一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)質(zhì)量提升措施方案

時間:2023-10-19 16:10:17 穎聰 方案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

小學(xué)質(zhì)量提升措施方案范文(通用7篇)

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就需要我們事先制定方案,方案是書面計劃,是具體行動實施辦法細(xì)則,步驟等。制定方案需要注意哪些問題呢?以下是小編精心整理的小學(xué)質(zhì)量提升措施方案范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)質(zhì)量提升措施方案范文(通用7篇)

  小學(xué)質(zhì)量提升措施方案 1

  為了認(rèn)真貫徹落實縣提升教育教學(xué)質(zhì)量工作會議精神,進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理,建立優(yōu)良學(xué)風(fēng),提升辦學(xué)形象,達(dá)成培養(yǎng)目標(biāo),根據(jù)我校實際,就如何強(qiáng)化教學(xué)管理,提升教育教學(xué)質(zhì)量,制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提升教育教學(xué)質(zhì)量為根本,強(qiáng)化教育教學(xué)過程管理,積極推進(jìn)課程改革,扎實開展教育教學(xué)活動,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

  由校長、教務(wù)主任、教學(xué)管理人員和各教研組長組成。具體人員如下:

  組長:xxx

  副組長:xxx

  成員:xxx

  2、做好服務(wù)指導(dǎo)。

  小組成員要做好聯(lián)系教研組和年級組的指導(dǎo)和服務(wù),要幫助分析原因,落實整改,力求提升教學(xué)質(zhì)量。同時要做好學(xué)校的參謀,發(fā)現(xiàn)問題要及時探討,交流,群策群力,共同提高。

  3、建立督查制度。

  以“校長室——各處室——各教研組——各教師”為主線,層層要做好督促指導(dǎo)工作。

  三、具體措施

  1、不斷更新教育理念,牢固樹立質(zhì)量意識。

  結(jié)合我校的實際,廣泛深入開展教育思想、教育理念的大討論,使“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的教育理念深入每個教師的靈魂,使“教育要面向全體學(xué)生”的教育觀形成共識。加強(qiáng)對教師進(jìn)行師德教育,樹立敬業(yè)勤業(yè)、無私奉獻(xiàn)的典型,確立面向全體學(xué)生,不讓一個學(xué)生掉隊的思想,讓“打好基礎(chǔ),因材施教,自主發(fā)展,各展其長,人人可以成才”的思想深入人心,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身體力行,以身作則,帶動全體教師牢固樹立“質(zhì)量興校”的思想。

  2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),提高教書育人的水平。

 。1)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。

  A、學(xué)校采取自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的的方式,強(qiáng)化新課程、新理念的學(xué)習(xí)。

  以教研組、備課組為單位,集體學(xué)習(xí)課改理論,觀看課改錄像。學(xué)校要還給每個教研組、年級組訂閱至少兩份的教育教學(xué)報刊雜志,設(shè)立教師閱覽室。組織學(xué)習(xí)心得交流,并進(jìn)行反思討論。

  B、健全教師外出學(xué)習(xí)制度。

  積極組織本校教師參加各級各類培訓(xùn)、各級教研活動,參加縣區(qū)教學(xué)開放周活動。外出學(xué)習(xí)的教師,回校后要以匯報課或?qū)n}講座的形式,匯報學(xué)習(xí)情況,并進(jìn)行反思討論,推廣學(xué)習(xí)成果和有效做法。學(xué)校對外出學(xué)習(xí)的教師在課程安排、車旅費方面給予照顧。

  C、發(fā)揮骨干教師的示范作用。

  對骨干教師多壓任務(wù),骨干教師每學(xué)期至少得開設(shè)一堂以上的公開課或示范課、一次以上的專題講座。

  D、通過“崗位大練兵活動”提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  積極開展說課比賽、“三字一話”比賽、課件制作比賽,提高教師的業(yè)務(wù)技能。

 。2)建立教師成長記錄袋

  要讓學(xué)生發(fā)展,必須首先讓教師充分發(fā)展,教師和學(xué)生都有了發(fā)展,學(xué)校才會發(fā)展。而教師成長記錄袋是對教師發(fā)展性評價的回顧,是認(rèn)識自己、反省自己、尋找不足、明確方向、更快成長的途徑,同時也是教師提高的有效手段,既能提高自主性,又能體現(xiàn)個性,是教師評價的重要內(nèi)容之一。為此,學(xué)校建立了每位教師的教師成長記錄袋。成長記錄袋的內(nèi)容包括:

 、賯人簡介。(內(nèi)容包括:姓名、性別、年齡、學(xué)歷、職務(wù)、職稱、政治面貌、所教學(xué)科、主要業(yè)績等)。

  ②個人奮斗目標(biāo)。

 、蹖I(yè)發(fā)展規(guī)劃及個人計劃。

  ④培訓(xùn)記錄

 、輰W(xué)習(xí)體會。

 、薨咐u析。

 、呓虒W(xué)隨筆。

 、嗾n題研究、教科研成果。

 、岣傎愑涗。

 、怆A段總結(jié)。等等。

  3、重抓常規(guī)管理,優(yōu)化教學(xué)要素。

  備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干個教學(xué)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成完整的教學(xué)過程,教學(xué)質(zhì)量就是在一個個教學(xué)環(huán)節(jié)、以至整個教學(xué)過程中一項項形成,一點點積累,一步步提高的,忽略了哪個階段、哪個步驟都會影響整個流程的進(jìn)展,影響整體質(zhì)量的提高。為此學(xué)校要抓實常規(guī)管理,制定《潼陽小學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)辦法》,重視過程跟蹤。

 。1)教學(xué)計劃:

  全面執(zhí)行省頒教學(xué)計劃,按計劃設(shè)置課程,安排課時。各學(xué)科教師在期初依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教研組、備課組工作要求編寫教學(xué)計劃,安排教學(xué)進(jìn)度,期末進(jìn)行教學(xué)工作的總結(jié)。

  (2)備課:

  備課要做到五備:備教材、備學(xué)生、備教法、備教學(xué)手段、備練習(xí)、作業(yè)的設(shè)計與輔導(dǎo)等,發(fā)揮教師的創(chuàng)造性,注重教案的實效性。教師要超前備課,各備課組堅持每周一次的`集體備課制度,講究備課實效。集體備課要做到“三定”定時、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人(主備教師)。

 。3)上課:

  圍繞大綱目標(biāo)面向全體學(xué)生,突出重點、突破難點,抓好課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié),講授要準(zhǔn)確、嚴(yán)密、科學(xué),突出學(xué)生的主體地位,注重學(xué)法指導(dǎo)。

  (4)教學(xué)反思:

