關(guān)于小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃集錦十篇

　　時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃10篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇1

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我校音樂(lè)教研組工作將以科學(xué)發(fā)展觀為指引，深入貫徹《吳江市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-2020年）》、《吳江市“十二五”（20xx～20xx）教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，堅(jiān)持“在均衡基礎(chǔ)上求特色，在有教的基礎(chǔ)上求優(yōu)教”的發(fā)展戰(zhàn)略，突出“讓學(xué)生快樂(lè)地學(xué)，讓老師幸福地教”的“樂(lè)學(xué)吳江”建設(shè)愿景，音樂(lè)教育工作在課程的開(kāi)齊上足、師資的培優(yōu)提高、活動(dòng)的豐富多彩、資源的開(kāi)拓創(chuàng)新等方面達(dá)到并且超過(guò)國(guó)家、省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。在本學(xué)期，我校繼續(xù)以?xún)?nèi)涵建設(shè)為抓手，以長(zhǎng)效發(fā)展為目標(biāo)，著力于提高教師認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，完善課程設(shè)置，嚴(yán)格管理督導(dǎo)，使我校音樂(lè)教育再上新的臺(tái)階。

　　二、具體工作目標(biāo)及措施：

　　（一）深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確音樂(lè)教育現(xiàn)狀

　　1.在認(rèn)真學(xué)習(xí)20xx版《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，深入了解音樂(lè)教育工作的動(dòng)態(tài)，結(jié)合吳江音樂(lè)教育的現(xiàn)狀，把握好學(xué)校音樂(lè)教育的發(fā)展方向。

　　2.提高學(xué)校管理者對(duì)美育功能的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”精神，落實(shí)蘇州的“三項(xiàng)規(guī)定”，確保音樂(lè)教育在學(xué)科教育中的地位，充分發(fā)揮音樂(lè)教育的審美功能，音樂(lè)工作列入學(xué)校計(jì)劃，有專(zhuān)人分管，保證音樂(lè)教學(xué)開(kāi)齊上足教好。

　　3.加深教師對(duì)美育的認(rèn)識(shí)。提高音樂(lè)教師的師德修養(yǎng)，加強(qiáng)對(duì)美育規(guī)律的理解和運(yùn)用，注重對(duì)音樂(lè)學(xué)科特征的把握，充分利用教育資源，主動(dòng)完善自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，在道德、業(yè)務(wù)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)方面取得整體提高。

　　4.注重學(xué)生對(duì)美育的認(rèn)識(shí)。要求教師在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮音樂(lè)學(xué)科的審美引導(dǎo)作用，在課程管理中嚴(yán)格執(zhí)行音樂(lè)課程要求，在學(xué)科評(píng)價(jià)中嚴(yán)格執(zhí)行“以學(xué)論教”的音樂(lè)學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

　　5.加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的認(rèn)識(shí)。要提高對(duì)音樂(lè)特色辦學(xué)的認(rèn)識(shí)，防止學(xué)科失衡和素質(zhì)失衡的現(xiàn)象，開(kāi)創(chuàng)音樂(lè)辦學(xué)的新模式，走特色課程化、素質(zhì)化、立體化的長(zhǎng)效之路。

　�。ǘ�）結(jié)合實(shí)際，群策群力，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

　　1.開(kāi)展音樂(lè)教師聽(tīng)課指導(dǎo)活動(dòng)。教研組將有計(jì)劃地對(duì)新教師及35周歲以下教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)情況進(jìn)行跟蹤和指導(dǎo)，并對(duì)他們的課堂教學(xué)情況提供指導(dǎo)性和評(píng)價(jià)性的反饋。

　　2.注重教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。針對(duì)教師工作后業(yè)務(wù)能力不足的現(xiàn)狀，改變教師普遍存在的重理念、輕實(shí)踐，重人文、輕技能的認(rèn)識(shí)，認(rèn)真開(kāi)展教師技能練兵活動(dòng)。

　　3.堅(jiān)持校核心組、教研組的二級(jí)管理模式，通過(guò)個(gè)人成長(zhǎng)信息收集，組織定期活動(dòng)，給予任務(wù)指標(biāo)，實(shí)行綜合評(píng)定，促使音樂(lè)教師迅速成長(zhǎng)。

　　4.繼續(xù)完善校教研網(wǎng)絡(luò)體制，加強(qiáng)溝通，做到期初有計(jì)劃、期末有總結(jié)、活動(dòng)能落實(shí)、教師有發(fā)展，并切實(shí)做好過(guò)程性管理工作。本學(xué)期擬依托視導(dǎo)片做好對(duì)青年教師教學(xué)能力的常態(tài)化訓(xùn)練工作。

　　5.支持各種有益的教師社團(tuán)建設(shè)。拓寬交流渠道是提高教師水平的.一種重要方式，支持各種有專(zhuān)長(zhǎng)的教師組成各種社團(tuán)組織，倡導(dǎo)并鼓勵(lì)教師參加“吳江音樂(lè)舞蹈家協(xié)會(huì)”等組織。

　　6.加大青年教師的成材工程力度，縮短青年教師的成長(zhǎng)期。通過(guò)全面聽(tīng)課、基本功摸底等形式進(jìn)行培養(yǎng)，讓新上崗教師在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)音樂(lè)課程教育教學(xué)的需要。

　　（三）探索教育資源多元整合，拓展音樂(lè)教育途徑

　　1.環(huán)境資源。結(jié)合高水平教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)校塑造上品味、有特色、能互動(dòng)的教育環(huán)境，讓高雅音樂(lè)在學(xué)生心中留有一席之地。學(xué)校在校園文化建設(shè)過(guò)程中要開(kāi)辟學(xué)生活動(dòng)的場(chǎng)所，在教育環(huán)境布置中要體現(xiàn)學(xué)生的審美意愿和參與意識(shí)，音樂(lè)教師可以創(chuàng)建“學(xué)生音樂(lè)小天地”等等，讓學(xué)生在音樂(lè)環(huán)境中成長(zhǎng)。

　　2.教學(xué)資源。積極開(kāi)展《旨在提高音樂(lè)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的區(qū)域共同體建設(shè)的實(shí)踐研究》課題研究工作，科學(xué)分工、有效管理，召開(kāi)課題組工作會(huì)議，安排好本學(xué)期課題研究的進(jìn)程。

　　3.課程資源。一要做好課程資源的整合，特別是發(fā)揮信息技術(shù)的力量，拓寬音樂(lè)教學(xué)的渠道。二要加大校本課程建設(shè)的力度，汲取優(yōu)秀的地域文化資源，吸納兒童教育經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校園文化音樂(lè)節(jié)等形式，加大課程整合力度，提高課程的作用力。

　　4.人力資源。通過(guò)教師、學(xué)生、社會(huì)人員資源的整合，拓展教育資源，促進(jìn)學(xué)校和社會(huì)交流。

　�。ㄋ模┮越萄蟹绞睫D(zhuǎn)型為契機(jī)，努力提升教學(xué)品質(zhì)

　　1. 新課程培訓(xùn)。本學(xué)期計(jì)劃邀請(qǐng)課程專(zhuān)家進(jìn)行新課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)活動(dòng)，組織教師參加省市級(jí)培訓(xùn)和教科研活動(dòng)。

