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小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

時(shí)間:2023-06-09 07:30:33 發(fā)言稿 我要投稿
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小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

  在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天,我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多,發(fā)言稿可以按照用途、性質(zhì)等來劃分,是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿

  小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  首先,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們這樣一個(gè)平臺(tái)讓我們討論班主任工作。說實(shí)在的,作為一名班主任,當(dāng)上周六聽到西南大學(xué)附中的張萬國(guó)老師說到的一個(gè)問題:怎樣把學(xué)生培養(yǎng)成新世紀(jì)的四有新人時(shí),我不禁陷入了沉思:作為班主任,自己所教的學(xué)生能成為什么樣的人,很大程度取決于班主任的教育引導(dǎo),所以班主任一定要做好自己的班務(wù)工作,注重工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié),正確引導(dǎo)學(xué)生,努力把他們培養(yǎng)成有用的人。

  我們都知道班會(huì)活動(dòng)是學(xué)校實(shí)施未成年人思想道德建設(shè)的一個(gè)重要渠道,是少先隊(duì)活動(dòng)的主陣地之一,也是學(xué)生喜聞樂見的一種形式。學(xué)生通過活動(dòng)可以獲得真切而豐富的情感體驗(yàn),形成積極的'生活態(tài)度,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,樹立正確的思想觀念和道德價(jià)值取向。我當(dāng)了二十年的班主任,雖然也組織學(xué)生開展了許多的主題班隊(duì)活動(dòng),但談不上什么經(jīng)驗(yàn),今天只是說說自己在組織開展班會(huì)活動(dòng)中的一些做法和體會(huì),不足之處,希望大家能夠批評(píng)指正。

  第一,主題:近。

  我覺得班會(huì)活動(dòng)的開展是否成功,關(guān)鍵在于主題。我們選擇的主題,一定要貼近實(shí)際、貼近生活、貼近孩子。我覺得小學(xué)低段的主題要注重基礎(chǔ)性習(xí)慣、常規(guī)、意識(shí)的培養(yǎng),于是我組織開展了《讓書本成為我們的好朋友》、《安全我知道》以《我能行》系列的競(jìng)賽類活動(dòng)。而中段則注重對(duì)基礎(chǔ)性習(xí)慣、常規(guī)、意識(shí)的提升,我班開展了《讓我有雙明亮的小眼睛》、《灑一縷陽光給老人》等活動(dòng)。到了高段更要注重情感、態(tài)度、意志品質(zhì)、價(jià)值觀的溝通、引導(dǎo),于是我班又開展了《感恩父母》、《說說心里話》《我就是我》等活動(dòng)。

  第二,內(nèi)容:小。

  主題選擇好了,還要注意內(nèi)容的確定,因?yàn)橐惶谜n只有短短的35分鐘,要想在有限的時(shí)間內(nèi)讓學(xué)生有所體驗(yàn),有所觸動(dòng),有所收獲,內(nèi)容不要過多,形式不要過繁。如在三年級(jí)時(shí),我班開展了《讓我有雙明亮的小眼睛》活動(dòng),選擇小學(xué)生近視這個(gè)話題,用貼近孩子日常學(xué)習(xí)、生活的3個(gè)小游戲,體驗(yàn)近視眼的不便,雖然造成學(xué)生近視的原因很多,但這次活動(dòng)我們只關(guān)注了小學(xué)生最容易形成近視的書寫姿勢(shì)不正確、長(zhǎng)時(shí)間看電視玩電腦、不注意做好眼保健操三個(gè)主要原因,引導(dǎo)學(xué)生在這三個(gè)方面進(jìn)行注意和改進(jìn),切實(shí)達(dá)到引導(dǎo)學(xué)生積極預(yù)防近視的目的。

  小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇2

  得的成績(jī),我已張貼在后黑板上,當(dāng)然,并不是說沒有張貼出來的學(xué)生就不優(yōu)秀,只是有的時(shí)候由于參賽名額有限,所以總體來說,榜上的名單不是很多。但我眼中,每個(gè)孩子都有他閃亮的一面。由于時(shí)間有限,我不一一例舉。

  就我個(gè)人而言,我可以做到盡我自己最大的努力,與您和我的同事們,一起培養(yǎng)好您的孩子,我可以向您保證,我所做的,對(duì)得起每一位孩子,每一位家長(zhǎng)。

