有關(guān)小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃范文錦集5篇
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計(jì)劃。但是相信很多人都是毫無(wú)頭緒的狀態(tài)吧，下面是小編收集整理的小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以教育強(qiáng)市會(huì)議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂改革為目標(biāo)，推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實(shí)施，為提升我校教研品位，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專(zhuān)的教師隊(duì)伍而奠定基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)
課程改革穩(wěn)步、高效的推進(jìn)；學(xué)校教研管理具有科學(xué)性、校本性和可操作性；教研常規(guī)工作有序有效；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、工作重點(diǎn)
1、切實(shí)加強(qiáng)教師自身研修，提高專(zhuān)業(yè)水平，增強(qiáng)大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造積極向上的氛圍。
2、加大校本教研力度，將新教材和新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點(diǎn)來(lái)抓，從而提高教師駕馭新教材的能力。
3、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課題研究的實(shí)施管理，做好語(yǔ)文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用。
4、組織教師組織各級(jí)教學(xué)比武、學(xué)科競(jìng)賽和論文撰寫(xiě)活動(dòng)，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力的提高。
5、改革評(píng)價(jià)制度要求，建立促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，教師提高，有利于新課程實(shí)施的評(píng)價(jià)體系。
6、堅(jiān)持不懈地開(kāi)展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評(píng)優(yōu)工作。
7、組織六年級(jí)組教師迎接畢業(yè)考試。
四、具體措施
1、塑造行風(fēng)形象，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。育人德為先。
本期我們將組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)的從業(yè)準(zhǔn)則，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的知識(shí)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，真正成為先進(jìn)文化的.弘揚(yáng)者和傳播者，成為學(xué)生前進(jìn)道路上的引路人。
2、抓實(shí)校本教研和校本培訓(xùn)，提高教師理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力，讓教師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來(lái)學(xué)校實(shí)現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景，本期將做好以下幾項(xiàng)工作：
�、俜e極組織教師參與各級(jí)部門(mén)組織的各項(xiàng)課改培訓(xùn)活動(dòng)，如，請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進(jìn)行匯報(bào)，可采用講座、上匯報(bào)課等形式。
�、谖覀円治鲅芯磕壳氨緦W(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析等方式開(kāi)展課堂教學(xué)研討，在對(duì)教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評(píng)價(jià)中去詮釋課改理念，真正實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
認(rèn)真組織校內(nèi)隨堂聽(tīng)課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動(dòng)，把對(duì)課改理論的學(xué)習(xí)、對(duì)高師課堂的點(diǎn)評(píng)與教師個(gè)人課堂教學(xué)行為的反思有機(jī)結(jié)合起來(lái)，在觀摩、比較、分析、反思中實(shí)現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。
�、劢M織教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師。
④加強(qiáng)對(duì)新課程的教學(xué)研究和加大實(shí)施新課程的宣傳力度。具體做法是：
