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中學(xué)生個(gè)人讀書(shū)演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛,如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢?下面是小編收集整理的中學(xué)生個(gè)人讀書(shū)演講稿,歡迎閱讀與收藏。
中學(xué)生個(gè)人讀書(shū)演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們:
大家上午好,今天我演講的題目是《晨讀,是快樂(lè)學(xué)習(xí)的金鑰匙》
4月23日,世界讀書(shū)日的暖風(fēng)已吹遍全球各地。我校為期一個(gè)月的讀書(shū)月活動(dòng)已拉開(kāi)序幕。其中晨讀就是我校一直堅(jiān)持的一項(xiàng)教學(xué)和讀書(shū)活動(dòng)。
常言道:一生之計(jì)在于勤,一日之計(jì)在于晨。早晨空氣清新,大腦清醒,精力充沛,此時(shí)最適合晨讀。
晨讀是學(xué)習(xí)的前奏曲。它能激發(fā)人精神飽滿地投入學(xué)習(xí)中。每當(dāng)吟誦自己心愛(ài)已久的唐詩(shī)宋詞,朗讀自己鐘情的美文小說(shuō)時(shí),你也許能感受到春的柔美,夏的熱情,秋的成熟,冬的純美。在書(shū)海中愉悅著身心,在晨讀中領(lǐng)悟著百味生活,吸取著人生智慧,啟迪著自己的理性思維。
親愛(ài)的同學(xué)們,晨讀就像迎著朝陽(yáng)走路。早晨誦讀得越多,書(shū)籍就會(huì)讓我們跟現(xiàn)實(shí)世界越接近,我們的生活也將更有意義。
古住今來(lái),凡求學(xué)者必重晨讀。晨讀可以讓我們明白“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟”的'道理。南宋愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游曾說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少,事非經(jīng)過(guò)不知難。”所以利用晨讀可以增長(zhǎng)學(xué)識(shí),可以更好探索大自然的奧秘。讓我們的晨讀就如春天的幼苗,雖不見(jiàn)其增,卻日有所長(zhǎng)。
晨讀中朗朗的書(shū)聲可以喚醒我們還在犯困的大腦,可以更好地強(qiáng)化記憶,更好地放松身心。
晨讀中朗朗的書(shū)聲利于練習(xí)口語(yǔ)表述,可以更好地規(guī)范自己語(yǔ)言的邏輯性,增強(qiáng)思辯能力,讓自己變得伶牙俐齒,能說(shuō)善談。
晨讀讓你擁有快樂(lè),因?yàn)橹挥惺熳x,方可精思。冰心老人曾說(shuō):“年輕人要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)!睂(duì)于我們高中生而言,無(wú)論是文科生還是理科生,時(shí)代的發(fā)展要求每位高中生都要在腦海中記憶一些自然科學(xué)的概念,公式和定理,記憶一些人文社會(huì)科學(xué)中的名人故事和經(jīng)典妙語(yǔ)。這是讓自己的知識(shí)向?qū)掝I(lǐng)域、深盡次拓展的基礎(chǔ),利用晨讀熟記的東西可能暫不能完全明白徹底理解,但只要不斷琢磨,堅(jiān)持思考,一生品讀,那么它的育人德行,催人向上之意就會(huì)歷久彌新。
今天,作為奮中的學(xué)子,我們要珍惜每天30分鐘的晨讀時(shí)間。讀好書(shū),壯膽魄,使自己的朗讀和說(shuō)話由羞怯緊張變得更加自信大膽,由大膽自信變得更加恢宏大氣,讓自己的生命大有所為。讓我們有朗朗書(shū)聲中陶冶情操,綜合提高,真正成為志存高遠(yuǎn)、知書(shū)明禮的奮中人。
自古才如泉涌者大都從小就在腦海中識(shí)記子大量人類(lèi)傳承下來(lái)的經(jīng)典和美文。人要成大器關(guān)鍵在于“學(xué)不可以已,讀不可以止”在誦讀中傳承和發(fā)揚(yáng)。這與晨讀有著密不可分的關(guān)系。毫無(wú)疑問(wèn),晨讀已成為中學(xué)生健康學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活的一把金鑰匙。
相信,書(shū)聲朗朗的晨讀將會(huì)成為我們最亮麗、最令人回味無(wú)窮的生命樂(lè)章。
相信,我們奮中的學(xué)子在朗朗晨讀中更加自信,更加意氣風(fēng)發(fā),明天會(huì)更好。
讓美麗的奮中成為莘莘學(xué)子書(shū)聲朗朗的樂(lè)土,成為才藝雙馨的殿堂。愿同學(xué)們通過(guò)三年不懈的堅(jiān)持晨讀、練就自主學(xué)習(xí)的本領(lǐng),養(yǎng)成終身樂(lè)學(xué)、善學(xué)、熟讀精思的好習(xí)慣,迎著朝陽(yáng),讓晨讀奏響+我們校園的每一個(gè)角落。
謝謝大家!
