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高段語文教研組工作計劃
北留完小高段語文教研組工作計劃-m.oriental01.com-(2010---2011學(xué)年度第二學(xué)期)一、指導(dǎo)思想：在學(xué)校"科研興校，科研強校"的辦學(xué)方針指導(dǎo)下，扎實推進新教育實驗工作，大力營造書香校園，實施課堂教學(xué)質(zhì)量工程，強化教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)、落實與管理，加強開展課堂教學(xué)的調(diào)研，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中加強學(xué)生閱讀和寫作能力的訓(xùn)練，落實三維目標，切實提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。二、教研目標：1、以教學(xué)活動為載體，深入解讀文本。圍繞本教研組教研的主題"如何以班級讀書會為載體，推進學(xué)生喜讀、樂讀、好讀習(xí)慣培養(yǎng)的探索"開展各種理論學(xué)習(xí)、教學(xué)活動。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題，從而更深入地解讀文本。1)用放松的心態(tài)閱讀文本崔巒老師曾經(jīng)指出：上好閱讀課的前提是教師對文本準確的解讀。教師要把自己作為普通讀者來賞讀文本，投入其中，忘乎所以。"讀"是最根本的途徑。默讀，深入思考；朗讀，情感再現(xiàn)；研讀，品咂味道…每一遍都有收獲。讀著，讀著，定會邂逅不期而至的美麗。2)細讀文本，潛心會文作為教師該如何去解讀文本呢?沈大安老師的講座中提到了三個方面：把握寫作思路；體悟作者心境；推敲詞語句式�？紤]文本原有的價值，教學(xué)所需達成的目標。3)創(chuàng)造性地解讀文本理解文本是一個創(chuàng)造的過程。依據(jù)文本，適度開掘。還要拓展領(lǐng)域，閱讀相關(guān)的資料。備課要做到把教材讀"厚"，也需做到把教材讀"薄"。4)面對兒童，深入淺出有了"厚"的積累，不意味著要在教學(xué)中和盤托出，教師還應(yīng)從學(xué)生的實際出發(fā)去披沙揀金，刪繁就簡，深入淺出。教師要把自己換位成學(xué)生去思考：這樣的課文可以學(xué)到什么，可以領(lǐng)悟到什么，哪些是學(xué)生難于理解的等等。而對此也要取舍。如何取舍?同樣要通過教師的換位讀來做出選擇。5)拓寬教師的閱讀視野語文老師一定要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，讓讀書成為一種習(xí)慣，不斷地充實自己的文化底蘊，不斷地擴大自己的閱讀視野，不斷地積淀自己的生活體驗。讓自己強大起來，讓自己豐滿起來。其實每個人自己就是一個文本。你這個文本越豐滿越深刻，你去讀那個文本的時候，你才會讀得越豐滿越深刻。2、以教學(xué)"六認真"為抓手，進一步解讀文本。1)認真?zhèn)湔n。備課，備教材，要堅持認真解讀文本，腦中有課標(或大綱)，心中有教材，眼中有學(xué)生，手中有教法。備《課程標準》(或大綱)，備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。集體備課要做到"三定"(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)、"四統(tǒng)一"(統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一基本練習(xí)、統(tǒng)一教學(xué)進度)。2)認真上課。做到抓住主線，突出重點，分散難點，辨清疑點，保證一堂課的質(zhì)量。3)認真布置和批改作業(yè)。作業(yè)布置要有針對性，要抓住重點和關(guān)鍵，使知識轉(zhuǎn)化為技能技巧。作業(yè)的份量、難易要適中。批改作業(yè)要及時、認真、講求實效，有個性。4)認真輔導(dǎo)學(xué)生。因人制宜地進行輔導(dǎo)。既滿足優(yōu)等生的特殊需要，又要使學(xué)困生的成績不斷提高。對于學(xué)校提出的后20%的學(xué)困生的教育，要求教研組內(nèi)的成員能時刻關(guān)注他們的發(fā)展，能作好動態(tài)的學(xué)習(xí)狀況記錄，爭取能在本學(xué)期內(nèi)讓這些學(xué)生"富"起來。5)認真考核。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作�？己艘獓栏�，考核結(jié)束及時反思，提出改進的措施。6)認真開展班級讀書會活動。