a、集體備課每4周不少于1次，每次活動(dòng)都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，精心設(shè)計(jì)教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員交流意見(jiàn)，設(shè)計(jì)自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過(guò)集體研討，可形成一個(gè)集體教案，也可以形成幾個(gè)充滿個(gè)性的教案；
b、切實(shí)繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人、集體備課組、教科室的作用。“一課例三研討二反思”方法有二：
一是“一課例多人上”，即集體備課——第一人上課——反思、研修——第二人上課——又反思、研修——第三人上課，直至滿意為止，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介，真正達(dá)到教學(xué)資源共享的目的；
二是“一課例一人上”，教導(dǎo)處、教科室組織全校教師對(duì)某一課例進(jìn)行反復(fù)研討、修改、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”、“樣板課”，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動(dòng)，通過(guò)反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評(píng)課、研修，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來(lái)，讓每位教師由“教書(shū)匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化。
c、著實(shí)抓好課題實(shí)驗(yàn)，以課題研究帶動(dòng)課改。請(qǐng)實(shí)驗(yàn)老師在課題負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫(xiě)出可行性強(qiáng)，實(shí)用價(jià)值高的結(jié)題總結(jié)報(bào)告，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)。
3、加強(qiáng)教研常規(guī)管理，確保教學(xué)質(zhì)量的提高
�、俾�(tīng)課：可采取互聽(tīng)互評(píng)方式。學(xué)校舉行教研課、示范課、比武課每個(gè)教師必須參加聽(tīng)課、評(píng)課，并作好聽(tīng)、評(píng)課記錄。每期每個(gè)教師聽(tīng)課不少于15節(jié)，教研人員不少于20節(jié)。
�、谏险n：嚴(yán)禁教師上課無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案，克服課堂教學(xué)隨意性。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性、知識(shí)性錯(cuò)誤。課堂教學(xué)要求目標(biāo)明確，訓(xùn)練題密度適中，并分層次進(jìn)行，不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案，課中調(diào)整，課后反思，平時(shí)要有一周以上的貯備課。我們將隨時(shí)抽查，推門(mén)聽(tīng)課，及時(shí)了解教師的教、學(xué)生的學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
�、劾^續(xù)抓好語(yǔ)、數(shù)中考、期考的命題及試卷分析工作，尤其是六年級(jí)的迎考工作。我們將及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，彌補(bǔ)教學(xué)不足。教研組長(zhǎng)每月認(rèn)真及時(shí)地組織教師開(kāi)展質(zhì)量研討會(huì)，
�、芏酱俑鹘萄薪M開(kāi)展好組內(nèi)研討課、以及學(xué)科活動(dòng)。
4、強(qiáng)調(diào)音樂(lè)、美術(shù)、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇2
我校是一所農(nóng)遠(yuǎn)工程模式二學(xué)校，是一個(gè)光盤(pán)設(shè)備教學(xué)點(diǎn)。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì)，為了進(jìn)一步提高學(xué)校農(nóng)遠(yuǎn)衛(wèi)星接收、光盤(pán)播放的利用率，讓我校師生能更充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我曉得教育、教學(xué)成績(jī)有更大的提高，特制定本學(xué)期農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)應(yīng)用工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想
按上級(jí)主管部門(mén)有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神為工作指導(dǎo)。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，一學(xué)科電教教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開(kāi)發(fā)的研究和推廣，利用農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。
二、基本情況
我校現(xiàn)有在職教師46人，學(xué)生一千多人，14個(gè)教學(xué)班。有現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備模式二配置一套，學(xué)校配套建設(shè)有光盤(pán)播放和衛(wèi)星接收設(shè)備各一個(gè)。
