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小學(xué)六年級語文教研工作計劃

時間:2024-12-07 11:39:26 林強 教研工作計劃 我要投稿

小學(xué)六年級語文教研工作計劃(通用15篇)

  時光在流逝,從不停歇,我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)六年級語文教研工作計劃,歡迎大家分享。

小學(xué)六年級語文教研工作計劃(通用15篇)

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 1

  一、指導(dǎo)思想

  以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神,抓好教學(xué)的各項常規(guī)工作,開展扎實有效的教研活動,整體提高教學(xué)水平和質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、深化教育改革,更新教育觀念,提高教師的教育科研能力,努力培養(yǎng)教師成為學(xué)者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。

  2、改進備課方式,提高教師的備課質(zhì)量,及時進行教學(xué)反思以提高課堂教學(xué)和業(yè)務(wù)水平。

  3、及時總結(jié)經(jīng)驗,爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。

  4、充分發(fā)揮教研組作用,積極為年輕老師的成長創(chuàng)造條件,促進教師隊伍素質(zhì)的全面提高

  5、認真開展教研活動,全體教研組成員積極投入教研實踐活動,提高自身素質(zhì),同時又能高質(zhì)量地抓好教學(xué)質(zhì)量。

  6、加強語文課題的研究工作,爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

  三、基本情況

  六年級語文組共有教師8人,教研組教師團結(jié)協(xié)作,積極向上,教育研究氛圍濃厚。幾年來,我們?nèi)M教師能在小學(xué)語文教學(xué)這塊園地里默默耕耘,求實上進,刻苦鉆研,大膽實踐,也曾經(jīng)取得可喜的成績。

  四、具體措施

  根據(jù)我校的發(fā)展方向和學(xué)校的資源優(yōu)勢,本學(xué)期語文教研組將開展理論學(xué)習和教學(xué)研究工作,具體實施計劃如下:

  1、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成,采取切實的措施經(jīng)常抓,反復(fù)抓,為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  2、堅持每周一次集體備課,組織學(xué)生每月一次月考,老師每月一次試卷分析、經(jīng)驗總結(jié)的集體學(xué)習制度,鼓勵教師利用課余時間多讀書,多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學(xué)資源。

  3、繼續(xù)規(guī)范和加強教學(xué)常規(guī)工作。加強對本組教師的`常規(guī)管理,每位教師要重視課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生,做到目中有人,留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配,本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。

  4、重視課外閱讀指導(dǎo)。六年級是小學(xué)階段最后一年,如何讓孩子在這最后一年學(xué)得更多,我們將繼續(xù)開展閱讀以及古詩文的誦讀活動。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及知識的積累。

  6、要重視對朗讀教學(xué)的研究,以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的整體朗讀水平。同時,繼續(xù)重視學(xué)生的背誦與積累。

  7、重視作文的指導(dǎo)。作文水平就整個語文水平來說,具有舉足輕重的作用,因此要重視學(xué)生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,思考生活,發(fā)現(xiàn)生活,開拓視野,把閱讀所得遷移到寫作中去,圍繞一個中心,表達真情實感,保證每周一篇的練筆量。

  五、工作安排(略)

  我們是一個團結(jié)奮進的集體,教研組是我們業(yè)務(wù)交流提高的家園。加強教研組建設(shè),需要我們大家齊心協(xié)力,共同推動。本學(xué)期,我們?nèi)w六年級語文老師將一如既往,在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,團結(jié)一心,把我們的各項工作干好,出成績,見成效,從新開始,再創(chuàng)佳績!

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 2

  一、指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期繼續(xù)以新課程實施為核心,以強化目標管理為載體,以建設(shè)優(yōu)質(zhì)課堂為途徑,以提升教學(xué)質(zhì)量為目標,有序開展語文教育教學(xué)各項工作。抓好學(xué)科培訓(xùn),深化課題研究,加強隊伍建設(shè),強化質(zhì)量管理,努力建設(shè)有活力的語文教研組。

  二、工作目標:

  1、通過校本培訓(xùn),組內(nèi)理論學(xué)習研討,課堂教學(xué)觀摩,課題研究提高組內(nèi)每位教師的教學(xué)業(yè)務(wù)。

  2、以語文課堂為主陣地,扎實提高學(xué)生聽說讀寫能力,拓展學(xué)生視野,啟迪學(xué)生智慧,激勵學(xué)生成長,重視學(xué)生綜合語文素養(yǎng)的培養(yǎng),將知識育人與文化育人有機結(jié)合,以培養(yǎng)名校名生為目標,落實學(xué)校辦學(xué)理念。

  3、本學(xué)期,教研活動要繼續(xù)在“實”字上下功夫,在“新”字上做文章,繼續(xù)發(fā)揮組內(nèi)教師合作、交流的優(yōu)勢,共享教研成果,進一步提高教研活動的實效性。

  三、重點工作:

  1、精心備課:繼續(xù)進行集體備課,重視備課環(huán)節(jié)的設(shè)計,重視重難點的突破,對于所傳授知識要有整體把握,整體設(shè)計,對學(xué)生學(xué)期能力的形成,要有較長期計劃。同時,認真學(xué)習學(xué)校關(guān)于教師常規(guī)檢查制度及要求,對照要求調(diào)整備課行為及教學(xué)行為。

  2、認真上課:在備好課的基礎(chǔ)上,認真實施,靈活駕駛。

  3、作業(yè)批改:全批全改 評價多元 反饋及時 有的放矢

  4、反思成長:堅持進行教學(xué)反思,及時記錄點滴體會,自覺調(diào)整教學(xué)方法,為自我成長積淀一定實踐經(jīng)驗。

  5、教研成果:學(xué)期末,每位教師向?qū)W校資源庫提交優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一篇,優(yōu)秀課件一例,優(yōu)秀論文一篇。

  6、本學(xué)期,配合“讀書競賽”的開展,引導(dǎo)學(xué)生讀名著,讀佳品,積淀文化,提升學(xué)生語文素養(yǎng)。同時,推出學(xué)期或?qū)W年閱讀必讀書目及參考書目。規(guī)定每個孩子每學(xué)期閱讀名篇名作不少于兩部。同時,養(yǎng)成勤摘勤寫的習慣。

  7、培養(yǎng)能力:在落實學(xué)生知識的'基礎(chǔ)上,應(yīng)重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養(yǎng),重視學(xué)習方法的指導(dǎo),加強學(xué)生思維的訓(xùn)練,全方位提升學(xué)生語文素養(yǎng),為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。(課堂表達能力、書面寫作能力、書寫能力、朗讀能力、記憶背誦能力、綜合知識的學(xué)習能力等)

  8、深入開展作文教學(xué)的小課題研究工作。

  四、活動時間:

  每周一下午2:00——3:00。要求組員按時、認真參加,活動時不做與教研無關(guān)的事,積極參與討論研究。

  五、活動安排。

  九月:

  1、啟動“課內(nèi)比教學(xué)“活動

  2、開展“一課一得“活動。

  十月:

