【精選】復習計劃集錦7篇
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！讓我們對今后的工作做個計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的復習計劃7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
復習計劃 篇1
一、明確指導思想
新的數(shù)學課程標準指出：“數(shù)學課程應突出體現(xiàn)基礎性、普及性和發(fā)展性，使數(shù)學教育面向全體學生。所以數(shù)學復習要面向全體學生，要使各層次的學生對初中數(shù)學基礎知識、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，還要使盡可能多的學生形成良好的思維能力、較強的綜合能力、創(chuàng)新意識和實踐能力�！�
二、團結協(xié)作，共同發(fā)展
1．加強集體備課，通過集體備課，充分發(fā)揮群體的智慧，優(yōu)勢互補，保證備課和上課的質量。遇到比較困難的問題，大家群策群力，共同解決問題。
2．備課組團結協(xié)作，反對單打獨斗；備課組做到五個統(tǒng)一：統(tǒng)一的教學目標，統(tǒng)一的教學內容，統(tǒng)一的教學進度，統(tǒng)一的教學資料，統(tǒng)一的測驗考試。對沒有按照要求做到，將及時提出整改，現(xiàn)備課組內部精誠合作、資源共享，正營造著和諧、協(xié)作、共贏的備課組文化。
3.認真學習課標和考試說明，梳理清楚知識點，把握準應知應會。哪些要讓學生理解掌握，哪些要讓學生靈活運用，教師對要復習的內容和要求做到心中有數(shù)，了然于心，這樣就能駕馭復習的全過程，全面提高復習的質量。
4.深入研究南京近三年的中考試題,選擇適當?shù)牧曨}精練.
三、復習安排(四個階段)
第一階段：知識梳理形成知識網絡（第3周——第9周）
1、第一輪復習的形式，以中考說明為主線，注重基礎知識的梳理。
第一輪復習要“過三關”：(1)過記憶關。必須做到記牢記準所有的公式、定理等。(2)過基本方法關。如，待定系數(shù)法求二次函數(shù)解析式。(3)過基本技能關。如，數(shù)形結合的題目，學生能畫圖能做出，說明他找到了它的解題方法，具備了解這個題的技能。
2、第一輪復習應該注意的幾個問題
(1)必須夯實基礎。今年中考試題按易：較易：中：難=4：3：2：1的比例，因此使每個學生對知識都能達到“理解”和“掌握”的要求，在應用基礎知識時能做到熟練、正確和迅速。
(2)中考有些基礎題是課本上、說明上的原題或改造，必須深鉆教材與說明，絕不能好高騖遠。
(3)不搞題海戰(zhàn)術，精講精練，舉一反三、觸類旁通�！按缶毩暳俊笔窍鄬Χ缘�，要有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。
(4)定期檢查學生完成的作業(yè)，及時反饋。教師可采用集中講授和個別輔導相結合，有利于大面積提高教學質量。
(5)實際出發(fā)，面向全體學生，因材施教，即分層次開展教學工作，全面提高復習效率。課堂復習教學實行“低起點、多歸納、快反饋”的方法。
�。�6）堅持每周一練，數(shù)學每周一練是我校的傳統(tǒng)項目，單周側重基礎性檢測目的是檢查學生雙基掌握情況，查漏補缺；而雙周進行綜合性考試，目的是提升學生綜合能力。
第二階段：專題復習(第10周——第15周)
1、第二輪復習的形式，不再以節(jié)、章、單元為單位，而是以專題為單位，以教學案為主。
在一輪復習的基礎上，進行拔高、集中、歸類，重點難點熱點突出復習，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用。
2、第二輪復習應該注意的幾個問題
(1)第二輪復習可對學生共性的難點、誤點設立專題。
(2)專題的劃分要合理，要有代表性，切忌面面俱到；圍繞熱點、難點、重點，重要處要狠下功夫，不惜“浪費”時間，舍得投入精力。
(3)以題代知識，學生在某種程度上遠離了基礎知識，會造成程度不同的`知識遺忘現(xiàn)象，解決這個問題的最好辦法就是以題代知識�？蛇m當穿插過去的小知識點，以引起記憶。
(6)專題復習可適當拔高。沒有一定的難度，學生的能力是很難提高的，提高學生的能力，這是第二輪復習的任務。但要兼顧學生的具體情況把握一個度。不能加大學生的練習量，更不能把學生推進題海；不能急于趕進度，要善于總結規(guī)律性的東西給學生，免得學生產生“糊涂陣”現(xiàn)象。
第三階段：綜合訓練
