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活動方案

時間:2024-07-30 10:37:45 方案 我要投稿

【熱門】活動方案模板集合8篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開展,我們需要提前開始方案制定工作,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計劃。那么大家知道方案怎么寫才規(guī)范嗎?以下是小編幫大家整理的活動方案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【熱門】活動方案模板集合8篇

活動方案 篇1

  活動背景:

  萬圣節(jié)是西方人的三大節(jié)日之一,也是俗稱的西洋鬼節(jié),依照西方人的傳統(tǒng),不少孩子喜歡把番瓜挖空,做成「杰克燈籠」,這個習(xí)俗是源自于愛爾蘭的民間傳說。目前,百貨業(yè)市場,各百貨、購物中心的購物節(jié)、周年慶、活動已進(jìn)入起跑狀態(tài),大家都試圖通過各種活動提升各自的品牌形象和商品銷售。

  主題:

  瘋狂萬圣節(jié)搞怪大行動

  時間:

  XX年10月28日—10月31日晚間:18:00至閉店

  內(nèi)容:

  1、凡12歲以下的小朋友,只要有萬圣節(jié)裝扮,都可參加搞怪大行動;

  2、工作人員做萬圣節(jié)裝扮,帶領(lǐng)小朋友們做游戲、唱歌、討糖吃;

  3、凡活動期間內(nèi)進(jìn)店的小朋友只要有萬圣節(jié)裝扮,都可以得到廣場購物中心贈出的`糖果;

  4、工作人員(著萬圣節(jié)裝扮)并幫活動期間內(nèi)進(jìn)店的小朋友做萬圣節(jié)化妝。

  店堂陳列要求:

  于一樓中廳進(jìn)行萬圣節(jié)裝飾;于一樓入口處放置南瓜擺飾、巫婆掃把、聲控?fù)u身光纖巫婆擺飾等

  分工:

  1、企劃部:負(fù)責(zé)活動的組織、宣傳并進(jìn)行店堂陳列的設(shè)計與擺設(shè);

  2、總務(wù)課:負(fù)責(zé)小朋友臉上閃亮貼片、化妝品、萬圣節(jié)服飾、糖果的采購并轉(zhuǎn)交服務(wù)股;

  3、營運(yùn)部:根據(jù)企劃部的規(guī)劃安排好活動期間的店內(nèi)廣播;負(fù)責(zé)活動期間接待來店客的咨詢及活動解釋工作;活動期間負(fù)責(zé)給進(jìn)店小朋友化簡裝、帶孩子們做游戲

  4、保衛(wèi)課:負(fù)責(zé)活動期間的安全工作。

活動方案 篇2

  一、活動目標(biāo):通過活動,使學(xué)生懂得建立真摯的友誼需要以真誠平等、互幫互諒、共同追求為基礎(chǔ),并能逐步認(rèn)識和理解交友的原則和意義,學(xué)會運(yùn)用真誠、熱情、寬容等原則來培養(yǎng)真摯的友誼,學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女同學(xué)的友誼,進(jìn)一步深化對友誼的理解,活動課教案。幫助學(xué)生提高發(fā)展真摯友誼的自覺性。

  二、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)

  1、重點(diǎn):以多種活動形式真實(shí)體驗(yàn)同學(xué)們的友誼及交友中存在的問題。

  2、難點(diǎn):在活動中,怎樣引導(dǎo)學(xué)生積極參與,特別是讓不喜歡開口說話的同學(xué)說出自己對友誼的感受。

  三、活動形式:主題班會的形式(有朗誦、演講、小品表演、格言創(chuàng)作等形式。)

  四、活動地點(diǎn):綜合樓的生物實(shí)驗(yàn)室

  五、活動步驟

  1、由學(xué)生收集突出主題的相關(guān)資料。

  2、按活動形式中的不同環(huán)節(jié)分組交流。

  3、由小組推選出作品進(jìn)行表演、展示。

  4、小組合作、討論探究,教案《活動課教案》。

  5、教師總結(jié)。

  六、活動過程:

