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頂崗支教實習(xí)報告

時間:2021-02-13 13:27:44 實習(xí)報告 我要投稿

頂崗支教實習(xí)報告6篇

  在我們平凡的日常里,我們都不可避免地要接觸到報告,報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)?下面是小編精心整理的頂崗支教實習(xí)報告7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

頂崗支教實習(xí)報告6篇

頂崗支教實習(xí)報告 篇1

  頂崗實習(xí)支教是青海師范大學(xué)的一項重大舉措,為了使各校參加“領(lǐng)雁”工程的老師能安心學(xué)習(xí),學(xué)校在我們大四的實習(xí)時間到各個學(xué)校頂崗支教。這對我們師范生來說是一個很好的鍛煉機(jī)會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。我們可以通過頂崗實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,可增強專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下了一定基礎(chǔ)。通過實習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。爭取在畢業(yè)前改掉自身的缺點,我想這就是學(xué)校安排我們大四實習(xí)的目的。

  實習(xí)4個多月很快就要過去了,回憶實習(xí)的日子我的心情很復(fù)雜,但實習(xí)的日子過得很充實,收獲很大,總結(jié)如下:

  一、實習(xí)的基本情況

  我是門源實習(xí)分隊的一員,在門源第一小學(xué)頂崗實習(xí),在四年級4班班實習(xí)教授《數(shù)學(xué)》上冊和四年級的《信息技術(shù)》。在課堂教學(xué)方面,在頂崗實習(xí)的教學(xué)工作中,共完成包括新授課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等形式的18篇教案,教學(xué)工作計劃1篇、復(fù)習(xí)計劃3篇,上課60余節(jié),自習(xí)若干,聽課30節(jié)次。

  二、主要收獲

  1、教學(xué)方面

  從9月1日到12月20日,我處于頂崗支教階段,由于剛開始上有關(guān)質(zhì)量的習(xí)題課到有關(guān)時間的測量、數(shù)學(xué)探究的新課,剛上新課時是聽指導(dǎo)老師一節(jié)課后,自己再到其他班講授。這樣等同于簡單的復(fù)制,沒有自己的上課思路和風(fēng)格。指導(dǎo)老師聽了我?guī)状握n后指出了一些缺點,并幫助我指正。在第二章《觀察物體》的教學(xué)時基本上是自己的思路上課,提前一天寫教案,修改集體教案,第二天早上,請指導(dǎo)老師指正,提出修改意見,然后再進(jìn)行教學(xué)。這樣一點點的形成了自己的上課思路和風(fēng)格。在與學(xué)生的配合上由最初的自己唱獨角戲到后來與全班同學(xué)進(jìn)行配合,同學(xué)積極發(fā)言,形成了良好的課堂氛圍。

  在課堂上偶爾會有學(xué)生講話或者其他不該做的事情發(fā)生,對于這些事情的處理上也有了一些方法,比如用一些幽默的語言解決,多數(shù)采用的方法就是冷處理,在課堂上突然停止,用眼睛盯著擾亂的學(xué)生,直到他停止為止。對于課堂管理上,也從指導(dǎo)老師那學(xué)到了一些方法?偨Y(jié)起來就是要“嚴(yán)肅”。進(jìn)入教室就要嚴(yán)肅,樹立自己的威嚴(yán),在適當(dāng)?shù)臅r候發(fā)一次威,這樣學(xué)生就會對老師有一定的畏懼感,就不會在課堂上擾亂。

  在習(xí)題課的處理上,也找到了方法,比如選擇題,我先把答案寫在黑板上親同學(xué)自己訂正,把錯的題報給我,然后再進(jìn)行講解,這樣就節(jié)省了一些時間,提高了課堂效率,而且具有了針對性。對于科學(xué)探究題的講解,先請同學(xué)發(fā)言,聽聽學(xué)生的思路,然后進(jìn)行指正,最后給出自己的答案,這樣就調(diào)動了學(xué)生的積極性,同時也對他們的答案進(jìn)行了指正,增強了學(xué)生做探究題的興趣。

  在新課的講解上,也充分體現(xiàn)了學(xué)生的主題地位,教師的主導(dǎo)地位。在教學(xué)過程中,教師以提問的形式調(diào)動學(xué)生思考問題,積極參與課堂,進(jìn)行師生互動,同時,對于學(xué)生回答的問題進(jìn)行點評,指出優(yōu)點和缺點。

  從09月02日到09月10日,我轉(zhuǎn)入實習(xí)階段,在這階段我以聽課為主。聽了諸多位老師的課,發(fā)現(xiàn)了他們各有各的風(fēng)格,學(xué)到了很多不同的教學(xué)方法。在09月15日進(jìn)行了我的公開課,雖然在開始時出現(xiàn)了一點意外,但后面上的還是比較順利,時間的把握也很好。在課后,也得到了眾位老師的好評。

  在這期間也聽了實習(xí)小組同學(xué)的公開課和學(xué)校老師的公開課,從他們身上學(xué)到了很多,王萬玲老師的教態(tài)、黃老師的細(xì)致、孔繁香老師上課節(jié)奏的控制。

  在實習(xí)的過程中,由于董老師,王老師生病,我到一班、六班進(jìn)行代課,又接觸了100多名學(xué)生,同時給自己的實習(xí)生活畫上了圓滿的句號。

