幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃(通用11篇)
光陰如水,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),現(xiàn)在這個(gè)時(shí)候,你會(huì)有怎樣的計(jì)劃呢?相信許多人會(huì)覺(jué)得工作計(jì)劃很難寫吧,以下是小編精心整理的幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 1
一、廣泛的興趣愛(ài)好,強(qiáng)烈的求知欲
幼兒有著強(qiáng)烈的好奇心,隨著現(xiàn)代信息技術(shù)發(fā)展和各種兒童讀物的普及,他們的知識(shí)面已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其年齡界限。他們喜歡思考,有自己的見(jiàn)解,也有提不完的問(wèn)題,渴望能得到成人的解答。教師是他們心目中最有威信,最有學(xué)問(wèn)的人,自然成為他們經(jīng)常提問(wèn)的對(duì)象。教師有廣泛的興趣愛(ài)好、淵博的知識(shí),才能深入淺出地回答孩子們提出的各種問(wèn)題,在滿足他們的求知欲的同時(shí)點(diǎn)燃智慧的火花。如果教師對(duì)孩子的問(wèn)題一問(wèn)三不知,不僅起不到“傳道、授業(yè)、解惑”的作用,而且有損教師在孩子心目中的形象。所以,我應(yīng)該廣泛的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)理論知識(shí),關(guān)注孩子們關(guān)心的話題,才能更好地與孩子們溝通,成為他們地良師益友。同時(shí),由于兒童活潑好動(dòng)、愛(ài)唱愛(ài)跳,喜歡畫畫、聽(tīng)故事、做游戲,幼兒園教師還必須多才多藝,以便更好地指導(dǎo)孩子們開(kāi)展豐富多彩地活動(dòng)。
二、愛(ài)心、耐心與細(xì)心教師的情感對(duì)兒童有感染作用
學(xué)前兒童知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少、是非觀念差、獨(dú)立生活能力缺乏,他們不僅需要成人對(duì)他們生活上的耐心照料,行為品德上的耐心引導(dǎo),而且需要得到教師情感上的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。尤其是新入園的孩子離開(kāi)父母的懷抱來(lái)到教師身邊,從熟悉的家庭來(lái)到陌生的環(huán)境,這是他們?nèi)松囊淮筠D(zhuǎn)折,他們希望幼兒園像他們自己的家一樣,渴望老師像媽媽那樣給他們愛(ài)撫,對(duì)教師有一種特殊的依戀心理,才能得到孩子對(duì)他們的信任,才能取得良好的教育效果。當(dāng)然,教師對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心的,是一種建立在理智基礎(chǔ)上的愛(ài)。教師既應(yīng)對(duì)孩子一視同仁,尊重他們的人格,保護(hù)他們的自尊心,又提出合理而嚴(yán)格的要求。
教師的情感在教育過(guò)程中的表現(xiàn)是多方面的,一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)善于控制自己的情感,恰當(dāng)?shù)卦茊驯砬、姿態(tài)、語(yǔ)言去感染兒童,以保證教育過(guò)程地有效性。
三、執(zhí)著、沉著與自制
首先,教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向,這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。其次,教師的沉著、自制,會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知,自控能力差,常會(huì)出現(xiàn)各種行為問(wèn)題,如,任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求,同伴之間不能友好相處,攻擊性行為較多等,教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒,處事冷靜,以平和的態(tài)度對(duì)待孩子,同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力,用粗暴地方式對(duì)待孩子,例如諷刺挖苦,甚至體罰或變相體罰,這不僅傷害孩子地情感,而且會(huì)影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)兒童是極為有害地,容易使一些孩子去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”,形成兩面派行為方式,從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
四、具備多方面的能力
1、敏銳細(xì)致的觀察力
2、創(chuàng)造性思維能力
3、生動(dòng)、流暢的'口語(yǔ)表達(dá)能力
4、較強(qiáng)的組織管理能力
五、提高對(duì)師德認(rèn)識(shí)
根據(jù)每位孩子的不同特點(diǎn),尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對(duì)待每個(gè)孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟(jì)條件,都一視同仁、平等對(duì)待。這樣,孩子們就會(huì)感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機(jī)會(huì)得到肯定。
“給學(xué)生一杯水,教師本身應(yīng)該有一桶水”,此話很有道理。在幼兒教育中,我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,是最可值得依賴的人,你的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻(xiàn),孜孜不倦追求精神,看到社會(huì)的形象,師德不只是學(xué)識(shí)問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對(duì)于師德除了要深刻認(rèn)識(shí)其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結(jié)合自己的情況,下決心就以下三方面提高修養(yǎng)。
1.重視學(xué)習(xí)和實(shí)踐
認(rèn)真學(xué)習(xí),充分理解《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準(zhǔn)則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,才能勝任此項(xiàng)光榮的工作。而要做到這些,就應(yīng)該不斷地堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐。
