【精品】教學(xué)實習(xí)報告3篇
在經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天,報告的使用頻率呈上升趨勢,報告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。相信很多朋友都對寫報告感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的教學(xué)實習(xí)報告3篇,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)實習(xí)報告 篇1
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間為期兩個多月的教育實踐已經(jīng)拉下了帷幕,踩著時光的腳印,我們在這個實踐的旅途中學(xué)習(xí)并成長了許多,沉淀下來的也許是這一輩子都無法摒棄的一筆財富。實踐期間發(fā)生了太多的第一次,第一次走上了講臺,第一次走在校園里有學(xué)生喊我“老師”,第一次為了寫好一份教案而通宵達(dá)旦,第一次覺得當(dāng)一位教師實在不易,第一次感受到“臺上一分鐘,臺下十年功”,第一次在食堂的教職工窗口打飯......這些美好的第一次,更加堅定了我將來努力成為一名優(yōu)秀教師的決心,我漸漸地愛上了教師這個行業(yè),我愛校園里的“同事”,我也愛這里可愛的學(xué)生。
從自己走上講臺這么多次之后,我進(jìn)而思考了一個問題:教師有“一桶水”就夠了嗎?在某種程度上,我是一只沒有裝滿水的水桶,那些欠缺的需要我今后不斷地去學(xué)習(xí)不斷地去充電完善自己。以前要求教師具備的知識曾將有一個形象的比喻“要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水”。教師之所以有資格當(dāng)教師,有“一桶水”是必然的,然而在當(dāng)今這個信息日益發(fā)達(dá)的社會里,“重復(fù)昨天的事情”已經(jīng)一去不復(fù)返了,應(yīng)該注視時代的發(fā)展,認(rèn)識到學(xué)生是發(fā)展中的人,在教育上跟著時代的腳步一起更新!耙煌八比绻慌c時俱進(jìn),就只是一桶“死水”了。因而,現(xiàn)代的教師只有主動地提高自身各方面的`素質(zhì),才能讓自己的“那桶水”鮮活起來。這就要求教師一方面要多讀書,讀相關(guān)的教育教學(xué)期刊,讀經(jīng)典名著,讀名師成長的書;一方面加強學(xué)習(xí)、交流與討論,向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),在網(wǎng)上知名的教育上與全國各地的教師交流、切磋,碰撞出知識的火花;一方面多寫論文,寫教育隨筆,寫教學(xué)反思。樹立終身學(xué)習(xí)的理念并行動起來,才可以與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,使自己的那桶水處于“活水”狀態(tài),這樣一來,給學(xué)生的不僅僅只是“一杯水”,而是整個“水資源”,這也是我今后在教師道路上需要長期努力奮斗的目標(biāo)。
這兩個多月,整個實踐小組的成員每天呆在一起,我們之間的感情也在時光的年輪里沉淀下來了,一起改教案、一起寫反思、一起作總結(jié)、一起討論、一起吃飯......這些生活與實踐上點點滴滴終將銘記于心,跟著他們,我收獲的不僅僅是教育經(jīng)驗,更多的是深厚的友誼。
兩個多月,看著班里的學(xué)生在不斷地成長,自己也在與指導(dǎo)老師、學(xué)生交往的過程中學(xué)會了許多,沉淀了許多,也學(xué)會了如何從學(xué)生的角度出發(fā)去思考每一個問題,也學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀且有威信的班主任。在這個過程中,我才真正的體會到:凡事都要做好充分的準(zhǔn)備,只有用心準(zhǔn)備了,結(jié)果如何也是需要順其自然。在跟學(xué)生相處的日子里,我也深刻的體會到:尊重每一位學(xué)生,平等的對待每一位學(xué)生,不能因為成績而不同對待學(xué)生,成績只是每一位同學(xué)的一部分,誠心的幫助每一位需要幫助的學(xué)生。這也許是成為一名優(yōu)秀教師的前提吧,這一條路很長,我需要不斷的努力不斷加油!