  1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動

  2、“親近名師,親近名著“活動

  3、武漢市讀書競賽報名及初賽工作

  十一月:

  1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動

  2、“親近名師,親近名著“活動

  3、武漢市讀書競賽決賽

  十二月:

  1、“課內(nèi)比教學(xué)“活動

  2、“親近名師,親近名著“活動

  元月份:

  1、期末復(fù)習,檢測及質(zhì)量分析

  2、教研工作小結(jié)

  根據(jù)學(xué)校工作安排進行調(diào)整。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 3

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎扎實實進行校本教研;緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研教學(xué)的新局面。

  二、基本思路

  學(xué)習有效教學(xué)的理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究;繼續(xù)進行校本課題的研究,以學(xué)科競賽活動促進朗讀實驗的落實;重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,扎實開展各種類型的讀書活動;關(guān)注學(xué)困生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要教學(xué)

  (一)加強理論學(xué)習,注重實踐探索

  1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習課程改革理念,真正走進新課程的實踐與探索。本學(xué)期重點學(xué)習有效教學(xué)的'理念與策略,開展有效課堂教學(xué)研究。

  2、結(jié)合本校實際,立足于校本教研,摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習,嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  4、進一步深化課堂教學(xué)改革,研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

  (二)培養(yǎng)骨干教師,提升整體素質(zhì)

  1、通過外出學(xué)習、觀摩課例及參加縣、市語文教研活動等方式,加強語文骨干教師的培養(yǎng)教學(xué),注重在教學(xué)實踐中培養(yǎng)教師。

  2、建議學(xué)校邀請有關(guān)專家來校指導(dǎo)語文教研教學(xué)。

  3、以“校本培訓(xùn)課例”為契機,執(zhí)教老師努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  5、以課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究教學(xué),提高老師的教研能力。

  6、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果。

  7、鼓勵教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加縣、市論文評比。

  (三)抓好常規(guī)管理,提高教研實效。

  1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、全體語文教師于周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習、交流、備課及評課等活動。

  3、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),向課堂要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開展聽課、評課活動。每位教師每周聽課不少于1節(jié),同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。

  6、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改。要求作業(yè)布置量適當,質(zhì)要高,難易搭配。

  7、課堂上關(guān)注學(xué)困生,努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習興趣,扎實提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績。

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參加縣、市實地觀摩及網(wǎng)絡(luò)交流活動。

  (四)開展學(xué)科活動,促進學(xué)生發(fā)展

  1、各年級積極開展推進學(xué)生課外閱讀的相關(guān)活動。在做好家長支持、配合教學(xué)的同時,引導(dǎo)學(xué)生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手,培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。

  2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,積極向報刊雜志投稿。

  3、各年級切實利用教材內(nèi)容,充分發(fā)掘教材里的環(huán)保教育滲透點,在課堂教學(xué)中,及時有效地進行環(huán)境教育,加強學(xué)生的環(huán)保意識。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 4

  一、 指導(dǎo)思想:

  本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計劃為指導(dǎo),繼續(xù)學(xué)習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》、《語文課程標準》、《溫州市小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng)設(shè)和諧美好的課堂環(huán)境,讓每位孩子生動活潑地學(xué)習,健康快樂地成長。

  二、工作目標:

  1、通過有針對性的學(xué)習,提高組內(nèi)教師的教學(xué)水平。

  2、進一步規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,確保課堂40分鐘的有效性,在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

  3、扎實有效地開展寫字教學(xué)。

  5、狠抓作文教學(xué),全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)。

  6、注重學(xué)生的課外積累與運用,開展讀書系列活動。

  7、開展好語文經(jīng)典誦讀活動。

  8、開展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的交流(案例交流,教研組上課、評課,教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

  三、工作措施

  (一)、提升教育教學(xué)理念,促進教師專業(yè)成長。規(guī)范和落實教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率

  1、加強理論學(xué)習,更新教育觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。

  組織學(xué)習專業(yè)理論文章《語文新課程標準》、《語文課堂教學(xué)評價標準》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

  2、充分利用每兩周一次的集體教研活動時間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習新的課程標準。

  3、每位教師在上課前要對教案進行修改,課后還要寫出教學(xué)反思。每位教師在教研組內(nèi)上一節(jié)研討課,課后集體研討、反思。并寫出聽課心得、踏踏實實地提高語文教學(xué)水平。

  4、規(guī)范作業(yè)的設(shè)計與批改,要求教師認真對待,、不僅次數(shù)要達標,對于作業(yè)的設(shè)計、批改情況、學(xué)生的書寫等方面也要力求達到要求。

  (二)開展豐富多彩的語文課外活動,進一步貫徹大語文觀念。通過豐富多彩的語文課外活動,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

  1、利用午練時間持之以恒練好漢字書寫。寫字作業(yè)做到邊練邊指導(dǎo)批閱。開展一次鋼筆字書寫比賽。

  2、學(xué)科各項作業(yè)要統(tǒng)一用筆,嚴格要求,禁止使用消字靈

  3、提高學(xué)生的寫作水平,積極發(fā)動學(xué)生嘗試不同題材的寫作,利用好幾個重大節(jié)日,結(jié)合學(xué)校開展的各項活動,捕捉習作素材,培養(yǎng)習作興趣。如“教師節(jié)”“感恩節(jié)”“中秋節(jié)”等節(jié)日都是開展習作比賽的'最佳契機。并且開展“征文比賽”。 并引導(dǎo)學(xué)生做相關(guān)小報,進行小報展示。

  4、提高學(xué)生的閱讀能力

  (1)重點課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本,對課后要求背誦的內(nèi)容必須做到全員一字不錯通過。經(jīng)典美文重點段落做到大部分能通過背誦。一類精讀課文做到熟讀成誦,重點段落能結(jié)合提示完成按原文填空。

  (2)主題延伸性閱讀通過綜合知識競賽的形式進行考查。結(jié)合各年級課標推薦書目,主要考查對必讀書目的了解,如文章的作者、主要內(nèi)容、主人公等。

  (3)繼續(xù)進行古詩文考級活動。利用好晨讀、興趣課等時間,加大古詩文誦讀力度。年級組內(nèi)組織古詩文誦讀競賽。扎實搞好古詩文誦讀,落實班級考評。

  附:具體工作安排

  時間

  內(nèi)容

  (第1、2周)

  1、檢查寒假作業(yè),評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。

  2、制訂教學(xué)工作計劃,規(guī)范備課,作業(yè)格式、書寫、批改的規(guī)范;

  3、慶!敖處煿(jié)”,組織黑板報評比。

  (第3、4周)

  1、組織學(xué)生開展讀書活動

  2、組織年級寫字比賽

  3、師生美文誦讀大賽

  4、做一份秋之韻手抄報。

  (第5、6周)

  1、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)月檢查。

  2、教研組研討課。

  3、“感恩節(jié)”系列活動(征文比賽、手抄報比賽等)

  4、組內(nèi)教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。

  5、第一次集體備課活動。主備人:徐麗曼

  (第7、8周)

