給老師的講話稿
在充滿活力，日益開放的今天，接觸并使用講話稿的人越來越多，講話稿是個人或個人以集體的名義，在重大的會議中，或在較隆重的場合，或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的給老師的講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給老師的講話稿1
老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，使我們漸漸長大，三年來，您為我們花了多少心血�。�
您每一次幫我們修改作文，您是那么的仔細(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字，一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠?qū)懙煤�。記得有一次老師您喉嚨痛，疼得都快說不出話來了，您都不請假，依然當(dāng)我們上課，我們卻不聽課，有許多同學(xué)講話開小差，害您生氣，說我們沒心肝！其實不是我們沒心肝，而是想關(guān)心您，只是由于一些同學(xué)的影響，所以才。老師您為了我們付出的`實在是太多太多我們怎么能忘了您呢？
老師我愛您！我會永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負(fù)您的期望的，一定會成為我國的棟梁，到時再來報答您。
老師祝您在教壇展才華，桃李滿天下。
給老師的講話稿2
尊敬的各位老師，大家下午好！
今天能與學(xué)校的各位精英共聚一室，聊一聊有關(guān)作文的話題，共同度過一段愉快的時光，本人倍感榮幸。
"作文作文真是煩人",這是孩子們經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。而事實上不但孩子們?nèi)绱耍瑢τ诤芏嗾Z文老師來說，教好作文也是橫亙在教學(xué)道路上一座難以逾越的大山。其實，如何教作文，如何讓孩子不懼怕作文，甚至樂于寫作文，寫出一篇篇文采飛揚，獨具個性的美文并不是件難事。
在我看來，"作文即語感，作文即故事".教活的作文才能培養(yǎng)生動的人。
兒童的想象力是非常豐富的，兒童具有天生的表達欲望和寫作才能。只是，有時候，由于兒童的想法很多，天馬行空，表面上看可能會雜亂無章，但是，不要打斷他們，不要阻止他們說話，只要經(jīng)過老師的一番適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助 他們對語言進行恰當(dāng)?shù)慕M合，無論是寫童話，還是寫實創(chuàng)作，他們的故事一定讓你贊嘆不已。
我先來舉個三年級課堂上發(fā)生的小故事。
一次上課前，班上一個學(xué)生拿一顆糖給我吃，可是由于天太熱，這顆糖已經(jīng)融化了。于是，我便問："寶貝們，這顆糖怎么了？"班上便七嘴八舌地議論開了：有的說
1.這顆糖在傷心地哭泣，用眼淚融化了自己。
2.這顆糖受傷了，它被人打得鼻青臉腫的'。
3.這顆糖年紀(jì)大了，得了骨質(zhì)疏松癥了。
讓我問問在坐的老師們，你們認(rèn)為這顆糖怎么了呢？
看來我們在座的各位老師，想象力也是超凡的，但卻缺少孩子們的童心。
當(dāng)時孩子們五花八門的回答，真是完全出乎我的預(yù)料。
延伸：借此機會，我便對孩子們說：以后請不要傷害桌子，桌子會疼的；不要拿著你們的筆隨便給桌子、墻壁動手術(shù)，它們也會哇哇大哭的……只是你們看不到，但是，你們可以感覺得到。后來有一次摸底測試，題目是寫《教室里的哭泣聲》，有好多孩子就寫了教室里的桌子、黑板、墻壁、門、燈啦、貼畫啦等，讓我大開眼界。沒想到，我的一次小小的啟發(fā)，竟能得到如此豐厚的饋贈，還有什么比這更讓人開心的呢！
各位老師們，其實任何一個問題，延展開了，就是一篇文章。豐富想象，集思廣益，延伸引導(dǎo)，口頭訓(xùn)練，文章成矣！
除了培養(yǎng)想象力，各位老師可能會疑惑：技法要教嗎？其實我個人認(rèn)為，教孩子寫作文不需要教技法，因為所有的技法無非就是兩句話：一、啟發(fā)孩子創(chuàng)想構(gòu)思能力；二訓(xùn)練孩子語言描寫能力。
正如《笑傲江湖》里風(fēng)清揚老人講的"獨孤九劍",九個總訣式，每個總訣式有三百多種變化，只要理解了總訣式，意念在前，發(fā)招在后，讓敵人來不及防守，()此時便無招勝有招！
我們身為"國文老師",是不是該從中受到啟發(fā)呢！
舉個例子吧，蘇教版語文六年級上冊第三單元要求寫"介紹一種美食"的文章。雖然本人極度討厭指導(dǎo)孩子寫死氣沉沉的應(yīng)試作文，但既然孩子們被逼著寫，我就得替他們分憂一下。
怎么分憂呢？我只為孩子們設(shè)置了三個想象題。
我設(shè)置的第一個想象題是：
題一：老師最愛吃甜食，尤其是有一道菜特別喜歡，它有一個非常浪漫而富有詩意的名字，叫做"心太軟",不知同學(xué)們有沒有聽過，知道的請告訴我這道菜是用什么做的，你覺得它是怎么做出來的？
讓我來問問在座的老師們，你們有人知道嗎？
�。ㄆ鋵�，這里沒打算孩子能回答得出來，當(dāng)然能答出自然更好，這無非就是一個引子，關(guān)鍵的問題在后面呢。）
