體育教育宣傳方案（精選11篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進行，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？下面是小編幫大家整理的體育教育宣傳方案，歡迎大家分享。
體育教育宣傳方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實全國學(xué)校工作會議精神和教育部、國家體育總局、共青團中心《關(guān)于展開全國億萬學(xué)生“”活動的通知》精神。積極貫徹“健康第一”、“天天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一生”的現(xiàn)代健康理念，以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推動體育大課間活動為重點，蓬勃展開“陽光體育活動”。
二、工作目標(biāo)
通過“陽光體育運動”的展開，逐漸完善學(xué)校的體育器材和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，豐富課內(nèi)外體育活動內(nèi)容，使學(xué)生天天在校鍛煉一小時的時間得到保證，讓天天的體育運動和鍛煉成為學(xué)生的自覺行動和行為習(xí)慣，增進學(xué)生體質(zhì)健康和各方面的全面發(fā)展，實現(xiàn)學(xué)生活潑快樂、健康成長。
三、工作內(nèi)容
1、加強宣傳、營建氛圍。
加強“陽光體育運動”的宣傳，大力營建活動氛圍。各中小學(xué)要充分利用升旗、知識比賽、校園廣播站、班會、團會、宣傳畫、征文、標(biāo)語等情勢，使廣大師生深進了解“陽光體育運動”的重要意義。使“健康第一”、“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體格”、“天天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一生”等口號深進人心。展開“致家長一封信”活動，使“陽光體育運動”深進到校外教育和家庭教育中。同時，發(fā)揮新聞媒體的宣傳作用，及時宣傳、報導(dǎo)學(xué)校的“陽光體育運動”的展開情況，增進活動深進持久、扎實有效地展開下往。
2、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
展開“陽光體育運動”要有良好的體育設(shè)施和器材做保證。 各中小學(xué)要嚴格執(zhí)行國家《體育器材配備標(biāo)準(zhǔn)》，增加體育器材的數(shù)目和品種，配全、配齊體育器材，規(guī)范器材的使用制度，加快發(fā)展合適學(xué)生年齡特點的體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。
3、保證體育教師的數(shù)目和質(zhì)量，開齊開足并上好體育課。
各學(xué)校應(yīng)依照《學(xué)校體育工作條例》有關(guān)學(xué)校體育教師配備的要求，結(jié)合《義務(wù)教育課程設(shè)置實施方案》和小學(xué)體育、初中體育與健康課時比例進步的實際，科學(xué)核定體育教師的工作量，保證中小學(xué)體育教師編制的數(shù)額。避免因缺少體育教師而削減體育課課時的現(xiàn)象。
全鄉(xiāng)各小學(xué)校必須嚴格依照《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生天天體育活動時間的意見》和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，開齊開足體育課（體育與健康）課時，全面提升體育教學(xué)的質(zhì)量和水平。小學(xué)1—2年級每周為4課時，小學(xué)3—6年級和初中每周為3課時，高中每周為2課時。任何學(xué)校和個人不得以任何理由削減、擠占體育課時間。
4、展開豐富多彩的體育活動，激起學(xué)生的愛好。
�。�1）、不斷豐富大課間體育活動組織情勢和活動內(nèi)容，科學(xué)公道地安排運動負荷。各學(xué)校要重視展開群眾性的文體活動，面向全體學(xué)生，遵守教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點，本著實踐與研究相結(jié)合、普及與進步相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合、同一與靈活相結(jié)合的原則，在創(chuàng)新活動情勢、豐富活動內(nèi)容上下工夫。一般的體育活動有廣播操、武術(shù)操、校操、素質(zhì)操、健美操、輕器械操、校園集體舞和小型團體操，和跳繩、踢毽、跳皮筋、游戲、 球類活動、輪滑活動等。
�。�2）、學(xué)校每一年要最少組織一次大型體育活動，如大型田徑運動會等；每個月要組織一次小型的體育比賽，如籃球、排球、足球、跳繩、拔河、踢毽子等項目及趣味性游戲等。要基本實現(xiàn)面向全體，小學(xué)以體育樂園為主體，突出文娛性；中學(xué)以發(fā)展體能為主體，突出趣味競技性。鼓勵以班級、年級或?qū)W校為單位展開“一項特點的體育活動”，培養(yǎng)青少年學(xué)生建立畢生鍛煉的意識進而到達“幸福生活一生”的目標(biāo)。
