- 相關(guān)推薦
高一英語下學(xué)期工作計劃
時間就如同白駒過隙般的流逝,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),現(xiàn)在就讓我們制定一份計劃,好好地規(guī)劃一下吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的高一英語下學(xué)期工作計劃,歡迎大家分享。
高一英語下學(xué)期工作計劃1
一、指導(dǎo)思想:
新的學(xué)年,我將按照“規(guī)范教學(xué)管理,創(chuàng)新教學(xué)方式,突出教研重點,注重教研實效”工作思路展開各項教學(xué)工作。針對我們班新生普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄薄弱的實際情況,老師們要堅持用“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,使用導(dǎo)學(xué)案教法,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想來指導(dǎo)自己的工作。
主要教學(xué)內(nèi)容:高一必修1、必修2(1—2模塊)的內(nèi)容。
二、具體安排:
高一必修1及必修2(1—2模塊)共8個模塊,計劃安排每一模塊用10課時,新授8課時,練習(xí)2課時,共用4個月的時間。
三.具體措施:
1。注意教學(xué)的承上啟下
為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期開學(xué)要重新學(xué)習(xí)音標(biāo),另外要有計劃的把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于12單元的新課教學(xué)中。
2、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn)
要認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn),尤其與舊大綱不同的地方,認(rèn)真研究新教材,采取用導(dǎo)學(xué)案的方法給學(xué)生上課,著重培養(yǎng)學(xué)生們獨立自主的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)小組合作精神,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、聽評課
堅持教學(xué)研究和相互聽課,探究如何聽評課。我要和其他教師互相學(xué)習(xí),取長補短。
5、教案的書寫
本學(xué)期高一備課組要繼續(xù)探討如何規(guī)范書寫教案。備課組活動中將把教案細(xì)分,逐一探討。如:如何正確書寫教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法有哪些等等。
四.夯實基礎(chǔ)
1、聽力
從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。每周堅持上聽力課,另外每周至少兩次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力,并鼓勵學(xué)生課余時間多泛聽。
2、單詞
單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
3、閱讀
閱讀理解能力的培養(yǎng)是高一教學(xué)的`重點,也是高考的重頭戲。要有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法和策略。加強學(xué)生的課外泛讀及課后閱讀訓(xùn)練。
4、口頭表達(dá)
要注重在教學(xué)中強化口語的訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生靈活運用目標(biāo)語言的能力。課外開展英語角活動。
5、作文訓(xùn)練
1)每周一次作文訓(xùn)練,題材由備課組統(tǒng)一。
要求:方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。
2)鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
高一英語下學(xué)期工作計劃2
一、指導(dǎo)思想
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下面的教學(xué)理念為指導(dǎo):
第一,在切實了解學(xué)生的真實水平和結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)成績的的基礎(chǔ)上,適當(dāng)改變教學(xué)方法,加強學(xué)法指導(dǎo);
第二,教學(xué)要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣;
第三,以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教;第四,在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,倡導(dǎo)學(xué)生體驗參與學(xué)習(xí),完成設(shè)計目標(biāo);第五,注重過程性評價,建立能鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展提高的綜合評價體系。
二、學(xué)生情況分析
a)本屆高一學(xué)生在英語基礎(chǔ)方面很薄弱。在詞匯,語法規(guī)則等方面存在很多缺漏。所以,在聽、說、讀、寫這四項技能上,學(xué)生水平存在很大差異。
b)學(xué)生在學(xué)習(xí)策略和情感態(tài)度方面也存在需要進(jìn)一步解決的問題。例如:學(xué)習(xí)缺乏主動性、自覺性;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能主動做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)工作,學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性,也不注意知識的積累和鞏固。
c)在課堂上,習(xí)慣于以往被動地接受所傳授的知識,不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)的主體性不突出。
三、教材與教輔的分析
本學(xué)期教學(xué)任務(wù)繁重,時間緊迫。每一單元除了關(guān)注閱讀、寫作、聽力、視聽說等語言實踐活動,還關(guān)注語言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習(xí)策略等。其中,通過并利用教材培養(yǎng)和堅強學(xué)生的閱讀理解能力和以前的必修教材有很大的不同。
本學(xué)期的選修教材強調(diào)學(xué)生綜合語言運用能力的培養(yǎng)和提高,所以重點在于培養(yǎng)學(xué)生用英語獲取信息、處理信息的能力;用英語分析問題、解決問題的能力;用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。難點在于學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略上的改變,達(dá)到用英語思維和表達(dá)的目標(biāo)。
四、教學(xué)目標(biāo)
通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力,同時培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力,積累學(xué)習(xí)方法。更重要的是培養(yǎng)學(xué)會僧的閱讀理解能力,提高學(xué)生的應(yīng)試水平。
五、教學(xué)措施
a)讓學(xué)生每天積累幾個單詞,利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