　　2. 組織有研究特色的教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中通過(guò)“課堂觀察”和“課例研究”等形式，貫徹有效教學(xué)的理念，邀請(qǐng)校骨干教師進(jìn)行微課制作示范輔導(dǎo)，以此為突破口，探索“微教研”方法和步驟，總結(jié)出科學(xué)的、有推廣價(jià)值的研究成果，提高教研活動(dòng)的有效性。

　　3. 積極拓展音樂(lè)教研活動(dòng)的形式，請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去，開(kāi)展區(qū)域交流。

　　4.加強(qiáng)調(diào)研活動(dòng)。在音樂(lè)調(diào)研的基礎(chǔ)上，對(duì)課程的設(shè)置、教學(xué)的管理、師資培訓(xùn)等問(wèn)題進(jìn)行仔細(xì)分析。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)調(diào)研活動(dòng)，提高教師的課堂把握能力。

　�。ㄎ澹�學(xué)生活動(dòng)

　　1.積極參加吳江區(qū)中小學(xué)生舞蹈比賽選拔活動(dòng)，認(rèn)真輔導(dǎo)，努力爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。

　　2.在提高全體學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，同時(shí)抓好苗子生的培養(yǎng)。

　　3.繼續(xù)做好每學(xué)年舉辦一個(gè)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，通過(guò)興趣小組、音樂(lè)特長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)的建立，落實(shí)上級(jí)“體育音樂(lè)2+1項(xiàng)目”。

　�。�六）督導(dǎo)和管理

　　1.對(duì)教學(xué)資源的管理。結(jié)合上級(jí)部門(mén)對(duì)專(zhuān)用教室的建設(shè)要求，加強(qiáng)對(duì)音樂(lè)專(zhuān)用教室的管理，發(fā)揮硬件在音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)中的重要作用。

　　2.加強(qiáng)對(duì)教學(xué)“七認(rèn)真”的管理。貫徹有效教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，通過(guò)管理改變教師觀念，確立學(xué)科地位，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3.建立管理體系，落實(shí)管理措施。完善音樂(lè)學(xué)科原有的管理模式，通過(guò)構(gòu)建科學(xué)的學(xué)科管理體系，提高音樂(lè)教育管理質(zhì)量。

　　4.加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科的督導(dǎo)。通過(guò)督導(dǎo)的方式，促進(jìn)音樂(lè)教育在學(xué)校的落實(shí)。

　　本學(xué)期音樂(lè)活動(dòng)安排

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇2

　　一、上學(xué)期工作落實(shí)情況分析：

　　上學(xué)期我們以此為重點(diǎn),并立足自己的實(shí)際確定了各年級(jí)的自定合格率目標(biāo)，即期末時(shí)三年級(jí)合格率達(dá)到85%，四年級(jí)達(dá)到85%，五年級(jí)達(dá)到75%。在過(guò)去的一學(xué)年里，我們通過(guò)打磨課堂、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程管理等措施努力實(shí)踐和落實(shí)

　　“面向全體”的要求，到期末測(cè)試時(shí)，我們有部分班級(jí)、年級(jí)完成了自己預(yù)定的進(jìn)步目標(biāo)，但出現(xiàn)的問(wèn)題仍然是班級(jí)之間、年級(jí)之間發(fā)展不平衡，總體水平仍然不盡人意。因此，本學(xué)期我們的工作目標(biāo)很明確：繼續(xù)努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力落實(shí)“面向全體”的工作要求，使我校的英語(yǔ)學(xué)科合格率逐步提高，讓羊亭的孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上學(xué)有所得。本學(xué)期結(jié)合各年級(jí)的實(shí)際情況，我們確定校內(nèi)各年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)科合格率奮斗目標(biāo)為：四、五年級(jí)：80-85%,

　　三年級(jí)85%。

　　二、具體措施計(jì)劃如下:

　　（一）做好英語(yǔ)教師的培養(yǎng)工作，切實(shí)提高教師的課程實(shí)施能力。

　　我校三名英語(yǔ)教師中，兩名為畢業(yè)僅一年的非英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)教師。雖然經(jīng)過(guò)一年的歷練，她們對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有一定的感知，但專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)仍需要諸多努力。本學(xué)期對(duì)兩位青年教師的培養(yǎng)，我們?nèi)詫⒘⒆阌谡n堂、立足于每周半天的英語(yǔ)教研活動(dòng)（校本培訓(xùn)）。

　　首先，我們將充分利用每周的英語(yǔ)教研日活動(dòng)時(shí)間，對(duì)英語(yǔ)教師進(jìn)行三個(gè)主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)，即：一是各年級(jí)教材的疏理、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練；二是基于課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)安排的有效性研討；三是新課標(biāo)的理念消化與實(shí)踐應(yīng)用。

　　對(duì)教材及語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)的訓(xùn)練主要采取跟讀錄音的方式進(jìn)行；對(duì)新課標(biāo)的消化與實(shí)踐應(yīng)用主要通過(guò)再讀新課標(biāo)、定期檢測(cè)及課堂教學(xué)展示進(jìn)行；對(duì)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性的培訓(xùn)將采取分析課堂教學(xué)案例、視頻案例等方式展開(kāi)。

　　同時(shí)，由于三名教師都是學(xué)校青藍(lán)工程成員，因此，我們將結(jié)合青藍(lán)工程的展示課、賽課活動(dòng)等促進(jìn)青年教師課堂駕馭能力的提高。

　　此外，我們?nèi)匀粫?huì)一起探討管理學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有效方法和評(píng)價(jià)方案，使學(xué)生的`學(xué)習(xí)過(guò)程得到科學(xué)、系統(tǒng)、有效的監(jiān)管。如對(duì)學(xué)生每日朗讀活動(dòng)、背誦、書(shū)寫(xiě)活動(dòng)的組織與管理，

　　（二）繼續(xù)努力改善學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)“生態(tài)”

　　１、英語(yǔ)晨讀“天天見(jiàn)”。

　　2、家校攜手，共促英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　“小學(xué)英語(yǔ)不布置家庭作業(yè)”這也使很多學(xué)生和家長(zhǎng)無(wú)形中忽略了英語(yǔ)這門(mén)課，上學(xué)期我們通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)英語(yǔ)的關(guān)注與重視。我們發(fā)現(xiàn)，只要做就會(huì)見(jiàn)到一點(diǎn)成效。因此，本學(xué)期我們將繼續(xù)重視與家長(zhǎng)的溝通，聯(lián)系盡可能多的家長(zhǎng)關(guān)注學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。同時(shí)，還要有針對(duì)性地下發(fā)喜報(bào)、通報(bào)等，使家長(zhǎng)和學(xué)生更關(guān)注英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

　　（三）分層促進(jìn)，讓每個(gè)孩子重拾學(xué)習(xí)信心

　　對(duì)四五年級(jí)的學(xué)生尤其要加大對(duì)學(xué)困生的關(guān)注，通過(guò)分層要求使其每天都能體驗(yàn)進(jìn)步，每節(jié)課都有信心參與英語(yǔ)學(xué)習(xí)，逐漸積累、有所突破，實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展。分層促進(jìn)的重點(diǎn)是“促進(jìn)”的效果應(yīng)實(shí)實(shí)在在。我們將結(jié)合假期培訓(xùn)所學(xué)理念，將教師的情感、熱情融入英語(yǔ)課堂內(nèi)外，做好英語(yǔ)教育這份答卷,使我們的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量得到切實(shí)的提升。

