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學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃

時間:2023-09-13 15:30:51 毅霖 工作計劃 我要投稿

學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃(通用10篇)

  實施教師結(jié)對幫扶工程,從班級管理、教材鉆研、教學(xué)設(shè)計和課堂組織教學(xué)等方面,骨干教師對自己的幫扶對象進行指導(dǎo),從而調(diào)動教師的積極性,制定工作計劃能夠讓幫扶工作開展得更加順利。

學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃(通用10篇)

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 1

  我作為學(xué)校的骨干教師,在做好自身工作的同時,積極承擔了一些培養(yǎng)、指導(dǎo)青年教師成長的工作。指導(dǎo)青年教師是一項長期的,連續(xù)性、可持續(xù)發(fā)展工作,期間體現(xiàn)著一定的工作特點和規(guī)律,以及個人工作個性。為了更好的幫扶青年教師衣常新在專業(yè)上迅速成長,計劃本學(xué)期從以下幾方面開展帶教幫扶:

  一、教育觀念

  新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和衣老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、班主任工作理論、教育教學(xué)雜志,起交流學(xué)習(xí)體會,暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對新課標的內(nèi)涵理解和她老師分享。就如何進一步了解新課標的理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的.教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足等問題進行研究探討。

  二、課堂教學(xué)

  我認為,青年教師最需要的,首先是教學(xué)技藝上的提升,這對她綜合教學(xué)素養(yǎng)的提高,工作自信、個性的培養(yǎng)都是至關(guān)重要的。提高教學(xué)水平無疑是青年教師最想做的。年輕,所以思想先進,對新的事物接受吸收得快,特別是新課程改革實驗更是給他們以用武之地。然而,她的缺點也是明顯的,就是教學(xué)經(jīng)驗太少,無法把學(xué)習(xí)到的教育理論應(yīng)用于實踐。為提高她的教學(xué)水平,我抓住“備課、上課、教學(xué)反思”三方面對她進行指導(dǎo)。

 。1)認真指導(dǎo)備課:針對年輕教師教學(xué)經(jīng)驗少,我從備課抓起,讓她從思想上充分認識到備課的重要性,我利用課余時間與她共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,經(jīng)常查看他們的教案,課外活動開展情況。

 。2)跟蹤聽課:青年教師以后的路怎么走,課上的怎么樣,在初始階段最為重要,因此,我跟著他們每周聽一節(jié)課,幫助她揚長避短,盡快成長起來,審核新教師的學(xué)期教學(xué)計劃,學(xué)生思想開展的內(nèi)容。

 。3)讓其聽課:讓她把一單元的每一個環(huán)節(jié)都聽到,從課型上讓他們有一個整體的了解,能夠自己去設(shè)計課型,要求他們每周聽課至少1—2節(jié)。

 。4)完成教學(xué)反思,總結(jié),找差距,盡快成長起來。經(jīng)過幾學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),這位老師的課堂教學(xué),備課和授課等方面都有較大提高。

  三、教育科研

  只會上課的教書匠,現(xiàn)代社會要求老師是學(xué)者型、科研型的,即既有一定的理論功底、又有一定的實踐能力,能在實踐與理論兩個領(lǐng)域貫通遨游,展示風采。指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師,抓住教育科研,就能幫助他們加強學(xué)習(xí)、不斷充電;加強反思,不斷提高;加強研究,不斷推出新的教學(xué)經(jīng)驗!除了日常教研的備課與主題研究,我們要共同學(xué)習(xí)教學(xué)理論,與自己的教學(xué)結(jié)合,提高教學(xué)的有效性,提升教研水平。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 2

  為優(yōu)化我校教師師資隊伍,充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進青年數(shù)學(xué)教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展,我校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。

  一、幫扶對象

  金福實老師

  對象分析:金老師是參加工作五年的教師,對工作充滿熱情,并且是一位責任心強,積極上進,虛心好學(xué)的充滿激情的'老師。但是,由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富,需要幫助她迅速成長。