  第一環(huán)節(jié):發(fā)現(xiàn)友誼——講故事

  1、請學(xué)生講述古今中外或?qū)W生身邊的故事。

  2、結(jié)合故事內(nèi)容,學(xué)生討論,提出問題,分析說明。

  3、老師小結(jié)。

  第二環(huán)節(jié):體驗(yàn)友誼——小品表演

  1、小品表演:《他為什么交不到朋友?》、《朋友》、《寬容》等。

  2、分別對不同的.小品進(jìn)行分析,尋找解決問題的辦法。

  第三環(huán)節(jié):贊美友誼——詩歌朗誦

  1、請三位同學(xué)朗誦自己創(chuàng)作或詩人創(chuàng)作的贊美友誼的詩歌。

  2、教師對現(xiàn)場表演的同學(xué)作簡單的評價。

  第四環(huán)節(jié):展示友誼——格言創(chuàng)作

  1、向同學(xué)們征收以“友誼”為主題的警句、格言。以黑板報的形式展示。

  2、老師從美術(shù)和主題內(nèi)容的角度進(jìn)行評價。

  第五環(huán)節(jié):歌頌友誼——歌曲演唱

  1、獨(dú)唱。

  2、全體同學(xué)齊唱——《朋友》。

活動方案 篇3

  【活動目的】

  增強(qiáng)學(xué)校、家長、教師之間的'溝通,讓家長走進(jìn)校園,走進(jìn)課堂,了解孩子的在校學(xué)習(xí)和活動情況,凝聚學(xué)校、家庭之間的管理智慧。

  【領(lǐng)導(dǎo)小組】

  組 長:z

  副組長:z

  成 員:z

  【活動要求】

  開展教學(xué)開放活動,是對學(xué)校教師素質(zhì)、教育水平的全面檢驗(yàn)和立體展示。要求全體教師高度重視,將本次活動作為宣傳學(xué)校、展示自我的平臺,科學(xué)安排,精心準(zhǔn)備,保證質(zhì)量,力求實(shí)效,讓家長安心滿意,讓孩子開心受益。

  【具體安排】

  一、開放時間:

  集體開放時間:5月7日,周三第一至六節(jié)課。開放年級:二、三、四年級。

  5月8日,周四第一至六節(jié)課。開放年級:一、五年級。

  二、活動流程:

  1、第一、二節(jié)課深入課堂,隨堂聽課,參與教學(xué)活動。

  2、第二節(jié)課課間到操場觀看學(xué)校廣播體操和自編操表演。

  3、5月7日,第三、四節(jié)課二、三、四年級家長代表到階梯教室參加《和孩子一起養(yǎng)成好習(xí)慣》家庭教育講座,時間約一小時。

  5月8日,第三、四節(jié)課一、五年級家長代表參加家長座談會。

  三、活動程序及相關(guān)準(zhǔn)備

 。ㄒ唬┙虒(dǎo)處

  1、全面關(guān)注活動過程,做好活動記錄及總結(jié);

  2、統(tǒng)一發(fā)放家長邀請函、家長簽到表、家長開放月活動意見反饋表后兩者統(tǒng)一回收,匯總。

  3、提前了解、指導(dǎo)各任科教師執(zhí)教課的準(zhǔn)備情況。

 。ǘ┛倓(wù)處

  準(zhǔn)備聽課凳子。

 。ㄈ┑掠

  1、組織衛(wèi)生大掃除;

  2、培訓(xùn)校園小導(dǎo)游(根據(jù)家長需要,進(jìn)行教學(xué)樓、活動室、餐廳等學(xué)校情況介紹);提醒值日教師、執(zhí)勤學(xué)生認(rèn)真履職。

  3、組織家長到階梯教室及會議室進(jìn)行講座和座談會。

 。ㄋ模┺k公室

  1、更換電子屏;

  2、負(fù)責(zé)攝影及錄像;

  3、督促宣傳報道。

 。ㄎ澹w育組

  組織好課間操展示。

 。┌嘀魅危ǜ卑嘀魅渭按畎嗬蠋煹恼垍f(xié)助)

  1、做好家長的宣傳發(fā)動工作;

  2、精心布置教室,渲染班級文化氛圍,完善圖書角建設(shè);

  3、規(guī)范學(xué)生行為,加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、文明禮儀教育;

  4、周到服務(wù)于家長:在教室接待家長,并組織填寫家長簽到表;組織家長參與教學(xué)活動,發(fā)放家長意見反饋表,并做好回收、統(tǒng)計及意見反饋。

 。ㄆ撸┮龑(dǎo)員

  教導(dǎo)處干事及學(xué)校督查員分別在校門口、東小門、大廳處進(jìn)行引導(dǎo)。

  四、上課安排

  說明:

  1、要求上課教師必須認(rèn)真鉆研教材,準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)、難點(diǎn),關(guān)注全體,努力營造自主、合作、探究及學(xué)生、教師、家長互動的良好氛圍,熱情與家長溝通,使家長充分了解孩子,了解教師,了解學(xué)校。

  2、其他未盡事宜,將另行通知。

活動方案 篇4

  活動宗旨:

  春天是美好的季節(jié),春暖花開,春游踏青活動旨在讓學(xué)生親近美麗的大自然,感受大自然的美好,同時,在活動中開拓學(xué)生視野,增長知識,感受同學(xué)情,師生愛,培養(yǎng)美好的情感。

