- 相關(guān)推薦
課題結(jié)題工作方案（精選5篇）
工作方案是有較強(qiáng)導(dǎo)向性的粗線條的工作籌劃。當(dāng)計劃做某項(xiàng)工作時，為了領(lǐng)導(dǎo)更好的決策，我們需要準(zhǔn)備多份工作方案，好的工作方案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的課題結(jié)題工作方案（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
課題結(jié)題工作方案1
目前，經(jīng)武漢市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室（以下簡稱市教科規(guī)劃辦）批準(zhǔn)立項(xiàng)的武漢市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題《遠(yuǎn)城區(qū)職成學(xué)校農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)策略研究》，正按計劃逐步進(jìn)入課題后期研究及結(jié)題階段。
為保證教育局承擔(dān)的重點(diǎn)課題研究及結(jié)題工作規(guī)范、有序、高質(zhì)量地進(jìn)行，確保取得預(yù)期研究成果，特制定課題結(jié)題工作方案。
一、指導(dǎo)思想
在科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下，以結(jié)題為契機(jī)，全面探索我區(qū)職成教學(xué)校農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)教學(xué)與教育管理改革的有效途徑，尋求優(yōu)質(zhì)高效的農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)的有效策略。
提煉、應(yīng)用、推廣課題研究成果，出優(yōu)品、出精品，以進(jìn)一步發(fā)揮教育科研對促進(jìn)我區(qū)職業(yè)教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展、社會發(fā)展的作用，并為即將到來的“十二五”職成教育科研創(chuàng)設(shè)條件、夯實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作原則
結(jié)題是課題研究的最后階段，工作牽涉面較廣、時間跨度較大、試驗(yàn)任務(wù)較重。
為此，本項(xiàng)工作，應(yīng)遵循以下原則。
1、規(guī)范性。
課題研究研究按照和市教科規(guī)劃辦簽署的合同，完成本課題的研究任務(wù)，并遵照市教科規(guī)劃辦制定的結(jié)題工作程序和要求，提出結(jié)題申請，做好結(jié)題準(zhǔn)備，完成實(shí)際結(jié)題。
2、統(tǒng)一性。
承繼教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題開題工作和中期檢查評估工作的基本原則和方式，按照市教科規(guī)劃辦的``統(tǒng)一部署，實(shí)施結(jié)題工作。
3、創(chuàng)新性。
課題研究要著眼于當(dāng)前迅速變化的社會大環(huán)境，創(chuàng)新研究形式，探索新的工作模式，提出全新的培訓(xùn)策略。
4、全員性。
以結(jié)題為平臺，調(diào)動全區(qū)職成學(xué)校參與課題研究的積極性，組織各學(xué)校依據(jù)本學(xué)校的辦學(xué)特色，開展課題相關(guān)系列專題研究，形成完整的研究網(wǎng)絡(luò)。
三、工作安排
為保證結(jié)題工作規(guī)范、有序和高質(zhì)量的完成，整個結(jié)題工作擬分為以下四個階段進(jìn)行。
第一階段：課題終期成果引導(dǎo)性研究
�。ㄒ唬╇A段時限：20xx年3月20日至20xx年5月30日
（二）工作目標(biāo)：
