予象征意義?傊紊⒍癫簧、意境深、語(yǔ)言凝煉。
。2)散文的結(jié)構(gòu)及表達(dá)技巧。結(jié)構(gòu):線(xiàn)索與順序,層次與段落,過(guò)渡與照應(yīng),開(kāi)頭與結(jié)尾;表達(dá)方式:記敘、議論、說(shuō)明、描寫(xiě)、抒情;表現(xiàn)手法:想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比、抑揚(yáng)、伏筆、照應(yīng)、托物言志、借景抒情、直抒胸臆、點(diǎn)面結(jié)合、以小見(jiàn)大、化用典故、畫(huà)龍點(diǎn)睛、率章顯志;敘述方式:順敘、倒敘、插敘、平敘。
第一輪總復(fù)習(xí)
第一輪的總復(fù)習(xí):梳理歸納語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),建立語(yǔ)文知識(shí)系統(tǒng)。
一般在第一輪復(fù)習(xí)中,老師會(huì)結(jié)合復(fù)習(xí)資料專(zhuān)題以及課本給大家梳理歸納講解每一個(gè)專(zhuān)題的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
資料專(zhuān)題會(huì)將語(yǔ)文知識(shí)劃分為幾個(gè)板塊,包括有詞匯知識(shí)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)、修辭知識(shí)、文言文知識(shí)、古詩(shī)文知識(shí)、現(xiàn)代文體知識(shí)、寫(xiě)作知識(shí)等。
第一輪復(fù)習(xí)最為詳細(xì),相比二三輪所費(fèi)的時(shí)間也更長(zhǎng)。那么在第一輪的復(fù)習(xí)中,除了跟隨老師的.腳步,我們自己又能做些什么呢?
高中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)的方法
1、文言文字詞以及成語(yǔ)詞匯摘錄。
準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,做好一輪復(fù)習(xí)中的一些摘錄。
對(duì)于文言文字詞,高考要求掌握的實(shí)詞虛詞也就一百多來(lái)個(gè),每天摘錄并理解幾個(gè)文言文虛詞詩(shī)詞的含義和用法,久而久之,你會(huì)覺(jué)得對(duì)于文言文的理解也會(huì)變得異常輕松。
對(duì)于成語(yǔ),我的建議是將大綱中的成語(yǔ)詳細(xì)的分配每一天,例如小編那時(shí)候就是固定每天理解記憶五個(gè)成語(yǔ),久而久之,一本看似難以記憶下來(lái)詞匯大綱也就不在話(huà)下了。在這過(guò)程中將容易望文生義的詞匯摘記下來(lái)(考試最喜歡考望文生義的詞語(yǔ)了)。
2、收集摘錄好的文章段落。
再準(zhǔn)備一個(gè)筆記本,將從報(bào)刊上或者雜志上一些精美的文章段落,或者好的素材摘錄裁剪在筆記本上。
3、每天保持一定的閱讀量。
閱讀理解,閱讀理解。顧名思義,邊閱讀邊理解。
要想提高閱讀理解勢(shì)必要增長(zhǎng)自己的閱讀量。在學(xué)校可以訂購(gòu)一些雜志,例如《青年文摘》、《讀者》等等,也可以購(gòu)買(mǎi)一些關(guān)于時(shí)事點(diǎn)評(píng)的雜志,不僅提高閱讀量,還給作文素材找了一個(gè)來(lái)源口。并不贊成一次性就把雜志看完(雖然我知道這很難控制),每天在繁忙的作業(yè)之余看上十分鐘左右。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃11
要珍惜時(shí)間,合理安排時(shí)間。學(xué)期末所剩時(shí)間不多,學(xué)生除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外,還應(yīng)把自己飯后、課間、晚上就寢前的有效時(shí)間都利用上,針對(duì)不同科目特點(diǎn),安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容,不能根據(jù)自己的喜好,分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間,應(yīng)做到重點(diǎn)突出,全面兼顧,對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間,但不能無(wú)所收獲。規(guī)定的復(fù)習(xí)任務(wù),一定要保質(zhì)保量的完成。不可因功費(fèi)時(shí),也不可因小誤而失全面,要循序漸進(jìn),環(huán)環(huán)落實(shí)。只有這樣才能有效地搞好復(fù)習(xí)。下面是我自己的計(jì)劃:
一、高一地理期末復(fù)習(xí)總體安排,先單元復(fù)習(xí)再綜合復(fù)習(xí)。
單元復(fù)習(xí)可以說(shuō)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程,有計(jì)劃、有步驟、有方法地開(kāi)展復(fù)習(xí),使學(xué)生打下牢固的基本知識(shí)、基本技能基礎(chǔ)。單元復(fù)習(xí)可依據(jù)下列的原則與方法:
