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崗位設(shè)置方案

時(shí)間:2024-07-23 20:31:49 方案 我要投稿

崗位設(shè)置方案匯總8篇

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,我們需要提前開(kāi)始方案制定工作,方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編整理的崗位設(shè)置方案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

崗位設(shè)置方案匯總8篇

崗位設(shè)置方案 篇1

  為了深化學(xué)校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化,規(guī)范化和制度化。根據(jù)國(guó)家和省關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)置管理的政策要求和《省人事廳,省教育廳關(guān)于印發(fā)〈江蘇省高等學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(蘇人通[20xx]113號(hào))精神,結(jié)合我校崗位設(shè)置方案及實(shí)際情況,制定本實(shí)施方案:

  一,指導(dǎo)思想

  通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。

  二,基本原則

  堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗,宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效的原則;堅(jiān)持按崗位聘用,合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三,設(shè)置崗位情況

  學(xué)校設(shè)置崗位總量1386個(gè),其中:管理崗位243個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位1046個(gè),工勤技能崗位97個(gè)。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的75。5%。專業(yè)技術(shù)崗位主系列是教師系列,教師系列專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置數(shù)是776個(gè),占崗位設(shè)置總量的56%。輔系列崗位為工程技術(shù),教學(xué)科研實(shí)驗(yàn),圖書(shū)資料,檔案資料,編輯出版,會(huì)計(jì),審計(jì),醫(yī)療衛(wèi)生等其他專業(yè)技術(shù)系列,輔系列崗位最高級(jí)為三級(jí)。

  (一)管理崗位名稱,等級(jí),數(shù)量

  管理崗位總數(shù)243個(gè),占學(xué)校崗位總量的17。5%。其中:五級(jí)以上46個(gè),六級(jí)39個(gè),七級(jí)78個(gè),八級(jí)51個(gè),九級(jí)29個(gè),十級(jí)0個(gè)。

  1,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位8個(gè)。其中:三級(jí)職員2個(gè),名稱分別是院黨委書(shū)記,院長(zhǎng);四級(jí)職員6個(gè),名稱分別是院黨委副書(shū)記,院紀(jì)委書(shū)記,副院長(zhǎng);

  2,內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位77個(gè)。其中:五級(jí)職員38個(gè),名稱分別是機(jī)關(guān)各職能部門處長(zhǎng),系(院)黨委書(shū)記等;六級(jí)職員39個(gè),名稱分別是機(jī)關(guān)各職能部門副處長(zhǎng),系(院)行政副院長(zhǎng)等;

  3,其他管理崗位158個(gè)。其中:七級(jí)職員78個(gè),八級(jí)職員51個(gè),九級(jí)職員29個(gè),十級(jí)職員0個(gè)。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí),數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  學(xué)校正高級(jí),副高級(jí),中級(jí)和初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比例按15:30:47:8設(shè)置;專業(yè)技術(shù)正高級(jí)崗位中的二級(jí),三級(jí),四級(jí)之間的比例為1:3:6;副高級(jí)崗位中的五級(jí),六級(jí),七級(jí)之間的比例為2:4:4;中級(jí)崗位中的八級(jí),九級(jí),十級(jí)之間的比例為3:4:3;初級(jí)崗位中的十一級(jí),十二級(jí)崗位之間的比例為5:5。

  高級(jí)崗位的數(shù)量適當(dāng)向教師崗位傾斜,其他專業(yè)技術(shù)適當(dāng)壓縮。教師崗位的正高級(jí),副高級(jí),中級(jí)和初級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位比列按18。9:32。1:44。5:4。5設(shè)置,其他專業(yè)技術(shù)崗位按3。7:23。7:54。4:18。2設(shè)置。其中,其他專業(yè)技術(shù)崗位中不設(shè)正高二級(jí)崗位,且副高級(jí)崗位結(jié)構(gòu)比例按9。4:29。7:60。9設(shè)置。

  1,高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位470個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例45%。

 、 正高級(jí)崗位157個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例15%。其中:二級(jí)崗位16個(gè), 三級(jí)崗位47個(gè),四級(jí)崗位94個(gè)。

 、 副高級(jí)崗位313個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例30%。其中:五級(jí)崗位63個(gè),六級(jí)崗位125個(gè),七級(jí)崗位125個(gè)。

  2,中級(jí)崗位492個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例47%。其中:八級(jí)崗位148個(gè),九級(jí)崗位196個(gè),十級(jí)崗位148個(gè)。

  3,初級(jí)崗位84個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比列8%。其中:十一級(jí)崗位42個(gè),十二級(jí)崗位42個(gè),十三級(jí)崗位0個(gè)。

  (三)工勤技能崗位等級(jí),數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位97個(gè),占學(xué)校崗位總量7%。其中:技術(shù)工一級(jí) 1個(gè),技術(shù)工二級(jí)5個(gè),技術(shù)工三級(jí)23個(gè),技術(shù)工四級(jí)66個(gè),技術(shù)工五級(jí)2個(gè),普通工崗位0個(gè)。

  四,崗位職責(zé)與任職條件

  (一)各類崗位聘用的基本條件

 。1)遵守憲法和法律

  (2)具有良好的品行和職業(yè)道德

 。3)具有崗位所需的專業(yè)知識(shí),能力或技能條件

 。4)適應(yīng)崗位要求的身體條件。

  (二)崗位職責(zé)與任職條件

  見(jiàn)附件(1)徐州醫(yī)學(xué)院教師崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

 。2)徐州醫(yī)學(xué)院其他專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

  (3)徐州醫(yī)學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

 。4)徐州醫(yī)學(xué)院專職輔導(dǎo)員崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

 。5)徐州醫(yī)學(xué)院工勤技能崗位設(shè)置與聘用實(shí)施細(xì)則

  五,崗位聘用

  (一)聘用范圍

  我校事業(yè)編制在職人員(不含內(nèi)退人員),人事代理人員均可以應(yīng)聘相應(yīng)的崗位。

  (二)聘用辦法

 。1)通過(guò)公開(kāi),平等,競(jìng)爭(zhēng)的程序,按照競(jìng)聘上崗,雙向選擇形式,擇優(yōu)聘用。

 。2)崗位聘用工作分級(jí)進(jìn)行,專業(yè)技術(shù)高級(jí)職務(wù)和管理五,六級(jí)崗位由學(xué)校聘用,其他崗位由相應(yīng)聘用組織或單位聘用。

  (3)崗位聘用分為聘期聘用和聘期內(nèi)聘用。

  聘期聘用為三年一次,聘期內(nèi)聘用根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行。聘期內(nèi)只進(jìn)行因?qū)I(yè)技術(shù)和行政職務(wù)晉升的聘用,不對(duì)其他崗位等級(jí)進(jìn)行聘用,學(xué)校引進(jìn)的高層次人才,由單位提議,學(xué)校及時(shí)聘用。新調(diào)入人員和接收的畢業(yè)生聘用相應(yīng)職務(wù)的基礎(chǔ)崗位,并確定試用期。

 。4)專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升聘用每年進(jìn)行一次,管理崗位在任命的當(dāng)月聘用,工勤技能崗位在江蘇省人事廳頒發(fā)的技術(shù)等級(jí)證書(shū)時(shí)間的當(dāng)月聘用。

 。5)XX年7月1日至首次聘用期間退休的專業(yè)技術(shù)人員,符合相應(yīng)的級(jí)別崗位條件者,按照相應(yīng)的崗位級(jí)別重新計(jì)算退休工資,退休時(shí)間不變。

  (三)崗位聘用基本程序

  (1)公布崗位設(shè)置實(shí)施方案,聘用崗位及其職責(zé),聘用條件;

 。2)應(yīng)聘人員申請(qǐng)應(yīng)聘;

  (3)聘用工作組對(duì)通過(guò)初審的應(yīng)聘人員根據(jù)聘用條件提出擬聘人員名單;

 。4)聘用委員會(huì)集體討論確定受聘人員名單;

 。5)公示;

  (6)學(xué)校法定代表人或者其委托代理人與受聘人員簽定聘用合同。

  六,組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬⿲W(xué)校成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置與聘用的領(lǐng)導(dǎo),監(jiān)督和檢查工作。

 。ǘ⿲W(xué)校成立聘用委員會(huì),專業(yè)技術(shù)崗位聘用工作組,管理人員崗位聘用工作組,工勤技能崗位聘用工作組,分別負(fù)責(zé)對(duì)專業(yè)技術(shù),管理人員,工勤技能崗位的聘用工作。

