四年級(jí)教研工作計(jì)劃錦集8篇
時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們又將接觸新的知識(shí),學(xué)習(xí)新的技能,積累新的經(jīng)驗(yàn),是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?以下是小編為大家整理的四年級(jí)教研工作計(jì)劃8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
在新的一學(xué)期里,我們四年級(jí)數(shù)學(xué)組的全體成員根據(jù)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,以課程改革為核心,以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)和為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)為宗旨,以學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作要點(diǎn)為主線,以課堂教學(xué)為主陣地,繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)的改革,注重改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,深入推進(jìn)課程改革,不斷提高課堂教學(xué)效益,全面提升學(xué)生的數(shù)學(xué)涵養(yǎng)。
二、主要工作與措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念,豐富自身內(nèi)涵
教研組研究和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合;學(xué)習(xí)課改主要精神;數(shù)學(xué)學(xué)科教育改革行動(dòng)綱領(lǐng),數(shù)學(xué)教學(xué)大綱;新課程標(biāo)準(zhǔn)外,我們努力在課余時(shí)間多看一些符合當(dāng)前教改新形式的文章及先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹,從中汲取豐富的養(yǎng)料,并進(jìn)行內(nèi)化,每人寫好一定數(shù)量的學(xué)習(xí)筆記和8篇教學(xué)日記,使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)理論的支撐。
2、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。
依據(jù)學(xué)校對(duì)備課的規(guī)定,多種方式相結(jié)合,提高備課質(zhì)量。主要實(shí)行電子備課,利用網(wǎng)上鄰居資源共享,在備課中重視突出教師如何指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí),突破重點(diǎn)和難點(diǎn)的方法,學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的方法。同時(shí),還實(shí)行即時(shí)備課和集體備課,隨時(shí)共同探討備課中的疑惑,做到備教材、備學(xué)生、備方法,為上課做好充分的準(zhǔn)備。加強(qiáng)集體備課,注重個(gè)人修改,充分做好課前準(zhǔn)備工作。
3、改進(jìn)作業(yè)的批改方式。
在作業(yè)批改時(shí),把準(zhǔn)確率和書寫的認(rèn)真程度同等重視,針對(duì)學(xué)生的出錯(cuò)原因?qū)懗雠Z,讓學(xué)生能知道錯(cuò)誤原因。同時(shí),采用獎(jiǎng)勵(lì)的手段鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真書寫,養(yǎng)成認(rèn)真做題的習(xí)慣。并且注重差生的作業(yè)訂正,做到面講面改。以教師教學(xué)方式的'轉(zhuǎn)變來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,注重對(duì)動(dòng)手實(shí)踐,合作交流為主的教學(xué)模式進(jìn)行探討,注重作業(yè)內(nèi)容的研究,把基礎(chǔ)性和開放性的研究作為家常研究。
4、按時(shí)有效地開展教研組活動(dòng)。
每周二和周五下午第三節(jié)課為教研組集體研討時(shí)間,除了這一規(guī)定時(shí)間外,組內(nèi)教師隨時(shí)進(jìn)行各自教學(xué)情況的反饋交流,進(jìn)行隨機(jī)教研,群策群力解決教學(xué)中遇到的困惑、難題。結(jié)合教研組自身特點(diǎn),多聽一些研討課和公開課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短。平時(shí)多汲取其他教研組的優(yōu)點(diǎn),努力把教研活動(dòng)搞得有聲有色。
5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。
學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期要對(duì)學(xué)困生狀況分析,對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,做到因材施教,做到有針對(duì)性、時(shí)間落實(shí)、過程落實(shí)。注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階。
6、豐富學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí),開展好綜合實(shí)踐活動(dòng)課,通過活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高。
三、主要活動(dòng)安排:
9月:
1、制定教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo)、本冊(cè)教材的教學(xué)要求
3、制定教研專題和研討課四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)安排表
10月:
1、進(jìn)行單元測(cè)查分析
2、討論如何進(jìn)行本年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)課
3、討論如何精心設(shè)計(jì)練習(xí)
11月:
1、討論如何提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣
2、討論前幾個(gè)單元教學(xué)中存在的問題,改進(jìn)的方法及彌補(bǔ)的措施
12月:
1、交流、歸納本冊(cè)教材的疑難問題
2、小結(jié)本組教研活動(dòng)開展情況
3、討論復(fù)習(xí)中存在的疑難問題
元月:
1、結(jié)合教研專題撰寫教學(xué)總結(jié)
2、期末測(cè)查分析
四年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇2
一、教研工作的指導(dǎo)思想:
隨著國(guó)家對(duì)教育投入的不斷加大,對(duì)學(xué)生素質(zhì)要求的不斷提高,迫切希望學(xué)校能切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,加大教研力度,讓教學(xué)能夠更上新臺(tái)階。針對(duì)理科類的教學(xué)活動(dòng),它必須在不斷的探索中完善,在完善中進(jìn)步。如何因地制宜地實(shí)施素質(zhì)教育,開發(fā)教育資源,事例教育優(yōu)勢(shì),提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須要求我們不斷進(jìn)取,認(rèn)真研究,找出方法來改進(jìn)我們的`教學(xué),豐富我們的教學(xué)生活。在今春的教研工作中我們準(zhǔn)備繼續(xù)貫徹上級(jí)的指導(dǎo)思想,抓緊抓實(shí)教研工作。
二、教研工作的奮斗目標(biāo):
1、貫徹執(zhí)行學(xué)和國(guó)家在新形勢(shì)下的教育方針,結(jié)合教育發(fā)展規(guī)律,以人為本,扎實(shí)有效地開展教育研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效果。