b)實行過程性評價,調(diào)動學(xué)生積極性,通過不同方式的檢測,讓進(jìn)步的`同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
C)關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
d)在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
e)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)。
f)加強集體備課,充分發(fā)揮老教師的經(jīng)驗和新教師的激情,達(dá)到最佳的教學(xué)效果。
高一英語下學(xué)期工作計劃3
一、工作目標(biāo):
1、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),使高一學(xué)生初步恢復(fù)語言學(xué)習(xí)的敏感性,逐步生成學(xué)習(xí)語言的興趣,盡快適應(yīng)高中英語的學(xué)習(xí)。
2、從聽、說、讀、寫、譯五個方面加強基礎(chǔ)知識的積累和綜合語言運用能力的培養(yǎng),同時指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)研究,以發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。
二、具體工作措施:
1、組織本備課組全體英語教師隔周集體備課一次,討論單元重難點、練習(xí)、測試等教學(xué)問題。
2、互相聽課,做到取長補短,共同提高。
3、拓寬教材,不斷擴大學(xué)生閱讀量,增加學(xué)生的詞匯量。利用課外閱讀材料和自選閱讀材料(每周5次的限時閱讀和<新概念英語>),不斷培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,擴大學(xué)生詞匯量,為適應(yīng)高考而做準(zhǔn)備。
4、加強聽力訓(xùn)練,不斷提高學(xué)生聽力能力。
三、研修主題和思路:
主題:正確把握新課程教學(xué)的度:如何把握英語課堂教學(xué)提問的度
思路:認(rèn)真領(lǐng)會《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,認(rèn)真鉆研教材,追求課堂教學(xué)過程的最優(yōu)化、教學(xué)方法的科學(xué)化和教學(xué)效果的最大化,旨在提高課堂教學(xué)效益,英語教師每周2—3次下班輔導(dǎo)學(xué)生的英語早讀,切實提高學(xué)生的閱讀、會話能力。在備課中,能嚴(yán)格按照新課程的教學(xué)理念,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,盡量用英語組織教學(xué),課后認(rèn)真反思。
四、本學(xué)期備課組的各項活動
1、備課活動:加強備課活動,做到每次備課組活動有明確的分工,安排固定的主備人,針對重點、難點及教學(xué)要點全組成員共同進(jìn)行探討,并確定適當(dāng)?shù)慕谭。全組形成統(tǒng)一的
2、教學(xué)進(jìn)度:合理安排教學(xué)進(jìn)度。本學(xué)期為高中起始年級,首先努力做好初高中的教學(xué)銜接,并在保證完成教學(xué)任務(wù)的前提下努力做好開學(xué)初的教學(xué)工作,并在開學(xué)初便擬定了教學(xué)進(jìn)度,學(xué)期開始階段教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)放慢,在學(xué)生適應(yīng)了高中教學(xué)活動和高中的新教師的情況下調(diào)整為正常的進(jìn)度。合理安排好時間,保證完成本學(xué)期的`教學(xué)任務(wù)。
3、尖子生輔導(dǎo):尖子生教學(xué)始終是我校辦學(xué)的重中之重,本學(xué)期擬在尖子生輔導(dǎo)方面拓展思路,積極進(jìn)行課外輔導(dǎo),擴大尖子生的閱讀量,側(cè)重對尖子生英語學(xué)科思維及英語語言能力的培養(yǎng),努力提高尖子生的英語水平。
4、加強英語聽力和寫作:我縣學(xué)生英語學(xué)習(xí)現(xiàn)狀是啞巴英語,聽力差,表達(dá)能力普遍較弱,本學(xué)期我們將加強聽力和寫作訓(xùn)練,努力提高學(xué)生的聽力和寫作水平。
5、開展課外活動:為提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣,同時提高學(xué)生的英語書寫習(xí)慣,本學(xué)期擬舉行高一英語書法大賽,幫助學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范書寫習(xí)慣。
6、教學(xué)研究:鼓勵本組全體成員積極參加教學(xué)研究,著眼教學(xué)教研及教法研討,積極參加英語課題研究,撰寫英語教育教學(xué)論文,提高自身的教學(xué)教研水平。
高一英語下學(xué)期工作計劃4
玉兔歸月頌神州,金龍駕瑞賀中華。新的學(xué)期又開始了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高一169班和173班的英語教學(xué)工作。為切實有效的做好英語教學(xué)工作,順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作如下:
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真鉆研新課標(biāo),樹立新觀念,探索新方法,在學(xué)校教學(xué)計劃指導(dǎo)下進(jìn)行工作。特別根據(jù)所教高一學(xué)生實際,努力發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力;形成有效的英語學(xué)習(xí)策略;全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,理解、分析和閱讀能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四,共六個單元。要求學(xué)生掌握每個單元的重點單詞、短語、句型等。語法主要為:名詞性從句、主謂一致、直接引語和間接引語、情態(tài)動詞、被動語態(tài)。其中名詞性從句為本學(xué)期教學(xué)的重點以及難點。
三、主要措施
。ㄒ唬┙虒W(xué)方面
1、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)只是斷層,本學(xué)期要有計劃的`把初中學(xué)過的但掌握不好的單詞、短語、句型及語法等分插入每單元的新課教學(xué)中。
2、聽力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,從高一開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了課本聽力外,還訂閱《英語周報》進(jìn)行系統(tǒng)的考試類型試題聽力訓(xùn)練。并堅持利用課余時間放一些英語歌曲、小短片以及經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入一種說英語的環(huán)境。
3、口語表達(dá)方面,本期要狠抓學(xué)生的口語表達(dá),把提高學(xué)生口語安排在每節(jié)課的教學(xué)中。具體措施,每天利用3—5分鐘時間安排值日生到講臺前進(jìn)行英語口語表達(dá),即值日生報告,形式不限,內(nèi)容自選。
4、詞匯方面,單詞一直是學(xué)生記憶的難點、薄弱環(huán)節(jié),直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義和用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。為打牢學(xué)生的單詞基礎(chǔ),每兩天安排一次聽寫,由老師親自評閱。
5、閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中精心設(shè)