1、完成專業(yè)（農(nóng)學(xué)）培訓(xùn)包的示范性研究（徐谷、顧其勝）
2、完成能歷教育（重構(gòu)）研究（徐元橋、羅煉山）
第二階段：課題終期系列成果研究
（一）階段時限：20xx年6月1日至20xx年7月30日
�。ǘ┕ぷ髂繕�(biāo)：
1、完成全部專業(yè)培訓(xùn)包的研究（邱建國、顧其勝、各職成學(xué)校）
2、完成“能歷教育”系列研究（徐元橋、羅煉山）
3、完成研究報告初稿（徐谷、徐元橋、羅煉山）
第三階段：整理課題研究成果
（一）階段時限：20xx年8月1日至20xx年8月30日
�。ǘ┕ぷ髂繕�(biāo)：
1、完成系列研究成果的編輯、印刷（邱建國、徐谷、徐元橋、羅煉山、顧其勝）
2、完成《課題研究報告》（徐谷、徐元橋、羅煉山）
3、整理課題檔案（程立、顧其勝）
第四階段：課題結(jié)題
�。ㄒ唬╇A段時限：20xx年9月1日至20xx年9月30日
�。ǘ┕ぷ髂繕�(biāo)：
1、完成《結(jié)題申請書》，申請課題結(jié)題（邱建國、徐谷）
2、審定《課題工作報告》、《課題研究報告》、《課題研究成果集》（陳琳、邢東林、徐谷、徐元橋）
3、迎接結(jié)題評審（陳琳、邢東林）
4、公示結(jié)題評審結(jié)果（陳琳、邢東林）
5、辦理課題結(jié)題證書，頒發(fā)各校培訓(xùn)包研究成果證書（邱建國、程立）
四、組織保障
�。ㄒ唬┱{(diào)整研究領(lǐng)導(dǎo)小組成員
根據(jù)工作需要，經(jīng)研究，對課題研究小組作如下調(diào)整：
組長：陳琳
副組長：邢東林、萬松柏、祝珠華
成員：邱建國、談宜華、徐谷、徐元橋、羅煉山、程立、顧其勝
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由邱建國同志任辦公室主任，徐谷、徐元橋同志任辦公室副主任，在區(qū)教育局職成科辦公。
（二）組成課題研究協(xié)作專班
課題研究需要對區(qū)政府《關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》所涉及的九大專業(yè)進(jìn)行勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究。
經(jīng)局領(lǐng)導(dǎo)研究決定，選擇具有相關(guān)優(yōu)勢專業(yè)的學(xué)校，充分發(fā)揮全區(qū)各職成學(xué)校品牌專業(yè)資源庫的作用，成立九大專業(yè)培訓(xùn)包研究小組。
1、農(nóng)學(xué)專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（新洲職高）
2、護(hù)理專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（市二衛(wèi)校）
3、模具專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（媧石技校）
4、機(jī)電專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（新洲職高）
5、數(shù)控專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（市二技校）
6、建筑專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（辛沖成校）
7、財會專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（區(qū)商校）
8、物流專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（鄉(xiāng)企中專）
9、汽車駕駛與維修專業(yè)勞動勞動轉(zhuǎn)移培訓(xùn)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組（待定）
五、工作要求
1、抽調(diào)精干力量，成立工作專班。
