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有趣的活動(dòng)策劃

時(shí)間:2023-05-11 16:39:18 策劃 我要投稿

有趣的活動(dòng)策劃【精】

有趣的活動(dòng)策劃1

  主題:“光棍大戰(zhàn)”精英交友派對!

有趣的活動(dòng)策劃【精】

  策劃方案:

  精彩流程:

  1.“宣言”--集體“光棍”宣言。

  2.“邂逅”--光光與明明的初次相遇。

  3.“火花”--光光與明明的.相遇擦碰出愛的火花。

  4.“光明”--光光與明明相愛啦!

有趣的活動(dòng)策劃2

  一、主題名稱

  綠色家園

  二、主題選取的緣由

  人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞,氣候惡化,自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路,務(wù)必從娃娃抓起,熱愛大自然是幼兒的天性,幼兒生來就對大自然中的水、土,大氣,生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能,鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù),就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場所,所以,我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。

  三、主題目標(biāo)

  (一)熱愛大自然,愛護(hù)環(huán)境,親近大自然,珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境,樹立愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。樂意用自己的行為保護(hù)環(huán)境;

 。ǘ⿻(huì)觀察,比較環(huán)境變化,有初步環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的.禮貌習(xí)慣;

  (三)透過活動(dòng),使幼兒對地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心,喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題,培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)保活

  動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題,明白“保護(hù)胡環(huán)境,從我做起”理念。

  四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

  五、活動(dòng)方案

  活動(dòng)一、水是我們的好朋友

  活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┟靼姿c人類生活密切相關(guān);

 。ǘ┟靼姿菬o色無味的;

  (三)教育幼兒多喝白開水。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

 。ㄒ唬┳詠硭畠艋瘓D一幅;

 。ǘ┯盟匆路,洗菜、拖地,洗手等卡片;顒(dòng)過程:

  (一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng),使幼兒感到口渴,然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒,再進(jìn)行活動(dòng)。

  1、“小朋友,你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X,此刻有什么需要嗎?”

  2、給每一位幼兒一杯涼開水,讓幼兒喝,然后問:“水是什么味道?”

  (二)明白水的來源。我們喝的水,用的水是從那里來的,然后出示自來水凈化圖片,向幼兒介紹自來水凈化過程。

 。ㄈ┯懻撟詠硭c人們的聯(lián)系。

  1、“你們看到爺爺奶奶、爸爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論);

  2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系;

 。ㄋ模┳層變褐v講怎樣節(jié)約用水。

  人們的生活離不開水,水是我們的好朋友,我們要節(jié)約用水,好好保護(hù)水資源。

  教育幼兒多喝開水。“多喝開水對身體有好處,我們就應(yīng)多喝水,少喝飲料,因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分,喝多會(huì)影響身體健康,對牙齒不好!”

  (五)總結(jié)分享

  幼兒講講還有哪些生物離不開水。

  活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士

  活動(dòng)目標(biāo):

 。ㄒ唬┠艽竽懻f出環(huán)境污染的來源,認(rèn)識(shí)其危害,感受自然,環(huán)境與人類生活的關(guān)系;

  (二)懂得保護(hù)環(huán)境,有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。

 。ㄈ┠芘c同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  (一)制作幻燈片;

  (二)大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語;

 。ㄈ┯谐醪降沫h(huán)保知識(shí),并與家長探討過相關(guān)問題。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬┛匆豢,說一說

  出示山河受污染的圖片,讓幼兒觀察,提出問題:“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?”(透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死,逃的逃,從而認(rèn)識(shí)到水污染)

 。ǘ┙涣鞣窒

  1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上);

  2、出示幼兒的記錄,分享;

  3、出示各種污染的圖片,讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。

 。ㄈ┯懻撛鯓颖Wo(hù)環(huán)境

  提出問題:我們該怎樣保護(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染,引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為,并給予肯定,適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。

  (四)爭當(dāng)環(huán)保宣傳員

  讓幼兒把對污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。

 。ㄎ澹┭由旎顒(dòng)

  利用周末和家長一齊對環(huán)境進(jìn)行打掃和清理。

  六、活動(dòng)設(shè)計(jì)思路:

  隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,人民生活水平不斷提高,人們的環(huán)保意識(shí)越來越強(qiáng)、幼兒隨著年齡增長,是非辨別潛力得到提高,而且電視中也時(shí)常有社會(huì)公益廣告宣傳,他們有了保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境的完美愿望。透過這次活動(dòng),讓他們在討論交流后,能夠了解污染有哪些,怎樣能夠從自己身邊的小事做起保護(hù)環(huán)境,明白人類愿意生活在完美的綠色環(huán)境中,對于臟、亂、差要用心想法整治,并將自己喜歡居住在秀麗綠色家園的心愿用自己日常生活方式和習(xí)慣表現(xiàn)出來,從而初步培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

有趣的活動(dòng)策劃3

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、幼兒愿意向同伴介紹自己的爸爸媽媽,體驗(yàn)爸爸媽媽對自己的親情。

  2、幼兒自主選擇材料,為爸爸媽媽制作禮物。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒從家里帶來爸爸媽媽和寶寶一起的照片,和老師一起參與環(huán)境布置。

  2、做一次小調(diào)查,活動(dòng)了解爸爸媽媽的一些情況,讓爸爸媽媽幫助自己一起完成調(diào)查表。

  3、幼兒制作禮物用的各種材料。

  活動(dòng)過程:

  1、夸夸我的爸爸、媽媽。幼兒大膽的.在集體面前,向同伴介紹自己的爸爸媽媽,說說爸爸、媽媽的姓名、屬相、愛好、工作等。

  2、為自己的爸爸媽媽制作禮物。幼兒自主選擇材料,制作禮物。(領(lǐng)帶、衣服、心形樹、彩鏈條、手表等)

  3、分享交流說說自己喜歡誰?為爸爸、媽媽做了什么禮物,對爸爸媽媽說一句心里話。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友一起探討。

有趣的活動(dòng)策劃4

  活動(dòng)時(shí)間:10.31

  實(shí)施對象:本校全體學(xué)生,以小組為單位參與每項(xiàng)活動(dòng)。

  活動(dòng)流程及內(nèi)容:

  第一項(xiàng)∶萬圣節(jié)知識(shí)燈謎,向大家介紹萬圣節(jié)的由來、習(xí)俗和傳統(tǒng)慶;顒(dòng)。同時(shí)學(xué)校廣播播放兩首萬圣節(jié)的'歌曲〈Halloween is coming, Jack-O’-Lantern〉。

  第二項(xiàng)∶游戲,畫房子,并且進(jìn)行跳房子游戲,并且讀單詞,使學(xué)生喜歡英語并樂于學(xué)習(xí)英語。

  英語過關(guān)游戲活動(dòng)

  共設(shè)有打沙包,學(xué)生通過關(guān)即可獲得「小印章」。各關(guān)內(nèi)容力求簡單有趣味性,使寓教于樂。、闖關(guān)活動(dòng)內(nèi)容如下:

  1. Trick or treat?

  學(xué)生約四到五人一組,敲門進(jìn)入闖關(guān)區(qū),向關(guān)主念出Halloween Chant以拿到關(guān)主請客的糖果。

  Ex. Trick or treat!Treat or treat!Give me something good to eat!

  Treat or treat!I’m a ghost!Treat or treat!Give me a toast!