2.嚴(yán)以律己,注重言行
為人師表,堅(jiān)持嚴(yán)以律己,增強(qiáng)自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,到了幼兒園就應(yīng)該把屬于個(gè)人一切不快和煩惱留在門外,言談應(yīng)該和顏悅色,循循善誘,舉止應(yīng)該優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著應(yīng)該樸素大方得體,符合幼兒的審美情趣。
3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內(nèi)在修養(yǎng),這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。
(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí),開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識(shí)地從祖國(guó)優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)
(2)音樂(lè)既能幫助人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進(jìn)自己的音樂(lè)修養(yǎng)也是必不可少的。在平時(shí)教學(xué)工作中融音樂(lè)與教學(xué)為一體,讓幼兒多感受樂(lè)曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。
(3)為了調(diào)動(dòng)各種教學(xué)要素及幼兒各種感官參與學(xué)習(xí),形成化的教學(xué)系統(tǒng),教師必須要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),由此,可拓寬幼兒的視野。
總而言之,通過(guò)師德學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的工作既充滿了信心,又增添了危機(jī)感。只有不斷地學(xué)習(xí),不斷追求,才能名符其實(shí)地對(duì)得起幼兒教師的稱號(hào),為有一個(gè)健全的靈魂而勤奮踏實(shí)地去工作,堅(jiān)信一份耕耘,會(huì)有一份收獲。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 2
一、現(xiàn)狀分析:
我園座落在--中心小學(xué)院內(nèi),創(chuàng)辦于xx年8月,是--鎮(zhèn)第一所公辦的幼兒園。我園占地20xx.5平方米,建筑面積522.5平方米,綠化面積990平方米。目前擁有三個(gè)班級(jí)(小、中、大),全園幼兒總?cè)藬?shù)115名,教職員工6名(其中一人屬聘用),大專以上畢業(yè)2人。
幼兒園于創(chuàng)辦之初便提出了“我們用愛(ài)心細(xì)心耐心,讓孩子開(kāi)心家長(zhǎng)放心”的辦園宗旨。這一個(gè)多月以來(lái),我園在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,在全體教職員工的不懈努力下,堅(jiān)持依法辦園,逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度,做到有章可依并嚴(yán)格執(zhí)行,辦園質(zhì)量不斷提高。
在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的新的歷史條件下,我們清醒地認(rèn)識(shí)到自身存在的一些問(wèn)題,主要表現(xiàn)在:
1、生源大多來(lái)自農(nóng)村,家長(zhǎng)忙于工作,很難對(duì)孩子實(shí)施良好的家庭教育。家庭教育與幼兒園教育很難協(xié)調(diào)一致,形成合力。
2、我園教師整體年齡偏大,師資力量比較薄弱,教師的專業(yè)素質(zhì)相對(duì)較低,自身提高速度較慢。
3、由于底子太薄,收費(fèi)又非常低(200元/學(xué)期),再加上初建園的還款壓力(目前還欠6萬(wàn)余元),導(dǎo)致了幼兒園基本設(shè)施配備不能及時(shí)到位,影響了正常的教學(xué)秩序。
二、指導(dǎo)思想:
以宿州市學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃的精神為指導(dǎo),堅(jiān)持改革創(chuàng)新、因地制宜、完善機(jī)構(gòu),加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),促進(jìn)幼兒全面健康、和諧發(fā)展。
三、幼兒園三年發(fā)展規(guī)劃:
(一)、xx年1月-xx年12月
1、教師培訓(xùn):加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);開(kāi)展外出取經(jīng)、課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合的形式提高教師的`專業(yè)理論水平;訂兩份教育報(bào)刊書籍,開(kāi)展優(yōu)秀書籍的園內(nèi)推薦、交流、閱讀活動(dòng),營(yíng)造“愛(ài)讀書,讀好書” 的氛圍,豐富教師的精神生活。
2、條件改善:
(1)創(chuàng)設(shè)擁有現(xiàn)代化設(shè)備又具有與幼兒產(chǎn)生互動(dòng)的教育教學(xué)環(huán)境,添置一臺(tái)電腦、一臺(tái)打印機(jī)、一臺(tái)電視、一套音響;(2)充分利用綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等地方,安全、美化、處處蘊(yùn)涵文化氣息的良好的活動(dòng)環(huán)境;
(3)加強(qiáng)資金投入,對(duì)園舍門窗進(jìn)行維修,修建幼兒盥洗池,改善辦園環(huán)境;
(4)更換教師辦公桌,更換一部分學(xué)生桌椅,改變過(guò)去一人一桌椅的傳統(tǒng)模式(如果埇橋區(qū)第二幼兒園資助的話,有可能更換全部)。
(5)粉刷樓后墻面,并畫上卡通趣味圖案。
3、教育教學(xué):我們將注重幼兒的啟蒙教育,在教學(xué)過(guò)程中,尊重和發(fā)展幼兒的主體性,創(chuàng)設(shè)健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,形成開(kāi)放、溫暖、寬松的活動(dòng)氛圍。傳授知識(shí)要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)形式,寓知識(shí)于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注重活動(dòng)的過(guò)程。