三、工作目標(biāo)任務(wù)
本學(xué)期的'工作目標(biāo)是：以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
四、具體措施
1、嚴(yán)格按農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)計(jì)劃要求，每周光盤(pán)播放和衛(wèi)星接收資源至少安排課或活動(dòng)20節(jié)。
2、要求各學(xué)科教師都要使用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源，利用光盤(pán)播放、衛(wèi)星接收的資源進(jìn)行上課。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容，學(xué)校教導(dǎo)主任按排好農(nóng)遠(yuǎn)課程表，在安排課時(shí)時(shí)要充分考慮每個(gè)班級(jí)的上課時(shí)數(shù)，讓每個(gè)班都有相同的時(shí)間在電教室上課。
3、教師上課前要利用農(nóng)遠(yuǎn)資源進(jìn)行精心備課，寫(xiě)好農(nóng)遠(yuǎn)專(zhuān)用教案，并準(zhǔn)備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享。
4、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠(yuǎn)資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué)，提高教學(xué)效果，體現(xiàn)現(xiàn)代化的教育理念。
5、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。
6、定期開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)交流，營(yíng)造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。
7、每學(xué)期都開(kāi)展一次農(nóng)遠(yuǎn)資源優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，更好地發(fā)揮農(nóng)遠(yuǎn)的教育功能，培訓(xùn)功能，信息功能，導(dǎo)向功能。
五、農(nóng)遠(yuǎn)設(shè)備使用課程活動(dòng)安排表。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇3
一、 繼續(xù)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究
1.加強(qiáng)對(duì)教材的研讀。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教材的研讀，本項(xiàng)工作要貫穿于教研工作的始終，通過(guò)市、區(qū)、校等各級(jí)各類(lèi)教研活動(dòng)予以落實(shí)。重點(diǎn)從單元整體結(jié)構(gòu)出發(fā)，對(duì)每一課教材進(jìn)行理解和把握，從并在此基礎(chǔ)上準(zhǔn)確確定教材的重點(diǎn)和教學(xué)的難點(diǎn)，圍繞單元核心概念的建構(gòu)來(lái)開(kāi)展每課教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)課時(shí)目標(biāo)。
2．以提高教學(xué)有效性為主題，展開(kāi)教學(xué)方法的研究。
根據(jù)市教委提出的高效教學(xué)要求，繼續(xù)開(kāi)展課堂教學(xué)有效性的研究，在研讀教材的基礎(chǔ)上，著力從教學(xué)策略、教學(xué)方法和手段上下功夫，提高課堂教學(xué)的有效性，上好科學(xué)課。
3. 做好優(yōu)秀教研成果的交流研討。
在充分做好上述兩項(xiàng)研究工作的基礎(chǔ)上，做好經(jīng)驗(yàn)和成果的推廣工作，使我們的經(jīng)驗(yàn)和成果推廣建立在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上，并通過(guò)交流推廣，深化我們的研究，形成潛心鉆研、相互交流、共同提高的良好氛圍，推進(jìn)我們的教學(xué)研究不斷深入。計(jì)劃于5月份召開(kāi)優(yōu)秀教研成果展示交流活動(dòng)，活動(dòng)的`主題是《深化課改，著力提高課堂教學(xué)有效性》，活動(dòng)主要通過(guò)教學(xué)研究成果的經(jīng)驗(yàn)介紹、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)的展示和課后評(píng)析等內(nèi)容方式來(lái)交流推廣研究成果，促進(jìn)研究的不斷深化。
4. 繼續(xù)推進(jìn)區(qū)際間的教學(xué)交流與研討。
本學(xué)期，繼續(xù)大力倡導(dǎo)區(qū)際間的教學(xué)交流研討活動(dòng)的開(kāi)展。各區(qū)縣在展示各自教學(xué)研究成果的同時(shí)，重在做好相互間的交流研討，促進(jìn)彼此共同提高。在上學(xué)期充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，3月份召開(kāi)由河北、南開(kāi)、紅橋三區(qū)聯(lián)合組織開(kāi)展的教學(xué)交流展示活動(dòng)�；顒�(dòng)主要交流三區(qū)教師對(duì)四年級(jí)《電》這一單元教材教法是如何理解和把握的研究成果。
二、強(qiáng)化課改教科研工作
5．推廣課改專(zhuān)題的經(jīng)驗(yàn)成果。