6、寫作方面,堅持每兩周一次作文,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并及時批改講評。并針對高一學(xué)生的寫作基礎(chǔ),給予一定的英語作文指導(dǎo)和誤區(qū)分析,適當(dāng)讓學(xué)生背誦一些寫作常用句型以及范文,多鼓勵,少批評。
(二)教研方面
1、認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
2、堅持參與聽課評課,取長補短,提高自身教學(xué)能力。
總之,要做到因材施教。
高一英語下學(xué)期工作計劃5
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期是高中階段的第一個學(xué)期,學(xué)生的英語底子較差,基礎(chǔ)薄,根據(jù)實際情況,我堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,我主要堅持以下理念的應(yīng)用:
1、堅定不移的實行循環(huán)大課堂,突出學(xué)生主體,讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
2、面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心。
3、尊重個體差異,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下構(gòu)建知識,提高技能,磨練意志,活躍思維,展現(xiàn)個性,發(fā)展心智和拓展視野;
4、讓學(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂。
二、本學(xué)期的重點工作
。ㄒ唬、全面做好初高中銜接工作
初中和高中在教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式方面均存在著一定的差異,因此,幫助新生了解這些差異,引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,是擺在我面前的迫在眉睫的任務(wù)。具體來說我要做好以下工作:
(二)作好知識的銜接(詞匯補充、語法回顧)。在開新課之前,拿出一周左右的時間搞好高初中之間的詞匯銜接和語法銜接,為開新課做好準(zhǔn)備。
課時安排:
第一、二課時:音標(biāo)(安排在第一單元教學(xué)之前)。目的`是培養(yǎng)學(xué)生的拼讀單詞和自學(xué)單詞的習(xí)慣和能力。
第三課時:詞類與句子成分。例句必須經(jīng)典、簡練、上口,以學(xué)生易于熟悉記憶與再現(xiàn)為準(zhǔn)。
第四課時:語法線索:在整體梳理初中所學(xué)語法現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,以一段“自我介紹”涵蓋初中主要的語法內(nèi)容。
第五、六課時:教材編排特點分析、學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
另外,在其中可以穿插一些小型測試(如詞匯測試等)、寫作或閱讀等內(nèi)容。了解學(xué)生掌握英語知識情況。
。ㄈ、優(yōu)化使用教材,精編學(xué)案
對教材的利用無法做到面面俱到,但要抓住重點,大膽取舍。
一方面學(xué)習(xí)教材,研究教材,理解教材各個欄目的編寫意圖,最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。另一方面要要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和課時及學(xué)生實際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。變“教教材”為“用教材教”。
要按照外語學(xué)習(xí)規(guī)律來編制學(xué)案:首先列出本節(jié)課的知識點,挖掘各知識點的聯(lián)系,設(shè)計突破每一個知識點的方案,最后按照難度,重點來排序,確定四講四不講,防止以做題代替學(xué)案。在教學(xué)時應(yīng)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況,運用可行的教學(xué)策略,引導(dǎo)學(xué)生參與討論解題的過程、思路和方法,培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生對問題的思辯能力。每個模塊設(shè)計詞匯學(xué)案,閱讀學(xué)案,語法學(xué)案,復(fù)習(xí)學(xué)案和周測共五個學(xué)案。
三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度表
本學(xué)期的教學(xué)主要完成必修1和必修2的內(nèi)容。具體安排如下:
高一上學(xué)期教學(xué)進(jìn)度表周次進(jìn)度內(nèi)容1
初中內(nèi)容的過渡教學(xué)
第一次月考
第二次月考復(fù)習(xí)及考試
期末復(fù)習(xí)及考試
高一英語下學(xué)期工作計劃6
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定和新教材的使用給我們帶來了新的挑戰(zhàn)和新的思考,教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育方法應(yīng)與時俱進(jìn)。由此,我們備課組計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
重視教育的兩大功能——工具性和人文性。突出英語教學(xué)“實踐第一”的觀點,教學(xué)中注意教學(xué)策略和學(xué)習(xí)滲透策略的滲透,注意學(xué)生情感態(tài)度和動機的培養(yǎng),促進(jìn)心智、文化意識的'發(fā)展,注重教學(xué)的反思。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。
二、工作目標(biāo)
1、全組老師團結(jié)協(xié)作,互相學(xué)習(xí),取長補短,努力打造一個積極向上、充滿活力的優(yōu)秀英語備課組;
2、定期組織教學(xué)研究活動,根據(jù)學(xué)生實際情況開展相應(yīng)的研究課題,組織相應(yīng)的公開課、研究課、示范課,通過研討、觀摩、評議等形式,使本教研組全體英語教師共同提高,人人受益;
3、搞好教學(xué)的同時,全體英語老師要自覺地進(jìn)行理論學(xué)習(xí),深入研究教材和教法,并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。
4、加強與市區(qū)教研室的聯(lián)系,爭取他們的支持和幫助,努力打造一支思想進(jìn)步,業(yè)務(wù)過硬的高中英語教師隊伍。
三、具體做法
1、積極開展聽課、評課活動。備課組堅持每周一次公開課,事先確定指教人,并調(diào)好課,教研組其他人員全員參加。聽課之后馬上進(jìn)行評課,積極肯定優(yōu)點,重點找出不足和改進(jìn)措施,爭取把每一節(jié)課都能打造成高效課堂,優(yōu)質(zhì)課堂。對于年輕教師,爭取先聽課再上課,同時有必要聽一下高二高三教師的課,從而盡快的熟悉高考的信息和趨勢,達(dá)到共同發(fā)展,共同進(jìn)步。
2、抓實日常教學(xué)工作,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效率。教師上課做到突出重點和難點,積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,不拖堂,不搞題海戰(zhàn)術(shù),注重對學(xué)生的過程性評價,及時肯定學(xué)生的優(yōu)點、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。作為起始年級,教學(xué)中要做到低起點,小臺階,重落實,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,同時注意做好優(yōu)生培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,爭取培養(yǎng)一批學(xué)科領(lǐng)頭羊。