 。ㄈ┒(jí)單位成立以單位負(fù)責(zé)人為組長(zhǎng)的崗位設(shè)置與聘用工作小組,負(fù)責(zé)本單位的崗位設(shè)置與聘用工作。

  七,實(shí)施步驟

  20xx年12月底完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體步驟實(shí)施如下:

  (一)10月13日——10月16日 聘用委員會(huì),各工作組討論實(shí)施方案,各類崗位聘用細(xì)則。

 。ǘ10月19日——10月30日 召開(kāi)各類人員座談會(huì),廣泛聽(tīng)取教職工意見(jiàn)。

 。ㄈ11月2日——11月4日 黨政聯(lián)席會(huì)通過(guò)實(shí)施方案及細(xì)則。

 。ㄋ模11月9日——11月12日 宣傳動(dòng)員,公布實(shí)施方案及細(xì)則,崗位職責(zé),聘用條件。

 。ㄎ澹11月13日——11月16日 應(yīng)聘人員向各部門,各部系(院)申請(qǐng)。

 。11月17日——11月22日 各部門,各部系(院)審核后將應(yīng)聘名單上報(bào)。

 。ㄆ撸11月23日——11月25日 各聘用工作組初審,提出擬聘人員名單。

 。ò耍11月26日——11月29日 校聘用委員會(huì)集體討論確定受聘人員名單。

  (九)12月3日——12月7日 公示

 。ㄊ12月14日——12月18日 簽定聘用合同。

  八,合同管理與考核

 。ㄒ唬⿲W(xué)校與受聘人員按照法律,政策規(guī)定,在平等自愿,協(xié)商一致的基礎(chǔ)上簽訂聘任合同,明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。

 。ǘ┦芷溉藛T應(yīng)認(rèn)真履行崗位聘任合同,保質(zhì)保量地完成崗位職責(zé)和目標(biāo)任務(wù)。聘任合同的變更和解除,按聘任合同中的有關(guān)條款執(zhí)行。XX年以后進(jìn)入學(xué)校工作的人事代理人員,其崗位聘任合同從屬于原聘用合同,人事關(guān)系的調(diào)整按照聘用合同執(zhí)行。

  (三)經(jīng)醫(yī)療單位確診患有嚴(yán)重疾病,無(wú)法承擔(dān)工作任務(wù)的,暫緩簽訂聘任合同。

 。ㄋ模⿲W(xué)校依據(jù)《徐州醫(yī)學(xué)院教職工考核暫行規(guī)定》和合同約定的內(nèi)容對(duì)受聘人員進(jìn)行考核,考核結(jié)果作為續(xù)聘,解聘,晉級(jí),調(diào)整崗位的重要依據(jù)。聘期考核不合格者,低聘或轉(zhuǎn)聘其他崗位,轉(zhuǎn)聘后聘期考核再次不合格者,不再聘任。

  九,聘期待遇

 。ㄒ唬┙搪毠ぴ谑芷钙陂g原則上按所聘崗位享受相應(yīng)的崗位工資,薪級(jí)工資。

 。ǘ┚哂袑I(yè)技術(shù)職務(wù)并聘任至管理崗位的工作人員,可以保留現(xiàn)已執(zhí)行的技術(shù)職務(wù)的'崗位工資,薪級(jí)工資標(biāo)準(zhǔn);聘任至管理或?qū)I(yè)技術(shù)崗位的工人,受聘期間工人身份不變,崗位工資,薪級(jí)工資按現(xiàn)已執(zhí)行的標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn),績(jī)效工資按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,解聘或退休后,仍按照工勤技能崗位兌現(xiàn)相應(yīng)的工資及福利待遇。

  十,聘余人員的管理

 。ㄒ唬⿲W(xué)校事業(yè)編制在職人員(不含人事代理人員),因崗位和聘任條件限制未聘任上崗的人員(不含出國(guó)逾期未歸人員)為聘余人員。聘余人員可按規(guī)定進(jìn)入人才交流中心,聘余人員在職期間學(xué)校保留其檔案工資。

 。ǘ┙搪毠ぞ芙^與學(xué)校簽訂聘任合同的,學(xué)校給予3個(gè)月的擇業(yè)期,擇業(yè)期內(nèi)發(fā)給最低生活保障費(fèi),擇業(yè)期滿未調(diào)出又未辦理辭職手續(xù)的,予以辭退。

 。ㄈ┙(jīng)確診患有嚴(yán)重疾病而未聘任崗位的人員,可以履行病假手續(xù),按照國(guó)家的規(guī)定執(zhí)行病假工資和福利待遇。經(jīng)鑒定為完全喪失勞動(dòng)能力的,可以按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定辦理病退或退職手續(xù)。

  十一,爭(zhēng)議處理

  為了使崗位聘任工作做到公開(kāi),公平,公正,妥善處理在聘任過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,學(xué)校成立崗位聘任申訴受理委員會(huì)。應(yīng)聘者在公示期內(nèi)有權(quán)就崗位聘任組織的決定和工作提出申訴。

  申訴受理委員會(huì)的主要職責(zé):

 。ㄒ唬┦芾斫搪毠(duì)崗位設(shè)置與聘任工作有關(guān)問(wèn)題的申訴;

 。ǘ┴(fù)責(zé)對(duì)教職工申訴意見(jiàn)進(jìn)行調(diào)查核實(shí);

 。ㄈ┴(zé)成有關(guān)單位對(duì)需要糾正的問(wèn)題限期予以糾正,必要時(shí)提交學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組處理;

  (四)將處理結(jié)果向申訴人反饋。

  申訴受理委員會(huì)辦公室設(shè)在校工會(huì)。

  申訴應(yīng)以書(shū)面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,申訴受理委員會(huì)有責(zé)任為投訴人保密,任何單位或個(gè)人不得對(duì)申訴人進(jìn)行打擊報(bào)復(fù)。申訴人應(yīng)以事實(shí)為依據(jù),經(jīng)查實(shí),屬于誣告者,將予以嚴(yán)肅處理。

  教職工對(duì)申訴受理委員會(huì)的答復(fù)或處理意見(jiàn)不滿意,可依據(jù)相關(guān)法律或規(guī)定申請(qǐng)仲裁或提起訴訟。

  十二,附則

 。ㄒ唬┍巨k法自 年 月執(zhí)行,學(xué)校原有的相關(guān)規(guī)定與本辦法不一致的,按本辦法執(zhí)行。

 。ǘ┍巨k法由人事處負(fù)責(zé)解釋。

崗位設(shè)置方案 篇2

  為深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》等有關(guān)文件精神,結(jié)合和我單位實(shí)際情況,現(xiàn)制定本單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案。

  一、實(shí)施范圍和原則

  1、在我校建立人事關(guān)系的、在編在職的正式的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。

  2、按照科學(xué)合理、精簡(jiǎn)效能的原則進(jìn)行崗位設(shè)置,堅(jiān)持按需設(shè)崗、競(jìng)聘上崗、按崗聘用、合同管理。

  二、崗位類別和崗位等級(jí)設(shè)置

  本單位設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位兩類,以專業(yè)技術(shù)崗位為主。其中專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)崗位84名,占崗位總量的98、82%;工勤技能崗位1名,占崗位總量的1、18%。

  (一)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)

  根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo),我校專業(yè)技術(shù)中高級(jí)、中級(jí)、初級(jí)崗位分別設(shè)置高級(jí)崗位8個(gè),中級(jí)崗位39個(gè),初級(jí)崗位37個(gè)。

  1、高級(jí)崗位由中心校按照高級(jí)崗位之間的結(jié)構(gòu)比例2:4:4,在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行設(shè)置。

  2、中級(jí)和初級(jí)崗位由我校公開(kāi)進(jìn)行設(shè)置聘任,中級(jí)崗位八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)之間的比例為3:4:3,設(shè)置八級(jí)崗位10個(gè),九級(jí)崗位14個(gè),十級(jí)崗位15個(gè)。初級(jí)崗位十一級(jí)、十二級(jí)之間的比例為5:5,設(shè)置十一級(jí)崗位15個(gè),十二級(jí)崗位19個(gè),十三級(jí)崗位3個(gè)。

 。ǘ┕で诩寄軑徫坏燃(jí)

  根據(jù)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案與分配指標(biāo),我校設(shè)置工勤技能崗位中級(jí)工1名,占我單位崗位設(shè)置總量的1、18%。

  三、崗位任職條件

  兩類崗位的任職基本條件,嚴(yán)格按照《新密市教育系統(tǒng)崗位設(shè)置管理工作實(shí)施方案》(新密教體文[20xx]58號(hào))和《曲梁鎮(zhèn)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

