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希沃電子白板培訓心得體會

時間:2024-01-23 09:02:05 心得 我要投稿
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希沃電子白板培訓心得體會

  我們在一些事情上受到啟發(fā)后,就十分有必須要寫一篇心得體會,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編幫大家整理的希沃電子白板培訓心得體會,歡迎閱讀與收藏。

希沃電子白板培訓心得體會

希沃電子白板培訓心得體會1

  11月26日,我參加了我校的“交互式電子白板”培訓班,認識到交互白板作為一種易學易用的“特殊綜合技術(shù)”,對于傳統(tǒng)教學工具來說有不少優(yōu)勢,特別體現(xiàn)在教學手段和教學策略的選擇方面。下面就電子白板的主要功能以及如何合理使用電子白板,談?wù)勎业母惺,我認為電子白板得應(yīng)用可以分為三個層次:

  對于初次使用白板的老師,電子白板具有替代黑板的功能:與黑板相同的書寫、繪畫和擦除功能,這些功能很大程度上已使白板替代了黑板的使用;部分特殊效果的簡單使用:如拉幕、探照燈、拍照等,這些功能簡單易學。此功能的應(yīng)用,使老師們心中會有安全感,可以保證課程按照自己原有已習慣的方法進行,不會出現(xiàn)大問題?梢,面對新技術(shù)時,突破技術(shù)障礙和心理障礙是我們首先要解決的`問題。

  教師可以在白板上熟練操作,這使教師離開了計算機操作臺,又可以面向?qū)W生站在白板前了,這個變化使教師從遠離學生集體又回到學生集體當中。加強了集體共同參與的學習過程,教師也變成整個學習集體中的一員,不再是遠離學生的躲在設(shè)備后的軟件或設(shè)備的操作者,學生在無意識中達成了更多的與老師和同學的情感上的交流溝通,學習興趣也隨之提高。

  在技術(shù)應(yīng)用上,白板特有功能及其技巧得到有效使用:如應(yīng)用拉幕、探照燈、拍照、擦除等白板的這些特殊效果和應(yīng)用技巧,可以設(shè)計出各種形式的教學活動,提高了學生的注意力,增強了學生的學習興趣,活躍課堂氣氛。特別是白板對動畫、視頻的隨時暫?刂婆c標注使教師能夠更加自主的應(yīng)用現(xiàn)有的多媒體教學課件,彌補了很多課件交互性較差的缺陷。

  教師不僅可以熟練使用交互白板的各種功能,而且已經(jīng)開始有意識的將白板所帶有的交互能力融入自己的教學設(shè)計理念中,并能夠?qū)⒁延匈Y源和自主設(shè)計的白板資源整合進自己的課堂教學中。教師此時已很少需要關(guān)于設(shè)備硬件的技術(shù)支持,更多的支持將來自資源的開發(fā)、利用和教學設(shè)計上。進入這一層次后,課堂教學效果主要取決于教師是否使用了良好的教學策略,關(guān)注學生對教學過程的參與成為制定教學策略時主要考慮的內(nèi)容。

  以上是我對交互白板認識的三個應(yīng)用層次。在傳統(tǒng)課堂教學中,黑板就是教師與教學內(nèi)容交互的界面,就是學生與學習內(nèi)容交互的界面,此時黑板就是一個交互平臺,現(xiàn)在白板替代了黑板成為課堂教學的新交互平臺。我們現(xiàn)在要做的就是充分發(fā)掘這個新交互平臺中蘊涵的教學策略,使這一技術(shù)真正融入到日常課堂教學中,實現(xiàn)信息技術(shù)與學科課程整合的突破。

希沃電子白板培訓心得體會2

  通過本學期電子白板校本培訓,我受益匪淺,充分認識到了現(xiàn)代教育教學媒體的特點和重要性。培訓使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了,許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。作為一名教師,我應(yīng)以這次培訓為契機,積極接收新的教育教學理念,更新了觀念,開闊了教學研究的視野,目前正在進行課程改革,這樣的培訓有利于提高師生的信息素養(yǎng),把學生如何獲得知識的教學轉(zhuǎn)變?yōu)槿绾潍@得技能的教學,逐漸培養(yǎng)學生的綜合能力。這次培訓也改變了一部分教師對信息技術(shù)的畏難情緒。以前,在利用信息技術(shù)教學中總感覺不順手,關(guān)鍵是自己懂得太少,通過這次培訓,對信息技術(shù)究竟該如何在課堂教學中使用有了一定的思路,尤其是電子白板的直觀性和易操作性,為以后多媒體的教學進一步奠定了基礎(chǔ)。