1.深化、細(xì)化知識(shí)點(diǎn),復(fù)習(xí)到位。
單元復(fù)習(xí)階段,我們應(yīng)逐項(xiàng)落實(shí)其中的要求,深化、細(xì)化各知識(shí)點(diǎn),將考試內(nèi)容分解為概念、規(guī)律、特征等,確實(shí)理解、掌握概念的內(nèi)涵和外延,弄清規(guī)律、特征的引出和適用范圍,糾正學(xué)生先入為主的錯(cuò)誤觀念,爭(zhēng)取一步復(fù)習(xí)到位,避免“夾生飯”,留下后患。
2.講練結(jié)合,建構(gòu)完善的知識(shí)結(jié)構(gòu),單元過(guò)關(guān)。
單元復(fù)習(xí),是以教師的講為主。雖然說(shuō)是這些內(nèi)容學(xué)生以前都學(xué)過(guò),現(xiàn)在是“復(fù)習(xí)”,但學(xué)生的.知識(shí)遺忘率甚高,有時(shí)說(shuō)是上“新課”也不為過(guò)。但是,教師一定要避免將課上成“新課”一定要充分挖掘?qū)W生原有的知識(shí)基礎(chǔ),邊講邊練,通過(guò)大量的練習(xí)掌握知識(shí)和技能?荚,不僅僅是檢驗(yàn)學(xué)生的知識(shí)、技能掌握情況,有時(shí)也是學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能的時(shí)候。
要注意對(duì)習(xí)題的講解,尤其是解題思路的講解,這是發(fā)展學(xué)生思維能力的關(guān)鍵。在講練的同時(shí),不拘泥于教材的順序,將教材中相關(guān)內(nèi)容融會(huì)貫通,建構(gòu)每一單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),幫助學(xué)生從大處著眼,小處著手。歸納好的大量的知識(shí)結(jié)構(gòu),我們可以在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步延伸、細(xì)化,要注意指導(dǎo)學(xué)生自己歸納總結(jié)建構(gòu)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生具體情況有針對(duì)性地補(bǔ)充題目,爭(zhēng)取題目對(duì)知識(shí)點(diǎn)的高覆蓋率,每一單元所要求的知識(shí)和技能訓(xùn)練確實(shí)過(guò)關(guān)。
3.熟悉地圖和其他各種地理圖表,建立“腦中的地圖”
在剛剛開(kāi)始復(fù)習(xí)地理時(shí),學(xué)生常常會(huì)忽視使用地理圖表,只對(duì)教材上的文字感興趣。而在地理考試中各類(lèi)地理圖、表占有重要地位。教師要不時(shí)對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào),學(xué)好地理的關(guān)鍵在學(xué)好地理圖表,尤其是地圖。
4.靈活運(yùn)用多種教法、學(xué)法,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性。
教師在復(fù)習(xí)的過(guò)程,固然要注意科學(xué)性、系統(tǒng)性,但也要有意識(shí)地增加趣味性。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,靈活使用分析法、歸納法、比較法等各種教法、學(xué)法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。學(xué)生的自學(xué)可以彌補(bǔ)教師授課的不足。
單元復(fù)習(xí)是整個(gè)高一地理復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),沒(méi)有這個(gè)牢固的基礎(chǔ),綜合復(fù)習(xí)就將是“空中樓閣”。
2.綜合復(fù)習(xí)的原則和方法
綜合復(fù)習(xí)以綜合練習(xí)及講評(píng)為主
在綜合復(fù)習(xí)階段,教師需有針對(duì)地編制一系列的綜合練習(xí),綜合練習(xí)不易過(guò)深,過(guò)難。及時(shí)講評(píng)練習(xí),查缺補(bǔ)漏。做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作,調(diào)整心理素質(zhì),提高應(yīng)考能力。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃12
接近年底,第一學(xué)期的期末考試也快要降臨,F(xiàn)在同學(xué)們都是在復(fù)習(xí)這學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容了吧,那么對(duì)于高一歷史期末考試復(fù)習(xí)應(yīng)該怎么進(jìn)行呢?