2、注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力、空間觀念、計(jì)算能力和對(duì)應(yīng)用題的分析能力,倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。
3、本著共同提高的原則,多互訪、互講、互聽、互評(píng)。
4、積極探索,大膽改革,尋找適合農(nóng)村地區(qū)的一套行之有效的教學(xué)方法,切實(shí)提高課堂效果。
5、研究如何快樂的、生動(dòng)的開展理科教研活動(dòng)。
6、通過教研,在課堂教育的授課方式,作業(yè)設(shè)計(jì),跟蹤觀察等方面有所成績(jī)。
7、通過教研活動(dòng),力爭(zhēng)出現(xiàn)幾個(gè)優(yōu)秀課任教師,幾份優(yōu)質(zhì)教案,幾篇優(yōu)秀教學(xué)論文。
8、通過教研,力爭(zhēng)整體提高理科業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、教研工作的方法、措施及日程安排:
1、由每個(gè)班的理科教師分別抓一科目,開展主題試驗(yàn)。
2、深研課程標(biāo)準(zhǔn),完善教學(xué)方法,力爭(zhēng)從備課、作業(yè)與其他教育活動(dòng)中實(shí)施學(xué)生自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。
3、堅(jiān)持小分散、大綜合方式,重大的教育難題一起研究,探索,堅(jiān)持集體備課,堅(jiān)持寫教研、教改月報(bào)告。
4、堅(jiān)持每月聽課制度,巡回開展,要求有講課、說課、評(píng)課材料。
5、開展互幫活動(dòng)、互相學(xué)習(xí),成立小型學(xué)習(xí)小組,自主開展教研活動(dòng)。
6、擬準(zhǔn)備在9月份開展互聽課活動(dòng),10月份開展專題教育月活動(dòng),11月分開展教學(xué)大比武,12月份主要開展學(xué)生活動(dòng),教研教改總結(jié)活動(dòng)。
總之,我們希望通過努力,銳意進(jìn)取,在數(shù)學(xué)這一基礎(chǔ)學(xué)科的教改活動(dòng)中取得一點(diǎn)成績(jī),切實(shí)提高教師授課水平,提高學(xué)生的素質(zhì),為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)一點(diǎn)微薄之力。
四年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇3
本學(xué)期,語文教研組將在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,深化語文教學(xué)改革,大力提高課堂教學(xué)效率,以提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn),扎實(shí)有效地開展工作。
工作要點(diǎn):
。ㄒ唬﹪@主題,開展活動(dòng)。
本學(xué)期,我們要繼續(xù)抓好學(xué)生的課外閱讀和習(xí)作指導(dǎo)。在寫作文方面,每周寫好周記,各班也可以根據(jù)自己的情況,開設(shè)“小練筆”。本學(xué)期,我們將圍繞“為孩子開啟閱讀之門”的主題開展相應(yīng)的閱讀活動(dòng)。每月圍繞主題開展老師集體備課活動(dòng),學(xué)生閱讀活動(dòng),并進(jìn)行整理歸納,撰寫成文。我們定好共讀書目,每位老師都要認(rèn)真上好閱讀指導(dǎo)課,備好教案,指導(dǎo)學(xué)生完成好讀書調(diào)查表。此外,我們還將圍繞此主題閱讀相關(guān)的雜志、資料,提高自身的素養(yǎng),以便更好地開展活動(dòng),讓每一位孩子愛上閱讀,學(xué)會(huì)閱讀。
。ǘ┭杏懡虒W(xué),提高質(zhì)量。
課堂是教學(xué)研究的'主陣地,實(shí)施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實(shí)現(xiàn)理念與實(shí)踐的統(tǒng)一、共性與個(gè)性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。
1、備課。本學(xué)期,我組內(nèi)的老師按學(xué)校要求采用了手寫備課的形式,在認(rèn)真?zhèn)湔n的同時(shí),我們要用更多的精力來鉆研教材,吃透課文,做好課件等準(zhǔn)備工作,爭(zhēng)取讓我們的課堂更具實(shí)效。課后,我們也要及時(shí)反思自己的教學(xué),撰寫教學(xué)反思。這學(xué)期,我們每位老師除了教研課的教案要進(jìn)行探討交流外,還要每人另選一課,進(jìn)行集體研討,要有對(duì)教材的分析,教案設(shè)計(jì)的理念,每位老師對(duì)其他老師的教案要進(jìn)行評(píng)析,提出意見,而該老師則要修改教案,上課后,還要進(jìn)行反思,總結(jié)得失。
2、上課。本學(xué)期,我們的教研課將進(jìn)行同課異構(gòu),我們要以自主學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、有效學(xué)習(xí)為理念,精心設(shè)計(jì)自己的教案,上同一課的兩位老師的教學(xué)思路和設(shè)計(jì)要有較大的不同,要敢于嘗試新的教學(xué)方法。我們將把教研課的重點(diǎn)落在過程上,要有學(xué)習(xí)、討論、探究、交流、評(píng)價(jià)、反思等步驟,要在組內(nèi)營(yíng)造出教學(xué)研討的濃濃氛圍。
。ㄈ╆P(guān)注學(xué)生,注重發(fā)展。
課前,我們開展好“一分鐘說話”活動(dòng)。針對(duì)學(xué)生實(shí)際,我們還要做好“培優(yōu)輔差”工作。練習(xí)的設(shè)計(jì)減少隨意性,追求精品化。練習(xí)提倡分層:針對(duì)不同層次的學(xué)生,設(shè)計(jì)不同層次的作業(yè),讓每位學(xué)生都得到發(fā)展、獲得成功。對(duì)后進(jìn)生要做到多鼓勵(lì),使他們感到“我真行”、“我并不比別人差”,從而實(shí)現(xiàn)培優(yōu)拔尖和糾偏輔弱兩不誤。而對(duì)于優(yōu)秀的孩子,我們要營(yíng)造各種機(jī)會(huì),開展活動(dòng)或競(jìng)賽,讓他們能得到更大的發(fā)展空間。
具體工作安排:
三月份:
1、參加語文大組教研;學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)本年段的教學(xué)要求;安排好教學(xué)進(jìn)度,進(jìn)行教材解讀(全體組員)。
2、制訂教研計(jì)劃,確定教研課安排和集體備課內(nèi)容(陳xx)。
3、確定本學(xué)期共讀書目。各班建好“班級(jí)圖書角”(全體組員)。
4、閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流《如何進(jìn)行共讀一本書活動(dòng)》(李xx)。
5、集體備課《尊嚴(yán)》(陳xx)
四月份:
1、同題會(huì)課(生命生命)(季xx、楊xx),交流評(píng)課(全體組員)。
2、作文交流《熱愛生命》(楊xx)
3、閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流《如何進(jìn)行長(zhǎng)文短教》(季xx)。
4、期中總結(jié)反思(陳xx)
五月份:
1、同題會(huì)課《魚游到了紙上》(李xx、鄭xx)
2、組織公開課的開課、交流等活動(dòng)(陳xx)。
3、經(jīng)驗(yàn)交流《如何開展綜合性學(xué)習(xí)》(鄭xx)。
4、開展好學(xué)校的“讀書節(jié)”活動(dòng)(全體組員)。
六月份:
1、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行期末復(fù)習(xí)(全體組員)。
2、資料整理,小結(jié)(全體組員)。
3、對(duì)本學(xué)期的教研課、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行總結(jié)(陳xx)。