  1、每人一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動。

  2、學(xué)生書寫比賽。

  3、做“感悟親情”手抄報。

  4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內(nèi)說課。

  (第9、10周)

  1、重點課文誦讀比賽

  2、組內(nèi)教學(xué)常規(guī)檢查。

  3、開展“與美同行”活動。

  5、經(jīng)典詩文誦讀比賽

  6、與美同行演講比賽初評

  7、第二次集體備課活動。主備人:徐雅雅

  (第11、12周)

  1、期中考試復(fù)習

  2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

  3、教師同看一本書

  (第13、14周)

  1、觀看語文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎(chǔ)訓(xùn)練、閱讀積累卡、寫字、手抄報)。

  2、學(xué)生寫“優(yōu)秀作業(yè)”觀后感。

  3、安全主題黑板報評比。

  4、教師基本功(書寫)比賽。

  (第15、16周)

  1、組內(nèi)進行課外閱讀知識競賽。

  2、第三次集體備課活動。主備人:季康武

  (第17、18周)

  1、復(fù)習方法指導(dǎo)交流

  2、進入期末復(fù)習

  (第19、20周)

  1、組內(nèi)常規(guī)檢查。

  2、進入期末復(fù)習。

  3、每位教師擬定一套期末試題,交電子稿。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 5

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期,我們六年級語文組老師將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,積極落實學(xué)校的教學(xué)計劃,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,以學(xué)生為中心,關(guān)注學(xué)生,熱愛學(xué)生,發(fā)展學(xué)生。認真學(xué)習先進的教育思想和新的課程標準,全面深化素質(zhì)教育,以科研促教研,減負增效,以提高課堂教學(xué)效率為重點,加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作要點

  (一)認真研討課堂教學(xué)

  課堂是教學(xué)研究的主陣地,實施新課程改革的主渠道。我們要立足課堂,通過多層次、多形式的研究,探索教學(xué)規(guī)律,努力實現(xiàn)理念與實踐的統(tǒng)一、共性與個性的統(tǒng)一、形式與效益的統(tǒng)一。

  1、優(yōu)化備課環(huán)節(jié)。

  本學(xué)期將繼續(xù)做好集體備課,有效落實好一課三備。充分利用每周四的教研組活動的時間,開展以教研組為單位的集體備課研討活動。備課做到:正確、全面、深刻理解教材,圍繞每單元的總目標及每課書的重難點精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),力求有趣味性、層次性、多樣性;突

  出對班上后進生的關(guān)注,讓他們參與教學(xué)過程,獲得最大可能的發(fā)展。注重教學(xué)反思的實效性。

  2、注重課堂教學(xué)的實效性

  每堂課落實好六項標準:面向全體,精講多練,師生互動,技術(shù)運用,目標達成,課后反思。認真處理好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習興趣、提高學(xué)習能力。

  (1)抓預(yù)習,培養(yǎng)學(xué)生良好的預(yù)習習慣。

  (2)整體入手,長文短教,提高實效。

  (3)教給方法,培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

  要提高學(xué)生獨立閱讀的能力,必須教給學(xué)生“學(xué)會閱讀”的方法。

  (二)加強語文學(xué)科活動。

  樹立發(fā)展意識、質(zhì)量意識,全面提高教學(xué)質(zhì)量。既注重學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的養(yǎng)成,又提倡學(xué)生特長的發(fā)展和培養(yǎng),實現(xiàn)在達標基礎(chǔ)上的特色發(fā)展。

  1、注重習慣養(yǎng)成,積淀語文素養(yǎng)

  ①養(yǎng)成良好的寫字習慣:從平時的練習入手,繼續(xù)加強學(xué)生的寫字姿勢糾正及規(guī)范書寫要求;

 、陴B(yǎng)成良好的說話習慣:平時要加強口語交際訓(xùn)練,對教材中的口語交際內(nèi)容大膽實踐,努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語交際環(huán)境,提高學(xué)生的口語交際能力。

 、垧B(yǎng)成良好的朗讀習慣:平時要加強朗讀指導(dǎo),提高朗讀水平。④養(yǎng)成良好的.閱讀積累習慣:加強課內(nèi)外閱讀指導(dǎo),指導(dǎo)學(xué)生每天對課內(nèi)外閱讀篇目中的好詞或佳句或精彩語段及格言警句進行積累,教師定期或不定期的批閱,講評。對于做的好的同學(xué),把他們的積累語段在投影儀下展示,起到引領(lǐng)的作用,并開展評比活動,看誰積累的數(shù)量多,質(zhì)量高,看誰能在習作中靈活運用并給予獎勵。

  2、積極開發(fā)使用校本教材,努力鉆研教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自我。

  3、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  4、以科研課題帶教研,繼續(xù)加強校本教研課題的研究工作,交流、研討教學(xué)反思、教學(xué)成果,提高老師的教研能力。

  5、把日常的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)感悟加以梳理,積極撰寫學(xué)科論文,在學(xué)期末參加論文評比。

  6、加強多媒體信息技術(shù)運用技能的學(xué)習,嘗試語文學(xué)科與信息技術(shù)及其他學(xué)科的整合,研究整合的有效策略。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 6

  本學(xué)期語文教研組工作將本著倡簡、務(wù)實、有度的工作作風,按照學(xué)校工作安排,開拓性地開展工作;通過注重教師讀書、學(xué)習、交流、研討,依托學(xué)生活動,結(jié)合校情、學(xué)情,營造大語文教育氛圍,著力提高我校語文教研水平。對待教研活動,提倡人人參與,相互提高,深入開展,并做到有目標,有準備,重過程,有收獲。

  一、強化學(xué)習,提高素質(zhì),促進高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。

  1、結(jié)合學(xué)科特點,定期按上級要求,以多媒體、互聯(lián)網(wǎng)為載體,開展新教育理念學(xué)習,促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,樹立正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題,質(zhì)量為主線,創(chuàng)新為動力,學(xué)生為根本,逐步建立學(xué)習性教研組。

  2、通過校內(nèi)公開課交流活動,互相學(xué)習,取長補短,促進組內(nèi)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力整體性提高。

  二、深入開展課堂教學(xué)研究,通過課堂診斷改進學(xué)習方式。

  1、本學(xué)期,配合學(xué)校,開展推門聽課活動,促進組內(nèi)教師的交流、研討,提高課堂教學(xué)效率,促使全組教師業(yè)務(wù)能力協(xié)調(diào)發(fā)展。

  2、認真落實集體備課制度,培養(yǎng)教師的合作意識和集體創(chuàng)造能力,激發(fā)教師個體創(chuàng)新意識和共同探討問題的積極性。

  3、切實抓好公開課,認真開展備課、上課、聽課、說課、評課交流活動。組內(nèi)全體教師參加,以達到相互交流,共同提高的目的。

  4、加強教育教學(xué)成果、經(jīng)驗總結(jié)。要求每位教師不斷地學(xué)習和總結(jié)課堂教學(xué)實踐,進行研究、反思、改進,并寫出高質(zhì)量的教學(xué)論文,力爭在教育刊物上發(fā)表,適時參加縣組織的教育成果評比活動。

