- 中心小學聽課制度二 -制度 推薦度:
- 相關推薦
小學聽課制度 -制度
峙下小學聽課制度聽課評課是學校管理的一項重要工作,也是教學教研活動的一種形式,
小學聽課制度
。通過聽課評課活動,一方面,能直接了解教師的課堂教學情況,便于對教師教學存在的問題直接給予指導;另一方面,通過教師之間互聽課評課,使教師互相學習,取長補短,總結、完善和推廣教學經驗,以全面提高教師的整體素質,提高教學質量。為了進一步搞好教學管理工作,提高教學質量,準確了解我校教師的教學情況,對教師的教學情況進行比較客觀的評估,同時也促進教師互相學習,共同提高,特制定本制度。
一、聽課數量
1、 教師每學年聽課不少于15節(jié)。
2、年級組長、教研組長及教導處主任 每學年聽課不少于20節(jié)。
3、校長每學年聽課不少于25節(jié)。
二、聽課要求
1、聽課采取研究課、觀摩課聽課和隨堂聽課或跟蹤聽課等方式,全面聽課與重點聽課相結合,
制度
《小學聽課制度》(http://m.oriental01.com)。2、聽課態(tài)度要認真,當堂寫好聽課筆記。記清聽課時間 、班級、學科、授課人、課題;記全教學過程;記好分析與課堂評價。
3、聽完課后要寫出評議意見,并在評議時將評議意見提出,供大家研究討論,供講課老師改進講課方法,以提高教學質量,達到共同提高的目的。
5、校內公開課,做到有計劃、有組織、有主評、有記錄。集體聽課后,要組織評議,肯定成績,指出不足,提出改進意見,達到在借鑒中創(chuàng)新。
6、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。
7、教導處每學期檢查一次聽課筆記,并做記錄。
8、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定,幫助總結經驗,在學校宣傳推廣。
9、重點聽課與全面聽課相結合,注重聽青年教師的課。
10、對授課效果差,學生和家長反映強烈的教師,要實行跟蹤聽課,幫助改進,限期提高,不思改進或改進效果差的將作必要的組織處理。
【小學聽課制度 -制度】相關文章:
中心小學聽課制度(二) -制度10-22
實驗小學教代會工作制度 -制度10-15
資金控制制度 -制度06-30
局機關會議制度 -制度06-25
小學管理制度06-20
小學教育科研課題管理制度 -制度08-12
小學教育科研管理制度范文(二) -制度06-24
小學教育科研管理制度范文(三) -制度11-05
小學教育科研工作管理制度 -制度11-04
衛(wèi)生制度管理制度07-30