  二、幫扶形式

  “一對一”結(jié)對幫扶形式。

  三、幫扶期限

  一年。

  四、工作目標

  1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。

  2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。

  3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。

  五、一年發(fā)展目標

  在一年的幫扶中,我希望能達到以下的總體目標:讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升,結(jié)合她從教語文成功經(jīng)驗,能把數(shù)學(xué)課堂“活”起來;數(shù)學(xué)教研能力得到一定的提升;通過一年的努力,形成自己獨特的教學(xué)風格,上一節(jié)市級以上的刊物發(fā)表論文。

  1、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學(xué)生,做到上課胸有成竹,心中有數(shù),及時對教學(xué)進行反思。

  2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。

  3、著重提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學(xué)風格。

  4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍,提高教學(xué)理論水平。

  5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。

  六、幫扶措施

  1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。

  2、堅持每周與教師進行交流,了解其教學(xué)動態(tài),及時排憂解難,解決教學(xué)困惑。

  3、聽課:我和金老師建立一個不定期的互相聽課的制度。金老師可誰時到我的課堂聽課,了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會隨堂聽金老師的課了解其最真實的課堂行為,發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)略所在。

  4、評課:每一次聽課,隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓金老師學(xué)會讓金老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué),啟發(fā)學(xué)生思維,鼓勵質(zhì)疑,如何突破課堂重點和難點,如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。

  5、課后反思:要求金老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,主張一使用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),哪怕寫一句話也行,要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),有效地研究出解決問題的方法。

  總之,希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力,能夠教學(xué)相長,共同進步!為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗,時時自評,提高教學(xué)水平。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 3

  結(jié)合學(xué)校“認認真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和科組的工作要求,我和我校文利教師結(jié)成幫扶對子。為了更好地互幫互學(xué)、取長補短、共同進步,我將從以下幾個方面對她進行指導(dǎo)。

  一、思想方面

  通過談心,使她樹立更加牢固的專業(yè)思想,勤奮工作,愛崗敬業(yè),為人師表。在交談中研究處理在教學(xué)和生活中遇到的一些困難和問題,使他成為學(xué)校教學(xué)的骨干力量。

  二、教學(xué)方面

  1、教學(xué)理論

  新課標無論在課程設(shè)置、課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求以及對學(xué)生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。作為一名教師,應(yīng)有扎實的理論功底,用現(xiàn)代教育教學(xué)理論武裝自己的頭腦,做到不斷學(xué)習(xí),不斷“充電”,才能適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要,才能始終站在教學(xué)改革的前沿。因此,我將經(jīng)常和老師一起鉆研教育教學(xué)理論。通過學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、教育教學(xué)雜志,起交流學(xué)習(xí)體會,暢談學(xué)習(xí)心得,不斷提高理論水平。同時我還會把自己教學(xué)實踐經(jīng)驗、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),對新課標的內(nèi)涵理解和老師分享。就如何進一步了解新課標的.理念,如何探索出適應(yīng)我校學(xué)生的教學(xué)方法,如何調(diào)整教學(xué)中出現(xiàn)的不足……的問題進行研究探討。

  2、備課聽課

 。1)、做到了每個月幫助老師備一節(jié)課,檢查一次教案,真正的提高老師在教材的教材分析和處理方教案的能力。

  (2)、做到了每個月聽老師一節(jié)課,并給出其做出詳盡的講評,以便幫助老師提高。

 。3)、做到了每個月給李老師上一節(jié)示范課,起到了示范、牽引的作用。

 。4)、指導(dǎo)陳李老師進行教案教學(xué)情況,認真教案寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),做好教案的整理收集。

  以上便是我本學(xué)期骨干教師幫扶工作的總結(jié)體會。說是幫扶,其實是共同學(xué)習(xí)、共同進步。幾年來,我教學(xué)水平的進步,教學(xué)成績的取得,都是各級領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果,我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示“感謝”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、同事一如既往的支持我、幫助我,我又一次整理好行囊,積蓄力量,向下一個驛站吹響了沖鋒的號角。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 4