  在這兩個月來與辦公室的老師形成了良好的關(guān)系,從他們身上我學(xué)到了很多教書育人的方法和為人處世的方法。很感謝他們。

  2、班主任實習(xí)方面

  很榮幸能跟優(yōu)秀班主任鄭老師實習(xí),學(xué)習(xí)班級管理的方法和經(jīng)驗。對于班級管理中最平凡最重要的就是班級的日常管理:班級早讀的管理、班級衛(wèi)生的管理、課間操的管理、中午自修的管理、反復(fù)學(xué)的管理,這些看似平常的細(xì)小的管理將影響一個集體的發(fā)展。

  每天早上7:30分左右,學(xué)生進(jìn)入校門,同時我也出現(xiàn)在班級,學(xué)校規(guī)8:00中開始晨讀,但學(xué)生早到學(xué)校的這20分鐘的時間一定要管理好,有的學(xué)生把這寶貴的20分鐘給白白浪費了,也有極少數(shù)的學(xué)生利用者20分鐘抄作業(yè),所以一定要在學(xué)生進(jìn)教室時我也到達(dá)教室,督促同學(xué)快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),開始早讀,這樣就可以避免了抄作業(yè)現(xiàn)象的發(fā)生。

  對于課間操的管理,包括晨跑間操和眼保健操,在晨操時要管理學(xué)生的排隊、跑步,要求學(xué)生做到快、靜、齊。由于初一年級的學(xué)生集體性和紀(jì)律性還不強,所以一定要時刻督促,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,形成集體的榮譽感。同時,做事就是做人,從晨操中就可以看出這個人對待事情的態(tài)度,正所謂態(tài)度決定一切。要從早操中對學(xué)生進(jìn)行教育,對于眼保健操也是如此。

  對于中午自修的管理,就是要督促學(xué)生能夠獨立完成作業(yè),營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,同時在自修時間里對有疑問的同學(xué)進(jìn)行答疑,及時解決學(xué)生的問題。

  對于放學(xué)的管理,就是要督促值日生完成值日工作,并關(guān)窗、鎖門,確保班級財產(chǎn)安全。

  在實習(xí)期間與班級學(xué)生共同商討確定了班歌《隱形的翅膀》,班歌在一定程度上給予了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,給了他們一個夢想,給了他們一個方向。在實習(xí)期間,召開了三次主題班會,第一次就是《隱形的翅膀》班歌的學(xué)習(xí)和自己夢想的暢談。

  3、生活方面

  在生活上,我們實習(xí)小組的同學(xué)相互關(guān)心,相互照顧。同時,學(xué)校的老師也給予了我們很多的愛。在天氣突然變冷時,章老師打給我電話,問我需不需要她給我?guī)б路嵗蠋熞彩侨绱。讓我在他鄉(xiāng)感受到了家的溫暖。學(xué)校的午飯也很豐盛,營養(yǎng)搭配很好,很喜歡學(xué)校的飯菜。

  4、學(xué)習(xí)方面:

  學(xué)校的每位老師都是我學(xué)習(xí)的對象,老師對教學(xué)上的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,對學(xué)生無微不至的關(guān)心,堪稱為人師表。

  三、存在問題與今后設(shè)想

  在這兩個月時間里,雖然自身的專業(yè)素質(zhì)有所提高,但仍需改進(jìn),尤其是自己上課時語言的起伏還不夠,在今后的工作中要不斷加強。對于班級管理上,還是很難看出學(xué)生的心思,情緒的變化,相信這需要在工作中不斷摸索改進(jìn)。相信在不久的將來,我會成為一名合格的人民教師。

頂崗支教實習(xí)報告 篇2

  時光飛逝,我在柳城縣大埔中學(xué)為期兩個月的頂崗實習(xí)支教結(jié)束了。

  大埔中學(xué)在柳城縣城上,屬于城鄉(xiāng)結(jié)合部,學(xué)生來自附近的村莊或者臨近鄉(xiāng)鎮(zhèn)的村上。我頂崗實習(xí)上的課程是初三年級思想品德,授課于三個教學(xué)班。104班41人,105班39人,106班29人,其中104班和105班是內(nèi)宿班,105班是外宿班。每個教學(xué)班一周三節(jié)思品課,我一個星期總共上九節(jié)課。教學(xué)所用教材是湖南師范大學(xué)出版社。我兼任105班的實習(xí)班主任。

  頂崗實習(xí)期間,我本著“千教萬教教人求真”的理念,在思想上積極進(jìn)取,學(xué)會換位思考,站在學(xué)生的角度為學(xué)生著想,將心比心,努力克服在教學(xué)上和班主任工作上的重重困難。

  “學(xué)高為師,身正為范”我一直謹(jǐn)記于心,要想讓學(xué)生學(xué)好,我自己必須做好示范和榜樣。所以實習(xí)期間,我時刻注意自己的一言一行,不做有損教師形象、有損師院形象的事。

  實習(xí)期間,我總共上了初三年級思品課的第二、第三、第四單元,共16節(jié)新課48個課時,復(fù)習(xí)課和試卷講評課6個課時,總共54個課時。在教學(xué)上,我認(rèn)真地備好每一堂課,圓滿而優(yōu)秀的完成了教學(xué)任務(wù)。