  2. I can see…我看見…

  學(xué)生必須從事先準(zhǔn)備好的單詞卡中,用沙包打中后讀出。

  第三項(xiàng):南瓜燈展。鼓勵(lì)所有的學(xué)生進(jìn)行南瓜等展覽,并且進(jìn)行投票。屆時(shí)選出優(yōu)秀的南瓜燈制作者,并且頒發(fā)獎(jiǎng)狀進(jìn)行鼓勵(lì)。

  第四項(xiàng):鬼屋體驗(yàn)。將四樓會(huì)議室布置為鬼屋,peter也參與其中來扮演monster,貼近外教和學(xué)生之間的距離。

有趣的活動(dòng)策劃5

  設(shè)計(jì)意圖

  一天,有個(gè)孩子帶來了一整段藕,放在自然角里,它那特殊的造型吸引了很多孩子的目光。但是孩子的興趣似乎都是在藕的表面,對藕本身所具有的很多秘密還是知之甚少的。根據(jù)這一現(xiàn)象,我們開展了主題活動(dòng)《家鄉(xiāng)的藕》,并從各個(gè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)了一系列關(guān)于藕的活動(dòng),比如有水墨畫“美麗的荷花”,印章畫“藕片印花”,科學(xué)活動(dòng)“藕怎么成長”等。本設(shè)計(jì)主要從藕中的孔這一細(xì)節(jié)進(jìn)行探索和認(rèn)識(shí)活動(dòng)。

  教學(xué)詳案

  教學(xué)備注

  [課時(shí)建議] 1課時(shí)

  [活動(dòng)目標(biāo)]

  1.在看看、數(shù)數(shù)、玩玩中感知藕的一些基本特征,體驗(yàn)藕中有孔這一有趣的現(xiàn)象。

  2.樂于用語言講述自己的操作情況。

  3.在游戲過程中,發(fā)現(xiàn)藕的有趣性。

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]人手一段鮮藕、藕的圖片一張;吸管、水(裝在小塑料瓶里)、玻璃絲帶、電線人手一份;焐熟藕、炒藕絲、嫩藕絲每組各一盆。

  [活動(dòng)過程]

  一、感知藕的外部特征(出示一節(jié)藕)

  1.今天我們帶來了什么?(藕)

  2.請小朋友看看、摸摸、聞聞、藕是怎么樣的呢? (引導(dǎo)幼兒可以從顏色、形狀還有氣味等方面來說。)

  (1)白白的,長長的,象小朋友的手臂。

  (2)摸上去滑滑的,象一根小棍子。

  (3)聞著感覺有點(diǎn)臭。

  小結(jié):藕是乳白色的,摸上去比較光滑,看上去象一根小棍子,也象小朋友的小手臂。

  二、感知藕的內(nèi)部特征

  1.發(fā)現(xiàn)藕中有孔這一現(xiàn)象

  師:小朋友想不想看看藕的里面是什么樣的呢? 請阿姨和老師幫忙把藕切開,看看里面是怎樣的?(當(dāng)老師和阿姨把藕一段段切開來時(shí),一陣陣的清香溢滿了整個(gè)教室,教師急忙抓住這個(gè)契機(jī),再請小朋友仔細(xì)聞一聞,現(xiàn)在的藕是什么味道的,小朋友一陣陣:好香啊!……終于還了藕的“清香”之身!)

  (1)里面有一根長長的絲連在一起。

  (2)藕里面還有孔。

  2.?dāng)?shù)數(shù)藕有幾個(gè)孔

  (1)藕里的.孔排成了什么形狀的隊(duì)伍呢?象什么? (排成了一個(gè)圓形,象一朵花。)

  (2)你藕里面的這朵花有幾片花瓣呢?(在這個(gè)環(huán)節(jié)中,看得仔細(xì)的孩子會(huì)發(fā)現(xiàn):藕里除了有排成圓形的,象花瓣一樣的孔以外,邊上還有很多不規(guī)則的,象很多小氣泡一樣的小孔,這對問題“數(shù)數(shù)藕中有幾個(gè)孔”帶來了很大的干擾。為了能排除這些小氣泡的干擾,于是我設(shè)計(jì)了請小朋友數(shù)數(shù)藕中有幾片花瓣這個(gè)問題,使得每個(gè)幼兒都能非常形象地知道,哪些孔是要數(shù)的,哪些孔是不需要數(shù)的。)

  (3)教師根據(jù)幼兒的講述的方法在黑板上一一展示。小結(jié):藕切開來里面有長長的細(xì)細(xì)的絲,里面有孔,這些孔排成了一朵花的形狀,這些花瓣有大有小,每個(gè)藕都有9個(gè)孔。

  三、試試藕的孔是不是通的。

  師:這些小洞洞到底有多深,能不能通到下面呢?1.介紹材料(玻璃絲線、電線、吸管、水)

  2.怎樣才能證明這些藕的孔是通的呢?(這個(gè)問題的設(shè)置,是為了讓幼兒在操作前就能理解什么是通,什么是不通,以便在操作是能針對這一標(biāo)準(zhǔn)作出準(zhǔn)確的判斷。) 3.請小朋友自由選擇工具,以證明藕的孔是通的還是不通的。(幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)。)

  4.評講:你選的是什么材料,證明是通的了嗎? (個(gè)別幼兒上來示范。)

  小結(jié):不管你的藕是粗是細(xì),是短是長,是老是嫩,我們都能用各種材料證明,藕中的每一個(gè)孔都是通的。

  四、介紹藕的出處和功效。

  師:你吃過藕嗎?你吃過的藕是怎樣的呢? (幼兒根據(jù)經(jīng)驗(yàn)介紹。) 那吃藕有什么好處呢?

  五、品嘗。

  品嘗用不同烹飪方法制作的藕的味道。

  在這環(huán)節(jié)中,認(rèn)識(shí)藕的外形特征這些都是沒有問題的,但是在請幼兒聞一聞藕時(shí),孩子們一致認(rèn)為藕是臭的,這和原計(jì)劃中藕是清香的有很大的出入于是我又進(jìn)一步問:為什么你聞到的藕會(huì)有點(diǎn)臭呢?為什么藕的身上會(huì)有淤泥呢?在這個(gè)環(huán)節(jié)中,很自然地引導(dǎo)出平時(shí)美味的藕是生長在淤泥里的。

  在數(shù)的過程中,由于藕中的孔數(shù)排成圓形的,這是一個(gè)難點(diǎn)所在,所以在第一次數(shù)數(shù)的過程中,孩子們得到的答案各不相同,有7個(gè)、8個(gè)、9個(gè)等。在請幼兒講述經(jīng)驗(yàn)的過程中,發(fā)現(xiàn)有的幼兒是少數(shù)了,有的幼兒是把一個(gè)孔數(shù)了兩遍。于是教師引導(dǎo)幼兒想一想怎樣才能不多不少的把這些花瓣數(shù)出來呢? 在多次嘗試以后,孩子們探索到了很多方法:如,可以先按住其中一個(gè)孔再數(shù),也可以在一個(gè)孔的邊上做個(gè)記號(hào),也可以從小孔開始數(shù),從大孔開始數(shù),還可以從邊上有個(gè)小黑點(diǎn)的地方開始數(shù)。當(dāng)找到一個(gè)正確的方法以后,孩子們得出結(jié)論:藕不管大小、粗細(xì),中間都有9個(gè)孔。

  教師選擇這四種材料都是經(jīng)過深思熟慮的,它們的軟硬程度不一樣,在穿過藕的孔時(shí)的難易程度也不一樣,需要幼兒在操作的過程中認(rèn)真選擇。

  生的藕可以清熱解渴.’還能止血化痰;藕煮熟以后可以補(bǔ)血養(yǎng)胃,還有止瀉的功能。

  [活動(dòng)延伸]和個(gè)別種植藕的家長取得聯(lián)系,帶孩子們到藕池觀看藕的出泥過程,同時(shí)培養(yǎng)孩子尊重勞動(dòng)的情感。

  [活動(dòng)反思]

  1.選材來源于幼兒生活新《綱要》中明確指出:要選擇貼近幼兒生活,讓幼兒感興趣的事物和問題;拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。本次活動(dòng)的主題——“藕”就來源于幼兒的生活,很多孩子的家門前都有荷花池,但是孩子們平時(shí)關(guān)注的也許只有那碧綠的荷葉和嬌艷的荷花,對埋在淤泥里的藕的了解只是停留在吃的層面上。通過今天的實(shí)踐探究,讓孩子認(rèn)識(shí)藕,并借此推展到其他活動(dòng)。本次活動(dòng)的關(guān)鍵在于提煉了有利于促進(jìn)幼兒科學(xué)素養(yǎng)提高的內(nèi)容。

  2.把感知數(shù)量巧妙地融入活動(dòng)中大綱要求中班幼兒目測數(shù)群,但幼兒在目測數(shù)量較多的、排成圓形的物體時(shí),容易受排列形式的影響,不能正確感知物體數(shù)量。所以在數(shù)的過程中,教師請幼兒討論:為什么有的小朋友數(shù)到8個(gè)孔,而有的小朋友會(huì)數(shù)到1O個(gè)呢?在幼兒講述的基礎(chǔ)上,教師小結(jié):數(shù)數(shù)量時(shí)每樣?xùn)|西只能數(shù)一遍,不能多數(shù)也不能漏掉——要記住自己是從哪一個(gè)開始數(shù)的,在第一個(gè)開始數(shù)的地方做個(gè)記號(hào),一直數(shù)到它前面的一個(gè),以此來突破難點(diǎn)。通過數(shù)藕中間的孔,孩子們想出了很多方法,學(xué)會(huì)了怎樣數(shù)排成圓形的物體的數(shù)量。先前存在的一系列的問題都在本次活動(dòng)中得到了很好的解決。