3、資源共享,分層教學(xué)。任課教師在集體備課的基礎(chǔ)上可以根據(jù)班級實際情況,對于優(yōu)生和差生適當(dāng)提出適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)要求,從而保證每個同學(xué)每一節(jié)課都有收獲。
4、做好模塊總結(jié),學(xué)期總結(jié),搞好試卷講評。通過總結(jié)幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識,找出問題和不足,堅持做到不留死角。
5、積極開展第二課堂。除了課堂教學(xué)以為,教師可以利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)資源,開展各種豐富多彩的課外活動,加大信息的輸入,讓英語課真正成為一門活的語言。
本學(xué)期重點要做的幾件事:
1、加強學(xué)法指導(dǎo)。新學(xué)期一開始任課教師首先對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),介紹學(xué)科的基本內(nèi)容,基本要求和學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生對本學(xué)科有個整體的了解,從而盡快適應(yīng)高中英語課堂教學(xué)。積極開展啟發(fā)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué),注重思維能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。
2、加強書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。教育學(xué)生良好的書寫不僅是為了考試更重要的是一個人素質(zhì)和修養(yǎng)的體現(xiàn)。從第一堂課開始就要對學(xué)生的書寫提出明確的要求,并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。
3、堅持聽力練習(xí)。除了利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)提供部分音像材料,本學(xué)期堅持每天一套聽力題,任課教師適當(dāng)進(jìn)行聽力指導(dǎo)。
4、培養(yǎng)學(xué)生讀英語的習(xí)慣。積極引導(dǎo)學(xué)生晨讀,培養(yǎng)良好的英語語感。
5、加強閱讀方法的指導(dǎo)。得閱讀者的天下,高一入學(xué)開始就要注重學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),教師可以利用現(xiàn)有的教輔資料或者一份報紙,加強對學(xué)生閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
關(guān)于學(xué)月考試的安排
根據(jù)學(xué)校的工作安排,本學(xué)期共安排4次考試,分別是10月,11月,12月和期末市統(tǒng)考。
高一英語下學(xué)期工作計劃7
本學(xué)期擔(dān)任高一(1,2)兩個班的英語教育教學(xué)工作。為了使學(xué)生能更早的適應(yīng)高中生活,圓滿完成各項學(xué)習(xí)任務(wù),也為了把英語教學(xué)搞的有聲有色,特制定教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想,全面貫徹落實新課程改革和素質(zhì)教育的精神,不斷改革課堂教學(xué),探究科學(xué)有效的教學(xué)形式。針對學(xué)生英語底子差,基礎(chǔ)薄的現(xiàn)狀,打算在高一一學(xué)期的英語教學(xué)中,本著低起點,嚴(yán)要求的原則,逐漸培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣。
二、學(xué)情分析
所帶高一(1,2)班共有128人,其中男生占到了70%。由于男女性別的差異,這兩個班的英語水平普遍較低,有部分同學(xué)的中考成績在50分以下,程度好點的也只有80分左右。這就要求我在教學(xué)的過程中注重難易結(jié)合,培養(yǎng)興趣,為以后能順利開展教學(xué)活動打下基礎(chǔ)。
三、教材內(nèi)容及重難點分析
本學(xué)期要完成必修一和二兩個模塊的教學(xué)任務(wù)。必修一中以第一、二和四單元為重點,其中涉及到friendship、international relationship、natural disaster等。必修二以一、二、三和四單元為重點,其中涉及到International sports events,Historical events、wildlife protection等。
四、主要工作及措施
(一)在教育教學(xué)方面
1、做好初高中銜接工作,搞好三個銜接,做好六個到位。
三個銜接
1)知識銜接(詞匯補充、語法回顧)。在學(xué)習(xí)新課的過程中的,以新帶舊,溫故知新。
2)學(xué)習(xí)方法銜接。
3)心理輔導(dǎo)銜接
六個到位
1)基礎(chǔ)知識到位。在日常教學(xué)中,立足課本,積累知識,夯實基礎(chǔ),采用起點低、密臺階、小步子的策略,使學(xué)生對語言知識徹底理解,準(zhǔn)確記憶。
2)了解學(xué)情到位。了解學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣、程度、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣,為下一步進(jìn)行高中英語教學(xué)做準(zhǔn)備。
3)活動到位。對于課堂教學(xué)中的每一個環(huán)節(jié)的設(shè)計,都應(yīng)注重讓學(xué)生參與到動口、動手、動腦的活動中,以達(dá)到師生互動、生生互動的良好效果?荚嚮顒右惨轿,適時地對所學(xué)知識進(jìn)行測試并進(jìn)行合理評價,以達(dá)到激勵學(xué)生的目的。
4)重視閱讀教學(xué),拓展學(xué)生視野到位。充分發(fā)揮英語報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢,進(jìn)一步加大閱讀材料的輸入,拓展學(xué)生的視野,提高他們學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。
5)因材施教到位。在備課的環(huán)節(jié)中,要考慮不同層次學(xué)生的需要,設(shè)計不同層次的活動和題目,讓他們在課堂上都能活動起來,都有事情可做。課外輔導(dǎo)方面,要“讓優(yōu)等生深化學(xué)習(xí)吃得飽,讓中等生全面學(xué)習(xí)吃得好,讓學(xué)困生側(cè)重學(xué)習(xí)吃得了”。
6)能力培養(yǎng)到位。要注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語進(jìn)行思維的能力、運用英語解決實際問題的能力。
2、優(yōu)化使用教材
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。一方面我們要努力去理解新教材、適應(yīng)新教材、用好新教材,另一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組,讓教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。
3、優(yōu)化教學(xué)過程,向過程教學(xué)要效益。
1)新授課要抓好單元教學(xué),突出單元教學(xué)重點。
新授課要注重兩個過程:一是知識的發(fā)展過程(邏輯的`),二是學(xué)生認(rèn)識知識的思維過程(思維的)。要以這兩個過程設(shè)計教學(xué)過程,把學(xué)科的“學(xué)術(shù)形態(tài)”轉(zhuǎn)化為“教育形態(tài)”,使教學(xué)過程符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。單元教學(xué)要把握好各個環(huán)節(jié)如:warming up,speaking,reading and comprehending,explanation of language points,unit exercises,listening。
