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初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃

時間:2022-06-15 08:44:41 計劃 我要投稿

初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃(通用5篇)

  如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),學(xué)生對復(fù)習(xí)要有起碼的安排和目標(biāo)的制定,復(fù)習(xí)過程中特別注意對重點知識的掌握與解題方法的鍛煉。如何規(guī)劃復(fù)習(xí)計劃呢?以下是小編為大家收集的初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。

初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃(通用5篇)

  初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃1

  一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

  1、幫助學(xué)生理順基本知識結(jié)構(gòu)和重要知識點。

  2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識和基本概念。

  3、能根據(jù)所學(xué)知識分析和解決具體的問題。

  4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

  二、復(fù)習(xí)重點:

  第一課 好習(xí)慣受用一生

  習(xí)慣對人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個好習(xí)慣。勞動的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。

  第二課 積極的生活態(tài)度

  生活自理能力的重要意義。學(xué)會生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對同樣的生活,人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂觀心態(tài)的重要性及如何保持樂觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實現(xiàn)自己的目標(biāo)。

  第三課 優(yōu)良的意志品質(zhì)

  良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅強(qiáng)意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅強(qiáng)的意志。

  第四課 人不能選擇父母

  父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛是人世間最偉大的愛。不應(yīng)該挑剔父母。每一個生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會主義道德規(guī)范和法律角度認(rèn)識我們要孝敬父母長輩。懂得孝敬父母長輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒經(jīng)濟(jì)能力贍養(yǎng)父母,但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛父母長輩。

  第五課 與父母平等溝通

  代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性,如何克服逆反心理。自覺處理好與父母的關(guān)系、有話好好說的理由。諒解父母的過失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說的要求和策略。

  第六課 換個眼光看老師

  教師的作用。教師的使命。教師的工作特點。良好的師生關(guān)系的意義。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對待老師的表揚與批評。為什么要尊敬我們的老師,F(xiàn)代社會新型的師生關(guān)系。

  第七課 行為與后果

  生活中人們都會做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對自己的行為負(fù)責(zé)。怎樣做到對自己的行為負(fù)責(zé)。

  第八課 有肩就得挑擔(dān)子

  怎樣理解責(zé)任意識與責(zé)任能力。長大與成人的區(qū)別。對國家、對社會具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會角色,社會職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理變化。從法律上講,一個人從14歲起,就開始負(fù)擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小,對學(xué)生來講,努力學(xué)習(xí),善待家人,保護(hù)環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。

  第九課 承諾的分量

  生活中時時處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾,給別人的是一份期待,給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾,就意味著一種責(zé)任。司法機(jī)關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容,作用)既然作出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多,也要困難得多。 信守承諾會獲得回報(即信守承諾的意義) 承諾時,量力而行。承諾后,盡力而為。

  第十課 對自己的一生負(fù)責(zé)

  對責(zé)任的理解。我們的每一種行為,實際上都可能意味著一種責(zé)任。

  勇敢承擔(dān)責(zé)任,要做到臨陣不亂,理智面對;勇敢地承擔(dān)責(zé)任,要做到臨危不懼。承擔(dān)責(zé)任的作用。如何做一個負(fù)責(zé)任的公民。

  三、復(fù)習(xí)方法和措施:

  1、主要是以課本為主,結(jié)合平時所做的練習(xí),針對平時易錯和多錯題糾正錯誤,夯實基礎(chǔ),理清知識結(jié)構(gòu)和知識點。

  2、鞏固知識點,主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問題和解決問題能力。

  3、整理好一份簡單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭取優(yōu)分率為38%左右,及格率為90%左右。

  4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點和難點。加強(qiáng)合作和交流。

  5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊,個別答疑。

  初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃2

  一、復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想

  新授課結(jié)束后,期末考試前,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí),主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識,提高做題能力,訓(xùn)練閱讀與寫作,使學(xué)生能夠舉一反三,熟練掌握知識點與考點。

  二、學(xué)生學(xué)習(xí)水平現(xiàn)狀分析

  兩班共有學(xué)生86人,學(xué)生水平相當(dāng),學(xué)生的主要問題是基礎(chǔ)薄弱,做題能力參差不齊,優(yōu)秀的學(xué)生不多,成績有待于提高的`學(xué)生比較多,一部分同學(xué)學(xué)習(xí)惰性強(qiáng)。

