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幼兒園人員進出管理制度
在日常生活和工作中,制度的使用頻率逐漸增多,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準則。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編收集整理的幼兒園人員進出管理制度,歡迎閱讀與收藏。
幼兒園人員進出管理制度1
1、成立專門的課題研究指導小組,深入實際指導牽手園專題研究工作,做到班班有專題,人人都參與。
2、每學期定期帶領牽手園教師進行課題研究進展情況的交流,注重研究過程的規(guī)范性,有相應的文字記載和作品積累。
3、幫助牽手園教師對課題的選定、研究的過程,給予指導,并督促教師按期總結。
4、定期邀請專家、本園教師進行講座,結合實踐進行理論學習,不斷提高牽手園教師的課題研究水平。
5、堅持每隔一周進行課題實驗活動觀摩或業(yè)務學習。
6、每學期初,根據牽手園的實際情況,幫助教師制訂好本學期的課題活動計劃,期末認真總結。
7、課題組教師應準時參加教研活動,不得無故缺席,因故不能參加活動,向園長事先請假。在活動時,應積極發(fā)表自己的見解,努力形成爭鳴、探究、團結的`氣氛。
8、每一次課題活動要做好書面記錄,記錄要規(guī)范化,有時間、有地點、有議程。
9、學期結束后,指導牽手園課題組教師把本學期在活動中產生的各種資料歸檔,并鼓勵教師及時總結自己在課題實施過程中的點滴經驗及時發(fā)表。
10、要發(fā)揮本園示范輻射作用,帶領牽手園共同進行幼兒美術課題的研究工作。
幼兒園人員進出管理制度2
1、園長接受校長聘任,是校長領導下的園長負責制,負責幼兒園的全面管理,主持全園工作。
2、認真學習黨的教育方針和國家的`有關法律、法規(guī)、政策,全面貫徹《幼兒園工作條例》和《幼兒園工作規(guī)程》。
3、主持制定全園工作計劃和各項規(guī)章制度,確立分級管理目標,建立結構合理、協調靈活、反饋及時的科學管理機制。定期召開園務會,深入第一線檢查各項工作實施情況。
4、負責全園教職工的聘任、調整園內工作人員結構,定期對保教工作人員進行考核并作出正確評估。
5、全面了解教育、教研、衛(wèi)生保健及膳食管理情況,并根據實際情況及時調整,盡量減少工作中的失誤。充分發(fā)揮黨團組織、工會及教代會的作用,發(fā)揚民主,尊重人格,加強“愛心、和諧、團結、向上”的園風建設。
6、全面掌握教職員工的思想動態(tài),開展經常性的政治、業(yè)務學習,提高修養(yǎng)。關心教職工的生活,改善生存環(huán)境,維護合法權益,增強向心力,提高凝聚力。
7、定期召開家長會,展示教育成果,宣傳家教方法,聽取家長意見,提高辦園質量。
8、及時了解國內外幼兒教育動態(tài),研究幼兒教育新成果,關注幼兒教育發(fā)展的新動向。
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