中學(xué)學(xué)期教學(xué)工作安排

　　一、指導(dǎo)思想：

　　新的一年我們將面臨新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇，它給我們帶來了極大的壓力和動(dòng)力。在新的學(xué)期中我們將繼續(xù)以實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo)，推進(jìn)課程改革為中心，圍繞教學(xué)質(zhì)量提升年的工作要求，充分發(fā)揮教務(wù)處的指導(dǎo)、服務(wù)、督查的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教學(xué)工作，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的工作熱情,發(fā)揮教師們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，全面提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。向課堂要質(zhì)量，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，使我校的教學(xué)工作向精細(xì)化的要求不斷靠近。

　　二、主要目標(biāo)：

　　1.牢固樹立教學(xué)質(zhì)量在學(xué)校工作中的核心地位，爭取多種途徑、多種舉措，抓好九年級(jí)的教學(xué)管理，力爭今年華中自主招生和中考取得理想的成績。

　　2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍和課程建設(shè)，完善課程框架和課程體系；積極探索和實(shí)踐和慧課堂教學(xué)模式，初步形成和慧課堂評(píng)價(jià)指標(biāo)，努力提高教師的綜合素質(zhì)。

　　3.鞏固教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)成果，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，重視常規(guī)教學(xué)檢查。

　　三、具體工作：

　　1.課程管理：嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊開足上好規(guī)定課程。嚴(yán)格按課程表上課，堅(jiān)決杜絕擠占課現(xiàn)象。保證非中考科目的周課時(shí)量，繼續(xù)監(jiān)控教學(xué)過程，確保教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，教學(xué)質(zhì)量的提高，使學(xué)生獲得全面發(fā)展。繼續(xù)完善課程框架和體系，深入開展校本課程建設(shè)，以“古詩文輕閱讀”特色課程為龍頭，帶動(dòng)其他課程精品化。

　　2. 深入推進(jìn)“和慧課堂”研究，聚焦課改和課堂，務(wù)實(shí)有效抓教研。不斷改革教學(xué)和課堂模式，要開展項(xiàng)目學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師在工作中創(chuàng)新，探索符合教師個(gè)人風(fēng)格和生源學(xué)情的“和慧課堂”教學(xué)模式，初步形成“和慧課堂”評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。按照“限時(shí)講授、合作學(xué)習(xí)、踴躍展示”的要求，大力改革課堂教學(xué)，堅(jiān)決改變“一講到底”的現(xiàn)象，力戒“課上低效益，課后重負(fù)擔(dān)”的現(xiàn)象。堅(jiān)持以問題設(shè)計(jì)為起點(diǎn)、自主學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、探究體驗(yàn)為核心、展示交流為途徑，實(shí)行“和慧課堂”教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)。每一位教師從研究“精彩教”向研究“有效學(xué)”轉(zhuǎn)變，在研究學(xué)科重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步研究學(xué)生接受知識(shí)，習(xí)得能力的規(guī)律，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的課堂活動(dòng)，深入推進(jìn)“和慧課堂”的操作研究。大力開展教學(xué)敘事寫作活動(dòng)，進(jìn)一步總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，梳理教學(xué)思想，構(gòu)建屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。課堂是教學(xué)改革的主陣地，每位教師都做好充分的思想準(zhǔn)備，把“課改”作為提高自身業(yè)務(wù)水平的有效載體，把“課改”作為提高教學(xué)質(zhì)量的唯一正確途徑。

　　2.教學(xué)常規(guī)管理：教學(xué)質(zhì)量能夠得到保證與提高，教師的教學(xué)過程是關(guān)鍵。鞏固教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)考核的成果，切實(shí)將教學(xué)常規(guī)中的各項(xiàng)要求落到實(shí)處，繼續(xù)要求每一位科任教師嚴(yán)格按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、課后反思、課后輔導(dǎo)。在這些方面繼續(xù)加強(qiáng)檢查的力度。

　　3.教研組管理：各教研組及時(shí)制定教研計(jì)劃，教研組長要樹立責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)。教研活動(dòng)以聽課、學(xué)習(xí)理論、課題研究為主，立足于課堂教學(xué)，狠抓課堂教學(xué)改革，積極開展新課程、新教材的研究與試驗(yàn)。建立聽、評(píng)課上報(bào)制度，各教研組開學(xué)初將學(xué)期公開課和微型講座安排情況及時(shí)上報(bào)教務(wù)處。教研組內(nèi)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要做到有計(jì)劃性、針對(duì)性，以課堂教學(xué)中的某個(gè)環(huán)節(jié)為突破口開展系列性研究活動(dòng)，每次教研活動(dòng)要做到中心突出，圍繞教研課題展開，力爭做到通過教研活動(dòng)使老師們的教學(xué)思想得以提高，教學(xué)手段得以豐富，促進(jìn)新老教師之間的互幫互學(xué)，使青年教師的業(yè)務(wù)能力有較大提高，培養(yǎng)一批素質(zhì)過硬的骨干教師，切忌開展一些大而空的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)期結(jié)束后各教研組要形成文字材料匯報(bào)本組的教研成果。