"心太軟"其實就是"糯米棗",外面是棗子，里面是軟軟的糯米團，它的心是軟的，就像老師我的心一樣（笑），于是它具有了這個詩意的名字，請問同學(xué)們，你們平時有沒有吃過或者見過，名字特別奇怪的食物，可以是詩意的，也可以是有趣的？
讓我現(xiàn)場采訪一下在座的老師們，你們有嗎？
（當(dāng)時，大部分孩子都能說出幾種食物，我印象最深刻的有兩個，一個是"賽螃蟹".孩子說，就是南瓜和蘿卜切碎了炒在一起！好奇怪的食物，反正我是沒吃過。
第二個更好玩，有位孩子說他聽說過一道菜叫"我的黑發(fā)穿過你的手",所有孩子哈哈大笑，我問他那到底是什么？他說是"海帶豬蹄湯".這時候其實大家都了解了。也許是他想出的，也許是他哪個笑話里聽來的，但這無關(guān)緊要，重要的是作為老師不應(yīng)該就此止步，要把它思路的細(xì)節(jié)部分引導(dǎo)出來。
于是我便問：海帶豬蹄湯怎么就"我的黑發(fā)穿過你的手"了，你好好形容一下看，那湯具體長什么樣？
孩子說，就是那根豬蹄從一碗湯里伸出來，豬腳趾之間穿過幾縷細(xì)細(xì)的海帶絲，就象頭發(fā)一樣。
我說，那么喝這個湯的時候，你能想起什么樣的畫面，比如海帶絲除了象頭發(fā)還象什么？
生：柳枝！
師：豎著的豬蹄還象什么？
生：象座山？
師：好，連起來怎么說？
生：山上飄著柳枝？
師：呵呵，山上可不一定有柳枝哦，不過，我們學(xué)校假山旁的池塘邊總是柳枝飄飄，你不妨這樣說：當(dāng)我喝到這碗海帶豬蹄湯的時候，突然腦海里出現(xiàn)一幅畫面，就象是三月里的春風(fēng)輕輕地拂過池塘邊的柳枝！
你看，惟妙惟肖，富有詩意，很有畫面感，并且這個畫面還十分有趣。（那我的第二個想象題會是什么呢？請看
題二：平時生活中，只要你細(xì)心觀察，總能看到很多人吃東西都有一些特殊的習(xí)慣，比如我如果吃到特別好吃的東西，嘴就會吧咂巴咂幾下，而且還特別響，讓別人聽得見，并且別人還沒得吃，我折磨他，讓他流口水，你看，這多有趣�。。ㄐΓ�
�。ㄐ『⒆幼屗覄e人的優(yōu)點，他很不情愿，但讓他找缺點，那一個個都干勁十足。什么我爺爺喝湯特別大聲，我爸爸吃雞翅膀連骨頭也不吐，我媽媽吃完鴨脖子后，還會歪著頭，把拇指食指放在嘴里吮呢……啥情況都出來了�。�
�。ㄟ^渡：美食有了，畫面有了，吃相有了，那怎么開頭呢？我設(shè)計了第三個想象題）
題三：用"不好啦"造句子，要求后面的結(jié)果并不是不好啦，而是很高興，比如"不好啦，我媽媽今天又燒了我最喜歡吃的臭豆腐","不好啦，爸爸又帶了東坡肉回來！"老師們，你們能接著說下去嗎？
老師們， 由以上三個問題，當(dāng)可敷衍出一篇活靈活現(xiàn)的介紹美食的文章，并且大家寫得還都不一樣，特別好玩。開篇即可"不好啦，媽媽燒了我最喜歡吃的臭豆腐！"然后介紹臭豆腐的做法，再是臭豆腐的吃法，吃臭豆腐的慫樣……
所以，教作文最有效也最有趣的"技法",便是老師可以設(shè)置一些想象題，啟發(fā)創(chuàng)意，引導(dǎo)細(xì)節(jié)，文章便可自然生成。當(dāng)然，這樣教作文，最有趣的部分就是，孩子和老師是并駕齊驅(qū)的，孩子進步，促使老師進步，老師進步，孩子也跟著進步！
親愛的老師們，如此教學(xué)，作文還難嗎？孩子們還怕寫嗎？這只是本人在作文教學(xué)中的一點拙見，謝謝各位的聆聽！
給老師的講話稿3
親愛的張老師，您每天總是第一個來到教室為我們打開門窗通風(fēng)換氣，帶領(lǐng)我們早讀。課間您也不休息，一會兒找頑皮的同學(xué)談心，，一會兒又在督促沒有訂正作業(yè)的同學(xué)趕快完成作業(yè)……今天在教師節(jié)來臨之際，讓我向您說一聲，老師您辛苦了！您教了我們許多的知識，讓我們懂得了做人的道理，正是您無私的奉獻，才讓我們這些小樹苗茁壯成長！
張老師，我十分敬佩您。您的.事業(yè)是多么偉大、崇高，您的心靈是多么的美呀！您非常有耐心，寫字時，您一筆一畫地寫給我們看，批作業(yè)時，有同學(xué)做錯了，您總是耐心地教導(dǎo)他。張老師，您就象一根蠟燭，燃燒自己，照亮了我們的前行之路。
張老師，我們有時不乖，會惹您生氣，這是對您的不尊重�，F(xiàn)在，我們已經(jīng)四年級了，我想，我們不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績，還要成為老師您的小助手，這個學(xué)期，我會幫助老師一起管理好班級，爭取獲得到流動紅旗，這樣，不但我的臉上有光彩，我們四(6)班這個集體也會非常光榮。
這就是我的心里話！張老師再讓我對您說一聲：“老師您辛苦了！祝您教師節(jié)快樂！”
給老師的講話稿4
老師，我想和您說說心里話:老師，您講課的聲音很好聽，課上得很生動，我很喜歡上您的課。
老師，您每天早上很早就來到學(xué)校，很晚才回家，您辛苦了。老師每次看到您帶病上課，您的精神依舊那樣專注、投入，您的態(tài)度依舊那樣認(rèn)真。因此，平常上課時不專心聽講的`同學(xué)，今天似乎像換了一個人似的，全神貫注地聽老師講課，教室里舉手發(fā)言的人也比以前多了好多!講臺上下一呼一應(yīng)，是那樣融洽、活躍!