  (一)、專業(yè)技術(shù)崗位基本條件

  (1)基本任職條件

  1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守憲法、法律,行為舉止符合教師職業(yè)道德,遵守學(xué)校制度;

  2、具有良好的'品行及師德修養(yǎng),教育思想端正,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,善于學(xué)習(xí),愛(ài)崗敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,嚴(yán)于律己;

  3、具有崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;

  4、具有適應(yīng)崗位要求的身體條件;

  5、具有相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;

  6、具有相應(yīng)的教師資格;

  7、任現(xiàn)職以來(lái),認(rèn)真履職,圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù),年度考核均達(dá)到“合格”及以上等次;

  8、堅(jiān)持在教育教學(xué)一線工作,完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量;

  9、符合相應(yīng)層次的專業(yè)技術(shù)崗位任職年限要求。

 。2)任職年限要求

  聘用專業(yè)技術(shù)各等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于5年,且連續(xù)年度考核在合格以上,符合直接聘用條件的可放寬至三年以上;各個(gè)崗位內(nèi)部不同級(jí)別等級(jí)崗位的任職年限原則上不少于3年。

 。ǘ、工勤技能崗位基本條件

  1、一級(jí)、二級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年,并分別通過(guò)高級(jí)技師、技師技術(shù)等級(jí)考評(píng)。

  2、三級(jí)、四級(jí)工勤技能崗位,須在本工種下一級(jí)工勤技能崗位工作滿5年,并分別通過(guò)高級(jí)工、中級(jí)工技術(shù)等級(jí)考核。

 。ㄈ、有下列情形之一者,不得聘用到教師專業(yè)技術(shù)崗位高一級(jí)崗位

  1、師德考核不合格的;

  2、專業(yè)技術(shù)考核不合格的;

  3、弄虛作假、偽造獲獎(jiǎng)證書(shū)或剽竊、抄襲論文的;

  4、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成嚴(yán)重?fù)p失的;

  5、有嚴(yán)重失職、失誤行為,造成安全責(zé)任事故的;

  6、拒不接受培訓(xùn)、交流、支教、班主任、教學(xué)安排及其他工作任務(wù),情節(jié)嚴(yán)重的;

  7、長(zhǎng)期在編不在崗或擅自離崗,拒絕參加競(jìng)聘的;

  8、曠工或請(qǐng)假超過(guò)國(guó)家規(guī)定天數(shù)的;

  9、不承擔(dān)教育教學(xué)工作的。

  四、崗位聘用方法

  (一)總體原則與實(shí)施方法

  1、首次按崗位設(shè)置聘用時(shí),保證是我校所屬單位現(xiàn)有在編的正式人員,按照所聘職務(wù)或崗位進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)的崗位。

  2、本次崗位設(shè)置實(shí)行三條原則:不減員、不減崗、不減薪。

  3、本次崗位聘期一般為2年,對(duì)到期的人員,需重新競(jìng)聘崗位,競(jìng)聘到崗位才會(huì)得到相應(yīng)的崗位。

  4、今后出現(xiàn)空缺的崗位,按照公開(kāi)招聘、競(jìng)聘上崗的有關(guān)規(guī)定擇優(yōu)聘用。

  5、嚴(yán)格按照崗位的職責(zé)任務(wù)和任職條件,以不低于國(guó)家規(guī)定的基本條件聘用人員。

  6、被聘用到相應(yīng)崗位的人員,享受該崗位的工資福利待遇。新取得高一級(jí)專業(yè)技術(shù)任職資格的人員,只有被聘用到相應(yīng)崗位后,方可享受該崗位的工資福利待遇。

  (二)具體細(xì)則與操作過(guò)程

  1、首先核算職稱年限和教齡,具體計(jì)算公式=職稱年限×2分+教齡×1分,然后按積分由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。

  2、如果上述第1項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況,則參考最近兩年四個(gè)學(xué)期的四次期末中心校教學(xué)評(píng)價(jià),榮獲一次中心校教學(xué)成績(jī)證書(shū)記1分,然后由高到低依次排序、根據(jù)中心校各級(jí)各檔分配名額擇高聘任。

  3、如果上述第2項(xiàng)出現(xiàn)積分并列情況,擔(dān)任班主任工作者優(yōu)先;若均擔(dān)任班主任工作,取最近五年內(nèi)擔(dān)任班主任年數(shù)多者優(yōu)先。

 。ㄈ⿲(shí)施步驟和安排

  本單位事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作總體安排是:20xx年10月前完成崗位設(shè)置和聘用工作,具體分以下五個(gè)步驟實(shí)施:

  1、20xx年10月10日,傳達(dá)中心校崗位設(shè)置實(shí)施方案會(huì)議精神,并公布各個(gè)等級(jí)崗位的崗位說(shuō)明書(shū)。

  2、20xx年10月11日——20xx年10月13日,組織教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)中心校及上級(jí)有關(guān)政策、方案的情況下,成立學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定本校詳細(xì)的崗位設(shè)置實(shí)施方案(草案)并公布,廣泛征詢?nèi)w教職工對(duì)實(shí)施方案的意見(jiàn)或建議,由學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組修訂審議形成定案,交由學(xué)校教職工代表大會(huì)集體表決通過(guò)。

  3、20xx年10月14日——20xx年10月20日,學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)實(shí)施落實(shí)競(jìng)聘崗位的具體工作,確定具體競(jìng)聘的崗位,填寫(xiě)表冊(cè)上交中心校,簽訂聘用合同。

  4、20xx年10月21日——20xx年10月31日,完成崗位設(shè)置和聘用工作,并經(jīng)主管部門審核后,報(bào)新密市人力資源社會(huì)保障局認(rèn)定。

  五、組織領(lǐng)導(dǎo)

  為做好崗位設(shè)置管理工作,成立崗位設(shè)置工作小組

  組長(zhǎng):陳校長(zhǎng)

  副組長(zhǎng):陳書(shū)記

  成員:領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員、級(jí)段長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)記

  學(xué)校崗位設(shè)置工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要加強(qiáng)思想政治工作,要充分認(rèn)識(shí)到崗位設(shè)置管理工作的復(fù)雜性和艱巨性,慎重對(duì)待實(shí)施過(guò)程中的各種矛盾和問(wèn)題,認(rèn)真做好政策解釋,及時(shí)化解各種矛盾,保持職工隊(duì)伍穩(wěn)定,確保崗位設(shè)置管理工作的順利進(jìn)行。

崗位設(shè)置方案 篇3

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)《市委辦公室、市政府辦公室關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》常辦發(fā)〔20xx〕28號(hào)、《關(guān)于印發(fā)〈常熟市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施方案〉的通知》常人社〔20xx〕42號(hào)等有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校崗位設(shè)置方案及學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、崗位設(shè)置管理的指導(dǎo)思想和基本原則

  (一)指導(dǎo)思想

  通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)學(xué)校各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展。

 。ǘ┗驹瓌t

  科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控;優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效;按崗聘用、合同管理;平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)。

  二、實(shí)施范圍與對(duì)象

  學(xué)校正式在職在編的管理人員、專業(yè)技術(shù)人員和工勤技能人員,均適用本實(shí)施方案。

  三、崗位設(shè)置與結(jié)構(gòu)比例

  我校編制總數(shù)為 203人,實(shí)有236人,分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。經(jīng)常熟市教育局審核,各崗位設(shè)置數(shù)為:

 。ㄒ唬⿳徫豢偭

  尚湖高級(jí)中學(xué)崗位總量203個(gè),其中:管理崗位 3個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位 197個(gè),工勤技能崗位 3個(gè)。

  (二)崗位類別及比例

  1.學(xué)校崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位三種類別。

  2.根據(jù)崗位設(shè)置原則,三類崗位的結(jié)構(gòu)比例具體控制標(biāo)準(zhǔn)如下:專業(yè)技術(shù)占主體,為崗位總量的 97%;管理崗為崗位總量的1.5%、工勤技能崗為崗位總量的 1.5%。

  四、各類崗位的聘用條件(崗位職責(zé)見(jiàn)崗位說(shuō)明書(shū))

 。ㄒ唬└黝悕徫坏幕酒赣脳l件

  1.遵紀(jì)守法,服從學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和工作安排;

  2.為人師表,具有良好的.思想素質(zhì)和道德品行;

  3.勝任崗位,具有崗位所需的專業(yè)、能力、學(xué)歷,年度考核均合格;

