小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃匯編5篇
時(shí)間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將迎來新的進(jìn)步,是時(shí)候開始制定計(jì)劃了。好的計(jì)劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo),圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,大力推進(jìn)課程改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)教師的能力和水平;開展集體備課,加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、研究;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué),適時(shí)反思和總結(jié),進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作思路
1、教育觀念
在教學(xué)過程中必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。全體語(yǔ)文教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)新課程理論,逐步摸索出適應(yīng)新教材,重視學(xué)法指導(dǎo)。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂于探究的教學(xué)方法。
2、推行三案六環(huán)節(jié)教學(xué)模式,規(guī)范教學(xué)過程,提高課堂效率,組織本校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)過程。抓好備課、上課、課后練習(xí)等主要環(huán)節(jié)。集體備課,優(yōu)化組合,注重課堂效率,培養(yǎng)學(xué)生樂思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、主要工作
(一)加強(qiáng)教研常規(guī)管理,進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍
1、針對(duì)教學(xué)中存在的問題重點(diǎn)研究,比如怎樣把握新教材,新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來,怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué),怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。
2、開設(shè)組內(nèi)教研課,通過年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學(xué),通過匯報(bào)課、示范課、研究課的觀摩學(xué)習(xí)探討,促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開展。
3、開展聽課評(píng)課活動(dòng),主要以本學(xué)科的課為主,認(rèn)真填寫好聽課筆記,做好評(píng)課。
4、備課要適應(yīng)新要求新形式,不但教學(xué)過程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新,而且教學(xué)目標(biāo)要新,教后反思要不走過場(chǎng)。
(二)加強(qiáng)課題研究,注重學(xué)生素養(yǎng)
語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言知識(shí)的.同時(shí),著重于引導(dǎo)應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉(zhuǎn)變過去以傳授知識(shí)為主的舊教育,而到著眼于培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此,我們要加強(qiáng)課題研究,注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
1、深入學(xué)習(xí),提升素養(yǎng)
讀書是我們重要的學(xué)習(xí)方式,是人生奮斗崇高精神的神圣對(duì)話。教師要有較強(qiáng)的教科意識(shí),積極參加各種教科活動(dòng),自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,自覺向?qū)<覍W(xué)習(xí),用教育理論指導(dǎo)實(shí)踐,用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期,我們將組織教研組全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程和新教育實(shí)驗(yàn)構(gòu)筑理想課堂有關(guān)理論與實(shí)踐的書籍,認(rèn)真參加學(xué)校組織的校本研訓(xùn)活動(dòng),經(jīng)常開展交流與研討活動(dòng),讓教師沐浴書香,提升教師的知識(shí)底蘊(yùn)與文化積淀。
2、努力實(shí)踐,穩(wěn)步提高
(1)根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討。
根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開展課堂教學(xué)的研討活動(dòng),組織教師,認(rèn)真學(xué)習(xí)各科教學(xué)指南。通過對(duì)話爭(zhēng)辯、思維碰撞,群策群力,讓教師的教學(xué)有章有法,有規(guī)有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中,都要做有心人,用情、用心施教,用自己的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!