  本次春游活動要讓學(xué)生感受全運(yùn)后文化,通過“看一看”Xx湖的變化,“說一說”Xx湖的故事,“拍一拍”Xx湖的美景,“議一議”溫暖的班級親情活動,增強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛,對生活的城市的美好感受,同時也豐富同學(xué)們的課余生活,讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。

  活動方案:

  一、時間:4月30日(周五上午)

  二、活動地點(diǎn)安排:

  全校師生:Xx湖新開辟的'景區(qū)

  三、20xx年春游活動跟班教師安排(略)

  四、活動計劃:

  l 經(jīng)典活動一(一)開展“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動

  活動目標(biāo):

  1.通過本次“我當(dāng)小導(dǎo)游”研究性學(xué)習(xí)活動,讓師生了解Xx湖風(fēng)景名勝及其豐厚的文化底蘊(yùn)和人文內(nèi)涵,豐富自己的知識,幫助學(xué)生樹立自豪感。

  2.以“我當(dāng)小導(dǎo)游”為契機(jī),培養(yǎng)學(xué)生的本_文_來_源_于_貴-州.學(xué),習(xí);網(wǎng)語言表達(dá)能力。

  3.評選優(yōu)秀“小導(dǎo)游”活動。

  活動重點(diǎn):

  每一位學(xué)生向大家介紹一處風(fēng)景(可重復(fù))。

  活動準(zhǔn)備:

  1.讓學(xué)生查找有關(guān)“Xx湖風(fēng)景區(qū)”的故事、典故資料

  2.班主任做好為學(xué)生拍照工作,留作紀(jì)念。

  l 經(jīng)典活動二:攝影比賽

  1.班主任統(tǒng)計班內(nèi)學(xué)生參加攝影比賽的學(xué)生(自備相機(jī))。

  2.由學(xué)校統(tǒng)一帶領(lǐng)參加攝影比賽的學(xué)生。

  3.回校后統(tǒng)一下載參加評選。

  4.學(xué)校選出優(yōu)秀攝影作品展評。

活動方案 篇5

  一、活動主題

  手牽手,心連心

  二、活動目的

  1、加強(qiáng)學(xué)生會成員間的交流,使其相互有所了解。

  2、增進(jìn)各部門間的友好關(guān)系,促進(jìn)學(xué)生會工作更好的開展。

  3、增強(qiáng)各成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識,更好的運(yùn)用于工作與學(xué)習(xí)中。

  4、豐富成員的課余生活,使學(xué)習(xí)與娛樂協(xié)調(diào)發(fā)展。

  三、主辦單位

  動物醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支

  承辦單位:動物醫(yī)學(xué)院學(xué)生會養(yǎng)殖服務(wù)部

  動物醫(yī)學(xué)院學(xué)生會紀(jì)檢部

  、活動時間

  20xx年11月1日上午9:30

  五、活動地點(diǎn):

  老校區(qū)操場

  六、活動形式

  趣味游戲

  七、活動對象

  養(yǎng)殖服務(wù)部與紀(jì)檢部成員

  八、活動安排

  1、前期準(zhǔn)備:

  (1)與紀(jì)檢部負(fù)責(zé)人協(xié)商,共同籌劃活動內(nèi)容。

  (2)準(zhǔn)備活動所需器具(報紙、籃球、氣球等)。

  (3)與宣傳部聯(lián)系,制作紙質(zhì)橫幅、海報。

  (4)邀請團(tuán)總支老師參與。

  (5)準(zhǔn)備活動獎品。

  2、前期宣傳:

  (1)在新區(qū)張貼海報。

  (2)部門人員同朋友宣傳,有興趣同學(xué)亦可參與。

  3、活動流程:

  (1)兩部門人員準(zhǔn)時到達(dá)通知場地。

  (2)負(fù)責(zé)人介紹活動規(guī)則。

  (3)活動內(nèi)容:

  1)趣味籃球:在籃球場中間設(shè)置障礙物,活動人員需從籃球場的一邊用掃帚運(yùn)球到另一邊,并繞過障礙物,運(yùn)到籃框后投籃,記錄活動所需時間。

  2)三人救護(hù):三個同學(xué)一組,用繩子將三人的腳綁在一起,最先到達(dá)終點(diǎn)者為勝。

  3)團(tuán)結(jié)一心:五人一組,每組六張報紙,活動開始前每人踩到一張報紙上,最后一個人拿一張報紙;顒娱_始后最后一個人將報紙傳給前面一個人,依次傳遞到第一個人,第一個人將報紙鋪在地上,踩著報紙前進(jìn),活動過程中每人都不得脫離報紙前進(jìn),最后一人先到達(dá)終點(diǎn)者為贏家。