  三、復(fù)習(xí)重點

  1 單詞過關(guān)。每天重點句子聽寫

  2 語法復(fù)習(xí)注重講練結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生說出重點與易錯點

  3 加強(qiáng)整理英語學(xué)習(xí)檔案

  4 對于閱讀訓(xùn)練有指導(dǎo),有檢測。

  復(fù)習(xí)措施:

  1、注重分層次教學(xué),優(yōu)生有難題訓(xùn)練,中等生有重點知識的練習(xí),學(xué)困生有詞匯、詞組、句型等的基礎(chǔ)練習(xí)。

  2、每節(jié)課都有一個環(huán)節(jié)叫做單元必背,圍繞每個單元話題的一問一答的句子,讓學(xué)生把基礎(chǔ)知識掌握牢固;

  3、把每個單元出現(xiàn)的重要語法項目、句型以及詞匯再強(qiáng)調(diào)一遍,讓同學(xué)們做好記錄,整理好筆記,為課后的進(jìn)一步復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備。課本前的目錄設(shè)計的非常好,有本單元的基本話題,主要句型,主要單詞,而且單詞還根據(jù)情況進(jìn)行了分類,還有拓展的內(nèi)容,以及在這個單元中復(fù)習(xí)到的以前的知識、詞匯等,因此一定要讓學(xué)生好好的利用。

  4、每節(jié)課都針對本單元的重點和難點以及考點給學(xué)生一份學(xué)案,題目的容量要大,但是題量小,要求學(xué)生按照考試的要求,當(dāng)堂完成,并且盡量當(dāng)堂批閱,然后再根據(jù)學(xué)生的答題情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹v解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時的處理。學(xué)生通過做題也發(fā)現(xiàn)自己知識上的不足之處,再進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)鞏固。同時增加書面表達(dá)的訓(xùn)練,指導(dǎo)寫作方法。

  5、每節(jié)課都要留出3或5分鐘讓學(xué)生把自己不懂或不清楚的內(nèi)容找出來,大家共同討論解決。

  6、在復(fù)習(xí)完每個單元的內(nèi)容之后,開始綜合復(fù)習(xí),做與考試的題型和題量接近的套題,綜合題目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合運用能力和思維遷移的能力,特別是閱讀理解題目的完成。

  初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃3

  緊張的初一第一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好的利用這段時間,使歷史復(fù)習(xí)課堂更加高效,我們特制定復(fù)習(xí)計劃如下:

  一、復(fù)習(xí)時間

  大約有四周的復(fù)習(xí)時間。第一周每班每周2節(jié)課,后三周每班每周3節(jié)課,這樣算下來,每班大約能有11節(jié)課的復(fù)習(xí)時間。

  二、復(fù)習(xí)任務(wù)

  初一第一學(xué)期歷史共有四個單元,24課。

  三、復(fù)習(xí)措施

  我們把短暫的復(fù)習(xí)時間分為兩個階段。

  第一階段,主要鞏固基礎(chǔ)知識。計劃用8節(jié)課,課堂上老師領(lǐng)著復(fù)習(xí),把基礎(chǔ)知識再強(qiáng)調(diào)一遍,照顧那些學(xué)困生,至少讓他們也知道基礎(chǔ)知識是什么,使那些好學(xué)生再加深印象,達(dá)到熟練的程度。然后跟配套練習(xí)題,課堂上限時限量閉卷完成,再自己動手校正答案,題型包括填空、選擇和連線。最后,對于那些沒有現(xiàn)成答案,側(cè)重于理解的問題,教師再引導(dǎo)學(xué)生分析共同解決。

  通過這一階段的復(fù)習(xí),能使學(xué)生真正掌握基礎(chǔ)知識,拿到占六成以上的基礎(chǔ)知識分。

  第二階段,主要是解決重點難點。計劃用3課時,這一階段需要老師一專題的形式,引領(lǐng)學(xué)生把相關(guān)聯(lián)的知識點有機(jī)的聯(lián)系起來,強(qiáng)化記憶和理解;然后再配相關(guān)練習(xí)題加以鞏固應(yīng)用。

  通過這一階段的復(fù)習(xí),學(xué)生更夠更好的應(yīng)對材料解析題的考察,能力會大有提高。

  四、復(fù)習(xí)目標(biāo)

  通過這一階段的復(fù)習(xí),我們的目標(biāo)是使學(xué)生的優(yōu)秀生人數(shù)在期末考試中升至平均數(shù)以上。雖然難度很大,但是我們會盡力、會盡最大的努力。并相信我們的努力會有相應(yīng)的收獲!