老師的一舉一動，我想起了媽媽，即使媽媽生病臥床，放學(xué)回家，她也會把熱氣騰騰的飯菜準(zhǔn)備好。老師就像媽媽，不愿耽誤學(xué)生一節(jié)課，這是一種無私的奉獻。此時此刻，我多想為老師倒一杯熱水，讓您潤潤嗓子;我多想搬一把椅子來，讓您坐下來歇歇;我多想變作一只百靈鳥，用清脆悅耳的歌聲解除您一點點病痛。
老師，我以后上課一定認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力做一個好學(xué)生。
給老師的講話稿5
老師，我想對您說的心里話實在是太多太多了，可是因為我膽小。當(dāng)著您的面總是不敢說出來，但是今天，我要借助這次習(xí)作和您說說我的心里話。
記得我剛上四年級的時候，我不怎么敢和老師您說話，上課即使您提的問題我懂，我也不敢發(fā)言。是您的鼓勵，是您的幫助，讓我有了信心和勇氣。記得有一次，您提出了一個問題讓我回答，我站起來大聲地說出了答案。您表揚我說：“答得不錯！”短短的一句話，讓我的心熱乎乎的。謝謝您，老師！
老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，茁壯成長。您為我們花了多少心血�。∧恳淮螏臀覀冃薷淖魑模偸悄敲醋屑�(xì)，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字、勾和圈。
我印象最深的還是競選校園小記者的.那一次。我們班的同學(xué)都非常積極，結(jié)果我因為緊張表現(xiàn)不佳，沒能得到同學(xué)們手中寶貴的支持票。可是我很想加入到小記者站這個團隊里呀！我鼓起勇氣，對您說：“老師，再給我一個機會，好嗎？我會好好表現(xiàn)的�！蹦懵犃撕螅晕⑺妓髁艘幌�，微笑地對我說：“好，老師相信你。進入小記者站后，你要用自己的表現(xiàn)來證明自己！”就這樣，在您的支持下，我成了學(xué)校小記者站的一員，老師，以后我會再接再厲，不讓您失望的。
老師您為了我們付出的實在是太多太多了，我們怎么能忘了您呢？您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負(fù)您的期望的，一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您。
老師，祝您桃李滿天下。
給老師的講話稿6
月亮缺了一角，星星看上去也不怎么明亮。夜深了，可我還在月光和星光的陪伴下做作業(yè)。當(dāng)我抬起頭，對著一大堆還沒完成的作業(yè)發(fā)愣時，就不禁想起了您——吳老師。
在我的印象中，您是一位教育有方的好老師。但當(dāng)聽到您頒布“禁止打乒乓球”這一“禁令”時，我萬般無奈地?fù)u搖頭，真不敢相信自己的耳朵。您可知道，我們的課余生活是多么乏味�。�
清晨，我們背著沉甸甸的書包來到學(xué)校后，大腦就轉(zhuǎn)個不停，手也一直在抄呀，寫呀……好不容易才挨到放學(xué)，本以為能痛痛快快地玩一場，但您又無情地扔下一大堆的作業(yè)。最慘的'是，甚至連寶貴的課間十分鐘，有時也被占用了。
最近，小小的乒乓球把同學(xué)們從緊張的學(xué)習(xí)生活中喚醒。課間，同學(xué)們打乒乓球時，可以舒展筋骨，松弛神經(jīng)，在一片歡聲笑語中調(diào)劑一下緊張的心情。可是這片歡笑聲維持不了多久。那次上課中，一個同學(xué)不小心把乒乓球掉到地上，把您惹火了，您當(dāng)場“繳獲”了十多副乒乓球拍，并狠狠地下了“禁止打乒乓球”這一“禁令”。這條“禁令”仿佛一把巨大的鐵鎖，又一次把同學(xué)們關(guān)在緊緊的“籠子”里。
也許，您認(rèn)為我們玩得太狂，會影響上課吧！其實，這是不可能發(fā)生的。在課間，能聽到這一片片歡聲笑語，這不是比沉悶的學(xué)習(xí)氣氛更好嗎？難道您真的認(rèn)為“禁令”能使我們學(xué)得更好嗎？不，您這樣做，只會把同學(xué)們“擠”得喘不過氣來呀！
月亮困了，星星也閉上了眼睛。在這里，我衷心希望您能發(fā)發(fā)慈悲，讓同學(xué)們再回到乒乓球桌前吧！
給老師的講話稿7
我有一肚子的話想要找個人傾訴，可又不知該對誰說。
我不善言談，但我知道如果我把自己的真實想法說出來，我的內(nèi)心會好受一點，所以我選擇了你——我的語文老師。我性格外向，脾氣暴躁，為了芝麻點的事，也要計較半天，為此得罪了不少人。事后，我心里很后悔，但又不好意思開口向別人道歉，我真的很矛盾，老師可以給我點意見嗎？老師，你知道嗎？每天見到你是我一天中最開心的時刻。每次碰見你，我都會一句“老師“，或是送你一個微笑，那是我對自己尊敬的人的表示。老師，聽說你為了咱們班的事情睡不著覺或是常常做噩夢，我真是為你擔(dān)心，同時也覺得對不起你，作為八一班的一分子讓你操心了。老師，我希望你每天都有一份好心情，生活幸�？鞓�，我真心祝福你！天天開心，月月幸福，年年美滿，會使你青春永駐，常年不老。老師，我真的很羨慕你的女兒和兒子，他們有一個好媽媽。你的家庭里充滿了溫馨，家人和睦，孩子可愛，我很想生活在家人團圓的家庭里，我卻不能，不能。老師，要有快樂的心情很容易，但為什么要有發(fā)自內(nèi)心的快樂卻是那么難！