1、根據(jù)考試內(nèi)容,制定嚴(yán)密的高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃:制定計(jì)劃時(shí)必須注意:
、籴槍(duì)本學(xué)期教材內(nèi)容,合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間;
、谡页鲎约褐R(shí)上的缺陷,復(fù)習(xí)計(jì)劃要有側(cè)重點(diǎn);
③循序漸進(jìn),切忌每次復(fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多,難以消化。對(duì)知識(shí)進(jìn)行認(rèn)真的梳理,形成系統(tǒng)。期末考試科目多,內(nèi)容龐雜,復(fù)習(xí)起來(lái)可能會(huì)感覺(jué)到千頭萬(wàn)緒,無(wú)從下手,大家要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn),制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)復(fù)習(xí)備考期間的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便做到心中有數(shù)。
2、嚴(yán)格管理:要管好自己的作業(yè)、時(shí)間、效率。光有計(jì)劃還不夠,還需要我們集中精力,充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)到位。時(shí)間夠不夠用,這完全取決于你。復(fù)習(xí)時(shí),要回歸課本、消化課堂筆記和做過(guò)的試卷,盡量將以前做過(guò)的練習(xí)重新整理一遍,找出其中的疑難問(wèn)題并分類(lèi)解決。
3、珍惜時(shí)間:時(shí)間必須認(rèn)真規(guī)劃,不能浪費(fèi)。能利用的一切時(shí)間都要充分的.利用起來(lái),不要單純的依靠延長(zhǎng)復(fù)習(xí)時(shí)間。因?yàn)檫^(guò)度延長(zhǎng)時(shí)間,會(huì)降低復(fù)習(xí)的效率。
4、調(diào)整心態(tài):考前虛心,考時(shí)自信。要有虛心的心態(tài),意識(shí)到自己還有許多不明確的知識(shí)點(diǎn),還有沒(méi)完全掌握的技能方法,這樣才能在復(fù)習(xí)時(shí)深入鉆研,仔細(xì)琢磨。我們可以將一些期末的練習(xí)題當(dāng)作正式的期末考試,利用它們來(lái)調(diào)整自己的心理狀態(tài),并不斷積累經(jīng)驗(yàn),提高自己的應(yīng)試技巧,從而使自己在走進(jìn)正式考場(chǎng)時(shí)能進(jìn)入一個(gè)最佳狀態(tài)。
嚴(yán)格的按照上述高一歷史期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃,那么這次期末考試,我必須用自己付出的努力換來(lái)令自己滿(mǎn)意的成績(jī),相信自己,完成自己的目標(biāo)!