相關(guān)學(xué)校要按照分工，迅速抽調(diào)學(xué)校骨干專業(yè)教師，成立專業(yè)“課程開發(fā)和培訓(xùn)包重構(gòu)”研究小組，研究小組組成名單以文件形式，報區(qū)教育局職成科備案；各校研究小組按局課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一安排實(shí)施研究工作。
2、樹立責(zé)任意識，扎實(shí)開展工作。
全體課題研究成員要站在推進(jìn)農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移，建設(shè)“工業(yè)新洲”、“生態(tài)新洲”、“和諧新洲”的高度，站在服務(wù)國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和民生改善的高度，以強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感，扎實(shí)開展研究工作，掀起新一輪課程改革的熱潮。
各校主要領(lǐng)導(dǎo)要高度重視課題研究工作，為課題研究工作提供良好的物資條件。
3、注重理論創(chuàng)新，確保研究質(zhì)量。
本課題屬于實(shí)驗(yàn)性研究，旨在從總體上獲取農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)課程改革經(jīng)驗(yàn)，要求研究工作發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)性、應(yīng)用性；同時，要注重結(jié)合我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的背景、勞動力特點(diǎn)和各校教學(xué)的實(shí)際情況，開展具有實(shí)驗(yàn)特點(diǎn)和前瞻性的探索，力爭研究工作及其成果具有一定的創(chuàng)新價值。
4、加強(qiáng)研究指導(dǎo)，保證研究經(jīng)費(fèi)。
在研究工作中，領(lǐng)導(dǎo)小組要積極爭取市教科院、市教育局和區(qū)教研室有關(guān)專家的大力支持，適時對課題研究工作進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，確保研究工作按時保質(zhì)保量完成。
區(qū)教育局劃撥一定經(jīng)費(fèi)，確保課題研究工作順利開展。
課題結(jié)題工作方案2
為規(guī)范、科學(xué)地總結(jié)評估校園文學(xué)課題研究成果，提高研究活動的價值和有效性，特制訂本方案。
一、結(jié)題條件
1、有觀點(diǎn)鮮明、內(nèi)容翔實(shí)、材料真實(shí)、成果顯著的研究報告（結(jié)題報告）；
2、所有成員必須向課題研究指導(dǎo)中心呈交一篇所申報課題的研究論文并評審合格；
3、編輯（含多校合編）1部列入“全國校園文學(xué)‘十二五’規(guī)劃課題成果”的校本教材或教師專著、學(xué)生作品集等[注]；
4、提供優(yōu)秀課堂或活動實(shí)錄（光盤）或研究、教學(xué)、活動案例（文字材料）1件；
5、檔案資料完整、規(guī)范。
[注]具體生成形式有：中心審定，統(tǒng)籌出版；中心審定并印制試用本；中心審定，由學(xué)校自己選擇出版、印制方式。
二、評獎條件
1、經(jīng)評審，基本符合結(jié)題條件的課題可以評為三等獎。
2、在第一條基礎(chǔ)上，具備下列條件之一者可以評為二等獎：
�。�1）經(jīng)中心審定確認(rèn)，完成1部課題成果（校本教材或教師專著、學(xué)生作品集等），并已在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)用；
（2）在課題研究實(shí)踐（如創(chuàng)建“文學(xué)校園”、開展文學(xué)社團(tuán)活動、組織有關(guān)競賽活動、組織會刊閱讀活動等）中成績突出；
�。�3）有至少1篇論文入選中心組編的校園文學(xué)研究論文集或有至少4000字文稿入選中心組編的校園文學(xué)研究成果集者（具體操作方法見相關(guān)文件）。