做好第一輪課改專(zhuān)題的成果推廣工作。利用下校調(diào)研、教研員工作會(huì)議、市中心組活動(dòng)和市級(jí)教研活動(dòng)等時(shí)機(jī)，介紹推廣專(zhuān)題研究的成果，通過(guò)參與活動(dòng)教師的輻射作用來(lái)向更多的教師介紹專(zhuān)題研究成果，以期教師并能把成果運(yùn)用到日常的教學(xué)工作中，使課堂教學(xué)面貌有進(jìn)一步的改觀。
同時(shí)，也組織相關(guān)教師根據(jù)學(xué)科現(xiàn)狀，研討下一步的研究方向和議題，為研發(fā)第二輪課改專(zhuān)題指南和申報(bào)工作做必要的準(zhǔn)備。
6. 做好《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》課題的研究工作。
做好國(guó)家級(jí)十一五課題《學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)與研究》中期總結(jié)，利用寒假期間組織課題實(shí)驗(yàn)教師進(jìn)行研究報(bào)告和論文的撰寫(xiě)，在2月15月前上報(bào)參會(huì)論文，為參加2月份在福建召開(kāi)的課題中期交流研討會(huì)做好準(zhǔn)備，工作計(jì)劃《科學(xué)工作計(jì)劃》。
7．做好《天津市中小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》課題的研究工作。
按照總課題組的要求部署，做好《天津市中小學(xué)實(shí)施環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教育途徑與方法的研究》開(kāi)題準(zhǔn)備及申報(bào)子課題的工作。
8．組織實(shí)驗(yàn)基地校的相關(guān)教師做好“做中學(xué)”科學(xué)教育實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目。
組織實(shí)驗(yàn)校的教師對(duì)實(shí)驗(yàn)教材進(jìn)行認(rèn)真的實(shí)驗(yàn)與研究，做好實(shí)驗(yàn)研究中的第一手資料的積累、梳理和研究工作，組織教師撰寫(xiě)教學(xué)案例，豐富先期研究成果；同時(shí)還要力爭(zhēng)創(chuàng)生出新的教學(xué)。計(jì)劃3——7月份，每月組織實(shí)驗(yàn)校教師集中開(kāi)展一次研討活動(dòng)，交流各自經(jīng)驗(yàn)體會(huì)及存在的問(wèn)題，共謀解決發(fā)展之策。
三、做好日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù)
9. 切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)調(diào)研，有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)研究與指導(dǎo)。
采取集中調(diào)研與分散調(diào)研相結(jié)合的方式，進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)研的針對(duì)性和實(shí)效性。本學(xué)期調(diào)研的主題仍然圍繞“提高課堂教學(xué)的實(shí)效性”展開(kāi)。調(diào)研的形式主要是聽(tīng)課和座談。每次調(diào)研做到：
�。�1）調(diào)研前有溝通，圍繞調(diào)研的主題，被調(diào)研的區(qū)縣教師要認(rèn)真查找教學(xué)中存在的問(wèn)題或疑惑，上傳至教研室，教研員在了解教師們的需求并充分作好準(zhǔn)備的前提下，再進(jìn)行調(diào)研活動(dòng)；
�。�2）調(diào)研中有交流，一方面要傾聽(tīng)教師的心聲、要求，為今后確立教研工作的著力方向積累第一手資料，另一方面要結(jié)合教師們提出的和在實(shí)際調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析解答，提出建設(shè)性的意見(jiàn)，為教師們提供有針對(duì)性地幫助和指導(dǎo)，切實(shí)提高調(diào)研的實(shí)效性；
（3）調(diào)研后有反饋，調(diào)研后要對(duì)調(diào)研信息進(jìn)行整理歸納，作好調(diào)研校的信息反饋，不斷提高調(diào)研工作的實(shí)效性。本學(xué)期除參加本室集體組織的到大港、北辰普育學(xué)校開(kāi)展的調(diào)研活動(dòng)外，還要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)較邊遠(yuǎn)地區(qū)的指導(dǎo)與服務(wù)，計(jì)劃于四、五月份分別到西青、寶坻兩區(qū)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研服務(wù)工作，此外還要充分利用學(xué)科中心組等其他形式的活動(dòng)加大聽(tīng)課調(diào)研力度，切實(shí)為教師的教學(xué)工作服務(wù)。
10. 繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。
要充分調(diào)動(dòng)各區(qū)教研員的工作潛能，充分發(fā)揮咨詢委員和兼職教研員的引領(lǐng)作用，通力協(xié)作共同擔(dān)負(fù)起教學(xué)研究和指導(dǎo)工作。圍繞“科學(xué)課如何提高教學(xué)有效性”這一主題，計(jì)劃在4月份組織召開(kāi)以教研員和咨詢委員和兼職教研員為主要成員的教學(xué)論壇活動(dòng)，旨在引領(lǐng)教研員和骨干教師們深入思考該問(wèn)題，以期統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，形成共識(shí)，促進(jìn)科學(xué)課教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)此項(xiàng)活動(dòng)也為鍛煉和打造一支較為過(guò)硬的多層面的骨干教師隊(duì)伍，使其在深化課改，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用方面作出貢獻(xiàn)。