  其次,向您介紹一下英語的學(xué)習(xí)情況:

  可以用兩個(gè)字來概括學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況:“可喜”!從開學(xué)初的時(shí)候,我給全班學(xué)生定下了一個(gè)目標(biāo):超越我原來任教的班級(jí)。雖然孩子們口頭上說有信心,但我心里還不是很有底,畢竟這需要大家共同的努力。在這一次期中測(cè)試中,孩子向我證明了他們當(dāng)初下定的決心!我為他們感到非常的高興。本次期中英語成績(jī),全班90分以上29人,達(dá)到優(yōu)秀的學(xué)生共有38人,不及格的僅3人。尤其想要表揚(yáng)的是董雯雯和趙帥,雖然他們的分?jǐn)?shù)不是班級(jí)最高,但是董雯雯同學(xué)從四年級(jí)下學(xué)期才開始接觸英語,本次測(cè)試考了94分,而趙帥是從五年級(jí)才開始接觸英語,本次測(cè)試考了82分。我為他們感到由衷的高興!

  在英語學(xué)習(xí)上,還需要家長(zhǎng)們繼續(xù)配合的有以下兩方面:

1、每天的英語朗讀或背誦作業(yè),請(qǐng)您監(jiān)督好!

2、聽寫作業(yè)請(qǐng)您務(wù)必協(xié)助完成,您報(bào)中文,孩子寫英文。

  我完全有理由相信,在你我和孩子們的共同努力下,您孩子的英語成績(jī)會(huì)更上一層樓。

  再次,關(guān)于學(xué)校的`一些規(guī)章制度以及其它的一些需要和您溝通的方面:

  1、關(guān)注孩子上學(xué)放學(xué)途中的安全,多提醒孩子,盡量不要讓孩子騎車上學(xué)。

  2、關(guān)注孩子的身體,如有不舒服,及時(shí)與我聯(lián)系。

  3、接送孩子,不要騎車進(jìn)校,不要提早進(jìn)校園,更不要在校園內(nèi)亂扔垃圾。

  4、飛信的使用。

  5、回家作業(yè)登記本(檢查完成情況,并簽名)

  6、不要在孩子面前評(píng)價(jià)老師。(我不贊同您在孩子面前評(píng)價(jià)老師,特別是指責(zé)老師,這樣對(duì)您的孩子來說,是非常不利的。您想,當(dāng)孩子認(rèn)為自己所信任的父母都在說老師不好的時(shí)候,孩子又如何能學(xué)好這位老師所任教的課呢?所以,倘若您那樣做,最后可能是搬起石頭砸自己的腳,希望您能考慮我提出的建議。如果您對(duì)我本人或者其他老師有意見或者建議的,望您能及時(shí)與我聯(lián)系,我非常樂意接受你們給我提出的寶貴的意見或者建議,也非常樂意做您和其他老師之間的中介人,有什么事及時(shí)向我反饋,我會(huì)協(xié)助您做好溝通工作的。您的意見或者建議都將成為我們教育過程中的成長(zhǎng)劑與催化劑。

  最后,要和您探討的,也是本次會(huì)議最主要的內(nèi)容之一,就是走進(jìn)孩子的心靈。

  俗話說,知己知彼,百戰(zhàn)百勝。我想暫時(shí)套用在我們對(duì)孩子的教育上,我們只有更全面的了解孩子在想什么,才能更有針對(duì)性的對(duì)孩子進(jìn)行教育。也許,有的家長(zhǎng)心里會(huì)想,我怎么可能不了解自己的孩子呢,這難道也需要老師來說,您若不信,可以看看黑板報(bào)上孩子對(duì)您說的話。這些話,孩子平時(shí)對(duì)您說了嗎?如果說了,您又是以什么樣的態(tài)度回答孩子的呢?

  說真的,這些話也非常的出乎我的意料,當(dāng)初我讓孩子們寫下自己想對(duì)爸爸媽媽說的話的時(shí)候,我以為他們可能沒什么話好些,然而,全班非常安靜的,在較短時(shí)間內(nèi),寫下了很多自己一直藏在心底,不敢對(duì)爸媽說的話,所張貼的只是一半,但代表了全班大部分孩子的心聲。

  以下,就讓我們共同走進(jìn)孩子的心靈,來探討一下家庭教育中存在的一些問題,又如何以更恰當(dāng)?shù)姆绞饺ダ斫馀c解決?