  三、強化教與學(xué)的`過程管理,規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)。

  1.備課:所有教師要認真鉆研教材,備班情,備學(xué)情,要有針對性、有特色,做到教學(xué)目標明確,方法靈活多變,重難點突出,努力調(diào)動學(xué)生學(xué)習語文的興趣,讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。力爭本學(xué)期每位教師都能設(shè)計出一份高質(zhì)量的教案,反對照抄照搬,敷衍了事。

  2.上課:要求教師要適應(yīng)教育新形式的要求,努力提高教學(xué)藝術(shù),關(guān)心學(xué)生,因材施教,充分利用現(xiàn)有的電教媒體,利用網(wǎng)絡(luò)信息資源,鼓勵使用課件輔助教學(xué),拓寬學(xué)生學(xué)習時空,提高課堂教學(xué)效益。

  3.作業(yè):作業(yè)設(shè)計要“精”,體現(xiàn)“輕負荷,高質(zhì)量”的教學(xué)思想,堅決反對無針對性的題海戰(zhàn),加重學(xué)生學(xué)習負擔;作業(yè)批改要“細”,要規(guī)范、及時,注重糾錯及情況反饋。

  4.輔導(dǎo):因材施教,善于捕捉學(xué)生閃光點,熱情鼓勵,補差提優(yōu),使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

  附:行事歷安排

  三月

  1、制定教研組計劃。

  2、個人上交學(xué)科教學(xué)計劃

  3、寒假作業(yè)檢查,評選優(yōu)秀作業(yè)獎

  4、討論本學(xué)期閱讀書目

  5、組內(nèi)研討課

  6、教師基本功訓(xùn)練(鋼筆字練習)

  四月

  1、課堂診斷:關(guān)注學(xué)習方式

  3、班級管理交流:小組合作

  4、組內(nèi)研討課

  5、教師基本功訓(xùn)練(朗讀練習)

  6、抽查組內(nèi)老師的備課、作業(yè)批改情況,總結(jié)得失

  五月

  1、討論制定“難忘小學(xué)生活”綜合實踐活動方案

  2、組內(nèi)研討課

  3、討論《魯濱遜漂流記》與《湯姆·索亞歷險記》的交流方案

  4、教師基本功訓(xùn)練(鋼筆字練習)

  5、讀書沙龍

  六月

  1、教師基本功訓(xùn)練(朗讀練習)

  2、討論制定綜合復(fù)習教學(xué)方案

  3、討論制定畢業(yè)復(fù)習計劃及應(yīng)考措施交流

  4、小學(xué)畢業(yè)模擬測試

  5、寫好各類總結(jié),迎接學(xué)校常規(guī)檢查

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 7

  一、指導(dǎo)思想。

  六年級是小學(xué)與初中的接軌,面臨學(xué)生即將畢業(yè),本學(xué)期的工作重心應(yīng)緊緊圍繞學(xué)生的學(xué)習及品行教育,關(guān)注細節(jié),關(guān)注個體,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展變化及思想動態(tài)。首先我們繼續(xù)營造學(xué)校和社會合力、家校合力、師生合力,形成一個溫馨舒暢、合力共贏的育人環(huán)境,注重學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)優(yōu)秀的畢業(yè)生。其次我們將全面貫徹學(xué)校的辦學(xué)理念,努力實施學(xué)校的辦學(xué)理念,認真抓好教育教學(xué)、日常管理、校本教研等工作,教研活動要緊緊圍繞學(xué)校課題、扎扎實實地開展學(xué)校組織的各項語文教研活動,以求真務(wù)實的語文教學(xué)研究為途徑,加大教研組群研力度,關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,精誠合作,齊心協(xié)力。促進教研組整體工作的提升,增強團隊意識,努力做到管理到位、教學(xué)到位、職責到位。

  二、工作目標:

  1、深入學(xué)習《新課程標準》,優(yōu)化課堂教學(xué),力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念,提高育人質(zhì)量。

  2、明確本學(xué)期的主要研究專題,組織教師圍繞研究專題進行交流與探討,共同提高,提高教師的課題研究素養(yǎng)和教學(xué)實踐能力。

  3、優(yōu)化閱讀教學(xué),采用同課異構(gòu)的方式,進一步加大課堂教學(xué)改革的'力度,提高課堂教學(xué)的效率。

  三、主要工作:

  1、教科研活動以研為本:

  繼續(xù)學(xué)習新課程標準,把握課標的理念,按照課標要求,創(chuàng)造性地運用課標,以教材為依托,聯(lián)系生活,提高學(xué)生學(xué)習語文的興趣與能力。樹立“大語文觀”,重“三維目標”的體現(xiàn),扎實教學(xué),夯實基礎(chǔ)。抓好閱讀教學(xué),作文教學(xué)。積極參加閱讀評價課題研究,做好結(jié)題工作,繼續(xù)探討作文教學(xué)的方法。在教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)內(nèi)容上多進行探討、研究。

  2、創(chuàng)新是前提,個性共性兼容:

  在教學(xué)中努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性。努力改進課堂教學(xué),整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合,提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)。溝通課堂內(nèi)外,充分利用學(xué)校和社區(qū)等教育資源,開展綜合性學(xué)習活動,拓寬學(xué)生的學(xué)習空間,增加學(xué)生語文實踐的機會。加大本組教研力度,以課堂教學(xué)為重點,推陳出新,構(gòu)建自己的教學(xué)特色,同事之間互相學(xué)習,取長補短,經(jīng)驗交流,共同進步。按教學(xué)要求合理安排教學(xué)進度,循序漸進,年級統(tǒng)一。

  及時有效地按學(xué)校要求進行業(yè)務(wù)學(xué)習,及時做好檢查督促工作。加強組內(nèi)老師教科研的理論學(xué)習,多讀書、勤動筆、常積累,加強現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習與應(yīng)用。

  教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時探討,共商對策,要把“實踐性,科學(xué)性,全員性、實效性”落到實處。作業(yè)要求全批全改,實行雙分制,加大對中長期作業(yè)、分層作業(yè)布置的探索力度。讓作業(yè)的結(jié)構(gòu)更加多樣化,對作業(yè)量的遞增要循序漸進,增加課外閱讀的訓(xùn)練量,加強課堂教學(xué)的讀寫結(jié)合,為六月份的畢業(yè)考試做好準備。

  3、關(guān)注學(xué)生的情智全面發(fā)展:

  結(jié)合課文學(xué)習,引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、積累素材、將生活中所見、所聞、所思、所感記錄下來,引導(dǎo)學(xué)生完成單元習作,在完成的基礎(chǔ)上要注重對習作的修改,讓學(xué)生學(xué)會觀察、感悟、記敘生活的同時升華為熱愛生活。