3、在第一條基礎(chǔ)上，具備下列條件之一者可以評為一等獎：
（1）經(jīng)中心統(tǒng)籌，獨(dú)立或合作出版1部課題研究成果者；
（2）有至少3篇論文入選中心組編的校園文學(xué)研究論文集或有至少12000字文稿入選中心組編的校園文學(xué)研究成果集者（具體操作方法見相關(guān)文件）
�。�3）在課題研究成果推廣（如引進(jìn)、試用中心組織的集體研究成果或中心推薦的其他實(shí)驗(yàn)學(xué)校研究成果等）中成績突出。
三、結(jié)題程序
1、準(zhǔn)備結(jié)題材料并歸檔
2、提交結(jié)題申請評審書及附件
在完成研究任務(wù)，符合結(jié)題條件，備齊結(jié)題材料后，由課題負(fù)責(zé)人向課題研究指導(dǎo)中心（實(shí)驗(yàn)區(qū)所屬校需通過所在實(shí)驗(yàn)區(qū)）申請結(jié)題，填報結(jié)題申請評審書及附件（另附）紙質(zhì)一式三份（其中附件三只需一份），同時交電子文檔。
3、結(jié)題驗(yàn)收
�。�1）鑒定方式：主要是通訊方式鑒定。必要者也可以進(jìn)行現(xiàn)場鑒定。
�。�2）鑒定組成員：由課題研究指導(dǎo)中心聘請有關(guān)專家組成鑒定組，現(xiàn)場鑒定的可聘請當(dāng)?shù)亟萄胁块T專家進(jìn)入鑒定組，但不超過參與鑒定該課題的專家總數(shù)1/2。
�。�3）鑒定過程：根據(jù)各課題的不同情況組建該課題的評審專家組，一般由5名專家組成。專家組成員在認(rèn)真審閱結(jié)題報告和結(jié)題自我鑒定的基礎(chǔ)上進(jìn)行客觀、公正、準(zhǔn)確的評價，寫出書面評審意見。由課題研究指導(dǎo)中心匯總各位專家的評審意見，進(jìn)行綜合性評價寫出鑒定意見。鑒定所需費(fèi)用由申請鑒定單位承擔(dān)，專家鑒定費(fèi)參照當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。
�。�4）結(jié)題評獎：鑒定合格的.課題予以結(jié)題（同時評獎），由課題研究指導(dǎo)中心發(fā)給結(jié)題證書。不能通過鑒定的課題，允許延期一年繼續(xù)研究，一年后仍不能通過者予以撤項(xiàng)。
4、注意事項(xiàng)
課題有關(guān)數(shù)據(jù)，包括名稱、主持人、主研人員等均以課題研究指導(dǎo)中心確認(rèn)的為準(zhǔn)。課題主持人因工作調(diào)動確需變更的，經(jīng)課題研究指導(dǎo)中心批準(zhǔn)，可由課題組其他成員擔(dān)任。對未經(jīng)批準(zhǔn)擅自進(jìn)行變更的將不予承認(rèn)。
課題結(jié)題工作方案3
為全面做好我院20XX年度院級課題（一般）結(jié)項(xiàng)工作，保證結(jié)項(xiàng)評審過程的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范，根據(jù)學(xué)院《院級課題管理辦法（修訂版）》（石科工院〔20XX〕48號）和《學(xué)術(shù)委員會章程》（院〔20XX〕15號）文件精神，特制定如下方案：
一、評審工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長：孔健
副組長：任麗娟
成員：黃盛蘭、劉榮林、張素明、吳梅菊、鄭紅霞、李華、韓素軍、辛延英、高紅欣、何向
辦公室設(shè)在教師發(fā)展中心
二、評審分組安排
學(xué)術(shù)委員會委員共分成三個小組，每個小組負(fù)責(zé)一組課題的結(jié)題評審工作。具體分組情況如下：
第一小組
組長：劉榮林
成員：黃盛蘭、鄭紅霞、李華
第二小組
組長：任麗娟
成員：孔健、張素明、何向
第三小組
組長：韓素軍
成員：吳梅菊、辛延英、高紅欣
三、評審時間
20XX年10月
四、評審過程
�。ㄒ唬┎牧戏职l(fā)。教師發(fā)展中心將結(jié)題材料進(jìn)行分類，10月3日之前送交至各小組組長，組長召集小組成員，對評審工作進(jìn)行具體安排。