(2)提高課堂教學(xué)質(zhì)量
組織全體老師利用校本研訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)構(gòu)筑理想課堂的理論,學(xué)習(xí)研讀名師課堂實(shí)錄,加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用
骨干教師是課題研究的排頭兵,本學(xué)期將組織開展骨干教師課堂教學(xué)示范課活動(dòng)。內(nèi)容為說課上課評(píng)課。并以此為契機(jī),鼓勵(lì)每位教師經(jīng)歷研究反思再研究的過程。
(4)開展構(gòu)建理想課堂課題研討活動(dòng)
認(rèn)真嚴(yán)密地組織課題組教師構(gòu)筑理想課堂匯報(bào)課比賽活動(dòng),以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開展的重要環(huán)節(jié),促進(jìn)教師不斷改進(jìn)教學(xué)策略,轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式,扎實(shí)地開展課題研究,努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略,形成本校的課題研究特色。
四、活動(dòng)安排
九月份:
1、制訂語(yǔ)文教研組工作計(jì)劃。
2、各備課組制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度、集體備課的時(shí)間和內(nèi)容。
3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。
十月份:
1、召開教研組會(huì)議
2、按照學(xué)校要求組織本組教師參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。
十一月份:
1、根據(jù)學(xué)校安排做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。
2、召開教研組會(huì)議,并對(duì)9、10月份的教學(xué)常規(guī)資料進(jìn)行收集整理,上交教務(wù)處。
3、組織教師參加學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。
十二月份:
1、參加課程實(shí)施發(fā)展年活動(dòng)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。
2、安排時(shí)間全校進(jìn)行課文美文演講比賽活動(dòng)。
一月份:
1、撰寫教學(xué)總結(jié)和論文。
2、期末資料整理、匯總。
3、寫好教研組期末總結(jié)。
4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2
一、基本情況
我校現(xiàn)有數(shù)學(xué)教師10人,人人學(xué)歷達(dá)標(biāo),理念先進(jìn),個(gè)個(gè)年青有為,干勁十足。在姜梅校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)下,在教導(dǎo)處的熱心幫助下,相信一定能做出非凡的成績(jī)。
二、指導(dǎo)思想
全面實(shí)施素質(zhì)教育,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以推進(jìn)課程改革為抓手,加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控和管理,堅(jiān)持把課堂教學(xué)作為教研工作的中心,深入研究新課程實(shí)施過程中遇到的新問題、新情況,尋找解決問題的策略,提高教師的專業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率,努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
三、主要工作與措施
。ㄒ唬├^續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀念更新。
1、《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們當(dāng)前教學(xué)工作的指導(dǎo)思想,本學(xué)期,教研組將繼續(xù)組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),每位數(shù)學(xué)教師要認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,并結(jié)合教學(xué)中的實(shí)際問題有針對(duì)性地學(xué)習(xí)其他學(xué)習(xí)材料中的相關(guān)內(nèi)容。在尋找策略、解決問題的過程中加深對(duì)《標(biāo)準(zhǔn)》的理解和把握。根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略,幫助教師把握課改精神,不斷更新觀念,改善教育教學(xué)行為。
2、建議教師多讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊,關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問題,做到有筆記,有心得,并在組內(nèi)進(jìn)行交流。
。ǘ┰鷮(shí)開展教研活動(dòng),努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員按時(shí)參加,不無(wú)故缺席,并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求,我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式,如講學(xué)式、閑談式等,在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí),把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),圍繞課題研究與資源學(xué)習(xí),我們將把每次教研活動(dòng)都提前作好準(zhǔn)備,提前確定中心發(fā)言人及主題,以提高教師參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性,并要求教師認(rèn)真準(zhǔn)備、積極發(fā)言,切實(shí)提高教學(xué)效率,繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,安排好聽課、評(píng)課活動(dòng)。(每位老師一學(xué)期聽課、評(píng)課達(dá)到15節(jié)以上)組織全體組員對(duì)隨堂課進(jìn)行聽課、說評(píng)、評(píng)課、反思活動(dòng)。說課者說課要突出設(shè)計(jì)意圖和匠心獨(dú)運(yùn)的教學(xué)環(huán)節(jié);評(píng)課者要圍繞研究主題談?wù)嬷埔姡源藖硖岣呓處煹恼n堂教學(xué),促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng),在探索中提高,在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針,讓青年教師和轉(zhuǎn)行教師主動(dòng)向骨干教師和老教師請(qǐng)教,