四年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期,我們四年級(jí)語文教研工作以“促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展”和“提高教育教學(xué)質(zhì)量”為重點(diǎn),開展“以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合”為主題的活動(dòng),進(jìn)一步推進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”課堂變革,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作重點(diǎn)及思路:
1.積極推進(jìn)基于現(xiàn)代教育技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源的新型教學(xué)模式,創(chuàng)設(shè)有利于個(gè)性發(fā)展的開放性學(xué)習(xí)環(huán)境,促進(jìn)信息技術(shù)和課堂教學(xué)的深度融合。
2.進(jìn)一步學(xué)習(xí)新常規(guī),強(qiáng)化課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、展開與落實(shí),優(yōu)化課堂練習(xí)和作業(yè)。本學(xué)期,對(duì)備課方式進(jìn)行調(diào)整,實(shí)行精備課和調(diào)整課相結(jié)合的方法,每位教師精備不少于16課時(shí),精備課的教案和課件必須相一致。期末要按照新常規(guī)精品課要求上交一份精品教案,并推薦優(yōu)秀設(shè)計(jì)參加縣、市“新常規(guī)新設(shè)計(jì)”征集評(píng)比活動(dòng)。
。常訌(qiáng)新課程理論的學(xué)習(xí),使新課程理念逐步深入教師的思想領(lǐng)域。并充分利用教研組和學(xué)校的教研活動(dòng),將新課程理論與課堂實(shí)踐結(jié)合起來,將信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)有效整合,優(yōu)化課堂教學(xué),更新教學(xué)觀念,努力打造“有效”課堂。
。矗鞔_本學(xué)期的主要研究專題―――信息技術(shù)與語文教學(xué)有效整合,組織教師圍繞研究專題進(jìn)行交流與探討,通過培訓(xùn)努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合,即掌握信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用的時(shí)機(jī)、方式、方法等,提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
。担⒆阌谝詫W(xué)生發(fā)展為本的原則,全面提高教學(xué)質(zhì)量,重視語文綜合性學(xué)習(xí),制定綜合性學(xué)習(xí)方案,扎扎實(shí)實(shí)開展好綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),全面提升學(xué)生語文素養(yǎng),提高語文綜合能力。
。叮訌(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。我們要以《溫州市學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)改革》為指導(dǎo),減輕學(xué)生做“無效的無意義的檢測(cè)考核”的負(fù)擔(dān),提高練習(xí)的針對(duì)性和層次性,關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)業(yè)分析和轉(zhuǎn)化。要對(duì)質(zhì)量進(jìn)行分析,查漏補(bǔ)缺,改進(jìn)教學(xué),全面提升教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施:
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期,教研組將對(duì)照課標(biāo)反復(fù)學(xué)習(xí)各種刊物,《小學(xué)語文教師》《小學(xué)語文教學(xué)》《走進(jìn)名師課堂》等,領(lǐng)會(huì)其內(nèi)涵,將理念內(nèi)化吸收,做好學(xué)習(xí)筆記,交流學(xué)習(xí)體會(huì),并做到理論聯(lián)系實(shí)際,解決教學(xué)中面臨的問題,提升教師個(gè)人素養(yǎng)。通過中國(guó)教師研修網(wǎng),學(xué)習(xí)“信息技術(shù)與課堂教學(xué)有效整合”的理念、目的、方式、方法,提高教師信息技術(shù)素養(yǎng)和應(yīng)用能力和教學(xué)實(shí)踐能力。
。ǘ┞鋵(shí)好教研組活動(dòng),加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1.扎扎實(shí)實(shí)搞好校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評(píng)課,并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,堅(jiān)持從組內(nèi)做起,踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平
2.進(jìn)行教科研討。我組將在集體備課活動(dòng)中抽出一段時(shí)間,輪流進(jìn)行語文專題講座,對(duì)教育雜志上的一些熱門文章進(jìn)行討論。
。、加大“語文大量讀寫”的開展力度。充分利用早讀、閱讀課,引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣和濃厚的讀書興趣,加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)。突破作文教學(xué)中僵化的思維模式,倡導(dǎo)“生活作文”“真情作文”“想象作文”,構(gòu)建“讀寫結(jié)合”的訓(xùn)練體系,擴(kuò)大閱讀量、寫作量,加強(qiáng)積累,真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。
。础l(fā)揮骨干教師的帶頭作用,激發(fā)教師的學(xué)習(xí)積極性,充分發(fā)揮集體的智慧,群策群力,使教學(xué)活動(dòng)盡量做到盡善盡美,從而縮小班與班的差距,使所有老師及班級(jí)共同進(jìn)步。
。ㄈ﹪@常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)效率。
1.備課:按照教導(dǎo)處的要求,在原來集體備課的基礎(chǔ)上,著力與對(duì)教材的分析,對(duì)學(xué)情的分析,加強(qiáng)單元備課,在吃透教材之后,再發(fā)揮集體的`智慧,并結(jié)合個(gè)人班級(jí)的具體情況進(jìn)行二次備課,是備課做到有深度、有廣度,為上好課打下良好的基礎(chǔ)。
2.上課:努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求真、求新、求活,倡導(dǎo)自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。另外,要樹立大語文觀,溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)的渠道,扎扎實(shí)實(shí)好好語文綜合性學(xué)習(xí),提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”,對(duì)作業(yè)加以精選,注重練習(xí)的有效性,體現(xiàn)“輕負(fù)荷、高質(zhì)量”的教學(xué)思想。批改要“細(xì)”,要規(guī)范、及時(shí),評(píng)價(jià)要多樣性。
4.輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),多鼓勵(lì),幫學(xué)生樹立自信,是學(xué)生都能得到充分發(fā)展。
。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),為學(xué)生持續(xù)發(fā)展服務(wù)。
加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),努力培養(yǎng)學(xué)生的良好的課堂習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的讀書習(xí)慣等。