�。ǘ┎牧显u審。課題評審由各評審小組分別進(jìn)行。組長召集本組成員對結(jié)題申報材料進(jìn)行評價打分，確定通過、暫緩?fù)ㄟ^名單，10月7日前將評審結(jié)果提交教師發(fā)展中心。
�。ㄈ┯懻撏ㄟ^。10月13日前召開學(xué)院學(xué)術(shù)委員會，教師發(fā)展中心匯報具體評審情況，并將評審結(jié)果提交至學(xué)術(shù)委員會討論通過。
�。ㄋ模┙Y(jié)果公示。教師發(fā)展中心將評審結(jié)果進(jìn)行網(wǎng)上公示，結(jié)果無異議后，印發(fā)文件、結(jié)題證書，并辦理資助經(jīng)費(fèi)報銷事宜。
課題結(jié)題工作方案4
《小學(xué)新課程教學(xué)設(shè)計理論與實(shí)踐研究》是我校承擔(dān)的“十一五”省級規(guī)劃課題，該課題于xx年12月由湖北省教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)立項(xiàng)，同時舉行了開題報告會，課題研究全面啟動。五年來，我們接照課題實(shí)驗(yàn)方案的要求，有計劃、有步驟、科學(xué)地、創(chuàng)造*地完成了研究工作，達(dá)到了結(jié)題要求，擬定于今年11月份結(jié)題�，F(xiàn)提出如下方案：
一、指導(dǎo)思想
用科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真做好課題結(jié)題工作。通過結(jié)題，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的科研意識，全面地總結(jié)教育科研成果，提煉教師開展教科研的經(jīng)驗(yàn)和智慧，為培養(yǎng)科研型教師，建設(shè)科研型學(xué)校積蓄持久的發(fā)展動力。
二、工作目標(biāo)和任務(wù)
1、全面地系統(tǒng)地總結(jié)課題研究的經(jīng)驗(yàn)與成果，撰寫有理論與實(shí)踐價值的課題結(jié)題報告。
2、規(guī)范地整理課題研究的檔案資料，清晰地展現(xiàn)課題研究的軌跡。
3、編輯高質(zhì)量的課題研究成果集。
4、實(shí)驗(yàn)教師深入地反思實(shí)驗(yàn)過程，描述自己的研究歷程，提煉自己的經(jīng)驗(yàn)，精細(xì)地完成現(xiàn)場答辯。
5、拍攝課題研究專題片，深度挖掘課題研究的思想觀點(diǎn)、目標(biāo)意義、思路作法、經(jīng)驗(yàn)成果。
6、制作教育科研展牌，用圖片和文字展示課題研究的內(nèi)容、形式、方法及成果。
三、具體要求
1、課題結(jié)題報告（體現(xiàn)核心價值）
�、儇�(zé)任人：王繼紅
�、谕瓿蓵r間：20XX年9月30日前
�、垡螅赫n題結(jié)題報告是課題研究的主要成果，反映了課題研究的水平與價值。因此，結(jié)題報告要精心撰寫，反復(fù)提煉。要突出“新”（新觀點(diǎn)和新作法）、“實(shí)”（過程實(shí)、成果實(shí)）、“活”（鮮活的材料，鮮活的案例，鮮活的典型）。各實(shí)驗(yàn)教師要提供詳實(shí)的案例，共同打造“精品”報告。
2、課題研究資料（體現(xiàn)研究過程）
�、儇�(zé)任人：王浩林李桂華
�、趨⑴c整理教師：錢玉珍、張惠、朱莉、張艷
�、弁瓿蓵r間：20XX年10月31日前
�、芤螅�
a、課題申報材料、實(shí)施方案，立項(xiàng)通知書整理成冊（總）
b、按學(xué)期整理資料（分）
a）每學(xué)期有課題研究階段計劃，子課題研究計劃、個人研究計劃。
b）每學(xué)期有專題研討材料（研討記錄、專題文字材料）
c）每學(xué)期有教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例（包括個案）
d）每學(xué)期有階段小結(jié)，教師研究小結(jié)。
3、結(jié)題研究成果集（體現(xiàn)教師研究成果）
1）責(zé)任人：謝緒友洪開金
2）完成時間：20XX年10月31日前
3）要求：
a、共編三冊
a、課題研究優(yōu)秀論文集