2)設(shè)計好課堂任務(wù)。
以任務(wù)型教學(xué)為核心,利用現(xiàn)代化教學(xué)媒體創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境,讓學(xué)生在課堂上能夠真正的獨立思考、合作交流!昂萌蝿(wù)”有兩個標(biāo)準(zhǔn):第一,任務(wù)要反映當(dāng)前學(xué)習(xí)內(nèi)容的本質(zhì)——有意義;第二,任務(wù)設(shè)置的關(guān)鍵是要把握好“度”,使學(xué)生處于“跳一跳摘果子”的狀態(tài)。
3)注重課內(nèi)課外閱讀
a、教師指導(dǎo)閱讀
教師除了課文中閱讀材料,還要指導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀,備課時要對其內(nèi)容,重難點,方式方法等都要作通盤考慮。另外還要注意“教本”和“課外閱讀”的相關(guān)延伸,即“課外閱讀”和“教本”具體課文的相關(guān)銜接。同時,教師還要對學(xué)生進(jìn)行閱讀策略方面的指導(dǎo)。
b、課堂交流
課堂內(nèi)除了這些活動,還有課外的team work,daily report,這些材料都以書面形式和口頭形式呈現(xiàn),最后由教師收集作資料保存。
c、英語學(xué)習(xí)小組活動
每個小組每學(xué)期都有機會在課堂展示對一篇文章或一個專題的理解,質(zhì)疑,評析,欣賞、這是學(xué)生自主學(xué)習(xí)和“研究性閱讀”的嘗試。
。ǘ┰诮萄薪谈姆矫
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研究,促進(jìn)自身的專業(yè)成長。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高自身的語言素養(yǎng),深入鉆研教材,精心設(shè)計教學(xué)全過程,才能得心應(yīng)手地去解決教學(xué)中的每個問題。
高一英語下學(xué)期工作計劃8
新的學(xué)期又開始了。高一下期是學(xué)生逐漸認(rèn)識和適應(yīng)高中外語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期,我們計劃在上期的基礎(chǔ)上,繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識面,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四會能力,特別是理解、分析和閱讀的能力,讓學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。為切實有效的做好英語教學(xué)工作,順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),使學(xué)生達(dá)到最佳的學(xué)習(xí)效果,特制定新學(xué)期英語教學(xué)工作如下:
一.本學(xué)期的指導(dǎo)思想:
在本學(xué)期的英語教學(xué)中,堅持以下理念的應(yīng)用:
1、要面向全體學(xué)生,關(guān)注每個學(xué)生的情感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心培養(yǎng)創(chuàng)新精神;
2、整體設(shè)計目標(biāo),體現(xiàn)靈活開放,目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能,語言知識,情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);
3、突出學(xué)生主體,尊重個體差異;
4、采用活動途徑,倡導(dǎo)體驗參與,即采用任務(wù)型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo),感受成功;
5、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系?傊寣W(xué)生在使用英語中學(xué)習(xí)英語,讓學(xué)生成為GoodUser而不僅僅是Learner。讓英語成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學(xué)習(xí)英語的過程中,體味到輕松和成功的快樂,而不是無盡的'擔(dān)憂和恐懼。
二.所教班級學(xué)生基本情況分析:
這學(xué)期執(zhí)教的9﹑13班均為普通班。通過近一周來的摸底,已基本知道了學(xué)生的大致情況:在英語基礎(chǔ)方面很薄弱,他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓(xùn)練,連音標(biāo)和字母的拼讀都沒有掌握好。
經(jīng)過上學(xué)期我們幾位英語老師的不懈努力,年段學(xué)生的基礎(chǔ)知識得到了加強,學(xué)習(xí)態(tài)度也有所好轉(zhuǎn)。但是學(xué)生整體的惰性還是很強,自覺性很差。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。例如:很多學(xué)生不能明確學(xué)習(xí)英語的目的,沒有真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。
三、奮斗目標(biāo):
鉆研新課標(biāo),提高教學(xué)水平,真正做到教學(xué)相長,努力達(dá)到學(xué)校規(guī)定的教學(xué)指標(biāo)。
四、教學(xué)方法
1、為了提高學(xué)生聽力水平,利用每周四連堂課進(jìn)行聽力半小時訓(xùn)練,給學(xué)生集體放聽力。
2、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要狠抓單詞的記憶與鞏固,特別是動詞以及同義詞的區(qū)別,每周五晚半小時進(jìn)行單詞抽查,使學(xué)生養(yǎng)成記單詞的好習(xí)慣。
3、本學(xué)期要有計劃地把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、從句、不定式,分別穿插于各單元新課的教學(xué)中。
4、堅持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法,力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評,鼓勵學(xué)生寫英文日記。
5、拓寬教材,努力補充學(xué)生的詞匯,補充閱讀材料,培養(yǎng)閱讀能力。
五、考核與評價
繼續(xù)完善每月一次的月考機制,結(jié)合期中和期末考試,以及課堂上的表現(xiàn),從聽說讀寫各方面多層次立體評價學(xué)習(xí)成果,幫助其樹立信心。
六、訓(xùn)練原則
習(xí)題的訓(xùn)練在于精而不在于多,按高考的知識體系有針對性地,選擇典型性題型,針對共性問題進(jìn)行精講,讓學(xué)生在書本中找到解決問題的源泉,學(xué)會思考、整理和歸納。
七、具體措施:
1、每天背誦課文中好句。目的:要求學(xué)生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。
2、每天記20個生詞,10個常用句子或習(xí)語。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。
3、認(rèn)真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。
4、堅持周測、月測的形成性評價制度:對英語學(xué)習(xí)實行量化制度,每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會,讓進(jìn)步的同學(xué)體會到成就感,讓落后的同學(xué)找出差距,感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),布置單獨的作業(yè),讓他們在小進(jìn)步、小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂,樹立學(xué)習(xí)的自信,盡快成長起來。