四、具體工作安排:
九月份:
。薄⒅贫ń萄杏(jì)劃,確定教研工作重點(diǎn);
。、向本年級(jí)老師傳達(dá)本期學(xué)校召開的教研會(huì)的精神;
。场⒈灸昙(jí)的教師公開教研課的確定和人選的安排;(本學(xué)期由李仙偉、葉蓬蓬、劉知英3位老師上公開研討課。)
。础⒅贫w備課計(jì)劃。
。担1九嘤(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十月份:
1、集體備課《母雞》,中心發(fā)言人:葉蓬;
。玻w備課《》,中心發(fā)言人:何潔
3、集體備課《去年的樹》,中心發(fā)言人:林了了
4、四年級(jí)公開課活動(dòng)。
。、校本培訓(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十一月份:
。、期中教學(xué)常規(guī)檢查
。玻w備課《秦兵馬俑》,中心發(fā)言人:何潔;
。常w備課《給予是快樂的》,中心發(fā)言人:陳顯芬;
。矗1九嘤(xùn)——質(zhì)量分析會(huì)
。担1九嘤(xùn)——信息技術(shù)培訓(xùn)
十二月份:
1.“學(xué)為主”的有效課堂教學(xué)研究;
2.集體備課《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》,中心發(fā)言人:林了了;
。常ⅰ靶鲁R(guī)·新設(shè)計(jì)”評(píng)比
。、校本培訓(xùn)――語文組團(tuán)隊(duì)研磨展示(三年級(jí))
一月份:
1.集體備課期末復(fù)習(xí)研究;
。玻谀┏R(guī)檢查
四年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期的教研工作要圍繞著學(xué)校課題,扎扎實(shí)實(shí)地開展學(xué)校組織的語文教研活動(dòng),按計(jì)劃認(rèn)真完成,并創(chuàng)新性地組織各種語文教研、教改活動(dòng),使得語文教研活動(dòng)成為真正提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的有效渠道,使新課程在教學(xué)活動(dòng)中得到落實(shí),努力探索一條科學(xué)、低負(fù)、高效的素質(zhì)教育新路。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提審理論學(xué)習(xí),通過有針對(duì)性的學(xué)習(xí),提高教師的理論水平。
2、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生自主發(fā)展的空間。
3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,做好校本教研,提高教學(xué)實(shí)效。
4、扎實(shí)有效地開展寫字教學(xué)。
5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
6、注重學(xué)生的課外積累與運(yùn)用,開展讀書系列活動(dòng)。
7、加強(qiáng)語文課題的研究工作。
三、具體措施:
年級(jí)教研是校本教研的核心,為了充分發(fā)揮年級(jí)組相對(duì)獨(dú)立的教育團(tuán)體功能,本學(xué)期,我們四年級(jí)語文教研組將圍繞學(xué)校教研工作計(jì)劃,加強(qiáng)教研的力度,扎實(shí)有效的開展教研活動(dòng)。
(一)、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。
本學(xué)期教研組將繼續(xù)學(xué)習(xí)教育行政和教育科研部門下發(fā)的有關(guān)書籍文件,領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),明確基礎(chǔ)教育改革具體要求以及相關(guān)的政策措施,從而保證新課程改革實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行。采用“開放式”、“自主建構(gòu)式”、“探究式”等教學(xué)手段,提高語文教學(xué)水平。
(二)、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、堅(jiān)持示范課、學(xué)校公開課的真正落實(shí),要求本教研組的教師認(rèn)真聽課評(píng)課,并及時(shí)寫出聽課心得、優(yōu)秀案例、教學(xué)反思,堅(jiān)持從組內(nèi)做起,踏踏實(shí)實(shí)地提高語文教學(xué)水平。教師的公開課要認(rèn)真組織,定好時(shí)間、課題,本教研組教師要調(diào)好課,屆時(shí)全部參加聽課,并作好評(píng)課。
2、進(jìn)行教科研討。我組將利用課余的時(shí)間,輪流進(jìn)行語文專題講座,對(duì)教育雜志上的.一些熱門文章進(jìn)行討論。課題的研究貫穿于平常的教育教學(xué)中,結(jié)合教學(xué)工作展開研究,注意發(fā)揮教研組的集體力量,真正對(duì)課堂教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時(shí)地探討和交流,分析問題、解決問題,并從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),以利于以后的課堂教學(xué)。
3、加大“語文大量讀寫”的開展力度,要想讓學(xué)生形成讀好書、好讀書的習(xí)慣,本教研組的教師首先要做到多讀書,及時(shí)閱讀學(xué)校的書籍,做好讀書摘記。同時(shí),各個(gè)教師要做好學(xué)生讀書引路人的角色,給學(xué)生提供讀書目錄,為學(xué)生的讀書進(jìn)行必要的指導(dǎo),真正實(shí)現(xiàn)大語文的教學(xué)觀念。
(三)圍繞常規(guī)工作,加強(qiáng)教學(xué)過程管理,提高教學(xué)效率。
1、備課:
每個(gè)教師做到課前教案的設(shè)計(jì)、課后的教后反思,最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。
2、上課:
努力提高教學(xué)藝術(shù),做到:求真、求新、求活,倡導(dǎo)自主、合作,探究的學(xué)習(xí)方式,淡化繁瑣的講解方式,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)上信息資源,拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空,提高課堂教學(xué)效益。
另外,教師要樹立大語文教學(xué)觀,溝通課本內(nèi)外,課堂內(nèi)外,學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,增加語文實(shí)踐機(jī)會(huì),提高學(xué)習(xí)效率。
四年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇6
一、工作目標(biāo)
1、圍繞《學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》及《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》,積極探索“學(xué)研式”的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式,努力推進(jìn)“學(xué)研式”課堂研究。在思索、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中探索“學(xué)研式”課堂的有效操作策略,力爭(zhēng)每位教師在每次公開教學(xué)活動(dòng)中都能展示更有成效的“學(xué)研式”課堂。
2、細(xì)致、有效地抓好四年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)工作、常規(guī)管理,深入開展數(shù)學(xué)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研究,實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)潔、高效的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,全面提升教學(xué)質(zhì)量,營(yíng)造有創(chuàng)造意積極進(jìn)取的教研組團(tuán)隊(duì)。