1、 第三輪復習的形式是模擬中考的綜合演練，查漏補缺，俗稱考前練兵。訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。
2、第三輪復習應該注意的幾個問題
(1)模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，要切近中考模式。
(2)批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。給特殊的題加批語。某幾個題只有個別學生出錯，這樣的題不能再占用課堂上的時間，個別學生的問題，就在試卷上以批語的形式給與講解。學生要有錯題集，教師要充分利用這段時間，解決個別學生的個別問題。
(5)歸納學生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。選準要講的題，要少、要精、要有很強的針對性。要講透；切忌面面俱到式講評、切忌蜻蜓點水式講評、切忌就題論題式講評。不宜對模擬卷題題講。
(8)適當?shù)摹敖夥拧睂W生，特別是在時間安排上。經過前兩輪時間的考、考、考，幾乎所有的學生心身都會感到疲勞，如果把這種疲勞的狀態(tài)帶進考場，那肯定效果不好。但要注意，解放不是放松，后期題量不宜太大，要讓學生輕松解題、居高臨下解題，能跳出復習的圈子看試題。
(10)調節(jié)學生的生物鐘。盡量把學習、思考的時間調整得與中考答卷時間相吻合。
(11)心態(tài)和信心調整。這是每位教師的責任，此時此刻信心的作用變?yōu)榱俗畲蟆?/p>
第四階段：查漏補缺
對學生仍然模糊的或已忘記的知識讓學生回歸課本，進一步鞏固和加深，迎接中考。
總之，在初三數(shù)學總復習中，發(fā)掘教材，夯實基礎是根本；共同參與，注重過程是前提；精選習題，提質減負是核心；強化訓練，發(fā)展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，開發(fā)學生的思維空間，真正訓練學生的綜合能力及水平。
復習計劃 篇2
一、漢語拼音
（一）學習目標
1、復習鞏固漢語拼音，借助漢語拼音幫助識字、學文。
2、掌握漢語拼音字母表，認識對應的大寫字母，為打下基礎。
（二）知識要點
1、漢語拼音是一年級第一學期學習的重點，本學期主要是繼續(xù)借助拼音識字，在平時的學習中不斷鞏固。
2、這學期針對漢語拼音有一個新內容是：學習漢語拼音字母表，要求學生熟練掌握，尤其是識記大寫字母，為音序查字法打好基礎。
（三）練習形式及復習建議
書中在語文園地五出示了拼音字母表，要求讀讀背背；在語文園地六有用音序查字法查字的題目。根據書上這兩個內容，平時老師可以采取多種形式進行練習，便于學生熟練掌握漢語拼音字母表。如：
1、連一連。
A G L M Q
g q a I a
2、填空。
ABC（ ）（ ）（ ）G
�。� ）I（）K（ ）MN
3、練字應查字母（ ）。
二、識字與寫字
（一）學習目標
1、用喜愛的方式識字，采用多種形式進行復習和鞏固。
2、認識常用漢字550個，會寫其中的.250個。
3、加強寫字練習，不僅要寫對，更要寫好，保證寫字質量。
4、學習音序查字法。
（二）知識要點
本冊要求學生能掌握550個常用漢字，并能在不同的語境中認識；其中會寫250個常用字，要求要會寫、寫好、會運用。
（三）練習形式及復習建議
1、要求會寫的250個字。
�、倏雌匆魧懺~語、寫句子。見 語文園地一。
�、诒嫖鲂谓�。
書中出現(xiàn)了許多形式，如：加偏旁、減偏旁、換偏旁、加一筆、加兩筆組成新字再組詞，以及選字填空等。
在語文園地一、二、三、六、七、八中都出現(xiàn)了這樣的題型。
�、鄱嘁糇值恼莆�。語文園地四出現(xiàn)了三個多音字：長、樂、著。在復習時可以出一些選擇正確讀音，多音字組詞這樣的題進行練習。
�、茉趯懽址矫妫饕囵B(yǎng)學生書寫時筆畫要規(guī)范，筆順要正確，字的結構要美觀，養(yǎng)成良好的書寫習慣，保持良好的書寫姿勢。
2、要求會讀的300個字。
這三百個字不要求會寫，只要求在不同的語言環(huán)境中認識。如何在復習時幫助學生記憶這部分內容，檢驗學生掌握的程度？我們可以采取一些生字連線組成詞語，搭配詞語，根據句子選字，讀小短文等形式進行練習。力求方法多樣，加強鞏固復習。
�、龠B一連。
施 桿 懂 錯事
祝 肥 做 拖鞋
潮 賀 拿 禮貌
秤 濕 曬 棉被
復習計劃 篇3
結合近年來的高考，從高考理科綜合卷分析報告以及平時考試試卷分析來看，學生普遍存在的問題主要是：(1)基本概念不清;(2)設計實驗能力不強;(3)試題閱讀理解能力弱;(4)文字表達能力差�；蚍Q為六個“不夠”：基礎不夠扎實，思維不夠靈活，審題不夠仔細，書寫不夠規(guī)范，表達不夠清楚，實驗不夠重視。為在20xx年高考中學生在生物方面能克服上述問題，自如應對高考，在復習時要采取有效可行的復習對策。