要多問、多聽、多看,寫好記錄及反思,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗(yàn)及師德品質(zhì),促進(jìn)青年教師和轉(zhuǎn)行教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
(三)抓實(shí)常規(guī)管理,提高教師的業(yè)務(wù)水平。
1、常規(guī)管理工作是學(xué)校正常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行的有利保障。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校制定的“備課、作業(yè)布置及批改細(xì)則”,以明確工作要求,并在日后的`工作中嚴(yán)格貫徹落實(shí)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。
2、學(xué)期初每位教師都必須加強(qiáng)對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教材的深入研究,領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖和特點(diǎn),對(duì)照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,認(rèn)真分析教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn),提出具體可行的教學(xué)方法,制定各自的教學(xué)計(jì)劃和本年級(jí)的教材分析。
3、教師要做好課前準(zhǔn)備工作,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,因材施教,在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課中要明確目標(biāo),講透知識(shí)點(diǎn),訓(xùn)練要扎實(shí)有效,努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
4、課后精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制,更要注意“質(zhì)”的精當(dāng)。要求學(xué)生作業(yè)要規(guī)范整潔,教師批改要正確、及時(shí),字跡要端正,符號(hào)要規(guī)范,講評(píng)要做到勤而細(xì),并及時(shí)督促學(xué)生訂正,對(duì)學(xué)困生的作業(yè)也要及時(shí)輔導(dǎo),補(bǔ)漏補(bǔ)缺,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
5、加強(qiáng)培優(yōu)輔困工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo),教師要早一點(diǎn)打算、多一點(diǎn)行動(dòng)、少一點(diǎn)埋怨、早一點(diǎn)落實(shí)轉(zhuǎn)化措施、多一點(diǎn)關(guān)心體貼,要花大力氣來提高合格率和優(yōu)秀率。
。ㄋ模┘訌(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)
2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)
(五)做好常規(guī)檢查工作,規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。
1、及時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記和聽課筆記。
2、每月檢查一次作業(yè)。結(jié)合校教教導(dǎo)處制定的“作業(yè)要求”,教研組學(xué)習(xí)討論,統(tǒng)一思想落到實(shí)處。作業(yè)格式統(tǒng)一,用筆統(tǒng)一,書寫規(guī)范。
3、每周備課簽閱要細(xì)致,找出問題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn),每課要有教學(xué)準(zhǔn)備、練習(xí)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)和課后反思。
4、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況的檢查與考核。
具體工作安排(行事例)
九月份:
制定教學(xué)計(jì)劃
組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
組織教師參加數(shù)學(xué)教材教法培訓(xùn)
組織教師集體備課
十月份:
組織教師進(jìn)行單元研討活動(dòng)
組織集體備課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
鼓勵(lì)教師積極撰寫論文參加論文評(píng)比活動(dòng)
十一月份:
期中考試、期中小結(jié)與反思
開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
參加單元研討活動(dòng)
十二月份:
舉辦一次主題教學(xué)研討活動(dòng)
開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
檢查教師備課、作業(yè)批改情況
20xx年元月
期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析
對(duì)各教師教研情況量化考核
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