二、工作重點(diǎn):
、、加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂效率。
1、以《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》為指導(dǎo),以提高教學(xué)有效性為宗旨,在日常教學(xué)工作中加強(qiáng)研究與思考,在課堂教學(xué)中大膽實(shí)踐與積累,逐漸摸索并形成適合四年級(jí)學(xué)生的“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式。
2、繼續(xù)圍繞“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實(shí)踐研究”的市級(jí)課題展開研究,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)行為及教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思,不斷研究和解決教學(xué)問題,提高教育教學(xué)能力。
具體工作說明:
、艊@新的《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、《備課手冊(cè)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃》、《構(gòu)建“學(xué)研式”課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的有效轉(zhuǎn)變》、有關(guān)“小學(xué)數(shù)學(xué)概念有效建構(gòu)的實(shí)踐研究”的理論文章、數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志等,切實(shí)有效地開展理論學(xué)習(xí)、研討活動(dòng),努力提升自己駕馭教材的能力和課堂基本功。
、平萄薪M活動(dòng)時(shí)組織教師針對(duì)學(xué)校的集體業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料談心得體會(huì),并形成書面材料。
、亲杂X學(xué)習(xí)理論文章, 并做好不少于5000字的理論學(xué)習(xí)摘記,以及每學(xué)期兩篇的論文撰寫。
、确e極參加學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)研討、教學(xué)沙龍、數(shù)學(xué)QQ群等,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
㈡、加強(qiáng)常規(guī)管理,提升教學(xué)質(zhì)量。
各位教師除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度以外,教研組還將創(chuàng)造性地展開工作。
具體工作說明:
⑴認(rèn)真落實(shí)“五嚴(yán)”規(guī)定,切實(shí)加強(qiáng)檢查制度,組織好相應(yīng)的檢查工作,及時(shí)匯報(bào),落實(shí)月度情況反饋。
、茖W(xué)期初認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到:認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
、情_展聽課、評(píng)課的研討活動(dòng),本學(xué)期聽課不少于15節(jié),通過互相聽課、評(píng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提升自己的教科研能力。
、茸杂X應(yīng)用“以生為本”的教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課,充分發(fā)揮教研組的作用,組織集體研討,研究如何提高教學(xué)有效性,如何開展“學(xué)研式”的課堂教學(xué),注重活動(dòng)過程的實(shí)效性。本學(xué)期要求每位教師上出一節(jié)有亮點(diǎn)的課,“學(xué)研式”的課堂教學(xué)后及時(shí)寫出高質(zhì)量的教學(xué)后記、教學(xué)心得。
、烧J(rèn)真組織好每周一次的教研組活動(dòng)。校級(jí)教研活動(dòng)指定組員提前聽試上,結(jié)合研究課題,準(zhǔn)備發(fā)言稿。有計(jì)劃、有分工地開展教材培訓(xùn)。
、史e極進(jìn)行“改課”實(shí)踐,在理論學(xué)習(xí)、教改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,認(rèn)真撰寫教改論文,積極參加各類論文案例評(píng)比活動(dòng);爭(zhēng)取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎(jiǎng)。
⑺創(chuàng)造性地開展學(xué)科特色活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。本學(xué)期將開展“小手筆,大編輯”的數(shù)學(xué)小報(bào)競(jìng)賽活動(dòng)。各班先自行組織,可以以個(gè)人為單位,也可以以小組為單位,或?qū)W生自由組合,于5月1日前完成班級(jí)內(nèi)的競(jìng)賽。各班在競(jìng)賽的基礎(chǔ)上選擇兩份小報(bào)參與年級(jí)組競(jìng)賽,評(píng)定一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)三名,三等獎(jiǎng)5名,鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干名,與年級(jí)組展示相關(guān)作品,頒發(fā)榮譽(yù)證書。
㈢、加大改課力度,推進(jìn)課堂研究。
1、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。
、爬^續(xù)提高個(gè)體先學(xué)能力。加強(qiáng)平時(shí)有目的的訓(xùn)練與課堂中有機(jī)的引導(dǎo),繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。
、铺岣咝〗M交流能力。進(jìn)一步注重小組建設(shè),努力營(yíng)造關(guān)系和諧、揚(yáng)長(zhǎng)避短、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的合作關(guān)系,培養(yǎng)優(yōu)秀的小組長(zhǎng),讓每一個(gè)小組長(zhǎng)在小組交流的過程中,既能及時(shí)了解組員的學(xué)習(xí)情況,又能組織小組成員開展學(xué)習(xí);既能在小組學(xué)習(xí)遇到困難或挫折時(shí),適時(shí)進(jìn)行調(diào)整,又能在思維提升處或思維碰撞時(shí)及時(shí)引發(fā)大家思考、爭(zhēng)論、比較;既能讓每一個(gè)組員品嘗到學(xué)習(xí)的`成功與快樂,又能讓組員學(xué)會(huì)用賞識(shí)的眼光去欣賞學(xué)習(xí)同伴與其他小組學(xué)習(xí)表現(xiàn)。
2、關(guān)注“學(xué)研式”課堂小組建設(shè)的研究
如何讓“學(xué)研式”課堂開展得更有效,其中一個(gè)關(guān)鍵因素是如何使小組合作學(xué)習(xí)變得更為有效。因此,在平時(shí)的教學(xué)研究中,對(duì)于人員組成、有效展開活動(dòng)過程等方面要注意積累資料,形成經(jīng)驗(yàn)。
3、積極參與各類研討活動(dòng)
組內(nèi)成員認(rèn)真積極參與七次大組教研活動(dòng),聽完課后都能積極交流自己的實(shí)踐思索,提高教研能力。八次小組活動(dòng)中,無論是理論學(xué)習(xí)、專題研討、課例研究還是專題培訓(xùn),也都能提出建設(shè)性意見,能用心聆聽同組老師的教研課,切實(shí)在活動(dòng)中提高聽評(píng)課能力,以此來提高自己生本理念指導(dǎo)下的備課上課、確定目標(biāo)、展開流程等教學(xué)能力。