  全體教師認(rèn)真寫好教學(xué)反思。教學(xué)反思重點寫教學(xué)過程的得與失,教后的體會與認(rèn)識,以及對教學(xué)效果的自我評價和原因分析,把改進(jìn)措施以及對某些問題的看法與體會寫于教案后,以積累經(jīng)驗、提高教學(xué)水平。同時,要有階段反思、學(xué)期反思,以提升自身的專業(yè)素養(yǎng)。

 。5)作業(yè)布置與批改:

  作業(yè)布置要科學(xué)合理,力求形式多樣,注重實效。作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,重視糾錯。對于上交的作業(yè),都要全批全改,批改要及時,要有記錄,注重作業(yè)的實效性。

 。6)課外輔導(dǎo):

  重視培優(yōu)輔差提中工作,體現(xiàn)因材施教原則,加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),做到有計劃、措施到位有力,并把主陣地落在課堂上,提倡教師下班個別輔導(dǎo)。

  (7)考試與評價:

  要采用形式多樣的考試方式,使學(xué)生在考試中有展示特長和潛能的機(jī)會。各類考查、考試都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)繩,考題的編選要講究科學(xué)性、針對性,考卷的制作要講究規(guī)范性、科學(xué)性和可操作性。不以任何形式公布學(xué)生考試成績和按考試結(jié)果公開排名。嚴(yán)肅考試紀(jì)律,嚴(yán)格遵守《潼陽小學(xué)監(jiān)考守則》和《潼陽小學(xué)評卷守則》。重視發(fā)揮評價的教育與導(dǎo)向功能,利用評價促進(jìn)學(xué)生積極主動地發(fā)展。

  4、堅持“科研興!保岣呖蒲兴。

  進(jìn)一步加強(qiáng)教育科研管理,建立教育科研管理制度,普及教育科研知識,開展教育科研工作,培養(yǎng)教師的科研能力,營造教育科研氛圍,以教研組為單位,定期集體備課,開展“我為提升質(zhì)量提建議”、“我的經(jīng)驗”等研討活動。校領(lǐng)導(dǎo)要親自參與課題實驗的研究過程,深入教研組活動,深入課堂,保證教研活動的扎實有效開展。制定課題研究獎勵措施,對縣級以上的課題提供一定的經(jīng)費保障。

  5、家校合力,共商教育

  營造全社會關(guān)心孩子的氛圍,辦好家長學(xué)校,提高家長對家庭教育重要性的認(rèn)識,指導(dǎo)家長進(jìn)行家庭教育,以年級組為單位,各年級每學(xué)期召開一次家長會,與家長共同探討對學(xué)生的教育,家校緊密結(jié)合,積極培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣等,形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

  6、建立學(xué)校工作責(zé)任追究制度

  對于在教育教學(xué)中不認(rèn)真履行職責(zé),釀成教學(xué)事故,要根據(jù)學(xué)校相應(yīng)規(guī)章制度進(jìn)行責(zé)任追究,對各處室、各部門因工作失誤或不嚴(yán)格學(xué)校管理,也要及時追究責(zé)任,并責(zé)成整改。

  小學(xué)質(zhì)量提升措施方案 2

  本學(xué)期我校以《自治區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校綜合管理質(zhì)量工程實施方案》和市教育局“五項工程”為指導(dǎo),以穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以“五條禁令”和“五項工程”的落實為抓手,立足我校教育發(fā)展的實際,堅持以人為本的教育理念,加大工作力度,狠抓重點工作的落實,以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。今年是我校實現(xiàn)三年發(fā)展規(guī)劃最關(guān)鍵的一年,學(xué)校面臨的就是如何提高教育教學(xué)質(zhì)量,辦讓家長和社會滿意的學(xué)校,擴(kuò)大知名度,向名校目標(biāo)邁進(jìn)。具體做法如下:

  一、教育教學(xué)質(zhì)量提高工程活動領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:李濤

  副組長:姚國、施學(xué)武、陳建民

  成員:葛萬才、李奮、田興兵、李杰、陸占恒、吳毅、朱艷娟、王學(xué)升、李坤、劉海波

  二、教學(xué)常規(guī)管理工作狠抓不懈。

  常規(guī)做好、細(xì)節(jié)抓嚴(yán)、過程抓實是我校領(lǐng)導(dǎo)抓教學(xué)工作始終如一堅持的方法。開學(xué)初教務(wù)處安排各學(xué)科教師制定教學(xué)計劃、教研計劃、校本培訓(xùn)計劃和網(wǎng)絡(luò)教研計劃,修改了課堂教學(xué)管理的相關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步對教師候課、上課、批改作業(yè)等教學(xué)的每個環(huán)節(jié)做了嚴(yán)格要求。加強(qiáng)住宿生晚自習(xí)輔導(dǎo)工作,結(jié)合教育局下發(fā)的教育行風(fēng)“五條禁令”,學(xué)校結(jié)合實際制定學(xué)校行風(fēng)工作要求和《教學(xué)質(zhì)量管理辦法》。做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為形成良好的教風(fēng)打下堅實的基礎(chǔ)。以人為本,實行民主管理。建立完整科學(xué)的教學(xué)常規(guī)管理規(guī)章制度,提高制度的執(zhí)行力和實效性。制度管理能使工作有序進(jìn)行,但要發(fā)揮教師潛在的能動性則要靠學(xué)校靈活富有人情化的`管理。我校領(lǐng)導(dǎo)本著服務(wù)學(xué)校、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師的管理理念精心做好各自所負(fù)責(zé)的工作,心系學(xué)校的發(fā)展。尊重和賞識教師,放大每位教師的優(yōu)點、讓每位教師感受到自己在學(xué)校很重要,有用武之地。結(jié)合教研室教師教學(xué)能力競賽活動,學(xué)校有計劃、有步驟地開展各學(xué)科能力競賽活動,對競賽成績優(yōu)秀的教師命名“教學(xué)能手”。學(xué)校利用學(xué)校網(wǎng)站、展板、廣播、媒體等多種形式宣傳,讓他們的成績、榮譽(yù)廣泛傳播。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心教師的生活工作情況,隨時送上關(guān)心和問候,同時教育老師以“陽光”心態(tài)對待工作和學(xué)習(xí)?朔ぷ魃暇氲。詽M腔的激情投入每天的工作。

  三、抓教師素質(zhì)的提升,打造名師。

  1、落實我!皬(qiáng)師工程”計劃。

  一個學(xué)校成功取決于教師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包年級包學(xué)科進(jìn)行指導(dǎo),同時給教師上示范課,安排骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行一幫一說課、做課、評課活動!敖Y(jié)對幫扶”工作要進(jìn)一步加強(qiáng),尤其對新任九年級的教師加強(qiáng)幫扶,每周安排最少兩節(jié)原來的教師上示范課,領(lǐng)導(dǎo)和教師的主要精力都放在了課堂上。定期開展教學(xué)工作檢查,檢查指導(dǎo)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改,實行精細(xì)化教學(xué)管理。領(lǐng)導(dǎo)聽課40節(jié)以上、組長20節(jié)、教師15節(jié)。無論工作頭緒有多少,手頭事情有多少,每天推門聽課已形成工作習(xí)慣。