現(xiàn)在的我越來越敏感多疑，變得多愁而傷感，學(xué)習(xí)成績一天天下降，我實在承受不住這樣的打擊。老師，我不知道該怎么辦，我不知，真的不知，我覺得自己好迷�！蠋�，在以后的生活里，我會自我調(diào)理，我不會自甘落后的'，不會的！和你在一起的日子，我覺得特別的開心快樂，我能感受到家的溫暖。
老師，我想對你說一句話，請你一定接受：“老師，我愛你！”在今后相處的日子里，請你每天給我一個微笑，可以嗎？
最后，祝老師：天天開心，工作順心，事事順心！
給老師的講話稿8
老師，這是我每一次以寫作的方式來和你說說我的心里話，因為我膽子小不敢跟你說。老師如果我有哪說的不好，你千萬不要生氣喲！
老師，我多么希望在每次上課的時侯，你能少發(fā)幾次脾氣，微笑面對我們。記得有一次，一個同學(xué)在開小差，于是您叫他回答問題，可是他答的.牛頭不對馬嘴。當(dāng)時您非常生氣，就問他是怎么回事，他說是他后面告訴的，頓時全班都哄堂大笑。但是，老師您卻一點都沒笑，皺著眉頭，用劍一樣的目光看著我們，我們看見您的表情頓時被嚇的鴉雀無聲。這時我多么希望您能多笑一笑啊，因為您的笑容就能讓我們更加的親密。
老師，您雖然上課總是很嚴(yán)厲，但是您卻有一顆寬容之心。
記得那次，我沒有按時交作業(yè)，放學(xué)時我才發(fā)現(xiàn)，我當(dāng)時很害怕您會批評我，會不會不收我作業(yè)了。但是我還是提心吊膽的把作業(yè)給您送過去，沒想到老師您不但沒有批評我，還夸我在家里寫的很棒很認(rèn)真。當(dāng)時我非常感激您，回家的路上都特別的開心。
老師您有一張能說會道的嘴巴，教會了我們許多知識和做人的道理。老師您就像園丁一樣栽培著我們，讓我們茁壯成長，感謝您老師！
給老師的講話稿9
今天，我想說說心里話
七月的雨淅淅瀝瀝地下著，滴滴答答的，撥動著我的心弦，也撥動著我那顆微綻的心。親愛的陳老師，放假已半個月您還好嗎？
三年前，您第一次走進我們班，走上講臺，我忽然眼前一亮。一頭秀美的短發(fā)垂在耳邊，沒有任何飾物。清澈明亮的雙眸，閃動著熱情親切的光芒，為人師表的威嚴(yán)含蓄其中，清純靚麗的優(yōu)雅氣質(zhì)又散發(fā)出成熟的魅力。您就是我們的新班主任。噢，我們的老師是那么美麗，那么大方，那么深深地吸引著我。您講話的聲音是那么甜美，您講的課是那么動聽，那么深入淺出，讓我百聽不厭，讓我們沉醉其中。我好喜歡我們的新老師。
老師，我想對您說：三年來您為我們的成長和學(xué)習(xí)操碎了心。學(xué)校里常�？吹侥β档纳碛�，我們病了，您無微不至地照顧；我們遇到學(xué)習(xí)上的難題，您耐心地輔導(dǎo)。就這樣，我們班成了全校聞名的三好班級。您就像媽媽一樣關(guān)心照顧我們，您是否還在惦念咱班的英語成績沒有打響？不愁不愁，五三班的孩子們已經(jīng)發(fā)奮圖強，準(zhǔn)備在下次為您拾起昔日的榮光。您是否還在惦念咱班的優(yōu)等生沒有發(fā)揮正常的水平？您不是說我們班有很多猴精靈嗎?比如黃昱堯、我、吳子鳴、馬欣爽、祝雨霏等等，這些猴精靈機智聰明，調(diào)皮任性，有一點傲氣，時不時耍點小聰明，老師在的時候，努力學(xué)習(xí)，老師不在時，搞小動作。我希望老師給這些學(xué)生戴一個“緊箍咒””，克服他的驕傲自滿的情緒，使他了解知識海洋的浩瀚無邊和自己知識面的狹窄。使他的機智聰明、腦筋靈活得以健康發(fā)展。
老師，您常對我們說“得語文者得天下”，語文學(xué)習(xí)不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。課外閱讀，廣泛涉獵，寫真情文。乘物以游心。讓心靈到廣闊的'天地里去遨游。俯而讀，仰而思，斗室書齋勤俯仰。重視閱讀的民族是大有希望的民族。如果說國家的素質(zhì)水平是看教育成就，那么一個班級的素質(zhì)就是看讀書的多少！現(xiàn)在我開始閱讀《論語》，非常感謝老師給我們編織一方廣闊的文字天空，是老師讓我愛上了文字，愛上語文，愛上了閱讀，愛上了寫作。
親愛的老師，在寫這篇文章的時候，我反復(fù)沉思了很久，老師我想對您說句心里話，當(dāng)您的學(xué)生是我一生的幸福，雖然現(xiàn)在已放暑假，暫時不能見到你，聽你的聲音，但我很想你，因你而快樂！
