一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定

時(shí)間:2024-08-30 09:37:56 賽賽 鑒定 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定(精選23篇)

  自我鑒定是一個(gè)人在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)的一個(gè)自我總結(jié),自我鑒定可以使我們鍛煉語(yǔ)言組織能力,因此,讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定(精選23篇)

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 1

  從20xx年x月進(jìn)入xx小學(xué)工作至今已一年,回顧這一年來(lái)的工作和學(xué)習(xí),本人受益良多。

  身為一名教師,在參加工作的這一年來(lái),本人堅(jiān)定自己的思想政治方向,定期學(xué)習(xí)黨的各種文獻(xiàn),將自身修養(yǎng)與黨性提高相結(jié)合,不斷提高自身思想覺(jué)悟及政策水平。本人嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,并積極配合學(xué)校工作,認(rèn)真有效地完成學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù),表現(xiàn)出極好的組織紀(jì)律性,于20xx年4月接任學(xué)區(qū)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員一職至今,并在20xx年6月被評(píng)為學(xué)區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。在與同事的交往中,我以謙虛好學(xué)的態(tài)度,贏(yíng)得了大家的幫助和認(rèn)可;在與家長(zhǎng)的接觸中,我注意方法方式,耐心細(xì)心地進(jìn)行家校聯(lián)系工作,深受家長(zhǎng)歡迎。

  “學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,在如今信息技術(shù)日新月異,發(fā)展很快的年代,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。所以工作以來(lái),我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。除了參加新教師培訓(xùn),我還繼續(xù)本科深造,一有空閑時(shí)間,我便潛心研究教學(xué)方法,學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中,我的教學(xué)方法還不是很成熟,但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年里,我擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)的語(yǔ)文和思品教學(xué)工作,同時(shí)擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn)。

  教學(xué)是一項(xiàng)細(xì)致的工作,也是注重技巧的工作,于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門(mén)藝術(shù)來(lái)研究。不僅在平時(shí)的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的`情況,即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計(jì),盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,讓孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我還積極參與區(qū)市級(jí)教研活動(dòng),吸取前輩的教訓(xùn)和專(zhuān)家的指導(dǎo),總結(jié)出自己的想法。新教師考核中,我所執(zhí)教的《要下雨了》一課,受到了區(qū)進(jìn)修學(xué)校老師的贊許,這既是對(duì)我的肯定也是對(duì)我的一種鼓勵(lì)。當(dāng)然,這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,學(xué)海無(wú)涯,今后我將花更多的時(shí)間在課堂教學(xué)方法、策略的研究上。

  未來(lái)路漫漫,相信在今后的工作學(xué)習(xí)中,我定能改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好,全面而不失風(fēng)格!

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 2

  我畢業(yè)于師大教育專(zhuān)業(yè),從去年6月畢業(yè)開(kāi)始工作到現(xiàn)在已經(jīng)接近一年。通過(guò)一附中教學(xué)的這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)中,收獲可謂是缽滿(mǎn)盤(pán)滿(mǎn)。只有很好地回顧過(guò)去才能更好得看清未來(lái),在此談?wù)勛约哼@一年來(lái)的成就與欠缺。

  在大學(xué)里就聽(tīng)到過(guò)我們當(dāng)時(shí)的院長(zhǎng)談“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”,今天又聽(tīng)到我們的新校長(zhǎng)作了有關(guān)“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展”的專(zhuān)題講座。教師不僅僅是個(gè)職業(yè),更是一個(gè)專(zhuān)業(yè),也就是說(shuō)并不是每個(gè)人都能干好教師這行。教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵要提升教師自身的素養(yǎng)。因此這一年來(lái)我一直堅(jiān)持參加了學(xué)區(qū)里的師德培訓(xùn)和班主任培訓(xùn),還有學(xué)校里的老師開(kāi)展的專(zhuān)題報(bào)告活動(dòng),看了多本教育理論發(fā)面的書(shū)籍,并撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記,為要提高自身的思想覺(jué)悟,形成自身正確的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)。平時(shí),我虛心向?qū)W校優(yōu)秀的老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同工作,共同學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。

  “學(xué)高為師,德高為范”。作為一名新老師,自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要。工作以來(lái),我不斷學(xué)習(xí),絲毫不敢松懈,訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》、《小學(xué)數(shù)學(xué)參考》等教育期刊,學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)、案例和論文的書(shū)寫(xiě),繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分。同時(shí)注意改掉自己一些不好的行為習(xí)慣,努力做學(xué)生的典范。在課外與學(xué)生積極溝通,了解他們心里所思所想。我做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,課后撰寫(xiě)反思,以提高自己的教學(xué)能力。

  除了參加瑞安教師進(jìn)修學(xué)校的新教師培訓(xùn),我還參加了學(xué)區(qū)里的骨干教師培訓(xùn)班的優(yōu)秀匯報(bào)課,聆聽(tīng)了多位優(yōu)秀骨干教師班的教師的課,領(lǐng)略了我們安陽(yáng)學(xué)區(qū)多位優(yōu)秀教師的風(fēng)采和教學(xué)技能,學(xué)到很多,還參加了上望片區(qū)的教學(xué)連片活動(dòng),聽(tīng)取了兄弟學(xué)校的幾位優(yōu)秀教師的課堂。并且在自己的學(xué)校開(kāi)出了《兩位數(shù)的除法》和《植樹(shù)問(wèn)題》兩堂公開(kāi)課。雖然有過(guò)機(jī)會(huì)鍛煉,可我的教學(xué)方法還不是很成熟,因?yàn)樵S多老教師的.提點(diǎn),我已學(xué)到不少并繼續(xù)努力。

  班級(jí)管理中,我擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)兼四(1)班的副班主任,幫助正班主任開(kāi)展班級(jí)管理。組織好班干部管理好班級(jí)、分擔(dān)各項(xiàng)工作,讓班干部做小助手,充分發(fā)揮他們的管理能力。在平時(shí),我也積極關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,做好和學(xué)生家長(zhǎng)的溝通。

  教師是人類(lèi)的工程師,我為我的職業(yè)而感到驕傲。以后我會(huì)更加努力提高我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力;改善不足,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),在教育的路上越走越好!