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃13
1、制定計(jì)劃:
我們應(yīng)該制訂一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃表,將每天要復(fù)習(xí)的各門(mén)學(xué)科的內(nèi)容詳細(xì)地畫(huà)在一張表格上,每天給自己一定的復(fù)習(xí)任務(wù),同時(shí)對(duì)于復(fù)習(xí)制訂一定的保證措施,如果不完成任務(wù),對(duì)自己有什么樣的懲罰措施。制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃,必須從自己的學(xué)習(xí)實(shí)際出發(fā)。每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn),對(duì)于復(fù)習(xí),我們應(yīng)該根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行,如果自己在理科方面欠缺,我們?cè)谥朴営?jì)劃時(shí),應(yīng)該在理科方面多花點(diǎn)時(shí)間,在某一學(xué)科上自己的成績(jī)還不錯(cuò),我們就應(yīng)該少花一點(diǎn)時(shí)間,爭(zhēng)取更多的時(shí)間復(fù)習(xí)自己的弱科。
2、認(rèn)真讀課本:
現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁,沒(méi)有讀課本的習(xí)慣。其實(shí),所有的考試都是從課本知識(shí)中發(fā)散來(lái)的,所以在復(fù)習(xí)時(shí)就必須讀課本,反復(fù)的讀,細(xì)節(jié)很重要,讀書(shū)你一定要很仔細(xì)的閱讀,最好讀出聲,這樣子,一些細(xì)節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后,應(yīng)該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個(gè)清晰的思路,并且用自己的方式構(gòu)建出一個(gè)知識(shí)框架,并且對(duì)照著框架能夠復(fù)述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書(shū)本知識(shí)。從整體上把握書(shū)本知識(shí)有利于我們對(duì)于試卷中的一些基本的題目有一個(gè)宏觀的把握,對(duì)于試卷中的問(wèn)答題,可以從多角度去理解和把握,這樣就能夠做到回答問(wèn)題的嚴(yán)密性。
另外,期中考試不會(huì)很難,著重考基本知識(shí)以書(shū)為主,所以回答簡(jiǎn)答題時(shí)最好用書(shū)中的語(yǔ)言,這樣子得分率比較高,老師改簡(jiǎn)答題,都是看關(guān)鍵字答到?jīng)]有,關(guān)鍵的幾條有沒(méi)有,沒(méi)有時(shí)間完整的瀏覽你的答案。
3、復(fù)習(xí)要講究科學(xué)性
復(fù)習(xí)也是一門(mén)科學(xué),復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意反復(fù)性、體系性、理解性,學(xué)會(huì)嘗試回憶、學(xué)會(huì)整體安排等。
根據(jù)人腦的記憶特點(diǎn),我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),不要希望能夠通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本的基礎(chǔ)知識(shí),一般地認(rèn)為,人們對(duì)于某一知識(shí)的完全掌握,至少需要六至七遍,這樣,希望通過(guò)一遍復(fù)習(xí)就能夠掌握書(shū)本知識(shí)是不可能的。
記憶是建立在理解的基礎(chǔ)上的,感覺(jué)到了東西我們不能夠理解它,只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺(jué)它。學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)需要我們加以理解,比如,我們?cè)趯W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我們是否思考過(guò)數(shù)學(xué)的例題為什么選四條而不選八條,這四條例題各有什么特點(diǎn)?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí),越是思考就越能夠理解書(shū)本,就越能夠掌握知識(shí)。
記憶是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程,在復(fù)習(xí)時(shí),不能眼睛只盯著書(shū)本,在我們看一段書(shū)后,應(yīng)該抬起頭來(lái),好好思考,嘗試回憶,看我們剛才看的書(shū)本的內(nèi)容是否記住了,是否理解了。也可以張開(kāi)嘴大聲的講給自己聽(tīng),只要你能把知識(shí)點(diǎn)講出來(lái),就說(shuō)明你背過(guò)了。所以,在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,我們是腦筋動(dòng)得最快的時(shí)期。
4、復(fù)習(xí)小技巧
該背的一定要背,比如說(shuō)單詞、短語(yǔ)固定搭配、語(yǔ)文的文學(xué)常識(shí)、易錯(cuò)的字詞、古文翻譯。答題時(shí),字跡一定要工整,其實(shí)很多題目是主觀題,你字跡工整,老師心情就好些,給的分也就高一些。最省事的復(fù)習(xí)方法是看錯(cuò)題(你的錯(cuò)題本,或者是上課時(shí)錯(cuò)了,用紅筆改過(guò)的.地方),這樣很快就可以看完,而且效果不錯(cuò),唯一的缺點(diǎn)是,較久前的知識(shí),會(huì)有些沒(méi)復(fù)習(xí)到,在考試前,要背的、要默的一定要搞定。
5、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng):
在復(fù)習(xí)的過(guò)程中,應(yīng)該注意調(diào)整我們的身體和注意休息,一般地說(shuō),我們的大腦集中于
某一學(xué)科的時(shí)間不是很長(zhǎng)的,時(shí)間一長(zhǎng),我們的思維就可能處于停滯的狀態(tài),所以我們應(yīng)該合理地安排時(shí)間,爭(zhēng)取在晚上復(fù)習(xí)時(shí)將所學(xué)的幾門(mén)學(xué)科都能夠安排一定的時(shí)間,這樣保證大腦的高效率。同時(shí),還應(yīng)該注意休息。
考試期間的復(fù)習(xí)效率很低,那時(shí)看看書(shū)就行,再搞什么別的基本上也學(xué)不進(jìn)去了?记白⒁獗3殖渥愕乃撸F(xiàn)在很多孩子在期中考試前和期中考試中點(diǎn)燈熬夜,晚上不注意休息,考試沒(méi)有精神,甚至睡著了,很容易的題目也沒(méi)有時(shí)間做了。
希望同學(xué)們保持一個(gè)良好的心態(tài),做好期中復(fù)習(xí),考好這次考試,加油!