一、制定科學的復習計劃
復習是一個系統(tǒng)工程，制定總體計劃是很關鍵的，如果沒有一個總體計劃，教學就很容易隨心所欲而顧此失彼。計劃中要體現(xiàn)幾個方面：
1、時間分配，就是把復習時間劃分成不同的階段，并針對不同階段的特點確定復習任務，做到胸有成竹，有條不紊;
2、有所側重，就是時間不能平均，必須向重點章節(jié)傾斜，如新陳代謝和遺傳變異等章節(jié);
3、教學分層，結合學生不同層次的實際情況，講解時要有所區(qū)別，既要培優(yōu)又要輔差，使每個學生有明顯的不同程度的進步;
4、整體復習與階段復習計劃相配套，整體復習計劃精確到月，階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度
5、適當調整，根據已完成的復習情況來調整計劃，強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據考綱的變動而及時修訂計劃等;
6、確定模擬測試的時間、次數(shù)和分層輔導的安排等。
二、建立知識網絡、確立教學專題
在教學中要根據每個章節(jié)建立簡明的知識網絡，然后按照高考題型劃分專題，如：
單項選擇題，多項選擇題，計算題，材料信息題，實驗分析設計題，曲線、圖表分析題等。在進行這些專題復習時，可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類、分析和研究，找出其特點和規(guī)律，然后進行講解。在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開，要分析透徹，要真正把握解題技巧和規(guī)律。同時要仔細研究《考試說明》，明確怎么考研究新教材和新大綱，找出新舊教材的不同點，因為這屆學生在高二學習的舊教材，但是新教材中提到的一些生物學新的概念和發(fā)展成就是考試常用的題材，因此要了解甚至掌握，比如酶、新陳代謝等概念的'變化、生物工程的成就等。
三、選好模擬練習題、訓練學生解題能力
1.選練習題時，不要不加選擇地盲目使用外來資料和試題
避免重復和難題偏題的誤導，選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了，兩周做一份綜合練習題為最適宜。 在模擬練習中可使復習過的內容進一步強化，重點與難點又一遍鞏固，未講到的或講得不透的內容，可以通過綜合練習使之得到彌補。而每做一份綜合練習，不僅學生要全力以赴，老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析。要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力，如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練，主觀題要加強完整性和科學性表述的強化。同時要建立錯題庫，把做過的試卷及練習題進行整理，明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么，是對知識的理解不準確造成的，還是是審理不嚴造成的，有利于避免同樣的錯誤的重犯。
2.在練習中要注意避免難題過多、起點過高。
3.做練習題要重質量而不是數(shù)量。
做一題要懂一題而且要會一類，通過做題掌握知識、提高能力、增強信心、找出差距。做題過程中，重要是弄清楚各類題目的解題思路，掌握基本的解題方法。
四、認真?zhèn)湔n、有的放矢
教師在每堂課都要有明確的目的，由于課堂復習容量的增大，要在重點問題多花時間，集中精力解決學生困惑的問題，減少不必要的環(huán)節(jié)，少做無用功;既不能滿堂灌也不能大撒手每堂課都要認真研究學生的實際情況，情講精練，同時要發(fā)揮學生主體地位，讓學生多參與解題活動和教學過程，啟迪思維，點撥要害。教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納，這樣才能清楚地啟發(fā)學生，如：細胞質基質，線粒體基質，葉綠體基質，就要對它們的功能、所含的酶等方面比較，然后總結出各自的特征，這樣才能使復習過的內容條理化和網絡化、學生才能有序記憶、才能把課本知識變?yōu)樽约旱闹R、才能以不變應萬變。對基本的實驗原理、實驗操作、實驗設計應有一個比較清楚的思路，盡可能讓學生做完課本的實驗，這樣遇到具體的實驗題型就臨陣不亂。