　　月份

　　工作安排

　　備注

　　9月

　　1.開(kāi)好第一次組會(huì)，明確新學(xué)期工作要求 教材梳理與

　　教師語(yǔ)音訓(xùn)練

　　2.組內(nèi)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實(shí)研討）

　　3.英語(yǔ)文化節(jié)工作

　　10月

　�。保�期中命題研討

　　2．各年級(jí)學(xué)生書(shū)寫(xiě)展示活動(dòng)

　　11月

　　1．期中復(fù)習(xí)研討

　　2．組內(nèi)英語(yǔ)課堂教學(xué)研討（課標(biāo)理念落實(shí)與課堂教學(xué)有效性）

　　12月

　　1．青年教師成長(zhǎng)課展示

　　2．各年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)大賽

　　1月

　　期末復(fù)習(xí)研討

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇3

　　一、工作目標(biāo)

　　（一）對(duì)教師而言：

　　1、全面提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平。

　　2、在牢牢把握新常規(guī)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展教學(xué)教研工作，爭(zhēng)創(chuàng)亮點(diǎn)。

　　3、提高團(tuán)隊(duì)精神，把教研組建設(shè)成為規(guī)范化、個(gè)性化的教研組。

　�。ǘ�）對(duì)學(xué)生而言：

　　1、在生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、形成樂(lè)學(xué)善學(xué)的態(tài)度與主人翁意識(shí)，即做學(xué)習(xí)真正的主人。

　　二、具體要求

　　1.要求綜合組的.各學(xué)科科任教師端正教學(xué)態(tài)度，認(rèn)真研讀本學(xué)科的新常規(guī)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2.課堂教學(xué)要體現(xiàn)開(kāi)放性，鼓勵(lì)創(chuàng)造性，更要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。探索教法，編寫(xiě)好教案，上好每一節(jié)課。在每次課后，主動(dòng)自我檢查反思。

　　3.教師之間相互學(xué)習(xí)，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評(píng)課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┙萄蟹矫妫�

　　1.落實(shí)學(xué)科教研活動(dòng)，明確教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內(nèi)容。組內(nèi)老師通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。學(xué)期間通過(guò)自選課題、以公開(kāi)課呈現(xiàn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。本學(xué)期共分為三次教研活動(dòng)，一次線上教研，兩次校內(nèi)教研，圍繞落實(shí)小學(xué)相應(yīng)學(xué)科新常規(guī)的主題開(kāi)展。第一次線上教研活動(dòng)主題為：交流探討分析線上教學(xué)，共促線上教學(xué)的有效開(kāi)展。第二次教研活動(dòng)主題為：探討落實(shí)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)新常規(guī)，關(guān)注教材資源的整合與應(yīng)用，增強(qiáng)日常教學(xué)的規(guī)范性與有效性。第三次教研活動(dòng)主題為：探討落實(shí)小學(xué)音樂(lè)教學(xué)新常規(guī)，提升音樂(lè)教師學(xué)科素養(yǎng)，討論如何在音樂(lè)中滲透情感。

　　2.落實(shí)好常規(guī)課堂教學(xué)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎(chǔ)抓起。養(yǎng)成良好的課堂教學(xué)習(xí)慣，以良好的狀態(tài)隨時(shí)迎檢查。通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

　�。ǘ�）常規(guī)工作:

　　1．注重備課質(zhì)量，通過(guò)認(rèn)真?zhèn)湔n來(lái)上好課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2．突出教研組的教研功能，通過(guò)教研活動(dòng)提高教師課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3．注重各拓展課程的建設(shè)，逐漸完善和提高拓展課程的專(zhuān)業(yè)水平。

　　4．做好計(jì)劃與成果預(yù)設(shè)，從學(xué)期開(kāi)始就著手進(jìn)行準(zhǔn)備，把工作做到前頭，爭(zhēng)取更多的時(shí)間和更優(yōu)質(zhì)的成果質(zhì)量。

　　四、實(shí)施辦法

　　1.在教導(dǎo)處指導(dǎo)下，開(kāi)展好教研活動(dòng)。

　　2.期初訂好計(jì)劃，切實(shí)按計(jì)劃開(kāi)展自修和教研活動(dòng)。自學(xué)過(guò)程中，要認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。

　　3.落實(shí)常規(guī)檢查制度，重查課堂教學(xué)及方法。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇4

　　一、指導(dǎo)思想

　　以教育局教學(xué)工作要點(diǎn)為依據(jù)，以校本教研工作為依托，結(jié)合我校實(shí)際，在現(xiàn)有學(xué)校教研和教師現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，繼續(xù)以教師能力發(fā)展為宗旨，從教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需要入手，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提升教師執(zhí)教能力，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。在校內(nèi)努力形成“開(kāi)放、實(shí)效”的教研機(jī)制，用心營(yíng)造“支持信賴(lài)，合作分享”的教研氛圍。

　　二、工作目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，全面實(shí)施新課程改革，加強(qiáng)教育科研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀念，提升教師駕馭課堂能力，構(gòu)建體現(xiàn)新的教學(xué)理念的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　三、具體步驟和方法

　　扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。每周三、四“校內(nèi)教研活動(dòng)日”，以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗(yàn)交流、教育教學(xué)等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、探索規(guī)律，逐漸形成我校開(kāi)放、有效的教育教學(xué)活動(dòng)格局。具體過(guò)程如下：

　　1、確立訓(xùn)練點(diǎn)，商討落實(shí)方案。第一次活動(dòng)時(shí)，教研組長(zhǎng)就根據(jù)組內(nèi)執(zhí)教老師趙慧佩的課例，讓趙老師先理出文本的訓(xùn)練點(diǎn)，設(shè)計(jì)練習(xí)單，并說(shuō)說(shuō)在具體操作時(shí)落實(shí)這些點(diǎn)的相關(guān)措施，活動(dòng)前把設(shè)想的紙質(zhì)稿發(fā)給組內(nèi)各位老師，趙老師在本次活動(dòng)時(shí)說(shuō)出自己的設(shè)想方案，說(shuō)完后組內(nèi)教師選擇對(duì)口年級(jí)的課例談?wù)勛约郝?tīng)后的看法和一些自己的建設(shè)性意見(jiàn)，趙老師在原表格上做好相關(guān)記錄。

　　2、模擬上課，完善教案。在第一階段找好了文本的訓(xùn)練點(diǎn)并討論出了具體落實(shí)策略之后，由趙慧佩老師先進(jìn)行15到20分鐘的`模擬上課，然后由教研組長(zhǎng)分年級(jí)，把趙老師預(yù)先確立的本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)有機(jī)分散到各個(gè)小組，教師的分組可以根據(jù)目標(biāo)機(jī)動(dòng)，以分完目標(biāo)為準(zhǔn)則把教師分為幾組，然后教師結(jié)合分到的目標(biāo)，談?wù)勵(lì)A(yù)期的目標(biāo)能否達(dá)成，問(wèn)題和一些困惑。最后執(zhí)趙慧佩根據(jù)各組討論結(jié)果再結(jié)合班級(jí)實(shí)際細(xì)化策略方法，完善教學(xué)案例。

　　3、課堂實(shí)踐，研究反思。議課：趙慧佩教師首先對(duì)授課過(guò)程作認(rèn)真的反思，全組教師圍繞研究問(wèn)題展開(kāi)討論，剖析成敗得失，歸納成功經(jīng)驗(yàn)，研究改進(jìn)教學(xué)的策略，進(jìn)一步完善研究的主題。（見(jiàn)表三）。