�。�3）、展開“陽光體育運動”要與北方冬季體育活動和民族傳統(tǒng)體育活動相結(jié)合，對學(xué)生進行民族傳統(tǒng)體育教育，宏揚民族體育文化，豐富體育活動情勢。充分利用北方冰雪上風(fēng)展開冰雪競技體育、冰雪趣味活動、冰雪戶外健身活動等。
�。�4）精心設(shè)計各種活動，推動全市體育工作上層次、上水平。
堅持常常性的常規(guī)活動。教育局堅持每一年舉行全市中小學(xué)生籃球、乒乓球比賽、長跑比賽，每三年舉行一次全市中小學(xué)生運動會。
�。�5）創(chuàng)建特點體育活動第二課堂，成立校內(nèi)田徑隊、籃球隊、排球隊、足球隊、輪滑隊、健美操隊、跆拳道隊等，保證每一個學(xué)生天天有一小時的體育鍛煉時間，幫助每位學(xué)生把握“最少2項平常鍛煉，畢生受益的體育技能”，構(gòu)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，增進體質(zhì)健康水平切實得到進步。
5、加強學(xué)生體質(zhì)健康的評價。
（1）展開“陽光體育運動”要以“達標(biāo)爭優(yōu)、強健體格”為目標(biāo)，要以全面實施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為基礎(chǔ)。建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試結(jié)果記錄體系，測試成績要記進小學(xué)生成長記錄， 初中以上學(xué)生要記進學(xué)生檔案，并作為畢業(yè)升學(xué)的重要根據(jù)。同時，建立《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》通報制度，及時把學(xué)生的體質(zhì)健康狀態(tài)反饋給家長，對學(xué)生的體質(zhì)狀態(tài)的差異提出好的解決方法，催促學(xué)生積極參與體育鍛煉。各�！秾W(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》合格率要穩(wěn)定在90%以上，良好率到達30%以上，優(yōu)秀率到達15%左右。依照要求完成《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的測試和數(shù)據(jù)上報工作。
�。�2）每一年10月份對全市中小學(xué)校進行《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的抽測。
6、加強專項督導(dǎo)評估，進行階段性總結(jié)表彰。
教育局督導(dǎo)室與基礎(chǔ)教育科將聯(lián)合進行“陽光體育運動”督導(dǎo)評估工作，將組織展開“陽光體育運動”示范校的評比活動，建立典型，表彰先進。對不展開或不認真展開“陽光體育運動”、不執(zhí)行國家課程計劃、不落實學(xué)生天天一小時體育鍛煉時間的學(xué)校，要在全市通報批評。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
為加強“陽光體育運動”的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動落到實處，教育局成立展開“陽光體育運動”領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長：
副組長：
成員：
五、工作要求
1進步熟悉，加強領(lǐng)導(dǎo)。
�。�1）各中小學(xué)校要充分熟悉“陽光體育運動”的重要性，加強活動的同一領(lǐng)導(dǎo)， 建立組織機構(gòu)，明確分工、細化責(zé)任，校長要親身動員和號召學(xué)生積極參與“陽光體育運動”，班主任、體育教師、學(xué)生會要成為“陽光體育運動”的組織者和推動者。
（2）要認真組織學(xué)習(xí)近幾年，國家、省、市教育行政部分關(guān)于展開大課間體育活動、課外文體活開工程、“體育、藝術(shù)2＋1項目實驗”工作、落實保證中小學(xué)生天天體育活動時間和全國億萬學(xué)生陽光體育運動等文件精神，結(jié)合本單位實際，認真組織本學(xué)校陽光體育運動的展開。
2、公道安排時間，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)和體育鍛煉兩不誤。
各中小學(xué)校要科學(xué)制定“陽光體育運動”計劃，使文化課教學(xué)和體育鍛煉安排公道，保證文化課教學(xué)美滿完成，“陽光體育運動”又有效展開。
3、加強體育教師隊伍建設(shè)，進步教師綜合素質(zhì)。
加強體育教師隊伍的培訓(xùn)工作，進步教師專業(yè)知識和崗位技能，為學(xué)校“陽光體育運動”的展開提供優(yōu)良服務(wù)。
4、加強“陽光體育運動”的安全保障。