  2、加大校本教研的力度,苦練內(nèi)功。

  學(xué)校每周安排一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)、一次校本教研活動、一次教研組活動,同時安排教師自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。每周三落實集體備課制,成立以年級為單位的備課組,充分發(fā)揮備課組長的作用,充分發(fā)揮集體的智慧,同課異構(gòu)、找問題,找差距、落實課程標(biāo)準(zhǔn)。教研活動的重點也放在如何上好每一堂課、如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和提高課堂的時效性上。

  3、請進(jìn)來,走出去,學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)理念和課堂教學(xué)的方法為我所用,內(nèi)化為自己的知識和技能。

  組織教師外出聽課,派教師外出觀摩學(xué)習(xí)。積極開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,調(diào)動教師參與網(wǎng)絡(luò)教研的積極性,將網(wǎng)絡(luò)教研工作納入到教師的業(yè)務(wù)考核中。針對學(xué)校教師的具體情況,教務(wù)處利用星期二、三下午時間對教師進(jìn)行大規(guī)模、高層次的計算機(jī)操作培訓(xùn)。五十歲以下的教師能熟練運用和操作,加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn),對教師鋼筆字、粉筆字、簡筆畫等方面進(jìn)行提高。加大教學(xué)獎懲的力度,對教學(xué)成績和教學(xué)論文的撰寫、發(fā)表方面給以重獎。對學(xué)習(xí)進(jìn)步的和成績優(yōu)異的學(xué)生加大獎勵的力度,進(jìn)一步擴(kuò)大獎勵面,極大的提高了師生的工作學(xué)習(xí)積極性。購買了教學(xué)用書和器材,盡量滿足教學(xué)需要。開展豐富多彩的第二課堂活動,促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。每周三下午充分發(fā)揮音體美計算機(jī)英語特長教師的成立了七個活動小組,有計劃、有目的的開展了各種活動,學(xué)生積極性高,家長反映強(qiáng)烈。

  四、開展二期“課堂質(zhì)量工程”達(dá)標(biāo)活動。

  制定切合實際的達(dá)標(biāo)活動計劃安排,開展經(jīng)常性課堂教學(xué)觀摩活動,保證達(dá)標(biāo)率100%,發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,帶動全體教師提高課堂實效。本學(xué)期分文理兩組搞好英語組、理化組的達(dá)標(biāo)活動。

  五、深入進(jìn)行“有效教學(xué)、有效課堂”活動。

  關(guān)注課堂實際,關(guān)愛學(xué)困生,進(jìn)一步強(qiáng)化“導(dǎo)師制”工作。

  領(lǐng)導(dǎo)和教研組長、骨干教師聽課診斷課堂上的問題并及時協(xié)同教師一起解決。課堂上重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法和技巧。課堂上要精講精練的問題,安排每班定期到閱覽室上好閱讀課。提倡把課堂還給學(xué)生,多提問、多指導(dǎo)學(xué)困生,同時關(guān)注學(xué)生心理健康教育,使孩子愉快的學(xué)習(xí),快快樂樂過好每一天。

  六、大力提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

  在全市質(zhì)量監(jiān)測和學(xué)校組織的測查中,部分學(xué)科的平均分達(dá)到80分以上,及格率達(dá)100%。加大中考研究力度,重視對中間學(xué)生的培養(yǎng)、促進(jìn)和提高,多與外校交流共享資源,注重模擬考試的效度,試卷和考試應(yīng)有梯度,由易到難。全校上下齊抓共管,力求使我校實現(xiàn)“保二爭一”的目標(biāo)。

  邵剛小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班12個,在校學(xué)生達(dá)685名,雖然還有許多困難,但我校教職工有信心把學(xué)校辦好,向著我們更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)邁進(jìn)。

  小學(xué)質(zhì)量提升措施方案 3

  為鞏固深化素質(zhì)教育成果、落實強(qiáng)化學(xué)校管理,全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量,F(xiàn)結(jié)合我校具體情況并通過會議研究決議,特制定如下具體實施方案:

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實黨的教育方針,深入學(xué)習(xí)教育工作會議精神,以提升教育教學(xué)質(zhì)量為主體、以提高教師綜合素質(zhì)為核心、以現(xiàn)代化教育技術(shù)為手段,積極推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié),規(guī)范辦學(xué)行為、從教行為,努力辦令社會、家長滿意的教育。

  二、工作目標(biāo)

  深化教育教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、組織領(lǐng)導(dǎo)

  組長:xxx

  副組長:xxx

  組員:xxx

  領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,辦公室設(shè)在教務(wù)處,涂國勝副校長任辦公室主任,負(fù)責(zé)具體安排部署,教務(wù)處組織實施,教研組具體落實。

  四、具體措施

  (一)加強(qiáng)校本教研,提升教師業(yè)務(wù)水平

  1.開展校本教研活動。

  落實學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,廣大教師要不斷通過各種途徑提升個人業(yè)務(wù)水平,不斷地給自己“充充電”。各教研組也需把提升組員業(yè)務(wù)水平作為一件大事來抓,根據(jù)學(xué)科特點結(jié)合教師自身,各教研組每月開展一次集體大學(xué)習(xí)。

  2.開展教學(xué)評優(yōu)活動。

  定期組織開展教學(xué)評優(yōu)各類活動,調(diào)動教師教學(xué)積極性,全身心投入到教學(xué)中去。

 。ǘ┘訌(qiáng)課堂教學(xué)管理,落實課后服務(wù)

  教學(xué)質(zhì)量的`提高,關(guān)鍵是課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,要求教師根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)及學(xué)科特點,制定具體的教學(xué)目標(biāo)。針對會議反饋教師在課堂教學(xué)中的問題提出如下針對措施:

  1.在課前下功夫。

  上一節(jié)課不難,上好一節(jié)課就不太容易,一如既往地上好每節(jié)課就更不容易了。教師在課前應(yīng)認(rèn)真鉆研教材,細(xì)致備課。

  2.優(yōu)化課堂。

  課上要求學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,課堂練習(xí)要有針對性。教師要精講破難點,學(xué)生強(qiáng)化訓(xùn)練。

  3.抓課后服務(wù)。

  一節(jié)課下來,要求全體學(xué)生都掌握所學(xué)知識是不切實際的。每個班級、每門科目總有薄弱生。建議采取如下措施:

 。1)建立學(xué)習(xí)困難生檔案,任課教師對學(xué)習(xí)困難生做到心中有底。

  (2)教師利用課后服務(wù)等其他時間有針對性地對學(xué)習(xí)困難生進(jìn)行輔導(dǎo)。

  (3)注重作業(yè)分層設(shè)計,注重作業(yè)質(zhì)量,針對不同學(xué)生布置不同的作業(yè),做到有基礎(chǔ)、有拔高,讓學(xué)習(xí)困難生能“消化”,讓尖子生“吃得飽”。

