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最新教室入企鍛煉心得體會
我們得到了一些心得體會以后,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,從而不斷地豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢?以下是小編幫大家整理的最新教室入企鍛煉心得體會,歡迎大家分享。
最新教室入企鍛煉心得體會1
我就要走上社會了,離開生活四年的大學校園了,一時我有一點不舍,可是這又能怎么樣呢,聚散總有時,只能期望自己將來的生活比現(xiàn)在還要好,那樣的生活才是進步,才是更有意義的生活。
回想畢業(yè)之前兩個月的教師實習,我一直難以忘懷。十年樹木,百年樹人。”四年來,我以做一名高素質的優(yōu)秀師范大學生為目標,全面嚴格要求自己,不斷追求進步,不斷完善自己,不斷超越自己。
近兩個月的實習,使我真正體會到做一位老師的樂趣,同時,它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐,使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W。近兩個月的實習,現(xiàn)在回想起來,短短的實習生活,感覺可以說不錯,真的很不錯。當我漫步在實習的校園里,那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好,我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。
近兩個月的實習,令我感慨頗多。我實習的班級是二年級201班,一大群八、九歲的小孩子,又可愛,又活潑,又好動,又調皮。記得我剛到課室的第一天,下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。
聽了一周的課之后,我開始走上講臺,開始了自己的第一篇“處女作”。當然,剛開始心情特別緊張,由于經(jīng)驗不足和應變能力不強,課堂出現(xiàn)了“講課重點不突出,講課順序不清,師生配合不夠默契”等等。針對出現(xiàn)的問題,指導老師要求我多聽課,多向經(jīng)驗豐富的教師學習,并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案,她們沒有絲毫的架子,有更多的是朋友般的親切交談。
為了彌補自己的不足,我嚴格按照學校和指導老師的要求,認真仔細地備好課,寫好教案,積極向其他同學和老師學習,多多向人請教,把握好每次上課的機會,鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。
在上課的過程中,我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。
誠然,這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至使學生產(chǎn)生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師要把自己當成活動中的一員,是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯,有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了,還積極舉手回答問題。
八、九歲的小孩子很好動,而且注意力非常容易分散,這樣很容易開小差,影響教學效果。為了改善這種情況,我給每個小組在黑板上加小紅花,哪個小組認真聽課,就給哪個小組加小紅花,這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開小差,我喊破嗓子都沒辦法控制,現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂,直接向課堂要效益了。
俗話說:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”興趣對于一個小學生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來,使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數(shù)學,我都采取以學生為主,老師為輔的教學方式,課堂只要是以學生的朗讀和提問為主,然后讓學生充當小老師的角色講評,我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主,充分調動了他們學習的主動性和積極性,由“要我學”轉化為“我要學”的教學方式。激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。
小學二年級的學生喜歡炫耀自己,于是我根據(jù)他們的個性和年齡特點,非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題,我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的贊揚,積極性提高了,久而久之,就養(yǎng)成了敢于舉手回答問題的習慣了,而且,同學回答問題很好的,我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們,這樣,充分活躍了課堂氣氛,學生情緒飽滿,起到了很好的教學效果。
批改作業(yè),糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候,寫上激勵的評語,并在評語中強調訂正的重要性,并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵之,開導之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學生,我在作業(yè)上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會,直至認識了錯誤并改正為止。對于個別情況的學生,我會輔導他們,直到他們主動改正錯誤。身為一位教育工作者,就是要有這樣的耐心,才能把學生的缺點糾正過來。
整個實習期間,我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級的學生都還小,自我組織和約束能力都還很差,特別是后進生更差。這就需要老師牽著他們走,告訴他們應該怎樣做。我特別注重對后進生的工作,要實現(xiàn)“沒有教不好的學生”的教育理想,因為我相信沒有教不好的學生,只有教不好的老師,因此,我非常注重我自身素質的提高。在這方面,我絕不訓斥他們,而是耐心地教育他們,跟他們聊天,了解他們,對癥下藥。制造機會讓他們參加班里的活動,讓他們知道,老師是重視他們的'。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面,不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力,因為才能是多方面的。在我的悉心努力下,班里的幾位后進生成績都有了顯著的進步,他們以前考試從不及格的,在接下來的語文和數(shù)學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到,對那些后進生不能只是一味地訓斥,罰站,罰蹲,而要了解他們的內心世界,對癥下藥。
時間過得真快,短短的近兩個月實習生活已經(jīng)結束了。這近兩個月的實習使我的教學經(jīng)驗得到了一個質的飛躍,我學到了很多書本上學不到的知識!爸R是永無止境的。在取得好成績的同時,我時刻不忘超越自己,面對教育事業(yè)的滿腔熱情,將鼓舞著我不斷前進。
走上社會的我該何去何從呢,這是一只令我困惑的問題,我一直在不斷的拷問自己,自己究竟適合什么樣的工作,是去繼續(xù)當教師,還是參加公司工作,或是下海經(jīng)商呢,這一直是我解不開的心結,我的未來究竟會怎樣,我不知道!