　　4、總結(jié)梳理，發(fā)展提升。要求參與研究的所有教師圍繞本組研究主題，寫(xiě)聽(tīng)課隨感、教學(xué)反思、教學(xué)敘事、教學(xué)論文等。從而在“主題教研”中獲取經(jīng)驗(yàn)，尋求教學(xué)規(guī)律，提升教學(xué)理念。

　　我們要以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng)我校校本教研工作新局面。

　　xx校區(qū)

　　20xx年9月13日

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇5

　　新學(xué)期的來(lái)臨，帶來(lái)了新的希望，小學(xué)三年級(jí)年級(jí)組對(duì)自己充滿(mǎn)信心，一定能夠順利完成學(xué)校給予的各項(xiàng)工作，工作計(jì)劃如下：

　　一、指導(dǎo)思想：

　　落實(shí)十八大會(huì)議精神，堅(jiān)持立德樹(shù)人，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為重點(diǎn)，以主體性德育理念為指導(dǎo)，深化德育工作內(nèi)涵建設(shè)，加強(qiáng)教師師德建設(shè)和育人能力的提升，加強(qiáng)德育工作研究，不斷增強(qiáng)學(xué)校德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性。

　　二、學(xué)情分析

　　三年級(jí)孩子大多活潑好動(dòng)，正處于兒童期向少年期開(kāi)始過(guò)度時(shí)期，年齡大約在8—10歲。這一階段孩子較之于低年級(jí)的孩子相比，學(xué)習(xí)任務(wù)有所增加，壓力加大，活動(dòng)范圍更加廣泛，學(xué)習(xí)活動(dòng)的游戲性特征明顯減弱，學(xué)習(xí)過(guò)程的組織性、認(rèn)知過(guò)程趨向規(guī)范和嚴(yán)謹(jǐn)，其身心發(fā)展呈現(xiàn)出以下幾個(gè)特點(diǎn)：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)大，認(rèn)知能力有所發(fā)展。具體表現(xiàn)為：有意注意開(kāi)始延長(zhǎng)，觀察力提高，具有強(qiáng)烈的好奇心。

　　2、獨(dú)立自主能力增強(qiáng)。這個(gè)年齡階段的學(xué)生能逐步擺脫對(duì)成人、老師的依賴(lài)，有自己的主見(jiàn)，能夠參與大人的談話(huà)，而不象以前那樣隨意插入大人的談話(huà)�！俺跎�牛犢不怕虎”，敢于嘗試做一切事情，但又往往行事不夠周到，做事毛毛糙糙。

　　3、學(xué)習(xí)興趣開(kāi)始分化，出現(xiàn)學(xué)科偏愛(ài)現(xiàn)象。要加強(qiáng)對(duì)隊(duì)員學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)。

　　4、集體注意觀念增強(qiáng)，樂(lè)于交往，能初步認(rèn)識(shí)到自己在集體中的地位，懂得集體活動(dòng)的一些規(guī)則、規(guī)范。他們喜歡交友，開(kāi)始以興趣、愛(ài)好來(lái)選擇朋友，并出現(xiàn)了同伴團(tuán)體。

　　5、情感體驗(yàn)逐漸豐富。隊(duì)員控制自己的情緒能力得到發(fā)展，情緒表現(xiàn)的方式和強(qiáng)度與低年級(jí)隊(duì)員相比，較穩(wěn)定。一般較少出現(xiàn)忽哭忽笑的現(xiàn)象。

　　在此年齡段的學(xué)生，活潑，好動(dòng)，自我約束較差，缺乏正確的是非觀，所以我們還要繼續(xù)在學(xué)風(fēng)和行為規(guī)范上下功夫，使得學(xué)生能逐步走向成熟，實(shí)現(xiàn)自我教育。我們將進(jìn)一步完善，規(guī)范學(xué)生的行為準(zhǔn)則，為學(xué)生的'自我發(fā)展提供空間，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)做好自己的工作。

　　三、工作目標(biāo)：

　　1、認(rèn)真落實(shí)做好學(xué)校學(xué)校各職能部門(mén)布置的常規(guī)工作。

　　2、形成穩(wěn)定高效的隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，出色完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。

　　3、形成學(xué)科老師集體備課，鉆研教法，依照教學(xué)規(guī)律不斷改進(jìn)教法，取得好的教學(xué)效果。

　　4、關(guān)心每一個(gè)孩子的身心發(fā)展，關(guān)注每個(gè)孩子的思想和情感動(dòng)態(tài)。

　　5、認(rèn)真組織好開(kāi)展讀書(shū)節(jié)及體育節(jié)系列活動(dòng)，滲透德育特色，有趣味性，有意義。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇6

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞區(qū)和學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育理念，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)等工作，體現(xiàn)立德樹(shù)人、課堂育人的根本要求，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。進(jìn)一步推進(jìn)課程建設(shè)、優(yōu)化教學(xué)方法、改進(jìn)教學(xué)手段，提高創(chuàng)智快樂(lè)的課堂教學(xué)效率為核心，不斷更新教育理念，大力提高學(xué)生綜合素質(zhì)教育的水平，不斷創(chuàng)新，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1、扎實(shí)推進(jìn)“快樂(lè)課堂”的建設(shè)，推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、強(qiáng)化教學(xué)五環(huán)節(jié)，提升教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)快樂(lè)課堂的創(chuàng)建，推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、重視備課活動(dòng)的組織與開(kāi)展，做到備課活動(dòng)主題化。促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)行為，積極開(kāi)展課題研究和參加各級(jí)各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。

　　4、注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和學(xué)科成熟教師的輻射作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　5、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　三、具體工作：

　�。ㄒ唬┲乜蒲幸�領(lǐng)，提升教研實(shí)效

　　繼續(xù)采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、校本研究、聽(tīng)課評(píng)課等多種形式開(kāi)展實(shí)效性的備課活動(dòng)。通過(guò)每次的備課活動(dòng)每一位數(shù)學(xué)老師不斷調(diào)整教與學(xué)的行為和方式，在理論學(xué)習(xí)、問(wèn)題探討、實(shí)踐嘗試、深入反思、行動(dòng)跟進(jìn)相結(jié)合的備課活動(dòng)中，將備課內(nèi)容落到實(shí)處，確保教研活動(dòng)質(zhì)量，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　�。ǘ�）圍繞主題，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研組活動(dòng)。

　　在明晰“快樂(lè)課堂”教學(xué)特征的基礎(chǔ)上備課組繼續(xù)深入開(kāi)展“快樂(lè)課堂”的專(zhuān)題研討，并注重現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂上的生長(zhǎng)點(diǎn)，提高課堂教學(xué)的有效性。積極參與集團(tuán)聯(lián)組教研活動(dòng)并進(jìn)行同課異構(gòu)教學(xué)。為開(kāi)課的老師出謀劃策，做好協(xié)助工作。

　　以備課組為龍頭，提高教科研工作實(shí)效：圍繞“快樂(lè)課堂”的內(nèi)涵、基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)和教學(xué)五環(huán)節(jié)開(kāi)展主題化的學(xué)科的備課活動(dòng)。做到時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內(nèi)容四落實(shí)。內(nèi)容包括：有主題（專(zhuān)題）的學(xué)習(xí)、集體備課研討活動(dòng)、評(píng)課活動(dòng)等。

