中學(xué)校園文化方案 -方案

為進(jìn)一步提升校園文化品位，優(yōu)化育人環(huán)境，現(xiàn)將《校園文化方案》（征求意見(jiàn)稿）印發(fā)給你們，請(qǐng)各位師生多提寶貴意見(jiàn)，

中學(xué)校園文化方案

。 一、道路命名：

①    求知路：知識(shí)是人類進(jìn)步的階梯

②    求是路：實(shí)事求是

③    求真路：求真知，做真人

④    求新路：創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的不竭動(dòng)力

⑤    求明路：博學(xué)之，明辨之，讀書(shū)以明理

⑥    求和路：天時(shí)，地利，人和；和為貴

二、廣場(chǎng)命名：

①    育美廣場(chǎng)

②    育才廣場(chǎng)

三、小品命名：

①    春暉亭

②    漣漪河（清蓮河）

③    朝露架

四、植物園命名：

萃竹園

銀杏園

丹桂園

紅棕園

桃李園

五、揚(yáng)州名人廊（園）：

史：揚(yáng)州（邗江）歷史概述

人：揚(yáng)州（邗江）古代名人，近代名人，現(xiàn)代名人代表

詩(shī)（詞）：揚(yáng)州（邗江）人所作詩(shī)（詞）；名人詠揚(yáng)州（邗江）詩(shī)（詞）

說(shuō)明：整個(gè)校園文化設(shè)計(jì)立足育人，力求體現(xiàn)以下三個(gè)特點(diǎn)：

①童趣——符合青少年學(xué)生的特點(diǎn)  

②藝術(shù)化——有美感，有創(chuàng)意

③個(gè)性化——融合揚(yáng)州地方文化，有學(xué)校自身特色，

方案

《中學(xué)校園文化方案》(http://m.oriental01.com)。

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