  (4)提高閱讀能力,圖書室定期定時開放,提倡學(xué)生到圖書室讀書,撰寫讀書筆記并在全校范圍內(nèi)組織評選展示。

 。5)課后學(xué)業(yè)評價,教師要重視學(xué)生課后評價反饋,對學(xué)生進(jìn)行多元化、多維度的評價,針對學(xué)業(yè)評價,做好教學(xué)反思,教學(xué)分析。

 。ㄈ┐罱◣熒嵘齾⑴c平臺

 。1)在教師隊伍中組織開展

 。2)開展“推門課”、巡課等活動。

 。3)開展教學(xué)研討活動。

 。4)開展青藍(lán)結(jié)對工程。

  在學(xué)生中間組織開展如下活動:

  (1)開展經(jīng)典誦讀、課本劇表演、書法、習(xí)作、主題手抄板等競賽。

 。2)開展口算、速算、推理等能力競賽。

 。3)開展校園文化藝術(shù)節(jié)。

  五、保障措施

  1.提高認(rèn)識,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

  學(xué)校專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,保障落實方案的執(zhí)行。每位教師要了解方案的基本要求,各教研組結(jié)合實際制定提升本組教學(xué)質(zhì)量提升的具體辦法,確保人人有明確活動任務(wù),教師積極參與。

  2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

  教師要積極參與各級各類線上線下培訓(xùn),同時利用好“對口幫扶”、“城鄉(xiāng)聯(lián)盟”、“送教下鄉(xiāng)”等各類外界資源提升自身業(yè)務(wù)水平。

  3.加大硬件資源投入。

  優(yōu)化校閱覽室、班級閱讀角等圖書配備。

  4.建立獎勵激勵機(jī)制。

  設(shè)立專項獎勵資金,每年召開一次教師表彰大會對教育教學(xué)提升中表現(xiàn)突出的個人進(jìn)行獎勵表彰。在市、縣學(xué)業(yè)水平測試中教學(xué)質(zhì)量受到市、縣獎勵的給予教師個人獎勵,獎勵對畢業(yè)班教師適當(dāng)傾斜。具體獎勵方式按學(xué)校教育教學(xué)獎勵機(jī)制辦法進(jìn)行執(zhí)行。

  5.增強(qiáng)后勤保障。

  為教師營造良好的工作環(huán)境,減少教師參與非教育教學(xué)活動。

  小學(xué)質(zhì)量提升措施方案 4

  根據(jù)教科局20xx年工作報告以及坡渡鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室工作計劃精神,緊緊圍繞“抓均衡、抓管理、抓質(zhì)量、抓特色”的`工作思路,以“作風(fēng)建設(shè)、項目建設(shè)、深化課改、提升內(nèi)涵”為重點。牢固樹立質(zhì)量興校思想,旗幟鮮明抓質(zhì)量,切實推進(jìn)學(xué)校教育科學(xué)發(fā)展,F(xiàn)結(jié)合我校實際,特擬定本提升教育質(zhì)量方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以辦好人民滿意教育為宗旨,以教育教學(xué)為中心,將質(zhì)量提升放在學(xué)校工作的首位,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,創(chuàng)新教育理念,優(yōu)化教育過程,實現(xiàn)我校教育又好又快發(fā)展。

  二、教育質(zhì)量提升工作目標(biāo)

  1、創(chuàng)新學(xué)校德育工作,爭創(chuàng)縣級德育示范學(xué)校。

  2、堅持面向全體,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  3、深化教育教學(xué)改革,創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量

  4、強(qiáng)化學(xué)校安全教育

  5、強(qiáng)化教研工作

  6、加大對教師的作風(fēng)建設(shè)

  7、建立健全獎懲制度

  8、注重學(xué)校發(fā)展形象

  三、具體工作任務(wù)

 。ㄒ唬﹦(chuàng)新學(xué)校德育工作,提升學(xué)生道德素養(yǎng)

  1、加強(qiáng)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)德育工作通知精神,把德育擺在素質(zhì)教育的首要位置,并制定出切合學(xué)校實際的德育工作方案和計劃。充分發(fā)揮家長委員會在德育中的作用。

  2、加強(qiáng)德育隊伍建設(shè),提高德育隊伍素質(zhì)。

  認(rèn)真開展多種形式的教師職業(yè)道德教育,塑造廣大教師以生為本、依法治教、以德施教,廉潔從教的師表形象。積極開展德育工作培訓(xùn)活動,樹立人人都是德育工作者的理念。建立和完善隊伍管理激勵機(jī)制和考核制度。

  3、以教研為先導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)德育教研工作。

  抓好德育工作研究,開展學(xué)生思想道德心理狀況調(diào)查,制定德育工作計劃,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗,提高學(xué)校德育工作的針對性和實效性。

  4、大力開展政治思想教育。

  把愛國主義教育貫穿于德育工作的全過程,利用重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)習(xí)、宣傳典型事跡和典型人物,通過升旗儀式、班(隊)會等形式開展主題鮮明的愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生愛國、愛黨的健康情感,以此陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)優(yōu)良品質(zhì)。

  5、大力開展養(yǎng)成教育活動。

  認(rèn)真貫徹中小學(xué)生日常行為規(guī)范,深入開展良好行為習(xí)慣,良好生活習(xí)慣,良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育活動。

 。ǘ﹫猿置嫦蛉w,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  1、認(rèn)真落實上級教育主管部門和學(xué)校的各項法規(guī)和制度。

  以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)和課外活動相互配合、學(xué)校教育和社會教育相互融通的體育、藝術(shù)、健康課程體系;在學(xué)校和全社會形成良好的育人環(huán)境,使青少年身心得到全面和諧發(fā)展。

  2、開展面向全體學(xué)生豐富多彩的課外活動。

  為每一個學(xué)生的健康、和諧發(fā)展搭建平臺。確保每位學(xué)生每天不少于1小時的課外活動。

  3、加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育,保障學(xué)生心理健康發(fā)展。

  4、努力創(chuàng)造健康向上的校園文化。

  深入開展愛國主義、集體主義、社會主義和中華民族精神教育,加強(qiáng)公民道德教育、誠信教育、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,不斷提高中小學(xué)生的綜合素質(zhì)。

 。ㄈ┥罨逃虒W(xué)改革,創(chuàng)造全鎮(zhèn)第一教育質(zhì)量

  1、全面貫徹教育方針,實施素質(zhì)教育,深入踐行學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以改革學(xué)校管理體制、提高課堂效益為突破口,辦人民滿意的教育。

  2、以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心,以深化教育教學(xué)改革為關(guān)鍵,以減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本。