本學(xué)期繼續(xù)組織中心組開(kāi)展教學(xué)研究和實(shí)踐活動(dòng)。利用每單周四上午的時(shí)間，廣泛開(kāi)展教學(xué)研究和課改專(zhuān)題研究，加強(qiáng)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)心得的交流，真正使青年教師在理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的交互過(guò)程中，加深對(duì)科學(xué)教學(xué)真諦的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)教學(xué)能力，使教師們?cè)谠谢A(chǔ)上得到進(jìn)一步發(fā)展。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
深入實(shí)施素質(zhì)教育，貫徹“健康第一”的思想。廣泛開(kāi)展羽毛球課外訓(xùn)練活動(dòng)，提高我校羽毛球運(yùn)動(dòng)競(jìng)技水平，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全方位發(fā)展。
二、科學(xué)選材
選材成功是訓(xùn)練成功的一半�？茖W(xué)選材作為一項(xiàng)系統(tǒng)長(zhǎng)期的工作要常抓不懈貫穿始終。隨時(shí)留意發(fā)掘優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員苗子，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)積極取得其家長(zhǎng)和班主任的支持，隨之召來(lái)跟隊(duì)進(jìn)行試訓(xùn)，經(jīng)過(guò)初選與復(fù)選，最后將可造之材招收進(jìn)隊(duì)。源源不斷補(bǔ)充壯大隊(duì)伍，完善齊備各年齡段隊(duì)員的梯隊(duì)建設(shè)。
三、隊(duì)伍情況
1、羽毛球隊(duì)現(xiàn)共有隊(duì)員31 人，其中男生16人，女生15人。二、三年級(jí)學(xué)生占25人。其它年級(jí)的隊(duì)員還需不斷發(fā)掘吸收補(bǔ)充。在四、五年級(jí)至少要精選10名學(xué)生進(jìn)隊(duì)。
2、經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大多數(shù)隊(duì)員興趣濃厚，訓(xùn)練態(tài)度認(rèn)真，訓(xùn)練中逐漸形成一種你追我趕、互不相讓、頑強(qiáng)拼搏、樂(lè)在其中、積極向上的作風(fēng)與氛圍。但也有少數(shù)身體條件好的隊(duì)員因家長(zhǎng)不支持而退訓(xùn)。
3、訓(xùn)練時(shí)間安排：每周星期二～星期五7：30～8：20；星期一～星期五16：30～18：00；星期六9：00～11：00
四、訓(xùn)練目標(biāo)
以培養(yǎng)和輸送羽毛球優(yōu)秀后備人才為目的開(kāi)展教學(xué)訓(xùn)練工作，根據(jù)少兒運(yùn)動(dòng)員的生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地進(jìn)行全面技、戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的教學(xué)訓(xùn)練，全面提高運(yùn)動(dòng)員技、戰(zhàn)術(shù)水平，身體素質(zhì)、專(zhuān)項(xiàng)能力。
五、訓(xùn)練任務(wù)
�。�、學(xué)習(xí)主要基本技術(shù)，初步建立主要擊球動(dòng)作的基本姿勢(shì)。
２、發(fā)展全面身體素質(zhì)。
�。�、學(xué)習(xí)和掌握初級(jí)羽毛球運(yùn)動(dòng)的基本知識(shí)。
�。�、培養(yǎng)學(xué)生“球感”、“拍感”、“本體感”、“時(shí)空感”等專(zhuān)門(mén)性感知覺(jué)。
六、訓(xùn)練步驟
因訓(xùn)練隊(duì)絕大部分學(xué)生年齡小，訓(xùn)練水平低，不必劃分明顯周期只分了二個(gè)階段，嚴(yán)格遵循“打好基礎(chǔ)”、“不間斷”的原則來(lái)安排訓(xùn)練計(jì)劃。
第一階段:（9月～10月）
本階段技術(shù)60%、游戲10%、素質(zhì)30%。
采用各種有效手段，幫助運(yùn)動(dòng)員對(duì)基本技術(shù)建立清晰、準(zhǔn)確的動(dòng)作表象。熟練掌握正確的握拍方法。初步掌握正手發(fā)高遠(yuǎn)球、后場(chǎng)正手擊高遠(yuǎn)球技術(shù)的動(dòng)作要領(lǐng)。練習(xí)難度與技術(shù)要求，要結(jié)合運(yùn)動(dòng)員的年齡和身體專(zhuān)項(xiàng)素質(zhì)能力，合理安排。在不產(chǎn)生或加深錯(cuò)誤動(dòng)作的前提下，逐步加大練習(xí)難度，提出更高的技術(shù)要求，合理運(yùn)用技術(shù)能力。要特別重視后場(chǎng)正手與頭頂?shù)母咔蚣夹g(shù)的訓(xùn)練。
素質(zhì)方面，主要發(fā)展全面的身體素質(zhì)，重點(diǎn)發(fā)展和提高速度和靈敏素質(zhì)。抓好這二項(xiàng)素質(zhì)的發(fā)展敏感期。學(xué)習(xí)羽毛球?qū)ｍ?xiàng)步法，初步掌握正、反手上網(wǎng)移動(dòng)步法，正手與頭頂?shù)暮笸艘苿?dòng)步法以及正手與反手兩側(cè)移動(dòng)步法。在步法訓(xùn)練中，抓好起動(dòng)、移動(dòng)、制動(dòng)、回動(dòng)四個(gè)基本環(huán)節(jié)，步法應(yīng)與專(zhuān)項(xiàng)技術(shù)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，根據(jù)運(yùn)動(dòng)員的專(zhuān)項(xiàng)能力，進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練。