  一、指導(dǎo)思想

  提高教師隊伍的整體素質(zhì),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃,以老帶新,使年輕教師在業(yè)務(wù)理論,教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。

  二、目標任務(wù)

  在結(jié)對過程中,首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),強化專業(yè)理論訓(xùn)練,提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學(xué)活動,在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三,積極創(chuàng)造條件,多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動,開闊視野,積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法。

  三、具體方法措施

  1、學(xué)期初進行思想認識的交流,明確目標任務(wù),交換思想認識看法,制定預(yù)期目標。

  2、強化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識,提高自覺積極性。

  3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動,在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。

  4、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法。

  5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作,請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo),爭取更多的學(xué)習(xí)機會。

  具體工作安排

  1、指導(dǎo)教師:

 。1)全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系,了解日常工作情況,指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標和工作方法。

 。2)向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗,提供教學(xué)信息,推薦學(xué)習(xí)書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。

 。3)精心指導(dǎo)青年教師備好課,認真查閱教案,給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。

  (4)每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄,按照一節(jié)好課的.評價標準評課,評議優(yōu)缺點,盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。

 。5)認真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。

 。6)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。

 。7)每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例)。

 。8)鼓勵、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。

 。9)每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價。

  2、青年教師:

 。1)在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標。

 。2)每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,認真制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。

 。3)認真?zhèn)湔n,主動求教,參加各種交流活動每學(xué)期不少于10次,并做好記錄。

 。4)主動聽指導(dǎo)教師的課,每學(xué)期不少于10節(jié),聽課要認真記錄,并寫出體會。

 。5)每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后記。

 。6)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下,規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。

 。7)經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作,積極參加各級各類競賽活動。

  (8)每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(或課堂實錄、教學(xué)案例),請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正,力求展現(xiàn)高水平。

  (9)平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料,寫好學(xué)習(xí)筆記。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 5

  身為一名省級級骨干教師,我覺得自己應(yīng)該時刻想到發(fā)揮骨干教師的示范及帶動作用,為了更好地發(fā)揮自己的骨干作用,現(xiàn)制定指導(dǎo)青年教師計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  本著“求實、創(chuàng)新、發(fā)展”的工作原則,通過師徒結(jié)對,切磋教藝,揚長補短,共同提高。

  二、幫扶對象

  肖雪梅姜洋劉德明欒世賢杜紅梅

  三、培養(yǎng)目標:

  1、具有扎實的教學(xué)基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;

  2、具有扎實的.基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,具備一定的教學(xué)科研能力。

  3、具備對各種教學(xué)信息的捕捉、判斷和重建的能力;

  4、力爭兩位老師在課堂教學(xué)水平上有大幅度地提高。

  四、具體工作及措施:

  (一)師徒交流,確定幫帶目標。

  我將利用業(yè)余時間,了解五位老師在教學(xué)上有那些困惑,制定符合教師個體特點的切實可行的幫扶目標。

  (二)集體備課,提倡一課多摩,共享教育資源。

  加強集體備課,師傅指導(dǎo)徒弟確定教學(xué)方法,及時幫助徒弟分析教材的重點、難點,制訂教學(xué)目標。

  (三)切磋技藝,共同提高。

  1、指導(dǎo)五位老師備好并上好課,認真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標準》,分析教材內(nèi)容,力求做到目標明確、重點突出、難點分散、環(huán)節(jié)緊扣、方法合理、板書設(shè)計巧妙等;還要指導(dǎo)五位教師準確掌握課堂時間分配作業(yè)布置、作業(yè)批改等教學(xué)環(huán)節(jié)。此外,結(jié)合五位老師電腦能力強的特點,強調(diào)多媒體教學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用。

  2、跟蹤聽課,及時了解兩位老師課堂教學(xué)情況。計劃每期隨堂聽課,聽課后及時進行講評,指出其優(yōu)缺點并提出改進意見,以幫助她們快速提高教學(xué)水平。