前面的路還是很彷徨,我只有一步一個腳印,慢慢的走向成功吧!
最新教室入企鍛煉心得體會2
為提高自己的能力和素質,強化專業(yè)實踐能力的養(yǎng)成,把自己鍛煉成一位既有豐富理論知識又有較強實踐動手能力的“雙師型”教師,在學校統(tǒng)一安排下,我到了祥陵汽車配件有限公司,進行了一個月的企業(yè)實踐鍛煉。
祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級工程師,工程師及專業(yè)技術人員八十多人,公司的機械制造設備齊全,技術力量雄厚,擁有國外進口設備,是一家實力較雄厚的民營企業(yè)。
的企業(yè)實踐鍛煉。
祥陵汽車配件有限公司是一家規(guī)模中型的專門生產(chǎn)汽車和摩托車配件的公司,現(xiàn)有員工二百多人,其中高級工程師,工程師及專業(yè)技術人員八十多人,公司的機械制造設備齊全,技術力量雄厚,擁有國外進口設備,是一家實力較雄厚的民營企業(yè)。
在實踐期間,主要向有豐富經(jīng)驗的技術員和能工巧匠學習,從基層做起,同工人們一起上下班。了解行業(yè)企業(yè)設備、技術、生產(chǎn)現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,掌握實際操作技能,提升自身業(yè)務能力。主要參加了以下內容的實踐。
1、零件毛丕的鑄造。
2、零件的粗加工,精加工過程
3、零件的檢測與檢驗
4、設備的維護、維修和保養(yǎng)。
通過一個半月的生產(chǎn)頂崗實踐,熟悉了工廠生產(chǎn)作業(yè)流程和安全操作規(guī)程,加深了對機械加工基礎理論知識的`進一步理解。對機械零件的加工工藝,加工的方法,加工的步驟,對零件的加工質量,零件的尺寸,公差及技術要求有了更深的理解,掌握了更多的控制方法。對機床設備的電氣控制原理、機床工作原理和維修方法、設備的安裝調試、企業(yè)管理等方面的知識也有了進一步的認識,能對一般機床設備電氣故障進行檢測排查與解決。為以后的課堂教學與指導學生實習實訓,提高學生實際動手能力和分析問題、解決問題能力打下扎實基礎。
通過企業(yè)實踐,了解了行業(yè)企業(yè)生產(chǎn)、技術、工藝、設備現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢以及企業(yè)對機械加工專業(yè)人才知識結構、職業(yè)能力、職業(yè)素養(yǎng)等方面的要求,為我們制訂人才培養(yǎng)方案、改革課程體系、整合教學內容提供了依據(jù),使我們教學更有針對性與適應性,以便學生畢業(yè)后迅速適應工作崗位要求。結合企業(yè)要求與學校實際情況,我個人覺得學校在以下幾方面的工作有待進一步加強:
1、加強學生愛崗敬業(yè)教育,干一行愛一行,腳踏實地,誠實守信,從基層做起。態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。
2、加大校企合作力度,鼓勵教師為企業(yè)提供技術服務,參與企業(yè)技術改造與企業(yè)管理。學校聘請更多的有豐富實踐工作經(jīng)驗的企業(yè)工程師作為實踐指導教師,共同制訂人才培養(yǎng)方案,共同開發(fā)課程體系等。
3、進一步改善教學質量,夯實學生理論功底,加強實踐教學環(huán)節(jié),增強學生實際動手能力。
4、加大實習實訓投入力度,建立基于工作過程與真實生產(chǎn)環(huán)境的實訓基地。
5、加強安全教育,嚴格按操作規(guī)程操作,團結協(xié)作,安全第一。
最新教室入企鍛煉心得體會3
專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質的重要舉措,是以市場為導向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設、課程開發(fā)與建設等工作的重要內容。教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設置、構建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合,突出實踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學結合教學改革,前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學能力,又有實踐教學能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。