  初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃4

  一、復(fù)習(xí)目的要求

  通過對七年級<<地理>>的復(fù)習(xí),使學(xué)生融入世界地理的氛圍,掌握地理是學(xué)什么的?我們的生活離不開地理等。使學(xué)生地理產(chǎn)生濃厚的興趣,加深對知識的理解。在此過程中,我們著重培養(yǎng)學(xué)生兩方面的東西:一方面,使學(xué)生能夠?qū)W到地理知識,另一方面,通過教材的復(fù)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對地理能學(xué)以致用的能力。

  二、復(fù)習(xí)重點

  本學(xué)期主要的地理復(fù)習(xí)重點:主要是認(rèn)識地球和地圖;學(xué)習(xí)陸地和海洋;天氣和氣候;居民與聚落。

  三、復(fù)習(xí)難點

  1地球的形狀和地球的運動方向,以及地球儀上的經(jīng)緯線學(xué)生不容易區(qū)別。

  2 學(xué)生對氣溫曲線圖和降水量柱狀圖不容易理解是難點,而且比較能通過圖來分析該地的氣候特點。

  3內(nèi)容簡練,不利于學(xué)生的深入理解。

  4內(nèi)容多,時間短是復(fù)習(xí)的又一難點。

  四、復(fù)習(xí)的方法措施

  1、嚴(yán)要求、嚴(yán)格規(guī)范好課堂復(fù)習(xí)秩序,確保復(fù)習(xí)效率。

  2、挑選出精練的復(fù)習(xí)資料,并配備好答案。

  3、課堂上把注意力應(yīng)放在中下層學(xué)生身上,檢查他們的復(fù)習(xí)情況。

  4、課后一定要讓未過關(guān)的學(xué)生補(bǔ)測過關(guān)。

  5、通過模擬訓(xùn)練來強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生更好地掌握所復(fù)習(xí)的內(nèi)容。

  初一上冊期末復(fù)習(xí)計劃5

  一、復(fù)習(xí)范圍

  初中語文七年級(含名著導(dǎo)讀,綜合性語文學(xué)習(xí)和附錄古詩背誦默寫)

  二、復(fù)習(xí)方式

  單元復(fù)習(xí)和專題復(fù)習(xí)相結(jié)合,講練相結(jié)合,以練促學(xué)。

  三、題型要求

  1、字詞:注重四字詞語、重點詞語,注意涵蓋重點。

  2、文言文:實詞---詞類活用、一詞多義、古今異義、通通假字;虛詞----“之、于、其、以、而”的用法;注重課文背誦、詞句翻譯的考查。

  3、語言運用:標(biāo)點符號、成語運用、改病句、仿句、口語交際,其中標(biāo)點符號、成語運用、改病句的題目要有知識點、解題方法等。

  4、課文默寫:包括課本要求的文言文默寫、詩歌默寫,要求書寫準(zhǔn)確、工整。

  5、現(xiàn)代文閱讀:重點突出記敘文和散文的指導(dǎo)與復(fù)習(xí)專題。

  6、名著導(dǎo)讀:既考查基本知識,又要體現(xiàn)綜合性。

  7、作文訓(xùn)練:例文講評、寫法指導(dǎo),了解評分細(xì)則標(biāo)準(zhǔn)。

  四、專題復(fù)習(xí)

  1、文言文專題:重點積累文言實詞和重點虛詞。

  2、現(xiàn)代文專題:重點掌握記敘文的方法,通過試題的方式提高能力。

  3、基礎(chǔ)知識專題:強(qiáng)化背誦課文的記憶與檢查。

  4、期末綜合練習(xí):培養(yǎng)臨場能力。

  5、作文專題:以講練結(jié)合的方式,提高創(chuàng)新思維。

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