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中學“某場教學”量化評比細則
根據(jù)《中心校專任教師工作業(yè)績量化評比細則》，結(jié)合我校某場教學管理工作實際，充分體現(xiàn)量化考核公開、公平、公正的原則，特制定我�！澳硤鼋虒W”量化評比細則：
一、積分原則凡積極學習某場教學理論、參與某場教學教研活動、撰寫某場教學論文等均可積分。
二、積分標準
㈠、學習理論：
1.學習某場教學理論，筆記齊全，記5分；
2.某場教學測試成績合格記3分，優(yōu)秀記5分；
�、妗⑴c活動：
�、狈e極申報作某場教學課，并交《自薦作課申報表》和教案的，每次記1分；
�、沧髂硤鼋虒W課每次記3分，評價優(yōu)秀的每次加2分，但未交教案的每次少記2分；
�、陈犇硤鼋虒W課每次記1分，以查驗記錄的聽課筆記為準。
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�、狈e極開展學情調(diào)查，記2--5分；
�、步�(jīng)常指導學生擇師擇課，引導學生合理分流，記2--5分；⒊經(jīng)常協(xié)助學校做好某場教學的組織管理工作，記5--10分；
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⒈積極參加某場教學教研活動，對某場教學工作能提出自己的新見解，記5--10分；
�、裁繉W年至少交一篇某場教學的經(jīng)驗總結(jié)或體會，記5分；
⒊積極撰寫某場教學論文，每篇記5分，獲優(yōu)秀論文獎或優(yōu)秀教科成果獎的，每篇按某地級加獎5分，某某某級以上加10分；
三、積分方法學校根據(jù)某場教學工作記錄或教師獲得的證件對每個教師進行積分并排序公布。然后，按排序結(jié)果和中心校的年度量化考核標準掛鉤，最高積7分，一般積5分較差或差的記3分或0分。
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