全片區(qū)小學(xué)教學(xué)工作堅(jiān)持以“提高教學(xué)質(zhì)量”為中心,以建設(shè)教學(xué)常規(guī)為載體,立足“兩力培訓(xùn)、兩組建設(shè)、兩聯(lián)盟發(fā)展、兩共同體推進(jìn)”,著力突顯“一個(gè)核心——抓常規(guī),提質(zhì)量;兩大重點(diǎn)——優(yōu)化教學(xué)常規(guī)和培育骨干教師;三項(xiàng)工作——強(qiáng)化單元練習(xí),讓教、考、學(xué)三者合一;引導(dǎo)師生有效閱讀;推進(jìn)兩聯(lián)盟兩共同體教研;四力建設(shè)——中心組成員的執(zhí)教力;骨干教師的示范力;學(xué)科教研組長(zhǎng)的策劃力;教導(dǎo)主任的領(lǐng)導(dǎo)力;”,逐步做好“四抓”工作(抓教學(xué)常規(guī)、抓專題教研、抓教學(xué)質(zhì)量、抓教研評(píng)比),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)變革,促進(jìn)XX小學(xué)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
二、工作重點(diǎn)
1、著力優(yōu)化教學(xué)常規(guī)建設(shè)。常規(guī)是保質(zhì)量的,創(chuàng)新是促發(fā)展的.。配合瑞安做好第十批農(nóng)村小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)驗(yàn)收的抽查工作,在原有規(guī)范達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)各校教學(xué)規(guī)范優(yōu)化建設(shè);立足備課,狠抓課堂教學(xué),強(qiáng)化聽評(píng)課,在XX三小舉行小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)作業(yè)改革與設(shè)計(jì)現(xiàn)場(chǎng)會(huì);第6周分別在XX三小、XX二小、XX一小舉行學(xué)區(qū)音美體教學(xué)常規(guī)推進(jìn)評(píng)比之備聽課比賽;第14周在XX中心小學(xué)舉行小學(xué)英語(yǔ)、科學(xué)說課比賽;于第9周開展學(xué)校間教學(xué)管理互查互評(píng)互比活動(dòng),進(jìn)一步落實(shí)學(xué)區(qū)版《小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理基本要求與學(xué)科教學(xué)基本建議》。
2、有效開展教研專題活動(dòng)。立足課堂教學(xué),提倡有效專題教研,著眼課堂教學(xué)變革。計(jì)劃在XX實(shí)驗(yàn)小學(xué)和XX一小先后舉行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)“課堂教學(xué)變革”暨校本教研專題展示活動(dòng);學(xué)期初在新華小學(xué)組織教導(dǎo)主任教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力專題培訓(xùn)會(huì);組織召開學(xué)區(qū)學(xué)科教研大組長(zhǎng)“課堂教學(xué)變革”討論會(huì);組織學(xué)區(qū)骨干教師“送教下鄉(xiāng)”暨塘下、高樓教學(xué)聯(lián)誼活動(dòng);組織學(xué)區(qū)兒童閱讀推廣小組開展經(jīng)典誦讀之班級(jí)日志“三推廣”活動(dòng);……。通過以上專題研討,旨在改進(jìn)教學(xué)過程,提高教學(xué)質(zhì)量,打造學(xué)科教學(xué)的領(lǐng)頭雁。
3、集聚智慧提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校工作應(yīng)以教學(xué)為中心,質(zhì)量永遠(yuǎn)是辦學(xué)的生命線。本學(xué)期借溫州市小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研抽測(cè)和瑞安市小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文、科學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)為契機(jī),繼續(xù)搭建平臺(tái),以學(xué)科單元練習(xí)試卷推廣使用為載體,發(fā)動(dòng)六年級(jí)任教教師參與“質(zhì)量行動(dòng)”,鞏固學(xué)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文、科學(xué)學(xué)科傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)地位,切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),全面、全員、全方位地提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃在XX四小舉行升格小學(xué)教導(dǎo)主任、學(xué)科帶頭人“我為質(zhì)量提升獻(xiàn)一計(jì)”論壇活動(dòng);配合市教研室在塘下一小召開小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)監(jiān)測(cè)學(xué)科復(fù)習(xí)會(huì)議。
4、全力組織教學(xué)推薦評(píng)比。通過教學(xué)有關(guān)項(xiàng)目的推薦評(píng)比,旨在促進(jìn)學(xué)校師生的共同發(fā)展。在第9周前宣傳組織好XX市小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)書寫評(píng)比活動(dòng),提升片區(qū)學(xué)生英語(yǔ)書寫水平;第12周推薦落實(shí)第三屆“十佳誦讀推廣學(xué)校、二十佳誦讀教師、三百佳誦讀學(xué)生”評(píng)選活動(dòng);第9周組織好教師“品味經(jīng)典、歌頌祖國(guó)”經(jīng)典誦讀大賽;推薦市小學(xué)“課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)”學(xué)科指導(dǎo)組成員,參與專項(xiàng)實(shí)驗(yàn);組織好相關(guān)人員參與市小學(xué)六年級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析報(bào)告會(huì)。
