- 相關推薦
美術教師自身發(fā)展規(guī)劃范文
我從20xx年參加工作至今,已經有十一年的教育教學工作經驗。在這十年中,我認真踏實,一絲不茍,對學校的任務都能積極參與,樂觀完成。我想,以往的成績只屬于過去,前進的步伐卻受到種種約束、局限,個人的發(fā)展速度也在慢慢地減弱,主要原因是由于自己專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識有待于補充提高,文化底蘊不夠豐厚。對學生只有感性的認識,缺乏理性的交流和溝通。在教育教學工作中,沒有及時反思與積累,再加上平時懶于筆頭,使得自己的水平只停留在實踐層面,沒有提升到理論階層。
"凡事預則立,不預則廢。"過去,由于我缺乏規(guī)劃設計的概念和意識,對自己要達到什么目標、通過幾個階段達到自己的目標、現(xiàn)在自己處于什么階段等問題,往往是模糊的,有的甚至從來就沒有考慮過這樣的問題。因此,表現(xiàn)在工作和行為上,就是單純聽從領導安排,以完成任務為目標,沒有多少自己的追求,發(fā)展是比較被動的。
一、發(fā)展方向:
樹立終身學習的觀念,抓緊分分秒秒學習充電,使學習成為自己的一種內需,通過學習提升師德修養(yǎng),豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。
二、總目標
努力學習專業(yè)知識,提高專業(yè)素養(yǎng),努力成為業(yè)務水平較高的教師。
三、發(fā)展目標:
1、做勤學型的教師。養(yǎng)成善于學習、樂于學習、主動學習的習慣,為自己營造一個學習的心境,認真學習學科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,廣泛閱讀教育教學的報刊、雜志及專著,提升對新課改理念的認識。使自己具有綜合的科學文化素質,掌握多層次、多元化的知識結構,使自己能科學、系統(tǒng)的駕馭教學內容,成為一個具有多元化知識結構的人。
2、做一名善思型的老師。學而不學則罔,思而不學則怠。在工作中,不能僅僅擁有對工作的滿腔熱情,還需要一個冷靜的頭腦。對工作中的成敗得失能進行及時的反思,總結經驗、教訓。
3、做有風格的教師。面對新的教育課程改革,要時刻告誡自己要追求卓越,不能隨波逐流,注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感、態(tài)度與價值觀的發(fā)展。向書本學習,向身邊的人學習。在教學中形成自己的思想,形成自己的風格。
4、做研究型的教師。在工作中要追求效率,做到苦干加巧干,在教育教學中探索怎樣讓老師教得輕松,學生學得愉悅。提高教育管理水平,真正做到管理過程科學化、人性化、藝術化。做一個深受學生愛戴,家長歡迎,學校放心的優(yōu)秀教師。
四、實施辦法:
1、對自己的專業(yè)知識做到每天充電。
2、珍惜每一次外出學習的機會,做到學有所得,學有所思。
3、按照學校的要求,做到及時更新自己的博客內容,記錄自己在教育科研、課堂教學、業(yè)務學習、個人感悟等方面的學習心得體會。
4、在這次國培教育這個平臺上,努力提高自己的課堂教學水平和業(yè)務能力。認真,精心備好每一節(jié)課,向40分鐘要質量,力爭做到"贏在課堂"。
總之,路是人走出來的,相信只要有付出,就會有收獲,我會努力的使自己盡快成長起來,做一名符合現(xiàn)代教育需要的老師。
【美術教師自身發(fā)展規(guī)劃】相關文章:
教師的個人發(fā)展規(guī)劃12-20
音樂教師發(fā)展規(guī)劃04-25
教師個人發(fā)展規(guī)劃07-09
教師個人發(fā)展規(guī)劃07-08
教師教學個人發(fā)展規(guī)劃05-07
教師個人發(fā)展規(guī)劃書02-12
英語教師個人發(fā)展規(guī)劃10-19
教師個人發(fā)展規(guī)劃范文08-03