  4)瞎子摸魚:每組派兩名成員,在每組活動區(qū)域內(nèi)零亂放置一些器具,活動人員其中一人需用布蒙住雙眼。活動開始后另一位同學(xué)引導(dǎo)蒙住眼睛的同學(xué)在規(guī)定區(qū)域內(nèi)找尋器具,另一位同學(xué)只得在制定區(qū)域內(nèi)指導(dǎo),不得到同學(xué)身旁進(jìn)行引導(dǎo)。拾得最多器具的隊(duì)為勝者。

  5)紙幣游戲:將人員分為兩類:男生一組,女生一組。男生充當(dāng)一元錢,女生充當(dāng)五角錢。組織人員說一個數(shù)字(例如:五元),活動人員則自由組合成規(guī)定錢數(shù),沒達(dá)到要求者則推出游戲。最后留下著為勝者。

  6)背靠背:兩個同學(xué)一組,背靠背站立,中間夾一氣球,兩同學(xué)需配合好將氣球夾破,在規(guī)定時間內(nèi)氣球破的.最多者取得勝利。

  7)游戲完后計算每組總成績,評出優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),分發(fā)獎品。

  8)活動完后交流心得,合影留戀。

  九、活動要求

  (1)活動人員需嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則,不得投機(jī)取巧。

  (2)活動人員需聽從組織人員安排,使活動有序進(jìn)行。

  (3)活動僅為趣味游戲,不應(yīng)在活動過程中發(fā)生爭執(zhí)。

  (4)組織人員需憑著公平公正原則開展每一項(xiàng)活動。

  (5)組織人員需事先講清楚活動規(guī)則,避免由于沒明白規(guī)則而導(dǎo)致活動混亂,擾亂活動正常進(jìn)行。

  十、獎項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎:筆記本

  二等獎:簽字筆

  三等獎:棒棒糖

  十一、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

  活動獎品:20元海報、橫幅:10元

  共計:30元

  十二、預(yù)計困難

  (1)活動人員不足。(部門內(nèi)部協(xié)調(diào),與紀(jì)檢部商量,緊可能找大家都有空的時間進(jìn)行)

  (2)由于天氣原因(如:下雨)導(dǎo)致活動無法正常進(jìn)行。(關(guān)注天氣預(yù)報后再安排活動時間,或另外選擇活動時間。

  (3)活動器具借用問題。(提早做好準(zhǔn)備,借好相關(guān)器具)

  (4)活動人員在活動過程中由于某些原因發(fā)生爭執(zhí)。(事先表明活動目的,講好活動規(guī)則,避免不必要的沖突)

活動方案 篇6

  為了慶祝第xx個教師節(jié),進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),引導(dǎo)廣大教師適應(yīng)新世紀(jì)教育改革和發(fā)展的需要,不斷提高思想業(yè)務(wù)水平,推進(jìn)素質(zhì)教育的順利實(shí)施,經(jīng)園務(wù)委員會研究決定,在全園開展先進(jìn)職工評選表彰活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、評選范圍

  全園所有教職工。

  二、評選要求

 。ㄒ唬、師德要求:

  符合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,符合學(xué)校師德相關(guān)要求與學(xué)校教育的有關(guān)要求作為底線規(guī)定,實(shí)行師德一票否決制,并強(qiáng)調(diào):

  1、熱愛事業(yè),熱愛學(xué)生,具有正確的教育觀念,工作表現(xiàn)良好。

  2、為人師表,嚴(yán)格規(guī)范,無違反師德以及學(xué)校規(guī)章制度的行為。

  3、教書育人,關(guān)心學(xué)生,注重學(xué)生品德教育,積極參加學(xué)生的教育教學(xué)管理工作。

  (二)、工作要求:

  1、按質(zhì)按量出色完成本職工作,同事及家長反映好。

  2、主人翁意識強(qiáng),能為幼兒園的.聲譽(yù)和發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  三、評選原則

  面向全體教職工,堅(jiān)持公平公正公開。

  四、獎勵方法

  頒發(fā)榮譽(yù)稱號證書

  五、頒獎時間

  20xx年9月10日

活動方案 篇7

  一、工作思路

  本工作室以教師專業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向,以教學(xué)研討為主要形式,在“校名師建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下,積極主動開展教育教學(xué)問題研究,共同探討高中地理教學(xué)疑難問題,發(fā)揮先行研究、交流研討、示范引領(lǐng)的作用,使本工作室真正成為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的平臺。

  二、工作目標(biāo)