  關(guān)注教學(xué)過程的扎實有效,關(guān)注作業(yè)布置的統(tǒng)一與分層,處理好顯性與隱性的點面關(guān)系。逐漸遞增作業(yè)量,追求作業(yè)的有效、實效、高效。深化綜合實踐活動課:繼續(xù)加強綜合實踐活動課的研究,做好小課題、綜合性實踐活動《難忘小學(xué)生活》的引領(lǐng)、指導(dǎo)、展示工作。

  四、具體安排:

  教研安排:

  3月份:

  1、確定本學(xué)年教研組主題,以及教研課,擬訂計劃。

  2、3月份“憑海臨風”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  3、參與浪花杯聽課評課活動。

  4月份:

  1、開展校本教材同課異構(gòu)活動。

  2、啟動區(qū)級論文撰寫評比工作。

  3、4月份“憑海臨風”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  5月份:

  1、參與學(xué)校“春之韻”教科節(jié)活動。

  2、5月份“憑海臨風”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  6月份:

  1、討論語文基礎(chǔ)知識檢測內(nèi)容,制定出復(fù)習計劃與內(nèi)容,組織期末復(fù)習,迎接期末考試。

  2、6月份“憑海臨風”主題論壇主題確定并跟帖討論。

  3、開展年級趣味活動。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 8

  一、理念導(dǎo)向

  本學(xué)期,北城小學(xué)六年級語文教研組工作將以《北城小學(xué)教研工作計劃》為指導(dǎo),以“提升質(zhì)量”為中心,貫徹《語文課程標準》理念,更新教學(xué)觀念,以教師成長發(fā)展為本,提高教師水平,突破課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,全面服務(wù)學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標規(guī)劃

  1、以學(xué)校教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),提升六年級教師的業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、進一步深化本組語文教研活動,形成充實豐富的教師教學(xué)特色。

  3、注重平時語文教學(xué)質(zhì)量,全面提升學(xué)生語文素養(yǎng)。

  三、具體措施

  1、全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量,按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核制度,加強日常教學(xué)工作的實施,嚴格遵守學(xué)校常規(guī)管理要求,提升教研時效性。

  2、加強備課,提升課堂教學(xué)質(zhì)量。注重教材鉆研,在備課后反思,捕捉教學(xué)中的成功與失敗,建立“高效、共享、反思”的'備課方式。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備,力爭資源共享。重視課堂教學(xué)質(zhì)量,減少隨意性,注重學(xué)習活動組織和作業(yè)設(shè)計,加強及時復(fù)習鞏固。

  3、加強作業(yè)設(shè)計,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,堅決貫徹學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則。將作業(yè)與課堂訓(xùn)練點有機結(jié)合,真正讓作業(yè)鞏固課堂教學(xué)效果。作業(yè)設(shè)計要精、活、實,做到精細而少,避免枯燥無味的機械勞動,作業(yè)設(shè)計靈活多變,既訓(xùn)練基礎(chǔ)知識,又培養(yǎng)學(xué)生能力。通過檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)存在的問題,采取適當方法加以改正,并及時鞏固。

  4、堅持開展“上課、聽課、評課”活動,聽課不少于20節(jié),定期舉行教學(xué)反思與交流,不斷提高教師教學(xué)質(zhì)量。

  5、繼續(xù)重視培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習習慣,特別是上課專心聽講,按時完成作業(yè),培養(yǎng)審題、閱讀、寫字、寫作等習慣,為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

  6. 進一步提升課外閱讀訓(xùn)練的力度,便于激發(fā)學(xué)生自主閱讀優(yōu)質(zhì)的非教科書籍的積極性。通過閱讀、理解、積累等方式,有助于吸收語言和文化方面的知識,提高對事物的認識度和語言表達能力。同時,在進行課外閱讀時,應(yīng)充分發(fā)揮教師的指導(dǎo)和調(diào)控作用。

  7. 應(yīng)重點關(guān)注畢業(yè)班的后進生,并對班中后三分之一學(xué)生進行分層布置作業(yè),提供特別指導(dǎo)和經(jīng)常鼓勵,確保他們得到充分的輔導(dǎo)時間。與此同時,也要及時聯(lián)系家長,爭取他們的支持和配合。

  8. 畢業(yè)班的復(fù)習工作應(yīng)盡早計劃和安排,確保復(fù)習進度緊湊有序。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 9

  一、指導(dǎo)思想:

  根據(jù)學(xué)校工作要點、教導(dǎo)處工作要求和計劃,緊緊抓住教學(xué)主渠道,以學(xué)生為核心、以質(zhì)量為中心、以課堂教學(xué)改革為核心,以校本教研為主要方式,并結(jié)合本組教師的教學(xué)實踐,繼續(xù)貫徹教學(xué)常規(guī)、優(yōu)化教學(xué)流程。為教師打造良好的教研氛圍和展示平臺,促進本組語文教學(xué)質(zhì)量的提升。

  二、具體措施:

  (一)嚴格執(zhí)行教學(xué)常規(guī),優(yōu)化流程管理

  1、教研組活動:規(guī)定時間、地點、主題內(nèi)容,確定主持人。

  2、備課:采取“三備”法,即備課目標、備教材、備學(xué)生。增強集體備課意識,注重資源共享。

  3、授課:刻苦鉆研教學(xué)技巧,注重實用、真實、生動、創(chuàng)新。

  4、作業(yè):設(shè)計作業(yè)要“精”,反映“輕負擔、高質(zhì)量”的'教學(xué)理念。批改要“細”,規(guī)范化、及時化,注重改錯和情況反饋。

  (二)深化教學(xué)研究,開展校本教研。

  1、每周四下午2-3節(jié)為語文教研大組活動時間,共同受益,共同提高。

  2、聽課:組內(nèi)公開課必須聽課,邊聽邊思考,及時評述,提倡教師相互學(xué)習和交流。

  3、公開課:鼓勵教師展示公開課或研討課。每位教師至少在一個學(xué)年內(nèi)開一堂公開課,上課、講課、聽課、評課需要全員參加。

  4、充分利用學(xué)習型教師、優(yōu)秀教師的優(yōu)勢,以點帶面,資源共享,共同提升教學(xué)水平。

  三、具體安排:

  第二周:制定教研組和學(xué)科教學(xué)計劃。

  第三周:校級教研組活動:學(xué)年內(nèi)資源交流形為上下年級。

  第六周:語文高年級段校級教研活動。

  第八周:教研組組內(nèi)集體備課。

  第十周:教研組組員課堂教學(xué)研討活動。

  第十一周:語文中年級段校級教研活動。

  第十三周:教研組組內(nèi)集體備課。

  第十六周:教研組組員課堂教學(xué)研討活動。

  第十八周:撰寫教師的讀后感和感想。

  第十九周:檢查教學(xué)常規(guī)并總結(jié)教研組工作。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 10

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程精神為指導(dǎo),扎實開展校本教學(xué)研究;抓住優(yōu)化課堂教學(xué)中心,提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,提高全體語文教師專業(yè)素質(zhì);努力開創(chuàng)語文教研新局面。