  所有與您探討的問題,都來自于孩子寫給您的話中。

  小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好!今天能坐在這里和大家交流班主任工作,我深感榮幸,內(nèi)心也十分忐忑,因?yàn)樵谧挠泄ぷ鹘?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教育教學(xué)新理念的優(yōu)秀教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn)介紹,只是粗淺的談一談我在班主任工作中的一些點(diǎn)滴體會(huì),不當(dāng)之處還請(qǐng)大家批評(píng)指正。

  這學(xué)期我接手的是一(3)班,由于班里的孩子年齡小,各方面猶如一盤散沙,簡(jiǎn)直無從抓起。經(jīng)過這兩個(gè)多月的嚴(yán)格管理和細(xì)心的照顧,各個(gè)方面有明顯的好轉(zhuǎn),現(xiàn)在我就這兩個(gè)多月的班主任管理方面的做法與大家分享一下。這段時(shí)間我主要做了以下幾方面的工作:

  一、愛

  “愛自己的孩子是人,這是人的天性,而愛別人的孩子你就是神”,“誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子!薄皼]有愛就沒有教育”。教師要像慈母一樣關(guān)愛每一位學(xué)生,無論是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛的公正,愛的讓學(xué)生信服。

  愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來,例如:每天早上我都會(huì)比學(xué)生來得早,因?yàn)槲也幌胱尯⒆诱驹陂T口受凍,做操時(shí),我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正,我會(huì)幫他們系好,變天的時(shí)候提醒孩子增減衣服,放學(xué)時(shí)還要強(qiáng)調(diào)安全。剛?cè)雽W(xué)時(shí),孩子們從幼兒園到小學(xué)的時(shí)間變化很大,所以有的孩子總是遲到,但是我從不批評(píng)孩子,而是告訴他到校的時(shí)間,及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,幫助孩子逐漸適應(yīng)新的作息時(shí)間。這些事看起來很平常,因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作,其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)。

  二、細(xì)

  班主任要帶好幾十個(gè)學(xué)生就必須兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé),勤勤懇懇。

  1、培養(yǎng)良好班風(fēng),從細(xì)節(jié)處加強(qiáng)學(xué)生的品德教育

  海寬不如心寬,地厚不如德厚。一個(gè)人要成才,必須先成人。一個(gè)人的優(yōu)秀品質(zhì)和良好習(xí)慣,大多是在幼兒時(shí)期形成的。所以我們小學(xué)的班主任要把對(duì)學(xué)生的德育工作放在首位。我特別注重抓住細(xì)節(jié)處對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。每次班里發(fā)生一些小矛盾,在班里處理時(shí)我都不失時(shí)機(jī)對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生要以大局為重,懂得寬容諒解別人,要熱心的幫助別人,班級(jí)同學(xué)要互敬互愛,共同進(jìn)步。

  2、培養(yǎng)集體榮譽(yù)感,從細(xì)微處抓好養(yǎng)成教育

  升入一年級(jí),孩子們不再是被照看的娃娃,他們不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé),還要為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。如:每次校園廣播里表揚(yáng)其他班級(jí)而沒有表揚(yáng)我們班時(shí),孩子們臉上會(huì)很沮喪,我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)開始滲透集體榮譽(yù)感,先讓他們查找自己沒有被表揚(yáng)的原因,然后告訴他們下次怎樣做就會(huì)被表揚(yáng),經(jīng)過一段時(shí)間的教育后,我班學(xué)生升旗時(shí)能快速的站好隊(duì),孩子們能主動(dòng)佩戴紅領(lǐng)巾,胸卡和小黃帽了,放學(xué)站隊(duì)能習(xí)慣性的背誦古詩,還有的孩子能主動(dòng)提醒亂隊(duì)的同學(xué)回到隊(duì)伍中去。當(dāng)廣播上表揚(yáng)一(3)班的時(shí)候,孩子們興奮的.歡呼著,他們體會(huì)著自己用努力為班級(jí)換回的榮譽(yù)。