  4.身心健康、團(tuán)結(jié)合作。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件

  根據(jù)蘇教人師〔20xx〕11號(hào)文件精神,教師正高級(jí)三級(jí)崗位的任職條件由省教育主管部門制定,副高級(jí)五級(jí)崗位的任職條件由蘇州市教育局制定。教師四、七、十、十二級(jí)崗位的任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)審和國(guó)家規(guī)定的相關(guān)職業(yè)資格準(zhǔn)入的有關(guān)條件、規(guī)定執(zhí)行,考核合格后聘任。教師六、八、九、十一級(jí)崗位和非教師專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件,由學(xué)校根據(jù)本單位實(shí)際崗位的職責(zé)任務(wù)、專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)績(jī)貢獻(xiàn)要求等因素綜合制定,并報(bào)教育主管部門審核。具體見(jiàn)專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)說(shuō)明書(shū)。

 。ㄈ┕芾韻徫黄赣茫骸半p肩挑”的校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)其專業(yè)技術(shù)崗位首聘條件

  參照教師,但不占其他教師名額。

  (四)工勤崗位聘用依據(jù)目前職務(wù)級(jí)別。

  五、崗位首聘基本程序

  1.組織學(xué)習(xí)傳達(dá)。

  2.成立崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長(zhǎng): 翁和弟

  副組長(zhǎng): 錢建新、張治中、沈偉民

  成 員:黃利平、馬燮炎、周昇、金冬華、陸品芳、時(shí)衛(wèi)忠、徐斌、金寶石、蔣美玉

  3.制定方案。根據(jù)市教育局核準(zhǔn)的崗位數(shù)編制崗位設(shè)置方案,制定崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位任職條件,提交學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論通過(guò)后,形成《尚湖高級(jí)中學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》。

  4.公布崗位。編制崗位說(shuō)明書(shū),明確各類崗位的崗位職責(zé)和任職條件等。

  5.個(gè)人申請(qǐng)應(yīng)聘。應(yīng)聘人員按照不同的應(yīng)聘崗位級(jí)別,以填寫(xiě)崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表的形式向?qū)W校提出書(shū)面應(yīng)聘申請(qǐng),并按要求提交相關(guān)證明材料。

  6.組織考核競(jìng)聘工作。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的條件進(jìn)行審核,依次進(jìn)入相應(yīng)級(jí)別。

  7.公示考核競(jìng)聘結(jié)果。公布首聘結(jié)果,校內(nèi)公示。

  8.上報(bào)競(jìng)聘結(jié)果。學(xué)校崗位設(shè)置管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)公示情況,集體討論決定并公布和上報(bào)人員的相應(yīng)級(jí)別。

  9.簽訂聘用合同。待市人社局對(duì)競(jìng)聘結(jié)果批復(fù)后,根據(jù)市教育局通知,學(xué)校法定代表人與受聘人員統(tǒng)一簽訂崗位聘用合同,兌現(xiàn)崗位工資。

  10.總結(jié)驗(yàn)收階段。我校就事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作進(jìn)行總結(jié),總結(jié)材料上報(bào)市教育局,市教育局將對(duì)我校崗位設(shè)置和崗位聘用落實(shí)情況進(jìn)行檢查驗(yàn)收。

  六、競(jìng)聘及聘期內(nèi)管理

  1.聘用合同期限內(nèi)調(diào)整崗位的,應(yīng)當(dāng)對(duì)聘用合同的相關(guān)內(nèi)容作出相應(yīng)變更。

  2.聘期結(jié)束或在競(jìng)聘高一級(jí)崗位時(shí),應(yīng)對(duì)照崗位要求進(jìn)行自我總結(jié)和崗位考核,考核結(jié)果作為下階段聘任的依據(jù)。受聘三級(jí)崗位須受聘四級(jí)崗位4年以上,受聘五級(jí)崗位須受聘六級(jí)崗位3年以上,受聘六級(jí)崗位須受聘七級(jí)崗位3年以上,受聘八級(jí)崗位須受聘九級(jí)崗位2年以上,受聘九級(jí)崗位須受聘十級(jí)崗位2年以上,受聘十一級(jí)崗位須受聘十二級(jí)崗位2年以上。

  3.制定競(jìng)聘考核管理辦法。每年暑假放假前,學(xué)校公布競(jìng)聘崗位計(jì)劃,明確崗位職責(zé)要求、競(jìng)聘條件和操作辦法等,假期實(shí)施競(jìng)聘,開(kāi)學(xué)公示結(jié)果。

  七、如有政策調(diào)整則根據(jù)新政策執(zhí)行。

  八、本方案由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。

崗位設(shè)置方案 篇4

  根據(jù)湖大人字【20xx】50號(hào)文件精神,經(jīng)某大學(xué)幼兒園園辦公會(huì)討論,決定我園崗位類別設(shè)置為:管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位(含教師崗位)和工勤技能崗位。

  一、崗位說(shuō)明

  管理崗位:擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或幼兒園各項(xiàng)管理任務(wù)的工作崗位。管理崗位的設(shè)置要適應(yīng)增強(qiáng)幼兒園運(yùn)轉(zhuǎn)效能、提高工作效率、提升管理水平的需要。

  專業(yè)技術(shù)崗位:指從事幼兒園醫(yī)生、教研員、教師等專業(yè)技術(shù)工作,具有相應(yīng)專業(yè)技術(shù)水平和能力要求的工作崗位。

  工勤技能崗位:指承擔(dān)電教信息工作、承擔(dān)幼兒園保育員工作職責(zé),承擔(dān)幼兒園衛(wèi)生、門衛(wèi)、食堂等工作職責(zé),具有相應(yīng)資格與相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。

  二、崗位聘任對(duì)象

  本次聘用涉及的對(duì)象為:我園編制內(nèi)職工、校聘人事代理員工(校內(nèi)招聘)。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  在某大學(xué)和普教中心聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下,本園成立聘任小組。

  組 長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z

  成 員:z

  聘用工作組負(fù)責(zé)審定本單位崗位設(shè)置方案,包括各崗位工作目標(biāo)、崗位職責(zé)、任職條件等;負(fù)責(zé)接受上崗申請(qǐng)、審核上崗條件、評(píng)議上崗人選、確定擬聘對(duì)象、受理公示期間的舉報(bào)申訴事宜。

  各單位人員聘用工作組在確定各崗位擬聘對(duì)象時(shí)應(yīng)有2/3及以上成員出席并實(shí)行票決制。同意聘用票數(shù)超過(guò)聘用工作組成員人數(shù)1/2者,方可確定為擬聘對(duì)象。未出席評(píng)審會(huì)議的成員不得委托投票或補(bǔ)投票,評(píng)委投票時(shí),實(shí)行回避制度,涉及到聘用工作組成員個(gè)人及其親屬聘用的評(píng)議和投票時(shí),該成員本人須回避。

  四、崗位設(shè)置

  堅(jiān)持"因事設(shè)崗、精簡(jiǎn)高效"的原則,充分考慮人力資源配置的效益,與職能、任務(wù)、目標(biāo)直接掛鉤,以崗位任務(wù)是否充足、崗位職責(zé)是否明確為依據(jù)(承擔(dān)的.工作任務(wù)要求與崗位性質(zhì)一致),在學(xué)校核定的編制限額內(nèi)進(jìn)行崗位配置,形成新一輪崗位設(shè)置方案。

  遵照學(xué)校人事處提出的"幼兒園主要職能是為校內(nèi)子弟服務(wù)"的精神,幼兒園20xx年定編定崗方案之一是:縮小規(guī)模。具體做法是:放棄科教新村幼兒園,縮小北校區(qū)的辦園規(guī)模。在20xx年xx月的子弟人數(shù)核定過(guò)程中,幼兒園曾以書(shū)面報(bào)告的形式請(qǐng)求學(xué)校對(duì)于北校區(qū)的編制核定能酌情核定,但人力資源處給予的回復(fù)是:"幼兒園教育系非義務(wù)教育,人員編制原則上應(yīng)由市場(chǎng)需要來(lái)配置",也就是不為北校區(qū)幼兒園單獨(dú)核編,北校區(qū)幼兒園只有4個(gè)子弟,核不到1個(gè)編制。無(wú)奈之下,幼兒園園辦公會(huì)討論決定,從下學(xué)期開(kāi)始,停辦北校區(qū)幼兒園,將北校區(qū)幼兒園的子弟收入南校區(qū)幼兒園。

  崗位分析與設(shè)置

  崗位

  類別崗位

  名稱崗位分析任職條件崗位職責(zé)崗位數(shù)

崗位設(shè)置方案 篇5

  為進(jìn)一步深化我校人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,按照《關(guān)于印發(fā)的通知》等有關(guān)文件精神,根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》,結(jié)合我校實(shí)際情況,特制定本辦法。