  學(xué)校的教學(xué)硬件設(shè)備很好,每個教室都有多媒體及電子白板教學(xué)設(shè)備。同時,因為柳城縣在進(jìn)行“2371高效課堂”改革實驗,正全面推廣使用“導(dǎo)學(xué)案”教學(xué),所以每次備課時我都會對教育局下發(fā)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行研究,再結(jié)合大埔中學(xué)的實際情況做調(diào)整和修改,接著按照導(dǎo)學(xué)案的思路制作課件。初三年級的思品課件是全由我來制作的。考慮到初中思想品德課程注重學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀和能力的培養(yǎng),而知識目標(biāo)則是其次的,所以我在備課時,特別注意收集課件素材,巧妙使用歌曲、視頻、動畫、小游戲等,在課堂上以新穎性和獨特性吸引學(xué)生的注意力,讓學(xué)生投入課堂的學(xué)習(xí)。調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,讓學(xué)生感到思品課程并不是單調(diào)枯燥的說教。同時,人手一份導(dǎo)學(xué)案,我安排了學(xué)習(xí)目標(biāo)展示、課前預(yù)習(xí)、小組合作探究、小組展示、學(xué)習(xí)小結(jié)等環(huán)節(jié),讓學(xué)生能夠以歡快的心情掌握本節(jié)課的知識點,并記錄在導(dǎo)學(xué)案和課本上。

  在課堂教學(xué)之后,我注意自我的教學(xué)反思和學(xué)生的課后反饋。我在不斷地反思中,不斷的改進(jìn),學(xué)生們越來越喜歡我輕松愉快的課堂,成績也有了大幅度的提升。104班的段考思品科目平均分躍居年級第二名,105班居年級第四名。學(xué)生們很開心,我作為教師看到學(xué)生學(xué)有所獲,內(nèi)心也是相當(dāng)?shù)臍g喜。

  在完成本職教學(xué)任務(wù)之余,我還代我的指導(dǎo)老師,完成了全縣初一年級上冊思想品德第五單元第二節(jié)《生活離不開法律》和第三節(jié)《維護(hù)權(quán)利,履行義務(wù)》導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計,初次試手,得到了指導(dǎo)老師的好評。

  在大埔中學(xué)實習(xí)期間,我兼任105班實習(xí)班主任,主要負(fù)責(zé)督促學(xué)生早晚讀、檢查課間操、宿舍和清潔區(qū)的保潔情況。因為我會用當(dāng)?shù)氐姆窖浴鹆挘晕液蛯W(xué)生的溝通交流省事多了。初三年級的學(xué)生是學(xué)校的“老大”,某些行為態(tài)度、價值觀要改變,不是一朝一夕的事。105班屬初三年級里比較難以管理的那一類,學(xué)生比較調(diào)皮搗蛋,但我還是沒有放棄。每次維護(hù)紀(jì)律我都要軟硬兼施。我通過與學(xué)生耐心的談話,讓學(xué)生明白在學(xué)校玩手機(jī)、通宵打網(wǎng)游、翻圍墻外出買煙和吸煙、談戀愛等的危害,并認(rèn)真從思想上反省,在以后的學(xué)習(xí)生活中努力改進(jìn)。同時我也不承諾放棄使用“嚴(yán)厲”的手段,例如呵斥、沒收一些不該出現(xiàn)的東西,比如香煙,但我會讓學(xué)生明白這樣是為了他們能夠更加健康快樂的成長。

  我和學(xué)生們的年齡相差無幾,也有許多共同語言,學(xué)生們很喜歡和我說心里話。我時常也耐心的傾聽,并盡力的幫助學(xué)生解決一些青春期的煩惱,贏得了學(xué)生們的信賴。

  本次的頂崗實習(xí),無論在教學(xué)上還是在班主任工作上,我都感觸頗深,獲益匪淺。

  教學(xué)上,我備課的理念也能更加的“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近時代”,我的教學(xué)技能、教態(tài)都能展現(xiàn)自如,課件制作技術(shù)更加純熟,處理課堂突發(fā)事件的能力也得到了非常大的提升。

  班主任工作上,我掌握班級管理的基本套路和處理具體某項事情的方法,知道了要的關(guān)愛學(xué)生,打開與學(xué)生溝通的閘門,多用心的傾聽,站在學(xué)生的角度想問題。特別是處在青春叛逆期的中學(xué)生,要多一點諒解和呵護(hù),這樣才能取得學(xué)生的信賴,“親其師,信其道”。同時,班級的管理也不能太過于維護(hù)學(xué)生,還要“恩威并施”,適當(dāng)?shù)膰?yán)厲是關(guān)愛學(xué)生的必要一招。

  在教學(xué)上的不足之處是在課堂上控制不好一些非常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,適時的德育滲透也沒能做得更好,教學(xué)理論有待進(jìn)一步提高。在班主任工作上,在教育調(diào)皮學(xué)生上的方法還欠缺,太過于維護(hù)學(xué)生,讓某個別學(xué)生有時變本加厲,不知悔改。

  每一種生活,都有其價值,這是我堅信的。頂崗實習(xí)是我的選擇,不管曾經(jīng)的歲月帶給我多少的疲憊,我始終無悔于頂崗實習(xí)。我也堅信信,本次頂崗實習(xí)讓我更有信心去走接下的路。

頂崗支教實習(xí)報告 篇3

  從20xx年8月中學(xué)到9月中學(xué),我們正陸續(xù)的趕到自己的支教崗位,呆著我們的一槍熱血,希望我們的半年過的有聲有色,在07的引導(dǎo)下,我們義無反顧的走向了一個一個的惡小山村,我們堅信,那里使我們夢想開始的地方,我們帶上大大小小的行李,啟程了!