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 3

  我在六個(gè)月前,充滿(mǎn)信心,斗志昂然的加入了我們學(xué)校,成為了xx班的實(shí)習(xí)語(yǔ)文教師,本以為我會(huì)在順利的度過(guò)這說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短的六個(gè)月,但是剛到學(xué),F(xiàn)實(shí)就給了我當(dāng)頭一棒,我上第一節(jié)課的時(shí)候,學(xué)生吵鬧不止,我多次制止都無(wú)效,整的我那一節(jié)課自己在講些什么都不知道,我完全不知道如何去威懾學(xué)生讓他們安靜下來(lái),好好聽(tīng)課專(zhuān)心學(xué)習(xí),我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己跟個(gè)跳梁小丑一樣站在講臺(tái)上供他們欣賞,一氣之下直接到走廊上哭了起來(lái),不禁有些退縮,當(dāng)時(shí)還想過(guò)跟校長(zhǎng)申請(qǐng)換個(gè)班讓我實(shí)習(xí),后來(lái)在xx班主任李老師的安慰開(kāi)導(dǎo)下,我重新站上講臺(tái),用李老師教我的“擒賊先擒王”“殺雞儆猴”的`戰(zhàn)術(shù),果然奏效,很快就讓他們安分下來(lái)。所以在這學(xué)期中我在他們眼里一直都是一個(gè)嚴(yán)厲不留情面的老師。

  經(jīng)過(guò)這段時(shí)間在xx學(xué)校的實(shí)習(xí),我逐漸知道了身為一名人民教師的職責(zé),并不是上好自己的課,完成任務(wù)就可以了,要以教書(shū)育人使他們成材為己任,果然啊,這世界上三百六十行,每一分工作都不容易,都需要我們?yōu)橹冻雠,不然絕對(duì)摘不到努力過(guò)后結(jié)的果實(shí)。無(wú)疑,這段經(jīng)歷將成為我日后在教育崗位上的啟蒙,給我?guī)?lái)不可言喻的好處,最主要的是,我遇到的xx輔導(dǎo)員是個(gè)人極為和善的老師,我這段時(shí)間沒(méi)少向他請(qǐng)教,他對(duì)我的以后的工作意義重大,不僅教會(huì)了我上課的一些方式,也教會(huì)了我在面對(duì)上課鬧事不聽(tīng)課的學(xué)生的處理方式,還教會(huì)了我教案的撰寫(xiě)……我想我也應(yīng)該叫他一句老師。

  隨著我實(shí)習(xí)期的結(jié)束,這學(xué)期的教學(xué)工作隨之告一段落,很榮幸的是,xx班最后的語(yǔ)文成績(jī)雖不是所以有班級(jí)中最好的,但也是處于中上游了,我的第一次教學(xué)工作就能達(dá)到這樣的成就,別提多開(kāi)心了,就算我在以后的教育中拿再多的第一,可能都不能跟這次的喜悅相比較,我相信我經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)后,我會(huì)成為一名合格的人民教師的。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 4

  時(shí)光荏苒,小學(xué)教師工作已經(jīng)得到,回顧這段時(shí)光的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,受益頗多。站在新的出發(fā)點(diǎn),回望來(lái)時(shí)的路,為了接下來(lái)的歷程更加順利。以下為我的自我鑒定。

  在工作中,在人際交往中,在家庭中,如何靈活多樣地處理好各種關(guān)系,如何保持良好的精神風(fēng)采,這些是我們每一個(gè)走出校門(mén)不久的人都必需學(xué)會(huì)的。我的立場(chǎng)較以前積極許多,每一天都充滿(mǎn)信心,碰到事情也能冷靜的處理,見(jiàn)到以前的朋友,都說(shuō)我成熟許多,這讓我跟到十分興奮。社會(huì)是一所大學(xué),我學(xué)習(xí)到了許多在學(xué)生時(shí)代學(xué)習(xí)不到的東西。工作以來(lái),我的作息規(guī)律了,做事效率高了,常常參加體育鍛煉,常常和同事談心。在體檢中,身體健康狀況是歷史以來(lái)最好的一次。這讓我感到很興奮。事業(yè)和健康應(yīng)該是兼顧的。

  每一次上課之前,我都作了最充分的預(yù)備。每一堂課都去當(dāng)真聽(tīng)老教師的課,而且聽(tīng)不同人的課,進(jìn)行分析比較,自己的教案要反復(fù)修改。除了本科目的課,還去聽(tīng)了語(yǔ)文、英語(yǔ)課,還有班會(huì)課。不同科目的課堂相互鑒戒,讓我看到了不一樣的風(fēng)景,而且在中可以適當(dāng)聯(lián)系其他科目,內(nèi)容豐碩生動(dòng)了,又能聯(lián)系學(xué)生已有的知識(shí),學(xué)生的愛(ài)好進(jìn)步了。從其他教師身上,我學(xué)習(xí)到許多教育的寶貴經(jīng)驗(yàn),更感慨感染到了崇高師德的魅力。

  課后,廣泛征求同學(xué)們的意見(jiàn)和建議,在師生同等的基礎(chǔ)上開(kāi)展,學(xué)生真正感慨感染到民主。學(xué)生的意見(jiàn)是直接的,是最真切的,從他們那里我熟悉到自己的許多不足,而自己經(jīng)由努力也改正了許多缺點(diǎn),得到了學(xué)生的肯定。學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性進(jìn)步了。同時(shí),我還廣泛閱讀各種文章,吸取其他教師的寶貴經(jīng)驗(yàn),同時(shí)自己堅(jiān)持每一堂都有反思,堅(jiān)持寫(xiě)隨筆和論文。

  課堂上,我嘗試不同的手段,動(dòng)員盡可能多的學(xué)生介入進(jìn)來(lái)。課后的功課處理中,我也采取靈活多樣的方式,同學(xué)們的激情被點(diǎn)燃,他們的才華在習(xí)作中得到了充分的展示,而這些在短短的課堂是不能做到的。如何讓歷史課堂布滿(mǎn)活力,我從學(xué)生的習(xí)作中學(xué)習(xí)到許多。優(yōu)秀的功課到各班展出,刺激了學(xué)生的成就感,避免功課在統(tǒng)一班級(jí)之間比較的`局限,實(shí)現(xiàn)了班級(jí)之間的相互學(xué)習(xí),資源共享。在各班之間就課堂表現(xiàn)、功課完成效果展開(kāi)評(píng)選,評(píng)選出五星級(jí)班級(jí),給予獎(jiǎng)勵(lì)。我還開(kāi)通了博客,和泛博同行和學(xué)生進(jìn)行交流,這也成為第二課堂。

  我常常指定一些較輕易的標(biāo)題題目讓那些基礎(chǔ)較差的學(xué)生學(xué)習(xí),鼓勵(lì)他們相互抽背;或者是基礎(chǔ)較好的同學(xué)帶動(dòng)基礎(chǔ)輕微差的同學(xué)。每一次課堂提問(wèn),我都有記實(shí),不同難易度的題目,我會(huì)讓不同的學(xué)生往返答,盡量使每一個(gè)人都有展示自我的機(jī)會(huì)。對(duì)于那些主動(dòng)發(fā)言的學(xué)生,給予加分鼓勵(lì)。每一次談話(huà)都有記實(shí),不同層次的學(xué)生和他們一起制定不同的目標(biāo),實(shí)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。有幾位同學(xué)在歷史課上取得了比較大的成績(jī),樹(shù)立了決心信念。在課代表的帶領(lǐng)下,有些班級(jí)的整體水平直線(xiàn)上升,這次期末考試取得了非常好的成績(jī),這讓我感到深深的欣慰。

  作為新教師,我的提高是微小的,是在學(xué)校良好的環(huán)境中,在大家的關(guān)心中取得的。存在的題目還許多:水平有待進(jìn)步,論文寫(xiě)的不是很好,與學(xué)生交流還應(yīng)增加,讀書(shū)不是許多等等。我會(huì)在以后爭(zhēng)取更大的提高。隨著學(xué)校規(guī)模的擴(kuò)大,學(xué)生的分層題目更加凸起;新課程改革的進(jìn)一步實(shí)施,如何進(jìn)步質(zhì)量,這些都是擺在眼前而又急需解決的重要題目。而自己作為新教師經(jīng)驗(yàn)仍很欠缺,需要在教育中努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)水平。