  一、基本原則

  1. 科學(xué)設(shè)崗,加強(qiáng)調(diào)控

  從人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)服務(wù)的需要出發(fā),兼顧各類人員現(xiàn)狀,突出師資隊(duì)伍建設(shè),合理確定崗位總量,按照崗位結(jié)構(gòu)比例標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范設(shè)置各類各級(jí)崗位,加強(qiáng)宏觀調(diào)控和監(jiān)督管理。

  2. 優(yōu)化結(jié)構(gòu),精干高效

  完善崗位設(shè)置分類分級(jí)體系,以教師隊(duì)伍為主體,優(yōu)化各類人員結(jié)構(gòu)比例,合理配置人力資源,加強(qiáng)高層次人才隊(duì)伍建設(shè),不斷提高用人質(zhì)量與用人效益。

  3. 按崗聘用,規(guī)范管理

  以崗位設(shè)置為基礎(chǔ),深化聘用制度改革,完善人才的選撥、使用、評(píng)價(jià)、激勵(lì)與保障機(jī)制,加強(qiáng)規(guī)范管理,留足發(fā)展空間,促進(jìn)學(xué)校人力資源管理的自主發(fā)展和自我約束。

  4. 注重績(jī)效,強(qiáng)化考核

  根據(jù)高職院校的工作特點(diǎn)和規(guī)律,以注重績(jī)效和人才發(fā)展為導(dǎo)向,建立適應(yīng)不同類別、級(jí)別崗位需要的考核評(píng)價(jià)辦法。加強(qiáng)績(jī)效考核,建立有效的激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化教職工的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和崗位意識(shí)。

  5. 穩(wěn)慎實(shí)施,促進(jìn)和諧

  既保證制度的入軌,又做到觀念的轉(zhuǎn)變;既科學(xué)合理的設(shè)置崗位,又公平公正的聘用人員;既按照制度規(guī)范操作,又體現(xiàn)學(xué)校的實(shí)際情況,妥善處理好學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系,確保改革工作平穩(wěn)、有序、順利推進(jìn)。

  二、實(shí)施范圍

  本校在編在職的事業(yè)編制人員。

  三、崗位類別與等級(jí)

 。ㄒ唬⿳徫活悇e

  學(xué)校崗位分為專業(yè)技術(shù)崗位、管理崗位和工勤技能崗位三種類別。其中專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專技崗位。教師崗位是指具有教育教學(xué)、科學(xué)研究工作職責(zé)和相應(yīng)能力水平要求的專業(yè)技術(shù)崗位。其他專業(yè)技崗位主要包括工程技術(shù)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、圖書(shū)資料、編輯出版、會(huì)計(jì)統(tǒng)計(jì)、醫(yī)療衛(wèi)生、審計(jì)、檔案、基建等專業(yè)技術(shù)崗位。

  (二)崗位等級(jí)

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位分為13個(gè)等級(jí),其中一到四級(jí)為正高崗位,五到七級(jí)為副高崗位,八到十級(jí)為中級(jí)崗位,十一至十二級(jí)為初級(jí)崗位,十三級(jí)為員級(jí)崗位。根據(jù)上級(jí)文件規(guī)定,首輪聘用時(shí)我校專業(yè)技術(shù)崗位從三級(jí)開(kāi)始聘用。

  2. 高職院校的管理崗位分為7級(jí),分別為:廳級(jí)副職(四級(jí)職員),為省聘崗位;處級(jí)正職(五級(jí)職員),為市聘崗位;處級(jí)副職(六級(jí)職員)、科級(jí)正職(七級(jí)職員)、科級(jí)副職(八級(jí)職員)、科員(九級(jí)職員)、辦事員(十級(jí)職員),均為校聘崗位。

  3. 工勤技能崗位中技術(shù)工崗位分為5個(gè)等級(jí),分別為:高級(jí)技師(一級(jí))、技師(二級(jí))、高級(jí)工(三級(jí))、中級(jí)工(四級(jí))、初級(jí)工(五級(jí)),普通工崗位不分級(jí)。

 。ㄈ┪倚徫辉O(shè)置情況

  根據(jù)核準(zhǔn)的《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置方案》(通人社事復(fù)〔20xx〕127號(hào)),我校輪崗位聘用設(shè)置的崗位總量為1225個(gè)。其中:專業(yè)技術(shù)崗位943個(gè),占比77%;管理崗位184個(gè),占比15%; 工勤技能崗位98個(gè),占比8%。

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)及數(shù)量

  專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)崗總數(shù)為943個(gè),其中:二級(jí)崗位3個(gè),三級(jí)崗位16個(gè),四級(jí)崗位28個(gè),五級(jí)崗位51個(gè),六級(jí)崗位102個(gè),七級(jí)崗位102個(gè),八級(jí)崗位158個(gè),九級(jí)崗位212個(gè),十級(jí)崗位158個(gè),十一級(jí)崗位56個(gè),十二級(jí)崗位55個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。

  2. 管理崗位等級(jí)及數(shù)量

  管理崗位設(shè)崗總數(shù)184個(gè),其中:四級(jí)職員崗位2個(gè),五級(jí)職員崗位5個(gè),六級(jí)職員崗位50個(gè),七級(jí)職員崗位59個(gè),八級(jí)職員崗位30個(gè),九級(jí)職員崗位33個(gè),十級(jí)職員崗位5個(gè)。

  3. 工勤技能崗位等級(jí)及數(shù)量

  工勤技能崗位設(shè)崗總數(shù)為98個(gè),其中:二級(jí)崗位5個(gè),三級(jí)崗位20個(gè),四級(jí)崗位61個(gè),五級(jí)崗位4個(gè),普通工崗位8個(gè)。

  四、崗位聘用條件

 。ㄒ唬└鲘徫黄赣玫幕緱l件

  1. 遵守國(guó)家法律法規(guī),熱愛(ài)教育事業(yè),具有良好的品行和職業(yè)道德。

  2. 認(rèn)真履行崗位工作職責(zé),在現(xiàn)崗位工作期間,年度考核均為“合格”及以上等次。

  3. 具備聘用崗位所需的專業(yè)知識(shí)、工作能力或技能條件 。

  4. 具有適應(yīng)崗位要求的身心條件。

  (二)各類各有崗位聘用的其他條件

  1. 專業(yè)技術(shù)崗位

  專業(yè)技術(shù)崗位聘用條件主要包括資歷、任務(wù)、表現(xiàn)和業(yè)績(jī)。教師各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件1、附件2,其他專業(yè)技術(shù)各級(jí)崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件3。

  2. 管理崗位

  管理崗位聘用主要依據(jù)責(zé)任、年資、任務(wù)、表現(xiàn)和貢獻(xiàn),具體聘用條件見(jiàn)本方案附件4。

  3. 工勤技能崗位的聘用條件主要包括技術(shù)等級(jí)、任務(wù)、表現(xiàn)和工作技能。工勤技能崗位聘用條件見(jiàn)本方案附件5。

  五、崗位聘用的基本程序

  1. 學(xué)校公布《xx職業(yè)大學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案》及各類崗位的聘用基本條件,公布各部門崗位類別、崗位數(shù)量、崗位職責(zé)等。

  2. 各部門的聘用工作

 。1)根據(jù)學(xué)校崗位聘用條件,各部門結(jié)合本部門的實(shí)際情況,制訂本部門各崗位的'聘用細(xì)則、聘用操作程序,并在部門內(nèi)公布。

 。2)各部門組織人員進(jìn)行崗位聘用申報(bào),填寫(xiě)《xx職業(yè)大學(xué)崗位聘用申請(qǐng)審批表》,提交申報(bào)材料。

  (3)各部門崗位聘用考核小組根據(jù)學(xué)校和部門制訂的崗位聘用的基本條件和細(xì)則,對(duì)每個(gè)崗位的應(yīng)聘人員進(jìn)行聘用資格審查,評(píng)議和評(píng)審,評(píng)審結(jié)果在部門內(nèi)進(jìn)行公示。

 。4)公示無(wú)異議后,將評(píng)審結(jié)果報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組。

  3. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作組對(duì)各部門評(píng)審結(jié)果進(jìn)行匯總,匯總結(jié)果及特殊情況報(bào)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)進(jìn)行討論審議,形成學(xué)校聘用的初步方案,并在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示,廣泛征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議。

  4. 學(xué)校崗位設(shè)置和聘用工作委員會(huì)對(duì)學(xué)校聘用初步方案進(jìn)行修改和審定,形成學(xué)校崗位聘用方案并提交學(xué)校黨委會(huì),經(jīng)學(xué)校黨委會(huì)研究同意后批準(zhǔn)執(zhí)行。