(二)xx年1月-xx年12月
1、教師培訓(xùn):繼續(xù)加強(qiáng)師德修養(yǎng)學(xué)習(xí),提高全體教師思想素質(zhì);組織教師外出取經(jīng)、并堅(jiān)持我園課堂教學(xué)交流及研討等活動(dòng);通過(guò)自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合等多種形式形式提高教師的專業(yè)理論水平,引導(dǎo)教師根據(jù)自己在教育教學(xué)某一顯現(xiàn)優(yōu)勢(shì),提出明確的、適合自身發(fā)展的個(gè)人三年發(fā)展規(guī)劃和學(xué)年目標(biāo),并按目標(biāo)努力,形成個(gè)性化和特色化的教學(xué)風(fēng)格,爭(zhēng)當(dāng)有特色的教師;這一年,又有一名教師退休,將再招聘一位年輕教師,通過(guò)牽手、聘請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)專家和來(lái)園指導(dǎo)、新教師公開(kāi)匯報(bào)活動(dòng)等,為青年教師創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)、提高和實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)新教師迅速成長(zhǎng)、不斷超越自我。
2、條件改善:
(1)添置兩臺(tái)電視、一套多媒體投影儀;添置一部分幼兒圖書;
(2)更新綠化帶、外墻、室內(nèi)、樓梯等處的活動(dòng)環(huán)境;
(3)為各班級(jí)購(gòu)置一個(gè)檔案櫥,以存放玩具,圖書等;
(4)辦公室地面貼上防滑瓷磚。
3、教育教學(xué):定期開(kāi)放幼兒園,歡迎家長(zhǎng)、孩子來(lái)園活動(dòng);開(kāi)展園內(nèi)示范課,開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng);借助特殊節(jié)日,開(kāi)展各種有意義的講故事、歌唱、繪畫、舞蹈比賽等活動(dòng),教育幼兒做一個(gè)有愛(ài)心、孝心、懂禮貌,有創(chuàng)意的好孩子。建設(shè)好家長(zhǎng)學(xué)校。
(三)xx年1月-xx年12月
1、教師培訓(xùn):引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、優(yōu)秀論文和科研成果集、教學(xué)活動(dòng)實(shí)例和分析、各種好教材、教育雜志,包括向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等,鼓勵(lì)教師學(xué)會(huì)按需學(xué)習(xí),撰寫學(xué)習(xí)心得。
2、條件改善:
(1)大班、中班將再開(kāi)設(shè)一個(gè)班級(jí),根據(jù)需要為班級(jí)添置電視、檔案櫥、桌椅等;
(2)加強(qiáng)資金投入,對(duì)廁所進(jìn)行維修改建;
(3)逐步添置、更新幼兒教玩具;
(4)利用暑期對(duì)校園的生活、游戲、學(xué)習(xí)環(huán)境進(jìn)行改造。
3、教育教學(xué):開(kāi)發(fā)農(nóng)村教育資源,開(kāi)展特色教育。組織教師自創(chuàng)教具、學(xué)具、玩具,好的作品進(jìn)行展示、評(píng)比。
總之,因?yàn)槲覉@年輕教師不多,教師年齡偏大。新教師存在教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和對(duì)家長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏,對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)不夠了解,對(duì)班級(jí)紀(jì)律掌控不穩(wěn)定的情況。老教師對(duì)新的理念接受速度教師在學(xué)習(xí)使用新教材的過(guò)程中對(duì)教材的認(rèn)識(shí)和運(yùn)用有困難,主動(dòng)學(xué)習(xí)研討的氛圍不夠。
另外,目前我園制度不夠齊全,平時(shí)做的不少具體工作沒(méi)有留下應(yīng)有的軌跡。家長(zhǎng)參與幼兒園工作的積極性不高,對(duì)家園聯(lián)系欄的內(nèi)容不太關(guān)注,對(duì)幼兒園的各項(xiàng)宣傳、通知等不重視。應(yīng)該加大向家長(zhǎng)宣傳的力度,幫助家長(zhǎng)了解幼兒園發(fā)展規(guī)劃,根據(jù)家長(zhǎng)的需求提供相應(yīng)的服務(wù),爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合。
面向未來(lái),我們滿懷豪情,信心百倍,我們深知責(zé)任的重大,我們更知意義深遠(yuǎn)。我們一定會(huì)以踏實(shí)的工作作風(fēng),全員上下齊心努力,將規(guī)劃變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 3
(一)目標(biāo)規(guī)劃
1、第一年?duì)幦∧玫叫l(wèi)生保健合格證
2、第二年?duì)巹?chuàng)市優(yōu)質(zhì)園
3、第四年?duì)巹?chuàng)省優(yōu)質(zhì)園
(二)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃
丹佛小鎮(zhèn)幼兒園堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路;堅(jiān)持師德為生;綱要為線;崗位練兵;活動(dòng)鍛煉的手段,來(lái)深化師德、師能,以科研方式引領(lǐng)教工專業(yè)成長(zhǎng)。
1、持證上崗
人員配置上按省優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行,對(duì)所有崗位均按要求持證上崗,對(duì)還沒(méi)有幼教專業(yè)教師資格證的人員要求一年內(nèi)取得幼教專業(yè)資格證。
2、學(xué)歷規(guī)劃
三年內(nèi)所有教師必須取得本科學(xué)歷。
3、骨干教師培養(yǎng)規(guī)劃
一年內(nèi)培養(yǎng)園內(nèi)骨干教師2名
二年內(nèi)形成穩(wěn)定的園內(nèi)骨干教師隊(duì)伍
三年內(nèi)爭(zhēng)取培養(yǎng)區(qū)內(nèi)骨干1——2名
對(duì)教師隊(duì)伍的管理做的.既嚴(yán)格要求又,既嚴(yán)格行為又給予人文關(guān)懷。
(三)創(chuàng)設(shè)園本特設(shè)規(guī)劃
1、 以特色促科研,以科研促發(fā)展。丹佛小鎮(zhèn)幼兒園在今后辦園過(guò)程中會(huì)始終堅(jiān)持以特色推進(jìn)發(fā)展的思路,充分利用舉辦人的教育資源與社會(huì)資源開(kāi)展語(yǔ)言與藝術(shù)相融合,以培養(yǎng)幼兒活潑、大膽、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō)、能說(shuō)的開(kāi)朗性格的研究。