  士不可不弘毅,任重而道遠(yuǎn)。未來(lái)的路還很長(zhǎng),無(wú)論多少風(fēng)風(fēng)雨雨,我堅(jiān)信,只要保持一顆堅(jiān)守夢(mèng)想的心,理智冷靜的處理各種關(guān)系,我的未來(lái)不是夢(mèng)。學(xué)校為我們的教育提供了最好的環(huán)境,家長(zhǎng)和學(xué)生深深的期望,都鼓舞著我一往無(wú)前。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 5

  時(shí)光總是匆匆,美好的時(shí)光更讓人感覺(jué)短暫。兩年的研修生活,在恩師的諄諄教導(dǎo)中、在“投之以木瓜,抱之以瓊瑤”的友情中、在奮發(fā)向上、忙碌認(rèn)真的氛圍中結(jié)束了。兩年來(lái),我們付出的是真情,付出的是汗水。兩年來(lái),我們收獲的是理論的提升、智慧的開(kāi)啟、經(jīng)驗(yàn)的累積。

  “業(yè)精于勤,荒于嬉”,我深知“勤懇”是學(xué)習(xí)的手腳,在研修班學(xué)習(xí)中,我作到從不無(wú)故缺席、從不遲到早退!耙磺行袆(dòng)始于思”。教育教學(xué)中,我努力作到勤學(xué)善思。為了讓自己的思考更深入,為了讓自己的教學(xué)理論更豐富,我認(rèn)真閱讀教育教學(xué)專(zhuān)著、教學(xué)雜志,做到每月定期閱讀自己郵訂的教學(xué)雜志《小學(xué)語(yǔ)文教師》《語(yǔ)文教學(xué)通訊》《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》,每學(xué)期至少閱讀兩本教育教學(xué)專(zhuān)著,兩年來(lái),我閱讀了朱永新的《我的教育理想》、楊九俊主編的《小學(xué)語(yǔ)文課堂診斷》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、薛瑞萍的《給我一個(gè)班,我就心滿(mǎn)意足了》等等,并認(rèn)真做好讀書(shū)摘記,結(jié)合實(shí)踐寫(xiě)下心得體會(huì)!昂糜浶圆蝗鐮筆頭”,平時(shí),我作到勤于動(dòng)筆,堅(jiān)持每周寫(xiě)教育教學(xué)隨筆,將自己的教學(xué)隨感、教育所思記錄下來(lái),在反思中促使自己不斷成長(zhǎng)。

  “操千曲而后曉聲,觀(guān)千劍而后識(shí)器”。只有不斷實(shí)踐,反復(fù)操練,才能讓自己不斷進(jìn)步,不斷成長(zhǎng)。在教育教學(xué)中,我潛心于教學(xué)研究,積極參與各類(lèi)培訓(xùn)和各項(xiàng)比賽。兩年來(lái),我聽(tīng)課達(dá)140來(lái)節(jié),聽(tīng)講座、集中學(xué)習(xí)達(dá)40來(lái)次。同時(shí),我積極發(fā)揮自己在學(xué)校的教學(xué)骨干作用,常常在校本研修中進(jìn)行公開(kāi)教學(xué),將自己在研修班習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)與大家分享。注重在實(shí)踐中操練的我,注重努力提高自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的我,反復(fù)磨煉,不斷成長(zhǎng)。所謂“一分耕耘,一分收獲”。兩年來(lái),我撰寫(xiě)的論文有7篇在省、市、區(qū)級(jí)中獲獎(jiǎng),其中的《精當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì) 高效的課堂》發(fā)表在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》上、《有效教學(xué)的“雙翼”》發(fā)表在《甌海教育》上。同時(shí),參加各類(lèi)比賽屢次獲獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)次數(shù)達(dá)16次,并承擔(dān)市、區(qū)級(jí)公開(kāi)課14次。

  “以膠投漆中,誰(shuí)能別離此”。 但總有曲終人散時(shí),何須惆悵離別意。結(jié)業(yè),是我們學(xué)習(xí)征途的.一個(gè)?空荆⒉皇墙K點(diǎn)站。結(jié)業(yè),是我們專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中的一個(gè)“逗號(hào)”,“省略號(hào)”接著譜寫(xiě)我們的青春。結(jié)業(yè),是我們教育教學(xué)生涯中的一個(gè)“停泊港”,結(jié)束亦開(kāi)始。 “師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行靠自身”,讓我?guī)е鴥赡陙?lái)的激情和收獲,讓我攜上“閱讀”和“思考”,在課程改革、教育教學(xué)的道路上,在我快樂(lè)的學(xué)習(xí)征旅上,在我專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的道路上,繼續(xù)前進(jìn),永不停息!

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 6

  從我進(jìn)入學(xué)校成為教師以來(lái),我就告訴自己現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了,自己工作和生活也都要用教師的職責(zé)要求要約束自己,知識(shí)上教好學(xué)生,行動(dòng)上影響學(xué)生,思想上和學(xué)生一起保持學(xué)習(xí),既做一個(gè)教育者,又做一個(gè)學(xué)習(xí)者。

  我是一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我時(shí)刻謹(jǐn)記著自己教師的身份,在工作中積極參加學(xué)校組織的各種知識(shí)講座和教師培訓(xùn)課,并且還積極去別班老師那里聽(tīng)課,學(xué)習(xí)更多的更好的理論知識(shí),并且還要做好筆記,將它們做好歸納,爭(zhēng)取講這些優(yōu)秀的知識(shí)轉(zhuǎn)變成自己的教學(xué)方法,從而更好地教育好學(xué)生。我們語(yǔ)文教師,教育的是孩子們文學(xué)方面的知識(shí),我鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀,作為教師自己同樣要保持學(xué)習(xí),從工作以來(lái)一直到今天,我都保持著一個(gè)月要閱讀一本著作的習(xí)慣,雖然不多,但是學(xué)習(xí)就是這樣要質(zhì)不要量。我也在積極的參與到文學(xué)工作中來(lái),自己也有嘗試著寫(xiě)一寫(xiě)自己的作品,并且積極投稿,到今天也取得了一些成績(jī),在雜志上發(fā)表的也有好幾篇了,去年一篇文章也獲得了我們市里面的教師文學(xué)比賽的第一名。

  在教育教學(xué)方面,我現(xiàn)在帶的班級(jí)是六年級(jí)的三個(gè)班,六年級(jí)的學(xué)生面臨著升學(xué)的壓力,所以教師工作任務(wù)重,再加上帶的班也比較多了,群文件我的工作量也十分的大,但是我始終不好抱怨,因?yàn)榱昙?jí)的學(xué)生任務(wù)比我還要重,所以我早在開(kāi)學(xué)之處就給自己制定好了教學(xué)的規(guī)劃,做好了課程教案,幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)好、復(fù)習(xí)好語(yǔ)文,爭(zhēng)取考一個(gè)考的初中。教學(xué)中,我還經(jīng)常上網(wǎng)查找資料,盡可能地幫助學(xué)生提起語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣,經(jīng)常跟同學(xué)們分享一些文章的故事和閱讀心得,幫助他們?cè)黾又R(shí)積累,讓他們?cè)谧魑纳厦娓拥眯膽?yīng)手。