  5. 學(xué)校委托各部門與受聘人簽訂聘用合同,部門中層領(lǐng)導(dǎo)的崗位聘用按學(xué)校黨委的有關(guān)規(guī)定和要求執(zhí)行。

  6. 按所聘崗位核定和兌現(xiàn)崗位工資。

  六、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)由校領(lǐng)導(dǎo)、各部門黨政負(fù)責(zé)人組成,全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置、聘用與考核工作,包括組織領(lǐng)導(dǎo)、政策制定及工作過(guò)程中有關(guān)重要問(wèn)題的決策等。

  2. 學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)下設(shè)崗位設(shè)置與聘用工作組和監(jiān)察組:

 。1)工作組負(fù)責(zé)全校崗位設(shè)置和聘用工作的組織協(xié)調(diào),相關(guān)文件的起草,各部門聘用評(píng)審結(jié)果的審核、匯總,政策解釋,組織人員對(duì)相關(guān)崗位的評(píng)審等工作。

 。2)監(jiān)察組負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置與聘用工作過(guò)程中的監(jiān)察工作,提出對(duì)一些特殊問(wèn)題的處理意見(jiàn),負(fù)責(zé)受理教職工對(duì)崗位設(shè)置工作的申訴意見(jiàn)等。

  3. 各部門成立由部門黨政領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表組成的崗位聘用考核小組,負(fù)責(zé)本部門崗位聘用與考核的各項(xiàng)具體工作。

  七、申訴與復(fù)議工作

  1. 教職工對(duì)聘用程序、聘用結(jié)果有異議,本人有權(quán)向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作監(jiān)察組提出申訴。

  2. 任何申訴均應(yīng)在公示期內(nèi)以書(shū)面形式提出,并簽署真實(shí)姓名,不受理匿名申訴。

  3. 監(jiān)察組對(duì)受理的申訴信應(yīng)進(jìn)行情況調(diào)查。若情況屬實(shí),可向?qū)W校崗位設(shè)置與聘用工作委員會(huì)提出復(fù)議,復(fù)議結(jié)果應(yīng)通知本人,作為學(xué)校最終答復(fù)。

崗位設(shè)置方案 篇6

  一、基本情況

  根據(jù)《衛(wèi)生監(jiān)督所崗位設(shè)置方案》,經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門批準(zhǔn)(見(jiàn)附件1),20xx年我單位核定編制20人(現(xiàn)有在編18人),專業(yè)技術(shù)崗位13個(gè),其中副高崗位1個(gè),設(shè)七級(jí)崗位一個(gè),中級(jí)崗位4個(gè),設(shè)八級(jí)崗位1個(gè),九級(jí)崗位1個(gè),十級(jí)崗位2個(gè),初級(jí)崗位8個(gè),設(shè)十一崗位3個(gè)、十二級(jí)崗位3個(gè),十三級(jí)崗位2個(gè)。

  二、實(shí)施范圍

  本著精簡(jiǎn)效能和以人為本的原則,從實(shí)際出發(fā),單位內(nèi)部崗位不搞一刀切,平均分配,目的是使各類崗位之間,各類崗位內(nèi)部不同層級(jí)之間形成合理結(jié)構(gòu),做到精簡(jiǎn)效能,科學(xué)合理,保證單位現(xiàn)有在崗人員都能最大限度得到合理使用。本次競(jìng)聘上崗范圍,為人事部門核準(zhǔn)、財(cái)政認(rèn)可的編制內(nèi)的專業(yè)技術(shù)人員(不含指導(dǎo)意見(jiàn)規(guī)定的執(zhí)行技術(shù)工資待遇的政工人員),全員聘用,基本按其職務(wù)與專業(yè)進(jìn)入相應(yīng)等次的崗位。

  三、評(píng)聘原則

 。ㄒ唬、聘用條件。本著民主、公開(kāi)、公正、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則,對(duì)照《衛(wèi)生系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部等級(jí)晉升指導(dǎo)意見(jiàn)》確定的基本條件,競(jìng)爭(zhēng)上崗,按崗聘用。對(duì)單位聘任人員,進(jìn)行年度考評(píng),對(duì)不能勝任本職工作,出現(xiàn)嚴(yán)重差錯(cuò)事故,年度考評(píng)合格等次以下的人員,單位有權(quán)根據(jù)實(shí)際情況,提前解聘、低聘或變更聘用合同,或降底等次使用。新聘、晉升、變更崗位,實(shí)行嚴(yán)格的資格準(zhǔn)入制度,完成規(guī)定程序。

 。ǘ、評(píng)聘標(biāo)準(zhǔn)。單位實(shí)行按需設(shè)崗,競(jìng)聘上崗,按崗聘用的原則,對(duì)已取得相應(yīng)專業(yè)技術(shù)資格的人員,對(duì)照崗位設(shè)置方案,有崗的按崗競(jìng)聘。崗位內(nèi)部不同等級(jí)的確定原則:對(duì)符合條件的人員,在工作表現(xiàn)與其它條件相同的情況下,一般把技術(shù)職稱聘用的先后,作為第一要素,及在崗時(shí)間較長(zhǎng)的優(yōu)先納入較高檔次依次聘用,在本職崗位工作時(shí)間相同的,把工齡長(zhǎng)短作為要素,擇長(zhǎng)優(yōu)聘;同等條件的人員,有獲得省、市級(jí)優(yōu)秀表彰的可以從優(yōu)考慮,專業(yè)技術(shù)人員兼職管理崗位從優(yōu)考慮。

  為鼓勵(lì)專業(yè)技術(shù)人員、提高工作水準(zhǔn)和專業(yè)技能,積極進(jìn)取,在取得技術(shù)資格后,符合崗位晉升條件的,在單位崗位限額內(nèi),及時(shí)聘用。對(duì)符合“指導(dǎo)意見(jiàn)”規(guī)定達(dá)到破格晉升條件的專業(yè)技術(shù)人員(僅限首次)可以破格晉升至本層級(jí)最高等次。

 。ㄈ⒊壤Y(jié)構(gòu)人員。對(duì)通過(guò)考試考核已取得相應(yīng)的任職資格與枝術(shù)等次的專業(yè)技術(shù)人員,本次設(shè)崗時(shí),因考慮到單位的工作需要和未來(lái)發(fā)展,做到結(jié)構(gòu)合理,人員優(yōu)化,受到設(shè)崗比例的限制,不能給他們提供相應(yīng)的崗位與等級(jí),及時(shí)聘用到較高層次的,此類超比例結(jié)構(gòu)人員,可以按原職務(wù)繼續(xù)聘用,待崗位與等級(jí)空缺后,再進(jìn)入相應(yīng)等級(jí)使用。

  (四)、兼職與不在崗人員。單位工作人員原則上不得同時(shí)在兩類崗位上任職,對(duì)因工作需要由專業(yè)技術(shù)人員兼職其它工作的(不得拒絕單位安排的本專業(yè)技術(shù)工作),視為專業(yè)技術(shù)崗位,執(zhí)行相同的工資福利待遇。因工作需要,而導(dǎo)致現(xiàn)崗位和專業(yè)技術(shù)資格不相符的,本著對(duì)其負(fù)責(zé)的原則,單位將充分考慮,盡可能地為其提供回到相對(duì)應(yīng)崗位的機(jī)會(huì),但兼職期間,與在崗人員同等對(duì)待,亨受相同的'工資福利待遇,在崗位內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘時(shí),一視同人。

 。ㄎ澹⒒鞃徣藛T。屬于個(gè)人原因,而不在其專業(yè)技術(shù)崗位的,應(yīng)自動(dòng)回到與其相對(duì)應(yīng)的崗位,或接受單位分配,否則將不亨受原職稱的工資福利待遇,重新聘用時(shí)將由單位視實(shí)際情況而定,以保證做到“人隨崗走,崗變薪變,崗職相符”的原則要求。

 。、崗位管理。從實(shí)際工作需要出發(fā),各科室之間不搞一刀切,不搞崗位平均分布,編制內(nèi)各類崗位實(shí)行總量管理,由單位統(tǒng)一調(diào)節(jié)使用,原則上對(duì)各類晉升人員,按其職務(wù)、專業(yè)技術(shù)技能給予聘用。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)崗位等級(jí)晉升政策,落實(shí)衛(wèi)生系統(tǒng)等級(jí)晉升指導(dǎo)意見(jiàn)精神,完善辦理程序,不得突破已經(jīng)核準(zhǔn)的人員結(jié)構(gòu)比例。無(wú)崗位空缺,新調(diào)入人員和新取得資格的人員,一律不予聘任。