  3.本次活動(dòng)培養(yǎng)了孩子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對幼兒的教育應(yīng)遵循一種實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,幫助孩子確立科學(xué)的自我,這將使孩子終身受益。比如,本次活動(dòng)就有一個(gè)環(huán)節(jié),就是請幼兒聞一聞藕是什么味道。按照活動(dòng)設(shè)計(jì)上的安排,幼兒聞出來的藕氣味應(yīng)該是清香的,但是當(dāng)天才從荷塘里挖出來藕有一股淤泥的氣味,所以當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)藕是“臭”的時(shí)候,教師沒有因?yàn)橛變旱陌l(fā)現(xiàn)違背了原計(jì)劃而顯得束手無策或反復(fù)讓幼兒聞以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),而是靈機(jī)一動(dòng),接著反問:“為什么你聞到的藕好像有一股臭臭的味道呢?”自然而然地引導(dǎo)出藕是生長在淤泥里的話題。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師的教學(xué)機(jī)智得到了充分的顯示,更能體現(xiàn)出教師對培養(yǎng)孩子實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度是非常重視的。

  4.活動(dòng)充分體現(xiàn)了做中學(xué)的原則本次活動(dòng)有一個(gè)環(huán)節(jié)是探索藕中間的那么多孔到底是不是空的,教師根據(jù)操作的難易程度和材料的不同材質(zhì)為幼兒準(zhǔn)備了多種操作材料,有比較堅(jiān)硬但有較強(qiáng)可塑性的電線、有較柔軟但不會(huì)分叉的玻璃絲帶、有空心但外表直直的吸管、也有隨意變化的水。在操作過程中,幼兒選擇用不同的材料進(jìn)行嘗試,每一種材料的嘗試都能給孩子帶來不同的驚喜。本次操作活動(dòng)不僅僅是讓幼兒獲取科學(xué)知識(shí),更重要的是讓他們掌握獲得科學(xué)知識(shí)的方法,培養(yǎng)其科學(xué)探究的精神。

有趣的活動(dòng)策劃6

  活動(dòng)目標(biāo)

  嘗試在問題情景中表述自己的想法,提高觀察、分析、解決問題的能力。了解磁卡的特征,感受磁卡給人們的生活帶來的方便。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、幼兒對各類卡有一定的前期探索經(jīng)驗(yàn)。

  2、超市刷卡購物的幻燈、銀行卡一張、使用磁卡的幻燈、自動(dòng)取款機(jī)取錢的錄像、表格、每人一塊題板和筆,自制銀行卡每人一張,超市情景布置

  活動(dòng)過程

  一、活動(dòng)導(dǎo)入,引出話題:

  1、老師:昨天關(guān)老師去超市買東西了,我們一起來看一下,請你們仔細(xì)觀察關(guān)老師是用什么來買東西的?(看超市刷卡買東西的幻燈)

  2、瞧,翁老師也有這張卡,這是一張什么卡呢?看看它的正面。(幼兒說到銀行卡時(shí),出示字)

  3、銀行卡為什么能買東西呢?(因?yàn)槔锩嬗绣X的%26#8230;%26#8230;)那我怎么知道這張卡里有沒有錢、有多少錢呢?(錢是存進(jìn)去的,查一查)用什么查?(電腦,機(jī)器)

  三、磁卡的秘密:

  A、磁條

  1、這張卡那么神奇,在它身上一定有許多秘密,誰的小眼睛最亮,發(fā)現(xiàn)它背面有什么秘密?(卡的背面有黑黑的一條)

  2、這個(gè)黑黑的一條是什么呢?(叫磁條,翻出文字)所以有磁條的卡有個(gè)好聽的'名字叫--磁卡(出示文字)銀行卡就是磁卡的一種。

  3、磁條到底有什么用呢?(有了磁條,就可以與電腦、刷卡機(jī)連接,我們就可以把秘密存在卡里了)看各種使用磁卡的幻燈,如用電話卡打電話,在超市里用刷卡機(jī),在自動(dòng)取款幾上取款等。

  4、所以這個(gè)磁條很重要,假如壞了它就不能和電腦后機(jī)器連接,我們要保護(hù)好磁條,不要刮壞,不要接觸磁性的東西。

  5、前幾天,翁老師想知道我這張銀行卡里有多少錢,順便要領(lǐng)一點(diǎn),所以到自動(dòng)取款機(jī)那取錢了,我們一起來看一下。

 。ㄗ詣(dòng)取款機(jī)上取錢的錄象)引導(dǎo)幼兒觀察取錢的過程:插卡--輸入密碼--查詢--輸入取款金額--取錢--打印憑條--退卡,使孩子對自動(dòng)取款機(jī)上取錢有個(gè)基本的熟悉。

  B、密碼

  1、(輸入密碼的時(shí)候暫停)猜猜接下來老師要干嗎了?(輸入密碼)為什么在輸入密碼時(shí)沒有被拍?(密碼不可以讓別人知道)

  2、老師小結(jié):有些卡是有密碼的,密碼就像是一把鎖,把卡里的秘密牢牢的鎖住了,是我們自己的重要秘密,因此不能告訴任何人。

  3、那除了銀行卡,你們還知道那些卡呢?(幼兒發(fā)言)

  三、磁卡的好處

  1、我們剛才熟悉了許多磁卡的秘密,那你覺得是使用磁卡買東西好還是用現(xiàn)金好?為什么?

  2、根據(jù)幼兒的回答,補(bǔ)充表格:

  好處磁卡現(xiàn)金

  方便輕而小,方便攜帶(幼兒旅游用卡消費(fèi)介紹)多、大、重

  安全丟了卡及時(shí)改密碼,里面的錢還在丟了就沒有了

  節(jié)約時(shí)間不用找零錢,緊急時(shí),節(jié)約時(shí)間要數(shù),還要找零錢,比較花時(shí)間

  衛(wèi)生不用傳遞到很多人手中,比較干凈有許多細(xì)菌,較臟

  老師小結(jié):原來磁卡有那么多的好處,給我們的生活帶來了許多方便,但是,我們也不可以亂花錢,要節(jié)約用錢。

  活動(dòng)結(jié)束

  每人一張銀行卡,卡里存有10元錢,密碼自己設(shè)定,千萬別告訴人家哦!請你去超市買東西,每次只能買一樣?xùn)|西,刷卡買好東西后,請你用算術(shù)題記錄的方式寫在自己的題板上,然后用你余下的錢再去買東西,再記錄下來,直到買完為止。

  精選有趣的活動(dòng)策劃3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

  2、通過不同的材料,不同的制作方法來制作扇子。

  3、感受制作扇子的快樂。

  重點(diǎn):

  讓幼兒了認(rèn)識(shí)各種各樣的扇子。

  難點(diǎn):

  用各種材料制作扇子

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  制作區(qū):各種形狀的扇面、冰糕棍子、漿糊、各種制作扇子的材料(海綿紙、卡紙、蠟光紙、皺紋紙、蛋殼、羊毛線、泡沫)。

  裝飾區(qū):各種各樣的扇子輪廓圖、一面大扇子的墻、蠟筆、棉簽、顏料、水彩筆。

  折紙區(qū):彩色折紙、扇子成品,繪畫紙、漿糊。

  圖書區(qū):各種各樣的扇子、扇子圖片制作成的扇子圖書。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  教師:(教師拿著一把扇子扇風(fēng))唉,這個(gè)夏天真熱,熱死我了。小朋友們看看老師是用什么方法讓自己涼快呢?(扇子)

  教師:嗯,小朋友們說的真棒,我是用扇子來讓自己更涼快的!你們看看老師手里的扇子漂亮嗎?(漂亮)那他哪里漂亮呢?

  教師:凌老師今天還帶來了好多漂亮的扇子,我們一起來看看說一說這些扇子哪里很漂亮。(出示圖片,讓幼兒欣賞扇子)

  教師小結(jié):哇!原來是他們很漂亮是因?yàn)樗砩细鞣N各樣的花紋啊!