展開“陽光體育運動”要強化安全意識，建立各項保障措施。各項體育活動要做到精心策劃，周密組織，組織展開的各項活動，必須在教師的監(jiān)控下進行。同時要有完善的安全工作方案和具體的突發(fā)事件應(yīng)急措施，果斷杜盡安全事故的發(fā)生。
體育教育宣傳方案 篇2
一、參加對象
全縣中小學(xué)專（兼）職體育課和健康教育課的任課教師。
二、活動分組
農(nóng)村以學(xué)區(qū)為單位，城鎮(zhèn)以校為單位。
三、活動安排
第一階段（分組評選階段）：縣教育局組織評委到各學(xué)區(qū)、各校進行現(xiàn)場巡回評定（評課時間見下四），農(nóng)村每學(xué)區(qū)評選出2堂體育與健康教育優(yōu)秀課（中小學(xué)各1堂），城鎮(zhèn)每校評選出1堂體育與健康教育優(yōu)秀課。
第二階段（縣級評選階段）：各組評選出的優(yōu)秀課，分別參加縣級評優(yōu)活動，活動時間由縣教育局另行通知。
四、活動辦法
1、體育課分高中（水平五），初中（水平四）和小學(xué)（水平三或水平二）三個學(xué)段授課。
2、教學(xué)主教材內(nèi)容依據(jù)“目標(biāo)統(tǒng)領(lǐng)教材”的原則以及各水平階段《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，由授課教師確定。
3、授課班級學(xué)生數(shù)為男女各20人。
4、體育與健康教育每節(jié)課授課時間統(tǒng)一確定為中學(xué)45分鐘、小學(xué)40分鐘。健康教育課必須使用多媒體進行教學(xué)。
5、體育課均在與籃球場面積相當(dāng)?shù)耐鈭鲞M行，提倡自備適合學(xué)生年齡特征的自制創(chuàng)新器材、鄉(xiāng)土器材。
6、執(zhí)教老師于上課前10分鐘就課的教學(xué)指導(dǎo)思想，設(shè)計等向?qū)＜以u委作扼要說明（即“說課”）。
7、本次教學(xué)評優(yōu)活動按比例評選出一、二、三等獎，獲縣一等獎的優(yōu)秀課，推薦參加州優(yōu)秀課評選。參加州優(yōu)秀課評選的教師要把電子文稿、實況錄像光盤和紙制文稿（推薦報名表、授課教師教案、教學(xué)設(shè)計、說課材料）于10月10日前交縣教育局，由縣教育局統(tǒng)一報送州教育科學(xué)研究院、州評優(yōu)評選專家組。
五、具體評課時間
9月16日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月23日聯(lián)合學(xué)區(qū)
9月17日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月24日聯(lián)合學(xué)區(qū)
9月18日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月25日聯(lián)合學(xué)區(qū)
9月19日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月26日聯(lián)合學(xué)區(qū)
9月20日聯(lián)合學(xué)區(qū)9月27日至30日鎮(zhèn)聯(lián)合學(xué)區(qū)及縣城各校
體育教育宣傳方案 篇3
為了培養(yǎng)智障兒童的生活自理能力，提高孩子們生活的自適應(yīng)性，讓孩子們在生活中形成自覺鍛煉“自己的事自己做”的意識，同時將趣味比賽與競爭引入到生活中，培智部特舉行本次生活技能比賽。本次生活技能以學(xué)生穿衣、穿鞋比賽為主。
具體活動方案如下：
一、活動主題：
我運動我健康
二、參賽對象：
全體培智部和聾部學(xué)生
三、比賽時間：
20xx年xx月xx日上午
四、比賽地點：
學(xué)校操場
五、比賽項目：
�。ㄒ唬┒c投球
1、比賽道具：籃球一個記分卡若干份
2、比賽方法：學(xué)生選手按抽簽的順序進行比賽，待裁判員發(fā)出投籃的口令后就投籃。
3、比賽規(guī)則：學(xué)生站在畫好的線前，向籃框投8球，投中的球數(shù)多者為勝。（每班選4名選手參加，培一和培四一起參加比賽，培六和培七一起參加比賽，聾五和聾七一起參加比賽）
4、裁判員：xx主任xx老師
（二）十米運球
1、比賽道具：籃球2個粉筆卷尺
2、比賽方法：學(xué)生選手按抽簽的順序進行比賽，每次2人，勝出者參加下一輪決賽。
3、比賽規(guī)則：學(xué)生站在畫好的線前，聽到裁判員的指令后，沿自己的賽道向前單手拍球，不能雙手拍球，若球滾出賽道邊界，則學(xué)生須拿球回到原出界地點，接著拍球。（每班4人，培一和培四同學(xué)抽簽參加比賽，培六和培七抽簽參加比賽，聾五和聾七一起抽簽參加比賽）。
4、裁判員：xx主任xx老師
�。ㄈ┒膛鼙荣�
1、比賽道具：粉筆、卷尺
2、比賽方法：抽簽決定次序，每2人一起比賽，采用淘汰制，勝出者參加下一輪決賽。
3、比賽規(guī)則：聽到指令就位起跑，比賽過xx中不能串道，否則取消比賽資格。未發(fā)令不許起跑，所有參賽學(xué)生都必須聽從負責(zé)老師的現(xiàn)場指揮。
4、裁判員：xx老師xx老師
六、人員分工：
xx校長、xx校長、xx校長、xx校長現(xiàn)場指導(dǎo)、巡查
xx、xx、xx主任負責(zé)紀檢工作
xx負責(zé)拍攝工作
xx老師負責(zé)場地的劃分工作