6、關(guān)注學(xué)生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑,培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力
8、在教學(xué)中根據(jù)目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學(xué)習(xí)和使用英語,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
9、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
10、要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),利用計算機和多媒體教學(xué)軟件,探索新的教學(xué)模式,開發(fā)英語教學(xué)資源,拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道,改進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式,提高教學(xué)效果。
高一英語下學(xué)期工作計劃9
高一是高中教育的起始階段,而第一學(xué)期更是打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵,在這個學(xué)期培養(yǎng)學(xué)生濃厚的英語學(xué)習(xí)興趣和良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣就顯得尤為重要,為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語教學(xué)搞的有聲有色,必須有一個切實可行的教學(xué)計劃。特制定英語教學(xué)計劃如下:
一、教材分析
教材是“課標(biāo)”的具體表現(xiàn),是學(xué)生學(xué)習(xí)的“藍(lán)本”。現(xiàn)在使用的新課標(biāo)人教版英語教材每一個單元都圍繞一個主要話題開展聽說讀寫活動,循序漸進(jìn),循環(huán)反復(fù),符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,有利于學(xué)生構(gòu)建知識系統(tǒng)。教材打破了傳統(tǒng)的體系,用新的理念、新的方式、新的體系呈現(xiàn)出來。我們應(yīng)當(dāng)以積極的態(tài)度去學(xué)習(xí)教材,研究教材,理解教材各個欄目的編寫意圖,最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解教材、適應(yīng)教材、用好教材,一方面我們又要努力站在教材之上使用教材,要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實際對其進(jìn)行大膽的取舍和重組,是教材為我所用,而不是被教材牽著鼻子走。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性,發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;
2、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);
3、在培養(yǎng)學(xué)生的語言知識、語言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識等素養(yǎng)的基礎(chǔ)上發(fā)展學(xué)生綜合運用語言的能力,培養(yǎng)學(xué)生在獲取信息,處理信息,分析問題解決問題的能力,以及運用英語進(jìn)行思維和表達(dá)的能力。
4、優(yōu)化學(xué)生的英語學(xué)習(xí)方法,使他們能通過觀察、體驗、探究等主動學(xué)習(xí)的方法,充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三、學(xué)生現(xiàn)狀分析
針對我校學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜,普遍英語底子差,基礎(chǔ)薄,英語水平參差不齊,發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)的實際情況,打算在高一起始階段的英語教學(xué)中,本著低起點,爬坡走,抓習(xí)慣的原則,長期不懈地抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的的興趣和習(xí)慣養(yǎng)成。指導(dǎo)思想是堅持“狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高學(xué)習(xí)英語的能力”
四、工作措施
1、繼軍訓(xùn)后結(jié)合學(xué)生初中英語實際狀況,用一個月的時間復(fù)習(xí)初中知識。主要從語音知識,句子結(jié)構(gòu)及詞匯三方面著手。為平穩(wěn)向高中教材過度奠定基礎(chǔ),梳理初中知識,配發(fā)相應(yīng)練習(xí),通過習(xí)題講練,激發(fā)學(xué)生對新知識的求知欲,順利進(jìn)入新教材的學(xué)習(xí)。在之后的教學(xué)中,將會穿插學(xué)習(xí)高考試題中每個題型的解題技巧。
2、為了使學(xué)生打牢基礎(chǔ)不至于出現(xiàn)知識斷層,本學(xué)期要有計劃的.把學(xué)生初中學(xué)過的但掌握不好的時態(tài)、句式、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及部分掌握不好的詞匯、短語、句型分插于新課教學(xué)中。
3、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),清楚哪些內(nèi)容是新增加的,哪些內(nèi)容是已經(jīng)刪掉的,哪些內(nèi)容初中已經(jīng)學(xué)的。認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、為了減輕高三聽力訓(xùn)練的壓力,提高學(xué)生的聽力水平,從高一就開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。
5、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
6、堅持每兩周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。鼓勵學(xué)生寫英文日記,對個別英語特差的學(xué)生盡量多批改、多指導(dǎo)。
7、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。在單元教學(xué)中配發(fā)適當(dāng)?shù)拈喿x練習(xí),在平時考測試卷中閱讀篇幅占一定比例,突出重點。有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
8、集體備課是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師與年輕教師互為補充、共同提高。堅持每周兩次的集體備課,集中帶課教師的智慧和經(jīng)驗,化解模塊教學(xué)中的難點,減少教學(xué)中的授課彎路,突出重點。
9、堅持教學(xué)研究和相互聽課,互相學(xué)習(xí),積極上網(wǎng),利用網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢,解決自己教學(xué)中的疑難和困惑。
高一英語教學(xué)在高中英語學(xué)習(xí)期間是很關(guān)鍵的。因此,我要深入地研究教材,根據(jù)學(xué)科特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式。努力探索適合學(xué)生特點、學(xué)生樂于接受的教學(xué)方法及模式。寓教于樂,使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣,為學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