教學(xué)實習(xí)報告 篇2
班主任工作是一門藝術(shù),是對我們綜合素質(zhì)能力的考察,既要求我們從班級的整體情況出發(fā),又要注重到每位學(xué)生的不同個性。
1盡快記住每位學(xué)生的姓名。
每個人都希望自己受人關(guān)注,記住他人名字即是對人的尊重,對學(xué)生而言也不例外。到實習(xí)學(xué)校后,盡快向班主任要一份座位表,運用各種方法記住學(xué)生的名字,比如聯(lián)想法,有些學(xué)生名字跟自己認(rèn)識的人相似,可以聯(lián)想起來記憶。座位表隨身帶,經(jīng)常翻看,隨時記幾個名字,晚上坐班或聽課時可以對號入座。在見習(xí)一周里我基本記住班里54名學(xué)生的名字,為今后工作的開展奠定了基礎(chǔ),起了很重要的作用。
2談話藝術(shù)。
教育學(xué)生時,批評一個缺點得先說他三個優(yōu)點。班里有個學(xué)生,是讓每個老師都頭痛的對象,上課不是睡覺就是跟同學(xué)說話。有次我在后面聽課,他一直都在睡覺,下課后提醒他,對我不搭理。據(jù)了解,除了班主任他基本是不把任何老師放在眼里。對于這類學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作有一定難度。在找他談話之前,我先做足準(zhǔn)備工作,向班主任老師詳細(xì)了解該學(xué)生入學(xué)以來的種種表現(xiàn),認(rèn)真看他的周記,作文。學(xué)生被老師叫過去后第一反應(yīng)就是接受批評,而我則和顏悅色先對他做適當(dāng)?shù)谋頁P和稱贊,表揚他知錯能改能夠補回缺交的作文,雖然比較短但寫得挺不錯,問他住宿是否習(xí)慣,要照顧好自己,從他的周記里我知道他其實是一個懂事的孩子……我是以一個姐姐的身份關(guān)心他。從始至終都沒有對他批評,談話進(jìn)行了半個多鐘,我看到他的眼眶紅紅的。我知道我已經(jīng)成功地踏出了第一步!
高一的學(xué)生正處于青春期,叛逆心理特別重,處理的`不好則會適得其反。所有人都希望得到他人的肯定和表揚,用表揚去代替批評,更容易讓學(xué)生接受,讓學(xué)生自己去反省。
3盡心盡力
班主任其實就是學(xué)生在學(xué)校里的父母,不論大小事都得經(jīng)由班主任。特別是我實習(xí)的學(xué)校學(xué)生自覺性比較差,班主任得投入更多的精力管束學(xué)生。
每天早上7:00開始跟班,早操,早讀一直到晚自修,那里有一半多的學(xué)生是內(nèi)宿的,由于安全問題所有內(nèi)宿生的存折都是放在班主任處,學(xué)生取錢或請假都得有班主任的批準(zhǔn)條,班主任工作是非常辛苦的。我作為一名實習(xí)班主任,盡自己最大的努力去做好這些工作。但要注意的是,每個實習(xí)生跟的班主任不同,有些班主任比較放手,有些則不是,所以我們要適可而止,凡事都得有"度",不能憑自己的意志率性而行,畢竟我們是實習(xí)生,一個半月的實習(xí)結(jié)束之后就要回學(xué)校,班級還是由班主任管理。我們有任何想法,做法最好先跟班主任商量,經(jīng)允許之后才能實行。我們更多是配合班主任管理班級,而不是完全一個管理者的身份。如果班主任不放手給實習(xí)生,那么實習(xí)生要以實際行動去向班主任證明。少說話,多做事。對班里的一些情況有自己的看法或有某些看法,可先與班主任交流,根據(jù)他的意見做適當(dāng)?shù)恼,再?結(jié)果"給班主任。比如,一些同學(xué)對班里座位安排有意見,有些喜歡說閑話的學(xué)生安排在一起。調(diào)整座位是件頭痛的事,要兼顧到多方面。與班主任交流了解情況之后,拿自己重新安排的座位表給班主任看。與其多次提到這問題,不如以行動代替語言,班主任并非不愿放手,而是起始不放心讓實習(xí)生去做,只要你積極,用行動去證明自己,漸漸地就會得到班主任的肯定。
4班團活動注重特色,有針對性
