一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

評(píng)課發(fā)言稿

時(shí)間:2023-05-07 01:53:28 發(fā)言稿 我要投稿

評(píng)課發(fā)言稿

各位老師:

大家下午好!

評(píng)課發(fā)言稿

非常感謝方老師在昨天的分組總結(jié)中交給我這個(gè)光榮任務(wù),我很有些惴惴不安,生怕不能傳達(dá)本小組所有老師的意見(jiàn)。三天以來(lái),我們認(rèn)真觀摩了16位老師的課堂教學(xué)展示,仔細(xì)閱讀了16位老師的教學(xué)設(shè)計(jì),看到了許多亮點(diǎn)的同時(shí),也引起了許多思考,我們也是邊聽(tīng)邊在教案邊上寫(xiě)下自己的感想。時(shí)間倉(cāng)促,有許多東西還沒(méi)來(lái)不及系統(tǒng)地整理和消化。下面我想從教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)兩方面來(lái)談?wù)勎覀冋Z(yǔ)文組老師聽(tīng)課后的一些感想,和大家做一個(gè)交流,如果有說(shuō)的不恰當(dāng)?shù)牡胤,敬?qǐng)各位批評(píng)指正。

教學(xué)設(shè)計(jì)

在教學(xué)設(shè)計(jì)這一塊,我們依據(jù)這五條標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評(píng)閱了各位參賽選手的教學(xué)設(shè)計(jì)。我們所有參賽教師真不愧是層層選拔闖進(jìn)決賽的優(yōu)秀選手,大家的功底扎實(shí),在教學(xué)設(shè)計(jì)這方面做得都很扎實(shí)、很優(yōu)秀。其中有幾位老師的設(shè)計(jì)非常精當(dāng),有許多值得學(xué)習(xí)推廣的東西。如:謝秀麗老師、儲(chǔ)紅娟、熊中玉老師的設(shè)計(jì)重點(diǎn)突出,流程簡(jiǎn)明;謝京梅老師、梁敏老師的設(shè)計(jì)中每個(gè)環(huán)節(jié)都有方法、有措施、有設(shè)計(jì)意圖;何艷老師的教學(xué)設(shè)計(jì)能緊緊圍繞這一課時(shí),找準(zhǔn)目標(biāo),確定起點(diǎn)。

在教學(xué)設(shè)計(jì)方面我們也發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)象,以備我們大家共同思考:1、教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)于精細(xì),過(guò)程繁雜。教學(xué)設(shè)計(jì)它僅僅只是一種預(yù)設(shè),它有別于我們的課堂實(shí)錄。我們?cè)O(shè)計(jì)師反映出的是我們的思路、流程。老師的話是不是可以考慮不一一寫(xiě)進(jìn)我們的設(shè)計(jì)中。教學(xué)設(shè)計(jì)要盡可能改變線形的單一結(jié)構(gòu),變?yōu)閴K狀的復(fù)合結(jié)構(gòu)。2、課時(shí)劃分不清,有些老師的設(shè)計(jì)確立的目標(biāo)是整篇課文的目標(biāo),而我們?cè)谶@里進(jìn)行的是一課時(shí)的教學(xué),我們應(yīng)該就本課時(shí)定準(zhǔn)目標(biāo)。

課堂教學(xué)

16節(jié)課堂教學(xué)的展示,讓我們真切的感受到我們語(yǔ)文教學(xué)正在腳踏實(shí)地的向前走,我們的課堂越來(lái)越樸實(shí),訓(xùn)練越來(lái)越扎實(shí),為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)。這次的競(jìng)賽課上有很多老師選同一課文,也有老師選富有挑戰(zhàn)性的課文,真可謂是各有千秋、異彩紛呈。

1、講課教師敢于碰難,選材富有挑戰(zhàn)性。這次比賽一共16節(jié)課,只上到了6篇課文,有很多老師上的是同一篇課文,老師們能緊緊把握重點(diǎn),從各個(gè)角度用不同的策略來(lái)組織好自己的教學(xué)活動(dòng),這需要智慧和勇氣。謝秀麗老師讓學(xué)生自己主持小組討論,大膽嘗試生本教育,讓學(xué)生自己主持討論活動(dòng),教師本著一切為學(xué)生服務(wù)的宗旨,作為一個(gè)學(xué)習(xí)的合作者出現(xiàn)在課堂。這也正體現(xiàn)了我們所倡導(dǎo)的一切為了學(xué)生、高度尊重學(xué)生、全面依靠學(xué)生的生本教育理念。盡管我們?cè)谡n堂上運(yùn)用得不夠熟練,但敢于大膽嘗試。熊中玉老師敢于選擇經(jīng)典名著《紅樓夢(mèng)》的選段,大家都知道這個(gè)教材,古典名著的理解,首先朗讀和語(yǔ)言理解這兩關(guān)就難過(guò),但我們的講課老師能夠化難為易,緊緊抓住本組課文的教學(xué)重點(diǎn),以朗讀為重要手段,借助多媒體課件的優(yōu)勢(shì),體會(huì)人物形象,學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)的方法,讓我們領(lǐng)略到了中國(guó)古典文化魅力的同時(shí),也被我們老師的文化底蘊(yùn)和教學(xué)智慧所折服。

