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小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作計(jì)劃范文
時(shí)間是箭，去來迅疾，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時(shí)候開始寫工作計(jì)劃了。相信許多人會覺得工作計(jì)劃很難寫吧，以下是小編幫大家整理的小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作計(jì)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作計(jì)劃1
現(xiàn)今青少年犯罪率日漸突出，青少年犯罪已成為人們關(guān)注的熱點(diǎn)問題之一。增強(qiáng)青少年的法制意識，讓他們知法、懂法、守法，不僅是當(dāng)前普法的需要，也是衡量一個國家法制建設(shè)民主化、科學(xué)化的重要標(biāo)尺。
對青少年進(jìn)行法制教育，就是要抓住校園這個主陣地，把法制知識有機(jī)地滲透到各科的教學(xué)之中去。語文教學(xué)在法制教育這方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢。因此，我們語文教師可以憑借語文學(xué)科的特點(diǎn)，通過文本教學(xué)、口語教學(xué)、作文教學(xué)和專題教學(xué)等途徑對青少年學(xué)生適時(shí)進(jìn)行有效的法制教育。根據(jù)我校在教學(xué)中滲透法制教育的工作計(jì)劃，特制定本計(jì)劃。
一、在文本教學(xué)中滲透法制教育
教材中的課文，是學(xué)生最熟悉的文字材料，也是文本教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。適時(shí)挖掘課文中蘊(yùn)含的法制因素，可以直接促進(jìn)學(xué)生樹立正確的法制觀念。在蘇教版語文教材中類似的如《中國石拱橋》（可以滲透文物保護(hù)的法律知識）等文章。我們要善于結(jié)合實(shí)際，既要深刻挖掘法制教育內(nèi)容，又要巧妙設(shè)計(jì)滲透。不可生硬說教。力求讓學(xué)生在潛移默化中收到法制教育。
課外的文本閱讀�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“課外閱讀活動是閱讀教學(xué)的重要組成部分，應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的具體情況，適時(shí)推薦一些有品味，難易程度適當(dāng)?shù)恼n外書籍”。可見，課外閱讀是初中語文教學(xué)的重要組成部分。初中生學(xué)習(xí)語文離不開課外閱讀。通過課外閱讀，學(xué)生還可以間接地向社會、向自然、向生活、向?qū)嵺`學(xué)習(xí)。因此，我們的語文教師可以根據(jù)班級學(xué)生的'實(shí)際情況，有針對性地推薦一些含有法律知識的閱讀文本。這樣，不僅可以提升學(xué)生的閱讀能力，還可以強(qiáng)化學(xué)生的法律意識。
二、在口語教學(xué)中滲透法制教育
口語教學(xué)是語文教學(xué)重要的組成部分。在口語教學(xué)中滲透法制教育，就是要求我們教師在鍛煉青少年學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力的同時(shí)，激發(fā)他們思考，深化對某一現(xiàn)象或者某一件事情的認(rèn)識。通過這一種教學(xué)活動，讓他們透過現(xiàn)象去認(rèn)識本質(zhì)。開展這種形式的教學(xué)活動，我們教師要有意識地去選材，并積極引導(dǎo)學(xué)生思考。我們可以引用生活中和媒體上的一些案例。例如“酒后駕車”這一社會現(xiàn)象，就是近期的社會熱點(diǎn)之一。教師在例舉生活中的此類案例，可讓學(xué)生評析并表達(dá)自己對這一類案件的看法。這樣，可以培養(yǎng)他們的口頭語言的表達(dá)能力。教師要正確引導(dǎo)，幫助學(xué)生分析發(fā)生這類案件的原因，進(jìn)而尋求解決問題的辦法。再因勢利導(dǎo)，巧妙地把他們的思維轉(zhuǎn)到對社會規(guī)則的認(rèn)知上來，讓他們清楚違法所造成的嚴(yán)重社會危害�；钌陌咐龔�(qiáng)化了學(xué)生遵紀(jì)守法的意識，從而加深他們對法律法規(guī)的進(jìn)一步認(rèn)識。
三、在作文教學(xué)中滲透法制教育
作文教學(xué)的思想的精髓就是“教作文與教做人的統(tǒng)一”（葉圣陶語），我們語文教師要根據(jù)這一原則，結(jié)合青少年學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，有計(jì)劃的滲透法制因素，對其實(shí)行作文教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，我們要積極主動拓展教學(xué)空間開展形式多樣豐富多彩的作文教學(xué)專題活動，以期達(dá)到較好的效果。例如，可以采用“日記式”，記錄自己的成長歷程，寫下自己的真切感受，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生用正確的理性的觀點(diǎn)去分析社會生活中的人和事，也可是對社會上違法犯罪的分析。通過“日記”這一載體，也可達(dá)到規(guī)范青少年學(xué)生日常行為教育和滲透法制教育的目的。
四、在專題教學(xué)中滲透法制教育
生活是個大舞臺，也是我們語文專題教學(xué)的素材基地。在實(shí)際教學(xué)中，我們要積極主動拓展教學(xué)空間，開展形式多樣豐富多彩的課外專題活動，有計(jì)劃有目的的滲透法制教育的內(nèi)容。例如在蘇教版的《語文》教材中，以課文《大榕樹》專題為例，我們在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí)，可適時(shí)向?qū)W生滲透愛鳥護(hù)鳥的意識，以及環(huán)保的意識。進(jìn)而可滲透保護(hù)野生動物的意識。
此外，還可以組織學(xué)生參加“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”的征文演講比賽；也可以組織學(xué)生走進(jìn)社區(qū)走進(jìn)農(nóng)村，開展法制知識的宣講活動。這樣，通過活動充分激發(fā)揮青少年學(xué)生學(xué)法的積極性，對青少年學(xué)生的法制教育就可在潛移默化中達(dá)成。
