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設(shè)計方案

時間:2024-04-30 15:59:28 方案 我要投稿

[集合]設(shè)計方案4篇

  為了確保事情或工作有序有效開展,時常需要預先制定方案,方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的設(shè)計方案4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

[集合]設(shè)計方案4篇

設(shè)計方案 篇1

  一、活動背景

  為了讓周邊鎮(zhèn)區(qū)公司企事業(yè)單位社會團體盡早知道和了解夢幻田園的情況,擴大公司籌建前期的宣傳力,為打造夢幻田園品牌形象做準備,在婦女節(jié)到來之際恰逢謝崗南面草莓成熟旺銷之季,xx公司正是農(nóng)業(yè)生態(tài)為主的景區(qū),草莓素有“春天第一果”之稱,加上其特有的酸甜口感,濃郁的芬芳香味,鮮美的`多汁果肉,固有“水果皇后”之美譽,是目前最受青睞的水果之一,特以婦女節(jié),媽媽、女兒為主線,通過舉辦采摘草莓、文藝表演、媒體互動來提前銷售我公司產(chǎn)品,達到夢幻田園在周邊的影響力逐步擴大的目的,特準備籌辦以下活動。

  二、活動主題

  “夢幻草莓節(jié) 田園麗人行”

  三、主題宣傳口號

  親親草莓香 濃濃崖山情

  天下第一糕 獻給天下女人的愛

  四、活動名稱

  XX首屆夢幻田園草莓歡樂節(jié)

  五、活動時間:XX年3月3日——3月11日

  六、活動主辦:xxxxxxx投資有限公司——夢幻田園風景區(qū)

  七、活動主辦地點:廣東夢幻田園風景區(qū)

  八、活動項目內(nèi)容:

  節(jié)目篇:

  1、草莓魔法秀

  內(nèi)容:利用草莓的主題結(jié)合魔術(shù)元素,為觀眾演藝不同凡響的魔術(shù)表演。

  地點:景區(qū)廣場歡樂大舞臺

  時間:XX年3月3日-3月11日,上午10:00-10:30、13:30—14:00、15:00—15:30

  2、民族歌舞表演

  內(nèi)容:邀請民族舞蹈表演團,在廣場舞臺每天進行慶祝三八女人節(jié)的專場民俗舞蹈、互動舞蹈表演,邀請現(xiàn)場觀眾參與互動有獎游戲。

  地點:景區(qū)廣場歡樂大舞臺

  時間:XX年3月3日-3月11日,上午10:00-10:30、13:30—14:00、15:00—15:30

  3、迎賓

  內(nèi)容:由工作人員穿上現(xiàn)有的卡通服在大門口迎賓,烘托現(xiàn)場氣氛。

  地點:景區(qū)大門口

  時間:XX年3月3日-3月11日 9:30-9:40、10:00-10:15、13:00—13:10、14:00-14:10

  觀賞篇:

  1、七彩花田

  內(nèi)容:利用原先花卉梯田的基礎(chǔ)之上進行適當調(diào)整,用各色花卉裝扮,形成一片七彩花田供游客觀賞、拍照。

  地點:干水塘(套鴨場對面)。

  時間:XX年3月3日-3月11日

  2、天下第一大草莓造型

  內(nèi)容:在草園前造一個巨型草莓造型,打造天下第一大草莓,并且擺放草莓蛋糕在上面,每個團隊贈送蛋糕一個。

  地點:門口草莓園前。

  時間:XX年3月8日-3月11日

設(shè)計方案 篇2

  活動內(nèi)容:

  1、各班學習關(guān)于圣誕節(jié)的美語歌曲,在美語聊天活動中滲透圣誕節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。充分體現(xiàn)我園的'美語特色。

  2、各班教師和幼兒一起收集并相互交流相關(guān)圣誕節(jié)的各種資料:如故事、歌曲、兒歌等。

  3、各班制作圣誕節(jié)掛件,請幼兒和家長共同參與制作內(nèi)容包括:裝飾圣誕襪、帽子、手套、卡片、糖果等

  4、請各位家長配合幼兒園做好圣誕節(jié)前各項準備工作。

  活動內(nèi)容:

  1、各班教師準備好個班幼兒的禮物。

  2、將個班制作的掛件收集并對各個層樓道、大廳進行裝飾。

  3、各班教室圣誕溫馨環(huán)境布置,體現(xiàn)處各班的特色

  4、每天早晨在傳達播放美語圣誕歌曲,讓幼兒感受節(jié)日前的氣氛。

  活動過程(一):

  1、布置操場周圍環(huán)境(氣球、拉花、掛件)

  2、各班準備圣誕集體節(jié)目(國際版英語節(jié)目)

  3、集體舞

  4、禮花

  5、音樂、音響

  活動過程(二):

  1、開場英語互動游戲

  2、園長致圣誕節(jié)詞

  3、家長代表發(fā)言

  4、國際班英語致詞

  5、各班節(jié)目表演

  6、跳集體舞、放禮花

  活動準備:

  1、食堂準備各種材料

  2、各班準備活動工具

  3、各班準備小食品及水果

  活動過程及內(nèi)容:

  各班回到各教室進行美食制作,以比賽的形式開展活動,勝利者適當?shù)念C發(fā)獎品。

  美食大賽包括:水果拼盤、餃子、豆沙包、糖包、包子、巧果

  將做好的食品送到伙房進行加工。

  活動內(nèi)容:各班在各教室開展親子游戲活動,活動準備及活動形式根據(jù)各班情況自行開展。

  活動內(nèi)容:

  1、各班家長帶領(lǐng)自己的孩子,以自助餐的形式分享美食,品嘗自己的勞動成果

  2、分享圣誕禮物:活動前每位幼兒收5元錢,集體購買圣誕禮物,每位幼兒一份,活動結(jié)束時到本班老師處領(lǐng)取,讓幼兒體驗到節(jié)日的快樂!