  3、創(chuàng)造美好環(huán)境,衛(wèi)生緊抓不放

  由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小,所以打掃衛(wèi)生的任務(wù)就由我和張老師一起承擔(dān),我每天在掃地時(shí)會(huì)留意誰的座位比較干凈,誰的座位比較臟,我會(huì)及時(shí)表揚(yáng)好的,批評(píng)差的,樹立好的榜樣讓大家學(xué)習(xí),經(jīng)過一段時(shí)間的教育,孩子們不但不亂扔果皮紙屑,還能主動(dòng)撿起地上的垃圾,一方面美化了教室的環(huán)境,另一方面培養(yǎng)了孩子講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。

  三、夸

  心理學(xué)家威廉。詹姆士說過:“人類本質(zhì)中最殷切的需求是:渴望被肯定。任何人做事都希望得到別人的贊賞,連小孩子也不例外!币虼,作為班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),要多使用表揚(yáng)這件法寶,適時(shí)的,恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)能使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值,消除自卑怯懦的心理,從而更加積極向上進(jìn)取,有助于培養(yǎng)完全人格的人。我特別喜歡這件法寶,它拉近了我與學(xué)生的距離。

  我們班的馬xx同學(xué)生性比較懶惰,上課喜歡趴在桌子上,學(xué)習(xí)積極性不高,和家長(zhǎng)溝通也沒有特別好的效果,上次在市教研室組織的聽課活動(dòng)中,我給孩子們準(zhǔn)備了小小的獎(jiǎng)勵(lì),當(dāng)我看到馬xx第一次主動(dòng)舉起的小手時(shí),我毫不猶豫地叫起了他,他回答的非常正確并且聲音洪亮,我及時(shí)的表揚(yáng)了他,還給予他小獎(jiǎng)勵(lì),從此以后每天上課都能看到他舉起的小手和坐直的身子,這次期中考試還取得了95。5分的好成績(jī)。

  每天中午我都會(huì)留給孩子少量的作業(yè),目的只有一個(gè)就是不讓孩子因?yàn)榈叫:鬀]事做而出現(xiàn)安全隱患,可是做作業(yè)是孩子最煩也最頭疼的事,于是我又請(qǐng)出了“夸”這一法寶,開始的一個(gè)星期,我每次到教室門口就趴在窗戶上觀察,看誰在自覺寫作業(yè),誰在玩耍,然后等同學(xué)都到齊后,就大力的表揚(yáng)自覺學(xué)習(xí)的孩子,同時(shí)提醒玩耍的孩子如果能向表現(xiàn)好的同學(xué)學(xué)習(xí)你就是最棒的,沒想到時(shí)間一長(zhǎng),孩子們還真能到校后自覺學(xué)習(xí),更可喜的是他們還會(huì)在中午放學(xué)前主動(dòng)讓老師留作業(yè),真是一舉兩得,既培養(yǎng)了孩子自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,又確保了午飯到校后學(xué)生的安全。

  給學(xué)生一個(gè)贊揚(yáng),給他們一個(gè)被別人認(rèn)可的機(jī)會(huì),使其賞識(shí)自我,這便會(huì)在其幼小的心靈中,點(diǎn)燃追求進(jìn)步的火把。

  四、情

  用真情去感化家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)來幫我。

  孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開教師,也離不開家長(zhǎng)。家長(zhǎng)的支持是我工作最大的動(dòng)力,有了家長(zhǎng)的幫忙,很多事情能取得事半功倍的效果,為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系。經(jīng)常與家長(zhǎng)電話聯(lián)系,每天用校訊通提醒家長(zhǎng),督促孩子回家做好作業(yè),告訴他們孩子在學(xué)校的表現(xiàn),孩子有了什么進(jìn)步,孩子生病了,孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,哪方面知識(shí)掌握不好,需要輔導(dǎo)等,我都會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好地促進(jìn)了孩子健康成長(zhǎng)。這樣做不僅溝通信息,還增進(jìn)了情感的交流。我對(duì)孩子的一片愛心,不僅使孩子進(jìn)步了,贏得了孩子對(duì)我的愛,也贏得了家長(zhǎng)的信任和支持。