  在實習(xí)地點,我們受到了校領(lǐng)導(dǎo)的歡迎,我們接受各自的教學(xué)任務(wù);初上講臺,我們緊張又欣喜,第一次,我們面對的是活生生的孩子,不是我們自己的托,幾節(jié)課下來,我們順利的進(jìn)入了狀態(tài),已經(jīng)不是開始的緊張,我們在實習(xí)學(xué)校努力地工作,努力地表現(xiàn)的出色,為了讓我們的每一天都有價值!

  我們頂崗日子,最多不過150天,短短的150天,看似那么短暫,我們每一天都在努力地生活,想讓我們的每一天過的有價值,因為這可能是我們這一輩子唯一站在講臺上的機(jī)會,我們希望支教的日子成為生命中美好的而回憶!

  每一天,我們努力地備課,講課,備課,講課,重復(fù)著這樣的生活,只有孩子們才會給我們的生活增添一點色彩,就這樣平淡的日子里,一批批人才正在孕育,這個工作所創(chuàng)造的價值,和平淡的生活是成正比的!

  10月,第一次月考,七年級的孩子是沒有可比性的,但是他們之間還是會比較,整體上考得不太滿意,所以我調(diào)整教學(xué)方案,繼續(xù)摸索著。進(jìn)行一次教學(xué)反思,然后針對自己存在的問題進(jìn)行改正。同時月底的一次運動會,給七年級三各住宿班組織了一次節(jié)目,整體有一個開幕式的演出,經(jīng)過精心的排練,效果還是喜人的,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  11月份,長安區(qū)期中考試,我和師父的政治成為整個七年級考的最好的一科,均分高于區(qū)均分2分,雖然不多,但是我很滿足,隨著時間的推移,我們已經(jīng)熟悉了生活,同時我們也進(jìn)入了所謂的疲勞期,正如我們的三分鐘熱度,我們已經(jīng)被這寒冷的冬天同化了,我們想盡辦法提高自己的積極性,時間就這樣過去了!

  12月份,講課幾乎接近尾聲,又一次燃起了我們的激情,因為我知道實習(xí)馬上就要結(jié)束了,不知道以后是否有機(jī)會再次站在三尺講臺上,努力地想過好剩下的每一天。同時,學(xué)校里的作業(yè)又要求我們上交作業(yè),在工作之余,有開始整理作業(yè),其實也不算整理,我們?nèi)辗e月累的經(jīng)驗就已經(jīng)是作業(yè)了。

  1月份,實習(xí)接近尾聲,經(jīng)過四個月的實習(xí),遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的我們迫切的想要回家,但是,我們也舍不得這里的老師,這里的孩子們,這里的'一切,都充滿了屬于我們的回憶。我們在忙著期末復(fù)習(xí),希望孩子們可以在我們半年的教育下取得良好的成績,我們的半年也算有價值了。第一次踏上講臺,我們帶著小小的緊張,小小的激動,看著那群孩子們,一天天,一月月,我們慢慢適應(yīng)了這里的生活,我們愛上了這片土地。中間,我們講課——備課——講課,重復(fù)自己的技能,同時,我們見證著自己的成長,我們跟著指導(dǎo)老師學(xué)習(xí),我們和各個老師相處,現(xiàn)在,我們陸續(xù)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí),我們也即將開始自己的最后一課,F(xiàn)在,我們害怕對孩子們說,“今天,是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課...”想想,這半年的頂崗生活,我們?yōu)⑾铝撕顾,我們也得到了豐收,我們看著孩子的成長,看著他們成績的提高,一次一次的考試,一次一次的豐收。

  過去的20xx,有苦,有天,有喜,有憂.....我們從大二走來,專業(yè)知識的學(xué)習(xí),教學(xué)技能的訓(xùn)練,翻來覆去的瑣事,繁忙了整個一年,的我們踏上了大三的征程,已經(jīng)不是大一大二的孩子了,我們已經(jīng)開始想象自己的未來,想象自己站在三尺講臺上的樣子,面對著下面的莘莘學(xué)子,我們肩上扛著責(zé)任......

  我們的實習(xí)就這樣快要結(jié)束了,短暫而充實。這里的老師,這里的領(lǐng)導(dǎo),這里的孩子們,這里的一切,都會成為我們心中不可磨滅的痕跡,我們在這里學(xué)到的不僅是單純的教學(xué)技能,還有為人處世,管理和責(zé)任,我們在這里,得到提升。在將來的日子里,無論我們能否再三尺講臺上工作,我們都將永久的保留著這份珍貴的回憶。

頂崗支教實習(xí)報告 篇4

  一、樹立正確的思想

  作為一名支教生要知道我們在做的是一件非常有意義的事情: “促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展,推動社會主義新農(nóng)村建設(shè) ”。在師大我們必須遵守校紀(jì)校規(guī),來到撫寧縣支教,自己的社會角色發(fā)生了改變,工作和學(xué)習(xí)的地方也發(fā)生了改變。但集體主義思想不能發(fā)生改變,紀(jì)律觀念和時間觀念絕對不能丟,一點也不能含糊,要始終貫穿在支教的整個過程。