中學(xué)生個(gè)人讀書(shū)演講稿 篇2
青春是一支交響樂(lè),音符中透著活力與期望;青春是一幅印象畫(huà),點(diǎn)染間閃著活力與奔放。青春是一江東流水,在朝陽(yáng)的光輝下蕩漾;青春是一艘七彩船,在風(fēng)雨的洗禮中遠(yuǎn)航。青春,需要用經(jīng)典來(lái)扮靚。
在我考試失利倍感沮喪時(shí),眼前閃現(xiàn)出孟子的名言:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,空乏其身,行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕,只要勇往直前,終將贏得勝利。是經(jīng)典讓我再次振作!
在我與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),耳邊響起孔子的教誨:“已所不欲,勿施于人!彼刮翌I(lǐng)悟了要容許不一樣聲音的存在,推己及人,才能獲得友誼。是經(jīng)典讓我重新歡樂(lè)!
在我競(jìng)選失敗悲觀失意時(shí),王勃“老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)了我,它讓我懂得了一時(shí)的挫折擋不住我前進(jìn)的腳步。是經(jīng)典讓我不斷堅(jiān)強(qiáng)。
青春時(shí)代,我們開(kāi)始規(guī)劃人生,而經(jīng)典正是我們精神的良師;青春時(shí)代,我們開(kāi)始豐富情感,而經(jīng)典又是我們心靈的'益友。
先秦諸子中,孔子讓我讀到一顆仁愛(ài)之心,以和為貴;孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣,平治天下;墨子讓我涌出一腔熱血,救助苦難;韓非讓我看到一雙冷眼,直面人生;老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀;荀子讓我讀到科學(xué)進(jìn)取心。
有了這些良師,青春不再迷惘。
書(shū)中不僅僅有黃金屋、顏如玉,它有的更是一個(gè)深刻而沉靜的世界。以書(shū)為伴,才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰!墩撜Z(yǔ)》,給了我行為禮儀,人生哲理;《莊子》,使我神游天地,逍遙無(wú)極,;《詩(shī)經(jīng)》,讓我淘情冶性,思想無(wú)邪;《史記》,教會(huì)我興衰榮辱,朝代變遷……每本書(shū),都凝聚著人類(lèi)的智慧,承載著禮貌的成果,傳遞著文化的薪火。
那里我異常要提的李清照,她出生官宦之家,書(shū)香門(mén)第的資本令她飽讀詩(shī)書(shū),少女時(shí)期的“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡!驚起一灘鷗鷺”和少婦時(shí)期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨(dú)樹(shù)一幟,在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣,她的風(fēng)華是在嚴(yán)寒時(shí)才爆發(fā)得令人眩目。憂國(guó)憂民的“怎一個(gè)愁字了得”和“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”由一個(gè)弱女子創(chuàng)作而出,梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。李清照十分幸運(yùn),因?yàn)榧彝ズ驼煞虻膶捜荩龘砹四莻(gè)時(shí)代許多女子不曾擁有的自由————讀書(shū)。長(zhǎng)年累月的厚積,孕育出驚世才情,風(fēng)云際會(huì)之時(shí),最終史上留名,白紙黑字,記載了她的絕代風(fēng)華。
中學(xué)生個(gè)人讀書(shū)演講稿 篇3
品嘗書(shū)本是一種生活的享受。