  做一名班主任不容易,做一名一年級(jí)班主任更不容易,我之所以能全身心的投入工作,還要特別感謝我的父母,他們隨時(shí)聽從我的召喚,做好后勤工作,尤其是我的母親,在我準(zhǔn)備示范課的時(shí)候幫我給孩子們準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì),戴著老花鏡剪下50多顆小星星,費(fèi)時(shí)長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí),還要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定和支持,我沒有理由不做好這份工作。班主任的工作確實(shí)辛苦,我認(rèn)為既然選擇了就不要抱怨,要有一顆平常心,學(xué)會(huì)苦中尋樂,合理排解自身的消極情緒,我們要快樂的工作,快樂的生活,學(xué)會(huì)自得其樂,使自己的教育教學(xué)工作收到較好的效果。

  總之,班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,我們只有從點(diǎn)滴做起,從小事做起,做到潤(rùn)物細(xì)無聲,一分耕耘,一分收獲,只要我們帶著愛心走進(jìn)校園,關(guān)心和愛護(hù)他們,并嚴(yán)格地要求和教育他們,愛中有嚴(yán),嚴(yán)中有愛,愛嚴(yán)結(jié)合,細(xì)致入微,一定會(huì)達(dá)到令人滿意的效果。

  小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇4

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們:

  早上好!

  在新學(xué)期開學(xué)之際,作為龍鳳小學(xué)的一名新來的教師,此時(shí)此刻我心中有許多感想。我為身在這所學(xué)校,擁有如此可愛的學(xué)生們而感到自豪!

  作為教師,我們熱愛這所學(xué)校,因?yàn)闊釔,所以珍惜;我們珍惜龍鳳小學(xué)的輝煌,因?yàn)檎湎В云床,很榮幸,能和大家一起拼搏在這個(gè)生機(jī)勃勃的校園里。“得天下英才而教育之,至樂也!蔽覀冎,講臺(tái)是我們的期待。于是,在這由責(zé)任、智慧、情感、信念、理想熔鑄成的三尺講臺(tái)上,我們點(diǎn)燃了一個(gè)個(gè)希望,放飛了一個(gè)個(gè)夢(mèng)想。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè),就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與同學(xué)們連在了一起。你們是幸福的',我們就是快樂的;你們是進(jìn)步的,我們就是欣慰的;你們是成功的,我們才是優(yōu)秀的。

  古人說:師者,所以傳道受業(yè)解惑也。同學(xué)們,我們龍鳳小學(xué)的全體老師都愿意成為你們的良師,引領(lǐng)你們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游;我們?cè)敢馐悄銈兊囊嬗,分?dān)你們的歡喜和憂愁。我們只想在平凡的工作崗位上,盡心盡責(zé),教好書,育好人,無愧于為人師表!愛是教育的前提,愛是教師的天職。作為一名教師要努力做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,把教師對(duì)學(xué)生的愛灑向每位學(xué)生的心田!努力做到愛與嚴(yán)的結(jié)合。積極與學(xué)生加強(qiáng)情感交流,虛心向其他老師學(xué)習(xí),向自己的學(xué)生學(xué)習(xí),及時(shí)聽取同學(xué)們的意見和要求,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)在新的學(xué)期里取得更大的成績(jī)。

  同學(xué)們,社會(huì),學(xué)校,老師,家長(zhǎng)都對(duì)你們寄以很高的期望,我代表全體老師,要向同學(xué)們提出殷切的希望,希望你們不負(fù)眾望不從我做起,從現(xiàn)在做起,珍惜時(shí)間爭(zhēng)分奪秒,刻苦學(xué)習(xí),勇于拼搏,以優(yōu)異成績(jī)回報(bào)家長(zhǎng)、學(xué)校和老師,從各個(gè)方面行動(dòng)起來,為學(xué)校,為社會(huì)爭(zhēng)光添彩。同學(xué)們,你們是祖國(guó)的希望,祖國(guó)的未來需要你們?nèi)?chuàng)造,讓我們攜起手來,共同努力吧!

  最后,祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康,工作順利,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,茁壯成長(zhǎng)。

  謝謝大家!

