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生物下學期工作計劃

時間:2023-04-30 14:12:37 學期工作計劃 我要投稿

生物下學期工作計劃3篇

  時間的腳步是無聲的,它在不經(jīng)意間流逝,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!該為接下來的學習制定一個計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?以下是小編整理的生物下學期工作計劃3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

生物下學期工作計劃3篇

生物下學期工作計劃 篇1

  一、指導思想:

  本著“以人為本,文化關懷”的理念,以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,反映生物科學的新進展極其在社會中的廣泛應用。以學生終身發(fā)展為追求,力求更加關注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學生通過學習生物,能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設,適應社會和也為將來的繼續(xù)學習打下必要的基礎。

  二、教學任務

  1.本學期講授義務教育課程標準實驗教科書教材(人教版)——《生物學》(七年級上冊)。

  2.首先分析學生,由于是新組建的班級,有很多的外學校學生,開學之初進行必要的學習方法說明和相關的'要求,以及一些相應的制度的學習。

  3.在基礎年級加大實驗力度,注重技能和能力的培養(yǎng),以學定教,以學促教,在教學中逐漸的運用洋思的經(jīng)驗,結(jié)合研究體驗式教學法進行教學,注重學生的自主學習,探究學習,研究學習,為學生的終身發(fā)展服務。

  4.以活動隊和教學想配合,相互促進,相互影響,用活動激勵學生學習生物的興趣。在教學中融入科普知識。

  5.在教學中要考慮八年的結(jié)業(yè),以及的調(diào)整進度。

  三、教學進度

  七年級教學進度大體是:

  第一單元生物和生物圈

  第一章認識生物

  第一節(jié)生物的特征

  第二節(jié)調(diào)查我們身邊的生物1

  第二章生物圈是所有生物的家

  第一節(jié)生物圈1

  第二節(jié)環(huán)境對生物的影響2

  第三節(jié)生物對環(huán)境的適應和影響2

  第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)1

  第五節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

  第二單元生物和細胞

  第一章觀察細胞的結(jié)構(gòu)

  第一節(jié)練習使用顯微鏡1

  第二節(jié)觀察植物細胞1

  第三節(jié)觀察動物細胞1

  第二章細胞的生活

  第一節(jié)細胞的生活需要物質(zhì)和能量1

  第二節(jié)細胞核是遺傳信息庫1

  第三節(jié)細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞1

  第三章細胞怎樣構(gòu)成生物體

  第一節(jié)動物體的結(jié)構(gòu)層次1

  第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1

  第三節(jié)只有一個細胞的生物體1

  第四章沒有細胞結(jié)構(gòu)的微生物----病毒1

  第三單元生物圈中的綠色植物

  第一章生物圈中有哪些綠色植物

  第一節(jié)藻類,苔蘚和蕨類植物1

  第二節(jié)種子植物1

  第二章被子植物的一生

  第一節(jié)種子的萌發(fā)2

  第二節(jié)植株的生長1

  第三節(jié)開花和結(jié)果1

  第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)

  第一節(jié)綠色植物的生活需要水1

  第二節(jié)水分進入植物體內(nèi)的途徑1

  第三節(jié)綠色植物參與生物圈的水循環(huán)1

  第四章綠色植物是生物圈中有機物的制造者

  第一節(jié)綠色植物通過光合作用制造有機物1

  第二節(jié)綠色植物對有機物的利用1

  第五章綠色植物與生物圈中的碳--氧平衡

  第六章愛護植被,綠化祖國1

  本學期總課時為32課時,其中授課30課時,機動2課時,每周2課時

  本學期共有三個單元,十二章內(nèi)容,探究實驗6個,實驗8個,演示實驗4個,調(diào)查3個,設計1個。模擬制作1個課外實踐5個。

  學生要求:三個一:在桌面上只有一支筆,一個本,一本書。

  在書上繼續(xù)施行課任簽字方式。把平時的課堂表現(xiàn)以加減分數(shù)的形式加入到月考成績之中。

  課堂筆記改革:

  要求學生寫生物作文。題目自擬,運用比喻,擬人的方式,或者以第一人稱的方式在一節(jié)課之后把知識點穿插其中寫生物作文。

  活動計劃:

  1在生物學科上,繼續(xù)組建七年級生物活動隊每班級4人

  2組織參加9月22日的黑龍江省小實驗家生物學科復賽

  3組織參加11月份的第四屆“崇文杯”科普知識競賽文章

生物下學期工作計劃 篇2

  1.夯實基礎

  加強晚自習的讀、背、聽的活動,合理分配晚自習的時間,提高晚自習的效率,同時提高學生答題的規(guī)范性。

  2.強化學生正確掌握易錯的知識點

  認真批改學生作業(yè),總結(jié)錯誤率高的知識點,在知識點學習和題目講解的過程中舉一反三,讓學生正確掌握。

  3.重視集體備課

  進一步加強集體備課,組內(nèi)老師商討如何把知識點講透,如何深入淺出讓學生真正吸收和應用,如何教學生掌握解題方法,從而博眾家之長,提高課堂效率

  4.加強考情分析。

  學生的考試成績能夠反映出學生在這一階段的`學習狀況和對知識的掌握程度,考試優(yōu)秀班級的教師分析知識中的盲點和誤區(qū)可以給我們在今后的知識復習中指明一定的方向。

  5.統(tǒng)一教學進度

  在學期之初就制定嚴密的教學進度表,組內(nèi)教師要嚴格按照教學進度表組織教學。

生物下學期工作計劃 篇3

  一、指導思想

  以安圖縣教育局20xx年教育工作重點為指導,繼續(xù)深入貫徹《基礎教育課程改革綱要》精神,深化教育改革,堅持面向全體,面向每一個學生的教育方針;堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想。以全面提高教學質(zhì)量為重點,積極營造良好的教學與學習氛圍,全面貫徹新課改的要求,提高教育教學質(zhì)量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習,使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高;能夠擁有較高的應試能力,考出好的成績。

  二、教材和學生情況分析

  教材結(jié)合新課程改革的要求及特點,構(gòu)建突出人與生物圈的知識體系,設計了許多系列化、多樣化、可行性高的探究活動,提高了學生的動手能力,培養(yǎng)學生的協(xié)作探究的科研精神。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容,以靈活應用的知識點為主。在時代性,增加與科技社會相結(jié)合的知識,注重反映生物科學的新進展,大大拓展了學生的知識面。

  學生剛步入初中,面對繁多復雜的學科,在學習方法和應對上不免有些不適應,甚至出現(xiàn)不知所措的情況。所以,要提高學生學習興趣,指導學習方法

  三、教學的措施和方法

  1、通過上學期期末統(tǒng)考的成績分析以后,爭取及格率要達到90%,優(yōu)秀率要達到50%。這學期應該注重班級學生成績的.平衡發(fā)展,特別關注生物學困生的學習發(fā)展。

  對生物學困生,要真正了解他們對生物學習的態(tài)度,分析學習不好的原因,個別找來談心,上課隨時關注他們的反應,看他們是否參與到學習中,是否對生物有興趣,鼓勵他們多回答問題,對于他們的變化做好記錄。課外走進他們的生活,帶領他們?nèi)チ私庖恍⿲嶋H性的生物問題,從而激發(fā)他們的學習興趣。

  2、激發(fā)學生學習興趣。精心設計導語;運用生動的語言;加強情感教育;精心誘導、強化教學。

  3、繼續(xù)深入學習有關的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

  4、繼續(xù)探究符合新課標的課堂教學模式,并注意及時收集和整理相關的資料和模式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學模式,學習和應用現(xiàn)代教學手段和技術并運用到課堂教學中,提高課時效率和教學質(zhì)量。積極參加校本教研,上好課,設計好教案,寫好教學反思。結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用多種不同的教學策略和方法,達成課程目標。

  5、為探究性學習創(chuàng)設情景。例如,提供相關的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題;或從社會關注的與生物學有關的熱點問題切入等等。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,引導學生分工合作,樂于交流。鼓勵學生學會觀察、思考、提問,并在提出假設的基礎上進行探究性方案的設計和實施。重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告,并組織交流探究的過程和結(jié)果。

  四、教學進度及課時安排

  按照教育局安排課時進度,根據(jù)實際教學情況來實施。

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