  1、團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)。通過為期一年的培養(yǎng)計劃的實(shí)施,有效推動培養(yǎng)對象的專業(yè)成長,力求在一個工作周期內(nèi)使工作室成員在自己原有的基礎(chǔ)上有所突破,在各層次的教師隊(duì)伍中提高一個層次。實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)成長和專業(yè)化發(fā)展,引領(lǐng)高中地理教學(xué)共同發(fā)展。

  2、優(yōu)化課堂。課堂教學(xué)實(shí)踐及其研究是本工作室的重點(diǎn)工作內(nèi)容之一,學(xué)員應(yīng)積極在學(xué)校、縣(市、區(qū))、市開設(shè)公開課,每次聽課活動后應(yīng)有課堂記錄,評課記錄及課后反思。

  3、提高素質(zhì)。學(xué)員應(yīng)認(rèn)真閱讀教育理論、新課程理論與地理課程標(biāo)準(zhǔn)及其名著。提高解題能力,除了系統(tǒng)地做題,還要多看地理專題研究的書籍,以提高解決地理問題的敏感度。

  4、成果匯總。一方面,通過一個階段的學(xué)習(xí)和研究,定期舉行論壇,將成員的成果進(jìn)行匯總討論,編成小冊子,作為本工作室的成果之一。另一方面,課題研究的成果,個人撰寫的論文,一年匯總一次。

  三、教師的培養(yǎng)

  1、招聘工作室成員

  本工作室將依據(jù)《巢湖市二中名師工作室管理暫行辦法》的規(guī)定開展成員招聘。申報參加名師工作室學(xué)員必須是:積極上進(jìn),并在業(yè)務(wù)上具有發(fā)展?jié)摿Γ瑢砟軌蜻M(jìn)一步成長為巢湖市骨干教師的優(yōu)秀教師。學(xué)員應(yīng)認(rèn)真完成所在學(xué)校的各項(xiàng)工作,遵守學(xué)校規(guī)章;在師德、教育教學(xué)以及研究方面積極發(fā)揮引領(lǐng)示范作用成員還必須是校名師。

  2、制定工作室成員成長目標(biāo)

  通過一年為周期的培養(yǎng)計劃的實(shí)施,有效推動工作室成員的專業(yè)成長。工作室成員在教育教學(xué)方面要成為本校、本地區(qū)教研教改的帶頭人;成員必修努力學(xué)習(xí)專業(yè)理論并在實(shí)踐中不斷提升自己的理論水平,至少撰寫一篇有價值、有水平的科研論文;積極參加本校、本地區(qū)的教育科研活動,有效發(fā)揮名師的示范輻射作用。

  3、工作室成員專業(yè)成長和專業(yè)發(fā)展的主要措施

 。1)制訂規(guī)劃。每位學(xué)員必須制定自己在培養(yǎng)期內(nèi)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并按工作室要求完成作業(yè)和各項(xiàng)學(xué)習(xí)、研修任務(wù)。

  (2)讀書自學(xué)。工作室成員要積極參與系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)科的前沿理論與課程改革理論等讀書活動,要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺發(fā)表讀后感言,交流心得體會,以同伴互助的方式實(shí)現(xiàn)成員的共同成長。

  (3)專題研究。工作室成員要積極參加工作室確定的科研課題,做好課題的計劃與研究過程的記錄、整理、反思、總結(jié)、交流等。主持人深入到工作室成員的課堂教學(xué)中,定期聽工作室成員的隨堂課,并針對課堂教學(xué)中的問題進(jìn)行深入研討與糾正;定期跟蹤課題實(shí)施進(jìn)度,檢查階段性成果,匯x成員的課題研究成果。

 。4)參加活動。主持人帶領(lǐng)成員參加各級教研活動和各級各類教育教學(xué)相關(guān)比賽,承擔(dān)各級學(xué)科的培訓(xùn),發(fā)揮名師的示范輻射作用。

 。5)撰寫博客。在名師工作室網(wǎng)站上開通個人博客,每月發(fā)布不少于1篇的個人博客文章或一道自創(chuàng)地理題目。

  四、工作室的主要職能

  工作室以名師公開教學(xué)、組織研討、現(xiàn)場指導(dǎo)、專題研究、課題研究、公開課講評、觀摩考察等形式對成員進(jìn)行培養(yǎng)。以論文、專著、研討會、報告會、學(xué)術(shù)論壇等形式向全市輻射、示范,顯現(xiàn)相關(guān)工作過程、工作策略及工作成果,引領(lǐng)全市高中地理學(xué)科課程教學(xué)改革。工作室建立成員成長檔案,不斷促進(jìn)工作室發(fā)展及成員的專業(yè)成長,在工作周期內(nèi)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。