  小學(xué)四年級(jí)優(yōu)秀班主任發(fā)言稿 篇5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好。我作為班主任代表在這里發(fā)言,首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次與大家交流的機(jī)會(huì),我來黃都六年,當(dāng)了六年的班主任,我總覺得我所做的事情太平常,無經(jīng)驗(yàn)可談。但我欣慰的是:在我班尖子生少的情況下學(xué)生的整體成績(jī)有較大的進(jìn)步,學(xué)風(fēng)、班風(fēng)有較大的轉(zhuǎn)變。這一切都與學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開,與其他科任教師的密切合作、細(xì)心教育分不開。在這里我作為六年級(jí)的班主任要對(duì)他們說一聲:謝謝!

  下面我就把我平時(shí)所做的工作談幾點(diǎn)體會(huì):

  一、健全的班級(jí)制度

  我班有73人,班額大。好多學(xué)生都不是原班生,學(xué)生素質(zhì)參差不齊,紀(jì)律松懈,生活散漫,尤其是班里的幾位后進(jìn)生,無視校紀(jì)校規(guī),一切以“我”為中心,給班風(fēng)帶來了不良的影響,如果任其發(fā)展,這些學(xué)生就會(huì)形成一種無視紀(jì)律約束的自由意識(shí),而且還會(huì)對(duì)其它同學(xué)造成負(fù)面影響。為此,我開學(xué)就決定從整頓班風(fēng)入手,進(jìn)行從嚴(yán)管理,制定好班級(jí)班規(guī),這些班規(guī)制度由每個(gè)同學(xué)自己來寫,然后由全體同學(xué)討論、修改、補(bǔ)充。最后由班主任具體實(shí)施。在實(shí)施中班主任一定要起帶頭作用,學(xué)生才沒有抵觸情緒。所以,我覺得一個(gè)好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),需要一個(gè)健全的班級(jí)制度和一個(gè)完整的'班委成員。

  二、關(guān)愛關(guān)心學(xué)生

  作為一名教師,首先是關(guān)愛學(xué)生。無論是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生或是調(diào)皮搗蛋令人頭疼的后進(jìn)生,都應(yīng)一視同仁。所以,為了公平,我連坐位都每周換一次組,每天換一次位,滾動(dòng)地坐。老師只有愛得公正,才能讓學(xué)生信服!耙磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切,為了一切學(xué)生”。

  三、班主任與科任教師協(xié)調(diào)

  我班之所以能取得較好的成績(jī),與科任教師的合作是密不可分的,我班由于平凡的換老師,所以數(shù)學(xué),英語成績(jī)都靠在全鎮(zhèn)后面去了,但我堅(jiān)信,我們班的同學(xué)不會(huì)那么差,因此,在全體老師的努力下,我們六年級(jí)這次在全縣都取得了好成績(jī)。這次成績(jī)的取得是他們辛勤耕耘、科學(xué)教學(xué)、合理管理換來的。

  四、培養(yǎng)優(yōu)生輔導(dǎo)差生,讓學(xué)生共同提高

  學(xué)生的“優(yōu)”與“差”并不重要,關(guān)鍵在于如何去“培養(yǎng)”與“轉(zhuǎn)變”。我班有十多個(gè)后進(jìn)生,對(duì)于這部分后進(jìn)生,我常從思想上鼓勵(lì)他們,讓他們樹立信心,另一方面我利用幫一帶一的方法,把優(yōu)生和后進(jìn)生編排在一起,讓優(yōu)生從行為上去影響、從學(xué)習(xí)上去幫助后進(jìn)生。作為教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),要鼓勵(lì)他們,肯定他們所取得的成績(jī)。比如我班的呂奕樹同學(xué),大家都覺得他就是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生。后來在我班嚴(yán)格的班規(guī)制度下,在老師的指導(dǎo)與優(yōu)等生的幫助下,通過他自己的努力,他取得了較好的成績(jī)。而且,我利用他好動(dòng)的特點(diǎn),在“六一”兒童節(jié)給他編排了一個(gè)節(jié)目,通過他的出色表現(xiàn),得到了全鎮(zhèn)第一名?傊嘀魅喂ぷ魇且豁(xiàng)復(fù)雜的、繁瑣的、責(zé)任重大的工作。我們要從點(diǎn)滴做起,從小事做起,這樣我們就成功了一半。

  最后再一次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的支持與肯定,感謝曾經(jīng)教過我們班的科任教師。

  我的發(fā)言完了,謝謝!

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