  我所在的學(xué)校是撫寧縣墳坨中學(xué),這是一所半寄宿制中學(xué)。學(xué)校有著:作息時間、課程安排、兩操制度、教師值班日志、每周例會等制度和規(guī)定,必須得嚴(yán)格執(zhí)行。這體現(xiàn)著一個人嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的工作習(xí)慣。也只有自己以身作則,才能夠正確的教導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和優(yōu)良的道德品質(zhì)。

  我們赴昌黎、撫寧縣支教隊共 26名同學(xué),都分配到了各個地方,我們?nèi)匀皇且粋集體,我們這是一項集體活動,個人行為表現(xiàn)的好壞直接反映了我們這個團(tuán)隊的面貌。我們大家都在努力做好自己的工作,為集體和個人爭光。大家不為名利默默無私地工作,學(xué)生成績的進(jìn)步就是衡量我們工作好壞的一個重要指標(biāo)。有些同學(xué)喊:吃不好、睡不好、條件差、太苦了。難道別的同學(xué)就是在天堂嗎?這樣的結(jié)果是:不可能因為你喊就能改變了現(xiàn)實,更不可能給調(diào)換地方。 “某某同學(xué)吃不了苦 ”就會放在人們的嘴邊。有些同學(xué)如果行為習(xí)慣不好或是違紀(jì),那便會在河北師范大學(xué)教育系統(tǒng)受到通報批評,這樣的話,我們這個團(tuán)隊得到的評價就是: “整體還行 ”,就不會是 “圓滿的完成任務(wù) ” 。所以說:好事不出門,壞事傳千里嘛。

  二、盡心竭力地工作

  到崗后,校長給我們安排工作、課程或是其它工作,我們用心去做,開動腦筋,巧妙構(gòu)思,用科學(xué)、合理、合情的方法去做。責(zé)任心要強,一定要把它當(dāng)成自己的事情,高效率、高質(zhì)量的完成。更重要的是要勤快,善于發(fā)現(xiàn)需要干的事情,及時去做,使得使得學(xué)校地我們的工作能夠認(rèn)可。

  我是名主要從事化學(xué)教學(xué)的頂崗實習(xí)生,在這所學(xué)校主要擔(dān)任化學(xué)教學(xué),也擔(dān)當(dāng)初三。 1班的班主任工作。同時由于歷史教師懷孕待假,還臨時擔(dān)任歷史課的教學(xué)工作。需要我做的工作很多,工作量很大。

  在我實習(xí)的這所學(xué)校的每位老師工作都非常認(rèn)真,充分利用有限資源或創(chuàng)造有利條件最大限度地把自己的知識傳授給孩子們,提高他們的學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)他們良好的行為品質(zhì)。所以我積別人之所長補自己之所短,來完善學(xué);瘜W(xué)教學(xué)工作。作為一名化學(xué)教育工作者,我熱愛這份事業(yè),愿意付出自己的心血。

  三、充分展示自我能力

  對于勇敢和堅強的人來說,困難是最好的伴侶。來到一個新的環(huán)境中應(yīng)該具有一雙火眼金睛,要善于發(fā)現(xiàn)工作中的空白和不完善,通過自己的智慧和雙手把它改變。但是要遵循一個重要原則:在突出自己專業(yè)的前提下,再百花齊放,否則就會成為 “小貓釣魚 ”。

  看到該學(xué)校的文藝事業(yè)不怎么樣,我們就開展了文化藝術(shù)節(jié)活動。豐富了同學(xué)門的課余生活。

  在專業(yè)方面把別人不能做的,自己要把它拿下,把別人做不好的要把它做好!自己拿不下的要虛心請教或配合別人拿下,要合理合情,不能硬逞能,也不能干脆不做,它是辨證的。

  四、微妙的人際關(guān)系

  人不是以自然人生存于世,而是以社會人生存的。所以說在社會中就會遇到形形色色的人,支教學(xué)生在有些時候即使自己做的好,在同事們面前,要親近、隨和、虛心、不敢自吹,可是在自己的專業(yè)方面,做的必須完美,讓別人心服口服,但切記,永遠(yuǎn)不能 “老王賣瓜 ”,例如有些老師想提前回家,跟我調(diào)課,我很痛快的就答應(yīng)了,人家說: “瑩瑩以后你要是病了,困了,我給你上 ”這是同事之間最容易拉近關(guān)系的事情。如果不愿換,千萬不要一口拒絕,要先找理由,委婉地拒絕,這樣不傷感情。會上校長表揚了,他們也會說: “人家干的就是不錯。 ”要學(xué)會融入,但大原則不能違背。

  和領(lǐng)導(dǎo)之間永遠(yuǎn)是服從關(guān)系。建議要選擇時機(jī),委婉的提出,我是年輕人,即便人家不是領(lǐng)導(dǎo),也是自己的長者,尊敬對方要放在首位,眼里要有活,腿要勤,社會上的司機(jī),工頭,上級領(lǐng)導(dǎo)也經(jīng)常在,老校長有時也來,見什么人說什么話。要切記言多必失。

  要具備會品對方的品性的能力。尊重、理解和寬容別人,主動和別人溝通,生活在一個人際圈會很受歡迎的。也要切記別人給自己 “穿小鞋 ”。

  五、學(xué)會狹義的生活

  人生做不完的事:吃、喝、拉、撒、睡。再加上七情六欲也許就是指導(dǎo)狹義的生活。

  來到學(xué)校天氣太冷,首先要解決的問題就是取暖,得會生爐子,爐子燒的旺,家才能暖和,還要注意煙筒的通氣性, “人為實,火為虛 ”這是一句古話,確實有道理。碳的塊大了,架起來,爐子才燒的旺。我們在學(xué)校是自己做飯,要賣爐具、煤氣灶、鍋、鏟子、勺子、搟面杖、刀、案板等,其次是油醬醋、花椒、大料、蔥、姜、蒜、味精、大米、白面、黃豆、綠豆,最后是日常蔬菜采購?fù)炼购桶撞,學(xué)生從家里拿,其他的要精打細(xì)算,一天工作,一頓忙活,坐在飯桌前,吃著自己親手做的飯菜 ——愜意!