b、課題研究優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計
c、課題研究優(yōu)秀案例（個案）
c、入編要求
①選編成果必須獲得縣級一等獎以上或在報刊上發(fā)表的`文章。
�、诒仨毰c教學(xué)設(shè)計課題研究相關(guān)的文章。
4、實(shí)驗(yàn)教師心得感悟（體現(xiàn)教師的成長）
�、儇�(zé)任人：龔紅霞王德良
�、谕瓿蓵r間：20XX年9月30日前
�、垡螅�
a、每個實(shí)驗(yàn)教師提煉出自己的體驗(yàn)和感悟，要能用科學(xué)的語言回答專家、同行的質(zhì)疑，用精煉的語言闡述自己的觀點(diǎn)，用詩一般的語言抒發(fā)自己的感悟。
b、要從學(xué)習(xí)、困惑、收獲、感悟多角度來講體會。
c、用個人匯報和集體匯報兩種形式準(zhǔn)備。集體匯報在個人匯報材料上進(jìn)行整理，形成集體匯報材料，并作好匯報演練。
5、專題片（體現(xiàn)研究的神韻）
�、儇�(zé)任人：張曉毛王浩林
②撰稿拍攝制作：周進(jìn)良、胡承祥、朱紅兵、胡志武、劉芳
�、弁瓿蓵r間：20XX年10月15日前
④要求：
a、腳本大氣
b、選材精準(zhǔn)
c、解說有感染力
6、展牌（體現(xiàn)研究的效益）
�、儇�(zé)任人：謝緒友余新兵
�、谕瓿蓵r間：20XX年9月30日前
③要求：a、精選圖片
b、精心設(shè)計
c、形成系列
d、制作美觀
7、結(jié)題會議準(zhǔn)備工作：
責(zé)任人：張建英、魯端生、王順家
要求：
a、宣傳
b、會場布置
c、接待
課題結(jié)題工作方案5
一、成立結(jié)題工作領(lǐng)導(dǎo)小組
結(jié)題領(lǐng)導(dǎo)小組：劉剛、代木全、李瓊英、楊煜恒
結(jié)題工作小組：
組長：代木全
副組長：張軍
成員：王際錄、蔣中志、冉世波、劉科、李偉、唐翠蘭、楊勇、肖林、付曉文
辦公室：科訓(xùn)處
組長：張軍
成員：王際錄、蔣中志
二、宣傳動員
QQ微信宣傳、課題展板學(xué)傳
三、工作安排
1、劉校長在行政會、教職工大會上作動員講話
四、確定時間節(jié)點(diǎn)
3月15日之前報結(jié)題申請
總課題4月10日前完成初稿，4月10-15日完成課題三審
4月15-20日完成結(jié)題的所有材料及展板展示
4月20-29日迎接市專家進(jìn)行現(xiàn)場結(jié)題答辯
4月底結(jié)題（會議結(jié)題，上午半天我們將邀請市教科院課題專家現(xiàn)場指導(dǎo)）與科研周結(jié)合進(jìn)行
五、人員分工
1、研究報告（蔣中志）
2、工作報告（王際錄）
3、檢測報告（王際錄）
4、各子課題要求
3月10日前上交最后修訂的研究報告到蔣中志老師處
3月15日前上交工作報告到王際錄老師處
3月20日前上交各子課題相關(guān)支撐材料到科訓(xùn)處
支撐材料包括
�。�1）課題會議活動記錄（含會議主題、照片）
�。�2）調(diào)查問卷及調(diào)查分析報告、訪談記錄
�。�3）相關(guān)論文、課例、敘事、案例
�。�4）編寫指導(dǎo)材料（單獨(dú)成書，作為成果）
�。�5）音像材料
�。�6）各類獲獎證書掃描材料
�。�7）各子課題最能體現(xiàn)特色亮點(diǎn)的`材料（成果）
以上七項(xiàng)任務(wù)由主研人員分配組內(nèi)人員分工負(fù)責(zé)收集（分工表網(wǎng)上公布），主研人員負(fù)責(zé)對材料進(jìn)行審核。以上材料以電子文檔為主。
四月底結(jié)題后，我們將馬上以此課題參加四川省課題成果評獎。時間緊，任務(wù)重，請大家抓緊時間，在今明兩天安排好組內(nèi)人員分工。
【課題結(jié)題工作方案】相關(guān)文章：
《課題結(jié)題報告范文》08-17
課題研究結(jié)題報告07-09
課題結(jié)題報告范文02-21
有關(guān)課題結(jié)題報告09-13
思維導(dǎo)圖課題結(jié)題報告10-28
省級課題結(jié)題報告（精選10篇）05-16
勞動教育課題結(jié)題報告04-07
科研課題結(jié)題報告模板范文06-22