2、文本解讀比較深入,注重挖掘語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn),課堂上呈現(xiàn)有比較扎實(shí)的語(yǔ)言訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。如:《自己的花是讓別人看的》一課的教學(xué)有四位教師同上這一課,大家都注重挖掘了描寫(xiě)“奇麗的景色和奇特的民族”的重點(diǎn)語(yǔ)段,以這一重點(diǎn)語(yǔ)段位抓手來(lái)理解文本,展開(kāi)想象,調(diào)動(dòng)并運(yùn)用已有詞語(yǔ)積累,展開(kāi)語(yǔ)言訓(xùn)練。這些切入點(diǎn)都找的非常準(zhǔn)確。還有段小麗老師主講《賣(mài)木雕的少年》抓住重點(diǎn)句子體會(huì)人物情感脈絡(luò)清晰。老師通過(guò)比較閱讀重點(diǎn)句,促使學(xué)生理解說(shuō)明方法和句子的表達(dá)效果。

3、 強(qiáng)化雙基訓(xùn)練,體現(xiàn)工具性特點(diǎn)。語(yǔ)言是一種技能,是一種技巧,要掌握必須通過(guò)數(shù)次的訓(xùn)練。在本次競(jìng)賽中大家上的都是中高年級(jí)的教材,但是大家都沒(méi)有忽視識(shí)字教學(xué),尤其是孔凡菊老師和謝京梅老師扎實(shí)的寫(xiě)字、寫(xiě)詞的訓(xùn)練和儲(chǔ)紅娟老師結(jié)合課文,利用文章中的語(yǔ)言來(lái)詞語(yǔ)理解都給我們留下了深刻印象。梁敏老師教學(xué)注重培養(yǎng)了學(xué)生仿說(shuō)句子的能力,對(duì)“如果-----就------”這一句式的訓(xùn)練,方法靈活,富有實(shí)效。(開(kāi)火車(chē)、踩跳石)

4、 重視朗讀,以讀促說(shuō),以讀促寫(xiě)的意識(shí)有所增強(qiáng)。在課堂教學(xué)展示中,我們看到大多數(shù)老師都是朗讀貫穿課堂始終,感悟語(yǔ)言與識(shí)字、理解詞語(yǔ)相結(jié)合。在《太陽(yáng)是大家的》一文的教學(xué)中,我們的何艷老師和許國(guó)平老師以朗讀作為理解課文的重要手段,通過(guò)朗讀理解詩(shī)意,領(lǐng)悟詩(shī)情,感受詩(shī)境。讓我們?cè)谡n堂上聽(tīng)見(jiàn)了朗朗書(shū)生,學(xué)生的理解也變得輕松自如,朗讀能力得到有效地培養(yǎng)。16節(jié)中大多數(shù)課上有練筆、有仿說(shuō)。龔性珍老師在教學(xué)《太陽(yáng)》一文時(shí)緊緊抓住文中那些用上說(shuō)明方法的詞句,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言,領(lǐng)悟方法后,運(yùn)用說(shuō)明方法寫(xiě)句子。學(xué)習(xí)完太陽(yáng)的特點(diǎn)后,以《太陽(yáng)的自述》為題進(jìn)行小練筆。熊中玉老師學(xué)完人物描寫(xiě)的片段后進(jìn)行小練筆,用一個(gè)小片段寫(xiě)寫(xiě)自己熟悉的一個(gè)人。

5、 靈活選擇教學(xué)方式,盡量體現(xiàn)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。我查看了自己的聽(tīng)課筆記,好像是16節(jié)課有11節(jié)課都有小組交流活動(dòng),這可以看出新課程所倡導(dǎo)的自主合作學(xué)習(xí)方式,已在我們的教學(xué)中得到了落實(shí)。還如:劉志紅老師主講《月球之謎》用游戲競(jìng)賽的方法鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),有力的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。梁敏老師讓學(xué)生仿說(shuō)句子時(shí),方法靈活,富有實(shí)效。(開(kāi)火車(chē)、踩跳石)他們都通過(guò)靈活的教學(xué)方式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了自主學(xué)習(xí)的環(huán)境,給我們留下了深刻的印象。