  五、工作室的規(guī)章制度

  1、會議制度

 。1)每學(xué)期召開一次工作室計劃會議,討論本學(xué)期“工作室”計劃,確定工作室成員的階段工作目標(biāo)、工作室的教育科研課題及專題講座內(nèi)容。

 。2)每學(xué)期召開一次“工作室”總結(jié)會議,安排本學(xué)期需展示的成果內(nèi)容及形式,分享成功的經(jīng)驗(yàn)、探討存在的問題。

  (3)根據(jù)工作室計劃,每學(xué)期至少安排兩次階段性工作情況匯報會議,督促檢查課題的實(shí)施情況,解決實(shí)施過程中的難點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)制度

 。1)按時學(xué)習(xí):工作室成員平時學(xué)習(xí)以自學(xué)為主,另就某一研究方向的主題每月定期集中學(xué)習(xí)一次,同時交流學(xué)習(xí)心得體會。

 。2)按需學(xué)習(xí):工作室成員每期的`自我發(fā)展計劃中明確學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo),根據(jù)目前及今后教育教學(xué)改革趨勢在教育教學(xué)理論等方面有選擇性的學(xué)習(xí)。

  3、工作制度

 。1)名師工作室主持人將分別與工作室學(xué)員簽訂《巢湖市二中名師工作室成員協(xié)議書》,在完成工作室研究項(xiàng)目和個人專業(yè)化成長方面制訂周期發(fā)展目標(biāo),規(guī)定雙方職責(zé)、權(quán)利及評價辦法。

  (2)工作室主持人為工作室成員制定具體進(jìn)步計劃,安排培訓(xùn)過程。

 。3)工作室成員必須參加“工作室”布置的各類培訓(xùn)工作,完成工作室的學(xué)習(xí)、研究任務(wù),并有相應(yīng)的成果顯現(xiàn),努力實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)計劃所確定的目標(biāo)。

 。4)參與市地理教師培訓(xùn)工作,接受主管部門的指導(dǎo)、檢查、評估,向主管部門匯報工作,作出書面總結(jié)認(rèn)真做好高考的信息收集、資料整合、研討高考的教學(xué)方略、試題研究,為提高我市高考水平出謀劃策。

 。5)工作室通過網(wǎng)站發(fā)布工作室工作動態(tài)、工作室成員論文、專題研究課例設(shè)計、典型案例及評析、教育故事、自創(chuàng)題、活動圖片等。

  (6)做好成員的考核、評估和評價工作,主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),建立“名師工作室”和學(xué)員檔案。

  4、考核制度

  (1)建立學(xué)員考勤制度,全年有2次以上無故不參加研修活動或請假4次及以上者,取消學(xué)員資格,以后不得再次申報名師工作室學(xué)員。

 。2)工作室成員的考核由其主持人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),考核不合格者則調(diào)整出名師工作室;同時按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。

  5、檔案管理制度

 。1)建立工作室檔案制度,并由主持人兼管。

 。2)工作室成員的計劃、總結(jié)、聽課、評課記錄、公開課、展示課、教案等材料及時收集、歸檔、存檔,為個人的成長和工作室的發(fā)展提供依據(jù)。

  6、經(jīng)費(fèi)使用制度

  工作室經(jīng)費(fèi)?顚S,由所在學(xué)校(單位)管理。嚴(yán)格按照相關(guān)規(guī)定使用經(jīng)費(fèi)。

  六、工作室工作方案實(shí)施的預(yù)期效果

  通過本名師工作室方案的實(shí)施,培養(yǎng)一批具有先進(jìn)理念和較強(qiáng)教學(xué)技能的優(yōu)秀教師,進(jìn)一步激發(fā)我市教師教育科研的熱情。同時,名師工作室方案的實(shí)施,將有助于解決我市高中地理教學(xué)過程中重難點(diǎn)問題,推動我市高中教學(xué)不斷向前發(fā)展。

活動方案 篇8

  一、活動主題:

  感恩父母,感恩老師 ,感恩社會 感恩生活,感恩失敗,

  二、背景,指導(dǎo)思想:

  我們大多數(shù)學(xué)生把父母或別人的付出、幫助看作是理所應(yīng)當(dāng),對他人之恩熟視無睹者有之,麻木不仁者有之,貪得無厭者有之,以怨報德者亦有之,知恩圖報者鮮有之。這種“情感冷漠癥”,嚴(yán)重影響了他們正常的人際交往和人性發(fā)展。為此,以感恩教育為主題,通過生動、鮮活的教育形式和活動載體,把富有人性的情感教育滲入活動各個環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)之中,讓學(xué)生受到心靈的熏陶和潛移默化的感染,使“知恩圖報”這一傳統(tǒng)美德得以弘揚(yáng)和傳承,構(gòu)筑健全的人格;通過互動,讓學(xué)生懂得對生活和他人心存感激是一種美德,學(xué)會理解和關(guān)心他人,產(chǎn)生一種回報恩情、立志成材的情感。