  在思想上面,我還積極參與學(xué)校組織的思想學(xué)習(xí)講座,加強(qiáng)自己的思想建設(shè),我自己也向身邊的優(yōu)秀老師看齊,努力將他們的.優(yōu)秀作風(fēng)學(xué)習(xí)到,讓自己也成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。在教學(xué)工作上面我也做到了認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,不偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生不輕視學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,尊重學(xué)生尊重他們的世界觀(guān),在教學(xué)上面也是更多的提出思考,而不是灌輸自己的思想認(rèn)識(shí)。我自己也知道自己教師的身份,所以言行都是符合教師的要求,用自己的行動(dòng)去影響身邊的學(xué)生,讓他們?cè)跐撘颇袑W(xué)習(xí)到好的素質(zhì)。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 7

  自從三月二十一號(hào)開(kāi)始實(shí)習(xí)以來(lái),到目前為止已經(jīng)半個(gè)多月了。雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是內(nèi)心還是感受頗深。與以前相比,自己對(duì)教學(xué)第一線(xiàn)的工作有了更深入的了解。在實(shí)習(xí)之前老早就聽(tīng)過(guò)老師及上一級(jí)的師哥、師姐們說(shuō)關(guān)于實(shí)習(xí)的事情,他們也給了不少關(guān)于實(shí)習(xí)的建議及注意事項(xiàng)。不過(guò)那時(shí)候畢竟還是沒(méi)有親自實(shí)踐,對(duì)他們所說(shuō)的也只是聽(tīng)聽(tīng)而已,心里并未多考慮?墒乾F(xiàn)在卻不同了,自己親身經(jīng)歷了附小實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師一周的講課,同時(shí)自己還到講臺(tái)前講了兩次課,心里感受頗多。

  目前說(shuō)感受,最多、最大的感受就是感覺(jué)當(dāng)好一名老師不容易,當(dāng)好一名語(yǔ)文老師更不容易!現(xiàn)在回想起以前對(duì)語(yǔ)文老師的評(píng)價(jià)真是慚愧,感覺(jué)自己實(shí)在是冤枉他們了。以前上語(yǔ)文課的時(shí)候老是覺(jué)得語(yǔ)文老師一節(jié)課下來(lái)沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字,不像數(shù)學(xué)老師一節(jié)課下來(lái)寫(xiě)得滿(mǎn)黑板都是字。由此斷定語(yǔ)文老師只要?jiǎng)觿?dòng)嘴皮子就夠了,當(dāng)語(yǔ)文老師很輕松,F(xiàn)在真是慚愧!自己當(dāng)老師開(kāi)始備課、制作課件、上課等等事項(xiàng)都是需要老師付出相當(dāng)大的精力的,要想上好一堂語(yǔ)文課絕對(duì)需要老師課前付出極大的心血去準(zhǔn)備,否則很難上好;仡欁约荷线^(guò)的兩堂語(yǔ)文課,覺(jué)得自己已經(jīng)夠細(xì)致了,可是事實(shí)效果不是很好。當(dāng)然沒(méi)上好原因是多方面的,但是課前準(zhǔn)備工作還是有些欠缺,這是無(wú)法忽視的事實(shí)。今后在講課過(guò)程中還是盡量多準(zhǔn)備一些,準(zhǔn)備地更加充分一些!

  其次,還感覺(jué)到現(xiàn)在的小學(xué)生真是和我上小學(xué)時(shí)不一樣了,F(xiàn)在的小學(xué)生知識(shí)面真是很寬廣,了解的知識(shí)相當(dāng)豐富,個(gè)別學(xué)生的知識(shí)面真的很令我吃驚;叵胛乙郧吧蠈W(xué)的時(shí)候,應(yīng)該說(shuō)他們比我們上小學(xué)時(shí)接觸的世界范圍更廣了。因此,作為一名語(yǔ)文老師,在備課的過(guò)程中應(yīng)該盡量多地涉及各個(gè)方面的知識(shí),以便應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生提出的比較棘手的問(wèn)題,這也應(yīng)該是現(xiàn)代語(yǔ)文老師必備的素質(zhì)之一吧。

  此外,感覺(jué)自己最大的一個(gè)問(wèn)題就是自己在講課過(guò)程中不能很好地引導(dǎo)學(xué)生。比如在講課過(guò)程中,本來(lái)設(shè)計(jì)好的問(wèn)題,如何讓學(xué)生按照自己設(shè)定的思路思考?當(dāng)學(xué)生沒(méi)有按照自己計(jì)劃好的方案思考時(shí)自己該如何引導(dǎo)他?這些問(wèn)題對(duì)我來(lái)說(shuō)確實(shí)是老大難。聽(tīng)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師說(shuō)這些需要教師掌握一定的教學(xué)技巧,否則很難應(yīng)對(duì)課堂中學(xué)生偏離課堂主題的問(wèn)題,甚至方法不對(duì),引導(dǎo)不好很有可能會(huì)造成越引導(dǎo),學(xué)生越偏離你設(shè)定的主題,結(jié)果浪費(fèi)了時(shí)間也沒(méi)能及時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)于這一點(diǎn),我覺(jué)得若是能掌握善于引導(dǎo)學(xué)生思考的方法必將極大地提高自己的教學(xué)能力。指導(dǎo)老師也說(shuō)這需要老師自己潛心鉆研,形成自己的一套理論或方法。我想這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要我長(zhǎng)期的努力。不過(guò)就目前來(lái)說(shuō),自己還是要多聽(tīng)聽(tīng)指導(dǎo)老師的經(jīng)驗(yàn),借鑒一下,這樣在接下來(lái)的講課過(guò)程中會(huì)有一定的幫助。

  再次,還是感覺(jué)老師前幾天說(shuō)過(guò)的一個(gè)問(wèn)題:在講課的過(guò)程中自己不能真正融入到課文中去,自己像是一個(gè)局外人一樣在那里似乎是有條不紊地講課?墒钦Z(yǔ)文課不僅僅是向?qū)W生傳授知識(shí),在這個(gè)過(guò)程中更重要的是老師要注意引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生的情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)。而情感、態(tài)度及價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)則需要語(yǔ)文老師在課堂中真正融入其中,例如,當(dāng)課文中體現(xiàn)主人公內(nèi)心欣喜若狂的段落時(shí),老師也應(yīng)該全身心地投入其中,去體會(huì)主人公內(nèi)心的情感,這樣更能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和注意力,學(xué)生也會(huì)很容易受到感染。小學(xué)生是十分容易受到老師的感染及啟發(fā)的。另外,當(dāng)講到比較悲傷的段落時(shí),教師的語(yǔ)氣、音調(diào)、表情等應(yīng)該符合這種悲傷情境下的`氛圍?傊,語(yǔ)文教師應(yīng)該在課堂中時(shí)時(shí)注意調(diào)整、改變自己的語(yǔ)氣、音調(diào)、表情、姿勢(shì)等從而來(lái)影響學(xué)生內(nèi)心的情感體驗(yàn)。如果一個(gè)語(yǔ)氣講下來(lái),老師自己游離于課文之外,那么學(xué)生恐怕也難以體驗(yàn)其中的情感?墒俏易约豪鲜怯X(jué)得自己不能很好地進(jìn)入情境,講課時(shí)老是以一種十分平和的口吻講下來(lái),幾乎沒(méi)有什么改變。我也意識(shí)到這種問(wèn)題,可是老是覺(jué)得不是很好改。我想可能是我自己還沒(méi)有真正放下大學(xué)生的架子,老是覺(jué)得自己是成年人了,這些小學(xué)生的文章沒(méi)有必要太投入。我猜測(cè)其他實(shí)習(xí)學(xué)生可能也會(huì)有這樣類(lèi)似的想法吧。不過(guò),自己還是盡量改正,盡量去影響學(xué)生的情感體驗(yàn)。