體育教育宣傳方案 篇4
全民讀書活動，是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求，是加快“教育強區(qū)”戰(zhàn)略實施的必然要求，也是創(chuàng)建文明宜居城區(qū)的客觀要求。在全區(qū)持續(xù)開展全民讀書活動，對加強思想道德建設(shè)、全面落實素質(zhì)教育、提升居民文明素質(zhì)具有十分重要的作用�，F(xiàn)制定xx區(qū)教育體育局全民讀書活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想
圍繞鞏固創(chuàng)建全國文明城市成果，按照“內(nèi)容充實、形式多樣、積極創(chuàng)新、持之以恒”的要求，以“提升轄區(qū)群眾素質(zhì)、構(gòu)建文明宜居城區(qū)”為目標(biāo)，以“全員參與、以校為點、輻射家庭、帶動機關(guān)”為思路，以讀書活動進校園、進社區(qū)、進家庭、進機關(guān)的“四進”活動為載體，通過多種活動方式，在全區(qū)倡導(dǎo)終生學(xué)習(xí)理念、培養(yǎng)讀書習(xí)慣興趣、促進文明素質(zhì)提升，努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型機關(guān)，打造“書香xx”文化品牌。
二、活動主題
“營造書香氛圍，提升群眾素質(zhì)，構(gòu)建文明宜居xx”
三、活動時間
每年5月下旬——12月中旬
四、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬╅_展“我讀書、我快樂”全民薦書活動（5月—6月）
結(jié)合世界讀書日，區(qū)屬各中小學(xué)校開展一次全校范圍內(nèi)的優(yōu)秀圖書推薦活動，可以采取師生共同參與推薦的方式評選出10本適合學(xué)生閱讀的優(yōu)秀書籍，作為學(xué)校本年度校園讀書活動的必讀書目。各校將評選出的優(yōu)秀書籍結(jié)果于6月底上報教育科。
（二）開展全民閱讀季活動（7月—9月）
積極組織學(xué)生作文大賽。在全區(qū)中小學(xué)開展“構(gòu)建文明xx，人人有責(zé)”青少年主題教育讀書活動，區(qū)屬中小學(xué)校組織以讀書與人生、成長與成才為主要內(nèi)容的作文大賽，每校將推選出的學(xué)生作文于9月初上交教育科，區(qū)教育體育局將聘請相關(guān)專家對參賽作品進行認真評選，對優(yōu)秀作品給予獎勵。
五、工作要求
（一）高度重視，精心組織。局屬各中小學(xué)要充分認識活動的重要意義，把本次活動作為推進“學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型家庭、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型機關(guān)”建設(shè)、鞏固精神文明建設(shè)成果的一項重要工作來抓，采取多種形式動員全校學(xué)生參與到活動中來。
�。ǘ┞�(lián)系實際，精心策劃。局屬各中小學(xué)要做到任務(wù)明確、責(zé)任到人，各單位都要制定活動計劃，明確具體方案，做好組織協(xié)調(diào)工作。要不斷完善圖書設(shè)備，及時做好閱覽室圖書的更新工作，向全體學(xué)生開放。
�。ㄈ┘訌娦麄�，營造氛圍。局屬各單位要充分利用標(biāo)語、條幅、宣傳欄等途徑，做好書目推薦、學(xué)生作文大賽等宣傳工作，營造“書香xx，人人參與”的良好氛圍；積極組織參加讀書活動、征文活動和優(yōu)秀評選活動，做好相關(guān)信息資料的收集整理上報工作。相關(guān)資料報送xx區(qū)教育體育局教育科。
體育教育宣傳方案 篇5
根據(jù)區(qū)教育局的工作要求，結(jié)合我園的實際情況特指定計劃如下：
一、體育工作方面:
以創(chuàng)建健康校園為抓手，加強幼兒戶外鍛煉和體育活動的質(zhì)量，提高兒童的身體 素質(zhì)和健康水平。
具體措施：
1.抓好混齡體育活動的開展：在原來開展活動的基礎(chǔ)上，進一步拓展活動的區(qū)域，增加活動的內(nèi) 容，滿足幼兒活動的需求。
2.做好“世界真美好”廣播操的普及工作，在中、大班學(xué)做該操的基礎(chǔ)上，進行一次會操比賽。
3.開展對“運動課程”的研討，在觀摩區(qū)教研室公開活動的基礎(chǔ)上，在本園開展一次運動課程的公 開教學(xué)活動。
二、衛(wèi)生工作方面:
加強食品衛(wèi)生法的學(xué)習(xí)，提高對食品衛(wèi)生的管理力度，嚴格把好食品關(guān)、衛(wèi)生 關(guān)。
具體措施：
1.把好食品進貨關(guān)、驗收關(guān)。（有分管園長負責(zé)）
2.加強對食品從業(yè)人員的專業(yè)知識培訓(xùn)。（有衛(wèi)生老師負責(zé)）
3.加強對幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。（進園先洗手后晨檢、飯前便后洗手、不吃小攤上的東西等）