本學(xué)期教研組改課研究重點(diǎn)確定為:“基于學(xué)生角度的先學(xué)設(shè)計(jì)的研究”與“課堂中教師有效引導(dǎo)的研究”,平時(shí)各位老師應(yīng)在這兩個(gè)方面加強(qiáng)實(shí)踐與研究,加強(qiáng)反思與探索,并力求將研究成果于陸培紅與葉敏娟執(zhí)教的校級(jí)教研課中有所體現(xiàn),同時(shí)陳燕、張偉平、俞敏娟的組內(nèi)教研課也應(yīng)體現(xiàn)這兩方面的研究成果。
四年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想:
圍繞學(xué)校語文教研組工作計(jì)劃,在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下,聚焦課堂教學(xué),重視教學(xué)環(huán)節(jié),立足備課組建設(shè),加大教研力度,以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo),積極創(chuàng)導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,使備課組的教學(xué)和教研工作更上一層樓。
二、工作目標(biāo):
總體目標(biāo):提升本教研組語文教師教學(xué)水平和學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展,以課堂為陣地,加強(qiáng)管理,創(chuàng)新思路,努力打造一支科研型的教師隊(duì)伍,推動(dòng)四年級(jí)語文教學(xué)工作穩(wěn)步發(fā)展。
具體目標(biāo):
1、教學(xué)目標(biāo):整合教育資源,落實(shí)課改新理念,構(gòu)建“高效課堂”,讓學(xué)生在輕松、快樂的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、享受學(xué)習(xí)語文的樂趣,培養(yǎng)、提高學(xué)生語文素養(yǎng)。
2、教研目標(biāo):積極參與學(xué)校的課題研究,以課題研究為導(dǎo)向,提高本組語文教師教研水平和課堂教學(xué)質(zhì)量。
三、主要工作及措施
1、與時(shí)俱進(jìn),牢固樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。
全組語文教師要樹與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念、教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)技能,學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,充分掌握小學(xué)語文知識(shí)體系,要樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),要把學(xué)習(xí)與做人,教書與育人緊密結(jié)合起來。把“態(tài)度決定一切、細(xì)節(jié)決定成敗、責(zé)任勝于能力”體現(xiàn)到學(xué)習(xí)、生活、工作的各個(gè)方面中去。
通過各種途徑進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),教無定法,于無法中求有法。組內(nèi)年青語文老師每人每周學(xué)習(xí)一節(jié)視屏課,積極參加校內(nèi)外各種培訓(xùn)、賽課,虛心學(xué)習(xí),提高語文教學(xué)水平。
2、發(fā)揮教研組組織力量,搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高教師業(yè)務(wù)能力。
創(chuàng)設(shè)良好的教研學(xué)習(xí)氛圍。組織教師進(jìn)行有效地學(xué)習(xí)、探討。認(rèn)真開展每星期一的教研組活動(dòng),平時(shí)在辦公室內(nèi)也要經(jīng)常組織小型的、即興的討論活動(dòng)。備課組長(zhǎng)帶動(dòng)教師經(jīng)常閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的文章,以準(zhǔn)確理解。
3、加強(qiáng)教研,強(qiáng)化備課過程,優(yōu)化上課環(huán)節(jié)。
本學(xué)期在四年級(jí)語文教研組推行“每課分包、教案共享”的備課改革,完善“個(gè)人研究——主備人教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問題討論—形成共案—個(gè)性化設(shè)計(jì)—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”的備課模式。充分發(fā)揮集思廣益、優(yōu)化思路、求同存異,資源共享的'作用。
教研活動(dòng)形成這樣幾個(gè)塊面:
(1)本周每天教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)交流(每單元一位教師主備、組內(nèi)教師討論形成共案);
。2)每課習(xí)題商討;
。3)上周導(dǎo)課教師交流教學(xué)反思、組內(nèi)教師評(píng)課;
(4)下周導(dǎo)課教師說課,其他教師提出建議,共同商討,制定出化的導(dǎo)課教案。
在課堂教學(xué)中,組內(nèi)每位教師要努力構(gòu)建自主、合作、探究、創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、互動(dòng)性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。教學(xué)過程中要根據(jù)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),各單元的課型特點(diǎn),充分利用多媒體輔助教學(xué),采用一法為主,多法相助的教學(xué)策略,更好地實(shí)現(xiàn)“三維”目標(biāo),使學(xué)生達(dá)到共同發(fā)展,和諧發(fā)展。課堂評(píng)價(jià)要更加注重人性化。努力打造“有效課堂”。
4、注重實(shí)效,作業(yè)布置科學(xué)合理。
作業(yè)設(shè)計(jì)要注重實(shí)效,以發(fā)展學(xué)生思維為根本,以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為宗旨,科學(xué)合理,份量適當(dāng),難易適度。做到“四精”:精選、精講、精練、精批;“四必”:有發(fā)必收、有收必批、有批有評(píng)、有評(píng)必糾。批改及時(shí)、準(zhǔn)確、細(xì)致,倡導(dǎo)作業(yè)評(píng)價(jià)多元化、個(gè)性化,注重啟導(dǎo)、示范作用。同年級(jí)盡力做到作業(yè)形式、作業(yè)量、批改量、批改形式基本統(tǒng)一。
5、以人為本,關(guān)愛學(xué)生,注重習(xí)慣養(yǎng)成教育。
本組語文老師要堅(jiān)持“面向全體,照顧差異,人本發(fā)展”的原則,注重學(xué)生全體發(fā)展,更加關(guān)注個(gè)體差異。要細(xì)化、實(shí)化、強(qiáng)化“培優(yōu)幫困”工作,努力做到措施得力,方法細(xì)致,過程扎實(shí),時(shí)間保障,效果明顯,真正突顯學(xué)優(yōu)生更“優(yōu)”。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)困生不放棄,給予他們更多的關(guān)心和愛護(hù),使之成為人格上有自信、學(xué)習(xí)上有進(jìn)步,體現(xiàn)“因材施教”的思想,真正實(shí)現(xiàn)以人為本,全面發(fā)展教學(xué)思想。
本學(xué)期繼續(xù)狠抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,主抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、上課習(xí)慣養(yǎng)成、作業(yè)習(xí)慣養(yǎng)成、讀書習(xí)慣養(yǎng)成、聽講思考訴說習(xí)慣養(yǎng)成、正確的書寫習(xí)慣養(yǎng)成。要盡力做到“抓早、抓小、抓準(zhǔn)、抓實(shí)”。
6、爭(zhēng)取機(jī)會(huì),積極組織,參加各級(jí)各類競(jìng)賽。