  另外,還有課堂調(diào)控的技巧或方法問(wèn)題,這對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)也是極為重要的。小學(xué)生年齡還比較小,自制力還比較差,在課堂中難免會(huì)出現(xiàn)一些違反課堂紀(jì)律或影響教師正常講課的現(xiàn)象。尤其是對(duì)于我們這些實(shí)習(xí)老師來(lái)說(shuō),他們感到很新鮮,很好奇,有時(shí)候不注意聽(tīng)講或者有意干擾老師講課,這其實(shí)也沒(méi)什么。小時(shí)候我們也是這樣過(guò)來(lái)的,可以理解。關(guān)鍵是如何在課堂中有效地處理、應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題,我又一次覺(jué)得這絕對(duì)是一個(gè)體現(xiàn)老師教學(xué)手段高明的地方。對(duì)于我來(lái)說(shuō),這方面很欠缺。第一次講課的時(shí)候,當(dāng)我正說(shuō)著呢,一個(gè)男生突然插話(huà),雖然他是善意的,但是我立即擺手不讓他說(shuō)話(huà)。事后老師專(zhuān)門(mén)指出這個(gè)地方不應(yīng)該武斷地禁止學(xué)生說(shuō)話(huà),而我當(dāng)時(shí)想的是如何正常的執(zhí)行我預(yù)定的教學(xué)計(jì)劃,生怕有學(xué)生隨意說(shuō)話(huà)導(dǎo)致我無(wú)法正常講課。這其實(shí)也是教學(xué)技巧的問(wèn)題,既要在課堂中順利的完成既定的教學(xué)任務(wù),又能巧妙的應(yīng)對(duì)學(xué)生的問(wèn)題,這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。應(yīng)該說(shuō),從學(xué)生的角度出發(fā)思考問(wèn)題,為學(xué)生著想才能有效地解決這些問(wèn)題,老是想著自己的教學(xué)計(jì)劃而不知道變通,不是一個(gè)好老師。

  當(dāng)然,自己在教學(xué)過(guò)程中還存在一些細(xì)節(jié)問(wèn)題,比如講話(huà)不夠簡(jiǎn)潔等,都需要自己在接下來(lái)的時(shí)間里好好反思,多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議,針對(duì)自己的不足盡力予以改正,從而較好的完成實(shí)習(xí)任務(wù),也為將來(lái)的教學(xué)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 8

  這一次教學(xué)工作到了一個(gè)節(jié)點(diǎn)了,這次工作鑒定中,我想多談一談關(guān)于如何與學(xué)生相處,如何正確的引導(dǎo)學(xué)生的思想,走向一個(gè)更高的目標(biāo)。過(guò)去的工作已經(jīng)成為了歷史,而它也已經(jīng)將結(jié)果遺留在了過(guò)往,從現(xiàn)在開(kāi)始,我要重新起航,重新規(guī)劃路線(xiàn),為自己的教學(xué)事業(yè)作出一番新的成績(jī),也為自己的未來(lái)做好一番新的謀劃。

  成為一名教師是我一直的理想,也正是由于這份熱愛(ài),讓我一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在。來(lái)到xx小學(xué)教書(shū)的這個(gè)過(guò)程中,我遇到了很多的難題,這是我第一次來(lái)鄉(xiāng)下的小學(xué)教書(shū),條件比我想象中的要差一些,因?yàn)閺男∥揖蜎](méi)有受過(guò)太多苦,家庭也比較富裕,所以我不太明白農(nóng)村小學(xué)的這種狀態(tài)。當(dāng)我來(lái)到xx小學(xué)之后我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)學(xué)校的差距是很大的,而我也更應(yīng)該投身于祖國(guó)的教育事業(yè)當(dāng)中,還有更多的地方需要我們?nèi)シ瞰I(xiàn)。所以即使條件艱苦了一些,但這并不能阻止我去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。這也讓我清楚了自己的價(jià)值,能夠給學(xué)生們帶來(lái)光明原本就是一件非常幸福的事情,此外還能給自己帶來(lái)心靈的洗滌和充實(shí),更是一安靜非常滿(mǎn)足的`事情。

  這次來(lái)到xx小學(xué)的歷程并不順利,在大學(xué)之初我就做好了決定,因?yàn)槲抑垃F(xiàn)在城鄉(xiāng)之間的教育水平差距有些大,我當(dāng)時(shí)候年少狂妄,比較盲目自信,認(rèn)為自己也學(xué)到了很多的知識(shí),便想去鄉(xiāng)下的學(xué)校教學(xué),希望能夠通過(guò)自己的努力,號(hào)召更多的老師進(jìn)入農(nóng)村,把農(nóng)村的教學(xué)水平慢慢提升上來(lái),也是為社會(huì)做了一件有意義的事情,更是提升了自己的工作能力和信仰。

  但是當(dāng)我進(jìn)入學(xué)校之后,才發(fā)現(xiàn)事情沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,一個(gè)人有時(shí)候無(wú)法撼動(dòng)一群人,但是如果我堅(jiān)持下去之后,就一定能感動(dòng)一群人,并且慢慢的帶領(lǐng)這一群人和我走向同一條道路。所以在這個(gè)過(guò)程中,我認(rèn)識(shí)了很多志同道合的朋友,我們共同的理想就是為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己最大的價(jià)值,慢慢的去燃燒自己。

  每一份努力都是需要決心和勇氣的,來(lái)到學(xué)校這么久,我一直都把握好了自己的方向,不迷失于這復(fù)雜且繁瑣的世界之中,當(dāng)人有了信仰之后,一切都會(huì)變得簡(jiǎn)單起來(lái),而現(xiàn)在的我也已經(jīng)有了下一個(gè)目標(biāo),我會(huì)一一的去實(shí)現(xiàn),去完成,最終成為一名更加有價(jià)值的教師。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 9

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己,以下是我轉(zhuǎn)正以后的自我鑒定。

  在思想上,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式,我努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  在教育教學(xué)上,作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。

  在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

  我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的.主人,學(xué)習(xí)的主人。

  加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,運(yùn)用電話(huà)、家訪(fǎng)、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。

  我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。

  總之,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 10

  前段時(shí)間,我很榮幸地成為了一名人民教師,轉(zhuǎn)眼間試用期即將結(jié)束,作為一名新教師,我學(xué)會(huì)了很多,使我對(duì)自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受,以下為我的轉(zhuǎn)正自我鑒定。