  二、介紹各個(gè)區(qū)域:

  1、圖書區(qū)。

  教師:小朋友們,在圖書區(qū)里有很多扇子和關(guān)于扇子圖片的圖書哦小朋友們可以到圖書區(qū)里和好朋友看一看,說一說。

  2、制作區(qū)區(qū)的介紹。

  教師:我們看了這么多漂亮的扇子,你們想不想自己來做一做漂亮的扇子呢?要怎么做呢?我們一起來看一看。

  教師示范:你們看這里有各種各樣的扇面,還有很多用來制作扇柄的冰糕棒。在冰糕棒后面貼了雙面膠,我們要用手輕輕的把上面的白色紙撕下來,把它貼到扇面的中間。這樣一把扇子就做好了。你們看這樣的扇子漂亮嗎?(不漂亮)為什么呢?(沒有好看的花紋)小朋友們看在制作區(qū)里有很多各種各樣的材料,我們可以用這些材料幫扇子添上好看的花紋。

  3、折紙區(qū)的介紹。

  教師:我們除了可以用這種方法來制作扇子,我們還可以用折紙區(qū)里的廣告紙來折出漂亮的扇子,在這的時(shí)候要這的很平整?凑奂垍^(qū)還有畫紙,我們可以把折好了的扇子在畫紙上拼一拼、變一變。

  4、裝飾區(qū)的介紹:

  教師:我們來裝飾區(qū)看看有什么?哇!這里有好多種形狀的扇子,咦,這些扇子好看嗎?我們來用裝飾區(qū)里的水彩筆、蠟筆幫這些扇子畫上好看的花紋,圖上好看的顏色好嗎?

  教師:哇!這墻上怎么有這么大的一把扇子!我們可以用顏料在上面畫上好看的圖案,圖上好看的顏色。

  教師:這么大的一把扇子如果一個(gè)人來裝飾太難了,那我們和這個(gè)區(qū)域里的好朋友一起來裝飾。

  三、告訴幼兒規(guī)則。

  教師:小朋友們想清楚,你想去那個(gè)區(qū)域里活動(dòng)。如果這個(gè)區(qū)域滿了,那請你到別的區(qū)域里活動(dòng)了。當(dāng)音樂響起時(shí),小朋友們就要收玩具,那現(xiàn)在老師要請做的最端正的小朋友們?nèi)^(qū)域里活動(dòng)了。

  四、幼兒自由玩耍,教師在一旁指導(dǎo)。

  五、教師評價(jià)。

  教師表揚(yáng)在游戲中遵守規(guī)則的小朋友。

  教師:小朋友們今天學(xué)到了這么多制作扇子的方法,請你回到家教爸爸媽媽一起制作扇子好嗎?

有趣的活動(dòng)策劃7

  一、活動(dòng)背景:

  第**屆夏季奧運(yùn)會(huì)即將于**年八月在北京召開,作為當(dāng)代大學(xué)生的我們懷著無比激動(dòng)和喜悅的心情熱切盼望這一盛會(huì)的.到來,人在奧運(yùn)年,作為青年志愿者的我們責(zé)無旁貸。

  二、活動(dòng)目的:

  1、弘揚(yáng)志愿者精神,倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”;

  2、宣傳“奧林匹克精神”

  3、促進(jìn)

  4、活動(dòng)簡介:

  院青協(xié)計(jì)劃于零八年三月份舉行此次大型活動(dòng)。并借助此次活動(dòng)更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活;顒(dòng)分為兩部分:“華彩**,志愿者與奧運(yùn)同行”為預(yù)賽和“奧運(yùn)會(huì)中的青年志愿者”為決賽。后者為筆試知識(shí)競賽形式。

  四、活動(dòng)負(fù)責(zé)單位及面向?qū)ο?/strong>:土木建筑學(xué)院兩委會(huì)主辦,青年志愿者服務(wù)中心承辦;全校同學(xué)。

  五、活動(dòng)步驟:

  (一)前期準(zhǔn)備

  1、活動(dòng)申請:申報(bào)土木建筑學(xué)院兩委會(huì)

  2、宣傳以及報(bào)名活動(dòng),報(bào)名截止日期:

  (二)活動(dòng)實(shí)施:

 。吃拢保叭涨巴瓿汕捌谛麄鞴ぷ,初賽定于三月十日;決賽定于三月十日。

 。ㄈ┳⒁馐马(xiàng):

  1、活動(dòng)前期宣傳單盡可能持久的保留,避免被覆蓋;各班級,年級做好通知工作。

  2、由于活動(dòng)規(guī)模較大,歷經(jīng)周期較長,所需人手較多,可考慮讓兩委會(huì)某個(gè)部門同青年志愿者服務(wù)中心聯(lián)合承辦或者06或07級的一個(gè)到兩個(gè)班級來輔助青年志愿者服務(wù)中心承辦此次活動(dòng);

 。、所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證。

  六、活動(dòng)預(yù)算:

 。、試卷,評分表等系列印刷費(fèi)及獎(jiǎng)狀費(fèi)用約二十到三十元人民幣;

 。、獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品約一百元人民幣;

  七、預(yù)計(jì)影響:

  更好的豐富同學(xué)們的課余文化生活;使奧運(yùn)精神,志愿者精神結(jié)合起來并使之深入人心;讓更多的同學(xué)加入到我院兩委會(huì)活動(dòng)中來;獲獎(jiǎng)的同學(xué)還可獲得院級獎(jiǎng)勵(lì),并且對于日后獎(jiǎng)金評比大有幫助;

有趣的活動(dòng)策劃8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步感知海綿的輕軟、能變形的主要特性。

  2.嘗試用看看、摸摸、捏捏等方式進(jìn)行探索操作。

  3.樂意參加探索活動(dòng),愿意用語言表達(dá)自己在活動(dòng)中的發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒生活中使用過海綿制品。

  2.物質(zhì)準(zhǔn)備:不同造型海綿(人手一塊);大、小盒子若干等。

  活動(dòng)過程:

  一、出示海綿,激發(fā)活動(dòng)興趣。

  1. 師:今天老師帶來了一些好玩的東西,它就藏在我們小朋友的椅子下面,請你們輕輕地拿出來,仔細(xì)地看一看它是什么樣子的?這些東西是用什么做的呢?請你摸一摸、抱一抱、掂一掂你的海綿寶寶,說說有什么感覺?

  2. 師幼共同小結(jié):原來海綿可以有不同的顏色、不同的形狀、長得也可以完全不一樣,仔細(xì)看起來海綿上面還有很多很多的小洞洞。摸一摸它是軟軟的、糙糙的;掂一掂它是輕輕的;抱一抱它很軟、很舒服。

  二、動(dòng)手操作,發(fā)現(xiàn)海綿會(huì)變形的特性。

  1.“和海綿寶寶捉迷藏” 游戲一:藏在身體里

  (1)師:海綿寶寶想先在我們身體上面躲一躲,你會(huì)把它藏在身體的什么地方呢?

 。2)幼兒操作,在身體上收藏自己的海綿寶寶。

 。3)師:你的海綿寶寶藏在了身體的什么地方?躲在XX里,你有什么感覺呢?

  2. “和海綿寶寶捉迷藏”游戲二:藏在盒子里

 。1)師:這兒有很多的盒子(出示盒子),海綿寶寶想躲進(jìn)這些盒子里,你覺得他們能躲進(jìn)去嗎?請你選一個(gè)盒子試試吧。

 。2)驗(yàn)證猜想,操作嘗試,初步探索海綿能變形的特性。

  師:你的小海綿藏在盒子里了嗎?為什么你選擇這個(gè)盒子?

 。3)討論:如果我選擇小盒子你覺得海綿寶寶能藏進(jìn)去嗎?

  (4)再次驗(yàn)證猜想,嘗試操作,感受海綿能變形的特性。

  (5)師:你的小海綿能不能藏在小小的.盒子里?為什么很小的盒子小海綿都能躲進(jìn)去呢?那出來以后會(huì)是什么樣子呢?

