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教師集體備課心得體會

時間:2024-09-17 14:54:42 心得 我要投稿

教師集體備課心得體會

  當我們對人生或者事物有了新的思考時,就很有必要寫一篇心得體會,這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的教師集體備課心得體會,希望能夠幫助到大家。

教師集體備課心得體會

教師集體備課心得體會1

  從本學期開始我鎮(zhèn)小學數學開展了集體備課,在集體備課時,我們主要討論上課內容、重點、難點、注意點及學生容易出錯的地方、教學策略等等,大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經驗豐富的老教師還是剛剛走上講臺的新教師,都能積極地參與到群體中,各抒己見,從中使我學到了不少的教學經驗,在平時的課堂實踐中少走了很多彎路。個人素質也得到充分的展現與提高。下面就談談集體備課以來自己的一點體會:

  一、集體備課節(jié)省了大量的備課時間,減輕了勞動強度。

  過去是一個人獨立思考,參考一些教學資料,備完整冊的教學內容(也有的是“今年抄去年”備課方式)。而現在,是大家合起來,共同來完成同一項任務,這樣可以讓我們有更多的精力,從事教材、教法的研究。

  二、集體備課能使我們資源共享,提高教學效率。

  為了適應新課程新穎性和選擇性的.需要,僅靠一本教材和教參已經無法滿足現在課堂教學的需要了。我們將查找的一些信息進行整合,為大家共享,彌補了書本材料的不足,豐富了課堂教學內容,提高了課堂效率。

  三、能揚長避短,更好地發(fā)揮自己的教學水平,提高教學的質量。

  一次集體備課的討論,就是教師間的一次思想碰撞,一次碰撞就會有一次的提升,就會有一次的收獲。通過集體備課活動,教師之間改變過去“閉門造車”、“單打獨斗”的備課方式,大家群策群力,將個人的智慧和特點展現出來,取人所長、補己之短,互相學習、互相促進,能及時將教學過程中反饋來的信息及時處理,不斷總結教學經驗,充實教案,完善教法,在互動中提高了工作效率,從而使教學達到最佳的效果。

  通過一個學期的集體備課,老師們認真鉆研教材,自已先獨立編寫教案,然后給大家一起審核,老師們你一言,我一語,互相交流,積極討論,在爭議中成長了,有了收獲,然后帶到課堂去,自已再進行加工,通過這樣的活動,老師有了更多交流的機會,提供了鍛煉的平臺。而且也帶動了很多中年老師學習電腦的積極性。他們都主動去學習電腦,也有一些從來沒有摸過電腦的中老年老師,也表示要去培訓電腦。這就是活動中老師們成長了。

教師集體備課心得體會2

  我校從20xx年9月開學以來,每周三下午,數學組教師就會進行集體備課。通過集體備課活動使得數學教師受益匪淺,在一次又一次的集體備課,為每位數學教師指明了教學方向,使得我們對新課程理念有了全面的理解。

  1.數學教學與現實生活緊密結合

  在平時的教學中,充分的利用好課本中的教學情景,將課本數學變?yōu)樯顢祵W,盡量創(chuàng)設生活化的的課堂情境,這樣將抽象的數學具體化和生活化,從而激發(fā)了學生的學習興趣,也讓學生感受到數學并不是孤立于書本之上的,它是與生活有著緊密聯系的,是與生活密不可分的。

  2.教師要有扎實的基本功

  當看到老教師談及分析教材,分析學生不同的特點時的那種面面俱到,無微不至時,我真的感覺到差距的遙遠,老教師的精神也使深深的敬佩,為我們年輕教師做了好榜樣,在集體備課的過程中聽著大家的'發(fā)言和討論,我認為教師在上課前要對教材理解得足夠深刻,才能在課堂上充分發(fā)揮教師的主導作用。

  3.要了解各個年級段學生的特點組織合作學習

  比如三年級的孩子若沒有明確的分工、開展小組合作學習就比較混亂;若有分工,也不會聽從組長的布置,在小組爭搶著分擔每個角色。這種情況教師要制定一個可行方案,完成教學任務。在小組合作前先讓學生充分的思考,形成自己的想法,然后再小組合作學習。小組分工要合理,每個組員都要有事情做。教師時刻提醒學生注意認真傾聽別人的意見,鼓勵學生大膽發(fā)表自己的見解。在小組間引入競爭意識,看哪個小組合作學習得好,及時搞好對小組的評價。當然還有很多小組合作學習的對策還需要我們的實踐和探究。

  總之,學校開展集體備課活動,對于每一位教師來說,無論在備課方法,還是課堂教學中都有很大的幫助。

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