4.將健康教育納入常規(guī)課程，各班根據(jù)本班幼兒的年齡特點，每周在“科學(xué)常識”這門課程中安排 一次健康教育的內(nèi)容，時間從10—30分鐘不等
三、藝術(shù)教育方面：
以藝術(shù)教育為切入口，通過藝術(shù)選修課程，開發(fā)幼兒的多元智能，陶冶情操，提 升素質(zhì)氣質(zhì)。
具體措施：
1.在原有鋼琴、電子琴、兒童畫、舞蹈、電腦繪畫等課程的基礎(chǔ)上，增設(shè)小班幼兒音樂基礎(chǔ)知識啟 蒙、中班國際象棋入門等課程。
2.通過“洪遠藝術(shù)周”、每月一次的“風(fēng)采展示大舞臺”等活動，為每個幼兒搭設(shè)展示個人才華的 舞臺。
3.通過參加市、區(qū)的各類藝術(shù)項目的比賽，提高幼兒的參與能力，培養(yǎng)自信心和成功感。
四、科學(xué)教育工作方面：
1.加強科學(xué)常識教學(xué)的研討，不斷培養(yǎng)幼兒的好奇、好問、愛探索的品質(zhì)，通過走出校門，走進社會，培養(yǎng)幼兒對周圍事物的興趣和觀察能力。各年級組每月安排1—2次的社會實踐活動。
2.開展科學(xué)的普及與宣傳，利用幼兒園網(wǎng)站、健康宣傳欄、洪遠小太陽報、家園聯(lián)系欄等途徑，讓家長和社區(qū)居民掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式和方法，提高早期教育的質(zhì)量。
重點研究幼兒早期閱讀環(huán)境的創(chuàng)設(shè)及指導(dǎo)策略
1.引導(dǎo)幼兒認識標(biāo)記是前閱讀教育的一種適宜形式。把圖示標(biāo)記和文字標(biāo)記作為同樣性質(zhì)的閱讀對象，在日常生活中幫助幼兒識別和使用。
2.激發(fā)幼兒的閱讀的興趣。
A利用墻面 墻上的文字比較容易激發(fā)幼兒的好奇心和閱讀興趣。
B組織游 戲 把字、詞作為游戲材料的一部分，可以使幼兒自然地認識一些字。
3.拓寬閱讀活動的功能
A.豐富知識和學(xué)習(xí)閱讀。幼兒通過看書，可以了解到各種有關(guān)知識，也可以 學(xué)習(xí)讀書的基本技能，如：從左到右，從上到下。學(xué)會翻書。
B.掌握獨立的求知手段 在成人的啟發(fā) 下，懂得自己去從書本中獲取知識，而不必事事去問別人。
C.學(xué)習(xí)獨立的操作方法。 當(dāng)幼兒在生活 中遇到困難和問題的時候，他們可以從書本中尋求幫助。
D.促進邏輯思維的發(fā)展 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擺放 和整理圖書，不但能培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣，而且能教會他們分類的方法。
體育教育宣傳方案 篇6
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)將皮球從起點滾到終點，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球的方法。
2、在教師的語言提示和自己的嘗試練習(xí)過程中，逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法。
3、在活動中努力聽清教師的要求，堅持將自己的球滾到終點，體驗游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、皮球人手一只。
2、系上絲帶的椅子六把。
活動過程：
一、音樂游戲“大皮球”。
教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。
二、學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。
1、嘗試把球從起點直線滾到終點直線。
�。�1）教師：今天，大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了，皮球想從你們的面前一直滾到紅線那里，小朋友你能幫助它們嗎？
�。�2）幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點滾到終點后，再將球取回站在老師周圍。
（3）教師：你們覺得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？
（4）教師總結(jié)：小朋友要跟著皮球往前跑，而且滾球時不能用勁太大。
�。�5）幼兒再次嘗試把皮球從起點滾到終點。
2、滾球繞障礙。
�。�1）教師：這一次皮球想到大樹那里去繞一圈再回來，你們想想看該怎么從椅子那里繞回來呢？
（2）教師總結(jié)玩法：把皮球一直滾到椅子那里，再從有絲帶的一邊繞回來。
�。�3）幼兒進行滾球繞障礙活動，教師在一旁進行指導(dǎo)和語言提示。
三、游戲“跺皮球”。
1、講解游戲玩法：老師的手里有一個皮球，我把皮球往前扔，你們要躲開我的皮球，不能碰到別的小朋友。
2、幼兒開展玩“躲皮球”的游戲。
3、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進筐子里，然后，帶領(lǐng)所有幼兒坐在花壇邊或場地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動作。
