2011年秋期物理學科教研工作計劃

2011年秋期物理學科教研工作計劃

*鄉(xiāng)縣教育局教研室物理學科

一、指導(dǎo)思想：

根據(jù)市教研室"高效課堂建設(shè)行動計劃"精神，結(jié)合教研室2011~2012學年教研工作意見，本著"扎實研究、有效指導(dǎo)、真誠服務(wù)"的基本要求，2011年秋期將重在學科組建設(shè)和學科教師發(fā)展方面發(fā)揮教研員的"引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)、落實"職能，引領(lǐng)各校物理學科組專業(yè)化、規(guī)范化、科學化、高效化建設(shè)，指導(dǎo)和促進學科教師的專業(yè)發(fā)展和成長，為高效課堂建設(shè)和學科教師發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，著力培育和催生出區(qū)域性有影響力和輻射力的特色教研組，培植和打造一批叫得響的品牌教師，從而為提升學科教師整體教學水平和教學質(zhì)量提供有力支撐。

二、工作策略：

本學年物理學科教研的工作策略是"三抓三促"，即抓學科組建設(shè)，促學科提升內(nèi)涵；抓"學課標，說教材"活動，促群體教研；抓"兩個規(guī)范"落實，促有效性教學研究開展。特別是將學科組建設(shè)作為引領(lǐng)學科教師專業(yè)發(fā)展和開展有效教研的重要抓手和工作目標，持之以恒地抓出成效。

三、具體工作：

1.組織召開高中學科組長會。交流高中新學年教研計劃，研討新課程的有效實施、高三有效備考和學生學業(yè)均衡發(fā)展問題等。(9月上旬)

2.組織召開初中學科教研組長會，傳達教研室10~11學年教學教研工作意見和學科組建設(shè)實施意見，研討交流各校物理教研計劃，明確初中物理教學教研的總思路和基本要求。(9月中旬)

3.組織"送教下鄉(xiāng)"、"送研上門"活動和高中物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動。(9月下旬)

4、組織以"學課標、說教材、研考點"為主題的青年教師研訓活動。擬通過說課評課、示范觀摩、主題報告等形式進行。(10月中旬)

5.組織召開初中物理教學研討會。⑴分析總結(jié)2010年中考我縣理綜考試中物理考試的得與失；⑵研討以"學、導(dǎo)、練三三課堂"為原則的課堂教學有效性的實施；⑶研討學生"知、情、意、行"和諧均衡發(fā)展的培養(yǎng)途徑。(10月下旬)

6.組織初中學科組長到內(nèi)鄉(xiāng)高中或?qū)嶒灨咧杏^摩高中物理教學，高中學科組長到部分初中進行課堂教學指導(dǎo)、研討，旨在：⑴激勵初中學科教師學習高中教師務(wù)實嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和愛崗敬業(yè)的負責精神；⑵啟發(fā)初中教師學習高中教師的課堂教學藝術(shù)，激發(fā)其學習進取的內(nèi)驅(qū)力；⑶提供高、初中教師交流平臺，研究高、初中物理教學有效銜接的對策。(11月上旬)

7.組織初中物理教研組長進行校本教研活動觀摩并召開校本教研研討會。(11月中旬)

7.組織開展初中物理優(yōu)質(zhì)課競賽活動。(11月下旬)

8.加強"教師成長共同體和學科研究共同體"兩個共同體建設(shè)。根據(jù)"高效課堂建設(shè)三年行動計劃"方案和課改進程要求，圍繞"高效課堂建設(shè)"繼續(xù)落實初中物理教學中的"概念課、規(guī)律課、實驗課、習題課和講評課"五課型任務(wù)分解研究實施，繼續(xù)實施新課標分解研究。并充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研的優(yōu)勢，將各研究成果上傳內(nèi)鄉(xiāng)教研網(wǎng)，實現(xiàn)資源共享，促進共同體成長。同時提煉若干典型課例，為高效課堂建設(shè)提供范例。(全學年)。

9.組織初中物理實驗抽測活動。(擬12月下旬)

10.在初、高中繼續(xù)開展"發(fā)現(xiàn)探究，誘思導(dǎo)學"教學模式的探索實踐和提煉總結(jié)。(全學年)

11.在初中繼續(xù)引領(lǐng)組織開展"四讀"活動，即"讀科普書籍，讀科學家傳略，讀科技發(fā)展簡史，讀現(xiàn)代科技簡介。"要開展"四讀"競賽活動，鼓勵物理教師積極組織學生"四讀"，激勵學生投入"四讀"活動之中。通過"四讀"活動的開展，實現(xiàn)"四個達到"，即達到豐富學習生活、開發(fā)學生情商、激發(fā)科學情感、提高科學素養(yǎng)。(全學年)

12.新學年教研員要繼續(xù)在專業(yè)網(wǎng)站上豐富自己的學科"博客"，繼續(xù)指導(dǎo)鼓勵物理教師做實做好"教師博客"。引領(lǐng)物理教師"靜下心、撲下身"，努力做到"四多"，即多學習、多思考、多實踐、多總結(jié)，豐富教師的職業(yè)生活，提升教師的專業(yè)品位。(全學年)

*縣教育局教研室物理組

二〇一一年八月二十五日

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