2、 第1——2年探索如何多途徑;多形式將語(yǔ)言和同簡(jiǎn)單藝術(shù)形式展示語(yǔ)言,吸收在展示過(guò)程中形成幼兒大膽開(kāi)朗性格的研究。
3、第3年在形成一定習(xí)得語(yǔ)言模式和幼兒能大膽表現(xiàn)的基礎(chǔ)上拓展多形式的展示方式促使幼兒良好性格的進(jìn)步形成。
4、措施
監(jiān)督、檢查教科研工作
教科研工作園領(lǐng)導(dǎo)重視教科研工作,督促、檢查教科研工作計(jì)劃的執(zhí)行和研討過(guò)程,并隨時(shí)給予必要的支持。
聘請(qǐng)專家指導(dǎo)教科研工作
5、措施
嚴(yán)格執(zhí)行制度化管理;基礎(chǔ)化管理,從小事抓起,每一個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格操作規(guī)程并建立建全帳冊(cè)。每一個(gè)活動(dòng)留下過(guò)程資料,做到有計(jì)劃;有過(guò)程;有反思;有措施。確保管理正規(guī)化;制度化;最后升華至人文化。將丹佛小鎮(zhèn)幼兒園辦成有特色;有品質(zhì);服務(wù)優(yōu)良;家長(zhǎng)滿意;社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 4
一、指導(dǎo)
以現(xiàn)代的教育
二、基本情況。
本人從事教育教學(xué)工作22年,在
三、現(xiàn)狀分析
本人的個(gè)性比較隨和,和同事相處和睦,與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,從不與人計(jì)較。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,一絲不茍地做好自己的事情。
優(yōu)點(diǎn):
1、為人師表,在要求學(xué)生做到的同時(shí)也能嚴(yán)格要求自己做到。
2、能堅(jiān)持不懈的抓好語(yǔ)文課堂常規(guī)的組織教學(xué),保證課的質(zhì)量和效率。
3、能把課堂教學(xué)放在核心位置,在課堂教學(xué)中能滲透新課改理念,并能為學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的教學(xué)環(huán)境,使他們能自主、活潑地學(xué)習(xí)。
4、真誠(chéng)的對(duì)待學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,正視學(xué)生間的差異,以及給予學(xué)生公平公正的
5、能正確處理和同事、家長(zhǎng)、學(xué)生之間的關(guān)系。在教學(xué)過(guò)程中樂(lè)于向同行老師學(xué)習(xí)。
不足:
1、學(xué)習(xí)上的欠缺,造成了理論功底不扎實(shí),缺乏理論積淀,因此也就害怕寫文章,使自己的專題研究大多停留在實(shí)踐層面,無(wú)法提升到理論層面上。
2、作為老師自覺(jué)在文學(xué)方面還比較欠缺,因此不斷的學(xué)習(xí)以及繼續(xù)學(xué)歷的進(jìn)修將是今后的努力方向。
3、在實(shí)踐教學(xué)中還應(yīng)不斷探索如何讓學(xué)生在更自然、更愉快的教學(xué)氛圍中學(xué)得更積極、更主動(dòng)、更有創(chuàng)新。
四、發(fā)展目標(biāo)與措施。
根據(jù)我校的教師專業(yè)化發(fā)展規(guī)劃,三年內(nèi)的個(gè)人發(fā)展目標(biāo)如下:
。ㄒ唬、進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“二期課改”
(二)、在教育教學(xué)實(shí)踐中有意識(shí)地鍛煉培養(yǎng)自己各方面的能力發(fā)展:
1、提高智慧能力。包括觀察能力、思維能力、想象能力、記憶能力等。教師的站位高,才能給學(xué)生指引一條正確的思考和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的`路。切實(shí)把握學(xué)生的真實(shí)情況。
2、提高教育能力。包括全面了解學(xué)生的能力、正確
3、提高班級(jí)管理能力。創(chuàng)造和諧健康的人際環(huán)境,增強(qiáng)班集體的凝聚力;創(chuàng)造積極健康的輿論環(huán)境,增強(qiáng)抵制不良信息影響的能力;提高選拔、培養(yǎng)班干部的能力;提高組織班級(jí)活動(dòng)的能力;增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生合作
4、提高教學(xué)能力。領(lǐng)會(huì)“二期課改
5、通過(guò)教學(xué)活動(dòng),優(yōu)質(zhì)高效地訓(xùn)練和提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。主要探討兩個(gè)方面的問(wèn)題并有所突破,即組織單元教學(xué)的能力和指導(dǎo)學(xué)生
6、提高教科研能力。積極參與學(xué)校的課題研究,積極完成各項(xiàng)任務(wù),完成一定量的論文。在
。ㄈ㈤喿x以下著作:
懷沙的《教育的故事》、宋運(yùn)來(lái)的《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、鄭金洲的《課堂教學(xué)50個(gè)細(xì)節(jié)》、《
1、每天擠出30分鐘的閱讀時(shí)間,閱讀教育教學(xué)雜志與書刊,養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。每天有意識(shí)、有計(jì)劃地讀記一些詩(shī)、詞、名段、名
2、努力改進(jìn)課堂教學(xué),千方百計(jì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”。
3、認(rèn)真上好每一節(jié)課,把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng),認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
4、認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,認(rèn)真處理每一件事情,認(rèn)真對(duì)待每一次班級(jí)活動(dòng),把班級(jí)管理能力的提高落實(shí)在每一天的班級(jí)管理中。
5、通過(guò)和學(xué)生談心、座談、開(kāi)干部會(huì)議等形式增加對(duì)學(xué)生的了解,通過(guò)家訪、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加深對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)及家庭的了解。