  以上五方面所述,也許就是我逐漸走向成熟的標(biāo)志吧!

頂崗支教實習(xí)報告 篇5

  頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措,就師范生而言,其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力,培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺,同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺,為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。

  頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆,他對我們來說是個很好的鍛煉機(jī)會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作(當(dāng)然,有的與本專業(yè)不對口),可增強專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下一定的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實習(xí)的真諦所在。

  近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半,回顧實習(xí)的日子,有辛酸,有歡悅。實習(xí)當(dāng)中,我們收獲頗豐,下面做具體介紹:

  情況概述

  在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,我們幾位實習(xí)生(黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步)于XX年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安,不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚,直到9月5號,校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來乍到,人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久,我們原以為這邊是中學(xué),到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長對我三個大學(xué)生十分看好,其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少,由于生員不夠,每個年級就是一個班,我——張俊被指定為四年級的班主任,同時給一年級的學(xué)生帶語文;他——趙洪強被指定為一年級的班主任,同時給我們班帶數(shù)學(xué);另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任,同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)清晰后,我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié):

  班主任工作

  由于學(xué)生少(全校總共近50號人),這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人,男生兩名,女生五名。他們特別喜歡我,在我看來,在學(xué)校我們是師生關(guān)系,其實,我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹看待。在班里,他們總是圍在我的周圍……

  第一堂課,我記憶猶新。講《觀潮》,先做了個自我介紹,之后導(dǎo)入新課,嘴皮子有些不利索,第一次正式在講臺上講課,緊張在所難免。學(xué)生不以為奇,漸漸地,我真正地融入到這個班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽話,原先這個的班主任是李長芳老師,現(xiàn)在管電教,算年齡,我也比她小不了多少,她算是我的師姐。她跟我講,這個班原來學(xué)習(xí)很出色,有幾位學(xué)生特別有才,不過后來轉(zhuǎn)走了,有些遺憾,F(xiàn)在這個班的情形不如以往,當(dāng)了解到這些情況后,我覺得我這個班主任該有所作為了。

  在班級管理方面,我遵循民主原則。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員,大家從一年級到四年級一直在一起(有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的,上完一學(xué)期還要回去,他的學(xué)籍還在那),感情很深,大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長,馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員,我完全同意他們的選擇。班委選出了之后,真正要做的就是如何把班級管理好,使班風(fēng)良好。這對我來說很容易做到。共3頁,當(dāng)前第1頁123

頂崗支教實習(xí)報告 篇6

  頂崗支教實習(xí)是我們青海師范大學(xué)的一項重大舉措,就師范生而言,其目的在于磨練學(xué)生在艱苦環(huán)境當(dāng)中的毅力,培養(yǎng)一個準(zhǔn)教師所需的基本教學(xué)技能,為日后方便從事教學(xué)工作提供一個訓(xùn)練平臺,同時也為我們當(dāng)中未來要從事教師職業(yè)的學(xué)生提供一個實踐舞臺,為他們今后的順利教學(xué)奠定堅實的基矗

  頂崗支教從06級開始到我們08級已經(jīng)舉行了三屆,他對我們來說是個很好的鍛煉機(jī)會,也是很好的體現(xiàn)自身價值的機(jī)會。我們可以通過頂崗支教實習(xí)給自己一個明確的定位。在實踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實際工作(當(dāng)然,有的與本專業(yè)不對口),可增強專業(yè)技能,鍛煉我們綜合運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論去獨立分析和解決實際問題的能力,把理論和實踐結(jié)合起來提高實踐動手能力,為以后走上社會打下一定的基矗通過學(xué)習(xí)我們可以把實習(xí)中遇到的問題、困難和自身的不足在以后的學(xué)習(xí)中有針對性地解決。我想這就是實習(xí)的真諦所在。

  近一個學(xué)期的實習(xí)已經(jīng)過去一半,回顧實習(xí)的日子,有辛酸,有歡悅。實習(xí)當(dāng)中,我們收獲頗豐,下面做具體介紹:

  情況概述

  在圓滿結(jié)束校出征儀式之后,我們幾位實習(xí)生(黃佳佳因參加9月中旬的全國司法考試比我們來晚了一步)于XX年8月30日乘大巴來到熱水奧凱民族寄宿制完全小學(xué),收到校領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待和款待。我們心中既喜出望外又忐忑不安,不知道等待我們的將是什么。這邊開學(xué)晚,直到9月5號,校園的寂靜才被學(xué)生的喧鬧聲所打破。初來乍到,人生地不熟。學(xué)生們也以好奇的眼光望著我們,偶爾有些尷尬。清閑的日子不長久,我們原以為這邊是中學(xué),到了之后才知道這是剛剛建立不久的小學(xué)。校長對我三個大學(xué)生十分看好,其他教師更是以一種欣賞的眼光期待著。我們被教務(wù)主任馬老師指定為各年級的班主任。本身這邊學(xué)生就少,由于生員不夠,每個年級就是一個班,我——張俊被指定為四年級的班主任,同時給一年級的學(xué)生帶語文;他——趙洪強被指定為一年級的班主任,同時給我們班帶數(shù)學(xué);另一個——黃佳佳被指定為五年級的班主任,同時給學(xué)前班的學(xué)生帶數(shù)學(xué)。職責(zé)清晰后,我們便以一名教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以高度的責(zé)任心、積極的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及班級的管理中。接下來把我們實習(xí)班主任的工作做一總結(jié):