  通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹,全體教師參與,自由操作,演示實習、相互交流等環(huán)節(jié)學習,使大家感到長了許多見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向。

  一、 在課堂的設(shè)計上一定要力求新穎,講求實效性,不能活動多多而沒有實質(zhì)內(nèi)容;教師的語言要有親和力,要和學生站在同一高度,甚至蹲下身來看學生,充分的尊重學生;

  二、 在課堂上,教師只起一個引路的作用,不可以在焦急之中代替學生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導學生,但是不能全靠問題來牽引學生,讓學生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的形式;

  三、 使用多媒體教學,可以使我們的教學形式可以多樣化。

  過去教學學生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具,實施“一塊黑板,一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學方法,使學習人與人進行交流的'工具─語言,成了枯燥的苦學。而現(xiàn)在,我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學手段,讓教學形式多樣化,擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節(jié)課內(nèi),輕松地、愉快地完成。

  四、 多媒體教學,讓學生的學習方式多樣化。多媒體聲音、圖像、動畫等讓學生的感官充分調(diào)動起來,記憶的效果會更好,而且興趣更高

  在培訓過程中,大家深深的體會到,在教學中,我們所設(shè)計的課堂教學,應(yīng)該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望,提高了學生的認識程度,學生可以觸類旁通地知道很多知識,擴大知識面,使他們增長見識。

  展望未來的工作、學習之路,將是永無止境。我將努力結(jié)合所學知識做好以下工作:

  1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容,不定期的與同事交流學習,不斷提高自身的教學能力和信息素養(yǎng)。

  2、積極開展信息技術(shù)和學科課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式。提高學,F(xiàn)有資源的利用效率。

希沃電子白板培訓心得體會3

  通過對電子白板的安裝和界面的認識、白板主要功能的介紹,全體教師參與,自由操作,演示實習、相互交流等環(huán)節(jié)學習,使大家感到長了許多見識,教學思路靈活了,對自己的教學也有了新的目標和方向。

  代替學生去解決問題,那樣又成了“滿堂灌”的形式;教師可以設(shè)置問題引導學生,但是不能全靠問題來牽引學生,讓學生跟著老師走,這樣便又成了“滿堂問”的`形式;

  過去教學學生所見的只是教師、黑板和幾個簡單的教具,實施“一塊黑板,一只粉筆、一張嘴巴眾人聽”的教師灌輸為主的傳統(tǒng)教學方法,使學習人與人進行交流的工具─語言,成了枯燥的苦學。而現(xiàn)在,我們可以運用多媒體這個現(xiàn)代化的教學手段,讓教學形式多樣化,擺脫千篇一律。完全可以借助多媒體讓教學在一節(jié)課內(nèi),輕松地、愉快地完成。

  多媒體聲音、圖像、動畫等讓學生的感官充分調(diào)動起來,記憶的效果會更好,而且興趣更高。

  在培訓過程中,大家深深的體會到,在教學中,我們所設(shè)計的課堂教學,應(yīng)該使學生在使用遠教資源時能學會與他人合作,學會使用與年齡發(fā)展相符合的多媒體資源進行學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立學習,發(fā)展個人的愛好和興趣。從而激發(fā)了學生探索求知的欲望,提高了學生的認識程度,學生可以觸類旁通地知道很多知識,擴大知識面,使他們增長見識。

  展望未來的工作、學習之路,將是永無止境。我將努力結(jié)合所學知識做好以下工作:

  1、在日常工作中把信息化教學作為日常教學的內(nèi)容,不定期的與同事交流學習,不斷提高自身的教學能力和信息素養(yǎng)。

  2、積極開展信息技術(shù)和學科課程整合的實踐,探索適合我們學校實際的教學模式。提高學校現(xiàn)有資源的利用效率。

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