  3、要求五位老師適當聽我的課,檢查兩位教師的聽課記錄表填寫情況。

  4、督促五位老師堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),積極參加各種培訓(xùn)活動,努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  5、主動開展各類聽課、評課、上課活動。師傅上示范課,每位徒弟匯報課,課后及時評析,共同研究改進教法的措施。通過該活動,進行面對面對話交流,有針對性地評課,肯定其優(yōu)點,指出存在的不足,最終促進他們更好的發(fā)展。

  6、每月檢查徒弟的備課,督促他們及時寫出反思,積極指導(dǎo)徒弟撰寫教學(xué)心得、教研論文,爭取在各方面有所提高。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 6

  近幾年來,隨著辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大,我校青年教師隊伍不斷壯大,青年教師的成長關(guān)系著我校的前途,學(xué)校也十分重視青年教師的成長,作為信息技術(shù)教研組組長和指導(dǎo)老師,深感肩負責任重大。

  一、青年教師現(xiàn)狀分析

  本組的xx老師知識水準起點較高,思想觀念較新,思維定勢較少,接受新事物的能力強,無論是備課、教學(xué)都很積極,虛心向老教師請教。但同時也存在一些不足。由于教學(xué)經(jīng)驗不足,駕馭教材和大綱的能力亟待提高;備課時對教材的重點、難點把握不準;課堂調(diào)控上,不敢放開,放開后又收不回來;在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。xx老師的業(yè)務(wù)水平高,在軟件應(yīng)用方面有獨到之處,但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。針對以上現(xiàn)象,我制定了以下措施,使青年教師更明確自己哪些做法是對的',哪些做法需要修正。

  二、青年教師培訓(xùn)措施

  1、在每學(xué)期開學(xué)初制定計劃,堅持每周聽xx老師和xx教師一節(jié)課,并認真分析,與他們討論,共同提高。

  2、對他們的備課情況進行檢查和指導(dǎo)。

  3、組織青年教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。利用課余時間與他們共同學(xué)習(xí)教學(xué)工作理論和經(jīng)驗材料,探討信息技術(shù)課的教改方案。

  4、每兩周寫一篇教學(xué)反思或體會。通過教學(xué)反思,思考在教學(xué)中的不足,并在以后的教學(xué)中多注意。

  5、開展研討課、競賽課活動,正確導(dǎo)向,相互學(xué)習(xí),在競爭中提高。

  三、青年教師培養(yǎng)目標

  1、使xx老師迅速成長為信息技術(shù)教學(xué)骨干教師,能在信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選中獲獎。

  2、使xx老師利用自己的優(yōu)點,在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。

  四、青年教師培養(yǎng)效果

  經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo),xx老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高,在山東省電教優(yōu)質(zhì)課評選中獲二等獎。所寫的論文發(fā)表在中小學(xué)電腦報上。xx老師在中央廣播電視大學(xué)音像出版社出版的《中小學(xué)優(yōu)秀多媒體網(wǎng)絡(luò)課件集錦》光盤中,承擔了其中的課件制作任務(wù),撰寫的論文《談FLASH在物理課件制作中的應(yīng)用》在山東省現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與教育教學(xué)研究優(yōu)秀論文評選中獲二等獎,撰寫的論文《用FlashMX制作激光和電演示光的折射》在山東省中學(xué)教學(xué)論文評選活動中獲二等獎。作為指導(dǎo)教師我要認真負責,通過教研組老師們相互學(xué)習(xí),相互切磋,達到共同提高的目的,使青年教師的教育教學(xué)水平再上一個新臺階。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 7

  本學(xué)期我校將堅持學(xué)校的辦學(xué)理念,團結(jié)互助、互幫互學(xué),以新課程理念為先導(dǎo),以課堂改革為重點,以探索課、研討課、引路課、示范課為平臺,組織本組內(nèi)教師進一步學(xué)習(xí)新課程理念,認真扎實地開展好本學(xué)期的教學(xué)、教研工作。本學(xué)期我校全體教職工結(jié)成幫扶對子,有信心做好本學(xué)期的各項工作。具體計劃措施如下:

  一、本年度的工作目標

  1、本著“資源共享,優(yōu)勢互補,合作交流,共同發(fā)展”的原則,通過加強學(xué)校管理,形成我校骨干教師幫扶年輕教師的特色。

  2、積極主動、創(chuàng)造性地開展幫扶工作,通過骨干教師作公開課、講座、交流談心等形式,解決年輕教師在新課程改革、教學(xué)管理、課堂教學(xué)、課題研究等方面的困惑及存在的問題,初步打造一種濃厚的教科研氛圍。

  二、本年度重點工作

  1、學(xué)年初制定結(jié)對幫扶工作計劃,召開結(jié)對幫扶工作會,確定師徒對子,制定出切實可行的'幫扶措施。

  2、本年度學(xué)校將組織的幾項重大活動:如:讀書交流、課堂大賽、集體備課、反思交流、演講比賽等活動。

  3、充分發(fā)揮學(xué)校區(qū)級、校級骨干教師的帶頭、輻射和導(dǎo)向作用,組織他們?yōu)閹头鼋處熒涎杏懻n、公開課和示范課;年輕教師上匯報課。

  4、結(jié)合我校國家級及區(qū)級課題的研究,師徒對子結(jié)合各自的實際情況開展教育教學(xué)的研究,及時交流各自的研究心得,及時推廣研究成果。骨干教師要給予青年教師理論與實踐經(jīng)驗等方面的幫助,使年輕教師主動地進行課題研究。

  三、具體措施

 。ㄒ唬┏闪头鲱I(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  組員:

  (二)結(jié)對安排

  學(xué)校選派部分教學(xué)經(jīng)驗豐富的教師與本學(xué)期新調(diào)入我;騺淼轿倚5闹Ы探處熃Y(jié)成“一對一”的幫扶對子。

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  1、以課堂為主陣地

  課堂教學(xué)改革始終是學(xué)校深入推進素質(zhì)教育的核心。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學(xué)中來,主要開展以下一些活動:

  (1)青年教師基本功訓(xùn)練。

  本學(xué)期中,凡是參工三年內(nèi)的青年教師,每星期要練習(xí)粉筆字和普通話,每周校本教研時間進行粉筆字展評。骨干教師、青年教師利用教師例會時間講自己的教育故事。

 。2)做好日常的師徒互聽、評課,骨干教師寫好幫扶筆記,年輕教師寫好聽課反思。

  (3)骨干教師課堂展示。

  本學(xué)期,區(qū)級骨干教師要進行課堂教學(xué)展示課活動。并利用教研組活動時間,由執(zhí)教老師向其他老師談上課設(shè)計意圖,課堂教學(xué)實施情況。

  (4)師徒結(jié)對匯報課。

  為了提高幫扶工作的實效性,將進行師徒結(jié)對活動,由徒弟上一節(jié)匯報課,邀請師傅聽課、評課,然后由師傅上一節(jié)示范課(同一內(nèi)容),徒弟聽課、評課、反思。

  2、狠抓教科研課題研究。

  要求青年教師每月堅持寫一篇教育敘事,每期至少寫一至二篇教學(xué)論文,每月上傳一篇與師傅共同完成的教案,并上傳至學(xué)校主頁的教師頻道,供教師研究探討。

  3、與團支部聯(lián)合組織青年教師開展“愛崗敬業(yè)”的演講賽,激勵教師在從事教育事業(yè)中,樹立良好的師德修養(yǎng)。

  4、骨干教師要努力幫助幫扶對象提高教學(xué)質(zhì)量,要出點子、教方法、想辦法,使年輕教師的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到快速的提高。

  總之,本期我校教研組在教學(xué)研究活動中,堅持一手抓教學(xué)常規(guī)的落實,一手抓課程改革的不斷深化,從而達到提高教學(xué)質(zhì)量,減輕學(xué)生負擔,完成教學(xué)任務(wù)的目的,讓學(xué)生開心,讓家長放心,讓學(xué)校滿意。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 8