給老師的講話稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
當(dāng)六月的驕陽即將把金黃萃取成收獲的笑臉，當(dāng)三年的奮戰(zhàn)即將把青春鍛造成拼搏的足跡，我們懷著無比喜悅、無比激動、無比留戀的心情迎來了老虎崗中學(xué)13屆初三畢業(yè)典禮。在此，我謹(jǐn)代表初三全體老師向所有畢業(yè)的初三學(xué)子獻上我最誠摯的祝福，祝愿你們在即將到來的中考中展現(xiàn)靚麗的風(fēng)采，祝愿你們在未來的日子里書寫輝煌的人生！
初中是一本太倉促的書，在不知不覺之間，三年的時光，一千多頁就這樣匆匆翻過，那多彩的瞬間早已深深銘刻在我們彼此心頭，是你們用青春與熱情揮灑出十六歲的絢爛與輝煌，是你們用勤奮和智慧編織初中生活的多彩與豐富。
怎能忘記在平整寬闊的操場上你們不甘落后、奮起直追的那份執(zhí)著；怎能忘記在窗明幾凈的教室里你們認(rèn)真聽講的那份專注；怎能忘記綠茵場上你們的颯爽英姿和永不服輸?shù)膱皂g；又怎能忘記你們幾經(jīng)挫折終于走出泥沼的那份超脫……老師喜歡你們無拘無束的自由灑脫，也欣賞你們課堂爭辯的敏捷才思，更羨慕你們青春逼人朝氣蓬勃的矯健……老師欣賞你們所有的優(yōu)點，但是我們也從不遷就你們的任性、自私、過失、自以為是、高傲自大和不知進取。也許情急之下，老師的言語有過考慮的欠缺，但那是我們恨鐵不成鋼啊，我們也深信，同學(xué)們絕對不會因為自己的某些言行曾經(jīng)受到老師的批評而心存怨恨，因為我們彼此都深深地明白，我們的目標(biāo)是一致的，那就是為了將來更好的發(fā)展，適應(yīng)社會，奉獻社會。
三年了，如果說老師有一顆不泯的童心，那是因為你們青春的熱情和朝氣營造出校園永遠(yuǎn)年輕的氣息；如果說老師的心靈更加敏感，那是因為我們之間不僅是知識的交流，更是情感的交融和心靈的碰撞！在我們看來，你們已與老虎崗中學(xué)的校園渾然一體，密不可分，而老虎崗中學(xué)的校園也正是因為有了你們的努力和付出而美麗、蓬勃。三年了，我們見證了母校的發(fā)展與繁榮，我們踐行著母校的希冀與期待�？墒峭瑢W(xué)們，榮譽不代表未來，你們還要用奔涌的激情去沖刺中考，用你們的勤奮執(zhí)著、頑強拼搏再續(xù)母校的.輝煌！今天你以母校為榮，明天母校以你為榮。所以，在今天這個莊嚴(yán)而神圣的日子里，讓我們滿懷信心地對母校吶喊：我自信，我成功，寶劍出鞘，金榜題名！
“自古多情傷離別”，盡管我們留戀，我們不舍，我們珍惜，但我們深知時鐘的“嘀嗒”不會因為我們的祈禱而停息。生命也正是因為這一次次的留別而不斷豐盈。分別之際，老師又有很多的不放心，所以我們希望你們記住：
1、認(rèn)真做好每件事，踏實走好每一步，保持金子般的品質(zhì)，留下美麗的亮點。無論在哪，都要注重自己品德的修養(yǎng)，尤其是要懂得感恩。華羅庚說過：“人家?guī)臀遥乐静煌�，我�(guī)腿思�，莫記心上�！蓖鞯娜寺湓诶щy中是不能得救的。所以你們要感激在成長道路上關(guān)心幫助你們的所有人，理解他們，尊重他們，并用你們的實際行動去回報他們，因為只有懂得感恩的孩子才會有發(fā)展。
2、確定目標(biāo)，矢志不渝的前行，功崇唯志，業(yè)精唯勤，只有努力和堅持，才會離目標(biāo)更進一步。說到這我不禁想起了一些孩子，憑借天賜的聰明，便不踏實，不用功�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”，靠耍小聰明，終難成大器。只有用勤奮來登書山，過學(xué)海，刻苦努力，才會到達人生的頂峰。
同學(xué)們，今天的畢業(yè)典禮，既是慶祝既得的勝利，又是預(yù)祝嶄新的開始。畢業(yè)是一個里程碑，它不是終點，而是一個新的起點。初中的三年學(xué)習(xí)生活已經(jīng)為你們積累了足夠的信心和實力，只要你們把拼搏當(dāng)做習(xí)慣，牢記“勤奮求實、團結(jié)愛�！钡哪感ＰＳ�(xùn)，終有一天你會在理想的巔峰指點江山。記住，無論你們走到哪，我們的心始終和你們在一起，無論你們在哪，也都不要忘記常回家看看。
沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。老虎崗中學(xué)只是你們?nèi)松囊粋�驛站，我們無法預(yù)知你們的未來，但我們堅信未來一定屬于今天精彩明天更精彩的你們！
青春與你們?yōu)槲�！希望與你們同行！成功永遠(yuǎn)屬于你們！
最后祝愿你們中考旗開得勝，馬到成功！
給老師的講話稿11