本學期我系根據(jù)學院工作安排,7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間,此次我系共有23名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。教務處、系部提前做好計劃,安排認真負責的教師深入企業(yè)一線鍛煉,鍛煉的項目與內容應與教學課程相一致。教師下企業(yè)鍛煉所選擇的單位原則上首先本地,教師如果有聯(lián)系外地的企業(yè)必須事先向學校報告,經(jīng)學校批準后視為有效。每位教師到各自崗位都制定了目標,主動找到鍛煉的內容,都能很好地融入企業(yè),真正學到了本領,還通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行了思考,對如何培養(yǎng)高素質高技能人才有了更深刻的認識和理解,還了解了當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距?每個人的.收獲都很大。
此次我系下企業(yè)教師能取得圓滿成功,可歸納為兩個方面:
一、教師的嚴格自律,下企業(yè)教師主動適應環(huán)境、角色的轉變,注重自身形象的塑造,自覺執(zhí)行學院、企業(yè)的管理規(guī)定,養(yǎng)成了事前請假的良好習慣,并在企業(yè)主動尋找任務,努力創(chuàng)造良好的鍛煉實績;
二、管理方式的人性化,院、系部督查小組堅持“監(jiān)督與服務并舉”的督查原則,在每周隨機督查不間斷的同時,主動征詢下企業(yè)教師的鍛煉狀況,發(fā)現(xiàn)成績及時鼓勵,出現(xiàn)困難幫助協(xié)調,合理要求及時匯報,并將企業(yè)鍛煉教師的著力點和興奮點引導到提升鍛煉內涵上,主動提供如何將鍛煉與教學改革、課程建設結合在一起的方式方法指導,從而形成了良好的互動態(tài)勢。
通過下企業(yè)鍛煉對于創(chuàng)新和完善我系教師繼續(xù)教育制度,優(yōu)化教師的能力素質結構,建設高水平的”雙師型”教師隊伍,促進我校教育教學改革和人才培養(yǎng)模式的轉變都具有十分積極的意義。
最新教室入企鍛煉心得體會4
x年的夏天,是我人生中意義非凡的一個夏天。揮手告別了自己的學生生涯之后,終于在x年8月1日成為了一名國網(wǎng)太原供電公司的新員工。為了使我們能夠快速、順利的完成從學生向職業(yè)人的轉變,公司為我們安排了新進員工入企培訓。
此次培訓主要從三個方面展開。
首先是生活娛樂篇。來到北田培訓基地的第一天,我們便開展了非常有趣的自我介紹和解手環(huán)游戲等活動,通過一系列拓展訓練,讓52位小伙伴彼此熟悉起來,同時大家的協(xié)作能力和團隊精神都得到很大的提升。
其次是職業(yè)發(fā)展篇。在員工應知課程上,人力資源部的閆主任向我們介紹了企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、企業(yè)愿景、規(guī)章制度、企業(yè)文化、市場前景及競爭等,;在供電企業(yè)運行檢修概況、營銷知識培訓、城市電網(wǎng)調度及運行管理等專業(yè)課程中,通過老師們的細致講解,使我們對公司的主要業(yè)務開展情況、主要生產(chǎn)方式有了深刻的`了解;在企業(yè)文化建設課程中,老師向我們介紹了國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化建設工程的基本要素和內涵,引導者大家不斷去踐行國家電網(wǎng)公司的企業(yè)文化,為自我今后發(fā)展奠定基礎。
最后是經(jīng)驗交流篇。公司領導和來自公司生產(chǎn)一線的優(yōu)秀員工代表、前幾屆優(yōu)秀新員工代表就自己的工作經(jīng)驗與大家進行了分享與交流。聽著來自不同工區(qū)的前輩們講述著他們幾十年如一日的堅守在自己的崗位上,默默奉獻、任勞任怨,用最平凡的事跡譜寫著太供人的敬業(yè)精神,自己內心不由得充滿了崇拜和敬意。通過與師兄師姐們的互動交流,我們對自己所從事的具體崗位和工作有了進一步的認識,尤其是對接下來為期四個月的國網(wǎng)技術學院封閉培訓做好了心理和生理上的準備。
精心細數(shù)著這一周的學習生活,收獲頗多,現(xiàn)總結如下:
一、轉變思想,適應角色
當踏上新的工作崗位,面臨全新的工作環(huán)境,我們首先應當完成從學生角色向新員工角色的轉變。在學校中,我們更多地是在被安排中學習生活,被安排課程,被安排做作業(yè)等等,老師講的所有知識學生都在被動的接受和領悟中,這種被動一段時間后,往往會形成一種習慣,讓很多大學生失去主動。然而,在進入公司上班以后,我們應該養(yǎng)成認真嚴謹持久的工作作風,嚴格遵守規(guī)則、條例,愛崗敬業(yè),自覺地承擔起自己應負的責任和義務,運用所學過的知識、技能做好工作。
二、放低姿態(tài),從零開始