“閱讀讓生活充實(shí)”,在不一樣的心境下,能夠選擇翻閱情調(diào)各異的文章。悠閑時(shí)不妨欣賞一些清雅脫俗的小品或散文,剛烈時(shí)也可朗讀幾首豪情奔放的詩(shī)詞,再不然,在閱讀了一大堆西方的名著之余,也不妨順手拈來(lái)一本《張愛(ài)玲小說(shuō)集》,嘗嘗傾城之戀的滋味,又或者找來(lái)《余光中詩(shī)選》,洗刷一下呆滯的腦袋,甚至是博益的“書(shū)仔”也會(huì)合胃口的。總而言之,正是“于書(shū)無(wú)所不讀,凡物皆有可觀”。
人生與書(shū)本,書(shū)本與人生,兩者對(duì)愛(ài)讀書(shū)之人來(lái)說(shuō),是分不開(kāi)的一回事。人與書(shū)的關(guān)系是十分密切的,因人的精神食糧可反映出他的內(nèi)心世界。試問(wèn)一個(gè)有氣質(zhì)的讀書(shū)人又怎會(huì)沉醉于淺薄晦澀的書(shū)中呢?怎樣樣的人,便會(huì)看怎樣樣的書(shū);相對(duì)地,看怎樣樣的書(shū),便會(huì)成為怎樣樣的人。這或許不是個(gè)定律,但也有它的道理。今日,在這種繁忙的工業(yè)社會(huì)里,人要是沒(méi)有一點(diǎn)文學(xué)修養(yǎng)做底子,一味追求時(shí)髦和偏向物質(zhì)的享受,張口閉口都是錢(qián),南來(lái)北去都是房子、股票,問(wèn)他莎士比亞是何人也?則瞠目結(jié)舌。這種滿身銅臭的人,充其量只是語(yǔ)言無(wú)味,并且可憎的“空心一族”而已。
古詩(shī)人言:“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。一個(gè)人修養(yǎng)精湛,表此刻外自是雍容的氣度,出俗的談吐,臉上洋溢的亦是灼人的光華(用“靈氣逼人”一句不算夸張吧?)還記得美國(guó)前總統(tǒng)林肯曾說(shuō):“一個(gè)人到了四十歲以后,就應(yīng)當(dāng)為自我的.臉負(fù)責(zé)!
為什么有的人上了年紀(jì),雖然是頭皤齒豁,滿臉布滿歲月滄桑,但在那填滿生命中的悲酸欣喜的容顏,卻是一派安然,慈祥和無(wú)邊的篤定?但有一些卻又是一副猥瑣不堪的容顏?這無(wú)他,日日端為衣食謀,卻不知多讀讀書(shū),充實(shí)充實(shí)自我,所以離開(kāi)學(xué)校的日子愈久,就愈是語(yǔ)言無(wú)味,愈是面目可憎了。相對(duì)地,書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久,則胸次玲瓏、見(jiàn)識(shí)廣闊,自然語(yǔ)言有味,氣質(zhì)高雅,此即“書(shū)卷氣”之謂也!固然,我們不必強(qiáng)調(diào)中國(guó)古代名文人黃山谷說(shuō)的:“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言無(wú)味,面目可憎”,但如果窮年累月,一襟風(fēng)塵,滿面煙火,人就真的是俗不可耐的。
對(duì)喜歡閱讀的人來(lái)說(shuō),看書(shū)就是一種享受。書(shū)卷中的意念像一股無(wú)形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書(shū)鄉(xiāng)浸淫日久,則心胸玲瓏,見(jiàn)識(shí)廣闊,自然語(yǔ)言有味,氣質(zhì)高雅,此書(shū)卷氣也。
中學(xué)生個(gè)人讀書(shū)演講稿 篇4
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
提起書(shū),一些人就會(huì)頭昏腦脹,那煩瑣的詞語(yǔ),復(fù)雜的句子,不如看電視,打電腦來(lái)的輕松,可我卻喜歡看書(shū)。在冬日的陽(yáng)光下,泡一杯暖暖的茶,一邊喝茶,一邊看書(shū);或在幽靜的月光下聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè),看看小說(shuō),那該有多愜意。