五、關注生物科學技術的主要成就極其對社會發(fā)展的影響
當今生命科學的發(fā)展，使得作為考試素材的內容增多，www..com要善于借助此類熱點問題為背景，通過編寫練習題，培養(yǎng)學生分析加工問題的能力和表達能力，使學生學會依據課本知識點科學辯證地分析問題。在專題中要特別強調和分析下列熱點問題，如：生態(tài)農業(yè)、基因工程、沙塵暴、食人魚等生物入侵與生物多樣性的銳減、水稻基因組的測定、克隆人、艾滋病與吸毒等。并且學會將這些情景與課本知識聯(lián)系起來作解答的技巧和方法。
六、做好學生的學習指導工作
1.加強學法指導：指導學生除掌握專題知識外，還應該靜下心來把生物課本梳理一遍，加強和鞏固對基礎知識的理解掌握，并及時解決有疑問的知識點，有問題不能拖。
2.引導學生正確對待每次模擬考試：模擬測試的成績在一定限度上對復習起一個指導作用，分數(shù)不管高低，都要認真總結一下，分析一下這階段的復習有什么不足，在哪些知識點上還有漏洞。根據年級名次及分數(shù)，擺正自己的位置，調整自己的復習策略，對優(yōu)勢科目鞏固的同時，要加強劣勢科目，達到全面發(fā)展，利于高考的成功。
3.樹立明確的目標：引導學生根據自己的實際，確定比較高的目標，為自己的目標實現(xiàn)增添動力。
4.引導學生制定復習計劃。學生要結合教師的計劃指定自己的學習計劃，基礎好的同學，多做一些綜合能力較強的題目，以提高自己的應變能力，爭取拿高分;基礎較薄弱的同學，以基礎知識點的復習為主，保證不丟基本分。
5.做好心理輔導：由于高三各方面的壓力比較大，學生時常會出現(xiàn)一些心理或思想方面的問題，教師要及時進行疏導，以免影響學習效果�？傊�，第二輪復習是全程高考復習中最關鍵的一環(huán)節(jié)，有承上啟下的作用，只有教師科學的教學方法，學生的學習才能達到最佳的效果，取得高考的成功。
復習計劃 篇4
復習目標：
1、全面復習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復習鞏固用“部首查字法”查字典。
3、結合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓練，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、總結延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
復習時間：1月3日――1月24日
復習形式：
以單元復習為主，歸類復習為輔，滲透學生的思維訓練。不讓學生硬性抄寫和機械記憶，培養(yǎng)學生復習的興趣。讓學生比較輕松的度過復習階段。
復習內容：
1、夯實語文基礎知識，加強看拼音寫詞語和生字組詞的訓練。
2、以課文為本，對每篇課文內容進行梳理概括，了解閱讀的基本方法。
3、對學生進行字詞句的訓練，并能根據句子表達的內容填出相應的詞語。
4、抓住《語文園地》的練習特點，以歸類的形式激發(fā)學生復習語文的興趣，讓學生主動閱讀課外書籍，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
復習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結合課后練習和日積月累的內容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的`吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
7、查字典練習。
復習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復習需要。復習內容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內容多樣，幫助學生建構最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
復習資料的準備：
1、字詞部分：看拼音寫詞語、查字典、根據偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等
2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等
3、寫話：整理句序、看圖寫話等
4、綜合練習
5、模擬試題
復習計劃 篇5
復習目標：
1．舉例說明生物多樣性的種類和價值。
2．舉例說明生物多樣性面臨的威脅及原因。
3．知道保護生物多樣性的主要措施,認識保護生物多樣性的意義.