  3.師幼總結(jié):原來海綿的身體軟軟的,只要用點(diǎn)力就能變成各種各樣的形狀,不用力的時(shí)候還會(huì)還原。

  三、探索游戲,進(jìn)一步體會(huì)海綿能變形的特性。

  1.師:(出示圓筒盒子)這兒有個(gè)圓筒盒子,它是什么樣子的?盒子的口這么小海綿能藏進(jìn)去嗎?這個(gè)圓筒很長能不能藏很多的海綿寶寶呢?

  2.集體實(shí)踐游戲,進(jìn)一步體會(huì)海綿寶寶能變形的特性。

  3.師:海綿軟軟的,能變形,這一個(gè)圓筒中就能藏很多很多的海綿,那我們到班級中找一找有沒有海綿做的東西,看看海綿藏在了哪里?變成了什么樣子?

有趣的活動(dòng)策劃9

  一、 活動(dòng)主題

  《足跡》

  二、 活動(dòng)背景

  1、活動(dòng)背景:

  時(shí)光荏苒,歲月如梭!轉(zhuǎn)眼7年過去了,xx軟件學(xué)院走過了7年的歷程在本月迎來了7周年校慶。我們共同播種春天的希望,擁抱盛夏的熱情,收獲秋天的碩果,感受嚴(yán)冬的凜冽。今天,我們更要攜手共進(jìn)、再創(chuàng)輝煌。

  2、基本活動(dòng)簡介:

  通過迎校慶《足跡》的交流會(huì),以宣傳的.途徑向全校師生宣傳我們講座主題和意義;厥走^去,展望未來;明確目標(biāo),找到方向,規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至今后的人生。

  3、活動(dòng)對象:xx級軟件技術(shù)(2)班全體同學(xué)。

  4、活動(dòng)時(shí)間:20xx年3月3日(初定)。

  5、活動(dòng)地點(diǎn):教學(xué)樓E22(初定)。

  6、組織部門:xx級軟件技術(shù)2班團(tuán)支部。

  三、 活動(dòng)目的

  通過交流會(huì),回憶我院7年來的發(fā)展歷程,讓同學(xué)們更進(jìn)一步的了解學(xué)院,增強(qiáng)同學(xué)們對學(xué)院的情誼;同時(shí)也認(rèn)識(shí)自己,明確目標(biāo),更好的規(guī)劃我們的大學(xué)生活乃至我們今后的人生。我們通過《足跡》的交流會(huì),以宣傳的途徑向全校師生宣傳我們交流會(huì)主題和意義。它將記下我們與學(xué)院的不解情緣,記下我們的成長奮斗的足跡,為我們的人生留下一個(gè)魂?duì)繅衾@、彌足珍貴的回憶。進(jìn)而繼承我校的優(yōu)良傳統(tǒng),發(fā)揚(yáng)我校的辦學(xué)精神。

  四、 活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、在班內(nèi)深入宣傳主題團(tuán)日活動(dòng)

  2、制定交流會(huì)流程。

  3、拍照,采集足跡照片。

  4、制作MV,PPT展示。

  5、邀請嘉賓、評委。

  6、確定活動(dòng)地點(diǎn)、時(shí)間。

  7、由班級宣傳委員宣傳此次大會(huì),向全體同學(xué)介紹大會(huì)的目的、意義以及照片的采集和宣傳稿的編寫。

  五、活動(dòng)過程:

  1、向?qū)W校申請教室及桌椅

  2、在各個(gè)宿舍樓下貼宣傳稿及廣播宣傳

  3、在教學(xué)樓E22舉行交流會(huì)。

  4、大會(huì)安排:

  1) 14:15 xx級軟件技術(shù)(2)班全體同學(xué)入場

  2) 14:25 老師輔導(dǎo)員、嘉賓、團(tuán)支部干事入座

  3) 14:3 主持人開場,介紹嘉賓、評委,宣讀交流會(huì)流程并宣布大會(huì)開始

  4) 播放MV,PPT展示。

  5) 嘉賓交流。

  6) 16: 主持人宣布活動(dòng)結(jié)束;

  7) 歡送嘉賓、評委,全體同學(xué)退場;

  8) 全體班委整理教室。

  六、人員分配:

  1、總策劃:xx軟件技術(shù)(2)班 楊xx

  2、組織策劃:xx軟件技術(shù)(2)班 陳xx

  3、主持:xx軟件技術(shù)(2)班 劉xx

  4、拍照:2人

  七、 注意事項(xiàng)

  1、參見交流會(huì)的同學(xué)著裝整潔、得體。

  2、交流會(huì)開始后不得隨意走動(dòng),不得中途退場。

  3、交流會(huì)開始后不得喧嘩,將手機(jī)調(diào)靜音或關(guān)閉,保持現(xiàn)場安靜。

  4、班委注意處理突發(fā)事件。

  5、要做好意外事件影響活動(dòng)處理,活動(dòng)也將延期舉行。

有趣的活動(dòng)策劃10

  設(shè)計(jì)意圖:

  在日常的區(qū)角游戲中我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡擺弄圖形,喜歡給各種各樣的圖形排隊(duì),這說明我們大班幼兒對排序已經(jīng)處于探索的狀態(tài)。在日常的游戲活動(dòng)的時(shí)候,也常常會(huì)看到他們很有興趣地按顏色或按形狀有規(guī)律地用間隔排列的方法在穿木珠、擺弄雪花片,拼搭積木等。為了引導(dǎo)幼兒將這些零碎的經(jīng)驗(yàn)加以統(tǒng)合整理,使幼兒對物體按規(guī)律排序的認(rèn)識(shí)提升到一個(gè)新的層次,形成初步的邏輯思維。我根據(jù)大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)了“菠蘿西瓜玩排隊(duì)這一”情境,為幼兒提供多元的排序材料,引導(dǎo)幼兒從多角度進(jìn)行思考問題,探索和發(fā)現(xiàn)各種不同規(guī)律的排序方法,促進(jìn)幼兒觀察、比較、思考及創(chuàng)造能力的發(fā)展,提高思維水平。使幼兒在學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的過程中充分感受數(shù)學(xué)的重要和有趣,產(chǎn)生關(guān)注生活和身邊事物的積極情感態(tài)度。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序,感知其中的規(guī)律。

  2、感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律,并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用。

  3、對排序活動(dòng)產(chǎn)生興趣,樂意在集體活動(dòng)面前大膽表現(xiàn)。

  重點(diǎn):觀察并嘗試按不同類別物體及數(shù)量特征進(jìn)行排序,感知其中的規(guī)律。

  難點(diǎn):感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律,并將規(guī)律進(jìn)行運(yùn)用。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT制作,幼兒操作材料人手1份;(教師材料菠蘿、西瓜、胡蘿卜大的操作材料一份);(男孩子16人,女孩子14人共30人);音樂準(zhǔn)備;

  活動(dòng)過程:

  一、引題激趣,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣;

  師:小朋友今天我們幼兒園請來了許多客人老師,我們跟客人老師問好!

  老師也請來了幾位小客人,看它們是誰?(菠蘿和西瓜)

  我們拍手歡迎他們的到來。

  二、尋找規(guī)律,并嘗試按不同類別物體的數(shù)量特征進(jìn)行排序;

  1、師:今天菠蘿寶寶跟西瓜寶寶要來玩一個(gè)排隊(duì)的游戲?此鼈冮_始在排隊(duì)了?(播放排隊(duì)規(guī)律PPT)

  問:它們是怎么排隊(duì)的?誰愿意來說一說?(1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜重復(fù)排列的)所以它們的規(guī)律是1個(gè)菠蘿1個(gè)西瓜(出示框子)

  像這樣按照一定規(guī)律進(jìn)行排列的方法有一個(gè)名字叫做排序!小朋友說說看。ㄅ判颍

  2、師:菠蘿跟西瓜說,我們還能用其他方法呢!看他們又開始排起了隊(duì)。ǔ鍪1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜,1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜······)

  問:咦,下面應(yīng)該排誰?接著呢?西瓜后面呢?下面呢?

  小結(jié):小朋友真會(huì)動(dòng)腦筋,這又是什么規(guī)律?(1個(gè)菠蘿2個(gè)西瓜出示框子)

  3、師:看菠蘿跟西瓜排隊(duì)這么熱鬧,胡蘿卜也趕過來走熱鬧了,它也想來玩一玩,看它們又是怎么玩的?(2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜2個(gè)菠蘿?·····)

  問:咦,接下去該拍誰?接著呢?后面呢?