  政治思想方面,作為一名教師,不僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也這樣去做。我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉(zhuǎn)變,積極參加培訓(xùn)活動(dòng),使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),熱愛(ài)自己的事業(yè),團(tuán)結(jié)同事,為人師表。

  教育教學(xué)方面,我積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,科學(xué)探究的精神,教師不再將知識(shí)填鴨式的傳授,而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,找出方案,解決問(wèn)題,得出結(jié)論,驗(yàn)證結(jié)論,應(yīng)用結(jié)論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造精神,以培養(yǎng)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的四有新人為目標(biāo)。

  平時(shí)我認(rèn)真虛心的.請(qǐng)教我經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平,積極參加教研活動(dòng)。但不管怎樣,作為一名年輕的教師,為了把自己的語(yǔ)文水平提高,我堅(jiān)持經(jīng)常看語(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū),經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭(zhēng)取機(jī)會(huì)多外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)。

  為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,我認(rèn)真?zhèn)湔n,在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材,學(xué)習(xí)好大綱,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。認(rèn)真上課、聽(tīng)課、評(píng)課,為了上好這門(mén)課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片,廣泛涉獵各種知識(shí),集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、突破難點(diǎn),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

  我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格,都有值得我學(xué)習(xí)的地方。在他們的課堂上都體現(xiàn)了精心、細(xì)心、愛(ài)心。當(dāng)然我還存在許多不足之處,我一定再接再厲,努力工作。

  我除了擔(dān)任語(yǔ)文教師以外,我還做了班主任,作為見(jiàn)習(xí)班主任,我積極參與了班級(jí)的日常管理。我充分利用班會(huì)課,了解班級(jí)情況和學(xué)生們的心理狀態(tài),通過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué)。關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著強(qiáng)大的自卑感難教育的一批。對(duì)此,我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、通信、談話(huà)等形式使他們轉(zhuǎn)變。現(xiàn)在我們班級(jí)已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋(gè)充滿(mǎn)團(tuán)結(jié)向上風(fēng)氣的集體。

  我今后努力的方向:在提高自身教學(xué)水平上,爭(zhēng)取多聽(tīng),多思,多寫(xiě),多交流;經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),學(xué)到更多的知識(shí),能夠獨(dú)擋一面;繼續(xù)做好校本培訓(xùn),在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)與技能。

  這只是一個(gè)開(kāi)始,我會(huì)更加努力工作的。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 11

  剛剛結(jié)束的實(shí)習(xí)生活,更是充實(shí)了我整個(gè)的人生,讓我在其中收獲到了很多的東西。這段實(shí)習(xí)生活更是讓我非常深刻的感受到了人生的精彩。很是開(kāi)心自己能夠以語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師的身份進(jìn)入到小學(xué)去教書(shū),看著這些可愛(ài)的小學(xué)生,更是讓我的感覺(jué)到生活的美好,同時(shí)也是在其中收獲到了非常多的幸福與快樂(lè)。

  一、教學(xué)任務(wù)的完成情況。

  其實(shí)身為實(shí)習(xí)教師,最重要的工作就是學(xué)習(xí),更多的時(shí)間都是在仔細(xì)的聆聽(tīng)老師的講課,當(dāng)然也是在其中收獲到了不少對(duì)于講課的知識(shí)與技能。當(dāng)然學(xué)校的每一位老師都是非常的和藹,更是給了我非常多的機(jī)會(huì)去與學(xué)生相處,更是不斷地給我很多的鼓勵(lì),讓我對(duì)自己的教學(xué)很是有信心。在每一次的親自上陣授課上,我也是慢慢的在其中去適應(yīng),這是在每一位老師的建議下去努力,去盡力做到成長(zhǎng),對(duì)于每位領(lǐng)導(dǎo)與前輩的指導(dǎo)我都是仔細(xì)的`記錄在冊(cè),就希望這些可以時(shí)時(shí)給我的教學(xué)一定的警醒,讓我可以更好地開(kāi)展自己的工作。

  二、教學(xué)中的收獲。

  通過(guò)每天不斷地去學(xué)習(xí),更是有非常努力的讓自己在其中去成長(zhǎng),漸漸的掌握了不少的教學(xué)方法,與自己在工作中必須要掌握的技能。同時(shí)在平時(shí)與每一位同學(xué)的交流中更像是結(jié)交到了非常要好的朋友,一方面他們?cè)谡n堂的教學(xué)中非常的配合,一方面也讓我收獲到了非常純真的情誼。

  三、自身的缺陷。

  雖說(shuō)自己也是在這段時(shí)間中汲取了非常多的知識(shí),促成了我很大的成長(zhǎng),但是自己也明白還有很多的地方還是需要去更好的成長(zhǎng)。在教學(xué)上自己還是略顯稚嫩了,更是沒(méi)有辦法真正的把握住重點(diǎn),與同學(xué)們之間的交流還是比較少,也是自己經(jīng)驗(yàn)較少的原因,在授課時(shí)顯得非常的拘謹(jǐn)。當(dāng)然還有就是在與學(xué)生的相處上可能還是沒(méi)有辦法對(duì)他們的頑皮行為做出更好的處理,所以自己在往后的時(shí)間中還是必須要去更好的奮斗,努力讓自己的各項(xiàng)行為都盡可能的做好,各方面都可以為學(xué)生的發(fā)展去努力。

  在完成了實(shí)習(xí)生活后,我也是漸漸的知道自己下一步還需要去努力的地方,更是讓我對(duì)自己的生活有了更加不一樣的情感,同時(shí)我也是在其中漸漸的明白自己現(xiàn)在付出的努力還不夠,所以我定是更加努力的讓自己去提升,更是盡可能的做好自己應(yīng)該要做的。更是要在自己的授課技能上去得到更大的提升,為自己以后的就業(yè)打好基礎(chǔ),更是要為自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 12

  我的大學(xué),是一所師范學(xué)校,在學(xué)校里主要就是從課本上學(xué)習(xí)知識(shí),給我的感覺(jué)就是又回到了高中一樣,每天都是在學(xué)習(xí),除了學(xué)習(xí)之外也沒(méi)有太多的活動(dòng),所以還是比價(jià)枯燥的,在學(xué)校學(xué)習(xí)了幾年后,自己對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)已經(jīng)有了一定的掌握了,但也正愁沒(méi)有地方能將自己所學(xué)的展示出來(lái),好在學(xué)校為我們安排了這次實(shí)習(xí),能讓我們見(jiàn)識(shí)一下自己在哪些地方還有不足。在來(lái)到了xx小學(xué)后,因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)和語(yǔ)文有關(guān),所以我便成為了一名實(shí)習(xí)語(yǔ)文老師,剛開(kāi)始的時(shí)候后,我認(rèn)為自己面對(duì)的是一群小學(xué)生,應(yīng)該沒(méi)有什么壓力才對(duì),可我真正站到了講臺(tái)上,面對(duì)幾十個(gè)孩子時(shí),我才知道什么叫做頭疼。