第二階段（11～1月）
本階段的訓(xùn)練以全面身體素質(zhì)訓(xùn)練為主。技術(shù)占50％、素質(zhì)占40％、戰(zhàn)術(shù)占10％。
訓(xùn)練的主要任務(wù)是發(fā)展全面身體素質(zhì)，利用冬訓(xùn)，儲(chǔ)備體能。因隊(duì)員年齡小，訓(xùn)練以有氧代謝運(yùn)動(dòng)為主。提高專(zhuān)項(xiàng)能力。單項(xiàng)技術(shù)以固定球路訓(xùn)練為主。對(duì)技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行精細(xì)化加工，以達(dá)到技術(shù)動(dòng)作的一致性、隱蔽性。提高擊球落點(diǎn)的準(zhǔn)確性。
七、訓(xùn)練措施
1、學(xué)生訓(xùn)練課的`內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，
3、將訓(xùn)練與思想教育結(jié)合起來(lái)，在訓(xùn)各種練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)羽毛球運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與興趣。
2、在教學(xué)過(guò)程中，因教學(xué)的對(duì)象是少年兒童，所以，每一項(xiàng)教學(xué)訓(xùn)練的方法都必須符合他們的特點(diǎn)，應(yīng)圍繞著形成某一種動(dòng)作而練，練習(xí)難度和技術(shù)要求應(yīng)符合少兒運(yùn)動(dòng)員年齡和身體發(fā)育程度，不宜過(guò)高和過(guò)急，注意循序漸進(jìn)。練中注重技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、作風(fēng)與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。有意識(shí)的在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的意志品質(zhì)。加強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練，無(wú)“后顧之憂”。通過(guò)師生的共同努力. 從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣與訓(xùn)練作風(fēng)。
4、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性、自覺(jué)性，完成每一階段計(jì)劃，并做好階段測(cè)試工作。
5、訓(xùn)練中發(fā)揮教練主導(dǎo)作用，注意克服訓(xùn)練中注意力易分散現(xiàn)象，提高訓(xùn)練效果。
6、訓(xùn)練中提倡多看、多練、多想，教練員多示范、多陪練、多糾正動(dòng)作。
7、督促學(xué)生文化學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤。
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 篇5
在實(shí)行素質(zhì)教育、加強(qiáng)課程改革、注重學(xué)生能力的今天，創(chuàng)建一個(gè)良好的班集體，培育學(xué)生完整的人格，是班主任肩上責(zé)無(wú)旁貸的重任。班主任是一個(gè)班集體的組織者，領(lǐng)導(dǎo)者和教育者。為使一個(gè)班形成堅(jiān)強(qiáng)的集體，學(xué)生能按照培養(yǎng)目標(biāo)，成長(zhǎng)為德、智、體全面發(fā)展的一代新人，在班主任工作中，我將會(huì)不斷學(xué)習(xí)、探索，創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，我特?cái)M定了小學(xué)二年級(jí)班主任工作計(jì)劃。
一、建立學(xué)生一日常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生自理能力。
教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習(xí)慣，良好的習(xí)慣是終身享用不盡的財(cái)富。為培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，我會(huì)利用班隊(duì)課和晨會(huì)時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，開(kāi)展文明語(yǔ)言、文明行為等活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)教育學(xué)生從身邊小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)學(xué)習(xí)、互相友愛(ài)等行為習(xí)慣，樹(shù)立人人爭(zhēng)做合格小學(xué)生的意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)生隊(duì)伍的管理，包括排隊(duì)做操、排隊(duì)上、下樓、排隊(duì)吃飯、排隊(duì)放學(xué)、排隊(duì)集會(huì)等。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括課前的準(zhǔn)備、上課集中精神聽(tīng)講、自覺(jué)完成作業(yè)等。