總之,在三年實(shí)施目標(biāo)的同時(shí)也會(huì)有很多不定因素出現(xiàn),當(dāng)然我會(huì)朝自己的目標(biāo)不斷努力和前進(jìn)。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 5
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以園為本,梳理管理經(jīng)驗(yàn),探索內(nèi)涵發(fā)展之路。以教師發(fā)展為本,以幼兒發(fā)展為本,深入打造園所文化,彰顯辦園特色。加強(qiáng)精細(xì)化管理,夯實(shí)各項(xiàng)工作,全面提升辦園水準(zhǔn),促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
二、現(xiàn)狀分析
。ㄒ唬┗厩闆r:
xx鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)辦于20xx年7月,是xx鎮(zhèn)唯一一所公辦幼兒園。幼兒園占地面積近6700平方米,建筑面積2300平方米。
。ǘ┌l(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、xx鎮(zhèn)中心幼兒園20xx年被xx市一類示范幼兒園。具有一定的辦園經(jīng)驗(yàn)和辦園基礎(chǔ)。
2、本園領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)進(jìn)取,善于創(chuàng)新、學(xué)習(xí)、思考,有明確的辦園理念和清晰的辦園思路。
3、本園擁有一支專業(yè)素質(zhì)較高、團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新的師資隊(duì)伍。
4、本園高度重視教科研工作,園長(zhǎng)、教師均具有一定的教科研能力。每年均有多篇論文獲獎(jiǎng),有縣、鎮(zhèn)模范教師、先進(jìn)個(gè)人4名,縣骨干教師一名高級(jí)教師1名,一級(jí)教師2名。
5、園內(nèi)環(huán)境優(yōu)美,硬件設(shè)施已達(dá)市一類園標(biāo)準(zhǔn)。
。ㄈ┎焕蛩
教師嚴(yán)重缺乏,目前在編教師只有8名,自聘教師7名,教師隊(duì)伍不穩(wěn)定,具有流動(dòng)性。另大部分教師均為35歲以上,教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)趨于老化。應(yīng)對(duì)辦法:近年來(lái)每年有年輕教師考入我園。
三、發(fā)展目標(biāo)
1、以“和諧”為關(guān)鍵詞,深入打造園所文化,增強(qiáng)園所凝聚力。
2、注重過(guò)程管理,細(xì)化各項(xiàng)工作流程,逐步形成精細(xì)化管理模式,切實(shí)提高保教質(zhì)量,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
3、探索實(shí)施園本課程引領(lǐng)發(fā)展特色。
4、以園本培訓(xùn)為抓手,打造優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍,增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展。
5、著手抓好軟件和硬件建設(shè),做好申報(bào)各項(xiàng)工作,爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)一類園。
四、具體目標(biāo)與措施
。ㄒ唬﹫@務(wù)管理
目標(biāo):構(gòu)建以人為本、自主互動(dòng)、科學(xué)高效的管理運(yùn)行機(jī)制,積極形成“分層管理,全面管理,有效管理”的管理理念和“自我約束、自我教育,自我管理,超我管理”的機(jī)制。深入打造園所文化,形成精細(xì)化管理模式,促進(jìn)園所內(nèi)涵發(fā)展。
措施:
1、重新規(guī)劃幼兒園發(fā)展藍(lán)圖并形成教師共同的愿景,在各項(xiàng)工作中弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的園風(fēng),打造積極進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神,營(yíng)造和諧共進(jìn)的人文環(huán)境。
2、多渠道推進(jìn)民主管理,通過(guò)多種途徑多種形式的活動(dòng),增強(qiáng)教師的凝聚力,全員合力推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
3、細(xì)化各項(xiàng)工作流程,如教學(xué)管理工作流程、后勤工作流程、衛(wèi)生保健工作流程、班級(jí)保教工作流程、家長(zhǎng)工作流程等,注重過(guò)程管理,細(xì)化幼兒一日生活管理,切實(shí)提高保教質(zhì)量。完善分層落實(shí)的管理體系。
4、加強(qiáng)制度管理,完善考核評(píng)估細(xì)則,完善多元激勵(lì)評(píng)價(jià)體系,調(diào)動(dòng)教師工作的`積極性、主動(dòng)性。
(二)教師隊(duì)伍建設(shè)
目標(biāo):探索研究與《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》理念相適應(yīng)的、推進(jìn)課程改革向縱深發(fā)展的園本培訓(xùn)方案與模式,形成“以人為本、以過(guò)程為本、以質(zhì)效為本”的多層次、多渠道的園本培訓(xùn)模式。提高教師專業(yè)化成長(zhǎng)的意識(shí)和能力,增強(qiáng)教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)教師的專業(yè)化可持續(xù)發(fā)展
措施:
1、建立有效的機(jī)制保障。
。1)營(yíng)造相互尊重、相互支持、合作、互動(dòng)、和諧的工作氛圍。
。2)完善園本培訓(xùn)制度,為實(shí)施園本培訓(xùn)提供可行性保障。
。3)制定明確的園本培訓(xùn)考核評(píng)價(jià)辦法,強(qiáng)化考核機(jī)制,采取靈活的考核評(píng)價(jià)方式,激發(fā)全體教師參與園本培訓(xùn)的積極性和主動(dòng)性。
2、根據(jù)本園實(shí)際及教師需求,確定培養(yǎng)青年教師的內(nèi)容,分階段實(shí)施培養(yǎng)的方法、步驟、目標(biāo)。研究制定“以人為本、以過(guò)程為本、以質(zhì)效為本”的園本培訓(xùn)方案。
3、實(shí)施園本培訓(xùn)方案,探索多層次、多渠道的園本培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