注:后附本學(xué)期具體進(jìn)度安排。
高一英語下學(xué)期工作計劃10
一、指導(dǎo)思想:
面對英語的學(xué)科地位,以新課程理念為指導(dǎo),在全面實施新課程過程中,積極探索符合新課程理念的英語教學(xué)方法和學(xué)生積極自主化學(xué)習(xí)方式。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭使學(xué)生形成踏實、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。一方面努力夯實高一學(xué)生英語聽、說、讀、寫的基礎(chǔ);另一方面努力做好全面提升,為下一學(xué)年的全面提高英語成績奠定基礎(chǔ)。
二.工作思路
1.進(jìn)一步研究教材及適合我校高一學(xué)生的教學(xué)方法。開展組內(nèi)的教學(xué)研究性學(xué)習(xí)。
2.努力提高課堂效率,從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性入手,提高教學(xué)質(zhì)量。
3.學(xué)生通過一年的高中英語學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣,詞匯量得以擴充,在聽、說、讀、寫各方面的能力都有相應(yīng)的提高。
三、主要活動內(nèi)容及具體安排:
1.積極落實學(xué)校的各項教學(xué)要求,探索提高教育質(zhì)量的途徑。堅持每兩周一次的備課組活動,利用備課組活動組織教師學(xué)習(xí)研究新教材,結(jié)合學(xué)生實際,優(yōu)化教材,創(chuàng)造性地使用新教材,做好集體備課工作。做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),共同探討教學(xué)過程中所碰到的問題。強化備課組活動的有序性、系列化,加強交流、研討,著重合作共贏,提高全體英語教師的`教學(xué)水平。
2.結(jié)合本年級初始年級的特點,加強學(xué)生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練。著重培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的詞匯、短語、英語語法。抓住關(guān)鍵,突出重點,狠抓雙基教學(xué)。注意詞匯和語法的活學(xué)活用;兼顧聽說訓(xùn)練、閱讀訓(xùn)練和寫作能力訓(xùn)練。
3.精心篩選題目,適當(dāng)補充典型例題。
做好階段檢測和查漏補缺工作,認(rèn)真做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié),做好教學(xué)反思工作。堅持能力訓(xùn)練,學(xué)完每單元后,及時組織命制基礎(chǔ)知識檢測與能力提高檢測,做好對單元教學(xué)效果的客觀評價。
4.繼續(xù)開展高效課堂模式探討,提高課堂教學(xué)效率。
認(rèn)真研究教材,指定專人對各單元教學(xué)內(nèi)容,重難點和解決方案進(jìn)行分析。開展高效課堂模式探討,大膽改革原教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效率。認(rèn)真設(shè)計教學(xué)活動內(nèi)容,在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,靈活使用教材材料,進(jìn)行優(yōu)化整合。提高年級整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗。
5.積極開展課外英語社團活動,培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生。開展課外英語社團活動,為學(xué)生創(chuàng)造更多的語言實踐環(huán)境和機會,鞏固、擴大課堂上學(xué)到的知識,并通過大量的語言實踐,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展英語聽、說、讀、寫的綜合能力。通過各
種豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的動力,增長知識、開闊視野、增強學(xué)生學(xué)好英語的信心。發(fā)揮學(xué)生的英語特長和愛好,給學(xué)生提供了展示自己才能的廣闊舞臺,培養(yǎng)一批英語尖子學(xué)生,并以尖子生帶動其他學(xué)生。通過各種活動營造學(xué)校濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,豐富校園生活,有效的提高英語教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
第一周unit1
第二周unit 1
第三周unit 2
第四周unit2
第五周unit3
第六周unit3—4
第七周unit4
第八周unit5
第九周期中復(fù)習(xí)
第十周期中考試
第十一周期中復(fù)習(xí)試卷講評
第十二周必修四unit1
第十三周unit1
第十四周unit2
第十五周unit
3第十六周插入課外閱讀、
第十七周unit4
第十八周unit5+復(fù)習(xí)
第十九周復(fù)習(xí)
第二十周插入課外閱讀
第二十一周期末復(fù)習(xí)
六.備課組導(dǎo)學(xué)案具體分工
王XX:必修三第四單元、必修四第三單元
楊XX:必修三第一單元、必修四第五單元
張XX:必修三第二單元、必修四第一單元
滕XX:必修三第三單元、必修四第二單元
何XX:必修三第五單元、必修四第四單元
高一英語下學(xué)期工作計劃11
為了使學(xué)生圓滿完成新課標(biāo)要求的各項學(xué)習(xí)任務(wù),盡快適應(yīng)新的環(huán)境,在各方面能夠健康發(fā)展,把英語教學(xué)搞的有聲有色,特制定英語教學(xué)計劃如下:
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實新課程改革的精神,以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和自主管理能力為主線,針對我校高一新生基礎(chǔ)薄弱的實際,堅持“夯實基礎(chǔ),狠抓雙基,改進(jìn)學(xué)法,激發(fā)興趣,提高能力”的指導(dǎo)思想。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、做好初高中的教學(xué)銜接工作,讓學(xué)生盡快了解和適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí);
2、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的重要性;激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣,樹立學(xué)好英語的信心;
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法;充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能,形成有效的學(xué)習(xí)策略,提高自主學(xué)習(xí)的能力。
三、課時安排
高一上學(xué)期要學(xué)完第一、二模塊。根據(jù)學(xué)生的實際情況,每個單元我們大約安排7個課時。
四、教學(xué)具體措施
1、根據(jù)學(xué)生的實際情況,重新整合教材,編制導(dǎo)學(xué)案,降低難度,以掌握基礎(chǔ)知識為主,逐步激勵學(xué)生對英語產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。
2、堅持每周一次的集體備課,每人負(fù)責(zé)一個單元的備課,確定單元的重點、難點,課時的分配,教法和學(xué)案的編寫,然后全組人員共同探討,修改。