XX年6月我走出了大學(xué)校門，告別了我的學(xué)生時代。XX年9月，我走進了西鄉(xiāng)中心小學(xué)的校門，開始了我的教師生涯。跌跌撞撞，9個月過去了，這段日子，我體會到了做教師的酸甜苦辣。
首先，我是幸運的。因為和我一起進來了不少新教師，我們在一起可以談心交流，我們并且我校的領(lǐng)導(dǎo)非常重視我們新教師的成長。學(xué)校不僅為我們每一位新老師安排了指導(dǎo)老師，還經(jīng)常為我們進行培訓(xùn)，就連一些大型的專業(yè)的會議也會讓我們參與。學(xué)校自編了許多教學(xué)理論的相關(guān)書籍、以及教學(xué)光盤，校長出了不少書籍贈送給老師，真是雪中送炭，為我們的教育之路指點迷津。同時，學(xué)校還多次邀請街道教研員來我校指導(dǎo)教學(xué)工作。為了提高我們的專業(yè)素養(yǎng)，學(xué)校還多次對我們進行校本培訓(xùn)，提供了許多機會讓年輕老師走出去聽優(yōu)秀教師上課，讓我明白了原來課是可以這樣上的。同時，定期的西海講堂為我煲了一道又一道營養(yǎng)的的心靈雞湯。尤其是《課堂精彩，人生精彩》的報告會，讓我對我身邊的優(yōu)秀老師了解又進了一層，讓我深刻感受到了他們是如何的用心靈甚至用生命在做教育，同時也讓我充分認(rèn)識到作為一名優(yōu)秀老師應(yīng)該具有的品德和智慧，只有腳踏實地一步一個腳印才能慢慢達到理想的彼岸。
學(xué)校還盡可能多的為我們新老師安排外出學(xué)習(xí)的機會，到目前為止，我們已經(jīng)外出學(xué)習(xí)過5、6次了，每次聽名師上課都讓我大開眼界，同時也給我們提供了一個直觀學(xué)習(xí)的機會。為了加強我們的`教學(xué)基本功，本學(xué)期又開展了“小黑板書寫評比活動”，并且每一個月都要上交一次三筆一畫，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，我們的字寫得有力了，板書也規(guī)范了很多。本學(xué)期學(xué)校還每天對我們書寫的粉筆字進行評分，有了嚴(yán)格的監(jiān)管，我書寫得更用功了，我記得有一天我花了三個半小時寫了28個字，寫完后我偷偷的掉了眼淚，一是為自己的執(zhí)著感動，另一方面為自己沒有練出一手漂亮的字懊悔。但是不管怎樣，我想自己從這一刻開始，會努力寫好每一個字。
其次，我是主動的。我深知自己要學(xué)習(xí)的東西很多。所以一直以來，我都抱著積極主動的工作態(tài)度。一方面，我會主動的去聽課。京劇大師梅蘭芳說過這樣一句話：“不看別人的戲，就演不好自己的戲�！毖輵蛉绱耍虒W(xué)也如此，“不聽別人的課，就上不好自己的課”。聽優(yōu)秀老師的課，就是讀活的教育學(xué)，活的教學(xué)法，這與讀書的感受是大不相同的。通過聽課，我們學(xué)會了更好的組織課堂，通過聽課，我找出了自己存在的問題。本學(xué)期，學(xué)校要求我們最好天天寫后記，周周寫反思，月月寫體會。雖然很繁瑣但我會堅持做下去，因為我能從中更深刻的認(rèn)識到自己教學(xué)中存在的問題。盡管我的課堂應(yīng)變能力和組織調(diào)控能力還有待加強，但慢慢的還是在進步。
最后，我是幸福的。師徒結(jié)對、集體備課、西海講堂為我提供了最好的成長沃土。作為一名新教師，我經(jīng)常會有教材把握不當(dāng)?shù)臅r候，這個時候我總能從別的老師那里得到最有效的幫助。如陳玉文老師和我分享課堂的精彩片段，田老師告訴我怎么抓學(xué)生聽寫，大麥老師叫我怎么教學(xué)生練字怎么當(dāng)班主任，小麥老師和我搭班幫助我管理學(xué)生，林老師教我怎么熱愛生活怎么對生活微笑，鐘老師有著很強的威信，有時有的學(xué)生頂撞很嚴(yán)重時鐘老師會出來教我應(yīng)該怎么做，……這些都讓我感受到自己不是一個人在奮斗，我為自己生活和工作在這樣一個和諧民主、文明友愛的校園里感到幸福和滿足！
同時我感觸最深的是——當(dāng)班主任，班主任是最鍛煉人的工作，非常的瑣碎，就連尿濕褲子了學(xué)生也會跑來找你解決。同時還要協(xié)調(diào)與家長的關(guān)系，完成宣傳板報，組織學(xué)生參加各項活動，這些都是需要我一點點摸索學(xué)習(xí)……剛開始接任時，我經(jīng)常性的手忙腳亂，因為孩子是鮮活的，規(guī)則制定的再完密他們也會去違反去碰撞，有些鹽田街的孩子身上非常多的壞習(xí)慣，不僅學(xué)習(xí)成績不好，家庭德育也是缺失的。我就遇到過一次，有個小孩他媽媽來學(xué)校給他送飯，他居然因為飯里沒有雞腿就把飯給全潑了……類似的事情還很多，有太多突發(fā)性事件都很需要做班主任的我用教育機制去化解，這讓我深刻體會到了作為教師肩上責(zé)任的重大，也讓曾作為獨生子女集父母萬千寵愛于一身的我慢慢獨立起來，更懂得怎樣的愛才是真正而不泛濫的愛。利用課余時間，我做了大面積的家庭普訪，每個孩子的家庭情況我都有所了解，從而更好的更有針對性的教育。教育是一份良心活，我也一步一個腳印在努力。