  一、指導(dǎo)思想

  一流的學(xué)校需要一流的師資。為了加強對青年教師的培養(yǎng),促進我校教師隊伍整體水平的不斷提高,在加強教師隊伍建設(shè)的'過程中,應(yīng)該把對中青年教師的培養(yǎng)作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容之一,力爭在較短時間里提高青年教師的政治思想、業(yè)務(wù)素質(zhì),塑造一支師德高、業(yè)務(wù)精、理念新的教師隊伍。

  二、培養(yǎng)目標

  1、熱愛教育事業(yè),具有強烈的事業(yè)心和責任感,具有高尚的職業(yè)道德修養(yǎng),敬業(yè)愛崗,教書育人,為人師表。

  2、具有扎實的教學(xué)基本功,能夠熟練運用現(xiàn)代教育手段;具有扎實精深的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng),能夠獨擋一面,高效優(yōu)質(zhì)地承擔教學(xué)工作;具備較強的教育管理能力。

  3、具備一定的教科研能力,能獨立承擔論文寫作和教學(xué)設(shè)計,成為學(xué)校教育科研骨干。能夠在校級以上學(xué)科競賽、教學(xué)比武、教壇新秀等比賽中脫穎而出的青年教師,使之早日成為校級以上骨干教師、學(xué)科帶頭人。

  三、基本要求和具體措施

  1、經(jīng)常督促指導(dǎo)培養(yǎng)對象加強業(yè)務(wù)知識、專業(yè)知識、教學(xué)基本技能的學(xué)習(xí)。

  2、經(jīng)常了解培養(yǎng)對象的教育教學(xué)情況,有針對性地加強教學(xué)過程的指導(dǎo)。

  3、每月上1—2堂觀摩課,組織張老師認真聽課評課。

  4、加強青年教師教研能力的培養(yǎng),指導(dǎo)培養(yǎng)對象參加教學(xué)研究,積極撰寫教研論文。

  5、認真指導(dǎo)培養(yǎng)對象在政治上、業(yè)務(wù)上積極要求進步,努力提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

  6、每月必須指導(dǎo)張老師一次以上的備課、上課、輔導(dǎo),并提出具體的指導(dǎo)意見。

  7、指導(dǎo)張彩云老師每學(xué)期撰寫1篇高質(zhì)量的教學(xué)工作總結(jié)或教研論文。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 9

  為了發(fā)揮基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員干部的先鋒模范作用,有效地將開展黨建工作融入到學(xué)校教育的全過程,以人為本,促進教師自我成長,建設(shè)和諧校園。根據(jù)上級有關(guān)要求,結(jié)合我校實際,現(xiàn)就我校開展黨員干部與青年教師結(jié)對幫扶活動,制定如下方案:

  一、指導(dǎo)思想

  通過“一對一”結(jié)對幫扶活動,各位黨員干部要深入了解所幫扶青年教師工作和生活中的實際困難,使被幫扶的教師激發(fā)努力工作的熱情和自覺性,做到不僅要在工作上幫扶,更要在精神上鼓舞他們,幫助他們堅定對工作生活的信心,順利完成教學(xué)工作。

  二、幫扶對象

  在教育教學(xué)工作、思想生活上需要幫助的新教師。

  三、幫扶措施

 。ㄒ唬h員與結(jié)對教師在日常工作中養(yǎng)成溝通、交流的習(xí)慣,無論學(xué)習(xí)上還是工作上,能夠及時反思,資源共享,從而共同成長。

 。ǘ┙逃虒W(xué)上指導(dǎo)。幫扶人員要主動與教師聯(lián)系,定期跟蹤了解幫扶對象的'工作學(xué)習(xí)情況,針對幫扶對象工作上存在的問題,與幫扶對象制定教育措施,指導(dǎo)幫助幫扶對象掌握教育教學(xué)方法,增強教學(xué)的信心,提高工作積極性。