(1)面向全體,全員培訓(xùn)的模式。以提高教師整體素質(zhì)為目的,有計(jì)劃、有目的開(kāi)展各類培訓(xùn),即關(guān)注每一位教師,促進(jìn)每個(gè)教師的素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有所提高。
。2)以分層培訓(xùn)為抓手,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。每位教師根據(jù)自身特點(diǎn),提出合乎自身發(fā)展的可行性個(gè)人成長(zhǎng)規(guī)劃和近期個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,幼兒園提供多種平臺(tái),開(kāi)展多樣化的活動(dòng),結(jié)合不同層次教師的實(shí)際所需求或存在問(wèn)題,針對(duì)性地開(kāi)展分層培訓(xùn),促進(jìn)每位教師的專業(yè)化成長(zhǎng),培育優(yōu)質(zhì)專業(yè)團(tuán)隊(duì)。
。3)重視專業(yè)人員引領(lǐng),搭建對(duì)話交流平臺(tái)。邀請(qǐng)園外教育機(jī)構(gòu)、教研人員來(lái)園展開(kāi)互相對(duì)話、深度會(huì)談、專題研討,實(shí)現(xiàn)信息交換、經(jīng)驗(yàn)共享,以達(dá)到專家引領(lǐng)、橫向交流的目的。
(4)同伴互助的園本培訓(xùn)模式。包括教育教學(xué)基本功的自主培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、教研組活動(dòng)等方面。
。5)自我反思的培訓(xùn)模式。通過(guò)案例分析、教育教學(xué)反思等方式,提升教師理性地反思教育行為的能力,進(jìn)而促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。
。ㄈ┙逃虒W(xué)及教科研工作
目標(biāo):深入貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,扎實(shí)開(kāi)展教研專題研究,以研促教;以幼兒發(fā)展為本,構(gòu)建以“家園共育課程”為主的園本課程,同時(shí)注重滲透、整合到其他領(lǐng)域,為每個(gè)幼兒提供充分自主、快樂(lè)的教育機(jī)會(huì)與條件,促進(jìn)幼兒身心健康、和諧發(fā)展。
措施:
1、加大教科研的工作力度,廣泛開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課、研討、交流、座談、觀摩等活動(dòng)。
2、構(gòu)建“家園共育課程”的園本課程,實(shí)現(xiàn)家園教育優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),共同促進(jìn)來(lái)自不同層次家庭幼兒的全面發(fā)展
3、細(xì)化幼兒一日生活各環(huán)節(jié)管理,完善各年齡班一日常規(guī)細(xì)則,形成有序、高效的教學(xué)常規(guī)。
4、在教育教學(xué)工作方面提出“思路更清晰,途徑更靈活,方法更科學(xué),內(nèi)容更生動(dòng)”的目標(biāo),開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
5、建立科學(xué)的適合幼兒發(fā)展的評(píng)價(jià)體系,積累反映幼兒成長(zhǎng)的相關(guān)資料,準(zhǔn)確把握幼兒個(gè)性發(fā)展特點(diǎn),并有針對(duì)性地實(shí)施教育,促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。
6、根據(jù)教師的自身優(yōu)勢(shì)及不同的教學(xué)特色,嘗試不同領(lǐng)域活動(dòng)的深入研究,逐步形成班級(jí)教育教學(xué)特色,并進(jìn)行展示、交流。
。ㄋ模┌踩靶l(wèi)生保健工作
目標(biāo):切實(shí)加強(qiáng)幼兒園的安全防范,以高度的政治責(zé)任,抓好幼兒園的安全工作,嚴(yán)格依法治園,確保師生安全。進(jìn)一步完善衛(wèi)生保健及膳食工作,保證幼兒身心健康發(fā)展。
措施:
1、建立健全各項(xiàng)安全制度并嚴(yán)格落實(shí),修訂和完善實(shí)際操作性強(qiáng)的安全防范應(yīng)急預(yù)案。
2、強(qiáng)化認(rèn)識(shí),層層落實(shí)安全責(zé)任制,保證將安全工作做細(xì)、做深、做實(shí)。
3、創(chuàng)設(shè)良好的教育教學(xué)治安環(huán)境,確保一切設(shè)施配置的齊全、安全。
4、不斷完善衛(wèi)生保健管理體系,嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度及標(biāo)準(zhǔn),使保健工作更加扎實(shí)有效。
5、積極貫徹“預(yù)防為主”的方針,及時(shí)有效地做好各類傳染病的防控工作及幼兒生理、心理保健工作。
6、采用多種形式向家長(zhǎng)宣傳保健知識(shí),提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平。
7、加強(qiáng)食堂安全衛(wèi)生工作,嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生制度,從采購(gòu)、運(yùn)輸、儲(chǔ)存到食品加工、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手,加強(qiáng)管理實(shí)效性,確保幼兒的食品安全、衛(wèi)生。
8、加強(qiáng)膳食管理:制定科學(xué)合理的營(yíng)養(yǎng)食譜;加強(qiáng)對(duì)炊事人員的業(yè)務(wù)技能培訓(xùn);加強(qiáng)伙委會(huì)對(duì)幼兒伙食的監(jiān)督職能。
(五)家長(zhǎng)工作
目標(biāo):引領(lǐng)家長(zhǎng)更新教育理念,有效實(shí)施家園共育;與家長(zhǎng)密切配合,充分合理利用家長(zhǎng)資源實(shí)施教育,共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
措施:
1、充分發(fā)揮家委會(huì)職能,激勵(lì)家長(zhǎng)參與幼兒園管理、評(píng)價(jià)等工作。
2、做好家園聯(lián)系工作。通過(guò)家訪、電訪、隨機(jī)交流、預(yù)約談話、家長(zhǎng)園地、幼兒發(fā)展檔案、班級(jí)qq群、微信群等途徑,密切家園聯(lián)系。
3、通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校講座、家長(zhǎng)會(huì)、咨詢等活動(dòng),幫助家長(zhǎng)更新教育理念。