 。ㄆ撸、新進(jìn)與變更崗位人員。新進(jìn)及變更崗位人員要根據(jù)所聘崗位重新確定崗位等級(jí),并簽訂聘任合同,崗位與等級(jí)由單位崗位等級(jí)的實(shí)際情況來(lái)決定,以保證原有已聘人員崗位等級(jí)的相對(duì)穩(wěn)定為前提,只能進(jìn)入相應(yīng)崗位等級(jí)中缺額的級(jí)別使用。工作人員變換工作崗位的,順具有所任崗位規(guī)定的任職條件,并對(duì)聘用合同的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行變更,從變更后的下月起執(zhí)行新崗位的工資標(biāo)準(zhǔn)。

  四、方法步驟

  (一)、組織領(lǐng)導(dǎo)。單位崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負(fù)責(zé)崗位實(shí)施方案擬草和組織實(shí)施,方案報(bào)領(lǐng)導(dǎo)組集體討論通過(guò)后公示,廣泛征求意見(jiàn),修訂確認(rèn)后,報(bào)縣人力資源和勞動(dòng)保障局審核、備案、實(shí)施。

 。ǘ、審核準(zhǔn)入及量化考核。對(duì)在編在崗的專業(yè)技術(shù)人員,比照指導(dǎo)意見(jiàn)規(guī)定的基本條件,核查相關(guān)證書(shū),檢查履職情況,對(duì)新聘人員進(jìn)行評(píng)估,落實(shí)崗位說(shuō)明書(shū)內(nèi)容,嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)入條件。對(duì)申報(bào)人員逐一進(jìn)行量化考核(見(jiàn)附件一考評(píng)細(xì)則),對(duì)符合條件的人員確定相應(yīng)崗位等級(jí),辦理聘用手續(xù)。

  (三)、競(jìng)聘人員崗位及等級(jí)。我所參加本次內(nèi)部等級(jí)競(jìng)聘的專業(yè)技術(shù)人員,主要為在職人員,在職人員共18人,由于受到崗位設(shè)置的限制,根據(jù)實(shí)施方案,經(jīng)審核符合內(nèi)部等級(jí)晉升擬報(bào)的9人(見(jiàn)表一)。

 。ㄋ模⑥k理手續(xù)、簽定聘用合同。對(duì)符合條件確定的競(jìng)聘上崗人員,經(jīng)公示無(wú)異后,按規(guī)定程序填寫(xiě)上報(bào)相關(guān)表格,簽定聘用合同,辦理聘任手續(xù)。

 。ㄎ澹、時(shí)間安排。本次等級(jí)晉升工作分三步走:一是公布競(jìng)聘崗位條件、公開(kāi)報(bào)名,11月下旬完成;二是資格審查、確定擬聘人選并公示,12月上旬完成;三是辦理崗位聘任手續(xù),12月底前完成。

崗位設(shè)置方案 篇7

  為推進(jìn)學(xué)校事業(yè)更好更快地發(fā)展,促進(jìn)學(xué)校人力資源優(yōu)化配置,強(qiáng)化崗位職責(zé)與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不斷提高教職工隊(duì)伍的素質(zhì),實(shí)現(xiàn)學(xué)校人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、規(guī)范管理,努力建設(shè)精干高效的教師隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,充分調(diào)動(dòng)學(xué)校教職員工的積極性和創(chuàng)造性,著力強(qiáng)化辦學(xué)特色,進(jìn)一步提升辦學(xué)層次、辦學(xué)水平和辦學(xué)效益,促進(jìn)學(xué)校更快更好地發(fā)展。

  二、基本原則

  堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、設(shè)置崗位情況

  本單位核準(zhǔn)崗位總量66個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位65個(gè),工勤技能崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位中,五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中,九級(jí)職員1個(gè)。

  首次崗位聘用本單位擬設(shè)置崗位總量66個(gè),其中:管理崗位1個(gè),專業(yè)技術(shù)崗位65個(gè),工勤技能崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位中,五級(jí)崗位1個(gè)、六級(jí)崗位2個(gè)、七級(jí)崗位4個(gè)、八級(jí)崗位10個(gè)、九級(jí)崗位20個(gè)、十級(jí)崗位10個(gè)、十一級(jí)崗位8個(gè)、十二級(jí)崗位10個(gè)。管理崗位中,九級(jí)職員1個(gè)。具體崗位設(shè)置如下:

 。ㄒ唬┕芾韻徫坏拿Q、等級(jí)、數(shù)量

  管理崗位總數(shù)1個(gè),占學(xué)校崗位總量的1.5%。其中:九級(jí)職員1個(gè)。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位名稱、等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  1.高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位7個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例10.8% 。其中:五級(jí)崗位1個(gè),六級(jí)崗位2個(gè),七級(jí)崗位4個(gè)。

  2.中級(jí)崗位40個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例61.5%。其中:八級(jí)崗位10個(gè),九級(jí)崗位20個(gè),十級(jí)崗位10個(gè)。

  3.初級(jí)崗位25個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.5%。其中:十一級(jí)崗位8個(gè),十二級(jí)崗位10個(gè),十三級(jí)崗位7個(gè)。

  四、崗位職責(zé)與聘用條件

  三類崗位的聘用條件按泰州市人力資源和社會(huì)保障局泰州市教育局《關(guān)于印發(fā)〈泰州市幼兒園、中小學(xué)、中等職業(yè)學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)〉的`通知》(泰教人〔20xx〕4號(hào))和《泰州市教育局關(guān)于印發(fā)泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)的通知》(泰教人〔20xx〕18號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄒ唬┕芾韻徫宦氊(zé)與聘用條件

  1.遵守憲法和法律,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛(ài)社會(huì)主義,認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針、政策、法規(guī)。具有一定的理論修養(yǎng),能努力運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校工作。

  2.熱愛(ài)、忠誠(chéng)教育事業(yè),關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,師德高尚,具有較強(qiáng)的教育教學(xué)理論水平,業(yè)務(wù)精湛。教育教學(xué)水平在全校起引領(lǐng)作用,個(gè)人素質(zhì)全面,具有較強(qiáng)的管理水平。

  3.實(shí)事求是,勤奮學(xué)習(xí),作風(fēng)民主,聯(lián)系群眾,顧全大局,公正廉潔,艱苦奮斗,嚴(yán)于律己,言行堪為師生的表率。

  4.應(yīng)具有大學(xué)?埔陨衔幕潭,有勇于進(jìn)取及改革創(chuàng)新精神。

  5.應(yīng)具備中級(jí)以上教師資格,且年度考核為合格或以上。

  6.符合國(guó)家、省、區(qū)規(guī)定的其它條件。

  (二)專業(yè)技術(shù)崗位職責(zé)與聘用條件

  1.遵守國(guó)家憲法和法律、法規(guī)師德高尚,遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

  2.加強(qiáng)政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì),完成規(guī)定的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。

  3.保質(zhì)保量完成學(xué)校安排的教學(xué)工作量和教師工作量,工作總量達(dá)到規(guī)定要求。

 。1)高級(jí)崗位:

  ①五級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘六級(jí)崗位3年以上(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿8年)。

  ②六級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘七級(jí)崗位3年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)七級(jí)崗位任職滿3年)。

  ③七級(jí)崗位:

  按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專業(yè)的副高級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者。

 。2)中級(jí)崗位:

  ①八級(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘九級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿10年)。

 、诰偶(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘十級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿5年)。

 、凼(jí)崗位:

  按國(guó)家、省規(guī)定的資格條件和程序,取得相應(yīng)專業(yè)的中級(jí)專業(yè)技術(shù)資格者。

 。3)初級(jí)崗位:

 、偈患(jí)崗位:(參照《泰州市幼兒園中小學(xué)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)技術(shù)崗位內(nèi)部各等級(jí)崗位聘用條件(試行)》)

  須受聘十級(jí)崗位2年以上。(首次崗位設(shè)置聘用時(shí),須在專業(yè)技術(shù)十級(jí)崗位任職滿3年)。

  ②十二級(jí)崗位:

  按國(guó)家、省規(guī)

  中心小學(xué)崗位設(shè)置實(shí)施方案提要:以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以省、市制定的事業(yè)單位崗位設(shè)置管理政策精神為依據(jù),通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,科學(xué)設(shè)崗、優(yōu)化結(jié)構(gòu)