本學(xué)期,四年級(jí)語文組繼續(xù)積極開展和參與校內(nèi)導(dǎo)課、校外賽課,積極參加市、區(qū)組織的賽課、論文、征文等活動(dòng),并力爭(zhēng)取得好成績(jī)。繼續(xù)開展校內(nèi)外聽課評(píng)課活動(dòng),聽課后及時(shí)評(píng)課,一課一交流、一課一反思、一課一總結(jié),及時(shí)整理交流筆記。
7、加強(qiáng)管理,夯實(shí)檢查,努力完善教研組建設(shè)。
不斷完善四年級(jí)語文教研組建設(shè),為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供科學(xué)指導(dǎo)。不斷加強(qiáng)教研組管理,做到落實(shí)重過程,檢查有記錄,結(jié)果有總結(jié)。教案、作業(yè)批改定期檢查。星期一集體備課有記錄,導(dǎo)課聽課活動(dòng)有簽到,評(píng)課落到實(shí)處。導(dǎo)課教案、評(píng)課稿裝訂成冊(cè)、活動(dòng)照片、各種獲獎(jiǎng)名單教研組存檔。
四、活動(dòng)安排
三月份:
1、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》及《新課標(biāo)》對(duì)本年級(jí)本冊(cè)教材的目標(biāo)要求,領(lǐng)會(huì)四年級(jí)語文組工作計(jì)劃。
2、制定作業(yè)批改種類,統(tǒng)一批改要求。
3、研究并上報(bào)本學(xué)期導(dǎo)課教師、主題、課題。
4、每周“周周清”設(shè)計(jì)安排。
5、每周集體備課主講人、記錄人安排。
6、評(píng)選本年級(jí)三月份“閱讀之星”。
7、每月教學(xué)檢查。
四年級(jí)教研工作計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,本學(xué)期將以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以課堂研究為根本,追求有效課堂,強(qiáng)化校本教研工作。落實(shí)“教研為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),教研為促進(jìn)教師發(fā)展服務(wù)” 提高語文課堂教學(xué)效益,堅(jiān)持“科研興校、科研促教”的科研理念,以“實(shí)踐、思考、寫作”三種方式提升教師科研層次與水平,促進(jìn)每個(gè)教師的專業(yè)發(fā)展,大力倡導(dǎo)“教師即研究者”的理念,鼓勵(lì)教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,在工作實(shí)踐中不斷反思,求真務(wù)實(shí),與時(shí)俱進(jìn),構(gòu)建進(jìn)取、創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)、和諧的四年級(jí)語文教研組,有效提高四年級(jí)語文教學(xué)教育效率和質(zhì)量,力爭(zhēng)達(dá)到學(xué)校下達(dá)的目標(biāo)。
二、工作目標(biāo):
1、完善常規(guī)管理,常抓閱讀、習(xí)作,嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃。
2、提高課堂效率、作業(yè)質(zhì)量,全面提高學(xué)生素質(zhì)。
3、積極參與“推門聽課”,“教師評(píng)優(yōu)課”,大力促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
4、繼續(xù)深化課改,努力追求輕負(fù)高效。
具體工作:
。ㄒ唬┚(xì)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、細(xì)化集體備課
備好課是上好課的前提,教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)際狀況,面向全體學(xué)生,精心設(shè)計(jì)教案,努力使備課規(guī)范化、科學(xué)化。要把促進(jìn)學(xué)生全面主動(dòng)發(fā)展,作為備課的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
2、打造高效課堂
課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié),是完成教學(xué)任務(wù)提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應(yīng)充分利用40分鐘,認(rèn)真上好每一堂課。課堂上,教學(xué)目標(biāo)要明確,既要符合課標(biāo)精神,又要切合學(xué)生實(shí)際;要正確把握教學(xué)內(nèi)容,講解要注意科學(xué)性和準(zhǔn)確性;要變革教學(xué)方式,注意講授、討論、實(shí)踐等方法的恰當(dāng)運(yùn)用;要充分組織師生雙邊活動(dòng),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力;要采取合理的教學(xué)手段,充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在激發(fā)學(xué)生興趣、化解教學(xué)難點(diǎn)等方面的優(yōu)勢(shì);要遵守教學(xué)常規(guī),按時(shí)上下課,不遲到早退、不拖堂,不無故離開教室。
語文學(xué)科要進(jìn)一步強(qiáng)化“聽、說、讀、寫、書(書寫)”的訓(xùn)練,其中第二學(xué)段要加強(qiáng)閱讀教學(xué)及習(xí)作起步教學(xué)的研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣,提高學(xué)生習(xí)作水平;第三學(xué)段要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的感悟能力,綜合提高學(xué)生習(xí)作水平。尤其是關(guān)于“寫”的訓(xùn)練,各年級(jí)在課堂教學(xué)中都要安排相應(yīng)的書面練習(xí),中、高年級(jí)要求重視讀與寫的有機(jī)結(jié)合,高年級(jí)更要注重“準(zhǔn)確表達(dá)”、“具體描述”的訓(xùn)練。要組織優(yōu)化作文教學(xué)的專題研究,加強(qiáng)對(duì)作文教學(xué)管理、指導(dǎo)以及評(píng)改的全過程進(jìn)行有效整合研究,優(yōu)化作文教學(xué),提高作文教學(xué)有效性。要把“作業(yè)設(shè)計(jì)”做為語文課程資源的重要內(nèi)容加以深入研究、給予有效開發(fā)和利用,打通課內(nèi)外學(xué)習(xí),減少重復(fù)低效的機(jī)械作業(yè),使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)更愉快,更開放,更高效。
3、狠抓作業(yè)常規(guī)
作業(yè)是幫助學(xué)生牢固掌握和熟練運(yùn)用課堂上所學(xué)知識(shí)、解決問題、培養(yǎng)能力的重要手段,也是反饋和檢查教學(xué)效果,以及時(shí)彌補(bǔ)學(xué)生知識(shí)缺漏,促進(jìn)教學(xué)改革的重要途徑,因此,要認(rèn)真抓好作業(yè)的布置與批改工作。
、僮鳂I(yè)內(nèi)容要精選,要有全局觀念,考慮學(xué)生的總的學(xué)習(xí)時(shí)間和各科的全面發(fā)展,做到習(xí)題精選,題量適當(dāng),難易適度,不給學(xué)生造成過重負(fù)擔(dān);
。ū緦W(xué)期至少完成8篇習(xí)作,20篇左右日記。四年級(jí)日記的`訓(xùn)練重點(diǎn)為謀局布篇,寫好文章的開頭和結(jié)尾。)
②作業(yè)形式要多樣,要根據(jù)不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)生的不同興趣特長(zhǎng),布置不同形式的作業(yè);
、圩鳂I(yè)規(guī)范要嚴(yán)格,各科作業(yè)都要做到書寫工整,作業(yè)整潔(這作為常規(guī)檢查的一項(xiàng)重要內(nèi)容。);
④作業(yè)批改要及時(shí)。做到有布置就有檢查和批改,不錯(cuò)批漏批,不拖延批改時(shí)間;