  3、加強(qiáng)教學(xué)管理,規(guī)范辦學(xué)行為。

  學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須深入課堂教學(xué)第一線,把主要精力放在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上,放在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)上,切實抓好教育教學(xué)改革工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采取“推門聽課”的方式,加強(qiáng)對教師教學(xué)過程和課堂教學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場檢查。

  4、教師備、教、輔、改等各個環(huán)節(jié)的檢查力度,檢查工作日;

  進(jìn)一步規(guī)范教師日常工作的行為。對敷衍塞責(zé)應(yīng)付的老師,予以談話和與教師績效工資掛鉤。規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,完善和落實教學(xué)質(zhì)量評價體系。

  5、嚴(yán)格執(zhí)課程計劃,加強(qiáng)體育、衛(wèi)生、藝術(shù)教育工作大力開展“陽光體育”活動,認(rèn)真組織學(xué)生參加體育鍛煉。

  堅持課間三操活動(三操:眼保健操、七彩陽光、韻律繩操)。開齊開足音樂、體育、美術(shù)、信息技術(shù)課程,并加大對學(xué)生音、體、美、信息技術(shù)技能的考核考評力度。

  (四)強(qiáng)化學(xué)校安全教育,營造良好學(xué)習(xí)環(huán)境

  1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),明確工作職責(zé)。

  制定和完善校園安全文明建設(shè)管理的規(guī)章制度,制定切實可行的安全工作計劃和應(yīng)急處理預(yù)案。

  2、切實落實責(zé)任。

  校長為第一責(zé)任人,班主任為具體責(zé)任人,學(xué)校與班主任簽訂責(zé)任狀,班主任與學(xué)生家長簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,

  3、加大教育宣傳力度。

  加強(qiáng)對師生的安全教育培訓(xùn),增強(qiáng)法制意識和防范意識。加強(qiáng)思想政治工作和道德法制教育,利用國旗下的講話、班會、晨會、黑板報、發(fā)告學(xué)生家長書等進(jìn)行法制安全教育,營造氛圍,陶冶情操。安全意識深入校園,深入家庭。建立學(xué)校──家庭──社會相結(jié)合的安全防范體系。

  4、定期排查學(xué)校校舍和附屬設(shè)施等方面的安全隱患。

  發(fā)現(xiàn)問題,立即整改,將隱患消除在萌芽階段,確保校園絕對安全。

  5、完善突發(fā)事件應(yīng)急處理機(jī)制,維護(hù)校園穩(wěn)定和安全。

 。ㄎ澹⿵(qiáng)化教研工作,爭創(chuàng)豐碩成果

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),用創(chuàng)新的'思維方式,先進(jìn)的教研理念來規(guī)劃、推進(jìn)教研工作。構(gòu)建體系完善、運轉(zhuǎn)靈活、內(nèi)涵發(fā)展的教研管理體系,有效開展教研工作。

  (六)加大對教師的作風(fēng)建設(shè)

  教師的工作作風(fēng)是教師工作責(zé)任感的外在表現(xiàn),對學(xué)校良好學(xué)風(fēng)的形成起著關(guān)鍵作用,對提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量起著直接作用。必須以“三個建設(shè)年”活動為契機(jī),把師德師風(fēng)與“三個建設(shè)年”和“四幫四促”活動、黨風(fēng)廉政建設(shè)活動、創(chuàng)先爭優(yōu)活動有機(jī)結(jié)合起來,切實解決教師躲、推、拖、混、玩等疾癥,切實解決領(lǐng)導(dǎo)軟、散、懶、庸、訌等行為,切實解決教師中政治意識淡薄、責(zé)任感不強(qiáng),玩風(fēng)過盛、混天過日、不學(xué)無術(shù)、心浮氣躁、安于現(xiàn)狀的不良習(xí)慣。

  1、制定學(xué)校作風(fēng)建設(shè)建設(shè)實施方案。

  2、開展以愛國守法、敬業(yè)奉獻(xiàn)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)為重點的師德教育活動,不斷提高教師的宗旨意識。

  3、令行禁止,切實規(guī)范教師行為,樹立良好的師表形象。認(rèn)真落實教師“十不準(zhǔn)”。

  4、把師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校一項常規(guī)性工作來抓好,與教師績效工資、評優(yōu)評先掛鉤,師德師風(fēng)不良的教師采取“一票否決”制。

  (七)建立健全獎懲制度

  制定好學(xué)校教育教學(xué)獎懲制度。真正獎優(yōu)罰劣,獎勤罰懶。充分利用好六年級畢業(yè)測試、質(zhì)量監(jiān)測和期未的考核結(jié)果,把綜合考核結(jié)果與獎勵性績效工資有機(jī)結(jié)合起來。加大獎勵性績效工資發(fā)放的幅度,充分用活績效工資,發(fā)揮激勵作用。進(jìn)而充分調(diào)動教師的工作積極性,切實杜絕“干好干壞一個樣,干與不干一個樣”的問題。

  (八)注重學(xué)校發(fā)展形象

  良好的辦學(xué)形象是學(xué)校生存和發(fā)展的必備條件,是學(xué)生健康成長的重要基礎(chǔ)。按照“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象”的要求,不斷提升學(xué)校辦學(xué)條件內(nèi)涵,樹立良好的學(xué)校形象。因此切實打造“特色鮮明的文化形象、勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)形象、德高業(yè)精的教師形象、文明活潑的學(xué)生形象、整潔優(yōu)雅的環(huán)境形象”的學(xué)校形象,進(jìn)一步抓好校園“四化建設(shè)”。

  小學(xué)質(zhì)量提升措施方案 5

  數(shù)學(xué)教育逐步由“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,在這個過程中,擺在我們面前的一項緊迫而又艱巨的任務(wù)是:更新觀念,開拓創(chuàng)新,大面積提高教學(xué)質(zhì)量。如何提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量呢?

  一、優(yōu)化教學(xué)過程,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。

  當(dāng)前,在數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)中,“離教現(xiàn)象”較為嚴(yán)重。所謂“離教現(xiàn)象”,是指學(xué)生在教學(xué)過程中,偏離和違背教師正確的教學(xué)活動和要求,形成教與學(xué)兩方面的不協(xié)調(diào),這種現(xiàn)象直接影響著大面積提高教學(xué)質(zhì)量!半x教現(xiàn)象”主要表現(xiàn)在課內(nèi)不專心聽講,課外不做作業(yè),不復(fù)習(xí)鞏固。這種現(xiàn)象的直接后果是不少學(xué)生因為“不聽、不做”到“聽不懂,不會做”從而形成積重難返的局面。