4、開(kāi)展不同形式的家長(zhǎng)開(kāi)放活動(dòng),如幼兒發(fā)展成果匯報(bào)、半日活動(dòng)開(kāi)放、親子互動(dòng)活動(dòng)等,使家長(zhǎng)能及時(shí)、全面地了解孩子,同時(shí)贏得家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育的理解和支持。
5、充分合理地利用家長(zhǎng)資源開(kāi)展活動(dòng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng),共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
。┉h(huán)境工作
目標(biāo):進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園環(huán)境及設(shè)施設(shè)備的建設(shè),使人文環(huán)境與自然環(huán)境有機(jī)結(jié)合,凸顯有特色的園所文化,形成寬敞、優(yōu)美、兒童化、教育化的幼兒園整體環(huán)境。
措施:
1、改善幼兒園院內(nèi)的環(huán)境,拓展活動(dòng)空間。
2、改善教師辦公環(huán)境,實(shí)現(xiàn)辦公管理網(wǎng)絡(luò)化。
3、增添現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備,提升班級(jí)現(xiàn)代化教學(xué)水平。
4、增加教具及各類倉(cāng)庫(kù),完善各類物品分類管理。
5、豐富教學(xué)設(shè)施設(shè)備,充分挖掘教室的多功能用途。
6、室外鋪設(shè)懸浮地板操場(chǎng),擴(kuò)大綠化面積。
。ㄆ撸┦痉兑I(lǐng)
目標(biāo):充分發(fā)揮市級(jí)示范園的帶動(dòng)、引領(lǐng)作用,整體提升辦園水平,與各姐妹園互相交流、開(kāi)展活動(dòng),在競(jìng)爭(zhēng)共同發(fā)展。
措施:
1、積極做好與各姐妹園的交流,開(kāi)展多種形式的交流互動(dòng),加強(qiáng)對(duì)各類型園所的示范、輻射。
2、將優(yōu)質(zhì)資源輸出的同時(shí),吸取他人所長(zhǎng),將本園各項(xiàng)工作進(jìn)一步規(guī)范、優(yōu)化。
五、分年度主要目標(biāo)
第一年:
1、完善幼兒的教學(xué)設(shè)備,添置室外大型器械;
2、完善制度,細(xì)化師德、績(jī)效考核細(xì)則;
第二年:
1、加強(qiáng)校園園舍建設(shè),營(yíng)造健康運(yùn)動(dòng)氛圍;
2、擴(kuò)大綠化面積,著力打造適合本土的戶外游戲場(chǎng)地;
第三年:
1、開(kāi)設(shè)特色課程,開(kāi)展園本特色園活動(dòng),創(chuàng)建品質(zhì)幼兒園;
2、培養(yǎng)縣、市級(jí)骨干教師,推行學(xué)科帶頭人;
3、規(guī)劃下一個(gè)三年計(jì)劃。
總結(jié)昨天,把握今天,面向明天,精心設(shè)計(jì)園所的發(fā)展藍(lán)圖,與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、繼往開(kāi)來(lái),激揚(yáng)青春理想,譜寫更加輝煌燦爛的明天!
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 6
一、指導(dǎo)思想
以幼兒的全面發(fā)展為核心,秉持先進(jìn)的教育理念,打造富有特色的優(yōu)質(zhì)幼兒園。
二、發(fā)展目標(biāo)
提升教育質(zhì)量:提供高品質(zhì)的教育服務(wù),讓幼兒在快樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè):培養(yǎng)一支專業(yè)素質(zhì)高、富有愛(ài)心和責(zé)任心的教師團(tuán)隊(duì)。
拓展園所設(shè)施:改善教學(xué)環(huán)境,增加活動(dòng)場(chǎng)地和教具資源。
深化家園合作:與家長(zhǎng)建立更緊密的聯(lián)系,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
三、具體措施
引入先進(jìn)課程體系:不斷更新教育內(nèi)容,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
定期培訓(xùn)教師:提升教師的專業(yè)能力和教育水平。
加大園所建設(shè)投入:逐步完善硬件設(shè)施,創(chuàng)造良好的`學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
開(kāi)展豐富家園活動(dòng):加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與互動(dòng),形成教育合力。
四、未來(lái)展望
在未來(lái)的發(fā)展中,我們將不斷努力,使幼兒園成為孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃,家長(zhǎng)們信賴的教育伙伴,為幼兒教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 7
一、發(fā)展思路
堅(jiān)持以幼兒為本,以創(chuàng)新為動(dòng)力,以質(zhì)量求生存,以特色謀發(fā)展。
二、發(fā)展階段
近期(1-2 年):穩(wěn)定發(fā)展,提升教育質(zhì)量,樹(shù)立良好口碑。
中期(3-5 年):擴(kuò)大規(guī)模,豐富課程內(nèi)容,打造特色品牌。
遠(yuǎn)期(5 年以上):成為區(qū)域內(nèi)具有影響力的示范幼兒園。
三、重點(diǎn)工作
優(yōu)化教育教學(xué):實(shí)施個(gè)性化教育,關(guān)注每個(gè)幼兒的發(fā)展需求。
加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè):吸引優(yōu)秀人才,提升教師隊(duì)伍整體素質(zhì)。
推進(jìn)信息化建設(shè):利用信息技術(shù)提升管理和教學(xué)效率。
開(kāi)展國(guó)際交流合作:拓寬幼兒視野,培養(yǎng)國(guó)際化思維。
四、保障措施
完善管理制度:建立科學(xué)合理的管理機(jī)制,確保各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
加大資金投入:保障園所發(fā)展所需的資金和資源。
強(qiáng)化安全管理:營(yíng)造安全穩(wěn)定的.學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
我們相信,通過(guò)不懈努力,幼兒園將迎來(lái)更加美好的未來(lái)。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 8
一、發(fā)展理念
以愛(ài)為源,以育為本,為幼兒的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、發(fā)展方向