3、認(rèn)真研究新教材,在集體備課的基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真進(jìn)行自習(xí)輔導(dǎo)和批改作業(yè)。
4、提高學(xué)生的聽力水平,提高學(xué)生的聽力水平。除了利用課堂上的`時間外,堅持每周三次利用課余時間給學(xué)生集體放聽力。
5、單詞一直是學(xué)生的難點、薄弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高,在教學(xué)中要重視詞匯教學(xué),狠抓單詞的記憶與鞏固以及對詞匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養(yǎng)成勤查詞典的習(xí)慣。
6、閱讀理解能力的培養(yǎng)是高中教學(xué)的重點,也是高考的重頭戲。教材是很好的閱讀材料,利用每單元的兩篇文章,有計劃的指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
7、堅持每周一次作文訓(xùn)練,訓(xùn)練題材、方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行講評。8、加強教學(xué)研究的力度,定期進(jìn)行相互聽課和評課,取長補短,不斷改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)水平。
高一英語下學(xué)期工作計劃12
一、教班基本情況
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(15)高一(16)班的英語教學(xué)。這兩個班都是平行班。經(jīng)過本學(xué)期的教學(xué),學(xué)生基本適應(yīng)了課堂流程,掌握了一定的學(xué)習(xí)方法。然而,學(xué)生的語法基礎(chǔ)普遍較弱,單詞記憶不理想,聽、說、讀、寫的英語能力需要進(jìn)一步提高。
二、教學(xué)指導(dǎo)思想
認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),建立新概念,探索新教學(xué)方法,在學(xué)校教學(xué)計劃的指導(dǎo)下工作。特別注意根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,形成有效的英語學(xué)習(xí)策略,培養(yǎng)學(xué)生綜合使用語言的能力,特別注重提高學(xué)生思維和表達(dá)英語的能力。繼續(xù)拓寬學(xué)生的知識,全面培養(yǎng)聽、說、讀、寫四次會議的能力,理解、分析和閱讀,使學(xué)生能夠盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。
三、教材分析
根據(jù)新課程改革,本學(xué)期開設(shè)普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語模塊必修課(2)剩余和必修課(3)和必修課(4)(人民教育版)共10個單元。共有12個模塊。其中兩個模塊是復(fù)習(xí)模塊。
具體安排:對于10個模塊,每個模塊需要10個小時,課本的學(xué)習(xí)可以這樣進(jìn)行:新課8個小時,單元復(fù)習(xí)測試2個小時。
四、教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期主要學(xué)習(xí)必修三和必修四。要求學(xué)生重點掌握各單元的黑體詞和重要句型;語法主要為:情感動詞的使用;名詞從句包括賓語從句、表語從句、同位語從句等;主謂一致;動詞Ving功能用法。其中,名詞從句和動詞Ving本學(xué)期教學(xué)的重點也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點。
五、主要措施
。ㄒ唬┙虒W(xué):
1、為了讓學(xué)生打下堅實的基礎(chǔ),避免知識斷層,本學(xué)期應(yīng)有計劃地將學(xué)生在初中學(xué)習(xí)但掌握不好的時態(tài)、句型、定語從句、狀語從句、動詞不定式以及一些掌握不好的詞匯、短語和句型插入單元的新課程教學(xué)中。
2、在聽力方面,進(jìn)一步提高學(xué)生的聽力水平,從高一開始就對學(xué)生進(jìn)行聽力訓(xùn)練。除了利用課堂時間,我們還堅持利用業(yè)余時間給學(xué)生放一些小的英語片段、有趣的視頻和帶有中英文字幕的經(jīng)典電影,讓學(xué)生融入英語環(huán)境。
3、在口語表達(dá)方面,本學(xué)期要密切關(guān)注學(xué)生的.口語表達(dá),努力在教學(xué)過程中設(shè)計教學(xué),在每節(jié)課的教學(xué)中安排提高學(xué)生的口語。具體措施,每周二、四、六、三節(jié)英語課5—10幾分鐘后,安排一兩名學(xué)生到講臺前練習(xí)英語口語表達(dá),形式多樣,可以是即興演講impromptu speech,天氣預(yù)報weather forecast,時政要聞political news,幽默humor,笑話jokes or funny story,戲劇drama,詩歌朗誦reading poems,欣賞美文等。
4、在詞匯方面,單詞一直是學(xué)習(xí)記憶學(xué)生的難點和弱點,直接影響學(xué)生綜合能力的提高。在教學(xué)中,我們應(yīng)注意詞匯教學(xué),密切關(guān)注單詞的記憶和鞏固,掌握詞匯的意義和用法。讓學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法,養(yǎng)成經(jīng)常檢查詞典的習(xí)慣。為了為學(xué)生奠定堅實的單詞基礎(chǔ),在每周學(xué)習(xí)結(jié)束前對學(xué)生進(jìn)行兩次單詞聽寫檢查,讓學(xué)生互相評價,老師親自評價。
5、在閱讀方面,閱讀理解能力的培養(yǎng)不僅是高中教學(xué)的重點,也是高考的亮點。精心設(shè)計單元教學(xué)中的閱讀課程,充分培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的閱讀能力、閱讀技能、閱讀速度和閱讀效率,有計劃地指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的閱讀方法。
6、在寫作方面,堅持每兩周進(jìn)行一次作文培訓(xùn),培訓(xùn)主題和方法力求多樣化,并能及時進(jìn)行評價。根據(jù)新生的寫作基礎(chǔ),給予英語寫作的指導(dǎo)和誤解分析,可以適當(dāng)?shù)刈寣W(xué)生背誦更常用的句子類型、句子類型、詞匯和短語,或非常有代表性的模型。鼓勵學(xué)生寫英語日記,并盡可能多地糾正和指導(dǎo)英語差的學(xué)生。
(二)教研:
1、認(rèn)真研究新課程標(biāo)準(zhǔn),特別是與舊大綱不同的地方,知道哪些內(nèi)容是新添加的,哪些內(nèi)容已被刪除,哪些內(nèi)容已經(jīng)在初中學(xué)習(xí)。認(rèn)真研究新教科書,在集體課程準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,認(rèn)真準(zhǔn)備課程、課程,認(rèn)真進(jìn)行自學(xué)指導(dǎo)和糾正作業(yè)。
2、堅持每周互相聽課,互相學(xué)習(xí),提高教學(xué)能力。
3、集體課程準(zhǔn)備是提高教學(xué)質(zhì)量和整體教學(xué)水平的有力保證,有利于經(jīng)驗豐富的教師和年輕教師的相互補充和共同提高。作為一名新教師,我們堅持積極參與集體課程準(zhǔn)備。在集體課程準(zhǔn)備之前,我們首先了解高考中教學(xué)單位的重點、難點和比例,以及完成教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)方法,然后與整個小組討論,最后確定。簡而言之,我們應(yīng)該因材施教。
【高一英語下學(xué)期工作計劃】相關(guān)文章:
高一英語工作計劃03-29
英語下學(xué)期工作計劃04-19
高一英語學(xué)期工作計劃11-11
高一英語教研工作計劃11-08
高一物理下學(xué)期工作計劃01-21