我們在學校教育中獲得了理想,對自己的前途有了較高的期望,但在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn),很多情況并不像自己原先設想的那樣,有些人工作完成地不順利,人際交往不知所措,于是就產(chǎn)生了失望的心理。這時候我們要冷靜下來,以“歸零”思維來面對一切,穩(wěn)定情緒面對現(xiàn)實,擺正自己的位置,尋求自身與環(huán)境的理想與現(xiàn)實的結合點。不斷完善自身的素質,以適應現(xiàn)實的需要。從一點一滴做起,從平凡的工作做起,從基礎做起,逐步積累經(jīng)驗、取得成績。只有這樣,我們才能不斷的豐富和充實自己,才可以完成自己職業(yè)生涯的正確規(guī)劃與全面超越。
三、團結協(xié)作,融入團隊
團結協(xié)作在電力行業(yè)中顯得尤為重要,因為我們的工作性質決定了個人能力的局限性。在進行團隊合作與拓展訓練活動時,讓我明白實際工作中沒有任何一項工作是個人能夠獨立完成的,大家要通過良好的溝通協(xié)調配合,激發(fā)工作的積極性,提高工作效率,才能產(chǎn)生1+1遠遠大于2的效應,為企業(yè)創(chuàng)造更多的價值。我深深認識到人與人之間的溝通,同事之間的相互幫持,以及團隊的協(xié)作精神是我們工作取勝的關鍵。在今后的工作中,無論在哪一個工作崗位,都離不開整個團隊的協(xié)作。
最后,非常感謝公司為我們安排的此次入企培訓,感謝高培中心各位老師將知識傾囊相授,感謝周哥給予我們的貼心關懷,感謝同學們和我一起度過的快樂時光。為期四天的入職培訓雖然非常短暫,但對于我個人的職業(yè)發(fā)展影響卻是長遠的,它讓我明白作為一名太供人肩上所擔負的責任,不斷激勵著自己去努力學習,勤奮工作,為山西電力的發(fā)展做出更多的貢獻。
最新教室入企鍛煉心得體會5
專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉是提升教師綜合素質的重要舉措,是以市場為導向,研究人才培養(yǎng)模式、精品專業(yè)建設、課程開發(fā)與建設等工作的重要內容。教師通過下企業(yè)鍛煉,了解企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營全過程,提高動手能力,為專業(yè)設置、構建與中職培養(yǎng)目標、國家職業(yè)等級標準相適應的課程體系作好市場調研。國家示范建設的核心內容是大力推行工學結合,突出實踐能力培養(yǎng),改革人才培養(yǎng)模式,真正體現(xiàn)教學過程的實踐性、開放性和職業(yè)性。要進行工學結合教學改革,前提與保障就是師資隊伍。通過教師下企業(yè)鍛煉把原來的“雙證”改為“雙能”,培養(yǎng)教師既有理論教學能力,又有實踐教學能力,成為符合高職教育需求的真正“雙師”素質教師。
本學期我系根據(jù)學院工作安排,7月份和8月份為專業(yè)教師集中下企業(yè)鍛煉時間,此次我系共有23名專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉。教務處、系部提前做好計劃,安排認真負責的教師深入企業(yè)一線鍛煉,鍛煉的項目與內容應與教學課程相一致。教師下企業(yè)鍛煉所選擇的單位原則上首先本地,教師如果有聯(lián)系外地的企業(yè)必須事先向學校報告,經(jīng)學校批準后視為有效。每位教師到各自崗位都制定了目標,主動找到鍛煉的.內容,都能很好地融入企業(yè),真正學到了本領,還通過企業(yè)鍛煉對教學改革進行了思考,對如何培養(yǎng)高素質高技能人才有了更深刻的認識和理解,還了解了當前人才培養(yǎng)與社會需求的差距?每個人的收獲都很大。
此次我系下企業(yè)教師能取得圓滿成功,可歸納為兩個方面:
一、教師的嚴格自律,下企業(yè)教師主動適應環(huán)境、角色的轉變,注重自身形象的塑造,自覺執(zhí)行學院、企業(yè)的管理規(guī)定,養(yǎng)成了事前請假的良好習慣,并在企業(yè)主動尋找任務,努力創(chuàng)造良好的鍛煉實績;
二、管理方式的人性化,院、系部督查小組堅持“監(jiān)督與服務并舉”的督查原則,在每周隨機督查不間斷的同時,主動征詢下企業(yè)教師的鍛煉狀況,發(fā)現(xiàn)成績及時鼓勵,出現(xiàn)困難幫助協(xié)調,合理要求及時匯報,并將企業(yè)鍛煉教師的著力點和興奮點引導到提升鍛煉內涵上,主動提供如何將鍛煉與教學改革、課程建設結合在一起的方式方法指導,從而形成了良好的互動態(tài)勢。
通過下企業(yè)鍛煉對于創(chuàng)新和完善我系教師繼續(xù)教育制度,優(yōu)化教師的能力素質結構,建設高水平的”雙師型”教師隊伍,促進我校教育教學改革和人才培養(yǎng)模式的轉變都具有十分積極的意義。