雖說(shuō)我喜歡書(shū),但也不是全都愛(ài)看,比如作文書(shū),輔導(dǎo)書(shū),教科書(shū)……記得有一次,媽媽去逛商場(chǎng),讓我在新華書(shū)店看書(shū),還囑咐我要多看作文書(shū),積累好詞句,以后運(yùn)用在自己的作文中,我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了,雖然嘴上答應(yīng)了但心里卻有一千個(gè)不愿意,一萬(wàn)個(gè)不愿意,身上的每一個(gè)細(xì)胞都在反抗。一股神奇的魔力讓我不由自主地走到兒童文學(xué)區(qū),拿起一本科普小說(shuō)津津有味地看起來(lái),在書(shū)中,我仿佛來(lái)到了奧秘的宇宙,看見(jiàn)水星,火星,木星,月球……又乘坐時(shí)空機(jī)來(lái)到了原始人的.山洞,觀察他們?cè)鯓舆M(jìn)食,捕獸。我漫游歷史長(zhǎng)河,穿越“上下五千年”,我翱翔在知識(shí)空間,叩問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”。突然閃過(guò)一個(gè)黃色的人影,啊,是媽媽?zhuān)∥毅读艘幌,慌慌張張地把?shū)藏到背后,抬起頭來(lái),吁,原來(lái)不是媽媽?zhuān)谴┲粭l跟她衣服差不多的人,真是有驚無(wú)險(xiǎn)!這時(shí),我看見(jiàn)掛在墻上的鐘,不知不覺(jué)已經(jīng)過(guò)了兩個(gè)多小時(shí),媽媽就要來(lái)了!我趕緊放好書(shū),跑到精品作文區(qū),胡亂拿起一本書(shū),裝模做樣地看起來(lái)。
“章悅!”我突然聽(tīng)到有人喊我名字,“回家了!”哦,原來(lái)是媽媽叫我回家了。在回家的路上,我還在想:唉,這竊讀的滋味,真是又高興又懼怕,更是膽戰(zhàn)心驚!
當(dāng)然,我也不是每一次看書(shū)都那么心驚肉跳,讀書(shū)帶給我更多的快樂(lè)是一種享受。當(dāng)我枯燥煩悶時(shí),讀書(shū)使我心情愉悅;當(dāng)我迷茫惆悵時(shí),讀書(shū)讓我看清前路;當(dāng)我心情愉快時(shí),讀書(shū)讓我發(fā)現(xiàn)生活是多么美好!
讀不同的書(shū),滋味也大不相同:讀校園小說(shuō),猶如吃牛排大餐,一樣的美味痛快,一樣的營(yíng)養(yǎng)豐富;看童話故事,就是咀嚼玲瓏可愛(ài),色彩漂亮的橡皮糖,牛奶糖,香甜可口,給人無(wú)限美麗遐想;讀一篇散文,就是在品味種種新鮮水果,清心怡神。
讀書(shū)實(shí)在是一種美的享受!
中學(xué)生個(gè)人讀書(shū)演講稿 篇5
各位老師,同學(xué)們:
大家好,今天我給大家演講的題目是《小學(xué)語(yǔ)文教師》伴我成長(zhǎng)。
我是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,從小就喜歡在書(shū)的海洋里遨游、徜徉。多年下來(lái),已經(jīng)有了眾多的書(shū)朋友,并且與他們感情篤厚。一寸光陰一寸金,寸金難買(mǎi)寸光陰知識(shí)就是力量,在我內(nèi)心深處,我一直認(rèn)為趁著青春年少多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。自從踏上了三尺講臺(tái),我更加喜歡讀書(shū)看報(bào),對(duì)教育書(shū)刊也有所涉獵,其中,我最喜歡的就是《小學(xué)語(yǔ)文教師》。
一本書(shū)刊或雜志能成為讀者的朋友并不是一件容易的事情。但在我的心目中,《小學(xué)語(yǔ)文教師》就是我的摯友。我和他的相識(shí)是平淡無(wú)奇的。在師范讀書(shū)學(xué)習(xí)時(shí),為了走好教育事業(yè)的第一步,我總喜歡到學(xué)校的圖書(shū)室去借閱圖書(shū),摘抄一些先進(jìn)的教育理念、新的教育信息和新的教育教學(xué)方法。這些,我從《小學(xué)語(yǔ)文教師》中得到了。我一次又一次的走近他。如今,作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師,我更加迫切的希望得到一些切實(shí)可行的幫助。