  班主任工作

  由于學(xué)生少(全?偣步50號人),這對于我們班主任的工作壓力減輕了不少。本班總?cè)藬?shù)只有七人,男生兩名,女生五名。他們特別喜歡我,在我看來,在學(xué)校我們是師生關(guān)系,其實,我把他們當(dāng)作我的弟弟、妹妹看待。在班里,他們總是圍在我的周圍……

  第一堂課,我記憶猶新。講《觀潮》,先做了個自我介紹,之后導(dǎo)入新課,嘴皮子有些不利索,第一次正式在講臺上講課,緊張在所難免。學(xué)生不以為奇,漸漸地,我真正地融入到這個班集體當(dāng)中。學(xué)生特別聽話,原先這個的班主任是李長芳老師,現(xiàn)在管電教,算年齡,我也比她小不了多少,她算是我的師姐。她跟我講,這個班原來學(xué)習(xí)很出色,有幾位學(xué)生特別有才,不過后來轉(zhuǎn)走了,有些遺憾,F(xiàn)在這個班的情形不如以往,當(dāng)了解到這些情況后,我覺得我這個班主任該有所作為了。

  在班級管理方面,我遵循民主原則。首先選了班長和學(xué)習(xí)委員,大家從一年級到四年級一直在一起(有一個是從山西平遙轉(zhuǎn)過來的,上完一學(xué)期還要回去,他的學(xué)籍還在那),感情很深,大家一致要求王蘭艷同學(xué)當(dāng)班長,馬秀英當(dāng)學(xué)習(xí)委員,我完全同意他們的選擇。班委選出了之后,真正要做的就是如何把班級管理好,使班風(fēng)良好。這對我來說很容易做到。

  在一起很長時間了,我觀察他們很久,班長為人內(nèi)向害羞,做事有些馬虎,但學(xué)習(xí)很認(rèn)真;學(xué)習(xí)委員為人外向大方,做事井井有條,然而學(xué)習(xí)上有些不盡人意;其他幾位我更是了解地徹底。有一位因為車禍腿部受傷整整一學(xué)期沒來上課,最后留級到我們班,但思想確實很活躍,學(xué)習(xí)成績也不錯。那位山西的小帥哥是我最看重的,盡管很調(diào)皮搗蛋,但成績的確好的沒法說。各位同學(xué)學(xué)習(xí)都較自覺,但紀(jì)律上卻不行,對此,我特別生氣。在班會上講了很多次,措施也出臺了不少。比如,誰要是在自習(xí)課上搗亂,罰他做一天的值日。這樣一來,效果還是比較明顯的。班主任的權(quán)威在很大程度上得到體現(xiàn),他們兩位所帶的班秩序也較井然。不過,趙洪強所帶的一年級,老師在時,效果良好;老師走后,無人看管情況下,一片混亂,學(xué)生們很是令老師不可理喻。

  本班衛(wèi)生方面,遵循集體勞動的原則。本來人就少,再把力量一分散,肯定干得不到位。每當(dāng)下午放學(xué)之后,學(xué)生們就集體大掃除,一切完畢之后,我會一一檢查,不足之處,我會加以說明知道干好為止。由于在校學(xué)生皆走讀生,所以在衛(wèi)生方面,我要求他們做到位,講究質(zhì)量,不許麻痹大意,耍小聰明,爭取一氣呵成。這樣的要求一點都不過分,如果不講究質(zhì)量,讓他們干得太晚的話,害怕他們晚點回家,路上會不安全。學(xué)生們能體會我的心意,否則班會上的思想工作就沒有任何意義了。

  學(xué)習(xí)方面,我是最得意的。成績就是最好的證明。每天上完課,我都會問學(xué)生同一個問題:你們聽懂了嗎?當(dāng)然,由于民族成分復(fù)雜,民族學(xué)生之間本來就有差異,這些都是不爭的事實。有些不能完全明白那是理所當(dāng)然的。對此,我一點都不驚奇,我會耐下心來仔細(xì)給他道明,讓他們不存在任何疑慮。作業(yè)上,我要求學(xué)生必須按時完成,保質(zhì)保量,不許投機(jī)取巧,否則他們就得挨鞭子。特別是在“拼音、字詞”這些基礎(chǔ)題上,決不允許出小錯誤,要不然就得挨打。經(jīng)過這么一整頓,我們班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣格外的好。學(xué)生作業(yè)交得積極,成績斐然。冬梅老師(她原先是青海師大英語系的,我的老師姐),現(xiàn)在三、四、五、六年級的英語老師。她對我說:“張老師,有你的配合,我的教學(xué)順利的很!”我恨高興她能這么說。的確是這樣的,九月中旬,四個年級都舉行了英語考試,我們班最高,平均分75。冬老師鼓勵我們班繼續(xù)發(fā)揚光大。就我所帶的語文來說,成績那也是直線上升,最好的一次,全班上83分以上的有3個,77分以上的有3個,也有一個不及格。對于那個藏族女生來說,她本身在學(xué)習(xí)就有缺陷,五個單元考試以來,他的成績也在逐步上升,從原來的20多分提高到目前的50分左右,可以說進(jìn)了一大步。這樣的成績,不能說好也不能說不好,白校長對這樣的成績很滿意,我自己覺得無愧于心。