　�。ㄈ�）抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效

　　1、落實(shí)課堂教學(xué)五環(huán)節(jié)。

　　強(qiáng)化備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等教學(xué)基本環(huán)節(jié)的常規(guī)管理，做到備課突出“實(shí)”,上課突出“效”,作業(yè)突出“精”,評(píng)價(jià)突出“準(zhǔn)”,輔導(dǎo)突出“勤”，以促進(jìn)教師形成嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致的教風(fēng)和求真務(wù)實(shí)、刻苦鉆研的工作精神。備課：著力關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性、適切性；學(xué)情分析的準(zhǔn)確性、教學(xué)調(diào)整的合理性與教學(xué)隨筆的規(guī)范化。分月撰寫(xiě)隨筆四篇，1篇為基于課程標(biāo)準(zhǔn)的.教學(xué)與評(píng)價(jià)的實(shí)踐、1篇為快樂(lè)課堂的打造、1篇為本年段學(xué)生學(xué)習(xí)好習(xí)慣培養(yǎng)、1篇內(nèi)容自定。上課：針對(duì)班級(jí)實(shí)際情況，制定適切的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注差異重視學(xué)習(xí)體驗(yàn)，熟練運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)手段。

　　作業(yè)：精心設(shè)計(jì)和選擇作業(yè)，提倡布置發(fā)展性、創(chuàng)造性、活動(dòng)性、實(shí)踐性的長(zhǎng)作業(yè)，提高教師作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。教輔材料不進(jìn)校，控制學(xué)科測(cè)驗(yàn)次數(shù)，繼續(xù)實(shí)行練習(xí)卷的簽單制度。

　　輔導(dǎo)：堅(jiān)持“全面、全體、優(yōu)質(zhì)”，加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，關(guān)愛(ài)隨班就讀學(xué)生，采用分層教學(xué)、個(gè)別教學(xué)計(jì)劃等形式，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)興趣與信心，獲取進(jìn)步與快樂(lè)，特別是五年級(jí)每周進(jìn)行一次有效率的補(bǔ)課。

　　評(píng)價(jià)：推進(jìn)“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”的課程實(shí)施。加強(qiáng)“課程標(biāo)準(zhǔn)”“學(xué)科教學(xué)基本要求”“學(xué)科評(píng)價(jià)指南”等文本的研讀，從“學(xué)習(xí)興趣”、“學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“學(xué)業(yè)成果”三個(gè)維度進(jìn)行分項(xiàng)等第評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)融入教學(xué)，更關(guān)注學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)與成長(zhǎng)變化。依據(jù)水豐路小學(xué)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)與填寫(xiě)要求，規(guī)范填寫(xiě)《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》，完善“紅領(lǐng)巾好習(xí)慣銀行”等校本化評(píng)價(jià)制度。關(guān)注五年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科質(zhì)量，為參加區(qū)質(zhì)量監(jiān)控做好準(zhǔn)備。

　　2、認(rèn)真組織開(kāi)展主題周活動(dòng)。

　　認(rèn)真組織開(kāi)展數(shù)學(xué)周活動(dòng)，從學(xué)生數(shù)學(xué)興趣出發(fā)，開(kāi)展各類(lèi)數(shù)學(xué)游戲活動(dòng)，借助移動(dòng)終端、無(wú)線網(wǎng)絡(luò)推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)生活動(dòng)的深度融合，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，感知學(xué)習(xí)的快樂(lè)。本學(xué)期開(kāi)展好數(shù)學(xué)周活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活。

　　3、每一單元的練習(xí)卷盡量避免機(jī)械的操練，應(yīng)發(fā)展學(xué)生思維，符合學(xué)生生活實(shí)際。每個(gè)備課組選擇其中一個(gè)單元的練習(xí)卷，在教研組中進(jìn)行交流、研討。

　　4、師徒帶教，促進(jìn)青年教師成長(zhǎng)。

　　學(xué)校為青年教師聘請(qǐng)了學(xué)科帶教導(dǎo)師，為青年教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，要求每周師傅們要給青年教師分析教材，講清重難點(diǎn)，進(jìn)行教法指導(dǎo)，徒弟們要進(jìn)行相關(guān)教學(xué)內(nèi)容的說(shuō)課。在水豐路小學(xué)數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，青年教師能夠盡快地駕馭課堂，提高教學(xué)水平。

　　5、骨干教師引領(lǐng)輻射作用。

　　在備課研組內(nèi)發(fā)揮學(xué)科帶頭人、校骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，積極指導(dǎo)組內(nèi)青年教師各項(xiàng)工作，從備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等多個(gè)環(huán)節(jié)，指導(dǎo)青年教師的教學(xué)工作，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　6、組內(nèi)研究課“研”字當(dāng)先。

　　每位數(shù)學(xué)老師認(rèn)真、積極上好組內(nèi)研究課，做到一個(gè)老師開(kāi)課，其他老師群策群力，互幫互助，提高教學(xué)有效性。

　　7、教學(xué)反思“思”是關(guān)鍵。

　　教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)是在不斷的實(shí)踐、學(xué)習(xí)、總結(jié)、反思以及再實(shí)踐的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，而這種總結(jié)和反思反過(guò)來(lái)又對(duì)自己的教學(xué)實(shí)踐起到積極的指導(dǎo)作用。老師們可以通過(guò)小結(jié)性反思總結(jié)自己在課堂實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，并將這種經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行提煉，形成自己教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格的組成部分，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中的問(wèn)題，分析問(wèn)題出現(xiàn)的原因，思考解決問(wèn)題的具體方法。每學(xué)期認(rèn)真撰寫(xiě)案例反思并在大組教研活動(dòng)中進(jìn)行交流。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇7

　　一、指導(dǎo)思想：

　　我們音樂(lè)組把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，明確學(xué)校藝術(shù)教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育，促使學(xué)生全面素質(zhì)的形成。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，推進(jìn)課程改革，立足“面對(duì)全體學(xué)生”的教育理念，以深化音樂(lè)教育教學(xué)改革為核心，從縱向、橫向廣泛實(shí)踐一系列藝術(shù)素質(zhì)活動(dòng)為載體，大力弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，切實(shí)提高各校音樂(lè)教育質(zhì)量和管理水平，使我校學(xué)校音樂(lè)教育再上新臺(tái)階。

　　二、目標(biāo)實(shí)施要點(diǎn)：

　　1、發(fā)揮教研組的作用，組織本組教師積極參與集體備課、互相聽(tīng)課、交流教案，結(jié)合教師實(shí)際，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修等活動(dòng)，不斷提高自身教育教學(xué)水平。

　　2、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，加強(qiáng)音樂(lè)組的教育教學(xué)研討。進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《音樂(lè)新課標(biāo)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，致力于構(gòu)建開(kāi)放的富有活力的教學(xué)體系，倡導(dǎo)自主合作探究的.教學(xué)方式，上好一節(jié)以“聆聽(tīng)式審美教學(xué)”為主體的創(chuàng)新式的音樂(lè)課，反思更新教育理念，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　3、積極參加內(nèi)外各種藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，抓好課外興趣小組合唱陶笛舞蹈社團(tuán)的常規(guī)訓(xùn)練工作。

