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《教師怎樣上好公開(kāi)課》讀書(shū)筆記

時(shí)間:2023-04-27 05:14:31 讀書(shū)筆記 我要投稿
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《教師怎樣上好公開(kāi)課》讀書(shū)筆記范文

  最近我學(xué)習(xí)了《教師怎樣上好公開(kāi)課》這本書(shū),通過(guò)對(duì)本書(shū)的學(xué)習(xí),我有了很多的收獲,從中學(xué)到了很多的知識(shí)。

《教師怎樣上好公開(kāi)課》讀書(shū)筆記范文

  教師需要公開(kāi)課,但教師需要有實(shí)效的、真實(shí)的、對(duì)自己的成長(zhǎng)有幫助的公開(kāi)課,那種表演、作秀的公開(kāi)課也是老師們強(qiáng)烈反對(duì)的。我覺(jué)得公開(kāi)課沒(méi)有修飾與表演,有的是嘗試與反思。

  說(shuō)到公開(kāi)課的真實(shí),不能回避的是公開(kāi)課與常規(guī)課的區(qū)別。由于公開(kāi)課的特殊性,它比常規(guī)課更要求完美是必然的。一節(jié)好的公開(kāi)課,一是應(yīng)該能夠體現(xiàn)新課程理念,對(duì)新課程的推進(jìn)具有引領(lǐng)和示范作用;二是應(yīng)該讓學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的認(rèn)知收獲和或多或少的生命感悟,應(yīng)是一堂有效的課;三是應(yīng)該是真實(shí)的,能客觀反映師生的真實(shí)水平和教學(xué)的實(shí)際情況,讓人有真實(shí)感、親近感、親切感,可看、可學(xué)、可用;四是應(yīng)該具有研究的價(jià)值,公開(kāi)課不僅要成為教師自我反思的對(duì)象,同時(shí)也要成為教師同行或?qū)<夜餐懻摰念I(lǐng)域,從而對(duì)促進(jìn)教學(xué)改革和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)起到實(shí)質(zhì)性的作用。

  要求公開(kāi)課的真實(shí)并不排斥集體備課,達(dá)到這種具有理想閃光的課堂,光靠教師個(gè)體是做不到的,所以公開(kāi)課往往是集體智慧的結(jié)晶。

  正因?yàn)楣_(kāi)課的特殊,所以把公開(kāi)課打造得更精細(xì)一些,體現(xiàn)出理想課堂的色彩是應(yīng)該的,但這種理想并不是作秀與表演的理由。

  因此,公開(kāi)課要回歸常態(tài)課,避免失真、作秀,上得自然平實(shí),讓人有親切感和真實(shí)感。公開(kāi)課要精益求精,努力上出特色、上出水平,起到示范和引領(lǐng)的作用。公開(kāi)課要避免形式主義,注重實(shí)效,讓學(xué)生在課堂上有實(shí)實(shí)在在的收獲和發(fā)展。

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