我想沒有學(xué)校的嚴(yán)格要求，沒有老師們的耐心指導(dǎo)，我是不會一天天成長！在這里我要再次感謝領(lǐng)導(dǎo)們對我的重視，感謝老師們對我的指導(dǎo)。同時我也會倍加珍惜這些難得的機會，加倍努力，爭取早日成才。
給老師的講話稿12
有人說，你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休;有人說，你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮黎明。敬愛的老師，我想對你說：你是三尺土地的耕耘者，你是人類文化的傳播者，你是我心中最偉大最可親可敬的人。
你給了我們多少的愛呀!記得有一次，上課了，上著上著，我發(fā)覺頭不舒服了。你恰好走到我身邊，我艱難地抬起頭，“老師……我……頭……”還沒等我說完，你已經(jīng)急忙彎下腰，關(guān)切地問：“怎么了，是不是不舒服，頭疼了嗎?”(看到我捂著頭，你猜出端倪來了)伸手摸摸我的額頭，“啊，有點發(fā)燒!來，和老師到辦公室去擦點藥�！蹦銕胰チ宿k公室，給我擦了藥，喝了水，打了電話通知家長來接我。瞧你緊張地忙這忙那，感受到你對我的關(guān)心，我好像覺得頭不疼了。老師，謝謝你!
還有一次，上課時，我走神了，和同學(xué)說起了悄悄話，被你發(fā)現(xiàn)了，你點名讓我回答問題，我站起來，頭腦一片空白，根本不知道說什么，回答得當(dāng)然牛頭不對馬嘴了。全班同學(xué)都朝著我笑，我羞得無地自容。心想：這下慘了，老師肯定會好好修理我一番的。沒想到你只是說：“先坐下再好好思考!”下課了，你叫我到辦公室，我本以為這次大難臨頭了，結(jié)果你溫和地對我說：“學(xué)習(xí)靠的是自覺，老師希望你以后做個自覺的學(xué)生。”說完你就教我剛才我不懂的那道題。我的臉紅了，從那以后，我上課再也不開小差了。
敬愛的`好老師，你的愛是偉大的，是無私的。我會好好學(xué)習(xí)，送給你一個驚喜的。
給老師的講話稿13
首先，我覺得我們都需要足夠的輕松，最近藝術(shù)節(jié)，我們喜歡的課一節(jié)都沒有了，全都用來排那無聊的節(jié)目上，而且占了課不還。自從排練開始，我心愛的體育課全部沒法上了。有時，還利用雙休日的`時間來進行彩排！程老師，我們才四年級，我想，應(yīng)該向外國人學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，他們的小學(xué)多輕松�。◇w育課其它老師來代課，除了天氣不好，全都是爽快地玩著�，F(xiàn)在連活動課也得乖乖地在呆在教室里寫作業(yè)，你當(dāng)我們是誰呀？機器人？我想我產(chǎn)要是機器人的話也要充電、休息�。�
然后，我覺得我們的作業(yè)太多了，我們還是小學(xué)生，晚上我是想可以出去活動、玩耍的；雙休日，我是想去實踐、運動的�？墒�，兩樣一個都不能滿足，因為數(shù)量極多的作業(yè)限制了我的活動，讓我感到壓力很大。除低年級以外，很難得會有休息時間，程老師，我覺得你其他都很好，就是這幾點了。心里話有些難聽，但是我希望你能夠——理解萬歲！
給老師的講話稿14
郭老師，您是我們的數(shù)學(xué)老師，您嚴(yán)厲有責(zé)任心，又幽默，只可惜您只教了我們兩年，但大家都記您記得最深了。現(xiàn)在，讓我和您說說我們各自的心里話吧！
說您嚴(yán)厲，一點兒也不夸張！記得有一次，我們班10個同學(xué)即將面臨數(shù)奧比賽，您好聽到這個消息后，決定對我們一頓惡補，只要一有空，您就狂給我們做題，一次做了個夠，做完后還給我們講解。不該錯的題錯了，您先對我們大罵一頓，然后又耐心地為我們講解。最后，我們一舉奪得第一�，F(xiàn)在想起來，您的.那些罵是多么地溫柔動聽呀！
說您有責(zé)任心，沒有半點假。只要是您教的學(xué)生，沒有一個不認(rèn)為您有責(zé)任心。您教我們總是一絲不茍的，您認(rèn)為，只要是您教的，必須要每次進步一點，不求最好，只求更好是您一直掛在嘴邊和口頭禪。記得有一次傍晚，我去班上拿東西，發(fā)現(xiàn)您還在改作業(yè)！您的晚飯僅是那桌上的幾塊油餅，一杯茶，我問您累不累？您竟然笑著說不累。