  首先,面對(duì)著孩子們,我需要保持鎮(zhèn)靜和耐心,雖然時(shí)常有孩子在吵鬧,但是得耐著性子給他們說(shuō)道理,畢竟我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí)都是低年級(jí)的學(xué)生,他們都還沒(méi)適應(yīng)這個(gè)課堂以及他們眼前的老師。教這些孩子,其實(shí)教師的態(tài)度遠(yuǎn)比教師的`學(xué)識(shí)重要,因?yàn)槟愕膸拙湓?huà)可能會(huì)影響到學(xué)生們未來(lái)的成長(zhǎng),所以我拋開(kāi)了自己身為教師的威嚴(yán),選擇融入到孩子們之中,我時(shí)常會(huì)給他們講解一些有趣的故事,并把一些課本上的知識(shí)轉(zhuǎn)換成寓言說(shuō)給孩子們聽(tīng),這樣一來(lái)他們不僅變得喜歡聽(tīng)我的課,也學(xué)習(xí)到了知識(shí),在這短短的幾個(gè)月內(nèi),孩子們都接受了我這個(gè)新語(yǔ)文老師,我也喜歡上了教學(xué)的感覺(jué)。

  這次的實(shí)習(xí),對(duì)我而言是一次升華的機(jī)遇,我從中學(xué)會(huì)了怎么和孩子打交道,也學(xué)會(huì)了怎么把自己的學(xué)識(shí)傳遞給學(xué)生,雖然實(shí)習(xí)期結(jié)束后我就要回到學(xué)校了,這讓我有點(diǎn)舍不得。在未來(lái)的生活和工作中,我相信我會(huì)成為一名為學(xué)生考慮的好教師!

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 13

  成為一名合格的人民教師,在自己的工作當(dāng)中盡自己的能力去教好學(xué)生,和學(xué)校、和學(xué)生一起共同的進(jìn)步和成長(zhǎng)一直都是我的工作目標(biāo),所以我也很喜歡自己的工作,我是一名小學(xué)的語(yǔ)文老師,在自己的工作崗位也兢兢業(yè)業(yè)的工作了x年的時(shí)間了,在工作的過(guò)程當(dāng)中,我也在認(rèn)真的完成自己的工作,盡心盡力的去教好自己的工作,從未出現(xiàn)過(guò)任何的失誤和工作上的疏忽,所以我也很慶幸自己的努力,也很榮幸得到了學(xué)校的所有的老師和領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)和認(rèn)可。

  在語(yǔ)文的教學(xué)工作當(dāng)中,我一直都非常的認(rèn)真和努力,小學(xué)語(yǔ)文的學(xué)習(xí)也非常的簡(jiǎn)單和輕松,加上小學(xué)生本身就是一哥吸收能力和學(xué)習(xí)能力都很好的一個(gè)階段,所以自己的工作也非常的輕松,盡管如此,不管是在課堂上還是在課外,我也盡自己最大的努力去幫助他們的成長(zhǎng),也盡自己的努力去做好自己身為一名老師應(yīng)該做的`事情,在小學(xué)的教學(xué)當(dāng)中,課堂上也有一些學(xué)生的自控能力較差,在課堂上不能很好的融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去,所以我也會(huì)盡量的去調(diào)整自己的教學(xué)方式,用生們都可以很好的接受以及喜歡的方式去學(xué)習(xí)知識(shí),我也會(huì)注意自己和他們溝通與交流的方式,尊重他們也維護(hù)他們幼小的心靈,保證自己的方式可以維護(hù)好他們的自尊,也可以讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要,盡可能的去提高他們的求知欲望以及對(duì)于學(xué)習(xí)的熱愛(ài),所以我也在自己的課堂上非常的努力,導(dǎo)致自己的所以的學(xué)生都可以很好的融入到我的教學(xué)當(dāng)中,在我的教學(xué)里面更好的成長(zhǎng),也都可以在課堂上認(rèn)真的跟著我的腳步來(lái)完成自己的學(xué)習(xí)。

  我也會(huì)經(jīng)常的審視自己在教學(xué)上的問(wèn)題和做法,對(duì)自己的不足和缺陷及時(shí)的去改正和完善,保證學(xué)生在成長(zhǎng)的同時(shí)自己也可以一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,我也會(huì)通過(guò)各種方式去做好一名教師,不管是在工作上還是在思想上,都一直在成長(zhǎng)和學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)別的老師好的教學(xué)方式,融入到自己的工作當(dāng)中,一直都在努力的找尋更合適學(xué)生們的教學(xué)方式,我也一直都秉承著因材施教的原則,去盡力的更好的幫助到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。

  成為一名教師之后,我也沒(méi)有停止自己學(xué)習(xí)的腳步,在教給學(xué)生們更多的知識(shí)的時(shí)候,我也在學(xué)習(xí)更多更豐富的知識(shí),完善自己才可以更好的教學(xué)生,才有機(jī)會(huì)成為一名合格的人民教師,為我國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)出自己的一份微薄的力量。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 14

  自參加工作以來(lái),我始終以一名優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,勤勉敬業(yè)。在語(yǔ)文教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣和寫(xiě)作能力,通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的課外閱讀活動(dòng),拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。在課堂教學(xué)中,我積極探索互動(dòng)式教學(xué)方法,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)思考、勇于表達(dá),努力營(yíng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在愉快中掌握知識(shí)、提升能力。

  我深知,作為一名教師,不僅要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí),更要有高尚的師德情操。我堅(jiān)持以身作則,關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,尊重學(xué)生個(gè)性差異,用愛(ài)心和耐心陪伴他們成長(zhǎng),贏(yíng)得了學(xué)生和家長(zhǎng)的信任與好評(píng)。在未來(lái)的教育道路上,我將繼續(xù)秉持終身學(xué)習(xí)的.理念,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)自己的力量。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 15

  從事小學(xué)語(yǔ)文教育工作多年,我深刻認(rèn)識(shí)到,教育不僅僅是傳授知識(shí),更是點(diǎn)亮心靈的過(guò)程。在日常教學(xué)中,我注重將傳統(tǒng)文化融入課堂,通過(guò)講述經(jīng)典故事、誦讀古詩(shī)詞等形式,讓學(xué)生感受到中華文化的魅力,增強(qiáng)文化自信。同時(shí),我強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,不僅限于課本內(nèi)容,還包括古今中外的優(yōu)秀文學(xué)作品,旨在培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣和深厚的人文素養(yǎng)。

  在個(gè)人發(fā)展上,我積極參與各類(lèi)教學(xué)研討和培訓(xùn)活動(dòng),不斷更新教育理念,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法和技術(shù),如利用多媒體技術(shù)提高課堂互動(dòng)性,運(yùn)用項(xiàng)目式學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生綜合能力的`發(fā)展。此外,我還注重自我反思,經(jīng)常撰寫(xiě)教學(xué)日志,分析教學(xué)中的得失,以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略,提升教學(xué)質(zhì)量。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 16

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我深感責(zé)任重大,使命光榮。在過(guò)去的教學(xué)生涯中,我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念,注重因材施教,關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性化需求和發(fā)展?jié)摿ΑT谡n堂上,我嘗試采用情境教學(xué)、小組合作等多種教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)他們主動(dòng)探索、合作學(xué)習(xí),不僅提高了他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力,還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和社會(huì)交往的能力。