　　城西小學(xué)綜合組教研組活動(dòng)計(jì)劃內(nèi)容安排參考表

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇8

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標(biāo)：

　　1、努力實(shí)施新課程改革，以拓展、探究型課為核心，并牽動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)改革，提高全員的課改意識(shí)。

　　2、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，規(guī)范備課、上課、作業(yè)批改等行為，細(xì)化過(guò)程監(jiān)督。

　　3、嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，組織好期末項(xiàng)目評(píng)估，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、注重學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的研究，促進(jìn)教學(xué)的有效發(fā)展。

　　5、開(kāi)展豐富多彩的數(shù)學(xué)周活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。

　　三、具體工作：

　　1、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)課改的理論與課程。

　　組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)和研究，更新教學(xué)觀念，務(wù)必使各教師對(duì)本學(xué)科的教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求有整體的把握。

　　2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，重視教研活動(dòng)，繼續(xù)課改的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　以“基于數(shù)據(jù)，改進(jìn)教學(xué)”學(xué)校校本研訓(xùn)方案為目標(biāo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組建設(shè)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組教師隊(duì)伍。進(jìn)行“備、說(shuō)、聽(tīng)、評(píng)、思”的.教研組活動(dòng)模式，組內(nèi)組織開(kāi)展拓展、探究型的公開(kāi)課教學(xué)。以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。通過(guò)教研及時(shí)了解課改的實(shí)施情況，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，適時(shí)調(diào)整和改進(jìn)課改實(shí)施的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

　　3、積極開(kāi)展數(shù)學(xué)活動(dòng)周活動(dòng)，具體安排：

　　根據(jù)縣教師進(jìn)修學(xué)院評(píng)價(jià)部要求的“數(shù)據(jù)分析”結(jié)合我校實(shí)際，本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展數(shù)學(xué)計(jì)算能力過(guò)關(guān)檢測(cè)。

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇9

　　一、指導(dǎo)思想

　　本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以高品位、精內(nèi)涵、強(qiáng)特色為工作思路，以學(xué)生全面發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、學(xué)習(xí)和諧發(fā)展為追求，牢固樹(shù)立以愛(ài)育愛(ài)、以情激情、以心換心、以智啟智的教育理念。在教學(xué)工作中以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，全面落實(shí)素質(zhì)教育，深入開(kāi)展課程改革，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研，大力開(kāi)展課題研究，努力提升教學(xué)質(zhì)量，不斷促進(jìn)組內(nèi)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，使之成為有思想、有追求、有能力、有作為的新型教師，使數(shù)學(xué)教研組再上新的臺(tái)階。

　　二、工作目標(biāo)

　　1、認(rèn)真落實(shí)、扎實(shí)完成學(xué)校要求的各項(xiàng)常規(guī)工作，積極參加各項(xiàng)教育、教學(xué)、教研活動(dòng)，爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

　　2、結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科認(rèn)真貫徹實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新思想、新理念、新方法指導(dǎo)數(shù)學(xué)教育、教學(xué)、教研工作，全面落實(shí)素質(zhì)教育，努力提高課堂教學(xué)效率，輕負(fù)高效，實(shí)施有效課堂，打造高效課堂、建設(shè)幸福課堂。

　　3、強(qiáng)化數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)，不斷提高數(shù)學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)組內(nèi)年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)，做好傳、幫、帶工作，通過(guò)開(kāi)展各種示范、交流、研討活動(dòng)，使組內(nèi)涌現(xiàn)出更多的教學(xué)骨干和優(yōu)秀名師，使數(shù)學(xué)教研組不斷壯大提升。

　　4、加大教研教改力度，牢固樹(shù)立科研興校、科研興教、科研興師的理念，積極開(kāi)展校本研修、微型課題、小專(zhuān)題研究，尤其是數(shù)學(xué)組承擔(dān)的陜西省基礎(chǔ)教育課程改革課題《小學(xué)數(shù)學(xué)評(píng)課案例研究》，時(shí)間緊任務(wù)重，力爭(zhēng)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)題。

　　5、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)教師進(jìn)行教學(xué)、測(cè)評(píng)、作業(yè)等各方面的創(chuàng)新和改革，結(jié)合課題研究積極撰寫(xiě)各級(jí)各類(lèi)論文。加強(qiáng)集體備課和網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息教育技術(shù)，不斷提高自身素養(yǎng)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，做科研型教師。

　　6、積極搞好培優(yōu)輔差工作，開(kāi)展好各項(xiàng)有益的興趣活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)的發(fā)展。

　　三、具體措施

　　1、咬定學(xué)習(xí)不放松

　　“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)！”要教給學(xué)生一碗水，教師有一桶水已經(jīng)不行了，教師必須是一池流動(dòng)的活水,常流常新,與時(shí)俱進(jìn)，這樣才能給學(xué)生帶來(lái)新鮮的知識(shí)，所以我們要不停的、不斷的給自己“充電”，勤于思考、善于積累、勇于創(chuàng)新。

　�、盼覀円�認(rèn)真學(xué)習(xí)、悉心研讀小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)。新課標(biāo)把數(shù)學(xué)表述為“人類(lèi)生活的工具”“人類(lèi)用于交流的語(yǔ)言”“一種人類(lèi)文化”,能把數(shù)學(xué)當(dāng)成“工具”“語(yǔ)言”特別是“文化”來(lái)教學(xué),要求數(shù)學(xué)教師有較高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。新課標(biāo)還指出：數(shù)學(xué)教育要讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、實(shí)驗(yàn)、猜想、驗(yàn)證(證明)等數(shù)學(xué)活動(dòng)過(guò)程。這些活動(dòng)過(guò)程中蘊(yùn)含著比較、分析、綜合、抽象、概括、歸納和類(lèi)比等重要的思維方法和相應(yīng)的數(shù)學(xué)思想方法。要落實(shí)這樣的教學(xué)要求,教師必需具備更高的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)素養(yǎng)。

　　⑵要清晰了解小學(xué)數(shù)學(xué)所呈現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,至少要對(duì)小學(xué)六年所有的數(shù)學(xué)知識(shí)以及每一個(gè)年級(jí)學(xué)生要達(dá)到怎樣的水平有清晰的了解。只有這樣,教師才能不僅僅局限在自己經(jīng)常任教的那一個(gè)或幾個(gè)年級(jí),而能用發(fā)展的眼光看待自己的教學(xué),為學(xué)生的全面持續(xù)學(xué)習(xí)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　�、嵌嗫从嘘P(guān)小學(xué)方面的書(shū)籍報(bào)刊，從中汲取需要的知識(shí)和信息。提倡組內(nèi)數(shù)學(xué)教師多訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》、多學(xué)習(xí)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)研究》、《陜西教育》、《北京教育》等專(zhuān)業(yè)的小學(xué)數(shù)學(xué)刊物，從中領(lǐng)悟最先進(jìn)的教育理念、最新的教學(xué)動(dòng)態(tài)、最佳的教學(xué)設(shè)計(jì)、最優(yōu)的教學(xué)案例、最透的教學(xué)反思。第四，同事之間要互相學(xué)習(xí),多多交流。此外，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我們除了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)學(xué)科知識(shí),還應(yīng)該加強(qiáng)少兒心理學(xué)、教育學(xué)的學(xué)習(xí),加強(qiáng)文學(xué)、藝術(shù)、自然、社會(huì)等方面知識(shí)的學(xué)習(xí),豐富自己的知識(shí)和情感,從而提高自身的綜合素養(yǎng)和人格魅力。