二、循循善誘，做好問(wèn)題生的轉(zhuǎn)化工作。
由于“問(wèn)題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要注意技巧，我認(rèn)為以下幾點(diǎn)很重要：
第一，充分尊重愛(ài)護(hù)學(xué)生，不能傷害學(xué)生的自尊和自信，因?yàn)橹挥袑?duì)學(xué)生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛(ài)，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無(wú)比的溫暖，才能點(diǎn)燃學(xué)生追求上進(jìn)、成為優(yōu)秀生的希望之火。
第二，要注意表?yè)P(yáng)和批評(píng)的藝術(shù)。對(duì)學(xué)生寬容但不放縱，嚴(yán)格但不苛刻，這很重要，學(xué)習(xí)能力差的孩子，他們往往看不到自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們善于抓住他們的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生體會(huì)愉悅成功感和被人尊重的感覺(jué)，從而產(chǎn)生上進(jìn)的源動(dòng)力。
第三，要為學(xué)習(xí)能力差的'孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。可以和班內(nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)配合，讓他們多關(guān)心、指導(dǎo)，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我。同時(shí)，取得家長(zhǎng)的理解、信任和支持，做好堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
三、認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。
積極參加每星期的德育教研工作計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)好每一個(gè)主題班隊(duì)會(huì)，上好每一節(jié)德育課，讓學(xué)生在具體的情景、真實(shí)的活動(dòng)過(guò)程中，潛移默化地自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達(dá)到良好的效果。
四、協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)的關(guān)系，開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。在校外，我會(huì)經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)系，交
流學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)情況。對(duì)學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)不夸大，也不縮小，采取與家長(zhǎng)共同研究和商討的態(tài)度，爭(zhēng)取和家長(zhǎng)配合，推動(dòng)家庭和校外教育，促進(jìn)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展。在家長(zhǎng)會(huì)中可以打破以前老師說(shuō)學(xué)生聽(tīng)的模式，家長(zhǎng)可以談?wù)劷逃男牡�、心中的疑惑，學(xué)生也可以說(shuō)說(shuō)自己學(xué)習(xí)的心得、自己的感受，做到人人互動(dòng)。
五、確立班集體的奮斗目標(biāo)。
班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進(jìn)的方向，班集體如果沒(méi)有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力。所以，一個(gè)良好的班集體應(yīng)該有一個(gè)集體的奮斗目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)應(yīng)是遠(yuǎn)期、中期、近期的結(jié)合，逐步實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程會(huì)產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng)，形成強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力。作為班級(jí)組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過(guò)程中，要充分發(fā)揮集體每個(gè)成員的積極性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程成為教育與自我教育的過(guò)程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂(lè)和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。
【小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃01-01
小學(xué)教學(xué)教研工作計(jì)劃 -教學(xué)工作計(jì)劃06-08
教學(xué)的工作計(jì)劃小學(xué)格式04-30
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃02-20
2022小學(xué)教學(xué)的工作計(jì)劃03-29