設(shè)計方案 篇3

  合同是組織與組織間所訂協(xié)議的法律表現(xiàn)形式,是現(xiàn)代商業(yè)社會中最重要的商務(wù)文件,體現(xiàn)著相關(guān)方對于合作在法律和道德意義上的雙重承諾。

  合同是商業(yè)關(guān)系的完整表達,包含對方信息、標的信息、財務(wù)信息、權(quán)利義務(wù)信息和違約責任信息等等,在雙方的慎重談判下得以敲定并具有長期法律效力。

  企業(yè)的大多數(shù)戰(zhàn)略決策與成本節(jié)約策略都反映在與合作伙伴所簽訂的合同當中。

  隨著全球經(jīng)濟的發(fā)展、法律法規(guī)要求不斷增加和商業(yè)關(guān)系的日趨復雜化,合同的復雜程度也達到了前所未有的高度。

  目前主流的企業(yè)管理系統(tǒng),如OA、ERP、財務(wù)管理軟件等,往往無法滿足企業(yè)對于“合同”這樣一個包含完整商務(wù)信息的業(yè)務(wù)憑證的'由始至終的監(jiān)控過程,更不能對合同相關(guān)數(shù)據(jù)進行及時準確地預測、歸集和分析,致使企業(yè)面臨嚴重的管理瓶頸。

  合同管理方案概述

  銷售合同管理門戶——合同管理門戶,通過合同管理門戶可將領(lǐng)導層關(guān)注的信息進行呈

  現(xiàn)。

  準備階段—產(chǎn)品信息——對公司銷售的產(chǎn)品可建立相應的檔案,在進行合同審批或執(zhí)行時可直接調(diào)用產(chǎn)品信息,即快捷方便,同時也保證了規(guī)范性,便于統(tǒng)計查詢。

  審核階段—合同審批——通過產(chǎn)品檔案表,將產(chǎn)品信息關(guān)聯(lián)到銷售合同審批表中。

  審核階段—折扣審批——在合同審批的過程中,審批流程可根據(jù)條件自動選擇相應的路由節(jié)點,確保銷售部門嚴格執(zhí)行銷售政策與制度。

  審核階段—合同類型——在發(fā)起合同審批時,可按照不同的類型確定是否要求發(fā)起者必須上傳合同附件。

  執(zhí)行階段—收款管理——項目收款與項目檔案關(guān)聯(lián),每有一筆收款,該信息就會自動寫入到合同檔案中,確保合同檔案信息科實時更新。

  執(zhí)行階段—查詢統(tǒng)計——查詢統(tǒng)計可快速的幫助用戶查詢或統(tǒng)計相關(guān)的數(shù)據(jù),并可以圖表的形式進行展現(xiàn)。

  歸檔階段—合同歸檔——合同執(zhí)行完成后,可歸檔到知識中心進行管理。

  合同歸檔管理可按照年份、類型等不同維度進行管理,同時可賦予其相應的權(quán)限。

設(shè)計方案 篇4

  一、目的:

  現(xiàn)實和未來都要求人們從小學會認知,學會做事,學會共同生活,學會生存。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。如果沒有較高的心理素質(zhì),就很難適應21世紀的激烈競爭。現(xiàn)代社會的快速進步和發(fā)展也使得小學生的心理健康面臨著更多更大的壓力和挑戰(zhàn)。社會的發(fā)展變化對學校培養(yǎng)的人才提出了更高的要求。讓同學們懂得不但要有強健的體魄,有獲取信息、加工信息和應用信息的能力,更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應能力。

  二、活動目標:

  1、讓同學們知道在學習和生活中常常會遇到挫折,人人都不可避免。

  2、初步掌握戰(zhàn)勝挫折的方法,培養(yǎng)學生戰(zhàn)勝挫折的能力。

  3、每個人都應該以積極、健康的心態(tài)正確對待挫折,用勇于挑戰(zhàn)自我的勇氣和毅力戰(zhàn)勝挫折,取得成功。

  三、活動準備:

  1、心理小測試題。(提問)

  四、活動過程:

 。ㄒ唬┟魈斓纳

  同學們,萬物滋潤,百花盛開,聽,大自然中花開的聲音,多么美妙,充滿生機,充滿活力,你的桌上也有一朵這樣的花。這朵美麗的小花就代表你自己,花是美麗的,你同樣是美麗的。人人都說生命如花,讓我們來觀賞一下花開的`情景。(放影像大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花)老師(手指畫面):花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。生命如花,你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。我們?nèi)司拖窕▋阂粯,并非一路全是陽光和雨?難免要經(jīng)歷“蟲害”“風雨”,我們就是那在老師和家長的呵護下長大的花兒,又如何讓我們這一朵朵小花在風雨后綻放得更美麗呢?

  (二)戰(zhàn)勝挫折與困難

  在學習上我們應該正確認識自己,事在人為,勇往直前,盡自己的努力,老師和家長知道孩子已經(jīng)努力,也就問心無愧了。

  五、總結(jié) 《陽光總在風雨后》 放歌曲 大家一起)

  老師講:成長的路上有陽光,有風雨,就看我們?nèi)绾蚊鎸?要學會與命運抗爭,笑著完成每一次作業(yè),笑著面對每一次考試,笑著度過每一天,讓挫折成為你成長的階梯,挫折就會為你更為精彩的人生喝彩!勇敢面對生活,有你、有我、有他,讓我們共同面對。不經(jīng)歷風雨哪里才能見到彩虹呢。

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