　�、纫�勤于思考。只有那種熱愛(ài)教育事業(yè)而又勤于思考者,才有力量使教室保持嚴(yán)肅活潑,使學(xué)生用心傾聽(tīng)他的每一句話(huà),讓孩子的心靈產(chǎn)生折服和欽佩之情。要多學(xué)習(xí)和研究一些“教學(xué)案例”，案例就是一種反思；要善于積累，每位數(shù)學(xué)教師做工作和生活上的有心人,善于積累各種課堂瞬間、教學(xué)故事、教育案例、以及各種生活信息,豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。遇到相關(guān)材料或問(wèn)題時(shí),能隨時(shí)加以記錄,把事情本身、相關(guān)數(shù)字、材料出處記錄下來(lái)。對(duì)于社會(huì)生活中的自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象,也要加以關(guān)注。社會(huì)生活中到處有數(shù)學(xué)問(wèn)題，要勇于創(chuàng)新，在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上,發(fā)掘教材中所蘊(yùn)涵的創(chuàng)新原理,精心構(gòu)建，在自己的教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)新。

　　2、常規(guī)夯實(shí)不松懈

　�、沤贪笗�(shū)寫(xiě)：保持和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，不斷改進(jìn)，要按照教案檢查的要求，有全冊(cè)教材分析、單元分析、課時(shí)劃分、重點(diǎn)難點(diǎn)、刪減補(bǔ)充點(diǎn)、學(xué)情分析等，教學(xué)過(guò)程思路清晰，具有較強(qiáng)的可操作性。教學(xué)反思或隨筆按照學(xué)校的規(guī)定完成，教案要統(tǒng)一版面、格式、A4紙打印、字號(hào)（宋體小四號(hào)）、1.5倍行距。

　　⑵備課要求: 強(qiáng)化“三有”、“五定”、“九備”。做到備教材、備學(xué)生、備資源、備學(xué)法、備板書(shū)�！拔妩c(diǎn)”：每節(jié)課要研究好知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)、重難點(diǎn)、考點(diǎn)及“自主綜合拓展創(chuàng)新”滲透點(diǎn)；達(dá)到“五統(tǒng)一”：統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一訓(xùn)練、統(tǒng)一測(cè)試；

　�、羌�體備課活動(dòng)：每周四的各年級(jí)組集體備課，遵循“單元分包，教案共享”的原則，要認(rèn)真落實(shí)我校形成的“個(gè)人研究—中心發(fā)言—最佳教學(xué)設(shè)計(jì)交流—問(wèn)題討論—形成通案—個(gè)性化教案—嘗試教學(xué)—總結(jié)反思”備課模式，形成創(chuàng)新高效的個(gè)案。集體備課研究課活動(dòng)由各年級(jí)召集人負(fù)責(zé)，中心發(fā)言人要做好充分準(zhǔn)備，提交下一周教學(xué)的初步預(yù)案作為集體研究的參案。備課活動(dòng)要集指揮，求大同、存小異、取真精，結(jié)合新課標(biāo)切實(shí)把教學(xué)中的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)定準(zhǔn)；那知識(shí)點(diǎn)、拓展點(diǎn)把握好；把疑難問(wèn)題點(diǎn)研究好。集體備課活動(dòng)要認(rèn)真做好“六落實(shí)”：出勤、時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、中心發(fā)言人、活動(dòng)記錄。

　�、壬险n：積極運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，提倡民主、寬松的課堂氛圍，踏實(shí)務(wù)實(shí)，簡(jiǎn)約高效。重視對(duì)課堂評(píng)價(jià)的研究，提倡評(píng)價(jià)的多樣性，趣味性、層次性和開(kāi)放性，讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)教材的過(guò)程中，能做到圈、點(diǎn)、標(biāo)、注；在課堂教學(xué)中能積極參與讀、聽(tīng)、看、議、練、答、問(wèn)、講、評(píng)等活動(dòng)，形成勤思考、愛(ài)動(dòng)手、敢說(shuō)話(huà)、善質(zhì)疑、能動(dòng)能靜、能協(xié)作、共分享的學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

　�、勺鳂I(yè)布置和作業(yè)批改：作業(yè)的布置，要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校和國(guó)家制定的學(xué)生“減負(fù)”規(guī)定，同級(jí)組要認(rèn)真研究，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一格式、統(tǒng)一用筆、書(shū)寫(xiě)規(guī)范、要科學(xué)合理、難易恰當(dāng)，防止機(jī)械重復(fù)或懲罰性作業(yè)。作業(yè)批改要做到及時(shí)、認(rèn)真、規(guī)范，教師批語(yǔ)要字跡端正、符號(hào)規(guī)范、多啟發(fā)激勵(lì)，杜絕百分制。對(duì)學(xué)生做的作業(yè)中存在的問(wèn)題要認(rèn)真分析和反思，對(duì)做錯(cuò)的習(xí)題要能找處原因,及時(shí)訂正，做到有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)，力求輕負(fù)高效。

　�、蕟卧�整理與復(fù)習(xí)：做好各單元的整理和復(fù)習(xí)，了解掌握學(xué)生各個(gè)學(xué)段知識(shí)的掌握運(yùn)用情況，及時(shí)地查漏補(bǔ)缺。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)堅(jiān)持重平時(shí)、看三率的原則，即注重教師平時(shí)的教學(xué)效果、學(xué)生平時(shí)的作業(yè)情況；同時(shí)還要看合格率、優(yōu)秀率、提高率。

　�、伺鄡�(yōu)輔差：做到措施得力，記載齊全，成果顯著。要加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)尖子的培訓(xùn)，使數(shù)學(xué)學(xué)有余力的學(xué)生更出類(lèi)拔萃，同時(shí)，對(duì)于基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也要采取一定措施，要抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步、有信心。

　�、塘�(xí)慣養(yǎng)成:學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的作風(fēng)。

　　書(shū)寫(xiě)習(xí)慣：養(yǎng)成正確的書(shū)寫(xiě)規(guī)范，保持簿本整潔。低年級(jí)學(xué)生執(zhí)筆姿勢(shì)要正確，不隨便使用橡皮、尤其是改正液紙等。

　　作業(yè)習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，做到當(dāng)日作業(yè)當(dāng)日完成,當(dāng)日錯(cuò)題當(dāng)日改正。聽(tīng)課習(xí)慣：上課集中注意力，認(rèn)真思考，善于聽(tīng)取同學(xué)的發(fā)言，對(duì)學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)要能大膽提出。審題習(xí)慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。抄題習(xí)慣：一抄二對(duì)

　　驗(yàn)算習(xí)慣：養(yǎng)成口頭驗(yàn)算和筆頭驗(yàn)算的好習(xí)慣。

　　口頭表達(dá)習(xí)慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規(guī)范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　　3、各種教學(xué)齊頭進(jìn)

　�、懦浞职l(fā)揮教研組的作用，扎實(shí)開(kāi)展好常規(guī)教研工作、精心設(shè)計(jì)和策劃教研組專(zhuān)題和專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，探索和研討活動(dòng)的新形式。教研組活動(dòng)要做到有計(jì)劃、有過(guò)程、有實(shí)效、有成果、有總結(jié)、有報(bào)道。

　�、埔哉n題研究、校本研究為載體，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教研組網(wǎng)站建設(shè)，搭建好網(wǎng)絡(luò)教研的平臺(tái)。