、葑鳂I(yè)糾錯(cuò)要及時(shí)。對(duì)作業(yè)中反映出來的問題要做好批改記錄;對(duì)普遍性的問題要進(jìn)行集體評(píng)講和訂正。加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)是因材施教的需要,是實(shí)行分類指導(dǎo)、提優(yōu)補(bǔ)差,從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要措施。要做到集中與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合,提優(yōu)與補(bǔ)差輔導(dǎo)相結(jié)合,課內(nèi)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。
4、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控,優(yōu)化教學(xué)管理。
質(zhì)量是學(xué)校的生命線,是一所學(xué)校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ),也是檢驗(yàn)課改工作是否落到實(shí)處的標(biāo)志之一。本學(xué)期,我們繼續(xù)要求教師在課堂教學(xué)中牢固樹立學(xué)生主體意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和效益意識(shí)。要求教導(dǎo)處學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)協(xié)同教研組長(zhǎng)每月查閱教師的教案和作業(yè)批改情況,鼓勵(lì)教師互相聽課、評(píng)課,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)工作中存在的實(shí)際問題,認(rèn)真分析、及時(shí)溝通、共商對(duì)策,為教師作好指導(dǎo),當(dāng)好參謀。本學(xué)期,我校要繼續(xù)加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控工作,尤其加強(qiáng)畢業(yè)班的質(zhì)量調(diào)研,全面了解教師教學(xué)能力以及課改進(jìn)展情況,以此來科學(xué)、準(zhǔn)確地評(píng)價(jià)教學(xué)的實(shí)際情況,以便制訂相應(yīng)措施,改進(jìn)薄弱環(huán)節(jié)。
。ǘ┳(shí)校本教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
1、加大校本培訓(xùn)力度。
根據(jù)教育局活動(dòng)安排,本學(xué)期將在全市范圍內(nèi)舉辦中青年教師基本功大賽,大賽內(nèi)容涵蓋了教師基本素養(yǎng)、理論知識(shí)、基本技能、課堂教學(xué),為此,本學(xué)期初將會(huì)以此為抓手,加強(qiáng)對(duì)教師各項(xiàng)技能、素養(yǎng)的培訓(xùn)。①語文教師基本素養(yǎng)競(jìng)賽,寫作能力培訓(xùn)。②教育理論學(xué)習(xí)。③案例評(píng)析指導(dǎo)。④教學(xué)設(shè)計(jì)培訓(xùn)等。
2、加強(qiáng)教研組特色建設(shè)。
我們對(duì)教研活動(dòng)時(shí)間依然作統(tǒng)一安排,周三下午4——6年級(jí)語文組教研活動(dòng),教研組利用時(shí)間進(jìn)行集體備課,加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,把研究重點(diǎn)放在有效教學(xué)上,加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)、教學(xué)觀摩、集體備課、說課、評(píng)課和教學(xué)反思的工作。年輕教師每學(xué)期至少上一節(jié)校內(nèi)公開課,并且要以一課多磨的教研形式,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。
3、強(qiáng)化教師教科研意識(shí)。
研究讓越來越多的教師找到了教學(xué)創(chuàng)新之路,成為改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量和效益的有效手段,研究正成為教師專業(yè)發(fā)展的一種全新方式。真正的教師研究應(yīng)該從自身出發(fā),從我們?nèi)諒?fù)一日遇到的小問題出發(fā)。我們?cè)谄綍r(shí)的教研中要確立“問題即課題,課題即實(shí)踐”的觀念,通過發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,解決問題的過程提升自己的教育教學(xué)能力。首先,針對(duì)新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及相關(guān)文章,引導(dǎo)教師利用網(wǎng)絡(luò)、書報(bào)、期刊學(xué)習(xí)教育理論,了解教育科研的新動(dòng)態(tài),在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中更新觀念,進(jìn)一步提高教師的科研意識(shí)和水平。其次,充分發(fā)揮課題組的引領(lǐng)作用,認(rèn)真組織、定期開展以教改為重點(diǎn)的各種形式的專題討論,通過及時(shí)總結(jié)和交流教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法,討論課改實(shí)踐中出現(xiàn)的新問題,研究新對(duì)策,不斷提高教師自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。最后,通過定期督查落實(shí)對(duì)教師學(xué)習(xí)過程的有效管理和指導(dǎo),促使教師自覺地將教育理論與科研實(shí)踐結(jié)合起來,并把對(duì)理論學(xué)習(xí)的感悟、體驗(yàn)應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐中,不斷產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)、新的思考,從而不斷提升理論水平和實(shí)施水平。
4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。
。1)進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),凸現(xiàn)骨干引領(lǐng)。本學(xué)期,為了讓年輕老師迅速成長(zhǎng),我們繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作。本著“以師帶徒,以徒促師”的原則,通過師傅對(duì)徒弟的“傳、幫、帶”,使青年教師迅速勝任自己的工作崗位。
。2)組建教師學(xué)習(xí)共同體。集體的智慧高于個(gè)人,在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人往往能獲得更快的成長(zhǎng)速度;谶@個(gè)原因,本學(xué)期,我們將組建語文學(xué)習(xí)共同體。以張國(guó)華為組長(zhǎng),大家積極報(bào)名,定期在一起認(rèn)真讀書、潛心研究,共同解決教育教學(xué)中的問題。
(3)通過各種活動(dòng),加速教師成長(zhǎng)。本學(xué)期,學(xué)校將開展一些競(jìng)賽,以競(jìng)賽為載體提升教師的業(yè)務(wù)能力;教科室分學(xué)科定期組織一些教學(xué)沙龍,讓教師在交流與碰撞中獲得提升;學(xué)將組織一些校際間的交流,通過這種交流加速青年教師的成長(zhǎng)。
。ㄈ┩ㄟ^豐富多彩的活動(dòng),提升學(xué)生素養(yǎng)。
1、讓讀書成為孩子的“日常生活”。
教師向?qū)W生推薦好書,帶頭讀好好書,言傳身教,同時(shí)還應(yīng)積極進(jìn)行課外閱讀輔導(dǎo)策略方面的探索和研究,促其形成學(xué)生自由閱讀,師生共讀,師生交流讀書心得等良好氛圍。
2、認(rèn)真寫好中國(guó)字。
要認(rèn)真指導(dǎo)孩子寫好鋼筆字。各位老師要利用好中午的寫字課時(shí)間,用好寫字教材,認(rèn)真指導(dǎo)、批閱,要提高班級(jí)學(xué)生作業(yè)書寫的要求,力求正確,端正,美觀。
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