  二、基本思路

  學(xué)習有效教學(xué)的理念和策略,開展有效的課堂教學(xué)研究,繼續(xù)開展校本研究,促進閱讀實驗的實施,培養(yǎng)學(xué)生對課外閱讀的興趣,開展各種閱讀活動,注重貧困學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、主要工作

 。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習,注重實踐探索

  1、全體中國教師繼續(xù)通過各種方式和方法學(xué)習課程改革的概念,真正進入新課程的實踐和探索。本學(xué)期重點研究有效教學(xué)的概念和策略,開展有效的課堂教學(xué)研究。

  2、結(jié)合學(xué)校實際情況,基于校本教學(xué)和研究,探索培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的教學(xué)模式。

  3、加強對多媒體信息技術(shù)應(yīng)用技能的研究,嘗試中文與信息技術(shù)等學(xué)科的整合,研究有效的整合策略。

  進一步深化課堂教學(xué)改革,研究有效整合教學(xué)內(nèi)容。

 。ǘ┡囵B(yǎng)骨干教師,提高整體素質(zhì)

  1、通過外出學(xué)習、觀察課例、參加縣市語文教研活動,加強語文骨干教師培養(yǎng),注重教學(xué)實踐中的教師培養(yǎng)。

  2、建議學(xué)校邀請相關(guān)專家指導(dǎo)語文教研。

  3、以校本培訓(xùn)課例為契機,教師努力學(xué)習教學(xué)理論和課堂教學(xué)策略,錘煉內(nèi)功,發(fā)展自己。

  4、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課。

  5、繼續(xù)加強校本教研工作,提高教師的教研能力。

  6、結(jié)合校本培訓(xùn)內(nèi)容,交流、討論教學(xué)反思和教學(xué)成果。

  7、鼓勵教師梳理日常教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)感悟,積極撰寫學(xué)科論文,學(xué)期末參加縣市論文評價。

 。ㄈ┳龊萌粘9芾,提高教研效果

  加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導(dǎo)的檢查管理。

  2、所有語文教師周二下午第二、三節(jié)課進行學(xué)習、交流、備課、評課。

  3、繼續(xù)做好課堂常規(guī)教學(xué),提高課堂質(zhì)量。教師要認真?zhèn)湔n,提高備課質(zhì)量。

  4、完善集體備課制度。

  5、積極開展聽課和評課活動。每位老師每周至少聽一節(jié)課,做好聽課記錄,填寫聽課評價表。

  6、做好學(xué)生作業(yè)的布置和批改。要求作業(yè)數(shù)量合適,質(zhì)量高,搭配困難。

  7、課堂上注重貧困學(xué)生,努力培養(yǎng)貧困學(xué)生的學(xué)習興趣,扎實提高

  8、全體語文教師繼續(xù)積極參與縣市實地觀察和網(wǎng)絡(luò)交流活動。

 。ㄋ模╅_展學(xué)科活動,促進學(xué)生發(fā)展

  1、各年級積極開展相關(guān)活動,促進學(xué)生的課外閱讀。在做好家長的支持和合作的同時,引導(dǎo)學(xué)生閱讀新課程標準所需的.必讀書籍。低年級注意從興趣開始,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。中年級試圖擴大閱讀量。高年級指導(dǎo)學(xué)生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上閱讀更多的高質(zhì)量產(chǎn)品。

  2、組織學(xué)生參加各種語文寫作活動,積極提交報刊雜志。

  3、各年級認真利用教教材內(nèi)容,充分探索教材中環(huán)保教育的滲透點,及時有效地開展課堂教學(xué)中的環(huán)境教育,增強學(xué)生的環(huán)保意識。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 11

  指導(dǎo)思想:

  1、以學(xué)校語文教育工作設(shè)想為抓手,深化課題研究,營造濃厚的教研氛圍,提高本組團隊的凝聚力。

  2、嚴格實施新課程理念下的各項教學(xué)操作規(guī)范,要求做到求實、創(chuàng)新,全面提高本組教學(xué)質(zhì)量和教研能力。

  重點工作:

  一、深化課題研究

  1、本學(xué)期閱讀教學(xué)繼續(xù)以“提高學(xué)生參與語文課堂學(xué)習有效性研究”為研究專題。本教研組將在每位老師備課的基礎(chǔ)上,以兩單元為一組,進行集體研討,根據(jù)教材所顯現(xiàn)的特點,確定每篇課文教什么,并以表格形式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。這樣,組內(nèi)老師研究才會有方向,研究才會更有效。

  2、根據(jù)教學(xué)內(nèi)容探究有效的教學(xué)方式。本著“以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本”的方向,要求組內(nèi)老師結(jié)合本組研究專題采用多元的、有效的教學(xué)方式,要注重開發(fā)學(xué)生智慧、發(fā)展學(xué)生語文素養(yǎng),并在教學(xué)實踐中自覺反思,共同研討。通過校級公開課、組內(nèi)教研課、案例研究、教學(xué)設(shè)計、論文撰寫等方式展示本組課題研究過程及匯報研究成果。

  3、進一步研究、探索作文教學(xué)改革。本學(xué)期,要在習作賞評課形式的有趣和實質(zhì)的有效上下功夫。期初,要組織老師認真學(xué)習作文教學(xué)操作細則。根據(jù)六年級學(xué)生的特點,集體商討確定本年級作文賞評課的教學(xué)模式,以及每次賞評課根據(jù)學(xué)生的習作現(xiàn)狀確定習作賞評內(nèi)容,讓學(xué)生在賞評基礎(chǔ)上介紹來自閱讀中所獲的習作經(jīng)驗,滲透習作方法與技能,以此來提高學(xué)生習作能力。

  二、嚴格常規(guī)管理

  1、本學(xué)期要組織老師認真學(xué)習閱讀教學(xué)、備課、習作教學(xué)、學(xué)生成長真實記錄的撰寫、單元形成性測試等操作規(guī)范的相關(guān)條例,做到細致落實。

  2、在國慶長假以后,組內(nèi)老師所備課的教案按順序存放教研組在電腦中設(shè)置的`“教案”文件夾內(nèi),以便于以后修訂。

  3、繼續(xù)開展集體備課的研究。使用每位老師所提供的備課教案之前,利用空余時間進行組內(nèi)集體商討,并對原教案提出合理建議,根據(jù)各班學(xué)生實際,作出相應(yīng)的調(diào)整和取舍。校級公開課、組內(nèi)教研課應(yīng)集體討論重新設(shè)計教案,并在課堂實施中作比較,重在看學(xué)生有無收獲和發(fā)展。

  4、重新組織學(xué)習語文課程標準,要結(jié)合教學(xué)實踐對課改理念作出自己的思考和解讀。理論學(xué)習以自學(xué)為主,對語文課標應(yīng)進行精讀,學(xué)習有批注,有心得,撰寫有關(guān)文章,學(xué)期內(nèi)在大組里進行匯報學(xué)習情況。