　　4. 進(jìn)一步抓好專用教室管理，確保使用率穩(wěn)步提高。各專用教室臺(tái)帳齊全，物品擺放有序，衛(wèi)生狀況良好，各實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人教師要認(rèn)真梳理應(yīng)做實(shí)驗(yàn)，保證演示和分組實(shí)驗(yàn)開足、開好。圖書室要確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。書吧管理員要依據(jù)閱讀課的安排，及時(shí)準(zhǔn)備好閱讀書籍。網(wǎng)絡(luò)多媒體的使用應(yīng)從服務(wù)于教學(xué)的角度出發(fā)，有選擇的加以利用，切忌為了完成次數(shù)而應(yīng)付，本學(xué)期學(xué)校鼓勵(lì)教師將多媒體技術(shù)及課件運(yùn)用于課堂，以促進(jìn)全體教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)水平的提高。

　　5.加強(qiáng)骨干教師、青年教師的培養(yǎng)工作：本學(xué)期學(xué)校加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)力度，優(yōu)先提供各類外出參觀、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，爭取通過他們?yōu)槲倚５恼n堂教學(xué)樹立起一面良好的旗幟。青年教師是學(xué)校發(fā)展的后備軍，是學(xué)校得以持續(xù)發(fā)展的源泉，所以本學(xué)期學(xué)校將加強(qiáng)對(duì)青年教師在業(yè)務(wù)上的培養(yǎng)力度，通過老教師的傳、幫、帶幫助青年教師早日成才。在今年區(qū)級(jí)“五級(jí)梯隊(duì)”的評(píng)比中要加強(qiáng)指導(dǎo)，確保在同類學(xué)校中獲得此殊榮的人數(shù)居于前列。

　　6.嚴(yán)格學(xué)籍管理制度：對(duì)新生及時(shí)進(jìn)行造冊(cè)登記、入籍，對(duì)新入籍學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理，對(duì)休、復(fù)、轉(zhuǎn)、借讀的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行，控制學(xué)生的流動(dòng)。各班主任要及時(shí)上報(bào)各班學(xué)生的去留動(dòng)向，以便于教務(wù)處準(zhǔn)確掌握在校學(xué)生的情況。

　　7.深入抓好畢業(yè)班工作：

　�。�1）對(duì)2016年的中考工作做全面的分析、總結(jié)，歸納一些成功的做法，同時(shí)認(rèn)真深入的分析本屆畢業(yè)生的特點(diǎn)，針對(duì)其弱項(xiàng)和不足共同制定出長期、有效的幫扶措施。

　　（2）學(xué)校定期召開畢業(yè)班教師會(huì)及學(xué)生會(huì)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助教師做好學(xué)生的指導(dǎo)工作，力爭使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中始終充滿前進(jìn)的動(dòng)力。

　�。�3）突出對(duì)畢業(yè)班教師教學(xué)方法的指導(dǎo)力度，使教師教好書，教活書，力爭改變畢業(yè)班課堂氣氛沉悶的局面，從而使學(xué)生的思維也得到相應(yīng)的拓展。

　　（4）繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差和臨界生的轉(zhuǎn)化工作，建立“承包責(zé)任制”，并將這項(xiàng)工作落到實(shí)處，力爭使本屆畢業(yè)生的優(yōu)秀率、待轉(zhuǎn)化率較上屆有明顯的改善。

　　8.加強(qiáng)階段性與終結(jié)性考試的組織和管理，搞好成績的分析統(tǒng)計(jì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。對(duì)于考試安排、監(jiān)考和閱卷工作，進(jìn)一步落實(shí)責(zé)任制，加強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。同時(shí)對(duì)成績分析進(jìn)一步細(xì)化，提高可比性、甄別性，以更好地發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)功能和激勵(lì)功能。

　　附：教學(xué)工作行事歷

　　二月份：

　　1．各教研組制定教學(xué)工作計(jì)劃。

　　2．校、區(qū)教學(xué)工作會(huì)。

　　3. 三個(gè)年級(jí)撰寫教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告

　　三月份：

　　1．中考報(bào)名。

　　2．九年級(jí)第一次階段性測試（三月統(tǒng)練）。

　　3. 英語口語和聽力自動(dòng)化模擬考試。

　　四月份：

　　1．對(duì)九年第一次階段性測試進(jìn)行總結(jié)，召開中考動(dòng)員會(huì)和家長會(huì)。

　　2．中考體檢、口語和聽力自動(dòng)化考試、中考體育加試。

　　3. 七、八年級(jí)期中考試組織、分析、講評(píng)工作。

　　4. 常規(guī)教學(xué)檢查。

　　五月份：

　　1．九年級(jí)第二次階段性測試（五月統(tǒng)練）。

　　2．七、八年級(jí)階段質(zhì)量監(jiān)測。

　　3．常規(guī)教學(xué)工作檢查。

　　六月份：

　　1．學(xué)生中考報(bào)名志愿填報(bào)的指導(dǎo)核對(duì)。

　　2．組織九年級(jí)畢業(yè)生參加中考。

　　3．七、八年級(jí)進(jìn)入總復(fù)習(xí)，期末考試。

　　4．常規(guī)教學(xué)工作檢查。

　　5. 教學(xué)工作總結(jié)，撰寫下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

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