  在整個教學(xué)過程中,怎樣消除學(xué)生的“離教現(xiàn)象”呢?我的體會是,必須根據(jù)教材的不同內(nèi)容采用多種教法,激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如,在講解“有理數(shù)”一章的小結(jié)時,同學(xué)們總以為是復(fù)習(xí)課,心理上產(chǎn)生一種輕視的意識。鑒于此,我把這一章的內(nèi)容分成“三類”,即“概念關(guān)”、“法則關(guān)”、“運算關(guān)”,在限定時間內(nèi)通過討論的方式,找出每個“關(guān)口”的知識點汲每個“關(guān)口”應(yīng)注意的地方。如“概念關(guān)”里的正、負(fù)數(shù)、相反數(shù)、數(shù)軸、絕對值意義,“法則關(guān)”里的結(jié)合律、分配律以及異號兩數(shù)相加的法則,在“運算關(guān)”強(qiáng)調(diào)一步算錯,全題皆錯等等。討論完畢選出學(xué)生代表,在全班進(jìn)行講解,最后教師總結(jié)。通過這一活動,不僅使舊知識得以鞏固,而且能使學(xué)生處于“聽得懂,做得來”的狀態(tài)。又如在上完“二次根式”一章時我安排了這樣一個游戲,事前我布置學(xué)生收集各種有關(guān)本章學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的錯誤,并且書寫在一張較大的紙上,在上課時由組長在開始前5分鐘內(nèi)召集全組同學(xué)把各自找到的錯誤題拿到一起討論,安排“參戰(zhàn)”順序。游戲開始,各隊輪流派“挑戰(zhàn)者”把錯誤題貼在黑板上,由其它各隊搶答,如果出示問題后一分鐘之內(nèi)無人能正確指出錯誤所在,則“挑戰(zhàn)者”自答,并獲加分,如果某隊的同學(xué)正確應(yīng)戰(zhàn),指出了錯誤所在,則應(yīng)戰(zhàn)隊加分,最后以總分高的隊獲勝。這一游戲使課堂氣氛活躍了,挑戰(zhàn)者積極準(zhǔn)備,應(yīng)戰(zhàn)隊努力思考,把有關(guān)“二次根式”一章中的錯誤顯露無遺,其效果比單純的教師歸納講述要好得多。

  二、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自學(xué)能力。

  自學(xué)能力的培養(yǎng)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵?勺詫W(xué)能力的培養(yǎng),首先應(yīng)從閱讀開始,初一學(xué)生閱讀能力較差,沒有良好的閱讀習(xí)慣,教師必須從示范做起,對課文內(nèi)容逐句、逐段領(lǐng)讀、解釋,對重要的教學(xué)名詞、術(shù)語,關(guān)鍵的語句、重要的字眼要重復(fù)讀,并指出記憶的方法,同時還要標(biāo)上自己約定的符號標(biāo)記。對于例題,讓學(xué)生讀題,引導(dǎo)學(xué)生審題意,確定最佳解題方法。在初步形成看書習(xí)慣之后,教師可以根據(jù)學(xué)生的接受程度,在重點、難點和易錯處列出閱讀題綱,設(shè)置思考題,讓學(xué)生帶著問題縱向深入和橫向拓展地閱讀數(shù)學(xué)課外材料,還可利用課外活動小組,組織交流,相互啟發(fā),促使學(xué)生再次閱讀,尋找答案,彌補(bǔ)自己先前閱讀時的疏漏,從而進(jìn)一步順應(yīng)和同化知識,提高閱讀水平和層次,形成閱讀——討論——再閱讀的良性循環(huán)。

  三、引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)思維能力。

  素質(zhì)教育的`核心問題是能力的培養(yǎng),其中思維能力的培養(yǎng)是教學(xué)的主要方面。思維能力的內(nèi)在實質(zhì)是分析、綜合、推理、應(yīng)用能力,外在表現(xiàn)是思維的速度和質(zhì)量。

  1、思維速度的訓(xùn)練

  就初中生而言,思維速度的訓(xùn)練主要依靠課堂,合理安排課堂教學(xué)內(nèi)容,利用生動活潑的教學(xué)形式訓(xùn)練學(xué)生的思維速度是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑。如講解完新課后,安排課本中的練習(xí)作為速算題;也可精編構(gòu)思巧妙、概念性強(qiáng)、覆蓋面廣、有一定靈活性的判斷題、選擇題、簡答題進(jìn)行專項訓(xùn)練,以提高快速答題的能力。

  2、思維質(zhì)量的訓(xùn)練

  思維質(zhì)量的訓(xùn)練,除利用課堂教學(xué)外,還可以組織學(xué)生利用課余時間展開解題思路的討論,剖析各種題解方法的特點,選擇簡捷而有創(chuàng)造性的解題思路,以便提高分析、解決問題的能力。在拓展學(xué)生思路時要盡可能考慮一題多解,或多題一解。

  3、逆向思維的訓(xùn)練

  啟發(fā)學(xué)生思考與已知過程相反的過程,培養(yǎng)學(xué)生倒過來想問題的習(xí)慣,考慮與已知條件相反條件下的狀況,構(gòu)思事物反作用的結(jié)果,從而開拓思路,找出解題途徑,也是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的一條途徑。

  在教學(xué)過程中不斷摸索新的教學(xué)方法,以適應(yīng)素質(zhì)教育的較高要求,是教育工作者的責(zé)任,本文僅是教學(xué)中的幾點體會,就教于廣大教師,以便在教學(xué)工作中進(jìn)一步改進(jìn)、完善。

  小學(xué)質(zhì)量提升措施方案 6

  提高農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)教育是一項非常艱巨的任務(wù)。下面就自己在工作中的實踐和認(rèn)識提出幾點關(guān)于農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教育的思考。

  一、激發(fā)興趣

  興趣是每一個人學(xué)習(xí)的最大內(nèi)驅(qū)力。所以我們要設(shè)法讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣,這并不是簡單地講幾個數(shù)學(xué)故事,或舉幾個和生活有關(guān)的東西就能讓學(xué)生對數(shù)學(xué)有興趣,而是要學(xué)生真正的弄懂?dāng)?shù)學(xué)。首先應(yīng)幫助學(xué)生克服畏懼?jǐn)?shù)學(xué)的心理,向他們灌輸數(shù)學(xué)并不是想象的那么難,然后在練習(xí)和作業(yè)上,以學(xué)生的能力所能達(dá)到的要求讓他們?nèi)プ,提高他們的積極性。

  二、強(qiáng)化概念理解

  在概念的教學(xué)過程中,首先創(chuàng)建適合農(nóng)村學(xué)生的數(shù)學(xué)情境。同時數(shù)學(xué)情境要注意和數(shù)學(xué)概念的外延及內(nèi)涵相聯(lián)系。比如講集合的交集概念,使學(xué)生對交集的各種情況都有一個全面的認(rèn)識,為全面理解交集的意義打下了思維的基礎(chǔ)。還要要注意對概念的細(xì)化。數(shù)學(xué)概念是很抽象和精煉的語言,學(xué)生掌握的難點是語言的理解,忽視的.是條件的約束。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)概念中易忽視易錯誤的地方進(jìn)行重點理解,讓學(xué)生辨析概念條件與結(jié)論之間的關(guān)系,使學(xué)生真正理解概念。