而《小學(xué)語(yǔ)文教師》幫我做到了,他將怎樣處理教材的重難點(diǎn),怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)新性的教學(xué)方案等都有相關(guān)的介紹。同時(shí),《小學(xué)語(yǔ)文教師》推出了大語(yǔ)文教育文摘,從大語(yǔ)文的角度,精選各類(lèi)報(bào)刊精華,為我們及時(shí)提供了各方面的教育信息,也打開(kāi)了我們的教育視野。此外,園丁故事封面人物,不僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,精妙的育人藝術(shù),還讓我們認(rèn)識(shí)了象于永正、支玉恒、李吉林、竇桂梅等教育大家先進(jìn)的`教學(xué)理念!缎W(xué)語(yǔ)文教師》已經(jīng)走過(guò)了20多年的風(fēng)風(fēng)雨雨,他滋潤(rùn)了無(wú)數(shù)語(yǔ)文教師的茁壯成長(zhǎng),也為許許多多青年教師的成長(zhǎng)架起了通向成功的橋梁,是培育語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的搖籃。他的風(fēng)格樸素平實(shí),他的教學(xué)點(diǎn)評(píng)中肯,教學(xué)隨筆精致,他貼近教改前沿,是小學(xué)語(yǔ)文教改的沖鋒號(hào)。
一分耕耘,一分收獲。我堅(jiān)信,多讀一些好書(shū),一定會(huì)有許多的意外收獲。在這人生的黃金時(shí)間,我會(huì)一如既往的多讀書(shū),在書(shū)的海洋里揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。我將與《小學(xué)語(yǔ)文教師》攜手同行,共同成長(zhǎng),共創(chuàng)未來(lái)!
中學(xué)生個(gè)人讀書(shū)演講稿 篇6
電視還是離開(kāi)了我的視線,我倚著床,看著這根最終的電線,它想擺鐘一樣,搖來(lái)擺去。
他們的房間緊緊地關(guān)著,我看著空蕩蕩的客廳,電子產(chǎn)品歡樂(lè)地從我眼皮底下飛走了。我垂喪著臉回到了自我的房間。里面暗得很,原先樓下亮堂堂的',此刻連一盞燈都沒(méi)有。北風(fēng)吼著,我躥進(jìn)被窩里,窗戶都忘關(guān)了。
客廳的電視還在,卻不知遙控去哪兒了,我是找到了寶藏沒(méi)鑰匙。存著期望的火又沒(méi)了,心里便成了空洞,沒(méi)了電視,也沒(méi)了家。
“沒(méi)有時(shí)間,再說(shuō)我們家要住酒店,難道你想讓我們把人家的電視開(kāi)了?”等于計(jì)劃去上海玩的,卻把我釘在家里像是囚禁著各種犯人。就連車(chē)票都買(mǎi)好了,卻還是不讓我去。屋里更陰了。也不知是誰(shuí),床頭放著一疊書(shū),還有我的寒假作業(yè),心里更是不舒服。肚子里也空了,就胡亂塞了一點(diǎn)東西,被迫閉門(mén)讀起書(shū)來(lái)。
明日復(fù)明日,明日何其多。我讀了好久,也等了好久。始終未聽(tīng)到走動(dòng)的聲音。用盡了辦法,只好認(rèn)真讀了起來(lái)。都是語(yǔ)文盡是閱讀題,我熬了一上午,竟睡過(guò)去了。
我驚醒了又努力做了起來(lái)——我看書(shū)一樣把它讀了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)我一讀短文卻能感受到短文中的奧秘。也真是如有神助,心里的陰暗沒(méi)了,閃爍著一條白色的縫隙,閃爍著期望的新火。忘記了時(shí)間,忘記了剛剛睡醒的倦意,仿佛血液流得更快了,心臟蹦出了活力,身體里的每一個(gè)細(xì)胞在運(yùn)動(dòng)著,不帶著雜念,整個(gè)午時(shí)我都浸在知識(shí)的海里,眼睛里閃著淚光。
晚上,我做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見(jiàn)了我站在東方明珠塔上,望著下頭風(fēng)和日麗的天氣。
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