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數(shù)學(xué)備課組年度工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想:
1、以新課標(biāo)理念為指導(dǎo),在現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和電子白板的使用下,加強(qiáng)年級(jí)備課組集體備課的力度,倡導(dǎo)以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,探索有效教學(xué)發(fā)展的新模式。
2、自2013年來(lái)江西省中考數(shù)學(xué)命題的變化和趨勢(shì)進(jìn)行研究,收集試卷,精選習(xí)題,建立題庫(kù),努力把握中考方向,積極探索高效教學(xué)途徑,力求達(dá)到減負(fù)加壓增效,并關(guān)注學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
二、基本情況及工作目標(biāo):
這一屆九年級(jí)學(xué)生整體情況并不是很理想,尖子缺乏,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生多,基礎(chǔ)一般的學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自主學(xué)習(xí)的能力。針對(duì)學(xué)生的這些特點(diǎn),這個(gè)學(xué)期在教學(xué)上打算在全面抓好“四基”的同時(shí),拔出一部分尖子學(xué)生起領(lǐng)頭作用,對(duì)有學(xué)習(xí)積極性而基礎(chǔ)一般的學(xué)生給予大力的幫助,提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),采用分層輔導(dǎo)等方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,從而提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。本學(xué)期是關(guān)鍵的一個(gè)學(xué)期,幾乎所有九年級(jí)新內(nèi)容都要在本學(xué)期完成。因此,在此學(xué)期中,我們要做到面向九年級(jí)全體學(xué)生,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),以新版北師大初中數(shù)學(xué)教材為基本素材,突出重點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ)。在工作中注意改進(jìn)教法,狠抓“四基”的落實(shí),努力提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率,并注重學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng),提高學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力。爭(zhēng)取這屆九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)整體成績(jī)?cè)谝郧暗幕A(chǔ)上有較大的提高。
三、具體措施:
1、做好備課工作,打造“高效課堂”。按照學(xué)校對(duì)集體備課的要求,本學(xué)期定在每周五上午3、4節(jié)課集體備課,組內(nèi)教師輪流做中心發(fā)言人(見(jiàn)具體安排)。每個(gè)中心發(fā)言人要對(duì)安排的課進(jìn)行詳細(xì)的準(zhǔn)備:紙質(zhì)稿和電子稿。結(jié)合自己的特長(zhǎng),備教材的目標(biāo)、重難點(diǎn)以及突破方法、備學(xué)生易錯(cuò)、易忽視的知識(shí)點(diǎn),交流學(xué)生中的“亮點(diǎn)”、備試題、備總結(jié)交流等等。要求每次把一星期課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、課堂安排等各方面進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)課,同組教師互相磋商(非中心發(fā)言人在集體備課前也要對(duì)本周的上課內(nèi)容作初步的備課,在備課時(shí)對(duì)中心發(fā)言人的內(nèi)容加以補(bǔ)充),學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題也可拿出來(lái)討論,尋求有效的做法,同時(shí)做好每次備課記錄。上完課后,教師之間可根據(jù)上課存在的各種問(wèn)題,進(jìn)行討論、交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,并寫出教學(xué)反思。
2、做好后進(jìn)生的工作。針對(duì)九年級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)兩極分化較為嚴(yán)重的現(xiàn)狀,平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中教師要注意培優(yōu)補(bǔ)差的工作。既要培養(yǎng)尖子生,又要使基礎(chǔ)較差的學(xué)生不掉隊(duì)。故在平時(shí)上課中就有意識(shí)的貫徹分層教學(xué)的思想,作業(yè)分層,做到兩頭兼顧?紤]到整個(gè)九年級(jí)還有相當(dāng)數(shù)量的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱生,他們學(xué)習(xí)缺乏興趣、理解能力不夠等特點(diǎn),作業(yè)和考試采取分層的方法,尤其對(duì)兩類學(xué)生采取“日日清”的方法,“一對(duì)一”實(shí)行講解與面批相結(jié)合,盡量當(dāng)天解決問(wèn)題,做到當(dāng)天作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤及時(shí)解疑,不使問(wèn)題積累起來(lái)。對(duì)其他同學(xué)的練習(xí)、作業(yè)、考卷將嚴(yán)格把握,不搞偏,難,怪的題目,重點(diǎn)“四基”的落實(shí),教學(xué)初期要對(duì)學(xué)生的解題規(guī)范作要求。對(duì)大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中所存在的問(wèn)題采用“周周清”、“月月清”的方法,提高整體的成績(jī)。
3、切實(shí)開(kāi)展好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),同組教師之間每周至少要互相聽(tīng)一節(jié)課,并交流教學(xué)體會(huì)。組織備課組教師參加市、區(qū)、校級(jí)各項(xiàng)教研活動(dòng),了解教學(xué)動(dòng)態(tài),獲取教學(xué)信息。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的信息交流,包括考卷的交流,研究中相互促進(jìn),使多方面工作不斷完善。
4.積極進(jìn)行教育總結(jié),組織全組教師積極撰寫教育論文、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思。
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