幼兒在上學(xué)期學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，會拍大皮球了。對直線滾球和繞障礙物滾球的方法。大多數(shù)幼兒能掌握，平時不愿動手的優(yōu)優(yōu)、田雨欣、徐蘭玲都愿意學(xué)習(xí)了。
活動反思：本次活動根據(jù)小班年齡特點，采用幼兒喜愛的“球”來進行活動，在活動中讓幼兒通過自身的實踐探索，使不同能力的幼兒在原有水平上都有所提高，達到了教師預(yù)期的教學(xué)效果和一定的身體鍛煉。但是，我們在活動中也可以看到在“滾球”的過
程中孩子對直線滾球掌握較好，在轉(zhuǎn)彎的過程中容易出現(xiàn)“跑球”現(xiàn)象；還有就是在滾球
繞大樹“s”形走時控制球方面還要提高，減少撞倒大樹的現(xiàn)象�？傊竟�(jié)課孩子在歡笑、汗水中體會了體育活動帶來的無比快樂！
體育教育宣傳方案 篇7
根據(jù)北京教育考試院下發(fā)的“關(guān)于做好20XX年體育傳統(tǒng)項目學(xué)校、藝術(shù)特色學(xué)校和科技示范學(xué)校招收特長生工作的通知”（京考中招〔20XX〕5號）等相關(guān)文件的精神，為保證我校中招體育特長生測試和錄取工作的“公平、公正、公開”特制定本招生方案。
一、工作小組
組長：王俊成(校長)
副組長：張鳳蘭（書記兼德育副校長）、唐挈（教學(xué)副校長）
組員：耿曉東（學(xué)生處主任）
王竑（教學(xué)處副主任）
楊少卿（體育教研組組長）
張育英（體育教研組組長）
二、招生名額
根據(jù)招生計劃，我校今年的體育特長生計劃名額為6名，項目為田徑。
三、招生條件
1、日常行為表現(xiàn)良好，能夠遵守學(xué)校的校規(guī)校紀，無違法和重大違紀行為。
2、學(xué)業(yè)成績符合北京市初中畢業(yè)的要求。
3、運動成績達到全國比賽前六名或北京市比賽前三名或區(qū)級比賽前兩名或達到（接近）二級運動員水平。
四、報名方式、時間和測試時間、地點及內(nèi)容
1、我校采用網(wǎng)上報名。可從學(xué)校網(wǎng)站下載并填寫“北京八中體育特長生推薦表”，附帶本人運動成績證書、學(xué)業(yè)成績證明（教學(xué)處提供的初三第一學(xué)期區(qū)統(tǒng)考期末成績并蓋公章）等材料的掃描件，上傳至郵箱：XXXXXXXXXXXXXX。
文件名統(tǒng)一格式：***（項目）###（姓名）.doc
例如：跳高李強.doc
報名時間截止到3月21日。
報名咨詢電話：xxxxxx
2、學(xué)校測試時間和地點：學(xué)校將電話通知通過材料審核的考生，接到通知的考生20XX年3月27日到北京八中高中部進行體育專項測試和文化課摸底。未接到電話通知的考生，請再聯(lián)系其他學(xué)校。
3、學(xué)校測試內(nèi)容：
（1）文化課摸底：文化課綜合測試
�。�2）體育專項測試包括：
基本素質(zhì)測試項目：60米跑；縱跳；立定跳遠；實心球背拋
專業(yè)項目測試：根據(jù)所報項目
五、安全預(yù)案
1、設(shè)立專門的符合標(biāo)準(zhǔn)的測試場地
2、測試人員組織學(xué)生做好充分的準(zhǔn)備活動
3、安排現(xiàn)場醫(yī)務(wù)人員，對突發(fā)情況做出及時處理
六、工作程序
1)3月24日學(xué)校審核報名材料，研究確定參加文化課摸底測試、面試、專項測試的學(xué)生名單，并通知參加學(xué)校測試的學(xué)生家長。
2)3月27由北京八中高中部學(xué)生處和教學(xué)處統(tǒng)一組織學(xué)生進行文化課摸底測試、面試和專項測試。
3)根據(jù)文化課摸底測試、面試和專項測試的結(jié)果經(jīng)校務(wù)會研究確定推薦名單。
4)4月14-15日組織推薦學(xué)生填寫“體育特長生統(tǒng)一測試報名表”并報送區(qū)中招辦。
5)根據(jù)北京市中招辦統(tǒng)一測試結(jié)果，由學(xué)校確定招生體育特長生名單報送區(qū)中招辦。
體育教育宣傳方案 篇8
活動時間：第5周星期五班會課
活動目標(biāo)：
1、了解上體育課時衣著上的注意事項。
2、了解體育活動時的注意事項。
活動過程：
�。ㄒ唬┥象w育課時衣著上的注意事項：
上體育課大多是全身性運動，活動量大，還要運用很多體育器械，如單雙杠、鉛球……所以為了安全，上課時衣著有一定的講究。
�。�1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅硬、尖銳鋒利的物品。
�。�2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。
�。�3）頭上不要戴各種發(fā)卡。
�。�4）盡量不要戴眼鏡。
�。�5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。
�。�6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運動服。
�。ǘ┗顒討�(yīng)注意事項：
�。�1） 劇烈活動后半小時左右才可以吃飯，飯后一小時才可以做劇烈活動。