  (三)生活上關(guān)心。幫扶人員要經(jīng)常與幫扶教師談心,了解其心理、家庭情況,盡可能幫助解決家庭存在的實際困難,使之切實感受到黨員教師的關(guān)愛和學(xué)校大家庭的溫暖。

  (四)思想上解惑。經(jīng)常與幫扶教師交流,掌握他們的思想狀況,有的放矢地化解他們心中的困惑,給予他們精神上的動力,使他們保持積極向上的健康心理。

  四、結(jié)對幫扶要求

  (一)由支部依據(jù)本方案,結(jié)合實際情況在全體黨員中組織開展“一對一”結(jié)對幫扶活動,并落實到具體行動上;

 。ǘ⿴头龉ぷ鲬(yīng)保持經(jīng)常性、連續(xù)性、穩(wěn)定性,并納入黨務(wù)工作目標管理考核;

 。ㄈ⿴头龉ぷ饕獱I造良好的輿論氛圍,每名黨員都要真誠地做好幫扶解困工作;

  (四)黨員要堅持經(jīng)常與所幫扶的教師開展談心幫教活動,經(jīng)常深入課堂了解所幫扶對象的工作生活情況以及思想狀況,深入做好幫扶對象的思想教育和交心工作。對受幫扶教師要從思想、工作、生活等方面進行全方位的幫扶,讓他們感受到學(xué)校大家庭的溫暖,為構(gòu)建和諧校園增光彩。

  學(xué)校骨干教師幫扶青年教師工作計劃 10

  新學(xué)期開始了,為使剛走上工作崗位的新教師盡快適應(yīng)教學(xué),更快更好地在互幫互學(xué)的氛圍中迅速成長。結(jié)合學(xué)!罢J認真真抓質(zhì)量,一心一意謀發(fā)展”的教育教學(xué)指導(dǎo)思想和科研室的工作要求,學(xué)校決定指派一名經(jīng)驗豐富的教師與一名新分配的教師組成師徒結(jié)對,圍繞本學(xué)科課堂教學(xué)的教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)效果等方面進行共同的探索。希望通過一系列的活動達到互學(xué)共進,進一步提高我校的數(shù)學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的目的,特制定如下計劃。

  預(yù)期目標:

  1、長期目標:一年合格上崗,兩年勝任教學(xué),三年成為教學(xué)骨干。

  2、近期目標:本學(xué)期結(jié)束前,新老師對教材把握較準,能夠自如地根據(jù)教材內(nèi)容選擇適合的.教法;完成一篇質(zhì)量較高的教學(xué)論文;上一節(jié)較成功的校級公開課。

  幫扶措施:

  1、指導(dǎo)備課:教新老師如何備教材、備學(xué)生,如何寫教學(xué)案例。

  2、聽課:要求指導(dǎo)老師不定時到幫扶對象的課堂中去聽隨堂課,了解其最真實的課堂行為,發(fā)掘其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。

  3、評課:每一次聽課后及時組織評課。讓被幫扶對象循序漸進地改正教學(xué)缺點,走向教學(xué)規(guī)范。

  4、指導(dǎo)寫課后反思:要求新老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持,主張以實用為原則,不搞形式化;要從實際出發(fā),追求實效,不講究表現(xiàn)手法和表達形式;要對當天教學(xué)過程進行深刻思考,認真總結(jié),著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法,寫成一小段文字,哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì),發(fā)掘其中蘊含的教學(xué)規(guī)律,有效地研究出解決問題的方法。

  5、上匯報課:指導(dǎo)其寫出最適合被幫扶對象本人實施的教學(xué)設(shè)計,經(jīng)過試教和修正,讓其上一節(jié)課堂目標達成度高的優(yōu)秀課。通過課堂教學(xué)的展示,讓其體驗成功,增強自信,促使其快速成長。

  獎懲措施:本期結(jié)束時,若被幫扶對象成績突出,學(xué)校將評出優(yōu)秀指導(dǎo)老師并給予一定的獎勵。

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