  師:這次你又發(fā)現(xiàn)了什么?是按照什么規(guī)律來排列的?(2個(gè)菠蘿2個(gè)胡蘿卜2個(gè)西瓜的規(guī)律出示框子)

  師:它們可真會(huì)玩!每次玩排隊(duì)游戲都是有規(guī)律的!!你們想想看還可以怎么樣有規(guī)律的玩排隊(duì)游戲!請你和邊上的小朋友商量一下,然后告訴我們大家!(給有30秒或者1分鐘的時(shí)間進(jìn)行商量)

  請幼兒回答。ń處熢诤诎迳线M(jìn)行操作):準(zhǔn)備菠蘿、西瓜、胡蘿卜的圖片!

  師:這兩個(gè)小朋友可真會(huì)動(dòng)腦筋! 表揚(yáng)你們!

  三、通過操作加深、鞏固排序的規(guī)律;

  1、師:西瓜說我還有好多好朋友沒有按照規(guī)律來排隊(duì),請你們來幫我完成2個(gè)任務(wù)可以嗎?

  2、任務(wù)一:看這里有兩隊(duì),我用藍(lán)色的數(shù)字1表示第一隊(duì),前面已經(jīng)站好了幾個(gè)好朋友,看誰的眼睛亮能找出規(guī)律把它排下去!

  任務(wù)二:第二隊(duì)用綠色的數(shù)字2表示,是要考考小朋友誰最會(huì)動(dòng)腦筋,排出規(guī)律不一樣的隊(duì)形!

  3、任務(wù)一教師:先接受第一個(gè)任務(wù),輕輕地走到桌子旁邊找到一個(gè)位置。

 。ㄓ變翰僮鳎哼M(jìn)行驗(yàn)證)

  4、任務(wù)二教師:第二個(gè)要考考誰最會(huì)動(dòng)腦筋,排出規(guī)律不一樣的隊(duì)形!

  (幼兒操作)師:2個(gè)任務(wù)完成了請你做到小椅子上去,我們大家來一起來看一看!

  (重點(diǎn)驗(yàn)證)

  四、游戲:“我們大家排排隊(duì)”;

  1、請一組6個(gè)小朋友先來玩!

  師:剛才我們成功完成了西瓜寶貝布置的任務(wù),你們想玩這個(gè)排隊(duì)游戲嗎?

  好,請這幾個(gè)小朋友先來玩!6個(gè)小朋友!(4男2女)

  看大屏幕,請按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)!(規(guī)律是:1男1女1男1女1男1女1男)看,請按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)。2男1女2男1女)(幼兒排隊(duì))

  師:你們也很會(huì)玩這個(gè)游戲哦!

  2、師:接下來,請你們幾個(gè)小朋友當(dāng)裁判員!請其他小朋友來玩玩看!我們分2隊(duì)進(jìn)行。ǚ謩e是12個(gè)人一隊(duì),男6人,女6人)第一隊(duì):站這里!第二對站這里。ㄔ诘厣腺N上2種顏色的彩帶,分別表示第一隊(duì)和第二隊(duì))

  3、游戲開始:看屏幕,請按照這個(gè)規(guī)律來排隊(duì)。1男1女,1男1女···)

  哪一隊(duì)比較快?(做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”)

  第二次請看屏幕上的規(guī)律。2男2女,2男2女·····)

  哪一隊(duì)比較快?(做一個(gè)勝利的動(dòng)作“耶”)

  師:這回你們自己想想看還可以怎么有規(guī)律的來排隊(duì)?

  (請導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)規(guī)律3男3女3男3女····的規(guī)律)

  五、感受與體驗(yàn)周圍生活中物體的規(guī)律;

  1、師:小朋友你們也很會(huì)玩哦!其實(shí)除了排隊(duì)游戲的時(shí)候可以按照規(guī)律進(jìn)行排序,在我們的日常生活中也有許多的東西也是按照一定規(guī)律進(jìn)行排序的.。想一想什么東西是有規(guī)律的?

  (幼兒大膽介紹:白天、晚上;每一個(gè)星期;一年四季春夏秋冬;路上的紅綠燈;家里用的瓷磚;串珠;衣服等等)

  師:小朋友觀察得真仔細(xì),我也發(fā)現(xiàn)了日常生活中許多有規(guī)律的東西,我把它用照片拍了下來,我們一起來看一看好嗎?

  3、看這是什么?它的規(guī)律是什么?(PPT幅日常生活中的規(guī)律圖片)

  看這又是什么規(guī)律呢?

  還有是什么,有什么規(guī)律?

  六、動(dòng)手操作:將規(guī)律排序進(jìn)行運(yùn)用,當(dāng)個(gè)“小小藝術(shù)家”;

  1、師:有了一定的規(guī)律使這些物品變得更加漂亮了。今天我們也來當(dāng)一回“小小藝術(shù)家”,來運(yùn)用我們學(xué)到的本領(lǐng)!

  2、介紹各組的裝飾材料及裝飾方法:

  第一組:裝飾“花邊”。提供三種動(dòng)物印章若干。

 。ㄟ\(yùn)用動(dòng)物印章有規(guī)律地裝飾花邊)

  第二組:裝飾“盤子”。提供三種顏色的圓形粘貼紙。

 。ㄓ3種顏色的圓形粘貼紙進(jìn)行有規(guī)律的裝飾)

  第三組:串珠。提供繩子和珠子。

 。ò凑找欢ǖ囊(guī)律進(jìn)行串珠)

  第四組:雪花片拼搭。

 。ò凑找欢ㄒ(guī)律進(jìn)行雪花片拼搭)

  第五組:制作花環(huán)。

 。ㄌ峁┘t黃藍(lán)三種彩條,讓幼兒粘貼制作花環(huán))

  3、幼兒自主選擇小組操作活動(dòng),老師巡視指導(dǎo)。

  七、展示“作品”,組織幼兒觀賞,并相互間進(jìn)行交流;

  1、觀賞作品:可以請小朋友將自己的作品給客人老師看一看;

  2、小結(jié):小朋友通過我們學(xué)到的本領(lǐng)時(shí)我們的這些物品變得有規(guī)律、更漂亮了,現(xiàn)在請你拿著這些漂亮的物品跟著老師一起去美化我們的教室好嗎?

  3、帶幼兒離開活動(dòng)室。

有趣的活動(dòng)策劃11

  活動(dòng)背景:

  xxxx年的滄桑歲月,xxxx年的風(fēng)風(fēng)雨雨,無數(shù)個(gè)日日夜夜緶織的夢直到1949年,她終于甩開了腳鐐,挺直了胸膛,中華人民共和國成立了!飽經(jīng)戰(zhàn)爭滄桑與落后苦難的中國人民終于重新站起來了!中國像一只巨龍一樣,以一個(gè)大國的身份重新屹立于世界東方!十三億炎黃子孫雀躍歡呼,舉國同慶,多少次,我們心潮難平,多少次,我們輾轉(zhuǎn)難眠,多少次,我們都是為了這不同尋常的一天——祖國母親xx華誕!

  活動(dòng)對象:

  國貿(mào)本5全體家人

  活動(dòng)時(shí)間:

  10月xx日

  活動(dòng)地點(diǎn):

  教室9a208

  活動(dòng)目的:

  祖國的歷史悠久綿長,回望歷史長河,中華民族就像珠穆朗瑪峰一樣傲然挺立。第xx華誕,給人以多少遐想,回想xx年來中華衰落到繁榮真是感慨萬千。我們大學(xué)生用自己的方式來慶祝祖國母親的第xx個(gè)生日,來感受祖國母親的心跳,感受祖國母親的生機(jī)。讓我們?yōu)樽鎳鴼g呼,為祖國喝彩。我們是祖國的`母親的驕子,是新時(shí)代的接班人,是風(fēng)華正茂的一代,讓我們用鋼筋鐵骨支撐起祖國大廈。

  具體流程:

  一、回顧以前的國慶閱兵視頻,體驗(yàn)國慶的喜悅。

  二、觀看《建國大業(yè)》電影,體會(huì)建國的全過程。

  三、推薦相關(guān)主題的書籍?dāng)U展課外知識(shí)。

  四、分組進(jìn)行討論愛國情與活動(dòng)后感想并寫下來。

  活動(dòng)總結(jié):

  xx年的征程,中華民族一嶄新的姿態(tài)重新屹立于世界的民族之林;xx年的滄桑巨變,60年的光輝歷程,鑄就了一個(gè)民族近百年的夢想。

  xx年的輝煌,xx年的記憶,xx年的成果。這個(gè)過程驚天動(dòng)地,感人肺腑。

  這xx年來,有多少人民辛勤勞動(dòng),為人民服務(wù);有多少的人舍身為國。xx年的輝煌是我們辛勤的汗水,一點(diǎn)一滴的積攢起來的。

  這xx年的`記憶讓我們無法忘懷,這xx年的成果是我們這些園丁付出的汗水。如今我們收獲了,我們收獲的是感恩!

  xx年,我們中國的發(fā)展迅速騰飛啊!當(dāng)毛主席在1949年10月1日在天安門向全世界宣布:“中華人民共和國中央人民政府,已于今日成立了!中國人民從此站起來了!”回首歷史,展望現(xiàn)在,xx年來天翻地覆。

  光陰如水,歲月如梭。我們在星光燦爛下傾聽時(shí)代的鐘聲,我們在漫漫長夜中等待黎明的曙光,今天我們十三億中華兒女歡聚一堂,共同見證——祖國,您xx歲了!