考上大學(xué)是很多高中生最大的目標(biāo),而我所實習(xí)學(xué)校的學(xué)生基礎(chǔ)差,特別是普通班,主要是以考?茷槟繕(biāo),對于大學(xué)生活既憧憬又遙不可及。對我們這些"大學(xué)生"老師他們是用既崇拜又羨慕的眼光。通過了解,很多學(xué)生都希望自己能考上大學(xué),但是由于基礎(chǔ)差或?qū)W(xué)習(xí)沒有興趣,或是對自己失去信心。針對這些我們決定舉行有關(guān)感受大學(xué)生活的主題班會,以激發(fā)他們心中的那份夢想,鼓勵學(xué)生勇敢地追尋。采用易以讓學(xué)生接受的形式,DV,大學(xué)生的照片,達(dá)到了很好的效果。不少學(xué)生都流下了眼淚。班會之后,很多學(xué)生都自愿寫了長長的感受給我,寫出了他們的心里話及困惑,煩惱等,也讓我更加深入地了解他們。
5多與學(xué)生交流
我們實習(xí)是在開學(xué)數(shù)周之后再去的,學(xué)生與班主任有一定的感情基礎(chǔ)。但實習(xí)生的好處就是年齡與學(xué)生接近,學(xué)生樂于把你當(dāng)作朋友來看待。一般而言,我們是"老師"的身份,學(xué)生在開始多少會有一絲敬畏,由于不了解學(xué)生會跟你保持一定的"距離感"。所以,我們要多與學(xué)生交流。
需要注意的是,為保持課堂紀(jì)律老師對學(xué)生進(jìn)行了批評,要及時找學(xué)生談話,高中生的自尊心特別強,公開地被嚴(yán)厲批評,學(xué)生心里肯定會難受,老師要及時地解開學(xué)生的"疙瘩",有時更有意想不到的效果。
一個半月的實習(xí)給我最大的感受就是做好一名老師真的不容易。當(dāng)你面對著學(xué)生,面對那一句句親切的"老師",身上更多的是責(zé)任和義務(wù)。做老師,要多一份愛心,多一份耐心,多一份細(xì)心,每一位學(xué)生其實就像是自己的子女一樣。用愛去開啟學(xué)生的心門,讓他們感受到濃濃的真切。
教學(xué)實習(xí)報告 篇3
一、前言
這次實習(xí)主要是通過老師講解、實地考察與實際操作等方法,來識別不同的植物種類、觀察土壤剖面及劃分土壤剖面的層次(水簾洞東)、垂直帶觀察(太白嶺)、采取與制作植物樣本(桐柏山腹地)、觀察植物群落演替的變化及對植物群落的調(diào)查(桐柏縣城郊鄉(xiāng)劉灣村龍?zhí)讹L(fēng)景區(qū)),本期實習(xí)給大家?guī)线@篇自然教學(xué)戶外實習(xí)報告。
自然地理學(xué)及其相關(guān)學(xué)科是實踐性很強的課程,野外教學(xué)對本專業(yè)本科學(xué)生來說是一次啟蒙教育,是以認(rèn)識為重點的自然地理基本概念、基本知識和基本技能(三基)訓(xùn)練的實踐過程。其目的旨在通過短期的野外實踐使同學(xué)們對自然地理學(xué)研究的主要內(nèi)容和特點有一個比較全面的、概括性的了解,進(jìn)一步鞏固和掌握課堂教學(xué)的基本內(nèi)容,為以后我們的學(xué)習(xí)與工作打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深們對上學(xué)期所學(xué)習(xí)的關(guān)于土壤和植物的有關(guān)知識內(nèi)容的理解,5月3日至5月8日我們環(huán)旅學(xué)院09級地理科學(xué)與地信學(xué)生在辛?xí)允壤蠋煹膸ьI(lǐng)下在桐柏淮源國家森林公園進(jìn)行了為期五的野外實習(xí)考察。
二、土壤地理實習(xí)(部分)
土壤剖面的挖掘
、龠x擇標(biāo)準(zhǔn):土壤剖面要具有自然的代表地帶性,還要盡量減少人為的影響,不應(yīng)在道路兩旁,也不能位于山腳因為山腳有山上土壤堆積,不具代表性。應(yīng)該選擇在山腰地帶。