  5、認真組織老師重新學(xué)習新的課堂教學(xué)評價表。在教學(xué)活動中,要求每位教師按照此評價表對自己或他人的教學(xué)活動作整體評說。

  6、聽取本組老師的抽查課,并做好輔導(dǎo)、評價工作。

  7、本學(xué)期認真組織并落實本組老師承擔的校級公開課及組內(nèi)研究課,每位老師要積極參與優(yōu)秀課改論文、教學(xué)設(shè)計的評選,還可以向有關(guān)語文刊物上投稿。

  8、每位老師必須在本學(xué)期內(nèi)完成論文或案例,要求圍繞本組研究專題去撰寫。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 12

  為了繼續(xù)貫徹落實學(xué)校關(guān)于開展校本教研的研究工作,建立“以校為本”的教學(xué)研究制度,確立“學(xué)校是教研基地,教師是研究員”的工作理念,充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在基礎(chǔ)教育課程改革中的作用,提高本組教師實施素質(zhì)教育的水平和能力,特制定本計劃:

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程為導(dǎo)向,以促進每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以新課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象,以教師作為研究的主體,強調(diào)理論指導(dǎo)下的實踐研究,研究和解決實際問題,總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗,形成民主、開放、高效的教研機制,促進學(xué)生健康、主動的發(fā)展和教師專業(yè)化成長,推動課程改革目標的全面達成。

  二、具體目標

  1、解決全組教育教學(xué)實際問題,改變教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié),不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向;

  2、提升全組教師教育教學(xué)水平,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為,匯總教師教學(xué)經(jīng)驗,積聚教師的教育教學(xué)智慧,讓教師成為教育智慧的創(chuàng)造者;

  3、改善全組教育教學(xué)實踐,提高教學(xué)質(zhì)量,促進教師和學(xué)生的共同發(fā)展,共同成長。

  三、主要內(nèi)容

  1、加強新課程標準的學(xué)習與研究,要通過學(xué)習、研討進一步明確課標與教材、課標與教學(xué)實施計劃之間的關(guān)系。

  2、繼續(xù)學(xué)習教材,認真研究教材的知識體系與結(jié)構(gòu)體系。

  3、鼓勵并組織教師開展小課題研究。

  4、進行教師教學(xué)行為及學(xué)生學(xué)習方式的研究,重點解決教師和學(xué)生在實施新課程中遇到的具體問題。包括教師的教學(xué)策略、方法與教學(xué)模式研究,以及學(xué)生的學(xué)習方式、策略、方法的研究。(本學(xué)期的'重點在教師行為研究上)

  四、基本過程

  結(jié)合我組現(xiàn)狀,初步設(shè)定在開展校本教研活動時經(jīng)歷以下幾個基本過程:

 。ㄒ唬┬≌n題研究思路:

  發(fā)現(xiàn)問題——確定研究小課題——調(diào)查研究——教育干預(yù)——效果檢查

 。ǘ┱n堂教學(xué)研究思路:

  教學(xué)問題——教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“問題——設(shè)計——行動——反思”模式(或教學(xué)設(shè)計——教學(xué)行動——教學(xué)問題——教學(xué)總結(jié)和反思……按照“設(shè)計——行動——問題——反思”模式)開展校本教研活動,要求教師在教學(xué)活動中發(fā)現(xiàn)和提出教學(xué)實踐中的問題并把它轉(zhuǎn)化為研究的課題,設(shè)計操作辦法,并在實踐中實施操作。同時加強教學(xué)中的反思,要更加清醒的認識自身教學(xué)行為的當與不當,進一步清理自身教學(xué)行為變革的方向。要求每一位教師在課前、課中、課后思考的關(guān)鍵問題:

  教學(xué)目標在本次課中是否已經(jīng)達到?主要表現(xiàn)在什么地方,為什么?

  預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計與實際的教學(xué)進程之間有何區(qū)別?在課上又是如何處理這些區(qū)別的,處理是否得當?

  這次課自己感到比較得當?shù)牡胤接心男看嬖诘膯栴}又有哪些?什么問題最突出?

  在下次課中打算如何克服這次課存在的最突出的問題?需要克服哪些困難和障礙才能做到?

  這次課上學(xué)生的參與狀態(tài)如何?為什么會有這種表現(xiàn)?等等。

  五、具體措施

  1、加強理論學(xué)習。采取集中學(xué)習和自主學(xué)習相結(jié)合形式進行,尤其加強對課程標準、基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代教育理論的學(xué)習,強化用先進的教育理論指導(dǎo)教師解決教學(xué)實踐中具體問題的意識。采取靈活高效的方式進行學(xué)習交流,隔周一次全組個人理論學(xué)習交流,由全組教師輪流擔任主講人;在學(xué)習內(nèi)容上做到三個必須,必須是先進的教育思想,必須與教學(xué)實際相結(jié)合,必須有利于提高教學(xué)效率。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 13

  一、指導(dǎo)思想

  如今,基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展,新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液、面對教育改革的思潮,每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念,樹立大語文教育觀,積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中,努力提高自身素質(zhì),提高教育教學(xué)水平,以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期,我教研組以洪合中心小學(xué)教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo),按照教科室統(tǒng)一部署,主要圍繞“實踐新課程”、“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題,開展扎實的教研工作。

  二、工作重點

  1、實踐《新課程標準》,在老教材中展示新理念。

  本學(xué)期,我們教研組主要圍繞學(xué)!皩嵺`新課程”的主題開展活動;顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點,對新課程的學(xué)習是全面的,是全方位的,力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習新理念的基礎(chǔ)上,努力變革自身的課堂教學(xué),使新課程的'學(xué)習落到實處。

  具體在課堂上實踐時,要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,轉(zhuǎn)變教師的角色,把握語文課程的人文性,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習方式,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,發(fā)展學(xué)生的綜合能力,使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”。雖然六年級使用的教材大部分都沒有改變,但每個教材的教學(xué)目標卻改變了,更符合新課程的要求。所以教學(xué)教育中,特別是在課堂這一主要陣地中,重新審視教材,注意全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。

  2、以課題《小學(xué)高段語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健康建立品質(zhì)的研究》為具體研究的一個重點。

  新課程標準中一再強調(diào)尊重學(xué)生的主體作用,激發(fā)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生愛學(xué)語文。而且,語文學(xué)科人文性的特性決定了它的育人功能,要求對學(xué)生的人文關(guān)懷。而我們高段的學(xué)生處在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,存在著敏感的特點,從而引發(fā)自卑、、憂慮、善感等情緒,學(xué)習上畏難、厭學(xué),缺乏學(xué)習的興趣。我們就要嘗試在語文教學(xué)的過程中,通過改變師生關(guān)系,調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu),挖掘教材的啟迪作用,讓學(xué)生寫成長日記等途徑,讓學(xué)生不僅愛上語文課,而且培養(yǎng)出健康的心理品質(zhì),能積極地對待學(xué)習,對待生活。

  三、研究目標

  1、幫助教師更好地認識教材中新的內(nèi)容,與《新課程標準》建立起緊密的關(guān)系,提高教師的認識。

  2、通過實踐新課程,使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念,形成新的教育教學(xué)理念,具體指導(dǎo)課堂教學(xué),提高課堂效率。