  注意事項(xiàng):

  1、國慶閱兵的視頻與《建國大業(yè)》電影要提前收集和整理。

  2、申請教室。

  補(bǔ)充:根據(jù)活動(dòng)情況在適當(dāng)調(diào)整具體安排。

有趣的活動(dòng)策劃12

  根據(jù)《綱要》“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象”的精神,教師要敏銳地察覺幼兒的喜好,把日常生活的內(nèi)容拓展為幼兒的科學(xué)教育活動(dòng)。電池——在我們的生活中應(yīng)用十分普遍,幼兒經(jīng)常能夠接觸到它,如玩各種的電動(dòng)玩具、遙控器等等,而對于電池的神奇力量,幼兒感到很新奇,也很有趣,為了激發(fā)他們的認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,培養(yǎng)他們樂于嘗試、勤于動(dòng)手的習(xí)慣。我設(shè)計(jì)了嘗試性、操作性和探索性較強(qiáng)的嘗試學(xué)習(xí)活動(dòng)——有趣的電池。

  本活動(dòng)主要通過讓幼兒各種各樣的玩具和不斷地探索,一步步地揭開電池的各種秘密,讓孩子們在、輕松愉快的環(huán)境中認(rèn)識(shí)電池并學(xué)會(huì)安裝電池的方法,其中滲透了蓄電池的環(huán)保作用,與幼兒園主題“我愛環(huán)境”相連。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在玩的過程中,嘗試操作,了解電池的外形、種類和簡單的功能;2、通過嘗試、操作、探索,學(xué)會(huì)正確使用電池的方法;3、讓幼兒學(xué)習(xí)用語言來表達(dá)操作結(jié)果。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  電動(dòng)玩具及物品若干,各種形狀、大小不一的電池及幼兒人手一份簡易電池安裝示意圖,

  活動(dòng)過程

  一、第一次嘗試:讓幼兒在玩電動(dòng)玩具、物品的嘗試活動(dòng)中,感知玩具和物品無電池的狀態(tài)。

  1、放音樂,幼兒進(jìn)電動(dòng)玩具城。

  師:這里是電動(dòng)玩具城,大家來看一看,玩一玩,試一試,看看這些有趣的玩具和物品里面有些什么小秘密?

  2、幼兒按意愿分散選擇玩具、物品,進(jìn)行擺弄和嘗試,教師巡回觀察。

  師:你剛才玩的是什么?好玩嗎? 為什么所有的電動(dòng)玩具和物品都不能動(dòng)起來?

 。▌偛磐娴碾妱(dòng)玩具和物品里面都沒有電池),那怎么辦呢?(裝電池)

  二、第二次嘗試:給電動(dòng)玩具和物品配上電池。

  1、認(rèn)識(shí)電池

  師:這小小的電池有這么大的作用。老師這里有許多電池,你們看看有沒有看到過的?在哪里看到過的.?(幼兒回答)

  師:電池真有趣,有圓的、方的、扁的、大的,還有小的,電池用完了,隨意亂扔,會(huì)污染環(huán)境。這種電池你們見過嗎?(蓄電池)這種電池用完了,也象其他電池一樣扔掉嗎?那該怎么辦?(幼兒回答)

  小結(jié):對這種用完了還可以充電反復(fù)使用的電池,叫蓄電池。用蓄電池開的車很好,沒有噪音,沒有污染,可以保護(hù)我們周圍生活環(huán)境。

  2、 幼兒嘗試:給玩具和物品配上合適的電池。

 。1) 出示一件電動(dòng)玩具,請幼兒說說:“它的電池要裝在哪里?需要什么樣的電池?怎么裝?電池盒里有什么秘密?(請一幼兒上臺(tái))

 。2) 出示安裝示意圖,說明記法

  師:現(xiàn)在老師請小朋友來試一試給電動(dòng)玩具和物品配上合適的電池,讓它們都動(dòng)起來!

  3、第三次嘗試:認(rèn)識(shí)正負(fù)極并準(zhǔn)確安裝電池。

  師:大家都找到了大小合適的電池,可為什么有的不能動(dòng)起來呢?(引導(dǎo)幼兒回答:電池裝反了也不能動(dòng))

 。1)認(rèn)識(shí)正負(fù)極問:電池的兩頭一樣嗎?你用了幾個(gè)電池?你是怎樣安裝電池的?(個(gè)別幼兒邊展示示意圖邊回答)

  (2)幼兒嘗試按正確的方向安裝電池。

  師:現(xiàn)在,我們小朋友都知道,怎樣去安裝電池,電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ,電池的“ ”要對著電池盒的“ ” ,下面我們就讓電動(dòng)城里的玩具和物品動(dòng)起來吧。

  4、再次嘗試,體驗(yàn)成功的喜悅。結(jié)束活動(dòng)。

有趣的活動(dòng)策劃13

  活動(dòng)目的:

  1、介紹西方文化,了解西方文化。

  2、鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、發(fā)揮豐富的想象力、培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)的興趣。

  3、加強(qiáng)家校合作,讓家長、孩子和老師共同參與。

  活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月30日大課間

  活動(dòng)地點(diǎn):

  操場

  參加人員:

  全體教師和學(xué)生

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、10月23日周五班主任和各英語老師給學(xué)生宣講萬圣節(jié)活動(dòng)要求,孩子們利用周末時(shí)間設(shè)計(jì)好造型(自愿原則)。

  2、學(xué)會(huì)萬圣節(jié)兒歌:Knock,knock,Trickortreat、

  3、練習(xí)法國民族舞蹈

  準(zhǔn)備階段:

  1、下課鈴響,全校師生在后操場集合。

  從大餐廳到大寢室,足球場依次為101-404;

  從大餐廳到大寢室,籃球場依次是501-604

  2、音樂準(zhǔn)備:trickortreat走秀音樂

  活動(dòng)階段:

  1、主持人上場和全體學(xué)生一起倒數(shù),外教Ola出場。

  2、Ola出場和大家打招呼后,和大家一起唱trickortreat

  3、形象展示:

  每個(gè)班的學(xué)生穿好自己準(zhǔn)備的萬圣節(jié)服裝,拿好道具,兩個(gè)一排排成縱隊(duì),(沒有任何準(zhǔn)備的學(xué)生排在隊(duì)伍后面),從101班到604班依次從大餐廳彎道處走上跑道(沒有任務(wù)準(zhǔn)備的學(xué)生留在操場上),展示自己的.萬圣節(jié)服裝或者道具,走到大寢室處學(xué)生走完,就迅速回到自己班級所在的位置觀賞服裝秀。

  起點(diǎn)出場控制(大餐廳彎道):xx

  終點(diǎn)負(fù)責(zé)(大寢室):xx

  4、集體舞:法國民族舞蹈

  5、各班分發(fā)糖果,各班由班主任和英語老師給班級的造型照相留影。

  6、活動(dòng)結(jié)束。

有趣的活動(dòng)策劃14

  活動(dòng)名稱:“增強(qiáng)體魄愉悅身心 親子同樂”

  活動(dòng)時(shí)間:5月6號(hào)

  活動(dòng)地點(diǎn):XX小廣場

  活動(dòng)對象:XX社區(qū)育齡婦女和青少年

  活動(dòng)目的:感恩母親節(jié)

