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特色活動設(shè)計策劃
特色活動設(shè)計策劃1
活動名稱：登山棋
領(lǐng)域：特色（棋類）
班級：大班
設(shè)計意圖：
在“你變我變大家變”這一主題活動的開展中，結(jié)合幼兒對單雙數(shù)的掌握，我們設(shè)計了登山棋。登山棋是一款借助撲克牌來行棋的傳統(tǒng)棋類游戲，玩家通過能否快速判斷對方撲克上數(shù)字的單、雙，來控制自己棋子的行棋步數(shù)，最先到達(dá)目的地的玩家為勝利者。在游戲中幼兒用上了自己已有的知識經(jīng)驗，會有一種成功感，同時對那些對單雙數(shù)掌握不好的幼兒來說，給他們提供了一個在游戲中學(xué)習(xí)的機會。游戲簡單有趣，易于上手，還有利于培養(yǎng)幼兒友好合作，公平競爭意識。
活動目標(biāo)：
1.會根據(jù)雙方所出棋子區(qū)分單雙數(shù)。
2.與同伴分享登山奪棋的'快樂。
活動準(zhǔn)備：
1.登山棋棋盤每2人一個，棋子每人一個。
2.撲克牌若干。
活動過程：
1.教師出示棋盤，向幼兒介紹登山棋的棋盤、棋子。
2.介紹登山棋的玩法。
3.找出兩位小朋友一起玩，幼兒將自己的棋子放在起點，另外每人取10張撲克牌。游戲開始，兩人“剪子、包袱、錘”，贏方先開始出撲克牌讓對方判斷是單數(shù)還是雙數(shù)，如果判斷正確，判斷方就可以前進(jìn)一步，判斷錯誤就呆在原地不動，然后另一幼兒開始出牌，依次進(jìn)行。先登上山頂（小旗處）者為勝。
4.幼兒下登山棋。
活動延伸：
將棋盤、棋子放在棋類區(qū)，讓幼兒自由操作，隨著幼兒的逐步熟練加深難度。規(guī)則可以改成：2幼兒同時出撲克，按兩張撲克上數(shù)字的和（或差）判斷單雙數(shù)，判斷正確者前進(jìn)。
活動反思：
在本次活動中，幼兒操作興趣濃厚，比賽氣氛積極熱烈，幼兒運用已有的經(jīng)驗體驗到了成功的樂趣，并鞏固了對單雙數(shù)的掌握。
不足之處是個別幼兒規(guī)則意識不強，在游戲中，有故意犯規(guī)的現(xiàn)象，在以后的活動中，應(yīng)根據(jù)此類現(xiàn)象制定相應(yīng)的措施，會更有利于游戲的進(jìn)行。
特色活動設(shè)計策劃2
一、活動目的
為了豐富寢室文化，增強寢室成員之間的團(tuán)結(jié)合作精神，營造寢室的溫情、和諧氛圍。為了豐富學(xué)生日常文化生活，引導(dǎo)大學(xué)生克服溝通交流障礙，構(gòu)建良好人際關(guān)系，形成寢室內(nèi)良好的氛圍。同學(xué)們通過寢室的相冊、PPT、視頻展示等多種形式記錄生活中的.點滴，彼此勉勵、相互進(jìn)步，為生活、學(xué)習(xí)、工作注入正能量。
二、活動對象
全日制在校普通本科生
三、活動時間
1.宣傳階段：
2.設(shè)計階段：
3.學(xué)院初評：
4.展示終評：
5.結(jié)果公布：
四、活動流程
1.宣傳階段：
1）通過海報、新聞稿、橫幅、校園廣播、網(wǎng)絡(luò)平臺、食堂LED屏等多種形式進(jìn)行宣傳。
2）各學(xué)院通過班支會或召開寢室長會進(jìn)行發(fā)動宣傳，將此次活動的內(nèi)容及目的傳達(dá)到位。
3）通過南湖新聞網(wǎng)、學(xué)通社等校園內(nèi)新聞媒體進(jìn)行宣傳與初期報導(dǎo)。
2.設(shè)計階段：
1）各學(xué)院按指定時間通知本學(xué)院寢室進(jìn)行設(shè)計。
2）各學(xué)院同學(xué)以寢室為單位在學(xué)院負(fù)責(zé)人處報名，并在指定時間內(nèi)進(jìn)行寢室設(shè)計，內(nèi)容應(yīng)積極健康、弘揚寢室正能量。
3．評選階段：
1）學(xué)院初評：各學(xué)院對本院參賽寢室按要求進(jìn)行評選，符合要求的于28日晚申報校部，并附上報寢室的設(shè)計說明：（各學(xué)院上報寢室數(shù)不得超過本學(xué)院參賽寢室總數(shù)的10%，上交材料包括：寢室設(shè)計效果照片、寢室設(shè)計說明成冊刊物、申請表等）
2）展示終評：針對學(xué)院上報的寢室，校部組織評審組在特定場地進(jìn)行公開展示，評審組由學(xué)工處老師以及各學(xué)院輔導(dǎo)員組成，評審過程公平公正公開。
4.結(jié)果公布：公布獲獎寢室名單，公示期三天。
五、設(shè)計要求
1.寢室為單位，制做反映寢室日常生活和精神風(fēng)貌的相冊、PPT、視頻、微電影等作品，體裁不限，但應(yīng)能夠在室內(nèi)展示。
2.內(nèi)容要積極向上，展現(xiàn)寢室成員的個性，特點鮮明。
3.各寢室完成作品后交至本學(xué)院負(fù)責(zé)人處，各學(xué)院將作品統(tǒng)一交至校部參與評選。
4.設(shè)計要遵循以人為本的原則，融入本寢室相應(yīng)的文化元素，力求美觀大方，凸顯寢室文化特色。
5.裝飾、設(shè)計要環(huán)保、節(jié)約，注意保護(hù)好寢室內(nèi)原有的物品設(shè)施。
6.地面、天花板干凈明亮，地面、桌面、床上物品整齊有序。
以上所有設(shè)計須遵守《華中農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)生宿舍管理規(guī)定》的相關(guān)內(nèi)容
六、評分細(xì)則
1.基本分（內(nèi)容充實飽滿、積極健康） 30分
2.空間立體設(shè)計及展示材料（整體布局合理） 50分
3.創(chuàng)新創(chuàng)意分 20分
七、獎項設(shè)置
一等獎 2個
二等獎 4個
三等獎 6個
“精神文明之星” 6個
最佳創(chuàng)意獎 6個
（注：總分排名為第一、二名的寢室為一等獎，總分排名第三到第六名的為二等獎，總分排名第七名到第十二名的為三等獎，總分排名第十三名到十八名的為“最佳創(chuàng)意獎”，除此之外的未獲獎寢室中創(chuàng)新創(chuàng)意分排名前六的獲得“精神文明之星”。）
八、獎勵設(shè)置
一等獎：獎金80元
二等獎：獎金70元
三等獎：獎金50元
最佳創(chuàng)意獎：獎金50元
“精神文明之星”：獎金40元
九、經(jīng)費預(yù)算
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