第2篇:高一期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
1、高一科目多(很多學(xué)?8科)怎么辦?
分清主次,安排時(shí)間,做必要的取舍。如果篤定信念學(xué)理,那么政史地就不要花費(fèi)太多的時(shí)間。我自己當(dāng)年第一次期中考試就很失敗,三科排80,8科排30。歸根結(jié)底就是放了太多精力在輔科上面。導(dǎo)致最重要的三個(gè)科目,沒(méi)有系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
2、文科重記憶,適合2人一組相互提問(wèn)式的學(xué)習(xí)
語(yǔ)文,英語(yǔ),歷史,地理,政治等需要背很多東西的學(xué)科,適合兩個(gè)人互相提問(wèn)背誦的方式學(xué)習(xí),這樣效率很高。你自己會(huì)問(wèn)對(duì)方一些你自己覺(jué)得不太背的下來(lái)的東西,兩個(gè)人可以互相查缺補(bǔ)漏。
3、理科重邏輯,梳理邏輯框架,總結(jié)模型題型更重要。
在考前的最后關(guān)頭,新學(xué)些知識(shí),題型,是不現(xiàn)實(shí)的。即使學(xué)了,也會(huì)花費(fèi)大量寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間。高中的學(xué)習(xí)和初中最大的不同就在于,僅僅靠對(duì)題型的逐個(gè)掌握和練習(xí)是不足以的高分的。必須對(duì)每個(gè)科目本身內(nèi)部的邏輯,思想,方法有個(gè)整體的把握。復(fù)習(xí)方法最好是,對(duì)著一張白紙,看看你能否把學(xué)過(guò)的知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)圖自己畫(huà)出來(lái),每個(gè)細(xì)節(jié)的知識(shí)點(diǎn),需要的:條件,適用范圍,考法等能不能自己總結(jié)出來(lái)。只有這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。
4、規(guī)律作息,吃好吃少。
考前熬夜是大忌?荚嚂r(shí)候的發(fā)揮,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比犧牲睡覺(jué)的那1~2個(gè)小時(shí)里面看到的東西更重要。考前一定要調(diào)整好作息。如果有臨時(shí)性的失眠,建議可以跑步,或者做其他的鍛煉,有助睡眠。
吃好的,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)是可以理解的。但是不要吃些平時(shí)根本不吃的東西。萬(wàn)一拉肚子就不好了。另外,要少吃,吃到半飽即可。飽食狀態(tài)下,血液會(huì)集中在消化系統(tǒng)幫助消化, 人會(huì)明顯覺(jué)得很困倦。吃太多也是復(fù)習(xí),考試的大忌。
第3篇:高一化學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和四校聯(lián)考進(jìn)度要求,這次期中考試考第一專(zhuān)題,第二專(zhuān)題第一單元,具體為"化學(xué)家眼中的物質(zhì)世界"和"氯,溴,碘及其化合物"。對(duì)于期中復(fù)習(xí),我備課組作如下安排:
1復(fù)習(xí)基本概念和方程式,叫學(xué)生默寫(xiě)方程式等。在復(fù)習(xí)過(guò)程中,對(duì)準(zhǔn)每個(gè)知識(shí)點(diǎn),精選2到3個(gè)例題進(jìn)行講解,大概用2到3課時(shí)。
2根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料,講解專(zhuān)題復(fù)習(xí)練習(xí)。3根據(jù)兩專(zhuān)題具體內(nèi)容,精選一份練習(xí)題,針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)第一專(zhuān)題第一,第二單元的練習(xí),吳柯軍負(fù)責(zé)第三單元,第二專(zhuān)題第一單元。抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問(wèn)題,精講,并能延伸知識(shí)點(diǎn),以求實(shí)效。
4回歸教本。在復(fù)習(xí)中的抓綱務(wù)本就是指復(fù)習(xí)以考試說(shuō)明作指導(dǎo),以教材為主體,使化學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化,并在教材基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬和加深。