當(dāng)然，在教學(xué)中滲透法制教育不只是以上幾種途徑，還有許多。但不論采用哪一種途徑，我們教師都要從思想上重視，要確實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念。我們語文教師在教學(xué)語文知識的同時(shí)，也要重視對青少年學(xué)生法制意識的適時(shí)滲透，提高他們的法制素養(yǎng)，為學(xué)生的健康成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)學(xué)科滲透法制教育工作計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想
為落實(shí)上級要求貫徹育人為本，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高中小學(xué)法制教育的針對性和時(shí)效性，根據(jù)國家和省中長期教育規(guī)劃化綱要、國家《中小學(xué)法制教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)要求，我校決定從20xx年起實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育工作。實(shí)施學(xué)科教學(xué)滲透法制教育，是以中小學(xué)各學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容為依托，充分利用學(xué)科中固有的法制內(nèi)容滲透在各學(xué)科的教學(xué)活動中。有意識、有計(jì)劃、適度地滲透相關(guān)法制知識和法治理念的教育，以增強(qiáng)學(xué)生法制意識，激發(fā)學(xué)生法制情感，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)法、知法、守法的習(xí)慣和能力。
二、滲透學(xué)科
我校主要實(shí)施學(xué)科教學(xué)包括：品德生活、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、體育與健康、物理、化學(xué)、生物、地理、歷史等。
三、滲透方法
學(xué)科滲透法制教育，首先應(yīng)充分遵循學(xué)科教學(xué)的規(guī)律，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)挖掘教材、教法中涉及法制教育的因素。同時(shí)還要注意研究法制教育的滲透方法，使學(xué)科教學(xué)與法制教育兩者處在一個相融的統(tǒng)一體中，只有這樣才能使學(xué)科教學(xué)中的法制教育收到實(shí)效。
在法制內(nèi)容滲透時(shí)，我們應(yīng)從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識背景出發(fā)，聯(lián)系生活講法制，體現(xiàn)“法制源于生活，寓于生活，用于生活”的思想，來培養(yǎng)學(xué)生的法制意識。
四、滲透的注意點(diǎn)
學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，要注意以下幾點(diǎn)：
1.找準(zhǔn)“滲透點(diǎn)”，各學(xué)科教材中蘊(yùn)含著極其豐富的育人因素。而教材中的育人因素，大多寓于知識之中，呈隱性狀態(tài)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人
真諦，探尋到知識教學(xué)與思想教育的最佳融合點(diǎn)，即教學(xué)中進(jìn)行思想教育的“滲透點(diǎn)”。學(xué)生是教學(xué)的主體，學(xué)習(xí)的`主人，教育的對象，這就要求法制教育工作必須既遵循學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律，又要符合思想教育的規(guī)律，只有找準(zhǔn)滲透點(diǎn)，思想教育才能直透心田。
2.把握“滲透時(shí)機(jī)”。教師從教材出發(fā)，覓到源頭——滲透點(diǎn)后，引出源源流長的“活水”。顯而易見，滲透點(diǎn)是客觀存在的，它不可能由施教者任意安排，必須遵循其在教材中所處的特定位置、層次、地位來具體安排，隨著教學(xué)進(jìn)度隨機(jī)滲透，因材施教，法制教育的特點(diǎn)是動情曉理，“情動”而“知書達(dá)理”,這就是說滲透的方法、形式、時(shí)機(jī)都應(yīng)利于創(chuàng)造最佳的滲透氛圍，即學(xué)生認(rèn)知與接受滲透的最佳心理。
3.掌握“滲透度”。找準(zhǔn)滲透點(diǎn)是為了解決育人從哪兒選擇突破口，把握滲透時(shí)機(jī)是為解決什么時(shí)間、怎么突破的問題，教師要恰倒好處地處理二者的關(guān)系。而在教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，這種滲透如果“透”得不夠，不到位，則會功虧一簣，效果不佳；而過“度”則會改變學(xué)科性質(zhì)，變成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既不可偏頗一方，又能抑揚(yáng)有節(jié)，調(diào)度有方，處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位。
五、工作要求
1、學(xué)校建立以教導(dǎo)處牽頭組織培訓(xùn)和實(shí)施，教研組組織開展教研、備課的工作機(jī)制，以確保整個實(shí)施工作扎實(shí)推進(jìn)、步步到位。開學(xué)后認(rèn)真落實(shí)學(xué)科滲透法制教育引導(dǎo)和幫助青少年學(xué)生健康成長、預(yù)防未成年人違法犯罪、培養(yǎng)社會主義法治國家合格公民。
2、各任課教師必須按時(shí)、按章節(jié)進(jìn)行法制滲透嚴(yán)格把握標(biāo)準(zhǔn)及要求同時(shí)填寫好學(xué)科滲透法制教育教案呈現(xiàn)表抓好問題學(xué)生的教育并做好教育。
3、教務(wù)處組織教研組每月對學(xué)科滲透法制教育工作檢查一次并做好記錄、及時(shí)反饋。
在學(xué)科教育的過程中滲透法制教育要采取靈活多變的教育方法以提高學(xué)生的興趣，我作為一名教師，深感任重道遠(yuǎn)，因?yàn)樾W(xué)時(shí)期是一個養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，但還不能僅僅靠教師個人的力量，它還需要通過學(xué)校、家庭、社會共同努力來完成，這樣，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。
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