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綜合組教科研計(jì)劃

時(shí)間:2024-07-27 03:09:08 計(jì)劃 我要投稿
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綜合組教科研計(jì)劃

  一、教研組科目及成員

綜合組教科研計(jì)劃

  英語:

  科學(xué):

  音樂:

  美術(shù):

  二、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的教育方針,深化教育改革,以推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、終身發(fā)展和教師的專業(yè)發(fā)展為中心,狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí),進(jìn)一步規(guī)范課堂教學(xué)行為,為穩(wěn)步提高課堂教學(xué)效益提供保證;依托校本研究,努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),為積極推進(jìn)新課程改革注入活力;充分發(fā)揮教學(xué)評估的導(dǎo)向作用,為全面調(diào)動(dòng)師生的積極性提供動(dòng)力。

  三、主要工作及措施

  1、加強(qiáng)教師的閱讀與理論學(xué)習(xí),擴(kuò)大自己的閱讀范圍,可以是學(xué)科教學(xué)方面的刊物,也可以是人文方面的讀物。堅(jiān)持每人每學(xué)期讀一、兩本教育專著,并做一千字左右的教育隨筆。我們力爭通過書籍的閱讀,不斷提升教師的知識底蘊(yùn)與文化積淀,使自己成為品牌學(xué)科的品牌教師。

  2、加強(qiáng)組內(nèi)交流,盡量把本組建設(shè)成團(tuán)結(jié)、和諧、創(chuàng)新、富有朝氣的學(xué)科組。及時(shí)組織教研活動(dòng),認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的教育理念。做到學(xué)習(xí)活動(dòng)經(jīng)常性、學(xué)習(xí)內(nèi)容專題性、學(xué)習(xí)方式多樣性。

  3、積極應(yīng)對新課改的要求,突破常規(guī),大膽實(shí)踐,銳意創(chuàng)新,爭取把每一節(jié)課上成學(xué)生喜愛的“創(chuàng)新課”、“實(shí)驗(yàn)課”、“嘗試課”,體現(xiàn)各學(xué)科的特色。為此,我們將努力在教研活動(dòng)中求實(shí)效,多學(xué)新課程改革的理念,多談自己上課的體會(huì),多想優(yōu)化課堂教學(xué)的策略,多寫實(shí)踐課改的心得。堅(jiān)持每人每學(xué)期一個(gè)優(yōu)秀課件、一篇優(yōu)秀教案、一篇科研論文、一堂公開課展示。30周歲以下的青年教師還要開通博客,并每月至少要發(fā)表6篇以上的教育日志。

  4、積極而認(rèn)真地開展“素質(zhì)教育進(jìn)課堂”,在課堂教學(xué)中,滲透素質(zhì)教育的思想——教師是主導(dǎo)、學(xué)生是主體。認(rèn)真組織好本組開課聽課評課活動(dòng),并及時(shí)組織教師進(jìn)行評課,指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處,坦率而真誠地交流意見并提出自己的見解和建議。以促進(jìn)組內(nèi)教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期英語、科學(xué)、音樂、美術(shù)科均上一節(jié)以上的公開課或探究課,每位教師一學(xué)期聽課至少20節(jié)以上。

  5、積極投入新教材進(jìn)修、研討活動(dòng),教研組內(nèi)定期開展備課情況的自查和互查活動(dòng),鼓勵(lì)教師們相互學(xué)習(xí)、相互借鑒,取長補(bǔ)短,不斷提高自身的備課質(zhì)量。狠抓課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)的效率,認(rèn)真督促檢查知識掌握情況,及時(shí)洞察學(xué)生在學(xué)習(xí)中和教師在教學(xué)中存在的問題;耐心而仔細(xì)地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,做好輔優(yōu)補(bǔ)后。

  6、搞好教學(xué)科研工作。鼓勵(lì)教師每課備課授課后撰寫教學(xué)后記,并要求教師真正把教學(xué)中的得與失融會(huì)到教學(xué)中去,做到教師在教中學(xué),在學(xué)中教,教學(xué)相長。要求組內(nèi)教師積極及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),撰寫教育教學(xué)論文,形成濃厚的學(xué)術(shù)氛圍。

  7、積極探索現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。要求教師以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)的整合為課堂教學(xué)的突破口,達(dá)到以下方面研究:

 。1)利用信息技術(shù)展示教學(xué)材料,設(shè)置教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

  (2)充分利用學(xué)校資源庫和網(wǎng)絡(luò)資源,在教學(xué)過程中突破重點(diǎn)、化解難點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

 。3)利用信息技術(shù)設(shè)置問題情景,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

 。4)開展現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的實(shí)效性研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用水平。

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