經(jīng)典誦讀，優(yōu)秀兒童文學(xué)導(dǎo)讀，以促進學(xué)生語文素養(yǎng)的發(fā)展。在學(xué)校充實豐富的圖書資源這一有利的條件下，要去激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，指導(dǎo)學(xué)生利用早讀課、午間、下午放學(xué)時間及雙休日廣泛開展閱讀活動。3、提升文化理論修養(yǎng)，提高解讀文本之能力。要善于在教學(xué)實踐中學(xué)習(xí)、研究，及時對自己的教學(xué)進行反思�？嗑殐�(nèi)功，勤于筆耕，經(jīng)常寫教學(xué)反思。還要響應(yīng)學(xué)校的"讀書活動"，要求每一位教師認真閱讀各類有益的書籍，及時寫好讀書筆記。認真抓好本組老師聽課效果檢查工作，本學(xué)期全體組內(nèi)成員必須認真參與展示課、撰寫聽課心得。組內(nèi)經(jīng)常性利用空課時間進行不定期的教學(xué)交流，將教學(xué)中遇到的疑惑、困難、觀點有爭議的內(nèi)容及時的記錄下來，形成材料，并在組內(nèi)進行重點研討，并能加以記錄。4、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。要切實轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。加強學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓。同時加強學(xué)生小練筆、閱讀與習(xí)作緊密結(jié)合，鼓勵學(xué)生每天寫成長日記。為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。尋求解讀文本的新途徑，我們的目的是讓每個孩子都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂上體驗到成功的快樂。三、教研組成員概況本教研組共有12位老師，是一支具有豐富經(jīng)驗的教研隊伍，在長期工作中我們逐步積累，形成一套有自己特色的教學(xué)模式運用在工作中，我們相互配合，彼此的取長補短得到共同提高。四、具體活動內(nèi)容：本學(xué)期教研重點以班級讀書會為載體，推進學(xué)生喜讀、樂讀、好讀習(xí)慣的培養(yǎng)時間參加對象及人數(shù)教研活動內(nèi)容教研活動形式9月語文大組學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)管理指南、平湖市中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)、語文學(xué)科教學(xué)建議等理論學(xué)習(xí)、制定措施9月本組人員制定教研組計劃-m.oriental01.com-組內(nèi)研討9月本組人員結(jié)合學(xué)校教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)組第一次展開調(diào)研活動。聽課、討論、反思9月語文大組"走進名師"主題沙龍活動。學(xué)習(xí)、反思、交流10月本組成員觀摩趙耐芳老師的班級讀書會活動觀摩、反思、討論10月本組人員擬定案例策劃的主題商討、論證10月語文大組"反思與共進"--專題研究活動。結(jié)合寫反思、案例分析11月本組人員教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)組第二次展開調(diào)研活動討論、交流、反思11月本組人員開展教師優(yōu)秀作業(yè)批改案例展示活動。學(xué)習(xí)交流11月語文大組教學(xué)競技--教師說課比賽活動。學(xué)習(xí)、評比11月本組人員觀摩閱讀導(dǎo)讀課聽課、交流、討論12月本組人員教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)組第三次展開調(diào)研活動聽課、反思、12月本組人員教研組參加學(xué)校教研組活動展示討論、反思、整理12月本組人員觀摩閱讀導(dǎo)讀課聽課、討論、整理12月語文大組四方會談--輕負高質(zhì)話熱點主題沙龍回顧、分析、總結(jié)1月本組人員觀摩閱讀導(dǎo)讀課聽課、交流、討論1月本組人員教研案例撰寫研究、撰寫案例1月本組人員圍繞主題就實踐交流相關(guān)的學(xué)習(xí)研究交流、對照、反思1月本組人員學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃-m.oriental01.com-制定研討、分析知識點【高段語文教研組工作計劃】相關(guān)文章：
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