②挖掘標(biāo)準(zhǔn):土壤剖面應(yīng)挖掘一個寬 1m、深達(dá)母質(zhì)的坑,必須沿山坡垂直與水平挖下去,剖面與山坡的等高線平行,為了便于觀察剖面應(yīng)呈斗型。還要注意要保留枯枝落葉層。剖面上方人不要踩,否則會影響腐殖質(zhì)層性狀。
三.桐柏自然地理與經(jīng)濟地理概況
桐柏縣位于豫南桐柏山腹、南陽盆地東緣、國道312公路和寧(南京)西(安)鐵路縱貫縣境東西,土地面積1941km2,轄9鎮(zhèn)7鄉(xiāng),總?cè)丝?2萬。千里淮河于此處發(fā)源,南北氣候在這里交替,桐柏山連起豫鄂兩省,中原與南楚文化相互交融。桐柏資源豐富,區(qū)位優(yōu)越。桐柏地處,四季分明,雨量充沛,生物種類繁多,宜林山坡164萬畝,連片草場40萬畝,森林覆蓋率50.1%,被專家譽為“天然生物物種基因庫”。資源富集,尤以旅游、礦產(chǎn)、林果、畜牧、水產(chǎn)、土特產(chǎn)著稱,被譽為“全國特大資源寶庫縣”。已探明礦藏56種,全縣人均可采礦量價值是全國人均值的14倍,每平方公里可采礦量價值是全國平均值的25倍。其中,天然堿儲量居亞洲第一、世界第二,被譽為“中國天然堿之都”。有全國最大的露天金礦銀洞坡金礦、全國四大銀礦之首的桐柏銀礦。盛產(chǎn)木瓜、板栗、茶葉等農(nóng)副土特產(chǎn),被稱為“木瓜之鄉(xiāng)”。
桐柏山屬于秦嶺——大別山褶皺帶,崛起于太古代到元古代,形成于中生代的燕山運動,中間經(jīng)過加里東運動。大致走向為西北——東南走向,其西為長江流域,東為淮河流域,其分水嶺大致為固廟——太白頂盤山公路一線。特殊的地質(zhì)形成過程使地貌結(jié)構(gòu)復(fù)雜,由南向北,溝谷發(fā)育,切劃深度較大。因而奇山異石較多,地下礦產(chǎn)十分豐富,初步探明礦藏達(dá)60種,原礦價值人均占有量是全國人均數(shù)的14倍。這里有亞洲第一、世界第二的天然重質(zhì)純堿礦,有位居國內(nèi)四大銀礦之首的'露天開采金礦,還有在世界首次發(fā)現(xiàn),被國際礦物質(zhì)學(xué)會命名的“桐柏礦”和“圍山礦”。國際礦物質(zhì)學(xué)會和中科院曾多次派學(xué)者到這里考察,桐柏山被學(xué)術(shù)界稱為“中國地質(zhì)之謎”、“地質(zhì)博物館”、“地質(zhì)櫥窗”。紅石崖為景區(qū)稀有丹霞地貌,崖分上下三層,高數(shù)百米,望若紅霞,上多溶洞、瀑布、溫泉,為景區(qū)不可多得的勝景。桐柏山還是南北氣候的過渡帶,江淮兩大水系的分界線。既有北國山體的雄渾,又有南疆風(fēng)光的秀麗。因此,奇山異石眾多,山泉瀑布隨處可見,植被完好,動植物各類紛繁,南北交匯,相互滲透。具有良好的過渡帶森林生態(tài)系統(tǒng),植物區(qū)系南北兼容,稱為中原獨特的天然生物物種基因庫和自然博物館,自然植被成為景區(qū)一大獨特的景觀。
四.植物地理實習(xí)(部分)
(一).認(rèn)識植物
在桐柏山自然保護(hù)區(qū)內(nèi)有植物種類20xx多種,我們在實習(xí)的第一天主要是認(rèn)識一些植物,然而我們所認(rèn)識的植物卻不足100種。下面就簡單介紹下我們所認(rèn)識的部分植物種類:
1、國槐:豆科,喬木,奇數(shù)羽狀復(fù)葉,葇狀花序,豆粒狀果實。
刺槐:豆科,喬木,又稱洋槐,帶托葉刺。
龍爪槐:豆科,喬木,是國槐的變種,在生長期時把芽打掉而就成。
紫穗槐:豆科,灌木,羽狀復(fù)葉,卵形、基部圓形,兩邊都有白色柔毛、穗狀花須。
2、辛夷:木蘭科木蘭屬,又名木蘭、紫玉蘭,為中國特有植物,年幼時皮光滑,年長時皮粗超;ㄗ仙淙~,是優(yōu)良的綠化植物,可入藥。
3、梧桐:樹干通直,樹皮淺綠色光滑。葉子厚紙
【教學(xué)實習(xí)報告】相關(guān)文章:
教學(xué)實習(xí)報告10-01
數(shù)學(xué)教學(xué)實習(xí)報告09-09
教學(xué)實習(xí)報告(15篇)07-02