  三、抓好典型例題

  典型例題包含這一章節(jié)的知識點,思想方法,解題方法,并且具有較好的訓(xùn)練思維和各種能力的作用。

  首先幫助學(xué)生讀懂題目,幫助學(xué)生分析題目,然后引導(dǎo)學(xué)生如何去觀察,去分析題目中有怎么樣的特征,引導(dǎo)學(xué)生怎樣去挖掘題目中的隱含條件,這些條件在解題中有什么樣的作用,從這些聯(lián)系中如何找出解決問題的關(guān)鍵“橋梁”,引導(dǎo)學(xué)生采用什么思想或方法去解決問題。再教會學(xué)生如何解題;镜乃悸烦鰜砗螅紫纫獙W(xué)生明確解題步驟,知道先寫什么后寫什么。

  最后幫助學(xué)生對例題進(jìn)行反思。反思本題的解題思想,并總結(jié)推廣到一般的情形。讓學(xué)生反思例題的基本特征,這一特征的解題思想是什么?反思本題的關(guān)鍵點。一道題有一個或多個關(guān)鍵點,當(dāng)然司能因人而異。通過反思,發(fā)現(xiàn)各人在解題中有哪些問題,這些問題是知識性的,還是能力性的,如何在這些地方進(jìn)行加強(qiáng)。反思本題的易錯點。要讓學(xué)生反思解題中容易出現(xiàn)的哪些錯誤,為什么會出錯?在以后的解題中將如何避免。反思解題中的方法與步驟。很多典型的例題的方法不止一種。雖然現(xiàn)在有人提出一題多解,有時候并沒有讓學(xué)生掌握某一種方法對解決同一類更有作用。反思不同的解法,可以促進(jìn)學(xué)生從不同角度去思考問題,促使他們的思維南單向性向發(fā)散性轉(zhuǎn)變,并使他們在以后的解題中,能從不同角度去思考問題并解決問題。對于解題步驟,仍然是我們要注意反思的對象,這有利于培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一種良好的解題習(xí)慣,促進(jìn)他們把解題過程有條理又嚴(yán)密的表達(dá)出來,這也是數(shù)學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)。

  四、注重基礎(chǔ)的教學(xué)

  基礎(chǔ)知識與基礎(chǔ)能力仍然是農(nóng)村小學(xué)教學(xué)的重點之一。在教學(xué)過程中,要注意循序漸進(jìn),也要注意能力的滲透與培養(yǎng),注意興趣的培養(yǎng),使學(xué)生在進(jìn)行“兩基”訓(xùn)練的同時,也得到其他方面的提高。

  五、科學(xué)合理安排好練習(xí)

  練習(xí)的安排主要是對重點知識型練習(xí),具有普遍運用的思維方法型練習(xí),易多難少,讓學(xué)生樹立信心,并為綜合練習(xí)打下基礎(chǔ)。

  針對農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀,我們既要重視基礎(chǔ),也不能放棄對能力的要求,要切實提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,我個人認(rèn)為,從教師本身上說,要注重自身的素質(zhì)的發(fā)展;從教學(xué)方法上說:一要打好“殲滅戰(zhàn)”,使學(xué)生真正掌握好每一個數(shù)學(xué)概念,有了基礎(chǔ),就容易提高,在考試中就能拿分。

  二要打好“攻堅戰(zhàn)”,要讓學(xué)生掌握好各個章節(jié)的重要思想方法和手段,就必須對這些章節(jié)中的題目典型例題進(jìn)行深入的研究,使學(xué)生通過一題或幾題的學(xué)習(xí),就基本上掌握這些章節(jié)中的題目的基本解題方法和技巧。

  最后通過有效的練習(xí)與反饋,促使學(xué)生能夠不斷地進(jìn)步。

  小學(xué)質(zhì)量提升措施方案 7

  近年來,隨著城鎮(zhèn)化建設(shè)的推進(jìn),我校優(yōu)質(zhì)生源大量流失,留守兒童現(xiàn)象也特別突出,加之教職工對取消“小升初”考試后的小學(xué)教學(xué)質(zhì)量意識明顯下滑,部分同志也對素質(zhì)教育、“減負(fù)提質(zhì)”等工作片面理解,導(dǎo)致抓教學(xué)質(zhì)量措施不力、整體水平不高,離當(dāng)前全縣抓小學(xué)教學(xué)質(zhì)量的要求還有差距。為了改善以上面貌,努力辦“學(xué)生樂學(xué),老師善教,家長滿意,社會認(rèn)可”的百姓身邊好學(xué)校,特制訂我校提升教學(xué)質(zhì)量工作方案。

  一、工作目標(biāo)

  按照縣教委“創(chuàng)氛圍、強(qiáng)管理、樹示范、補(bǔ)短板”的指導(dǎo)思想,在全校樹立“硬抓質(zhì)量、抓硬質(zhì)量”的意識,通過加強(qiáng)過程管理、深化校本教研,完善考核制度等方面的努力,力爭用二~四年的時間,明顯提升我校教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)片區(qū)前三、全縣同組前十一的目標(biāo),其中20xx年春季學(xué)期教學(xué)質(zhì)量實現(xiàn)六年級抽考排名片區(qū)前二,全校優(yōu)生率普遍上升10%,平均分、合格率兩項指標(biāo)明顯提高,學(xué)困率明顯減少,20xx至20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量考核位列全縣同組前十四名。

  二、主要措施

  (一)加強(qiáng)過程管理

  1.向月考工作要質(zhì)量。

  落實月考“三個一”行動。每月一次交換監(jiān)考閱卷(同年級段之間)、每月一次校級“學(xué)習(xí)進(jìn)步之星”、“學(xué)習(xí)小能手”評比表彰、每月一次教研組質(zhì)量分析交流。教務(wù)處設(shè)臺賬,記錄完成情況,納入月常規(guī)考核內(nèi)容。

  2.向教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”要質(zhì)量。

  以縣教委抓教學(xué)常規(guī)“六認(rèn)真”指導(dǎo)精神引領(lǐng)全校教學(xué)常規(guī)更細(xì)、更實。教學(xué)常規(guī)實行不定時抽查、月通報,加大常規(guī)檢查情況的反饋及跟蹤力度。開展“曬常規(guī)”活動,增進(jìn)教師間常規(guī)落實情況的交流。

  3.向培優(yōu)補(bǔ)差的效果要質(zhì)量。

  各班在開學(xué)第二周確定培優(yōu)補(bǔ)差對象,擬定培優(yōu)補(bǔ)差工作計劃,在日常落實相應(yīng)的專項練習(xí),分層實施,采用知識點過關(guān)的方式進(jìn)行,避免零敲碎打,此外,教師根據(jù)教學(xué)實際靈活機(jī)動開展培優(yōu)補(bǔ)差工作,對后進(jìn)生多一份關(guān)心、多一份耐心。此項工作列為相關(guān)聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)重要督查內(nèi)容,情況反饋教務(wù)處備案。