  三、活動目的 :

  班會力求通過各種形式,引導(dǎo)學(xué)生在活動中學(xué)會感激,在感激中懂得珍惜,在珍惜中知道回報,從而迸發(fā)出愛的火花。由愛父母 愛老師 愛同學(xué),到愛學(xué)校,最后升華到一種愛國情懷,進(jìn)而完善自己的道德品質(zhì),養(yǎng)成良好的行為規(guī)范。

  四、活動準(zhǔn)備:

  學(xué)唱《感恩的心》,多媒體課件,部分家長代表。

  五、 活動步驟:

  主持人:同學(xué)們,英國作家薩克雷說:“生活就是一面鏡子,你笑,它也笑;你哭,它也哭!蹦愀卸魃,生活將賜予你燦爛的陽光;你不感恩,只知一味地怨天尤人,最終可能一無所有!

  的確,“感恩”是一種對恩惠心存感激的表示,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩,可以擦亮蒙塵的心靈而不致麻木,學(xué)會感恩,可以將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。我認(rèn)為,我班《感恩的心》主題班會現(xiàn)在可以開始了。

  (一)感恩父母的愛

  1、主持人甲:(在歌曲《相親相愛》帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的主題班會)同學(xué)們你們還記得孟郊的《游子吟》吧----

  全體學(xué)生低聲吟誦:

  慈母手中線,游子身上衣。

  臨行密密縫,意恐遲遲歸。

  誰言寸草心,報得三春暉。

  2、主持人乙:這首詩以富有感情的語言,表達(dá)了一位慈母對即將離開自己的兒子深深的愛,今天讀來我們?nèi)员陡杏H切和感動。可同學(xué)們曾想過沒有,在我們今天的現(xiàn)實(shí)生活中我們的母親又何嘗不是如此呢?

  3、播放影像資料。(一位母親對子女的獨(dú)白)

  (二)感恩老師的愛。

  主持人甲:母親是我們成長路上的第一位啟蒙老師。那是誰把我們從一個牙牙學(xué)語的孩子培育成現(xiàn)在的聰明懂事的職校學(xué)生?是誰為我們批改作業(yè)到深夜?是誰把一生的精力都獻(xiàn)給太陽底下最光輝的職業(yè)?

  主持人乙:今天,讓我們深情地唱《每當(dāng)我走過老師窗前》(畫面)

  合唱《每當(dāng)我走過老師窗前》快結(jié)束時,向到會的科任老師獻(xiàn)花

  (主持人甲:老師的恩情比山高比海深,我們無以回報,讓我們用鮮花和掌聲來表達(dá)對老師您的愛吧)

  (三)感恩朋友的愛。

  主持人乙:李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。

  桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。(古詩引入——)

  主持人甲:故人西辭黃鶴樓,煙花三月下?lián)P州。

  孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,惟見長江天際流。

  主持人乙:海內(nèi)存知己,天涯若比鄰。

  主持人甲:這些優(yōu)美字詞都證明了友情是世界上最美麗的情感,它無處不在。是中華民族的精髓,是我國的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  主持人乙:而現(xiàn)在我們卻總在不經(jīng)意中忽略了它的存在。

  學(xué)生活動:詩朗誦《友誼》(伴奏《友誼天長地久》)

  主持人甲:是啊,現(xiàn)在,我們同坐在一間教室內(nèi),這是多么的不易!讓我們每個人伸出你的手向你身邊的同學(xué)真誠地說聲:“謝謝你坐在我的身邊!(學(xué)生互動)

  (四)感受社會的愛

  主持人乙:每天我要面對很多的人,但這些人有時眉頭緊鎖,有時笑逐顏開。下面請大家欣賞音樂劇《幸福》。

  學(xué)生活動:音樂劇《幸!----(讓同學(xué)學(xué)會懂得感恩才會擁有幸福)

  人物一:棒棒

  每天我在城市中穿梭,汗水伴著青石臺階向下滑落,肩頭的重?fù)?dān)一天比一天沉重。但因?yàn)槲业呐Γ业男『⒁呀?jīng)上了城里的小學(xué),就算我再累再苦,我也很幸福。

  人物二:醫(yī)生

  白色大褂的冷漠和消毒水單調(diào)的氣息,伴著我生活的每一天,病患的呻吟,家屬的期盼,讓我的工作變得壓力重重。但我看到每一位我親手治愈的患者健康地走出醫(yī)院,我開心,我幸福。