�。�2） 由于活動時出汗多，所以需要補充水，但喝水時一定要注意量少次數(shù)多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。
�。�3） 劇烈活動后不能馬上停下來。要做放松整理運動。
�。�4） 劇烈活動后不能馬上進行冷水浴或游泳。
�。�5）惡劣天氣（大風(fēng)、霧天、氣溫過高或過低）不宜活動。
�。ㄈ┗顒有〗Y(jié)：
體育活動要量力而行，安全第一，適時適度進行。
體育教育宣傳方案 篇9
一、活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)滾球的方法，提高手眼協(xié)調(diào)能力。
2、產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。
二、活動準(zhǔn)備：
與幼兒人數(shù)相同的皮球若干。
三、活動流程
1、師生隨音樂《玩具進行曲》一起做動作。
寶寶，你喜歡玩玩具嗎？你都玩過什么玩具？（請幼兒自由回答）明天的時候小朋友把自己喜歡的玩具帶到幼兒園跟好朋友一起玩吧！
2、今天老師也給小朋友帶了好玩的玩具，看看是什么？（出示皮球）你想不想玩��？（教師發(fā)皮球，一人一個）！提問：
�。�1）寶寶，你的皮球是什么顏色的？
�。�2）皮球上有什么圖案？
3、皮球?qū)殞氝�有好多的本領(lǐng)呢！咱們一起來玩一玩，看一看，皮球究竟有什么本領(lǐng)！提問：你是怎樣玩皮球的？（1）拍球：請小朋友一起來學(xué)一學(xué)。兒歌“大皮球真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會低，一會高！”皮球為什么能跳起來？（因為有氣，有氣的皮球硬硬的，鼓鼓的）與沒氣的`皮球比一比，怎樣就可以讓沒氣的皮球也跳起來（用打氣筒充氣）
�。�2）拍接球：拍一下皮球，再用手接住。
�。�3）滾皮球：請兩個小朋友一組滾皮球，邊說兒歌：“對準(zhǔn)你滾過去，對準(zhǔn)滾過來！”皮球為什么會滾？
（4）地面轉(zhuǎn)球：一只手轉(zhuǎn)動球（原地轉(zhuǎn)球、兩腿間轉(zhuǎn)球、轉(zhuǎn)球走）
總結(jié)：皮球是圓圓的，圓圓的東西可以像四面八方滾動！
4、寶盒取“寶”
寶寶玩了會皮球累了，今天老師還帶來了一個寶盒，里面也有玩具，你來猜猜是什么？老師請幾個小朋友來摸一摸：兒歌“寶盒寶盒魔力大，里面到底裝有啥？請你快來摸摸它！”教師邊說兒歌幼兒邊摸出玩具：排球、籃球、足球，請小朋友說出名字，并說一說怎樣玩！
四、活動結(jié)束：
現(xiàn)在咱們一起和這些玩具到院子里做游戲吧！
體育教育宣傳方案 篇10
設(shè)計意圖：
小椅子是天天陪伴幼兒生活和學(xué)習(xí)的好伙伴，將椅子作為一種體育器械，它的功能是非常豐富的，可以排列、倒放、壘高……通過鍛煉可促進幼兒走、跑、跳等基本動作的發(fā)展。因此，我根據(jù)大班幼兒的年齡特點設(shè)計了本次體育活動，并結(jié)合當(dāng)前創(chuàng)新教育的主流，將發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力作為一個重要活動目標(biāo)，盡可能的為幼兒提供思考、嘗試、創(chuàng)新的機會，不斷拓展他們的想象空間和創(chuàng)造空間，發(fā)展智力水平，更大限度發(fā)揮體育活動的寓體寓智的雙重功能。
一、活動目標(biāo)：
1、能運用小椅子開展幾種體育活動，發(fā)展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難，積極創(chuàng)新；培養(yǎng)幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動準(zhǔn)備：
1、小椅子、跳繩若干（幼兒人手一份）
2、錄音磁帶
三、活動過程：
�。ㄒ唬嵘砘顒莹D―引起幼兒對椅子的興趣
師：小朋友瞧！今天小椅子也來到了操場，它要和小朋友一塊出去郊游呢！
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發(fā)吧！一起說一句神奇的話：“變變變，快快變成小汽車”。（教師帶領(lǐng)幼兒開上小汽車出發(fā)）
教師導(dǎo)語――出發(fā)！前進！左拐！紅燈！綠燈！右拐！……
師：看！我們來到了美麗的大海邊，小朋友想到大海里去玩嗎？讓小椅子變成什么來幫助我們？（小船、快艇……）
教師導(dǎo)語――小船小船劃呀劃，大海里面真好玩！
師：我們在水里能做哪些運動？小椅子能幫我們什么忙呢？（游泳、劃船、跳水……小椅子可以當(dāng)跳板、救身圈）
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動，教師指導(dǎo)。
（二）引導(dǎo)幼兒積極探索椅子的多種玩法
1、引導(dǎo)幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師：剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢？想試試嗎？看誰想出的玩法最多？（幼兒自由游戲，教師指導(dǎo)并及時對幼兒的創(chuàng)新給予鼓勵和肯定）