成為教育創(chuàng)新的引領(lǐng)者:不斷探索新的教育模式和方法。
打造和諧園所文化:營(yíng)造溫馨、積極向上的園所氛圍。
服務(wù)社區(qū)發(fā)展:積極參與社區(qū)活動(dòng),為社區(qū)提供優(yōu)質(zhì)的幼教服務(wù)。
三、實(shí)施策略
深化課程改革:開(kāi)發(fā)具有園本特色的課程體系。
加強(qiáng)對(duì)外合作交流:與其他優(yōu)秀幼兒園交流學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。
提升社會(huì)影響力:通過(guò)宣傳和推廣,提高幼兒園的知名度和美譽(yù)度。
四、未來(lái)愿景
在未來(lái),我們將努力把幼兒園建設(shè)成為一所充滿活力、富有特色、深受家長(zhǎng)和社會(huì)認(rèn)可的.優(yōu)質(zhì)幼兒園,讓每一個(gè)孩子都能在這里健康快樂(lè)地成長(zhǎng),綻放屬于自己的光彩。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 9
一、背景分析
本幼兒園創(chuàng)辦于20xx年,占地面積5000余平方米,設(shè)有15個(gè)班級(jí),擁有專業(yè)的教育場(chǎng)地和設(shè)施,如感統(tǒng)訓(xùn)練室、舞蹈教室等。目前,全園共有教職工59名,其中班級(jí)教師28名,形成了溫馨和諧的園所氛圍。
二、發(fā)展目標(biāo)
完善管理:加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),提升現(xiàn)代化管理理念,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、網(wǎng)絡(luò)化、人本化等相結(jié)合的管理體制。
提升教育水平:抓好幼兒園課程建設(shè),樹(shù)立“以科研促教育、以科研促發(fā)展”的教育觀念和教科研意識(shí),促進(jìn)日常保教工作和教科研相結(jié)合。
優(yōu)化環(huán)境:創(chuàng)設(shè)新穎優(yōu)化的園所環(huán)境,提供豐富多元的`物質(zhì)條件,營(yíng)造安全、健康、快樂(lè)、和諧的文化環(huán)境。
加強(qiáng)師資建設(shè):堅(jiān)持走“園本培訓(xùn)、崗位成才”的教師隊(duì)伍建設(shè)之路,創(chuàng)建一支作風(fēng)好、素質(zhì)全、觀念新、肯鉆研、業(yè)務(wù)強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍。
三、實(shí)施策略
加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè):充實(shí)領(lǐng)導(dǎo)班子,提升領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的工作熱情和協(xié)作能力。
完善規(guī)章制度:健全、修訂和完善現(xiàn)行的各項(xiàng)規(guī)章制度,落實(shí)教職工師德修養(yǎng)、崗位職責(zé)等。
提升教育質(zhì)量:加強(qiáng)教研組建設(shè),挑選有管理能力的教師骨干擔(dān)任教研組長(zhǎng),組織園內(nèi)教研活動(dòng),提高教研水平和保教質(zhì)量。
加強(qiáng)師資培訓(xùn):開(kāi)展園本培訓(xùn),提高教師的保教能力和專業(yè)素養(yǎng)。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 10
一、現(xiàn)狀分析
幼兒園創(chuàng)辦于20xx年,總占地面積3080平方米,擁有戶外場(chǎng)地2000平方米,綠地面積956平方米。目前,全園共有6個(gè)班級(jí),合計(jì)幼兒數(shù)194名。師資隊(duì)伍中,本科學(xué)歷教師1名,大專學(xué)歷教師11名,占91.7%。
二、發(fā)展目標(biāo)
提升辦園水平:力爭(zhēng)使辦園水平名列同級(jí)幼兒園前列,爭(zhēng)創(chuàng)一級(jí)幼兒園。
優(yōu)化師資隊(duì)伍:培養(yǎng)具有高尚師德、探究精神和創(chuàng)新意識(shí)的教師,形成一支有特長(zhǎng)的教師隊(duì)伍。
完善課程結(jié)構(gòu):形成具有健康教育理念的主題課程,既有共同課程,又有可選擇課程。
三、實(shí)施策略
加強(qiáng)科學(xué)管理:貫徹落實(shí)《綱要》、《規(guī)程》的`精神,堅(jiān)持依法辦園、以德立園,科學(xué)管理與人本管理相結(jié)合。
提升教師素質(zhì):開(kāi)展園內(nèi)自培,穩(wěn)定師資隊(duì)伍,特別是骨干教師隊(duì)伍。
優(yōu)化課程結(jié)構(gòu):形成本園具有健康教育理念的主題課程,注重幼兒身心健康發(fā)展。
加強(qiáng)環(huán)境建設(shè):努力創(chuàng)造舒適、安全的環(huán)境,保證幼兒健康、安全的活動(dòng)。
幼兒園未來(lái)發(fā)展規(guī)劃 11
一、背景概述
幼兒園位于xx鎮(zhèn)中心,創(chuàng)辦于20xx年,占地面積近6700平方米,建筑面積2300平方米。幼兒園于20xx年被評(píng)為xx市一類示范幼兒園,具有一定的辦園經(jīng)驗(yàn)和基礎(chǔ)。
二、發(fā)展目標(biāo)
增強(qiáng)園所凝聚力:以“和諧”為關(guān)鍵詞,深入打造園所文化,增強(qiáng)園所凝聚力。
提升保教質(zhì)量:注重過(guò)程管理,細(xì)化各項(xiàng)工作流程,形成精細(xì)化管理模式,切實(shí)提高保教質(zhì)量。
探索園本課程:探索實(shí)施園本課程引領(lǐng)發(fā)展特色,形成具有本園特色的教育模式。
三、實(shí)施策略
打造園所文化:重新規(guī)劃幼兒園發(fā)展藍(lán)圖,形成教師共同的愿景,弘揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、求實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新”的園風(fēng)。
推進(jìn)民主管理:多渠道推進(jìn)民主管理,增強(qiáng)教師的.凝聚力,全員合力推動(dòng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展。
細(xì)化工作流程:細(xì)化教學(xué)管理工作流程、后勤工作流程等,注重過(guò)程管理,提高保教質(zhì)量。
加強(qiáng)園本培訓(xùn):探索多層次、多渠道的園本培訓(xùn)模式,促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。
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