6、 根據(jù)學(xué)生實(shí)際設(shè)計(jì)作業(yè)。我們的課堂教學(xué)中老師們都安排書(shū)面作業(yè),提高了課堂教學(xué)的有效性。而且作業(yè)分層設(shè)計(jì),讓學(xué)生自主選擇,有效關(guān)注了學(xué)生的個(gè)性差異。

7、 關(guān)注學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在課堂上我們的老師要求學(xué)生讀書(shū)時(shí)圈、點(diǎn)、批、畫(huà),不動(dòng)筆墨不讀書(shū);我們經(jīng)常聽(tīng)到老師提醒學(xué)生注意傾聽(tīng),注意讀書(shū)姿勢(shì)等都可以看出我們的很注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。舉例:何艷老師老師富有新意、頗具語(yǔ)文味的組織課堂的方式。謝秀麗老師組織學(xué)生討論前運(yùn)用的巧妙運(yùn)用一些經(jīng)典語(yǔ)言組織教學(xué)。

課堂教學(xué)中亮點(diǎn)很多,在這里我總結(jié)的一定不是很全面。有人說(shuō)教學(xué)是遺憾的藝術(shù),但是我感覺(jué)這種遺憾也是一種美。它可以引領(lǐng)我們就我們的課堂展開(kāi)更深入的思考。下面我就想就我們從課堂教學(xué)中看到的一些現(xiàn)象,與大家一起展開(kāi)一些思考。

1、用均衡的眼光,對(duì)一、二課時(shí)整體關(guān)注。我們的教學(xué)中仍然存在課時(shí)劃分不清的問(wèn)題。讀寫(xiě)結(jié)合在中高年段從意識(shí)到實(shí)施還做得不夠。

2、用務(wù)實(shí)的眼光,對(duì)目標(biāo)的達(dá)成整體關(guān)照。怎樣達(dá)成目標(biāo),我們教學(xué)中都在力求找準(zhǔn)切入點(diǎn),用精煉的問(wèn)題引起學(xué)生的思考。課堂提問(wèn)是一項(xiàng)重要的教學(xué)手段 ,被廣泛運(yùn)用于教學(xué)活動(dòng)中。課堂的提問(wèn)要精而準(zhǔn)。在我們聽(tīng)課中,湯守國(guó)老師主講《太陽(yáng)》,它提到一個(gè)問(wèn)題,后羿為什么不能射下太陽(yáng)?這就是一個(gè)很有價(jià)值的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,它可以激發(fā)學(xué)生去探究,對(duì)前面太陽(yáng)的特點(diǎn)這個(gè)部分起到了總領(lǐng)的作用。這一部分我們只需要這一個(gè)精的問(wèn)題就足夠了,后面----但在課堂上,我們也看到了問(wèn)題很多,很碎,而作用又不大的現(xiàn)象。 問(wèn)題缺少整合性,細(xì)碎的問(wèn)題,頻繁的回答往往使得學(xué)生只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)森林,勞而少功,因此,我們要思考:課堂上我們要怎樣提問(wèn)?什么樣的問(wèn)題有價(jià)值?朗讀不到位時(shí),教師該怎么做?①體現(xiàn)層次性。②朗讀的形式要多樣。③要注意發(fā)揮范讀的作用。

3、用發(fā)展的眼光,對(duì)所有的學(xué)生整體關(guān)懷。怎樣組織好有效地合作學(xué)習(xí)?由于新課程改革倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,因此就有老師不顧課堂教學(xué)的效果,每節(jié)課都分組教學(xué),也有的老師為了追求課堂教學(xué)形式的好看或者追求課堂教學(xué)氣氛的活躍,盲目地分組教學(xué),這是不可取的。在小組合作這個(gè)層次上的學(xué)生學(xué)習(xí)形式一般分為四類(lèi)。其一是個(gè)人獨(dú)立思考,能自己完成的內(nèi)容一定讓學(xué)生獨(dú)立完成,這也是一種能力的培養(yǎng)。其二是同伴互助:一個(gè)讀另一個(gè)聽(tīng),一個(gè)做另一個(gè)檢查,這樣既便于學(xué)生集中注意力,也不浪費(fèi)時(shí)間。其三是小組合作,一般是四五個(gè)學(xué)生一個(gè)小組,主要是培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí),同時(shí)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶動(dòng)作用。

 

【評(píng)課發(fā)言稿】相關(guān)文章:

評(píng)課的細(xì)則03-23

怎樣評(píng)課04-26

評(píng)竇桂梅課05-01

如何評(píng)課06-16

評(píng)課的意義05-01

漫談評(píng)課04-30

評(píng)課議課記錄11-28

寫(xiě)字課評(píng)課稿05-01

教案-說(shuō)課-評(píng)課04-25

觀課評(píng)課評(píng)語(yǔ)建議10-02