  活動(dòng)流程:

  一:前期

  宣傳方式:

  前期報(bào)名:社區(qū)居民小組長和信息員負(fù)責(zé)收集和統(tǒng)計(jì)參與活動(dòng)的青少年人數(shù)

  二:中期

  活動(dòng)開展:

  1、5月6號(hào)13:30分,活動(dòng)工作人員在維信小廣場集中,進(jìn)行活動(dòng)的會(huì)場布置,并對游戲項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)試

  2、參與活動(dòng)人員于下午14點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到達(dá)會(huì)場,14點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)。

  3、具體活動(dòng)內(nèi)容:

  一、“我來保護(hù)你”踩氣球游戲;

  二、貼鼻子;

  三、你劃我猜;

  四、筷子傳乒乓;

  五、果盤運(yùn)水來回跑。

  注意事項(xiàng):

  1、活動(dòng)舉辦之前,要先對游戲進(jìn)行試運(yùn)行,看效果。

  2、活動(dòng)開始前,有主持人向參與者介紹活動(dòng)的順序及活動(dòng)的規(guī)則。

  3、每個(gè)活動(dòng)需要專人進(jìn)行負(fù)責(zé)。

  4、有專人進(jìn)行記錄時(shí)間。

  評分標(biāo)準(zhǔn)及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:

  1、每位參與者在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成活動(dòng)項(xiàng)目即能得到自己想要的禮物。(現(xiàn)場由主持人頒發(fā))

  2、每位參與者,參與活動(dòng)即能獲得紀(jì)念獎(jiǎng)。

  人員安排:

  1、主持人:2名(XXX、XXX)

  2、游戲人員:7名

  3、現(xiàn)場機(jī)動(dòng)人員:3名

  三:后期

  附錄1:游戲項(xiàng)目

  游戲1:“快樂三足行”

  游戲內(nèi)容及規(guī)則:每位參加者在腳上綁上繩子,一起向前跑,最快到達(dá)的一組,可以獲得XXXX禮品

  游戲2:貼鼻子

  游戲內(nèi)容及規(guī)則:

  在黑板或大海報(bào)上畫個(gè)大臉,畫上眼睛,嘴巴,讓參加者蒙上眼睛轉(zhuǎn)三圈后由此游戲的`負(fù)責(zé)人指導(dǎo)到黑板或海報(bào)前試著去找正確的區(qū)域貼上鼻子。貼對地方則通關(guān)。

  游戲3:筷子傳乒乓

  兩人一組,經(jīng)過比賽,所花時(shí)間最少的小組為勝利者,最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

  游戲4;果盤運(yùn)水來回跑

  兩人一組,經(jīng)過比賽,所花時(shí)間最少的小組為勝利者,最終勝利的一組每人可獲得×××禮品。

  附錄:活動(dòng)道具的統(tǒng)計(jì)

  活動(dòng)道具:音響1個(gè);話筒2個(gè);繩帶:4條;果盤:4個(gè);遮眼布:4條;黑板或海報(bào),粉筆或貼紙;筷子10雙,乒乓球20個(gè)。

有趣的活動(dòng)策劃15

  一、 前期準(zhǔn)備

  前期準(zhǔn)備主要包括 整體策劃,技術(shù)支持,獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置及獎(jiǎng)品的準(zhǔn)備。

  首先要確定的是活動(dòng)的目標(biāo),我們活動(dòng)的目標(biāo)是提升品牌影響力,增加微信粉絲數(shù)。從提升品牌影響力的角度來說,參與我們砸金蛋的用戶數(shù)量越多越好,從增加微信粉絲數(shù)量的角度來說,最好能先關(guān)注我們的微信再參與活動(dòng),雖然這樣這樣對用戶的參與度有一定影響,但我們需要的是跟多關(guān)注和了解我們的粉絲。最終我們選擇了一家能實(shí)現(xiàn)關(guān)注后才能參加抽獎(jiǎng)活動(dòng)的第三方平臺(tái),而且每天能且只能分享一次增加一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)。

  獎(jiǎng)品的選擇方面,我們主要設(shè)置了六個(gè)等級,特等獎(jiǎng)為公司的主打產(chǎn)品,理由不用多說,推廣公司產(chǎn)品,一等獎(jiǎng)為i phone6,相信這樣的獎(jiǎng)品也是很多活動(dòng)的選擇,也是很多參與抽獎(jiǎng)的人所喜愛的。其他的獎(jiǎng)項(xiàng)也是針對公司中老年客戶群做了選擇,如空氣凈化器,制氧機(jī),按摩設(shè)備,當(dāng)然最后一個(gè)檔次的獎(jiǎng)品數(shù)量要多,讓更多的人有中獎(jiǎng)的驚喜。

  抽獎(jiǎng)的基本流程是這樣的,關(guān)注微信后回復(fù)zjd,系統(tǒng)會(huì)回復(fù)一篇文章,點(diǎn)擊進(jìn)去以后會(huì)顯示幾個(gè)金蛋,點(diǎn)擊金蛋后會(huì)提示是否砸中,如果中獎(jiǎng)就會(huì)提示輸入聯(lián)系方式。

  二、抽獎(jiǎng)過程

  在抽獎(jiǎng)活動(dòng)實(shí)施的過程中,總結(jié)了以下幾點(diǎn)需要注意的事項(xiàng):

  1.我們之所以在眾多的活動(dòng)中選擇砸金蛋,是考慮到我們的客戶群體是中老年人,操作方式越簡便越好,然而在實(shí)際執(zhí)行的過程中,我們發(fā)現(xiàn)即使zjd 砸金蛋首字母對有些人來說還是復(fù)雜了一些,因該用更簡單的方式,比如公司名稱冠瑞首字母gr,或者關(guān)注后即可點(diǎn)擊參與。

  2.抽獎(jiǎng)活動(dòng)持續(xù)的時(shí)間是一個(gè)月,要想有這樣的持續(xù)的參與,首先需要獲得用戶的信任,當(dāng)然我們的微信是公司官方的微信,另外公司產(chǎn)品也參加了5月15號(hào)的醫(yī)博會(huì),我們在站臺(tái)上也給微信抽獎(jiǎng)活動(dòng)做了易拉寶推廣宣傳我們的微信活動(dòng)。而且我們過幾天就會(huì)公布真實(shí)的中獎(jiǎng)情況,并配上后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)截圖。

  3.活動(dòng)現(xiàn)場的易拉寶上的文字太復(fù)雜,易引起過往參觀者的注意,還需要我們主動(dòng)去給他們介紹如何投資,二維碼也太低,還好我們準(zhǔn)備了一個(gè)紙盒,上面印了個(gè)二維碼。所以無論做什么還是要充分考慮場景用的用戶體驗(yàn)。

  4.及時(shí)在微信中發(fā)布大獎(jiǎng)的中獎(jiǎng)情況,大獎(jiǎng)往往能吸引更多的眼球,這個(gè)不用多說了。

  幾乎全天候時(shí)段都為有人參與抽獎(jiǎng)。

  三、其它推廣

  其它推廣主要分為線下推廣,線上推廣。

  線下推廣除了推廣在醫(yī)博會(huì)展位推廣外,我們還在各地經(jīng)銷商的門店設(shè)置了易拉寶等廣告。

  線上推廣主要針對健康醫(yī)療相關(guān)的微博微信進(jìn)行了投放,當(dāng)然這此媒體的選擇也很重要,微博不僅要看其它粉絲數(shù),還要看微信的.發(fā)布頻率,轉(zhuǎn)發(fā)回復(fù)情況,其粉絲的僵死程度。

  微信要考察其粉絲數(shù)據(jù),轉(zhuǎn)發(fā)閱讀數(shù)。推廣的過程中感覺微博的活躍度己大不如從前了,5萬以下粉絲的活躍度己經(jīng)很低了。

  在一些主流媒體也做了相應(yīng) 的推廣,反過來我們再在我們的微信上發(fā)布我們獲得我們主流媒體的信息。這樣更能獲得用戶的信任,激發(fā)他們的參與度。

  平時(shí)我們加也一些目標(biāo)用戶相關(guān)的QQ群,這些微信信息也在QQ群里做了大量的推廣。

  具體的推廣數(shù)據(jù)將在以后的文章里給大家分享。