  我深知教師不僅是知識(shí)的傳遞者,更是學(xué)生品德形成的重要影響者。因此,在日常教育工作中,我特別注重言傳身教,用自己的'言行舉止為學(xué)生樹(shù)立正面榜樣,培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)守信、勤奮好學(xué)、尊師重道的良好品質(zhì)。同時(shí),我也積極與家長(zhǎng)溝通,形成家校共育的良好機(jī)制,共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  總之,我將持續(xù)提升自我,不斷追求卓越,致力于成為一位既有深厚專(zhuān)業(yè)知識(shí),又具備高度責(zé)任感和愛(ài)心的優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師,為學(xué)生的成長(zhǎng)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 17

  自參加工作以來(lái),我始終以一名優(yōu)秀小學(xué)語(yǔ)文教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,勤勉敬業(yè)。在語(yǔ)文教學(xué)中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,積極探索有效的教學(xué)方法,課堂上注重互動(dòng)與啟發(fā),鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,大膽發(fā)言,形成了活潑、和諧的課堂氛圍。同時(shí),我不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念,積極參與各類(lèi)教學(xué)研討活動(dòng),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

  課外,我積極參與學(xué)生的閱讀推廣工作,組織讀書(shū)會(huì)、朗誦比賽等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,拓寬他們的知識(shí)視野。我深信,良好的`閱讀習(xí)慣將對(duì)學(xué)生的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。在班級(jí)管理中,我注重培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力,營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛(ài)、積極向上的班級(jí)文化,多次被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”。

  總之,我將繼續(xù)保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài),不斷追求卓越,努力成為學(xué)生心中知識(shí)的引路人,品德的塑造者。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 18

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我深知責(zé)任重大。在過(guò)去的工作中,我堅(jiān)持“以人為本”的教育理念,注重學(xué)生全面發(fā)展,不僅傳授知識(shí),更注重學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養(yǎng)。在日常教學(xué)中,我精心設(shè)計(jì)每一堂課,通過(guò)情境教學(xué)、小組合作等多種形式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

  我還特別關(guān)注后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,采用個(gè)性化輔導(dǎo)策略,耐心細(xì)致地幫助他們克服學(xué)習(xí)困難,樹(shù)立自信。在我的`努力下,許多后進(jìn)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)上取得了顯著進(jìn)步,班級(jí)整體成績(jī)穩(wěn)步提升,多次在全校名列前茅。

  此外,我積極參與校內(nèi)外的教研活動(dòng),多次承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),與同事分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同探討教學(xué)中的問(wèn)題,不斷提升自身的教育教學(xué)水平。我堅(jiān)信,終身學(xué)習(xí)是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 19

  從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作多年,我始終堅(jiān)持“學(xué)高為師,身正為范”的原則,不斷提升自我,力求成為學(xué)生的好榜樣。在語(yǔ)文教學(xué)領(lǐng)域,我深入研究教材,靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識(shí),培養(yǎng)他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和文學(xué)鑒賞能力。

  我重視家校溝通,定期與家長(zhǎng)交流學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài),共同為孩子的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境。同時(shí),我也積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如組織文學(xué)社團(tuán)、指導(dǎo)學(xué)生參與作文比賽等,通過(guò)這些活動(dòng),不僅豐富了學(xué)生的校園生活,也進(jìn)一步激發(fā)了他們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣。

  在個(gè)人成長(zhǎng)方面,我利用業(yè)余時(shí)間閱讀教育理論書(shū)籍,參加繼續(xù)教育培訓(xùn),不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)理論水平和實(shí)踐能力。我深知,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能與時(shí)俱進(jìn),更好地服務(wù)于學(xué)生,服務(wù)于教育事業(yè)。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 20

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我深知自己肩負(fù)的不僅是傳授知識(shí)的責(zé)任,更是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言能力、審美情趣及人文素養(yǎng)的使命。在過(guò)去的教學(xué)歲月中,我始終保持著對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)與執(zhí)著追求。我注重因材施教,根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),力求讓每一位學(xué)生都能在語(yǔ)文課堂上找到自信與樂(lè)趣。

  通過(guò)誦讀經(jīng)典、討論交流、創(chuàng)意寫(xiě)作等方式,我激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和批判性思維。同時(shí),我也積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷提升自己的.專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力,力求以更加飽滿(mǎn)的熱情和精湛的教學(xué)技藝,為學(xué)生的成長(zhǎng)之路鋪設(shè)堅(jiān)實(shí)的基石。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 21

  在小學(xué)語(yǔ)文的講臺(tái)上,我不僅是知識(shí)的傳遞者,更是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播者。我深知語(yǔ)文不僅是文字的堆砌,更是文化的載體,情感的.紐帶。

  因此,在日常教學(xué)中,我注重將傳統(tǒng)文化元素融入課堂,通過(guò)講解古詩(shī)詞、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史故事等內(nèi)容,讓學(xué)生在感受語(yǔ)言之美的同時(shí),深刻理解中華文化的博大精深,培養(yǎng)他們的文化自覺(jué)和文化自信。我還鼓勵(lì)學(xué)生參與課外閱讀,引導(dǎo)他們從經(jīng)典中汲取智慧,從文化中汲取力量,成為有根有魂的新時(shí)代少年。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 22

  作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我深知情感與智慧并重的重要性。我注重營(yíng)造溫馨和諧的課堂氛圍,用愛(ài)心和耐心傾聽(tīng)每一位學(xué)生的'聲音,關(guān)注他們的情感變化,及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持。我相信,良好的師生關(guān)系是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

  同時(shí),我也注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,通過(guò)提問(wèn)、討論、辯論等形式,激發(fā)學(xué)生的思考熱情,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。我堅(jiān)信,只有當(dāng)學(xué)生心中有愛(ài),腦中有智,他們才能在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)、更穩(wěn)。

  小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定 23

  在教育這條漫長(zhǎng)而又充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的道路上,我始終保持著一顆探索與進(jìn)取的`心。我深知,作為一名教師,只有不斷學(xué)習(xí)、不斷反思、不斷進(jìn)步,才能跟上時(shí)代的步伐,滿(mǎn)足學(xué)生日益增長(zhǎng)的需求。

  因此,我積極參加各類(lèi)教育培訓(xùn),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法;我主動(dòng)閱讀教育專(zhuān)著和學(xué)術(shù)論文,拓寬自己的知識(shí)視野和理論素養(yǎng);我還經(jīng)常與同事交流教學(xué)心得,共同探討教學(xué)難題,力求在交流中碰撞出思想的火花,在合作中實(shí)現(xiàn)共同成長(zhǎng)。我相信,只要我堅(jiān)持不懈地努力下去,就一定能在教育的田野上收獲更多的果實(shí)。

【小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定】相關(guān)文章:

小學(xué)語(yǔ)文教師自我鑒定04-08

小學(xué)語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)鑒定自我鑒定03-25

語(yǔ)文實(shí)習(xí)教師自我鑒定03-31

語(yǔ)文教師實(shí)習(xí)自我鑒定03-22

小學(xué)語(yǔ)文教師總結(jié)12-27

小學(xué)教師自我鑒定03-24

小學(xué)語(yǔ)文教師述職報(bào)告12-03

小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn)總結(jié)03-09

小學(xué)語(yǔ)文教師個(gè)人總結(jié)05-03