  文章和聘期考核兩種。年度考核主要對(duì)個(gè)人履行崗位職責(zé)和年度工作任務(wù)目標(biāo)的完成情況進(jìn)行考核。聘期考核重點(diǎn)考核個(gè)人依據(jù)崗位工作標(biāo)準(zhǔn)完成崗位職責(zé)任務(wù)情況。

  5.聘用合同期滿前,學(xué)校按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,根據(jù)聘用合同考核受聘人員的履職情況,及時(shí)做出續(xù)聘、崗位調(diào)整或解聘的決定。

  七、崗位設(shè)置管理工作組織領(lǐng)導(dǎo)

  為保證學(xué)校崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組和學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組。

 。ㄒ唬⿲W(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z

  成員:z

  全面負(fù)責(zé)學(xué)校崗位設(shè)置管理與聘用工作。負(fù)責(zé)制定崗位設(shè)置實(shí)施方案、崗位說(shuō)明書(shū),負(fù)責(zé)崗位設(shè)置聘用與考核評(píng)審的具體實(shí)施和政策解釋工作等。

  (二)學(xué)校崗位等級(jí)評(píng)定小組

  組長(zhǎng):z

  副組長(zhǎng):z

  成員:z

  按崗位聘用條件,負(fù)責(zé)對(duì)審核合格的對(duì)象進(jìn)行評(píng)定,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

  八、崗位設(shè)置與聘用實(shí)施步驟

  本學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作總體安排是:20xx年1月完成崗位設(shè)置和聘用工作。具體分以下四個(gè)步驟實(shí)施:

 。ㄒ唬20xx年1月8日——1月12日制定崗位設(shè)置實(shí)施方案及編制崗位說(shuō)明書(shū)

  (二)20xx年1月13日——1月14日崗位設(shè)置實(shí)施方案征詢意見(jiàn),由學(xué)校崗位設(shè)置管理實(shí)施工作領(lǐng)導(dǎo)小組研究通過(guò)

  (三)20xx年1月15日——1月20日組織實(shí)施崗位聘用

 。ㄋ模20xx年1月21日——1月28日崗位聘用結(jié)果上報(bào)備案

  本方案解釋權(quán)歸姜堰市z中心小學(xué)。

崗位設(shè)置方案 篇8

  為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實(shí)現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國(guó)家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  通過(guò)建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實(shí)現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動(dòng)各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。

  二、基本原則

  堅(jiān)持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅(jiān)持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅(jiān)持按崗聘用、合同管理的原則;堅(jiān)持平穩(wěn)實(shí)施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。

  三、設(shè)置崗位情況

  (一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個(gè),其中:管理崗位2個(gè),三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)(a)0個(gè),五級(jí)(b)0個(gè),六級(jí)(a)0個(gè),六級(jí)(b)0個(gè),七級(jí)(a)0個(gè),七級(jí)(b)0個(gè),八級(jí)(a)0個(gè),八級(jí)(b)0個(gè),九級(jí)2個(gè),十級(jí)0個(gè)(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位,b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個(gè),其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)1個(gè),六級(jí)2個(gè),七級(jí)2個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)14個(gè),十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)27個(gè),十三級(jí)0個(gè)。工勤技能崗位4個(gè),其中:一級(jí)0個(gè),二級(jí)0個(gè),三級(jí)1個(gè),四級(jí)2個(gè),五級(jí)1個(gè),普通工0個(gè)。

 。ǘ┌次倚=搪毠(shù)及職稱結(jié)構(gòu),實(shí)際設(shè)置崗位總量148個(gè),其中:管理崗位0個(gè)。專業(yè)技術(shù)崗位146個(gè),其中:七級(jí)(副高)1個(gè),八級(jí)13個(gè),九級(jí)19個(gè),十級(jí)25個(gè)(八級(jí)九級(jí)十級(jí)為中級(jí)職務(wù))。十一級(jí)27個(gè),十二級(jí)60個(gè),十三級(jí)1個(gè)(十一級(jí)至十三級(jí)為初級(jí)職務(wù))。工勤技能崗位2個(gè)。

  1、管理崗位的`名稱、等級(jí)、數(shù)量

  總數(shù)0個(gè),占單位崗位總量的0%。其中:三級(jí)0個(gè),四級(jí)0個(gè),五級(jí)0個(gè),六級(jí)0個(gè),七級(jí)0個(gè),八級(jí)0個(gè),九級(jí)0個(gè),十級(jí)0個(gè)。

  2、專業(yè)技術(shù)崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

 。1)高級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%

  a、正高級(jí)崗位0個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級(jí)崗位0個(gè),四級(jí)崗位0個(gè)。

  b、副高級(jí)崗位1個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中:五級(jí)崗位0個(gè),六級(jí)崗位0個(gè),七級(jí)崗位1個(gè)。

 。2)中級(jí)崗位57個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中:八級(jí)崗位13個(gè),九級(jí)崗位19個(gè),十級(jí)崗位25個(gè)。

 。3)初級(jí)崗位88個(gè),占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中:十一級(jí)崗位27個(gè),十二級(jí)崗位60個(gè),十三級(jí)崗位1個(gè)(未評(píng)職1人)。

   3、工勤技能崗位等級(jí)、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例

  工勤技能崗位2個(gè),占單位崗位總量的1.35%。其中:技術(shù)工一級(jí)0個(gè),技術(shù)工二級(jí)0個(gè),技術(shù)工三級(jí)0個(gè),技術(shù)工四級(jí)1個(gè),技術(shù)工五級(jí)1個(gè),普通工崗位0個(gè)。

  四、崗位職責(zé)與任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)(見(jiàn)附件1)

  三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號(hào))有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄒ唬┕芾韻徫桓鞯燃(jí)職責(zé)與任職條件

 。ǘ⿲I(yè)技術(shù)崗位各等級(jí)職責(zé)與任職條件

 。ㄈ┕で诩寄軑徫桓鞯燃(jí)職責(zé)與任職條件

  五、具體崗位說(shuō)明書(shū)(一崗一書(shū))(見(jiàn)附件2)

  六、競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法

  制定競(jìng)爭(zhēng)上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實(shí)施意見(jiàn)》(廣府辦發(fā)[20xx]103號(hào))有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個(gè)方面:

 。ㄒ唬┓细鞯燃(jí)崗位條件的待聘人員情況(見(jiàn)待聘人員花名冊(cè))

 。ǘ⿲(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的辦法(考試、考核等辦法)

 。ㄈ⿲(shí)施競(jìng)爭(zhēng)上崗的方法步聚及時(shí)間要求

  1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實(shí)施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項(xiàng)。

  2、工作人員申請(qǐng)應(yīng)聘。填寫(xiě)《事業(yè)單位崗位競(jìng)聘申請(qǐng)表》。

  3、聘用工作組織按崗位條件和競(jìng)聘條件對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。

  4、公示參加競(jìng)崗人員審核結(jié)果。

  5、開(kāi)展競(jìng)爭(zhēng)上崗(組織競(jìng)崗人員通過(guò)考試、考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗),聘用工作組織根據(jù)競(jìng)崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

  6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。

  7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級(jí))。

  8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級(jí)上報(bào)政府人事部門核準(zhǔn)或備案。

  9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。

 。┢赣煤贤炗

 。ㄆ撸┢渌枰f(shuō)明的問(wèn)題

  單位按照競(jìng)爭(zhēng)上崗的程序,作出具體工作計(jì)劃安排,要求任務(wù)清晰、安排合理,責(zé)任明確,標(biāo)準(zhǔn)具體。

  七、組織領(lǐng)導(dǎo)

 。ㄒ唬⒊闪﹂w縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:

  組 長(zhǎng):伏大慶

  副組長(zhǎng):王澤輝

  成 員:王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤

  張知勇 劉志明 魏長(zhǎng)生 邢春芳 胥建偉

  余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張知勇任辦公室主任。

 。ǘ╊I(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):

  1、制訂實(shí)施方案。根據(jù)國(guó)家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實(shí)施方案,召開(kāi)單位職工大會(huì)或職工代表大會(huì)討論通過(guò)。

  2、資格審查。對(duì)申請(qǐng)競(jìng)聘人員提交的材料對(duì)照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競(jìng)聘打分人員名單。

  3、組織開(kāi)展人員競(jìng)崗工作,確定單位擬聘人員名單。

  4、協(xié)調(diào)和處理問(wèn)題。對(duì)崗位實(shí)施工作中出現(xiàn)的各種情況和問(wèn)題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實(shí)施工作中存在的爭(zhēng)議。

  5、其它相關(guān)工作

  八、本方案解釋權(quán)歸劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組。

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