4.關注我國特有的珍稀動植物,培養(yǎng)愛護生物的情感意識。重點、難點：重點：認識生物的多樣性及其價值，生物多樣性面臨的威脅，生物多樣性的保護對策。
難點：生物多樣性的三個層次之間的關系，分析生物多樣性面臨威脅的原因。
自主合作學習提綱：
（一）認識生物的多樣性通過分析課本P64有關資料以及課前搜集的有關資料，小組內合作總結出生物多樣性的有關知識。
1．地球上所有的生物，它們所擁有的全部________以及各種___________構成了生物多樣性。生物多樣性的內涵包括三個層次：________的多樣性、_________的多樣性和_________的`多樣性。
2．看哪個小組知道多，舉例分析我國生物的多樣性。
3．生物多樣性之間存在怎樣的關系，你能完成下列內容嗎？遺傳的多樣性也稱為________的多樣性，是生物多樣性的重要組成部分。生物多種多樣的特性，都是由它們的__________決定的。生物的細胞內具有成千上萬個基因，因此每種生物都是一個豐富的_________。遺傳的多樣性導致了生物_________的多樣性，它是生物_________的基礎。生物種類的多樣性和生活環(huán)境的多樣性就構成了_________的多樣性。某種生物的數(shù)量減少或滅絕，必然會影響它所在的_________。反之，當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，也會造成_______________和_______________的喪失。
（二）生物多樣性的價值在日常生活中，你的衣食住行等直接或間接用到了哪些生物？它們和你有什么關系？你能分析給組內同學聽嗎？并完成下面知識？生物多樣性的價值可以劃分為__________價值、__________價值和____________價值。并分析其內涵。
�。ㄈ┥锒鄻有悦媾R的威脅通過課本P70觀察與思考分析生物多樣性面臨威脅的原因，你還知道哪些原因會導致生物多樣性面臨威脅？____________________是生物多樣性面臨威脅的主要原因。而造成這種現(xiàn)象的原因是由于__________造成的。
�。ㄋ模┥锒鄻有缘谋Ｗo對策
1．通過分析課本P71華南虎、揚子鱷的有關資料，組內討論，它們受到了哪些威脅，通過哪些方式可以保護這些珍稀瀕臨滅絕的生物。生物多樣性的保護對策包括___________、______________以及_____________等。________________是保護生物多樣性的根本途徑，它的主要形式就是________________。自然保護區(qū)能完整地保持野生生物棲息地的本來面目，是動植物及微生物種類的“______________”；是進行科學研究的“______________”，為開展生物科學研究提供了良好的基地；還是______________”，是向人們普及生物學知識和宣傳保護生物多樣性的重要場所。
2．藏羚羊是我國特有物種，它的羊絨比金子還要貴重，是國家一級保護動物，近年來，藏羚羊已經瀕臨滅絕，然而偷獵者的槍聲仍不時響起。
�。�1）這段話反映了生物多樣性喪失的一個重要原因是：______________________。
�。�2）為了保護藏羚羊，有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵，這種做法可不可取？為什么？
�。�3）有人建議把藏羚羊引入到動物園圈養(yǎng)起來，這樣做將會導致什么樣的結果？
（4）請你提出兩點關于保護藏羚羊的建議。
復習計劃 篇6
1.時間： 3月13日----4月30日(見附表)
2.思路：改變過去對空洞的思想方法的訓練，針對高考題型一道題一道題地訓練。高考試題大題一共6個題，不但題型是確定的，而且順序安排基本不變，每年的變化也只是個別知識點的變化，甚至有的知識點也不變，而小題對應的知識點與分值分布也基本確定，故在二輪復習中分十個專題復習：選擇、填空、三角、數(shù)列、概率統(tǒng)計、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導數(shù)、極坐標與參數(shù)方程、絕對值不等式。由本組各位老師分塊組織復習題。
3.方法：以近幾年的`高考試題為主組織編寫試題，訓練為主，講解為輔，知識點為載體，注重通解通法。每個學生的每個錯題，是知識點的缺漏，還是方法不當，弄懂弄會，對共性問題設計補救練習，錯題再現(xiàn)。
4.套題：在專題訓練的同時，雙節(jié)穿插套卷綜合訓練，每周兩套，全批全改，滾動訓練，抵消遺忘。
5.教師備課要求：研、做、比
(1)研：研究考試大綱和考試說明、課本，對每部分知識的各個層次和要求內容的變化和范圍的變化，必須了如指掌;
(2)做：做近幾年的高考試題，這些題不是一般的練習題，而是研究高考命題的標本，先分類做，有利于知識點的鞏固，后套做，有利于知識點的融合與交匯和手感的訓練。
(3)比：對比歷年高考題，全面透視(相當于把近幾年高考題上下疊放在一起)，找共性的規(guī)律，找變化的發(fā)展趨勢和特點。通過比較找出4種題型：a、老題型(核心知識點、重點)
b、課本改編題(升華題)
c、嫁接題(老題型的新問法、新背景)
d、創(chuàng)新題型：試題改革的新動向
6.把好教學質量關：
備課時內容包括：計劃、課時劃分、重點、難點、易錯點、交匯點、試題的選用、學情分析。