最后,一句話與大家共勉:想得多不如做得多,說得多不如動(dòng)得多。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4
為了全面提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,提高教師素質(zhì),為了讓我們的數(shù)學(xué)教學(xué)課堂生機(jī)勃勃,在這個(gè)充滿希望的新學(xué)期里,我們數(shù)學(xué)教研組將一如既往的做好各項(xiàng)工作,特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標(biāo)
針對(duì)本學(xué)期學(xué)校的工作重點(diǎn),制定以下目標(biāo):
1、制定教研組活動(dòng)計(jì)劃,使整個(gè)教研活動(dòng)制度化、系統(tǒng)化,使每次教研活動(dòng)有記錄有總結(jié)。
2、在教研活動(dòng)中盡量為每位老師創(chuàng)造機(jī)會(huì),提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,撰寫教學(xué)案例及教學(xué)論文,提高教育教學(xué)能力。
4、嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),在課堂教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生自覺、主動(dòng)的學(xué)習(xí)品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生自主、創(chuàng)新、實(shí)踐的學(xué)習(xí)精神,從而全面提高學(xué)生素質(zhì)。
5、提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。
6、開展以如何利用課堂資源,提高課堂教學(xué)有效性為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng),著力變革教師的教學(xué)方式,提高教師的課堂教學(xué)水平。
7、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施
1、扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作:
(1)備課要充分,目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真,方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn),講求效果,有收必改,有練必評(píng),有錯(cuò)必糾。
(2)各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計(jì)劃。在教學(xué)中,要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng),做好輔優(yōu)幫困的工作。
(3)加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):養(yǎng)成多看書,看好書的習(xí)慣,多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動(dòng),一學(xué)期聽課、評(píng)課爭(zhēng)取達(dá)到20節(jié)以上。
(4)加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,改進(jìn)教育教學(xué)方式方法,提高課堂教學(xué)效率。
(5)全組開展集體備課,聽課、評(píng)課、研討活動(dòng),互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),互相交流教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。
2、加強(qiáng)教研工作:
(1)切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng),做到活動(dòng)前有中心議題,活動(dòng)中有記錄,活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為,每位老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,課后要進(jìn)行反思,并寫出教學(xué)體會(huì)。每位老師期未進(jìn)行一次課題小結(jié)(課例或論文)。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神,形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
(1)書寫習(xí)慣:養(yǎng)成書寫規(guī)范,保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確,不隨便使用橡皮。
(2)作業(yè)習(xí)慣:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。
(3)聽課習(xí)慣:上課集中注意力,認(rèn)真思考,理清解題思路,找到解題方法,對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問要勇于質(zhì)疑問難。
(4)口頭表達(dá)習(xí)慣:回答問題聲音響亮,語(yǔ)言規(guī)范,能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。
(5)審題習(xí)慣:學(xué)生做題時(shí),至少讀兩遍,看清題意。
(6)抄題習(xí)慣:一抄二對(duì)。
(7)驗(yàn)算習(xí)慣:養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。
小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5
一、指導(dǎo)思想:
認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神,貫徹新修訂的《義務(wù)教育法》,緊緊圍繞區(qū)教育局和學(xué)校的工作計(jì)劃,根據(jù)教導(dǎo)處工作安排,深入新課程改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以新課程理念為指導(dǎo),加強(qiáng)教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學(xué)方法和策略,提高課堂教學(xué)效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力,努力營(yíng)造開放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,使每一位學(xué)生和諧、有個(gè)性地發(fā)展,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)聽說讀寫訓(xùn)練,根據(jù)階段要求,把握重點(diǎn),提升教學(xué)質(zhì)量。
2、細(xì)化、優(yōu)化各項(xiàng)常規(guī)工作,發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動(dòng)性,有序、有效、積極的開展各項(xiàng)語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。
3、推動(dòng)單元整體備課。
4、成立小鯉魚文社,季度出版?。
三、工作措施:
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。
在教學(xué)改革的浪潮中,每一個(gè)語(yǔ)文教師都會(huì)感受到一種壓力和挑戰(zhàn),為此我們必須要努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷適應(yīng)當(dāng)前的教育形勢(shì)。全校語(yǔ)文教師都應(yīng)把學(xué)習(xí)視為職業(yè)生活的迫切需求,在辛勤耕耘的同時(shí),莫忘給自己“充電”:讀讀專著,翻翻教學(xué)雜志,做做讀書筆記,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),從而提升自身的文化品位,提高自己的理論水平。
2、立足課堂,探索教學(xué)改革
課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地,也是落實(shí)新課標(biāo)的主渠道。教師要立足課堂,深入研究,努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)模式。新課堂“三個(gè)意識(shí)”不可或缺,首先要重視“知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀”目標(biāo)三維兼顧;其次要講究效率意識(shí),求真務(wù)實(shí)的教學(xué)作風(fēng)不能丟;第三要強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。此外,教師在課堂教學(xué)中要努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。
在備課方面,倡導(dǎo)教師規(guī)范操作,重點(diǎn)突破,備出精品,并注重教后反思,及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗,逐步提高反思能力,形成反思習(xí)慣。
在作業(yè)設(shè)計(jì)方面,教師應(yīng)勇于探索,讓作業(yè)更具新意,更具內(nèi)涵,更好地為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高服務(wù)。作業(yè)的批改應(yīng)及時(shí)、細(xì)致、具有激勵(lì)性。
3、校本教研,促進(jìn)素質(zhì)提高。
。1)專家引領(lǐng)
專家引領(lǐng)是教師專業(yè)化發(fā)展不可或缺的因素,否則校本教研就會(huì)在同一水平線上反復(fù),難以邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。我校將繼續(xù)采用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”的方式,讓教師多聽聽專家的課及新教育理念,真正實(shí)現(xiàn)理念的刷新、行為的改變。
(2)同事互動(dòng)。
各個(gè)教研組要充分發(fā)揮“教研”職能,組內(nèi)的教學(xué)研討活動(dòng)要做到“三個(gè)結(jié)合”:個(gè)體備課與集體備課結(jié)合,個(gè)體實(shí)踐與集體評(píng)課結(jié)合,個(gè)體反思與集體研討結(jié)合,努力提高教學(xué)研討的針對(duì)性和實(shí)效性。
4、加強(qiáng)特色,有效開展,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
。1)各班開展古詩(shī)文背誦大比拼活動(dòng)。有計(jì)劃的背誦“新課標(biāo)”里小學(xué)生必背古詩(shī),同時(shí)有所拓寬。繼續(xù)開設(shè)語(yǔ)文閱讀課。語(yǔ)文教師必須按課程表開足課時(shí),學(xué)校將按課表進(jìn)行檢查。各班進(jìn)行“獻(xiàn)五本,讀百本”的讀書獻(xiàn)書活動(dòng),班級(jí)的圖書角要經(jīng)常更新,合理管理,要到圖書館去借閱課外閱讀。高段教師要指導(dǎo)學(xué)生建立“讀書筆記本”,辦好手抄報(bào),各班期末編好學(xué)生的習(xí)作班刊。適當(dāng)時(shí)機(jī)舉行全校“讀書周”活動(dòng)。另外,本學(xué)期將繼續(xù)舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”。
。2)寫字教學(xué),語(yǔ)文老師要明確自己的責(zé)任,做到時(shí)間保證,指導(dǎo)到位。本學(xué)期將舉行寫字比賽,不定期寫字教學(xué)的督察。
各月工作安排:
9月份:
1、開學(xué)常規(guī)管理,正常教學(xué)秩序
2、進(jìn)一步完善教師教學(xué)考核辦法
3、制定工作計(jì)劃,確定工作要點(diǎn)
4、出版?
10月份:
1、教研組活動(dòng):教師開課
2、舉行三至六年級(jí)“課外閱讀競(jìng)賽”
3.教學(xué)常規(guī)檢查
11月份:
1、教研組活動(dòng):教師開課
2、教研組活動(dòng):詞語(yǔ)積累比賽
12月份:
1、教研組活動(dòng):學(xué)生寫字比賽
2、期末復(fù)習(xí)工作、安排期末考試
3、期末質(zhì)量分析,反饋,存檔
4、教師學(xué)期教學(xué)工作考核
5、工作總結(jié)
6、出版?
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