小結(jié)：大家坐下來歇會兒吧！誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的？（請幼兒個別表演并引導(dǎo)幼兒集體模仿）
2、引導(dǎo)幼兒合作游戲，集體探索椅子游戲。
師：假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩！我們找好朋友試試吧！
（幼兒合作游戲，教師指導(dǎo)）
集體練習(xí)：
（1）走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木，幼兒可集體練平衡；
�。�2）過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列，練習(xí)跨障礙走；
�。�3）踩水坑――將椅背放倒在地，形成一個個“水坑”，幼兒練習(xí)踩“水坑”；
�。�4）爬山――引導(dǎo)幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”，進行“爬山”練習(xí)。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師；小朋友今天真愛動腦筋，想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物，瞧！是什么？（跳繩）喜歡嗎？
我們以前都玩過跳繩，今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩，可以怎樣玩呢？
教師鼓勵幼兒合作并創(chuàng)新多種玩法（可將繩子系在椅腿上進行練習(xí)。如；旋轉(zhuǎn)跳繩走，跳皮筋等。）
�。ㄈ┓潘苫顒�
師：小朋友今天玩的開心嗎？我們的椅子也累了，一塊兒坐下來歇會兒吧！
（集體圍坐成圓圈，坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動）
�。ㄋ模┭由旎顒�
幼兒將椅子搬回活動室后，鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
活動反思：
這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，教師根據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動能力創(chuàng)編了以“和小椅子出去郊游”導(dǎo)入主題的各種椅子游戲，較好地發(fā)展了幼兒的跑、跳、平衡等技能，重點培養(yǎng)了幼兒的合作精神。
活動中，教師把大部分時間讓給幼兒自由探索活動。如給每位幼兒一張椅子，以減少等待和不必要的整隊，從而使活動具有一定的運動密度和強度。幼兒在與小椅子進行走、跨、跳、平衡練習(xí)時，教師能將全面觀察和重點觀察相結(jié)合，分類指導(dǎo)，盡可能滿足幼兒的需要，從而改變了以往只重教材、忽視幼兒或只重結(jié)果、忽視過程的教學(xué)方式。
體育教育宣傳方案 篇11
活動目標(biāo)：
1．嘗試運用身體的不同部位移動身體，提高身體的靈活性和身體動作的表現(xiàn)力。
2．在活動中體驗身體游戲的樂趣，并具有合作的意識。
活動過程：
一、熱身運動
師：我們一起來做健身操吧�。ǚ殴�(jié)奏感較強的音樂，鼓勵幼兒跟音樂自編健身動作）
師：剛才你用了身體的哪些部位，做了什么動作？（幼兒個別交流并作示范，教師小結(jié)身體不同部位的作用。）
二、探索活動
1．自由探索移動的方法
師：我們身體的各部位還可以做很多動作，現(xiàn)在請你們做一個動作把你們的身體移到老師身邊來。(幼兒自由嘗試)
師：如果不用小腳走，你可以用其他部位的動作來代替小腳走嗎？大家試一試，看看誰的辦法多。（鼓勵幼兒獨立嘗試或自由選擇同伴合作，教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)）
2．相互學(xué)習(xí)移動方法
師：你剛才是用什么來移動身體的？（個別幼兒上前交流自己的動作，大家一起跟著學(xué)）
3．游戲：奇妙的數(shù)字園
師：今天，老師要帶你們到神秘的數(shù)字園去游玩，不過，要到數(shù)字園游玩，必須經(jīng)過草地、電網(wǎng)和小河。（墊子上面約30厘米處拉一根繩子）
師：電網(wǎng)是帶電的，所以我們能碰到電網(wǎng)嗎？那我們怎么才能通過電網(wǎng)呢？（鼓勵孩子用各種方法通過，不比速度比誰用的方法和別人不一樣。例：匍匐前進、仰面用手肘幫忙通過、滾等方法）
師：我們來到了數(shù)字園，看看數(shù)字園里有哪些神秘的數(shù)字。（事先準(zhǔn)備一些藝術(shù)字體的數(shù)字）
三、放松活動
1.游戲數(shù)字造型：數(shù)字園真奇妙，我們的身體能變成數(shù)字嗎?（幼兒單獨或相互合作，嘗試用肢體動作表現(xiàn)數(shù)字造型）。
2．討論：我們還能用靈巧的身體變什么呢?
3．小結(jié)：我們的身體真靈巧，會做那么多有趣的動作，所以我們要愛護身體的每一部位。我們的身體也累了，該回家了。(在舒緩的音樂聲中幼兒回活動室)
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