說您幽默，絕對不假。您就是個即嚴(yán)厲又幽默的老師，有一次上課，班上一個新來的同學(xué)，江帆在您正講的津津有味時，竟啃起了手指頭，發(fā)起了呆，您看到后，陰陽怪氣地說江帆同學(xué)真幸福，在上課時都能吃‘薯條’昵！班上立刻炸了！江帆的臉紅也了。
俗話說天下沒有不散的宴席，雖然我們分開了，但我們心中永遠(yuǎn)都會記住您的。
給老師的講話稿15
老師，你是那么和藹可親，您就像花園里的一位辛勤的園丁，我們是校園里的'一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，我們漸漸長大。三個學(xué)期來，您為我們花費太多心血和精力�。�
你每一次幫我們修改作文時，你是那么細(xì)心啊！你在我們的作業(yè)本上寫滿密密麻麻和清晰可見的文字和各種修改符號。一看就可以知道老師您是那么希望我們作文能夠?qū)懞谩?/p>
記得有一次，您的喉嚨痛，痛的連說話都變了聲，說話聲音稍微大些就會疼得皺緊眉頭，可是你沒有請假休息，而是堅持給我們上課。我們中有的同學(xué)卻不聽您的話，還開小差。老師對不起，謝謝您一直教導(dǎo)我們，老師你為我們付出太多了。謝謝您。
老師像陽光，用他的光輝照耀著我們成長；老師像蠟燭，燃燒著自己的青春，激勵我們前進；老師像春蠶，吐盡心中所知教我們知識。
謝謝您老師！
給老師的講話稿16
敖老師，您像花園里的一位辛勤的園丁，我們是一朵朵在花園里的鮮花，通過您的培養(yǎng)，我們慢慢的成長起來。今天，我想通過作文，來說說我的心里話。
敖老師，您是一位既認(rèn)真，又負(fù)責(zé)的老師。
每次批作文，您都認(rèn)真修改我們那滿是毛病的.語句和字。在我們的作文本兒上，每篇都有您用紅筆標(biāo)注的贊嘆號和刪除號。我們常常會看到大段落的評語。
批改完作文，您會把作文有問題的地方都告訴我們，不管有多少的問題，您都會一一講解。
敖老師，您負(fù)責(zé)。每學(xué)完一單元，您都會出一張單元測試，來考我們的生字。考得不好的學(xué)生，都重考一遍……
敖老師，您是我最喜歡的老師，因為您放開雙手，讓您的學(xué)生都盡情遨游知識的海洋。
給老師的講話稿17
老師，成為您的學(xué)生已經(jīng)三個多學(xué)期，您就要走了，我有好多話想對您說，但每次看到你忙碌的為我批改卷子、作業(yè)，我又不忍心占用您寶貴的時間，所以我覺得采用這種方式和您說說心里話。
老師，您知道嗎？您來我們班教語文，您講的很深刻�？墒且驗槲业牧�(xí)慣不好，上課有時不認(rèn)真聽，所以有些問題我就不會，知識掌握得不扎實。每次做單元您還幫我們出的卷子，卷一我考得不錯，可是遇到基礎(chǔ)知識繁多的卷二，就考不好了。因為沒有復(fù)習(xí)沒準(zhǔn)備，每次都考不好。您對我說："你是語文課代表，不應(yīng)該出現(xiàn)這種情況，應(yīng)該名列前茅。"因此我決定好好準(zhǔn)備。后來我考了90多分得到了您的'表揚。
還有一次我考了99分，就差1分，就一個字寫錯了，這讓我感到難過的同時也特別欣慰，因為我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師你有時特別體諒我們，每次您留的作業(yè)稍微多一點，聽同學(xué)們說作業(yè)多，您就心軟了，就把作業(yè)留少了一點。
老師，雖然您要走了。但是我一定會好好學(xué)習(xí)的。
老師，我真希望您可以一直教我們語文，我以后一定好好學(xué)習(xí)。
給老師的講話稿18
親愛的徐老師：
您好！
我是您的學(xué)生，也許您沒記住我的名字，但是我相信您今天看了我的作文一定會記住我的——My name is li yueyang !
我是一個不出眾的小男孩，性格比較內(nèi)向。心里有話想對您說，卻遲遲不敢開口。我害怕，我膽怯。我看著別的同學(xué)和您一起談心，我也多么想湊上去和您聊幾句。可是害怕讓我止住了腳步。當(dāng)聽著您喊著別的同學(xué)的名字時我心里有多么的羨慕。也許我沒有別的.同學(xué)優(yōu)秀�？墒俏乙部释H切地喊我一聲李越洋。
我這樣說，并不是來責(zé)怪您。因為我知道您剛轉(zhuǎn)到我們班對我們都不熟，叫不出我們的名字是理所當(dāng)然的，所以我不怪您!徐老師，說句實話我真是打心眼里喜歡您。因為您和藹可親，教學(xué)有方，據(jù)我所知，我們班同學(xué)都很喜歡您。說這些我絕不是為了吹捧您，討您開心。
我說的決無半句虛假。真的啊？老師，學(xué)生在這給您提個缺點就是您的普通話不是很標(biāo)準(zhǔn)。您在教我們課的時候有許多字的音都念錯了，請您好好想想是不是？天色不早了先就聊到這吧!再見!
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