第4篇:高一數(shù)學(xué)期中考試復(fù)習(xí)計(jì)劃
一轉(zhuǎn)眼兩個(gè)月的高一學(xué)習(xí)生活已經(jīng)過(guò)去,同學(xué)們即將迎來(lái)了進(jìn)入高中的第一次正規(guī)考試——期中考試。作為缺乏考試經(jīng)驗(yàn)的高一學(xué)生,不僅需要在知識(shí)上進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí),還要在心理上、方法上做好一定的準(zhǔn)備。
考前認(rèn)真復(fù)習(xí)是能考出好成績(jī)的前提,而有針對(duì)性的復(fù)習(xí)是提高復(fù)習(xí)效率的關(guān)鍵。建議同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定出適合自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃,對(duì)考前幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排,以便心中有數(shù)。
首先要把書(shū)本通讀一遍,學(xué)到哪讀到哪。別以為書(shū)本簡(jiǎn)單沒(méi)用,在你讀一遍的時(shí)候,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)有很多東西已經(jīng)忘記了。然后就要看看平時(shí)的試卷了,特別是不會(huì)的和錯(cuò)了的,這是必要的。至于練習(xí)冊(cè)適當(dāng)看看里面的例題吧,能弄懂的話(huà)也沒(méi)什么大問(wèn)題了。 考前十天復(fù)習(xí)日程安排(供參考):
第一天:集合、集合的運(yùn)算,掌握概念,用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。
第二天:函數(shù)的定義域、值域及其單調(diào)性和奇偶性,掌握概念,用30分鐘做10道針對(duì)性練習(xí)題。
第三天:針對(duì)第一天和第二天的內(nèi)容來(lái)一個(gè)小測(cè)試。(題目控制在20道左右,14個(gè)填空,6個(gè)大題)
第四天:指數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí),默寫(xiě)相關(guān)概念并能夠畫(huà)出圖像。
第五天:對(duì)數(shù)函數(shù)的復(fù)習(xí),也是默寫(xiě)相關(guān)概念并能夠畫(huà)出圖像。
第六天:做一些指數(shù)函數(shù)、對(duì)數(shù)函數(shù)的練習(xí)題。
第七天:模擬一次測(cè)驗(yàn)
第八天:分析試卷
第九天:把前面復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些錯(cuò)題整理在錯(cuò)題集上
(我認(rèn)為高中數(shù)學(xué)集錯(cuò)題是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方法)
第十天:給學(xué)生看錯(cuò)題,同時(shí)進(jìn)行考前輔導(dǎo)。
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃14
復(fù)習(xí)建議:
高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法:掌握基礎(chǔ)知識(shí),勤加練習(xí),提高分析、轉(zhuǎn)化問(wèn)題能力和運(yùn)算能力。制定計(jì)劃,按時(shí)完成,并且要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
高一數(shù)學(xué)期末考重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)的掌握以及知識(shí)的運(yùn)用情況,所以高一數(shù)學(xué)期末考試試題難度一般不會(huì)很難,要全面掌握知識(shí)點(diǎn),把握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的前提下在弄比較難的知識(shí)點(diǎn)。
1、回歸課本、明確復(fù)習(xí)范圍及重點(diǎn)范圍,多做題鞏固。
2、高一數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)的時(shí)候要弄懂基本概念和基本方法,這樣才能保證基礎(chǔ)知熟練掌握。