  4.向行政蹲點聯(lián)系要質(zhì)量。

  實行學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點聯(lián)系班級抓好教學(xué)質(zhì)量的制度,相關(guān)行政人員深入教學(xué)一線、走進(jìn)課堂、關(guān)注課外,落實聽“推門課”、督查常規(guī)、反饋效果。加強(qiáng)及教師間的交流研討,立足于發(fā)現(xiàn)問題、督促改進(jìn),追蹤問題、解決情況,保障提質(zhì)工作的深入落實。

 。ǘ┥罨1窘萄

  1.開展“小問題、大智慧”教學(xué)研討。

  各教研組隔周周三圍繞促課改、提質(zhì)量適時安排經(jīng)驗文章分享、視頻講座、日常教學(xué)問題探討等內(nèi)容展開校本教研?梢試@一些制約教學(xué)質(zhì)量提升的重大問題,進(jìn)行歸類,確定研究專題,通過研究引領(lǐng)各項教育教學(xué)活動,有力地促進(jìn)校本教研的開展。比如:復(fù)習(xí)課的有效訓(xùn)練專題、如何有效落實教學(xué)目標(biāo)、低差生的`轉(zhuǎn)化策略等等。全體教師根據(jù)分組情況按時出勤、積極參及。

  2.開展“向40分鐘要質(zhì)量”主題教研活動。

  60%的教師要參及授課,本期重點安排語數(shù)及其余專業(yè)教師授課,授課數(shù)量不少于1節(jié),自主題教研活動方案公布之日起每周語數(shù)學(xué)科各一堂,藝體及幼教學(xué)科教師可集中時間展開,具體時間及順序由教研組自行確定。

  3.加大學(xué)習(xí)及反思力度。

  繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)各學(xué)科新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,把握新課程改革方向,領(lǐng)會新課程改革精神。積極組織教師參加各類培訓(xùn),注重培訓(xùn)的時效性。認(rèn)真撰寫讀書筆記,每周不少于一次,督促教師每周教學(xué)反思的深刻性、實效性,充分利用周前會、教研活動等平臺“曬反思”,積極推廣教育教學(xué)經(jīng)驗。

  4.開展系列活動促進(jìn)質(zhì)量提升。

  教務(wù)處組織實施語文學(xué)科每期一次作文大賽,數(shù)學(xué)每期一次運算能力PK,各教研組針對學(xué)生參賽情況探討學(xué)科能力提升策略。落實“每周一篇”美文閱讀和欣賞制度,上午、下午課前各增加5分鐘,上午課前5分鐘美文誦讀,下午課前5分鐘歌曲傳唱。樹立大閱讀觀,引導(dǎo)學(xué)生積極開展課外閱讀,處理好課本學(xué)習(xí)及課外閱讀之間的關(guān)系,開展升旗儀式中班級優(yōu)質(zhì)經(jīng)典誦讀表演、四月讀書節(jié)活動,不斷提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)。

 。ㄈ┩晟瓶己酥

  1.設(shè)立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核獎

  績效工資獎勵部分總額的30%首先用于教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)考核獎的分配,分配依據(jù)為每學(xué)期縣教委質(zhì)量評價系統(tǒng)統(tǒng)計數(shù)據(jù),分配方式如下:

 。1)第三類學(xué)?h級統(tǒng)測:

  單科縣級前一至五名,分別獎給人民幣1500元、1400元、1300元、1200元、1100元,獲縣級前六至十名,獎給人民幣1000元,獲縣級前十一至十五名,獎給人民幣800元,獲縣級前十六至十八名,獎給人民幣500元;獲片區(qū)一至三名,分別獎給人民幣300元、200元、100元?h、片區(qū)不重復(fù)獎,實行就高獎勵。經(jīng)教委認(rèn)定無特殊情況,單科成績排位居當(dāng)年質(zhì)量單項考核小組內(nèi)中間名次及以下,從任課教師當(dāng)年獎勵性績效工資中扣發(fā)300元,居全縣學(xué)校倒數(shù)一二三名者,分別扣發(fā)500元、400元、350元,并對該教師進(jìn)行約談,年度考核教學(xué)質(zhì)量板塊得分取最低等次。

 。2)校級期末測試:

  按平均分、合格率、優(yōu)生率三項指標(biāo)達(dá)到學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的分別給予獎勵,每項指標(biāo)起始獎金150元,其中平均分、優(yōu)生率兩項指標(biāo)在學(xué)校規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)上每增加一個百分點計發(fā)10元(四舍五入,保留整數(shù)),每項指標(biāo)最高獲得200元,各項指標(biāo)如下(以百分制試卷測算,若當(dāng)期測試卷滿分有變化,按相應(yīng)比值調(diào)整)。

  2.表彰先進(jìn)

  根據(jù)縣教委抓小學(xué)質(zhì)量方案精神及本方案要求落實的系列工作,制定《鹿鳴小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核評價及評優(yōu)評先方案》,組織實施各級表彰,其結(jié)果用于年度考核及獎勵性績效工資計發(fā)。

 。1)縣級表彰推薦。

  此項完全按照縣教委關(guān)于中小學(xué)質(zhì)量考核辦法執(zhí)行。教育質(zhì)量管理優(yōu)秀個人每年評選一次,凡考核當(dāng)年獲得等級獎,由學(xué)校校務(wù)會推薦1名負(fù)責(zé)當(dāng)年監(jiān)測年級教學(xué)管理者為縣級質(zhì)量管理優(yōu)秀個人。根據(jù)考核辦法精神,以當(dāng)年質(zhì)量監(jiān)測為依據(jù),推薦獎勵學(xué)業(yè)質(zhì)量優(yōu)秀教師。

 。2)校級表彰。

  每期召開一次“教學(xué)質(zhì)量表彰例會”,根據(jù)《鹿鳴小學(xué)教師教學(xué)質(zhì)量考核評價及評優(yōu)評先方案》專題表彰一批當(dāng)學(xué)期以來在狠抓教學(xué)質(zhì)量方面取得優(yōu)異成績的教師。

【小學(xué)質(zhì)量提升措施方案】相關(guān)文章:

提升教學(xué)質(zhì)量措施方案(精選16篇)08-23

農(nóng)村小學(xué)質(zhì)量提升方案04-08

提升教學(xué)質(zhì)量措施方案范文(通用18篇)12-27

2022小學(xué)英語質(zhì)量提升方案04-03

小學(xué)質(zhì)量提升方案(精選8篇)04-05

小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升方案03-22

中小學(xué)質(zhì)量提升方案04-08

中心小學(xué)質(zhì)量提升方案04-08

小學(xué)質(zhì)量提升方案(精選5篇)04-09