試題：以常規(guī)題為主，不偏不怪，嚴格控制難度，把握好區(qū)分度，在學生學習最近發(fā)展區(qū)命題，使學生有收獲，從而感到成功的喜悅，試題要有針對性、典型性、新穎性，在穩(wěn)和落實上狠下功夫。
7.對學生要求
容易題：爭取不丟分——規(guī)范，少跳步
中等題：爭取少丟分——得分點處寫清楚
難題：爭取多拿分——知道一點寫一點
8.培優(yōu)
提高優(yōu)等生的成績是重中之中，優(yōu)等生基礎較好，主要在壓軸題12題，16題，20題、21題加強訓練，對21班專門出題加強練習，以保證高分在145分以上，為培養(yǎng)清，北，和狀元做準備。
復習計劃 篇7
一、復習目標：
1、通過總復習，鞏固學生獲得的知識，進一步提高基礎知識與基本技能。
2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、統(tǒng)計思想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。
二、班級學生情況分析：
綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。
在解決問題（應用題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。
值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。
后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
三、復習重難點
�。ㄒ唬⿵土曋攸c：
有關除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。
�。ǘ⿵土曤y點：
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。
�。ㄈ⿵土曣P鍵：
啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。
四、復習內容：
（一）數(shù)
1、小數(shù)、年月日的初步認識。
2、兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法；除數(shù)是一位數(shù)的除法及混合運算
�。ǘ┛臻g與圖形
1、長方形、正方形周長，面積的計算。
2、回顧面積意義，面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式。
�。ㄈ┙y(tǒng)計
根據統(tǒng)計圖表中的數(shù)據提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
（四）實踐活動
結合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。
五、復習注意點：
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1、針對班級的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
�。ǘ⿲W生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
�。ㄈ┨醿�(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經驗中學習。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內課外補差相結合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的.配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。
六、復習具體措施：
全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：
乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解計算策略和方法。
2、解決問題部分：
著重引導學生分析題里的數(shù)量關系，并聯(lián)系、對比結構相似的題目，找規(guī)律。
3、圖形幾何部分：
引導學生歸納，整理，幫助學生回顧整理。
4、注重學困生的轉化工作：
在課堂上要加強關注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調整復習計劃。
七、復習課時安排
1、除數(shù)是一位數(shù)的除法………………………1課時
2、兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………1課時
3、面積………………………………………………………1課時
4、統(tǒng)計…………………………………1課時
5、小數(shù)的初步認識…………………………………1課時
6、位置與方向…………………………………1課時
7、 年、月、日…………………………………1課時
8、單元練習…………………………………………………………8課時
9、綜合練習…………………………………………………………4課時
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