  3、在教研活動過程中,提高教師教研能力,積累經(jīng)驗。

  四、活動方式

  1、新課程理論的實踐,以教師自身的課堂為陣地,逐步改革課堂教學(xué)的理念,并以集體交流、“三級教研”活動為窗口,在備課——上課——反思的過程中,使過去理論的學(xué)習更富有實效性,使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

  2、我們以積極的態(tài)度投入到課題的研究中去。通過“理論學(xué)習、挖掘研究點、實踐摸索、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程,使教師更具研究特質(zhì),使我們的教學(xué)更具潛力與活力。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 14

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們六年級教研組以提高課堂教學(xué)效率為重點,加大教學(xué)研討力度,堅持科學(xué)育人,扎實認真地開展數(shù)學(xué)科研工作,為促進學(xué)生的全面發(fā)展而努力。

  二、教研目標

  1、切實加強教學(xué)常規(guī)管理,積極實踐課改的新理念、新思路,圍繞“有效性課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動,提高課堂教學(xué)效率。

  2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識,形成濃厚的教研之風、互學(xué)之風、創(chuàng)新之風。

  3、豐富教研活動內(nèi)容,配合學(xué)校做好每兩周一次的教研活動,同時組織本組教師進行電腦備課,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,提高教育教學(xué)效率。

  4、積極探索,參與課題研究,力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流,提升教師科研理論研究水平。

  三、教研措施

  1、加強教育教學(xué)理論學(xué)習,提高教師專業(yè)素養(yǎng)

  教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件,而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的,因此,本學(xué)期本組教師將進一步學(xué)習各類小學(xué)數(shù)學(xué)教育期刊,同時,靈活采用多種學(xué)習形式,提高理論學(xué)習的針對性與實效性。

  具體做法:

 。1)教師個人自學(xué)“有效教學(xué)”的.理論并做好筆記,集體研討。

 。2)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)廣泛收閱教育教學(xué)改革信息,提高自身教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  2、加強常規(guī)管理。

  加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法:

  (1)學(xué)期初每位教師要認真制定教學(xué)計劃,平時要做到:認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。

  (2)自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用,組織集體備課,研究如何提高教學(xué)有效性,轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī),注重活動過程的實效性。

 。3)配合教導(dǎo)處開展學(xué)科競賽活動。

 。4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。

 。5)大膽進行教改實踐,積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學(xué)習、教改實踐的基礎(chǔ)上,認真撰寫有關(guān)“有效教學(xué)”的論文。爭取在本學(xué)期中有多篇數(shù)學(xué)論文在雜志上發(fā)表或獲獎。

  3、開展多樣化教研活動,以教研活動促進教師專業(yè)成長

  (1)采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的方法,及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野,不斷更新教育教學(xué)理念,豐富教育教學(xué)理論,提升理論水平和教學(xué)教研水平。

  (2)開展課堂教學(xué)展示活動,使教學(xué)研討進課堂。

 。3)開展聽課、評課的研討活動,本學(xué)期聽課不少于20節(jié),通過互相聽課、評課,取長補短,不斷提升自己的教科研能力。

 。4)開展網(wǎng)絡(luò)教研活動,充分利用教師博客、論壇,開展網(wǎng)上教研。

  附:本學(xué)期主要活動安排:

  九月份:

  1、制定學(xué)期教學(xué)計劃。

  2、制定教研組工作計劃。

  3、擬訂本學(xué)期集體評課主題。

  十月份:

  1、開展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動。

  2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動

  3、組織期中考試。

  十一月份:

  1、開展教研組“有效課堂,有效訓(xùn)練”教研活動。

  2、教研組校本教研觀摩活動。

  十二月份:

  1、教研專題研究成果匯報活動。

  2、制定期末復(fù)習計劃。

  3、期末考試。

  4、總結(jié)本學(xué)期工作。

  5、研究確定假期作業(yè)。

  小學(xué)六年級語文教研工作計劃 15

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們六年級語文組教研工作《xx在小學(xué)教學(xué)研究工作計劃的指導(dǎo)下,以提高質(zhì)量為中心,繼續(xù)更新教學(xué)理念,以教師成長發(fā)展為基礎(chǔ),提高教師水平,以課堂教學(xué)為突破,提高教學(xué)效率,全面服務(wù)學(xué)生,提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作目標

  1、在學(xué)校教學(xué)工作計劃的指導(dǎo)下,努力提高我組教師的專業(yè)能力和教學(xué)質(zhì)量。

  2、進一步深化本組語文教研活動,逐步形成內(nèi)涵豐富的教師教學(xué)特色。

  3、注重平時語文教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

  三、工作內(nèi)容

  1、結(jié)合本學(xué)期漢語教學(xué)工作計劃的具體要求,全面提高六年級教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期,我們的小組將按照學(xué)校教學(xué)日常工作的管理和評價體系,扎實開展日常教學(xué)工作,嚴格遵守學(xué)校的日常管理要求,提高教學(xué)和研究的.及時性。

  2、加強備課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在備課方面,教師要注重教材的研究,切實加強課堂研究。課后,每位教師都要注意課后反思,及時捕捉教學(xué)中的成敗,努力建立高效、共享、反思的新備課方式。充分利用課堂上的多媒體教學(xué)設(shè)備,努力共享資源。每一位教師都要注重課堂教學(xué),減少課堂教學(xué)的隨意性,提高40分鐘的質(zhì)量。有效組織學(xué)習活動,合理設(shè)計作業(yè),及時復(fù)習鞏固。

  3、加強對作業(yè)設(shè)計的討論。堅決貫徹學(xué)校規(guī)定的中文作業(yè)不超過時間的原則,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,努力將作業(yè)與課堂培訓(xùn)點有機結(jié)合,真正鞏固課堂教學(xué)效果。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋,做到精、活、實。即作業(yè)少而精,避免機械無效勞動;作業(yè)設(shè)計靈活多變,訓(xùn)練基礎(chǔ)和能力。通過檢查作業(yè),發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴重問題,并采取適當?shù)姆椒皶r糾正和鞏固。

  堅持開展上課、聽課、評課活動。每學(xué)期不少于20節(jié)課。

  5、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng)。特別要注意課堂上的聽力,按時完成作業(yè),培養(yǎng)考試、閱讀、寫作、寫作等習慣,為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

  6、繼續(xù)加強課外閱讀培訓(xùn),充分調(diào)動學(xué)生閱讀更多有益課外書籍的熱情。通過閱讀、理解和積累,吸收閱讀材料中的語言和文化因素,提高理解效率和語言表達能力。在課外閱讀中,我們應(yīng)該發(fā)揮教師的指導(dǎo)和監(jiān)管作用。

  7、后進生是畢業(yè)班的重點。我們準備班后三分之一的學(xué)生分層布置作業(yè),特別指導(dǎo)和鼓勵。確保有足夠的輔導(dǎo)時間。及時聯(lián)系家長,爭取家長的支持與合作。

  8、早計劃、早安排畢業(yè)班復(fù)習。

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