  人物三:軍人

  打靶場上怦怦的槍聲,練兵場上嘹亮的歌聲,讓我的軍旅生活充實(shí)滿滿,而枯燥的軍事訓(xùn)練,緊張的軍事演習(xí),又讓我想起遠(yuǎn)方的母親。但每當(dāng)我走上街頭,看著大家在和平的環(huán)境里快樂地生活,我從他們的笑臉中體味到了幸福。

  人物四:明星

  閃光燈在我的身旁不停地閃爍,記者像蒼蠅一樣圍繞著我,我失去了原來的生活,躁動與鱷浮華充斥著我的一切,我開始厭倦這樣的生活,變得狂躁,變得需要各種方式的發(fā)泄,但每當(dāng)見到粉絲們?yōu)槲壹饨,給我歡呼,原來我是這樣的幸福。

  人物五:服務(wù)員

  酒店里面對不同的客人,有辛苦的摸索學(xué)習(xí),有打碎盤碟的忐忑不安,有客人抱怨時的委屈,有領(lǐng)導(dǎo)批評時的惶恐,但我同樣能感覺到工作所帶來的滿足與自豪,客人溫暖贊許的'笑容,成為我未來的動力,幸福的源頭。

  人物六:運(yùn)動員

  腰酸背痛的我每天不得不進(jìn)行著重復(fù)枯燥的訓(xùn)練,隨著年齡的增大。我想過好多次放棄。但我不想再賽場上輸給對手,更不想輸給自己》今天,今天,今天我贏了,贏得了屬于我、屬于我祖國的金牌,站在領(lǐng)獎臺,看著五星紅旗冉冉升起,淚水浸在眼眶,我品味著成功與辛酸的幸福。

  人物七:農(nóng)民

  播種,耕作,收獲是我一生的寫照,冒著酷熱與寒冬在田地中忙碌,一場風(fēng)雪,暴雨可以肆意毀掉我一年的辛苦生活,我無奈地望著天祈望著風(fēng)調(diào)雨順的一年,秋天終于來了,看著收獲的果實(shí),我長吁一口氣,幸福的笑著。

  人物八:學(xué)生

  “池塘邊的榕樹下,知了在聲聲地叫著夏天”這是我多想過的少年生活?涩F(xiàn)在厚厚的作業(yè)本,郁悶的心情無人溝通,讓我的生活愈發(fā)少了樂趣。難道著就是我的豆蔻年華。但看到父母為家辛苦奔波,聽到老師不倦的教誨,我怎么會不幸福。

  主持人:是呀,他們是幸福的人,因?yàn)樗麄兒臀覀円粯佣茫?/p>

  (五)感恩愛心卡——表達(dá)我們的感激

  1、主持人甲:當(dāng)代作家畢淑敏說過:“當(dāng)我們年輕的時候不懂事,當(dāng)我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),但有些東西卻永遠(yuǎn)無法補(bǔ)償! 所以,現(xiàn)在的我們,就要對父母多一份關(guān)心,盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶,也許它只是一碗淡飯,但在愛的天平上,他們等值,因?yàn)椤⑿臒o價!現(xiàn)在讓我們一起來分享同學(xué)們填寫的感恩卡吧。

  (同學(xué)們相繼上臺發(fā)言講述父母、老師、朋友等對自己的無限深情,并表示要用實(shí)際行動回報那些給予我們恩情的人們。)

  2、主持人乙:是呀,父恩比山高,母恩深似海。

  主持人甲:居里夫人也曾經(jīng)說過:“不管一個人取得多么值得驕傲的成績,都應(yīng)該飲水思源,應(yīng)該記住是自己的老師為他們的成長播下了最初的種子!

  我們的家長聽了同學(xué)們的肺腑之言,一定也有許多話要講吧。

  ……

  六、活動總結(jié)

  1、老師總結(jié)

  只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。人的一生中應(yīng)該感謝的不止是母親,還有很多人:父親、老師、朋友、同學(xué)、親友、陌生人等等。正是有了這些人的付出和愛心,我們的世界才變的如此溫馨和美麗。除了他人外,還有社會、自然、知識……都值得我們心懷感激。在自己與他人、社會相互尊重以及和自然和諧共處中追求生命的意義,展示、發(fā)現(xiàn)自己的獨(dú)立人格。

  2、主持人總結(jié)

  主持人甲:感恩的心,永遠(yuǎn)年輕!感恩的人,永遠(yuǎn)快樂!

  主持人乙:感謝天地,感謝命運(yùn),天地寬闊,道路坎坷,但只要心中有愛,心存感恩,我們就會努力,我們就可以前行。

  合: 《感恩的心》主題班會課到此結(jié)束,謝謝大家的參與。

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