  思想方面,在我們班提得最多的兩個字就是“團(tuán)結(jié)”。我的學(xué)生雖能明白,但實際上做的不到位。個人主義極強,我行我素。這一點我特厭惡。本著以人為本的原則,我沒有歧視任何人,內(nèi)心中也沒有這種想法。但我的學(xué)生卻有。值日方面,剛開始總以為自己做多了,別人做少了,怨氣十足,這沒什么,合乎常情。后來有的學(xué)生干脆不做了,我就看不過去了。我對大家說:“這是一個集體,多做一點兒,你不吃虧,也不會掉一塊肉”。學(xué)習(xí)方面,大家更是獨立慣了,各學(xué)各的,一點兒互幫互助的意識都沒有,而且歧視民族的事時有發(fā)生。我對他們說:“思想品德你們白學(xué)了,幫了他人你們也能得到他人的幫助,要是沒有這點品德,學(xué)習(xí)再好也是沒有用的。人品不好,將被社會所拋棄……”我的學(xué)生還是很聽話的,給他們強調(diào)多次之后,變化很大。我的班風(fēng)之所以好就在這里。我對自己所處的班主任工作各方面還是比較滿意的,至少校領(lǐng)導(dǎo)們挺滿意的。

  生活安排

  在實習(xí)過程中,我過得很快樂。有學(xué)生陪著我,我不再孤獨,盡管想念家人和校友。我和學(xué)生們的互動特別多,業(yè)余生活也很豐富。有空就和學(xué)生們打籃球,打乒乓球,甚至出去爬山。孩子們的可愛笑臉不僅印在了我的腦海里而且儲存在了相機(jī)里。

  我除了帶學(xué)生主課語文外,還帶他們科學(xué)、品德等副課。給他們做演示實驗,豐富他們的學(xué)識。除此之外就是我和學(xué)校教師們的生活互動。

  我們同僚們有空就到外面聚餐,談笑風(fēng)生。白校長這人特別豁達(dá),能屈能伸。帶我們特別周到,就是有時喝醉酒之后,就開始滿嘴的責(zé)難話。平時我們相處特別好,我們在一起下象棋,在一個灶上吃飯,大伙兒輪流做飯,白校長特欣賞我的廚藝。剛來時,他問我:“會做飯嗎?”我理直氣壯地說:“那必須的。”畢竟我九歲的時候就開始學(xué)習(xí)做飯了,比白校長還早五六年呢!在校老師都夸我: “菜炒得好!”我是名副其實的主廚,校長有時親自點名我去炒菜,讓大家開開眼。在學(xué)校,我的飯量特別大,他們更是驚訝不已。一個人一頓能吃兩個人的飯,來到這里,我體重增長了8斤,不能不說是一個奇跡。

  回到宿舍里,更是享受。白天在辦公室可以上網(wǎng),晚上回去還能聽見夏吾東智老師(特崗教師)彈吉他,我們四人在宿舍相處和睦,有說有笑,親如一家。

  實習(xí)感受

  實習(xí)生活豐富多彩,有滋有味。我學(xué)到很多實用技能。觀摩老教師的課堂講演,我學(xué)會如何正確地駕馭課堂,講解教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主體地位。這些經(jīng)驗來之不易,是“實習(xí)”這一良機(jī)帶給我們的。不管我以后從不從事教學(xué),我相信這一次實習(xí)是我一生當(dāng)中最難忘的。倘若以后我選擇了教師崗位,我相信在這次實習(xí)的基礎(chǔ)上我會更上一層樓。它已經(jīng)初步讓我掌握了必要的教學(xué)技能和方法,我相信自己通過不斷磨練和考核定能到達(dá)理想的彼岸。

  跟白校長等人在一起,我們生活的特別甜蜜。冬梅老師有時邀請我們大家到她家做客,我們幾人甚至還給她看家。其他老師也有閑情雅致,我們也被請去湊湊熱鬧。特別是白校長,他太在意我們了,甚至請客人吃飯,我們幾位也被叫去,要我們學(xué)習(xí)如何處理社會關(guān)系,如何掌握人脈。這是無形的鍛煉和培訓(xùn),我們由此長了見識。

  對學(xué)生們而言,我確實舍不得他們。他們曾跟我說:“老師,你不許走,我們不讓你走。”我很感動。我心里在想:“我教出來的學(xué)生一定會很棒!”即便我走了,他們依舊能保持先前的特色,他們是名副其實的尖刀班,能發(fā)揚積極進(jìn)取,再創(chuàng)新高的優(yōu)良傳統(tǒng)。

  這次實習(xí)在我看來是最有意義的社會經(jīng)歷。我愛這次實習(xí)!

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1.頂崗支教實習(xí)報告7篇

2.頂崗支教實習(xí)報告六篇

3.頂崗支教實習(xí)報告三篇

4.頂崗支教實習(xí)報告4篇

5.頂崗支教實習(xí)報告八篇

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