3、在平時(shí)訓(xùn)練的時(shí)候就要規(guī)范答題,要點(diǎn)一個(gè)都不能少,該有的.步驟一定要有,不要覺(jué)得寫(xiě)得少就有能力,嚴(yán)防扣分。
4、在平時(shí)聯(lián)系的時(shí)候要掌握好做題的時(shí)間分配,提前養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為高二高三的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
復(fù)習(xí)方法:
1、期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段:
、呕A(chǔ)復(fù)習(xí);⑵強(qiáng)化能力;⑶查漏補(bǔ)缺;⑷模擬練習(xí)。拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理,真正搞清楚,弄明白。然后,側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上,進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題,熟悉考試題型。
2、我們要努力:要勤于思考,勤于動(dòng)腦;要強(qiáng)化記憶,使學(xué)習(xí)的成果牢固地貯存在大腦里,以便隨時(shí)取用;要查漏補(bǔ)缺,保證知識(shí)的完整性;要融會(huì)貫通,使知識(shí)系統(tǒng)化。
3、我們要有一些復(fù)習(xí)的小技巧
(1)、知識(shí)點(diǎn)網(wǎng)絡(luò)化:把每一章節(jié)的內(nèi)容自己歸納總結(jié),然后網(wǎng)絡(luò)化。
(2)知識(shí)模型化:把同一類(lèi)的問(wèn)題模型化,掌握解決這一類(lèi)問(wèn)題的通法(一般解法)
高一期末復(fù)習(xí)計(jì)劃15
根據(jù)化學(xué)教學(xué)計(jì)劃和考試進(jìn)度要求,這次期末考試內(nèi)容為高一化學(xué)上半冊(cè)全部?jī)?nèi)容,內(nèi)容多,時(shí)間緊。為了考出較好的成績(jī),研究常州市樣卷,針對(duì)教研室出題意圖,針對(duì)重點(diǎn)復(fù)習(xí)。我備課組作如下安排:
1 復(fù)習(xí)時(shí)間:約為十天,即元月五號(hào)到十五號(hào)。
2 復(fù)習(xí)內(nèi)容:整冊(cè)教材,四個(gè)專(zhuān)題,十個(gè)單元。
3 復(fù)習(xí)重點(diǎn):2、3、4、5、9、10單元。
4 復(fù)習(xí)過(guò)程方式:
(1) 根據(jù)復(fù)習(xí)順序以及《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》留下來(lái)的'專(zhuān)題復(fù)習(xí)資料,講解專(zhuān)題復(fù)習(xí)練習(xí),特別期中考試后的內(nèi)容。
(2) 根據(jù)四個(gè)專(zhuān)題具體內(nèi)容,精選三份練習(xí)題,期中考試前的一份,期中考試后的兩份。針對(duì)學(xué)生弱點(diǎn),加強(qiáng)針對(duì)性練習(xí)。具體安排為:史可衛(wèi)負(fù)責(zé)兩份,吳柯軍負(fù)責(zé)一份,抽空考試形式叫學(xué)生練習(xí),抓住學(xué)生存在問(wèn)題,精講,并能延伸知識(shí)點(diǎn),以求實(shí)效。
(3) 針對(duì)學(xué)生調(diào)查反應(yīng),練習(xí)效果,出一分簡(jiǎn)單的概念性試卷,回歸課本,增強(qiáng)學(xué)生考試信心。
(4) 指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)方式方法,讓化學(xué)知識(shí)在學(xué)生腦中形成系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化、網(wǎng)絡(luò)化。
(5) 最后一節(jié)課為考前指導(dǎo):解決如下問(wèn)題:a 教學(xué)生如何準(zhǔn)確、全面、快捷審?fù)冈囶};b 如何挖掘題意,與知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系進(jìn)行解題;c 如何使答題規(guī)范優(yōu)化;各種試題應(yīng)答策略。
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