　　⑶隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課活動(dòng)。堅(jiān)持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、教研組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、回頭聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課、研究性聽(tīng)課、指導(dǎo)性聽(tīng)課制度，做到聽(tīng)后及時(shí)評(píng)課、一課一交流；教師要及時(shí)整理交流筆記，進(jìn)行教學(xué)反思，不斷提高自己的教學(xué)水平。

　　⑷充分發(fā)揮教研組的自身優(yōu)勢(shì)，凝聚組內(nèi)力量，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，抓好青藍(lán)結(jié)對(duì)，加強(qiáng)對(duì)青年教師備課、上課、說(shuō)課、評(píng)課、案例撰寫(xiě)的技能訓(xùn)練，開(kāi)展青年教師課堂達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)活動(dòng)，提高組內(nèi)公開(kāi)課、研究課水平，打在精品課堂。

　　⑸開(kāi)展好觀課議課活動(dòng)。按照學(xué)校要求，組內(nèi)至少退出五節(jié)研究課，研究課的內(nèi)容選擇要以省課題為背景，要求授課教師精心準(zhǔn)備、集體研究、反復(fù)磨課，彰顯數(shù)學(xué)組集體智慧，展示集體備課成果，展現(xiàn)個(gè)人教學(xué)特色。教研組要組織好觀課議課活動(dòng)，及時(shí)收集相關(guān)資料，確保課堂教學(xué)和教研活動(dòng)的創(chuàng)新性和實(shí)效性。

　　4、省級(jí)課題研究緊

　　陜西省基礎(chǔ)教育課程改革課題將進(jìn)入課題研究的最后階段，下學(xué)期就是結(jié)題期限，這是我們數(shù)學(xué)組本學(xué)期工作的重中之重。全體數(shù)學(xué)老師都是課題的研究人員，要熱情參與，服從課題組的工作分配、聽(tīng)從課題組的工作安排。我們將嚴(yán)格按照課題組制定的研究方案和實(shí)施步驟，層層落實(shí)，步步推進(jìn)，通力合作，不拖后腿，爭(zhēng)取如期完成課題的結(jié)題工作。

　　5、“侵入式”國(guó)培配合好

　　6、“五個(gè)一”工程要做好

　　記一本專(zhuān)業(yè)理論閱讀筆記；

　　用PPT演示文稿評(píng)一節(jié)課；

　　完成一個(gè)“微型課題”；

　　撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文；

　　獨(dú)自或者2人合作一件高質(zhì)量的課件。

　　5、信息技術(shù)需精通

　　在數(shù)學(xué)組中開(kāi)展信息技術(shù)技能培訓(xùn)、交流展示活動(dòng)，大力提高信息技術(shù)水平，逐步熟練掌握“電子白板”的各項(xiàng)功能和使用方法。

　　7、網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)都參與

　　利用校園網(wǎng)“教師平臺(tái)”，鼓勵(lì)大家建立自己的教育博客，開(kāi)展“博客式”、“互動(dòng)式”研究，在校園網(wǎng)開(kāi)辟的“教海拾貝”欄目上傳自己的“觀課心得”或“讀書(shū)心得”、教育感言或教學(xué)故事、教學(xué)片斷反思和優(yōu)秀課堂設(shè)計(jì)。

　　8、興趣活動(dòng)多開(kāi)展

　　在學(xué)生中開(kāi)展數(shù)學(xué)日記的研究，在一、二年級(jí)進(jìn)行口算聽(tīng)算比賽；三年級(jí)進(jìn)行計(jì)算比賽；四、五年級(jí)進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算、應(yīng)用題比賽等教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。要詳安排、細(xì)組織、重過(guò)程、講實(shí)效、爭(zhēng)佳績(jī)、多總結(jié)。

　　活動(dòng)安排：（略）

小學(xué)教研組教研工作計(jì)劃 篇10

　　一、指導(dǎo)思想：

　　全面貫徹落實(shí)上級(jí)各部門(mén)對(duì)音體美等學(xué)科工作的指導(dǎo)性意見(jiàn)和要求，積極配合各部門(mén)開(kāi)展工作。本學(xué)期按教研的要求進(jìn)行集體備課和上課的課堂教學(xué)實(shí)踐提高教學(xué)水平，并努力開(kāi)展好“創(chuàng)設(shè)情境能力、指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力”兩個(gè)專(zhuān)題的探索，在學(xué)�！白セ�礎(chǔ)、展個(gè)性、求創(chuàng)新、育英才”的辦學(xué)理念下，凸顯“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(zhǎng)”的育人特色，促進(jìn)學(xué)校更好更快地發(fā)展，通過(guò)教研活動(dòng)不斷革新教學(xué)理念，不斷提高本組老師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　二、現(xiàn)狀分析：

　　本教研組是一個(gè)音樂(lè)、美術(shù)、體育、信息技術(shù)、品德五科綜合的教研組，由十一名教師組成。其中體育教師四名、音樂(lè)教師兩名、美術(shù)教師三名、信息技術(shù)兩名、品德一名；師資力量雄厚，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，能夠采用現(xiàn)代教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)，注重提升素質(zhì)，特色發(fā)展，以教研促教學(xué)。

　　三、重點(diǎn)工作：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)初中新課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握其性質(zhì)和基本理念，明確本課程的總目標(biāo)。

　　2、全面執(zhí)行音、體、美等學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范化要求。

　　3、加強(qiáng)體育課堂教學(xué)管理和學(xué)生體育課出勤考核。

　　4、加強(qiáng)組內(nèi)公開(kāi)課、展示課，青年教師基本功等研討活動(dòng)及傳幫帶工作。

　　5、認(rèn)真組織課間操和眼保健操工作，加強(qiáng)對(duì)兩操的管理。

　　6、認(rèn)真在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行“創(chuàng)設(shè)課堂情境”的研究和實(shí)踐。

　　7、組織學(xué)生積極參加各級(jí)組織的'各類(lèi)比賽和競(jìng)賽。

　　8、整合的教學(xué)資源，拓展我校傳統(tǒng)體育項(xiàng)目。探索豐富多彩、科學(xué)安全的文體課活動(dòng)模式。

　　9、組織和開(kāi)展各類(lèi)文體活動(dòng)競(jìng)賽。

　　四、具體工作：

　　1、制定教學(xué)計(jì)劃、崗位練兵計(jì)劃、課外活動(dòng)計(jì)劃，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、進(jìn)行集體備課、做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作及日常工作。

　　2、認(rèn)真組織本組教師進(jìn)行手抄報(bào)練習(xí)，參加學(xué)校的手抄報(bào)大賽。

　　4、為迎接學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，體育進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)、訓(xùn)練。

　　5、認(rèn)真落實(shí)集體備課、讀書(shū)筆記、反思、案例。

　　6、完善各自的教育博客。

　　7、認(rèn)真撰寫(xiě)“教學(xué)論文”

　　8、做好本學(xué)期教學(xué)教研工作，及課外活動(dòng)總結(jié)等期末工作。

　　五、具體活動(dòng)安排

　　1、公開(kāi)課時(shí)間安排：

　　音樂(lè)信息：第8周（xx）

　　體育：第10、11周（xx）

　　美術(shù)：第12周（xx）

　　2、集體備課時(shí)間安排在公開(kāi)課前一周

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